第一篇：七年級地理組教研工作總結

七年級地理組教研工作總結

本學期學校繼續推行1368教學模式，我們教研組的主要工作就是圍繞這一教學模式進行的。一學期來，全組成員團結協作、密切配合、主動工作，在教研組常規工作、校際交流、教學研究和1368教學模式實施等方面均取得一定的成果，現將一學期的工作總結如下：

一、積極參加課改，加強理論學習、促進觀念轉變。

根據學校的統一安排，我與備課組其他老師積極探討課改，每一節課都實行課改模式上課，盡量做到精講精練，引導學生主動參與學習。

二、認真做好本職工作及初一地理備課組長的工作

1、學習地理課程標準，鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。勤寫教學反思，要重視教學的積累，為日后的教學提供參考。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證平行班級的教學進度一致。每位科任老師上兩次公開課，取長補短，教學相長。

3、在教學中多采用啟發式、創造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。

4、堅持集體備課、做好教學反思

我們每周三定時、定點地進行課后教學反思、教材的研究，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內統一教學進度、統一備課，針對教學中存在的問題進行分析，鞏固落實所學知識，全面提高教學成績。

5、激發學生興趣，化難為易

學生普遍感到地理難學，而且地理知識缺乏系統性，我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發興趣。把學習目標分解，設計出具體的預習問題供學生自主探究，剛開始要求放低一點，這樣一實現便能激勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。

三、取得成績：

1、大部分學生掌握了學習地理的基本方法，基本上改變了在初中時學習地理的態度，從根本上意識到學習地理的重要性。

2、有許多學生已經對學習地理產生了興趣，并主動與老師溝通交流，積極回答老師提出的問題。

四、存在的問題及解決方案

1、學生基礎較為薄弱，少數同學沒有良好的學習習慣，對學習重要性認識不夠。對此應以教育宣傳為主，讓學生明白學習的重要性。

2、學生很難把學到的地理知識運用到生活實際中去。所以上課時可適當增加一些知識應用的習題，指導學生分析問題，知識遷移。

3、導學案的質量還須提高，與新課程、新課標的要求有差距。與我校推行的1368教學模式及中學教學常規匯編的要求還有很大距離，在以后的工作中需要依據學校的具體要求不斷加強對常規活動的檢查和督促。

4、教師的課堂教學藝術和教學研究能力還要提高，從能運用新的教學模式到熟練運用新的教學模式仍需要時間去完善，我們計劃在以后的教學中多組織觀課和磨課活動，提高思想認識，激發提高全組人員的教研能力

總之，回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學期，新課改尚處于探索階段，卻又頗感任重道遠。

第二篇：地理組教研工作總結

2015年春季學期初中地理教研工作總結

魯榮飛

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，一學期的教學工作即將結束，回顧一學期以來的地理教研工作情況，有得有失。我們初二地理備課組的六位老師 ,在學校領導下，兢兢業業，任勞任怨，團結協作，求真求實，教書育人，切實執行學校有關的教學安排和教學要求，較好地完成了本學期的各項教育教學工作任務,現做總結如下：

1、認真、詳細制定工作計劃

開學初，我們教研組全體教師根據初二地理要參加全省會考的實際，提前制定科組教學計劃，制訂詳細的授課計劃。面對新課改我們必須做到早動手，勤探討，爭取先人一步；所以，我們注重提高備課的質量，要求必須超前完成本學期教學任務，以便下學期有充足的時間復習。開學初就明確了各自的工作要求，提前由教師本人定出學期公開課的時間。授課班級可到時候臨時抽取也可自行選定，提前定出每月考試制卷入，讓每個人都有參與的機會和鍛煉的平臺展示的空間。本學期初二地理主要講授“中國地理”（上冊）的知識，教學任務較為繁重，因此，在制定教學工作計劃中，我們注意劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃。教學工作充分考慮到放假、段考等將會耽擱課程進度的各種因素，力求備課精確到周甚至課時，盡量將教學內容向前一步完成，便于給后期的復習教學留下足夠的時間進行查缺補漏工作。一個學期下來，事實證明我們的教學計劃是比較科學和成功的。

2、認真鉆研教材，注重課堂教學實效

熟悉教材是上好課的基礎。為此，我們充分利用每一周一次的備課活動時間，進行有計劃、針對性地研討和分析教材，做到集教研組集體智慧，發揮教研組團體精神，將備教研組的教研活動落實到實處，做到“四定五統一”（定活動時間、定活動地點、定活動內容、定活動主題；統一教學目標、統一主體教案、統一進度，統一檢測、統一練習）。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。做到心中有數，甚至是胸有成竹，在教學中能較熟練地駕馭自己的課堂。

在備課組活動中，輪流進行主旨發言，針對重點、難點、教學中的盲點部分進行分析，討論教法、學法，并估算學生學習時中會遇到的困難，以及老師采取的相應措施。在注重課堂教學實效同時，認真組織好每次考試質量分析，尋找學生學習薄弱環節，加強課后輔導和進一步改進自己的課堂教學。

3、加強聽課交流，取長補短

為了提高本組整體教學水平，適應新課改要求，我們要求每位老師多走進別人的課堂聽課，并與授課者進行即時交流，促進資源共享。本學期，我們地理教研組組織了多堂聽課活動，聽完課立即組織評課，既然是互相學習，取長補短，聽課教師也對授課教師的優缺點作出公正、客觀的評價，這樣一來，無論是聽課還是授課，我們都受益匪淺，從不同的教師那里，每位聽課者都能從中學到不少的新方法。此外，我們積極響應科組號召，自覺參加外校教學研討，不斷提高自身業務素質。

4、扎實開展課題研究，提高課堂效益

提高課堂教學效益，初二地理教學面臨的困難很多，一方面基礎遺忘較多，學生學習起來難度加大；另一方面部分學生對地理學科認識不足，重視程度還不夠，當然這里面有學生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業知識，還要有過硬的課堂調空能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。

本學期，我們科組繼續開展“小組合作學習”課題研究，注重個人課題細節，關注反思，多作交流。在課堂中，我們注重學生學習實效，不斷積累教學經驗，總結教訓，更好的促進了教師教學能力的不斷提高。

5、加強課后作業的批改和評講力度

作業批改量大，一直是帶多班級地理老師的困惑，因此就出現一個奇怪的現象，地理課堂上氣氛熱烈，同學們很活躍，但是一考試，成績卻不如人意，學生知識掌握不牢固。針對這個情況，我們將作業進行精講精練，寧可自己辛苦一點。本學期，通過精備課，精講精練地理作業，促進了學生學習，效果是比較明顯的。

以上是我組一學期來的工作小結，在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰，如學生怕學地理，怕記地圖等。這些問題有待于我們下學期進一步解決。

第三篇：2021年地理組教研工作總結

2021年地理組教研工作總結

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2021年地理組教研工作總結

在__年，地理組的教研工作圓滿完成、穩中有升。教學方面，老師們夠積極開拓創新;教研方面，本組成員通過積極教研，有力地促進了教學、提高了論文的數量和質量。當然，工作中也存在失誤，但是大家通過總結經驗和教訓，揚長避短，努力提高自身素質。通過總結今年的教研工作，為下一年提高教學效率和工作質量奠定基礎。

1.教學方面

在初中地理教學中，老師們相互聽課，取長補短，并不斷吸收、借鑒其他科目老師的優秀教學法，在實踐中不斷進行改革創新，從而提高了教學質量，強化個人素質，提高了課堂效率和學生學習的積極性。在教學中，地理組一直以素質教育為中心，以“雙自主教學”為主線，做到教師精講多練，或啟發設疑、或設置情境、或合作探究等;以學生為中心、教師為主導的教學理念，做到備教材、備教法、備學生等于一體，培養了學生的多種能力，從而為全面提高學生的素質打下良好的基礎。隨著多媒體的發展，地理組也在不斷提高多媒體的水平和運用頻率，最大限度地提高教學效率。為此，我們在平時通過研究別人的優秀課件，模擬制作課件，運用和改進課件等，使得課堂容量增大、教學內容更加豐富多彩、課堂氣氛更加活躍。

2.教研方面

地理組的老師們積極教研，教研中善于發現問題、及時探討、采取措施、定期總結，從而大_大地提高了教學效率和成績。在教研過程中，發現了許多問題，例如：教學中總是不自覺地就講得多，練得少，害怕講少了學生不明白，總是替學生包辦;設置的問題不是太容易就是太難，沒有調動學生的思維和積極性;課堂容量偏小，學生的學習積極性不高;學生聽為主，動手動腦的機會少，學生的主動參與率低;有時嘗試開放性教學，在老師的指導下學生自學，讓學生提問題、學生討論、探究、總結等，但是不少學生依賴性太強，感覺不會自學、抓不住要點，老師不教沒事做、好像沒有學一樣等問題。為此，我們積極探討策略，查閱資料、對好的教學法不斷實踐、不斷改進;同時對學生進行問卷調查，對癥下藥;經常聽優秀教師的課;勤搜集網上相關的論文和課件，最終取得了良好的教學效果。主要表現在：學生學習的主動性比以前大有提高，課堂容量也增加了，課堂里學生的參與率明顯提高，我們的問題也恰好能調動學生的思維和積極性。為了提高教學水平，我們互相聽課，互相評課，共同提高;將課堂和教研中存在的問題和取得經驗以論文的形式保存，并積極投稿、發表，通過一年的努力，我們的論文數量和質量都有了較大的提高，同時大_大提高了教學水平。

總之，在這一年里，地理組的全體老師齊心協力，團結互助，積極教研，不斷改進教學方法，提高了教學效率和質量。但是，新的一年里我們將會遇到新的挑戰和機遇，我們將迎難而上，面對新問題，研究新對策，創出新佳績。

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第四篇：七年級第地理組教研活動總結

七年級第地理組教研活動總結

朱保中學七年級地理

非常感謝教研室提供一次外出學習的機會使我收獲很多： 09年11月10日上午，我們七年級地理組參加了教研室組織的七年級地理教學研討會。其間我們觀摩了南坊二中趙西山和臨沂五中孫素梅的兩節課，接著聽取南坊二中趙西山的經驗介紹和張榮亮主任關于臨沂市優質課比賽情況的介紹，最后聽取了教研室池主任教研總結和具體要求。

本次活動，可謂及時雨，下面幾點體會愿和大家共同探討。

1、如何上課

從兩位教師的課上我們可以看出：他們用心良苦，可前做頗多準備，備學生，備教材，精選習題，多媒體教學。課中，精神飽滿，完全融入美妙的樂章中，整個課堂有章有序，重點突出。

2、擁有什么樣教學理念

擁有什么樣的教學理念就擁有什么樣的課堂，兩位教師的教學理念符合素質教育的要求：聯系生活、聯系實際。學習對生活有用的地理，學習終生有用。學生的主題地位得到，教師的角色發生了變化。

3、聽了兩節課后，我們反思了自己的教學，在聽課我們同時遇到很多問題。如何讓每一個學生在課堂上都動起來，有的學生積極主動的去學習，有的學生則不知要學習什么，完全依賴老師要他們學習什么，有的學生則完全自我封閉，什么也不學。

總之，本次教研活動，使我們如何上好一節課有了深刻的認識，我們要思索再探索。

第五篇：七年級英語組教研工作總結

七年級英語組教研工作總結

上學期我們英語組以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，努力提高我們教研工作水平。以下對我們的教研工作總結如下：

一、上學期的工作

1、為實現上學期的工作目標制定了切合實際的工作計劃。上學期教學任務繁重且壓力大。針對七年級英語教學的實際情況與教學現狀、教**流，我們共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環節為出發點的工作思路、以打造高效課堂為重點和以提高課堂教學水平為目標，提出了加強和培養教師的實際工作和教學能力、合作制作課件、作業布批、課題研究、開展同課異構、學案式教學為具體任務的工作目標，制定了本學期的工作計劃，通過一學期全體英語教師的共同努力，本學期的工作基本按計劃完成。

2、堅持教學常規，規范教學工作。

⑴ 我們認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適時適事調整，結合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每天早自習輔導制度，努力提高學生的閱讀、會話能力及解題能力。

⑵ 在備課中，全體教師能嚴格按照教務處要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

⑶ 為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，各備課組適當調節教學進度，增加訓練難度和寬度，統一課外練習，資源共享，強調集體力量。

3、充分發揮教師集體協作精神，堅持備課組活動，探討教學方案。

在教導處的有力協調下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設計，及時反饋教情學情，提出整改意見，從而使教學常規得以全面有效進行。教學過程中各備課組按照“四個一”要求，做好教研工作，即統一備課、統一內容、統一進度、統一測試，從而確保資料共享，本學期教研活動從質量、形式和效果上都有了長足的進步和提高，英語組長及教學經驗豐富的教師充分發揮了指導、組織和示范作用。

二、存在問題與不足

1、教研氛圍還不夠主動，特別是和外界的交流機會少，對學案式教學的認識和研究不到位。

2、有些教學方案在實踐過程中效果不太好，在一定程度上影響到教學質量。

三、改進方向 根據學生學習英語特點，找出著實有效地提高教育教學質量的英語教學路子，仍需要我們英語教師和同學共同努力。這也要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業務水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結經驗，改進教研工作中存在的不足，解決已發現的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗