第一篇：第二學(xué)期地理組教研工作總結(jié)

第二學(xué)期地理組教研工作總結(jié)

本學(xué)期，通過狠抓教研，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大進(jìn)步;通過積極教研，提高了論文的數(shù)量和質(zhì)量。通過總結(jié)今年的教研工作，為下一年提高教學(xué)效率和工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。希望明年的教研工作能夠像芝麻開花節(jié)節(jié)高，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績(jī)。

在教研方面，我們深鉆新教材，大家都有一股使不完的勁，都有一種奪回失去時(shí)間的感覺。我們經(jīng)常一起聽課，一起討論，一起研究。我們積極討論如何在地理課堂教學(xué)中實(shí)施環(huán)保教育。我們要讓我們的學(xué)生都知道這一點(diǎn)并為此好好學(xué)習(xí);要讓學(xué)生們有改造我們的生存

環(huán)境的能力。我們還積極研究和討論信息技術(shù)在地理教學(xué)中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)和嘗試自制課件并應(yīng)用于課堂教學(xué)，取得了很好的教學(xué)效果，也得到了學(xué)生們的肯定。

在課外活動(dòng)方面，我們也取得了一定成績(jī)。我們組織學(xué)生對(duì)學(xué)生最關(guān)心的食堂衛(wèi)生問題進(jìn)行了調(diào)查，這好有利于學(xué)校搞好食堂工作。另外我們組織的地球曰和環(huán)保曰的宣傳活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，也鍛煉了學(xué)生們的自主性學(xué)習(xí)能力。我們還組織學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。把學(xué)生帶出教室，讓學(xué)生在野外學(xué)習(xí)地理。

地理教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及基礎(chǔ)課程改革的有關(guān)精神，更新思想觀念，積極投身于地理教學(xué)改革，有計(jì)劃，有步驟地開展教育教學(xué)及教育科研工作，不斷提高教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本組這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)及教育科研方面—-

落實(shí)常規(guī)管理，開展教育科研，推進(jìn)教學(xué)改革。

1、常規(guī)管理，每學(xué)期開學(xué)初及時(shí)制定教研工作計(jì)劃，按計(jì)劃開展教研工作;期末按時(shí)完成工作總結(jié)，及時(shí)整改。

2、每一節(jié)課，我們都做到制做多媒體課件，并積極運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，大大提高了教學(xué)效率和成績(jī)。我們將備課、聽課、作業(yè)布置與批改、考試、評(píng)卷等教學(xué)常規(guī)，形成制度。

3、認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);加強(qiáng)教材重點(diǎn)，難點(diǎn)分析探討;加強(qiáng)教具使用的研究。

4、教改經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教法和學(xué)法的研討，把探究式教學(xué)引入課堂，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法;組織教師間的聽課活動(dòng)，并通過說課，公開教學(xué)探討教學(xué)、學(xué)法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、信息技術(shù)與課程、教學(xué)整合，不斷提高課件制作水平。

6、以老帶新，以新促后，安排好“一幫一”結(jié)對(duì)子工作，在教學(xué)上，思想上幫

助新教師快速成長(zhǎng)。

7、課題教研活動(dòng)，開展教育科研。立足本地，本校實(shí)際，積極申報(bào)市級(jí)、校級(jí)課題，開展課題研究，做到重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)，有計(jì)劃、有措施及階段性總結(jié)報(bào)告。三年來，多位教師的教改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省、市及以上學(xué)術(shù)刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表、交流。

8、組織開展研究性學(xué)習(xí)課程，指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組選題，制定實(shí)施方案，開展研究、評(píng)價(jià)等。

9、結(jié)合本校實(shí)際，組織教師開發(fā)校本課程。

二、課外活動(dòng)方面：以豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

1、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組為單位，開展鄉(xiāng)土地理調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報(bào)告，鄉(xiāng)土地理小論文。通過這些活動(dòng)不但提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，還激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)、愛鄉(xiāng)熱情。

2、組織氣象觀測(cè)小組活動(dòng)，記載

溫度、濕度、降雨量、風(fēng)向、風(fēng)力等，做好簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。

3、織“環(huán)保小衛(wèi)士”興趣小組，進(jìn)行鄉(xiāng)土水層，土壤檢測(cè)，做好環(huán)保宣傳工作，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

4、織開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如地理拼圖比賽，地理專題小抄報(bào)比賽，環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、小論文比賽等。

5、利用多媒體教室，開展學(xué)科講座，幫助學(xué)生樹立起正確的資源觀、人口觀、環(huán)境觀，并開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的精神。

三、地理教研組建設(shè)及管理方面：不斷完善添置，加強(qiáng)制度化管理。

1、這幾年里，學(xué)校加大教研組設(shè)備添置，使教研組中的地圖、地球儀、各種模型等教具基本配備齊全，加強(qiáng)了直觀教學(xué)，大大地提高了教學(xué)效果。

2、通過開展達(dá)標(biāo)示范教研組活動(dòng)，促進(jìn)教研組的資料整理，歸檔和規(guī)范化建設(shè)。

3、加強(qiáng)教研組制度化管理的建設(shè)。

健全教研、聽課、備課等制度，提高教研效率。

總之，地理教研組工作取得了一定的成績(jī)，但也還存在許多不足，如對(duì)教育理論學(xué)習(xí)不夠深入，撰寫的論文層次有待進(jìn)一步提高;教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合應(yīng)用研究少，教具的使用率低等。今后，這些方面都是我們整改的重點(diǎn)，相信只要大家努力，我們的教研活動(dòng)一定會(huì)更上一層樓。

第二篇：地理組教研工作總結(jié)

2015年春季學(xué)期初中地理教研工作總結(jié)

魯榮飛

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的地理教研工作情況，有得有失。我們初二地理備課組的六位老師 ,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)的教學(xué)安排和教學(xué)要求，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)做總結(jié)如下：

1、認(rèn)真、詳細(xì)制定工作計(jì)劃

開學(xué)初，我們教研組全體教師根據(jù)初二地理要參加全省會(huì)考的實(shí)際，提前制定科組教學(xué)計(jì)劃，制訂詳細(xì)的授課計(jì)劃。面對(duì)新課改我們必須做到早動(dòng)手，勤探討，爭(zhēng)取先人一步；所以，我們注重提高備課的質(zhì)量，要求必須超前完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，以便下學(xué)期有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)。開學(xué)初就明確了各自的工作要求，提前由教師本人定出學(xué)期公開課的時(shí)間。授課班級(jí)可到時(shí)候臨時(shí)抽取也可自行選定，提前定出每月考試制卷入，讓每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)和鍛煉的平臺(tái)展示的空間。本學(xué)期初二地理主要講授“中國(guó)地理”（上冊(cè)）的知識(shí)，教學(xué)任務(wù)較為繁重，因此，在制定教學(xué)工作計(jì)劃中，我們注意劃分時(shí)間段，并控制好各時(shí)間段的用時(shí)計(jì)劃。教學(xué)工作充分考慮到放假、段考等將會(huì)耽擱課程進(jìn)度的各種因素，力求備課精確到周甚至課時(shí)，盡量將教學(xué)內(nèi)容向前一步完成，便于給后期的復(fù)習(xí)教學(xué)留下足夠的時(shí)間進(jìn)行查缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期下來，事實(shí)證明我們的教學(xué)計(jì)劃是比較科學(xué)和成功的。

2、認(rèn)真鉆研教材，注重課堂教學(xué)實(shí)效

熟悉教材是上好課的基礎(chǔ)。為此，我們充分利用每一周一次的備課活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性地研討和分析教材，做到集教研組集體智慧，發(fā)揮教研組團(tuán)體精神，將備教研組的教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，做到“四定五統(tǒng)一”（定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定活動(dòng)內(nèi)容、定活動(dòng)主題；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一練習(xí)）。每次備課活動(dòng)都不流于形式，取得了良好的效果。做到心中有數(shù)，甚至是胸有成竹，在教學(xué)中能較熟練地駕馭自己的課堂。

在備課組活動(dòng)中，輪流進(jìn)行主旨發(fā)言，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)中的盲點(diǎn)部分進(jìn)行分析，討論教法、學(xué)法，并估算學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)中會(huì)遇到的困難，以及老師采取的相應(yīng)措施。在注重課堂教學(xué)實(shí)效同時(shí)，認(rèn)真組織好每次考試質(zhì)量分析，尋找學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和進(jìn)一步改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

3、加強(qiáng)聽課交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短

為了提高本組整體教學(xué)水平，適應(yīng)新課改要求，我們要求每位老師多走進(jìn)別人的課堂聽課，并與授課者進(jìn)行即時(shí)交流，促進(jìn)資源共享。本學(xué)期，我們地理教研組組織了多堂聽課活動(dòng)，聽完課立即組織評(píng)課，既然是互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聽課教師也對(duì)授課教師的優(yōu)缺點(diǎn)作出公正、客觀的評(píng)價(jià)，這樣一來，無論是聽課還是授課，我們都受益匪淺，從不同的教師那里，每位聽課者都能從中學(xué)到不少的新方法。此外，我們積極響應(yīng)科組號(hào)召，自覺參加外校教學(xué)研討，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、扎實(shí)開展課題研究，提高課堂效益

提高課堂教學(xué)效益，初二地理教學(xué)面臨的困難很多，一方面基礎(chǔ)遺忘較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度加大；另一方面部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科認(rèn)識(shí)不足，重視程度還不夠，當(dāng)然這里面有學(xué)生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識(shí)，還要有過硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生，以達(dá)到課堂教學(xué)的完美。

本學(xué)期，我們科組繼續(xù)開展“小組合作學(xué)習(xí)”課題研究，注重個(gè)人課題細(xì)節(jié)，關(guān)注反思，多作交流。在課堂中，我們注重學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，更好的促進(jìn)了教師教學(xué)能力的不斷提高。

5、加強(qiáng)課后作業(yè)的批改和評(píng)講力度

作業(yè)批改量大，一直是帶多班級(jí)地理老師的困惑，因此就出現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，地理課堂上氣氛熱烈，同學(xué)們很活躍，但是一考試，成績(jī)卻不如人意，學(xué)生知識(shí)掌握不牢固。針對(duì)這個(gè)情況，我們將作業(yè)進(jìn)行精講精練，寧可自己辛苦一點(diǎn)。本學(xué)期，通過精備課，精講精練地理作業(yè)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)，效果是比較明顯的。

以上是我組一學(xué)期來的工作小結(jié)，在取得一些成績(jī)的同時(shí)，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，如學(xué)生怕學(xué)地理，怕記地圖等。這些問題有待于我們下學(xué)期進(jìn)一步解決。

第三篇：2011學(xué)年第二學(xué)期低語(yǔ)組教研工作總結(jié)

2011學(xué)年第二學(xué)期低語(yǔ)組教研工作總結(jié)

在縣教研室、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來，我教研組能把握時(shí)代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚，取得了一定的進(jìn)步。

一、教育思想

教師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。

二、常規(guī)管理

在每學(xué)期之初都能召開會(huì)議，討論商定教研計(jì)劃，使得教研工作計(jì)劃目標(biāo)明確，符合課改要求，有較強(qiáng)可行性。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié)，使得總結(jié)內(nèi)容具體，有落實(shí)計(jì)劃的實(shí)際做法。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，結(jié)合校本培訓(xùn)要求每位教師學(xué)習(xí)生本教育理念，做好讀書筆記。在參加教研活動(dòng)時(shí)，除請(qǐng)假的教師外都能準(zhǔn)時(shí)出席，每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進(jìn)取的精神，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度十分端正。

三、教學(xué)活動(dòng)

教師都能超前一周備課，教案規(guī)范齊全，既備了教材、教法，又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，教學(xué)效果上佳。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí)，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學(xué)困生提高較快，學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真，能及時(shí)給予矯正評(píng)議。教師具有大課程觀，能結(jié)合語(yǔ)文園地開展活動(dòng)課，有計(jì)劃、有教案，大多數(shù)情況下能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)，能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段，顯著地提高了教學(xué)效果。

四、教研教改

以課改新理念為理論依據(jù)，制定校本教研計(jì)劃，撰寫總結(jié)，努力做到計(jì)劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研討課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課，同年級(jí)的教師在一起討論交流。在上研討課時(shí)，組織其他教師聽課、評(píng)議。在校級(jí)研討課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評(píng)課稿，進(jìn)行集體評(píng)課，評(píng)議十分認(rèn)真，氣氛活躍。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上，并都有評(píng)價(jià)意見。在課題研究方面，一學(xué)校的課題為主，能定期學(xué)習(xí)、研討。教改方案較為系統(tǒng)，目標(biāo)明確，具有較強(qiáng)的可操作性，大多數(shù)教師能夠參與。

五、成果實(shí)績(jī) 一年來，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在各個(gè)方面都有所提高。以后還將在教學(xué)科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)。

六、努力的方向。

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

第四篇：2017—2018學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

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2017—2018學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

2017—2018學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，回顧本學(xué)期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組根據(jù)學(xué)校科研處工作安排和要求，以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課，上課，聽課，評(píng)課等基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，積極投身教育教研工作。深入開展教科研活動(dòng)，努力使活動(dòng)有計(jì)劃、有程序、有總結(jié)、有成效，扎實(shí)、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。

一、以課堂為陣地，提高課堂教學(xué)的有效性。

課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，組內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體聽課，集體評(píng)議。每節(jié)語(yǔ)文課不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

另外，加強(qiáng)教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；經(jīng)常訪問語(yǔ)2

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文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站；在學(xué)校圖書館借閱與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的書籍。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、以發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們組開學(xué)初就制定了低段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢(shì)等，各個(gè)班級(jí)還開展了講故事活動(dòng)。學(xué)校班級(jí)文化墻上張貼學(xué)生和老師的優(yōu)秀書法作品，并選出了優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽及獎(jiǎng)勵(lì)。

三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動(dòng)。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。每?jī)芍馨才乓淮谓M內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī)，有效教學(xué)，同課異構(gòu)為目標(biāo)貫穿每次教研活動(dòng)。集中的同年級(jí)課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)前要求同年級(jí)老師集體商討，第一次教研時(shí)進(jìn)行說課，全組成員發(fā)表建議，并參與聽課。第二次教研時(shí)進(jìn)行反思，議課，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)，學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。我們共進(jìn)行四次同課異構(gòu)活動(dòng)，另外，我們組是年輕化的教師隊(duì)伍，是學(xué)校語(yǔ)文工作的生力軍。因此，要求每位老師認(rèn)真寫好反思，葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”

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四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績(jī)，出好成績(jī)。1.35周歲下的青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量，是校語(yǔ)文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語(yǔ)文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。特此，語(yǔ)文組要求每位教師以年級(jí)段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評(píng)課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級(jí)段的校級(jí)教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期，教研組組織了曹妞紅、胡賀麗，張春艷、程文博、楊賀娟、劉巧玲六位教師進(jìn)行了校公開課，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使每堂課都取得滿意的效果。

2、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長(zhǎng)過程。并多次組織青年教師去培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

五、存在不足

組內(nèi)個(gè)別語(yǔ)文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，對(duì)人教版語(yǔ)文教材的把握有待加強(qiáng)；課程意識(shí)比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。

本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動(dòng)，但和要求相比，還有很大差距。原因是各班學(xué)生人數(shù)多，五六十人，生源參差不齊，教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。

六、下一步的設(shè)想與努力方向

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教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

第五篇：2011學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)組教研工作總結(jié)

2011學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)組工作小結(jié)

本學(xué)期信息技術(shù)組教研活動(dòng)以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以促進(jìn) 學(xué)生素質(zhì)、技能提高為目標(biāo)。強(qiáng)化本組專業(yè)建設(shè)，以課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)作 為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)和技能的提高。在全組老師的共同努力下，本學(xué)期取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作 總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查工作，做好教學(xué)計(jì)劃、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)及輔導(dǎo)、聽課、職業(yè)技能展示、學(xué)生成績(jī)考核等教學(xué)環(huán)節(jié)督促檢查。

2、積極組織本組教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，開展聽課、評(píng)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)教研氛圍，提高本組老師教學(xué)教研與專業(yè)技術(shù)水平。

3、組織開展校內(nèi)信息技術(shù)學(xué)科“技能競(jìng)賽”活動(dòng)，以達(dá)到“以賽促教，以賽促學(xué)”的目的，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的積極性，展示學(xué)生的專業(yè)技能水平。

4、重視學(xué)生機(jī)房的管理維護(hù)，提高設(shè)備的使用效率，做好教學(xué)服務(wù)管理和指導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)研究“銳起無盤系統(tǒng)”的應(yīng)用，并將之應(yīng)用于學(xué)生機(jī)房，這一研究不僅為學(xué)校節(jié)約了大筆開支，而且為機(jī)房的管理與維護(hù)提供了方便。

5、承擔(dān)校園內(nèi)所有多媒體設(shè)備的維護(hù)、維修工作，這一學(xué)期，共維護(hù)多媒體設(shè)備兩百余次，排除網(wǎng)絡(luò)故障二十多次，使學(xué)校教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。

根據(jù)上述總結(jié)，我們將立足實(shí)際，在教學(xué)教研工作中定能做出一些 成績(jī)。當(dāng)然，也存在一定的不足，教師教學(xué)水平和教研能力有待進(jìn)一步 提高，我們還將要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)生專業(yè)技能及教學(xué)評(píng)價(jià)體系需要進(jìn)一步 完善。總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的共同支持下，創(chuàng)造性地搞好教學(xué)教研 工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。