第一篇：七年級英語組教研活動

A.根據句意填寫單詞，已提供第一個字母，每空一詞。

1.I can't stand(忍受)the t______ weather.19.Thank you for______（ask）us.20.He has______（get）home to do his work.2.In winter, people often wear s______.

3.—How many days are there in a w______?—Seven.

4.My mother often______（do）some______（shop）in the market

5.My little brother loves telling jokes and she never stops t______.6.He looks very cool when he w______ his sunglasses.

7.E______ me.Where’s the classic music section?

8.I don’t like salad, juice o______ iced tea.

9.September 10th is______（teach）Day

10.Thank you for______（teach）us so well.11.There______（be）a football game next week.12.Can you help______（clean）the house ?

13.He______（not want）______（spell）it any more.14.I would like a Chinese name like______（you）.15.Let's go______（boat）on the lake.16.She likes______（go）______（fish）.17.He can't run______（quick）.18.My mother often______（do）some______（shop）in the market.

第二篇：七年級英語組教研工作總結

七年級英語組教研工作總結

上學期我們英語組以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，努力提高我們教研工作水平。以下對我們的教研工作總結如下：

一、上學期的工作

1、為實現上學期的工作目標制定了切合實際的工作計劃。上學期教學任務繁重且壓力大。針對七年級英語教學的實際情況與教學現狀、教**流，我們共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環節為出發點的工作思路、以打造高效課堂為重點和以提高課堂教學水平為目標，提出了加強和培養教師的實際工作和教學能力、合作制作課件、作業布批、課題研究、開展同課異構、學案式教學為具體任務的工作目標，制定了本學期的工作計劃，通過一學期全體英語教師的共同努力，本學期的工作基本按計劃完成。

2、堅持教學常規，規范教學工作。

⑴ 我們認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適時適事調整，結合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每天早自習輔導制度，努力提高學生的閱讀、會話能力及解題能力。

⑵ 在備課中，全體教師能嚴格按照教務處要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

⑶ 為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，各備課組適當調節教學進度，增加訓練難度和寬度，統一課外練習，資源共享，強調集體力量。

3、充分發揮教師集體協作精神，堅持備課組活動，探討教學方案。

在教導處的有力協調下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設計，及時反饋教情學情，提出整改意見，從而使教學常規得以全面有效進行。教學過程中各備課組按照“四個一”要求，做好教研工作，即統一備課、統一內容、統一進度、統一測試，從而確保資料共享，本學期教研活動從質量、形式和效果上都有了長足的進步和提高，英語組長及教學經驗豐富的教師充分發揮了指導、組織和示范作用。

二、存在問題與不足

1、教研氛圍還不夠主動，特別是和外界的交流機會少，對學案式教學的認識和研究不到位。

2、有些教學方案在實踐過程中效果不太好，在一定程度上影響到教學質量。

三、改進方向 根據學生學習英語特點，找出著實有效地提高教育教學質量的英語教學路子，仍需要我們英語教師和同學共同努力。這也要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業務水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結經驗，改進教研工作中存在的不足，解決已發現的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗

第三篇：七年級英語組教研總結

七年級英語組教研總結

本學期我們七年級英語備課組認真落實了學校和英語教研組的各項工作安排。經全組老師們共同努力，保質保量的完成了各項教學任務，且教學教研工作也能順利開展。現將本組工作總結如下：

一、團結協作，辛勤耕耘

本學期的教學周期短，教學任務相對繁重，提高了教學難度。我組老師們發揮團結協作的精神，集體備課，把教學內容備的精、透，較好地把握了教學進度；而且在教研活動的正常開展下，老師們又不辭辛苦，開展了形式多樣的英語活動，豐富了學生的課余生活。

二、加強教育教學理論學習，積極開展校本教研。

1、備課組老師積極參加英語科組的教研活動，認真履行活動要求，在學校的統一領導下，七年級英語組積極組織學生參加了全國中小學英語學習成績測試，學生的成績較理想，有五十多人獲得了A級證書，貳佰多學生獲得了B級證書。學生參與面廣，學生的英語水平較好。同時，又申請了國家級課題研究，并得到了審批。

2、積級與家長溝通，切實抓好差生的學習動態。我組老師均能做到把學生的學習的近況和在校表現及時反饋給家長，增加和學生家長的交流。特別是學困生的幫扶，我們老師都能夠幫助，用愛心去培養他們的學習積極性，使他們找準方法去學習，我們的認真態度受到了家長的好評。

3、組內的教研活動規范進行。

不但在集體教研時間進行定時定點定內容地開展教研活動,而且經常在課余時間對某些急待解決的問題進行隨時的溝通和討論，并能夠各抒己見，心往一塊兒想，勁兒往一處使。

三、常規教學工作。

1、教師在日常教學和備課中，積極落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，杜絕課前無準備、教師無激情現象。每課前后都探討教學見解，加強科組教學資源的豐富性和共享性。

2、認真地抓好常規教學工作。提高課堂教學質量，重視語音教學，嚴把英語學習質量關，且在完成教學內容的基礎上還額外補充3篇韻文、3個故事及三個情景對話，以豐富學生的知識。

3、知識的鞏固和復習具階段性，每單元都有配套的課件和檢測練習，期末期間有配套復習卷，幫助學生牢記所學內容，并做好培優補差工作，提高學生整體英語水平，做到均衡發展、齊頭并進。

四、工作中需要改進的地方和努力方向

1、加強論文的撰寫和反思的系統化，提高全組的教育教學理論水平。

2、加強課題研究工作的進度，使本次的課題研究工作圓滿完成。

第四篇：英語組教研活動記錄

小學英語組教研活動記錄

主題: 教師工作思想反思，弱差生的轉換。時間:2017.2-27 地點:2年級3班教室 人員:集團所有英語教師 主講人:杜敏 活動主要議程：

一、歡迎新成員：

二、杜校長講解組上老師的早教學中的個人反思和困惑。

總結英語老師的反思情況并梳理問題，1，缺乏學習的自覺性和主動性，忽視了自身專業的進一步提升.2、創新精神不強，教研能力不強。有時候有點“填鴨式”的教學, 教學方法單一，難得調動學生學習英語的積極性。

3、自身思想覺悟不高，有點懶，散，拖，靠的思想。

4，由于班級多，作業檢查落實不到位，上課給弱差生鍛煉機會太少，關注度不夠。

5，創設英語學習的氛圍不夠,我們只是教英語，而忽視了教語言的真正目的。語言是用來與人交流溝通的，而不是只是完成教學任務，應付考試。

6.困惑：如何在課堂中有效利用小組合作？

7.學生管理方面，與班主任和家長得溝通不夠。對于經常未完成英語作業的孩子跟蹤不到位，與家長溝通不夠。8.未深入挖掘教材，有時課前準備不充分，上課比較隨性較大，滿足于現有的教學方法，自我專業提升學習不夠，組織教學能力減退。9.制作課件薄弱，不善于利用網絡資源。措施：

1，英語課堂教學的教學方法要多樣化，不能太過單一，為了增強趣味性，還可設計一些游戲活動，但一定要收放自如。

2，多給弱差生機會，多給他們一點耐心，多鼓勵多表揚。充分利用好小組長，發揮他們的優勢來幫助部分較差的孩子。

3.加強自身建設、提高素質。加強專業知識、教育教學理論和心得教育理念的學習。學習時做好筆記，做到時長溫習，做到理論聯系實際，全面發展。

4.課后多反思，多總結。

5.多學習，多探索，多給自己充電，勇于創新、勇于嘗試新的教育教學方法。

6.加強與班主任老師和家長的溝通交流。

7.經常與英語組的同仁們交流英語教學體會，爭取和她們共同進步。8.保持積極、樂觀、向上的工作和生活態度。在學校安排的工作、組上的各項活動中不僅自己要積極參與，不能計較個人得失，要做還要做好。同時在組上也要多傳播正能量。(2)對組上教師進行思想交流。(3)，五個幸福，a,把工作當成事業去做，會越來越幸福。b,把每次的任務當成自己的事情去做，整個過程也是幸福的。C,把自私，偏見，趕出內心去，內心就很幸福。d.遵守紀律和規則，勤勤懇懇上班。e.追求一流，把每件事都做好。(4).對每個孩子都要一視同仁。

三、教研組探討“怎樣對英語弱差生進行轉換”

張揚老師：張揚老師今天的怎樣轉換弱差生給我留下了深刻的印象。她的工作態度非常端正，準備得非常認真，讓一個優生帶一個差生的方法得到了大家的認可。

廖淑君老師：小組合作學習，讓差生和優生尚可的時候一起坐，讓優生帶差生。

杜敏老師： 整理差生資料，檔案。

四、確定英語微型課題題目

題目是：如何轉換英語弱差生？

第五篇：英語組教研活動記錄

英語組第一次教研活動

時間：2016.03.15 地點：學校階梯教室 主持：施小川

主題：安排本期教研組工作 列席人員：全組英語教師

1.聽取老師們的意見，擬定本期的教研組工作計劃。2.安排好本期教研組的工作計劃。3.本期的教研組具體工作安排。三月：1.安排本期工作。

2.關于七、八、九年級法制滲透的培訓。四月：1.綏陽縣城關中學和實驗中學兩校聯合教研

2.關于開展2016屆初中畢業班優質示范課教學研討活動。五月：1.《差異教學策略》一

2.《差異教學策略》二

六月：1.《差異教學策略》三

2.怎樣組織有效的期末復習？

英語組第二次教研活動

時間：2016.03.23 地點：學校階梯教室 主持：施小川

主題：關于英語學科的法制滲透 列席人員：全體英語組教師 一、七年級 主講：高國崗 Unit 1.My name is Gina.滲透內容：《中華人民共和國民法通則》第九十九條。Unit 7.How much are these pants? 滲透內容：《中華人民共和國價格法》第十四條。Unit 9.Do you want to go to a movie? 滲透內容：《電影管理條例》、《互聯網信息服務管理辦法》 二、八年級組 主講：施小川

Unit 1.How often do you exercise? 滲透內容：《中華人民共和國體育法》第十八、十九、二十條。Unit 4.How do you get to school? 滲透內容：《中華人民共和國道路交通安全法》第六十條、六十二條。Unit 8.how was your school trip? 滲透內容：有關安全、環保、文物保護、野生動物保護等方面的法律。三、九年級組 主講：王承鳳

Unit 2.I used to be afraid of the dark 滲透內容：《中華人民共和國未成年人保護法》第十條、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

Unit 3.Teenagers should be allowed to choose their own clothes.滲透內容：《中華人民共和國未成年人保護法》第十四條 Unit4.What would you do ? 滲透內容：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十四、十五條。

英語組第三次教研活動

時間：2016.5.14 地點：綏陽縣實驗中學 主持：周丹莉

主題：城關中學省級課題

《語境在初中英語詞匯教學中的實戰研究》 列席人員：綏陽縣城關中學和實驗中學40余名英語教師

2016年5月14日下午，綏陽縣城關中學和實驗中學兩間兄弟學校在周丹莉初中英語名師工作室的引領下，在實驗中學舉行了首次兩校英語聯合教研。

通過校際交流，在課堂教學和課題研究兩個方面取得了不錯的成績。在課堂教學方面為教師搭建了互相學習的平臺，提高教師的教學能力，實現優勢互補和資源共享，從而達到提高教育教學質量的目的。在課題研究方面，通過課前、課后的學生問卷調查和課堂實踐教學，為省級課題《語境在初中英語詞匯教學中的實踐研究》提供了第一手資料，為進一步的研究提供了新的素材和思考。

周丹莉老師總結，在大家的共同努力下，兩校聯合教研取得圓滿成功，達到了相互學習、共同進步的同時，走出了兩校聯合教研的第一步，為兩校教師們在教學教研方面的交流搭建了一個新的平臺。

英語組第四次教研活動

時間：2016.5.28 地點：學校階梯教室 主持：郭薇

主題：關于開展2016屆初中畢業班優質示范課教學研討活動 列席人員：城關中學英語組教師和城關中學片區各兄弟學校的英語教師。

為增強初中畢業班教育教學的有效性和針對性，探索畢業班不同階段的教學方法，提升畢業班教師教育教學能力，提前做好2016年中考復習備考工作，大面積提高2016年中考成績，給城關中學片區的英語教師提供了節關于聽力、閱讀和寫作這3大塊的復習示范課。具體安排如下：

一、聽力：茍潔

閱讀：施小川 寫作：王承鳳

二、評課：

茍潔：通過歌曲導入講解中考聽力的命題原則，分塊練習，圖片理解、小對話理解、短文理解、長對話理解。提醒學生要學會速記。

鄭場中學評價：各環節把握很好、聽一首歌曲導入、口語流利。興隆中學評價：很好的激發了學生的興趣 寬闊中學評價：把握重點、難點、分塊詳解 黃枧中學評價：茍老師親和力很好，聽課中歌曲引導 文星中學評價：教學思路十分清晰

王承鳳：從四個方面來說本節課：①分析英文作文現狀。②學生情況分析。③思路、寫作要求、標準。④感想和反思，從基礎抓起。

鄭場中學評價：作文思考的難點、評分標準整體上很好，多點練習會更好。。。

興隆中學評價：用諺語導入，引起學生興趣 寬闊中學評價：從寫作的五個步驟來分析

黃枧中學評價：王老師的聲音洪亮，訓練量還要加大，給我們的作文訓練指明了方向。

施小川：

鄭場中學評價：讓學生自己說出來對整段文字的理解形式很好。興隆中學評價：電影的導入引起學生學習的興趣。黃枧中學評價：口語流利，聽了幾位老師的課受益匪淺。枧壩中學評價：導入非常巧妙，調動學生學習興趣，教學方法新穎。

英語組第五次教研活動

時間：2016.11 地點：階梯教室 主持：施小川 主題：差異教學策略之 列席人員：全體英語組成員 差異教學概述

一、差異教學的內涵

差異教學是指“在班集體教學中，立足學生的個體差異，滿足不同學生的學習需要，促進每個學生最大限度 發展的教學”

二、差異教學的主要觀點、在班集體教學中，不僅要關注學生的共性而且要關注學生的個體差異。并且在教學中將共性和個性辯證地統一起來。

三、差異教學與分層教學

分層教學主要是從認知的角度對學生進行分層。差異教學比分層教學涵蓋更廣，而且已形成了一套方法策略體系。

四、差異教學與個別化教學

個別化教學是西方學者為了克服班集體教學的弊端提出的。

五、差異教學是實施全納教育的必然要求。

六、差異教學策略實施要領

1、實施差異教學策略必須體現教學的本質特征和主要觀點。

2、差異教學策略運用于不同學科、不同年級會有不完全相同的做法和要求。

英語組第六次教研活動

時間：2016.6.25 地點：階梯教室 主持：施小川

主題：差異教學策略之二 列席人員：全體英語組教師

第二章 全面、動態測查學生差異的策略

一、差異測查的意義和目的

1、對學生差異的測查是差異教學的前提

2、教師應重視學生差異的測查

3、測查的目的：是在認識學生共同特征的基礎上進一步了解學生個性特征，了解學生個體間和個體內的差異，從而使教學更有針對性，更加有效，也節省教師的時間和精力。

二、差異測查的一般原則

1、確立差異測查原則的意義

2、差異測查的一般原則 ①客觀性原則 ②綜合性原則 ③動態性原則

三、差異測查的內容

1、個體間差異的測查

2、個體內差異的測查

3、測查學生的優勢潛能

4、測查不同的學習類型

四、差異測查的方法和途徑

1、觀察與記錄

2、測驗（①測驗的定義 ②測驗的分類 ③成就測驗 ④心理測驗）

3、調查

4、測查結果分析

英語組第七次教研活動

時間：2016.9.11 地點：階梯教室 主持：施小川

主題：安排本期教研組工作 列席人員：全體英語組教師 九月：1.安排本期工作。

2.關于教師業務過關考試的培訓。十月：1.綏陽縣城關中學和實驗中學兩校聯合教研

2.關于開展優質示范課教學研討活動。

3.出好英語各年級的月考試題,要求原創,不能完全下載.十一月:1.在縣教育局的要求下,舉全組之力打造好我組熊曉燕老師的一堂公開課.2.積極參加全市舉行的教師學科業務過關考試,做好復習備考工作.十二月：1.檢查教師常規工作,備課、作業批改、試卷批改輔導學生的情況。

2.共同探討怎樣組織有效的期末復習？ 3.安排好下學期集體備課的工作。