第一篇：雙促個人自查報告

“雙促”活動個人自查報告

自“雙促”活動開展以來，本人認真學習相關文件精神，同時結合自己的工作實際，對照相關規定要求，進行了自查。

一、個人在工作中的不足

一是對工作的落實缺乏 “追究到底”的精神。對待工作有時有應付心理，只是滿足于不出差錯，而沒有更進一步研究如何將工作做的更好、更深入、更細致。

二是在制度的落實上不出問題就行的現象。對自己的要求不夠嚴格，只滿足與不違反制度，而沒有思考如何更好的在自身落實各項制度。

三是在責任落實方面存在應付、自己分管工作不出問題就行思想。在責任落實上存在“這個”問題我說過、“這個事情應該不是我負責”等推諉思想。

以上種種不能發現自己在執行力方面存在很大的問題和不足，如何提升自身執行能力、加強自身能力素質提升是今后工作和學習的重要內容。

二、改進措施

一是加強學習豐富自身素質、改善自身思維模式。“思維方式只有通過學習才能獲得”，學習使人清心明目，使人思維敏捷，使人方向明確；學習是工作的最高境界，學習是提高能力的基本途徑和手段；堅持理論聯系實際，如果不聯系工作實際和思想實際，理論也是空洞的，灰色的，當理論與實際相結合就會產生火花，就賦于理論極強的生命力和巨

大的指導作用；改進學習方法，增強學習力。當今社會知識日新月異，我們僅僅重視自己所占有的知識是不夠的，更要注重增強自己的學習能力，不斷學習，不斷更新。

二是加強實踐鍛煉。加強實踐鍛煉是提升能力的基本方法，通過實踐鍛煉，加速知識向能力的轉化，進而提升能力。一要用科學的實踐態度，自覺地把改造客觀世界與改造主觀世界有機統一起來，在實踐中不斷運用已掌握的知識，又不斷獲得新的知識，提高對社會的認識水平和各種能力。二要運用解放思想，實事求是，開拓創新。解放思想實事求是是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論活的靈魂。就是要在尊重客觀規律的基礎上，不斷開拓創新。

三是在總結中提高。今后在學習和工作中認真總結自己的工作和思想，通過調查研究，思考提煉出實踐中的大量真知灼見。一要以調查研究為基礎，要通過調研取得大量的第一手資料，要開門調研，不能閉門造車，不能將工作和思想上的總結與寫文章劃等號。二要運用馬克思主義唯物辯證法基本觀點、方法和原理，去認識分析事物，總結出反映事物全面情況、本質聯系、帶有規律性的正確結論。

要結合這次“雙促”活動，通過上述方式、方法，努力改變自身不足，不斷改進個人的思維模式、不斷提升自身的執行能力。

二〇一二年三月五日

第二篇：關于深入開展“雙治雙促”專項活動自查報告

關于深入開展“雙治雙促”專項活動

自查報告

根據《中共××紀律檢查委員會（文號〈關于繼續深入開展“雙治雙促”專項活動實施意見〉的通知）》和《中共××關于深入開展“雙治雙促”專項活動實施方案》（文號）的精神，我們認真學習，全面自查，現將自查情況報告如下：

一、加強工作積極性。

按照重點開展的“九查九看”活動，我們解放思想，使工作的積極性、主動性和創造性有所突破；始終保持有爭先創優、奮力拼搏的精神狀態；堅決杜絕思想僵化，因循守舊等問題出現。

二、不斷增強服務意識。

不斷增強自我的服務意識，在為民服務方面，我們時刻嚴格要求自己，做到思路清、點子多、措施有力；杜絕存在門難進、臉難看、事難辦等問題。

三、時刻堅持大局觀念。時刻堅持大局觀念，杜絕本部門、小團體利益至上、大局觀念欠缺等問題出現；團結協作思想意識強。

四、嚴肅工作紀律。

認真遵守工作紀律，遵守機關各項制度，嚴禁遲到早退，脫崗串崗，上班時間上網聊天玩游戲，打牌等問題。

五、存在問題及建議。

通過自查，我們覺得自身自覺學習意識不強，應加強學習，把思想教育活動深入到具體工作中去，從思想上摒棄業務部門重學業務的思想，深刻認識政治思想學習對業務工作的巨大指導意義，做到理論學習和業務工作緊密結合。問題的存在，都需要我們全體工作人員充分發揮主人翁意識，自我提高，互幫互助共同發展。

二〇一二年六月二十七日

第三篇：雙促反思

對“雙促”活動的幾點認識和思考

長腳完小 田軍波

開學初中心完小領導集體發現全鎮教育教學質量存在普遍下滑的趨勢，通過大量的調研，教師的授課水平不夠理想。為了調動教師的工作積極性，出臺“雙促”活動方案。全鎮的教師積極響應，各村小結合“雙促”活動方案制定有效的學習制度。“雙促”活動現已告一個段落，認真反思、認真總結。

一、我的認識

通過“雙促”活動的學習，相互學習，相互探討，相互促進，對我的教學思想產生了深遠的影響，柏村教育教學的“雙促”活動具有時代意義，與時俱進推動教育教學的繁榮。給教師創設學習的機會和展示的平臺，使我在“雙促”活動期間意識到自己的不足，教育教學的水平有待進一步的提高。

在雙促活動中，首先提高自己的思想認識，我們是去學習別人的優點，學習他人成功的教學經驗，學習別人與學生溝通的技巧，學習優秀教師在處理教學過程中的細節，查看教學各個環節的設計。端正自己的態度，端正自己的學習態度，端正自己的思想認識。其次要關注優秀教師在授課時的細節，從細節處入手，從細節處思考，從細節處學習，反思自己在平時的授課與優秀教師的課進行比較，各有什么樣的特點，各有什么樣的成敗，各有什么樣的優點缺點，有什么樣的改進的辦法。最后要認真總結經驗教訓，杜絕下次出現類似的失誤。將出現的問題提出來大家共同探討，共同尋找解決問題的辦法，并將此問題寫成案例，提煉成理論，有力地推動學校的校本教研的發展，促進學校校本教研的開展，推進學校的教育教學水平的提高。

加強學習，“人不學要落后，刀不磨要生銹”，面對日新月異的知識，知識變化更新的速度的加快，層出不窮的知識讓我們感到應接不暇，各種教育新理念、教育新手段讓我們束手無策，我們落伍了，我們成了時代的棄兒，知識的棄兒，社會的棄兒。面對教育教學改革的浪潮，面對學生對知識的渴求，面對家長對教師的需求，面對黨和國家對教師的要求，我們能順應時代的召喚嗎？

時代的召喚我們學習、學習、再學習，只有加強學習我們才有立足之地，我們在教育教學中才能勝任教師的職責，在教育教學中影響學生一生的發展，在教育教學中不會誤人子弟，在教育教學中做名合格的人民教師。樹立正確的學習觀，樹立正確的終身的學習觀，養成終身學習的習慣，培養終身學習的意識。端正自己的學習態度，強化自己的學習意識。在學習上要講究方法、講技巧、講效率，在學習中要善于學習，靈活學習，學會學習。選擇學習的方向要正確，從事有關教育教學等方面的學習，理論聯系實際，深入研究教育教學的內在的規律和學生認知規律。學習務求求真務實，精準、精細，同時要學習別人的優點，吸收對教育教學有用的精華為我所用。

“雙促”活動，明確自己的角色的定位，轉變角色。我們是去求教，我們的身份是學生，扮演好學生的角色，盡快從教師轉變到學生。從學生的角度聽教師的授課，你會驚奇的發現各位教師授課的方法不一樣，各位教師都有許多優點供我們認真學習，從授課教師的不足之處反思，為自己今后在教學中放一面鏡子。“雙促”活動使我轉變學習、教育教學的觀念。

通過學習使我認識教師的心理素質不穩定，不習慣新的形勢的需要，接受新事物、新觀念、新手段的意識不強，對自己沒有信心，不愿意超越自己。思想準備、心理準備、授課準備、聽課準備未調整到最佳的狀態。由此我意識到在今后的工作中隨時做好準備，每天把自己的工作激情調整到最佳的狀態，接受新的考驗和挑戰,機會是為有準備的人準備的。

二、對“雙促”活動的幾點思考。

“雙促”活動是相互的促進，從全局考慮，有利于推動柏村教育事業的發展，領導集體用心良苦，通過“雙促”活動來提高全鎮教師的教育教學水平，一幫一，結對子，有利于教師的專業發展健康成長，雙方共同學習有利于學生的發展，自己的發展，為教師的專業發展提供了交流的平臺，促進雙方教師的專業發展創造有利的條件。但是在“雙促”活動中存在幾點問題值得大家共同商榷。

村小的教師到中心完小向中心完小的優秀教師請教，村小上了年紀的許多老教師有抵觸的情緒，認為我教了幾十年的書了，有了一定的經驗，不用跟誰學習，他們以前就是我的學生。一部分教師認為自己的年歲是自己的的專業發展的障礙，自己跟不上形勢的需要了，老不中用了，學習也是混，抱著得過且過的思想，在與老師的交談中又了解到一部分老師奮斗了一輩子，職稱榮譽、財產都有了，思想開始放松，行動也跟著放松，凡事與自己無關，抱著世無爭的態度。還有一部分的教師認為：別人的授課水平不如自己，不值得自己謙虛學習，自己認為授課水平遠在別人之上，老子天下第一，通過以上的現象引發我對雙促活動的不成熟的思考。中心完小的教師對“雙促”活動也有抵觸的情緒，也感到怕，配合的積極性、熱情也有不盡人意的地方，生怕別人在場，有別人在聽課有點不自在，有人在場聽課產生極大的心理壓力，擔心自己上不好，沒有信心。找各種理由來拒絕老師的請教，有時會讓村小的教師高興而去失落而歸。村小的教師到中心完小聽課時，來往交通不便，加重老師的經濟負擔和心理負擔。

以上的現象的發生讓人見怪不怪，教師的參加“雙促”活動的收獲究竟有多少只有參與的教師才知道，通過以上現象使我對教師的思想素質、道德素質、師德素質、業務素質；教師的人生觀、價值觀、世界觀可能要進行新的評價、新的簽定、新的質問。

教師問題的出現問題給學校管理工作者敲響了警鐘，深刻地認識到教師的師德出現問題、觀念發生偏差，危險信號警鐘又一次響起，是什么原因使教師的師德問題層出不窮呢？

從全國大背景下看教師的地位在下滑，地位的下滑導致教師對未來的處境感到恐慌、不滿意，對未來的所從事的職業信心不足，同時也使一部分教師無心于教育事業，不安心做好本職工作，只把教書當著職業，當著生存的工具。教師的工資待遇低，工作的壓力大，社會、家長、學生的期望過高，容易產生職業倦怠，容易產生心理疾病，容易產生心理失衡。但是從柏村鎮小環境的范圍看：柏村所處的地理位置在中心地帶，交通便利，村小距集鎮的距離僅僅有幾公里、十幾公里，教師上下班十分的方便。由于地理位置的特殊，使教師產生錯覺，教師滿足現狀，不思進取，村小的教師大多數是本地人，且又是半工半農，對學校的管理司空見慣，抱著你不能把我怎么樣，一副玩世不恭的態度對待人生，游戲人生。人到中年萬事休，職稱名譽雙收又圖什么呢？在村小工作了多年，村小距離管理的邊緣,管理的真空地帶，教師的人數少，學生的人數少，管理又不規范，監測管理的力度不夠，教師的教育觀念舊，見識面狹窄，久居使教師的思維定勢，如井底之蛙，學術上止步不前，在教育教學中又夜郎自大，教育思想理念封鎖自己，做一天和尚，撞一天的鐘，得過且過。以上的原因使教師職業道德出現問題的主要因素之一。其次教師的思想認識錯位、偏位、越位。再次是教師的工作態度和學習的態度不端正，缺少學習和各種培訓的機會；最后是教師缺危機意識，學校缺有效的激勵機制和督促力度。

三、措施辦法

首先加強對教師思想的領導，完善學校的各種規章制度，其次有針對性組織教師有效學習相關的法律、法規，及教師的職業道德規范，通過學習提高教師對自己的認識，增強教師的使命感、責任感、危機感，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。最后學校強化內部管理發動教師管理教師，相互監督，相互竟爭、相互幫助、達到共同提高的目的。

由“雙促”活動我想到以上幾點，屬于個人不成熟的意見，如有不對的地方，誠請各位批評指正。

第四篇：三查三促個人自查報告

在“三查三促”活動開展之際，應積極投入，抓住契機，深刻反省自己的工作作風、工作效能和廉潔自律，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。經過認真自查、學習，充分認識到自身的不足，使自己的思想得到了一次新的升華。現將自查情況總結報告如下：

一、自查情況

（一）、工作作風方面。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，切實轉變工作作風，改進工作方法，深入基層，深入群眾，切實為群眾辦好事辦實事，解決群眾實際生產生活中的困難。思想上進步、政治上過硬、工作上規范，時刻按照科學發展觀的要求，牢固樹立大局意識、責任意識、服務意識和穩定意識，更加自覺地把本職工作融入中國特色社會主義事業的總體布局，放到服務科學發展、促進社會和諧的大局中謀劃，準確把握人民群眾對地稅工作的新要求、新期待，進一步明確思路、強化措施，以嚴格、公正、文明執法為核心，切實提高市場監督能力。但在工作上扎實程度還不夠，有時還是有些惰性，存在著得過且過的思想，工作上雖有熱情，但激情不足，談不上“一團火”。

（二）、工作效能方面。一是政治理論水平不高。認為工作的職責就是干實事，抓具體工作多，抓理論學習少，工學關系處理不得當。工作重、事情多時，往往把理論學習看成是軟任務、虛工作，可學可不學。遇到問題，有時認識模糊，顧慮較多，反映到工作中，缺乏敢闖、敢試、敢為人先的精神和勇氣，不能大膽開拓進取。二是創新意識不夠。安于現狀，得過且過，習慣于按部就班，照抄照轉，墨守陳規，缺乏銳意創新，開拓進取精神。三是工作效率不高。在新形勢、新任務面前，改造和提高自己的積極性、主動性不高。

（三）、廉潔自律方面。在實際工作和生活中，我嚴格按照上級要求，時刻遵守《廉政準則》等規定，不斷加強黨風廉政學習和教育，始終保持清醒的頭腦，與時俱進，恪盡職守，廉潔自律。查廉潔自律，本著有則改之、無則加勉的態度，查找廉潔從政方面存在的薄弱環節和突出問題，切實對照，逐一查擺。一是堅持學習制度，加強理論修養。堅持做好經常性的個人自學，學習中注重聯系思想和工作實際，認真對照檢查，不斷加強總結，以加強世界觀的改造，促進工作的健康發展。二是堅持公正執法，反對地稅執法腐敗。在實際工作中，堅持廉潔從政，始終踐行領導干部廉潔自律的有關規定，做到了以身作則，嚴于律己，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。

盡管沒有發現廉潔從政方面有大的問題，但卻起到了凈化思想，純潔心靈，進一步改造世界觀、人生觀、價值觀、服務理念觀和推動工作的作用。通過自查，一是統一思想，提高認識；二是增強了自覺遵守《廉政準則》和廉潔從政的各項規定；三是勤政踏實，敬業工作。堅決糾正辦事拖拉、推諉扯皮及群眾反映強烈的“冷、橫、硬、推”等不正之風。

二、存在問題的思想根源

1、理論學習不夠。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考的習慣，缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏“深學苦讀”的恒心韌勁。對“三個代表”重要思想和“科學發展觀”理解還不夠深透，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的武器。

2、黨性鍛煉不足。由于缺乏對政治理論的系統學習，缺乏對歷史和優良傳統的深入了解，導致大局意識不夠到位，協調工作不夠靈活，“高效運行、規范服務、廉潔辦事”的意識淡薄。

3、思想觀念滯后。思想觀念滯后，知識積累單一，是阻礙開拓創新意識的絆腳石，因而在行動上只是按程序，按規定，按部就班去做，缺乏靈活機動。解放思想、開拓創新的理念未得到貫徹始終，缺乏工作能動和開拓創新意識。

三、改進措施

1、切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想統領工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。

2、改進學習的方式方法。注重向各級領導和身邊同志學習，把他們的經驗和長處用到自身的工作當中來；注重學習各類新知識，豐富市場監管工作手段，提高自身的業務能力。

3、切實轉變工作作風，提高工作效率。進一步轉變作風，徹底杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的機關作風，深入基層群眾，了解基層群眾的疾苦，多為基層群眾辦好事、實事。發揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。

4、加強廉政建設。自覺加強廉潔從政的知識理論學習，提高政治素質，提高業務素質，以適應反腐倡廉工作不斷發展的需要。要進一步加強對反腐倡廉工作、依法從政工作特點、規律的研究，增強工作的預見性、創新性和有效性，把紀檢監察工作從事后查處轉為事前查找、事中監督為主。

第五篇：xx市公安局雙聯雙促活動自查報告

XX市公安局雙聯雙促活動自查報告

自全市“雙聯雙促”活動開展以來，XX市公安局黨委按照市委、市政府工作要求，切實加強組織領導，深入開展了以每名黨員聯系1戶貧困黨員或困難群眾，促進全市基層組織建設，促進黨員干部作風建設為主題的“雙聯雙促”活動。為進一步推進“雙聯雙促”行動深入開展，根據市委組織部、基層辦《關于檢查“雙聯雙促”活動開展情況的通知》精神，我局就前一階段“雙聯雙促”工作進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、活動開展的基本情況：

XX市公安局黨委共有14個黨總支部，323名黨員。除年齡偏大，身體條件較差，個人生活困難的離退休黨員和少數離退休黨支部外，有12個支部，（）名黨員參與了此項活動。共聯系貧困村困難群眾（）人。在活動開展中,機關各黨組織按照總體要求，不斷強化責任意識,探索創新方式方法,充分發揮機關黨員干部思想解放率先、文化素質較高、科技知識豐富、獲得信息便利等優勢，著力打造機關黨組織與農村黨組織工作聯動平臺，初步形成了聯系雙方之間黨建工作的互動、共進、雙贏格局。

二、行動開局良好，初見成效，取得了階段性成效。主要表現在以下幾個方面：

（一）強化學習，統一思想。市委組織部、基層辦《關于開展“雙聯雙促”活動的實施意見》下發后，我局黨委及時召開黨支部書記會議就如何貫徹落實、指導活動開展進行了專題研究、部署。在會議上，副市長、局黨委書記、局長XX同志進行了全面動員和再安排、再部署。會后，各黨組織層層組織黨員干部認真學習推行“雙聯雙促”活動的相關文件，深刻領會其重大意義、目標任務和工作要求，從而使黨員干部統一了思想，明確了任務，增強了參與活動的主動性和責任感。

（二）強化領導，精心部署。為了切實開展好“雙聯雙促”行動，我局及時成立了以副市長、局黨委書記、局長XX同志為組長，班子成員為副組長，有關工作人員為成員的領導小組，領導小組專門設立辦公室，專職負責“雙聯雙促”活動是具體日常工作。結合我局實際制定了《XX市公安局“雙聯雙促”活動實施方案》，安排部署具體工作，切實做到了主要領導親自抓，分管領導具體抓，全體黨員共同參與的良好局面。

（三）強化基礎，全面調研。3月7日，我局主要領導帶領班子成員以及工作人員，深入**鎮**村進行調研，與**鎮包村領導、村干部、老黨員以及群眾代表召開座談會，掌握了解村情民意，準確把握和了解貧困村、貧困戶急需解決的困難，同時對“聯村聯戶、為民富民”行動的重大意義和具體內容進行傳達學習。為了確保整個行動取得實效，結合市雙聯辦要求，我局駐村干部xx與市xx的駐村人員共同對**村**組和**組，就“雙聯”行動再次展開全面摸底調研，重點了解貧困戶家庭狀況、經濟收入、住房條件、貧困原因和群眾目前最需要解決和最關注的難點問題，并把調研結果詳細登記在冊；4月28日、5月2日我局主要負責人再赴聯系點進一步調研摸底，在多次調研過程中，與**鎮包村領導、村干部和群眾再次座談交流，進一步了解村情民意，傾聽群眾的心聲和意愿，共同謀劃致富之路。通過多次調研摸底，做到了底子清、情況明，為順利開展聯村聯戶為民富民行動打下了堅實基礎。

（四）強化重點，統籌兼顧。我局堅持把理清發展思路作為首要任務，分析貧困原因，制定了既有針對性、又有可操作性的幫扶計劃和長遠規劃，明確了幫扶措施和近、遠期發展目標。

一是要加強基礎設施建設，著力解決好群眾最迫切、最期盼、最緊要的部分鄉村道路硬化建設和人畜飲水等問題；二是充分發揮傳統養殖與現代規模養殖相結合的養殖發展模式，通過提供科學養殖技術培訓等幫扶措施，培育壯大優勢產業，提高群眾養殖的積極性，促進農民增收；三是進一步加大勞務輸轉拓寬就業渠道，通過開展勞務培訓、聯系輸轉勞動力等幫扶措施，讓群眾走出去賺錢，增加務工收入，提高農民生產生活水平；四是發揮當地資源優勢，加快發展傳統養殖轉變為舍飼養殖的特色產業，向規模要效益。通過培訓致富帶頭人等方式，實施大戶帶動、典型推動的工程；五是加強政策法規宣傳，切實提高貧困群眾的政策意識和法律意識，幫助制定村規民約，不斷提升社會文明程度；六是提升村校辦學水平和衛生室醫療水平，以改善民生基礎設施建設為重點，統籌經濟社會發展，不斷夯實發展后勁；七是加強基礎組織建設和社會事務管理創新，不斷增強對黨支部戰斗堡壘作用，使村級組織在社會事務管理特別是在宗教事務管理中發揮作用，引領全村經濟社會協調可持續發展；

（五）強化行動，注重實效。根據調研結果，首先確定了幫扶計劃，按照《XX市“雙聯雙促”行動實施意見》要求，確定了科級干部幫扶2戶貧困戶、一般干部幫扶1戶貧困戶的幫扶對象。我局 ？ 名干部共計幫扶對象

？戶貧困戶，進一步細化責任，發放走訪日記本，并由每位干部進村填寫，加強了與群眾的聯系，增進了干群關系。到目前為止，我局與市xx在 xx鎮xx村累計投入幫扶資金xx萬元；幫扶困難人數xx人，其中已脫貧xx人；幫助發展集體經濟項目x個；慰問困難黨員群眾x人次；發展黨員x人，并多次前往駐點村組織交流學習及給當地黨員上黨課。

二、客觀分析前一階段工作，存在的問題和不足不容忽視

在市委、市政府的領導下，我局的雙聯雙促活動起步良好、進展順利，取得了一定的成效。但在取得成效的同時，此項工作還存在一些急需解決的困難和問題：一是對“雙聯雙促”活動的宣傳不全面，自覺性、主動性不強，達不到相關的工作要求；二是部分群眾對活動認識不到位，片面地理解為幫聯單位和干部，下來就是為幫聯村、幫聯戶給錢給項目給物資的，依賴性強，主動作為不夠，自我發展信心不足，存在等靠要等思想。

三、轉變觀念，領會精神，確保活動順利開展

下一步，我們在“雙聯雙促”工作中堅持做到以下五個方面：

一是進一步加大宣傳力度，大力宣傳“中央、省、市、縣一系列惠農強農政策和重大決策部署，提高活動的知曉率，糾正幫聯干部和農民群眾的認識偏差，消除不必要的誤解。

二是從農戶最迫切的需求出發，解決實實在在存在的問題。力爭使群眾最關心的問題、社會穩定最突出的矛盾以及苗頭性、傾向性問題，早發現、早反映、早掌握、早處理。

三是根據聯系村和幫扶戶情況，修訂完善并落實好幫扶計劃，解決好當前在生產、生活上存在的困難，再商討探索脫貧致富的新途徑和新舉措。

四是根據聯系村和聯系戶的情況，明確責任要求，創新工作舉措，扎扎實實把已經確定的各項任務落到實處。

五是繼續堅持入戶走訪、農情調查、專題調研，嚴明工作紀律，達到入戶要求，記好“民情日記”，盡最大努力做到自身業務工作和“雙聯雙促”活動兩不誤。