第一篇：雙學雙促規劃

機電隊開展雙學雙促

活動規劃

機電隊

機電隊開展雙學雙促

活動規劃

為認真貫徹礦有關文件精神，切實抓好質量標準化建設，以礦創建省“五優”礦井為切入點，開展雙學雙促活動，機電隊特制定雙學雙促活動規劃：

一、雙學雙促：

學標準促管理水平和技術水平的提高，學制度促進執行力的提高。

二、領導小組

為切實加強機電隊雙學雙促活動的領導，成立領導小組：

組長：張XX

成員：XXXX

三、活動措施

1、積極宣傳，營造濃厚的雙學雙促活動氛圍。利用班前會班后會黑板報及時宣傳雙學雙促活動內容，認真組織職工學習礦文件精神，《安全生產法》、《煤礦安全生產規程》等內容的法律法規和安全知識，弘揚遵章守紀的正氣，制止違章違紀行為，增強機電六隊全體職工，搞好安全工作的責任感和緊迫感。

2、雙學雙促活動與反“三違”反事故活動有機結合起來，進一步增強職工做本質安全人，上本質安全崗和自覺遵章守紀意識，并作好自保、互保和聯保工作。

3、開展干部與班組長之間，班組長與職工之間，職工與職工之間簽訂互保合同，一級一級抓落實，讓雙學雙述活動扎實有效的開展。

4、強化現場安全管理，確保各項安全技術措施和管理制度落到實處，進一步抓好主井提升管理，嚴格落實專項措施，杜絕各類事故的發生。

5、切實加強領導干部周一、周五巡檢制度。加強隱患排查和責任追究，主要排查領導干部工作作風、安全意識，對“三違”和隱患的態度以及職工安全操作行為，班組安全作業規程和技術措施落實情況。機電設備運轉情況，對查處的隱患限期整改，給予50元罰款，對提出整改的限期未整改的，給予100元罰款，從制度上約束和規范機電六隊成員的安全行為。

6、加強機電六隊現場管理，嚴格安全技術措施編制和審批制度，做到一工程一措施，并且有針對性和可操作性，確保安全技術措施落到實處，強化機電六

隊干部，班組骨干的安全責任，把好現場安全技術措施落實關，做到“六不生產”，共同把好現場安全關。同時開展查崗制度，由張玉平為組長，不定時對八點班、零點班進行嚴格查崗制度。

7、嚴格堅持領導干部值班和帶班制度，消除干部違章指揮行為。井下跟班領導，每個月必須與職工同上同下跟班作業，及時掌握了解當班生產的全過程，發現問題迅速處理。

第二篇：雙學雙促心得體會

雙學雙促心得體會

近日我們青州人民連續失去兩位好同志，好市民，令我們無比痛心。他們就是青州市博物館原館長夏名采同志和二炮副營職參謀沈星同志。

夏名采同志出生于湖南省石門縣人，土家族。1966年畢業于北京大學歷史系考古專業。曾在山東省博物館工作，長期擔任青州市博物館館長，扎根青州從事文物考古、文化研究、文化陳列等工作。對青州市博物館的建設和發展，對青州市文化地位的挖掘推廣作出了重要貢獻。人們不會忘記，當年他為了動員青州市鄭母鎮趙氏家族捐獻出家傳國寶明代趙秉忠殿試狀元卷，十幾次進行訪問，曉之以情動之以理，終于感動趙氏族人，讓神秘的狀元卷作為全國唯一殿試狀元卷重見天日成為青州博物館的鎮館之寶。1994年之前鮮于記載的青州龍興寺石像大規模出土，夏名采同志夜以繼日地守候在發掘和整理現場，為這批文物價值極高的千年佛像重新走向公眾，作出了巨大貢獻。多年來，夏名采同志就是以這種奉獻精神、負責精神支持下，為青州市的文物發掘文化弘揚貢獻了全部力量，退休后仍舊不顧年老體弱，不辭辛勞為青州市文化事業奔走，直到

病倒在工作一線。2012年4月18日凌晨，這位國內著名的考古學家、在于病魔抗爭一月多后永遠了離開了他為之付出終身的青州文物事業！

沈星同志是陜西西安人，1981年生，生前是解放軍第二炮兵青州士官學校參謀，上尉軍銜，他于2010年9月考入解放軍第二炮兵指揮學院，是一名在讀研究生軍官。事發前幾天，沈星從學校請假回單位調研，搜集畢業論文資料。

13日上午王鴻昊同學不慎落水時，沈星同志正陪妻子和3歲多的女兒在南陽橋附近游玩。當沈星聽到“救人,救命”的呼救聲,發現一個男孩正在水中掙扎,情況十分危急的時刻，他還沒等妻子反應過來,就迅速脫掉外衣,縱身跳入河中施救。

沈星一次又一次奮力將王鴻昊托出水面。但由于河堤濕滑,被推上岸的王鴻昊一次次重新滑落水中。沈星用盡最后一絲力氣將王鴻昊托出水面,讓別人把王鴻昊拉到岸上,自己卻不幸沉入河底。當人們把沈星救上岸時，他已不醒人事，被送往醫院搶救無效，最后壯烈犧牲。

沈星同志為救他人的生命，獻出了自己的寶貴生命。

他用生命實踐了自己在黨旗下“隨時為黨和人民犧牲一切”的莊嚴宣誓，用英勇的壯舉展示了一名共產黨員的崇高品德和革命軍人的赤膽忠心，用寶貴的青春詮釋了一個時代青年的人生意義和生命價值。他不愧是在黨的光輝哺育下成長起來的優秀青年，是自覺踐行社會主義榮辱觀的道德模范，是見義勇為、舍己救人的時代英雄。

沈星同志已離我們遠去，但他的精神永存。他為我們樹立了光輝的榜樣，他的崇高精神和高尚品德永遠值得我們學習。我們要學習沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神。沈星同志在危難時刻挺身而出，不會游泳的他面對冰冷的河水沒有絲毫猶豫，奮不顧身，全力救人，直至獻出自己年輕而寶貴的生命。這一英雄的壯舉，感天動地，可歌可泣。在生死考驗面前，他把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，用生命譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌，立起了一座不朽的精神豐碑。

做為一名教師，我決心要學習他的獻身精神，自強不息的精神；，在實際工作嚴格要求自己，為人師表，愛崗敬業，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領導，干好自己的本職工作，加強職業道

德修養成，同時，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，加強教育、教學與教研能力’方案范文.庫.整理~的培養，加強的事業心和工作責任感。在實際教學中關愛每一個孩子，使他們每天能快樂充實；同時在教書本知識的同時還要加強思想品德的教育，教學生如何做人。對學生要有耐心特別是學困生，對他們要采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去對待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學上，要積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成自已的教學任務，以實際行動來為失去的英雄們致敬。

第三篇：雙學雙促心得體會

“雙學雙促”活動心的體會

最近，青州人民連續失去了兩名親人，他們是青州博物館原館長夏名采同志和二炮副營職參謀沈星同志。他們的不幸去世使整個青州大地沉浸在悲痛之中，同時他們的先進、英勇事跡也傳遍了中華大地。

為大力弘揚沈星同志、夏名采同志先進事跡，激發全校教職工干事創業激情，我們偶園回中在青州市教育系統的統一部署下，開展了“學習英雄沈星、學習楷模夏名采，促進轉型科學發展、促進社會文明進步”的“雙學雙促”活動。

夏名采同志出生于湖南省石門縣人，土家族。1966年畢業于北京大學歷史系考古專業。曾在山東省博物館工作，長期擔任青州市博物館館長，扎根青州從事文物考古、文化研究、文化陳列等工作。對青州市博物館的建設和發展，對青州市文化地位的挖掘推廣作出了重要貢獻。人們不會忘記，當年他為了動員青州市鄭母鎮趙氏家族捐獻出家傳國寶明代趙秉忠殿試狀元卷，十幾次進行訪問，曉之以情動之以理，終于感動趙氏族人，讓神秘的狀元卷作為全國唯一殿試狀元卷重見天日成為青州博物館的鎮館之寶。1994年之前鮮于記載的青州龍興寺石像大規模出土，夏名采同志夜以繼日地守候在發掘和整理現場，為這批文物價值極高的千年佛像重新走向公眾，作出了巨大貢獻。多年來，夏名采同志就是以這種奉獻精神、負責精神支持下，為青州市的文物發掘文化弘揚貢獻了全部力量，退休后仍舊不顧年老體弱，不辭辛勞為青州市文化事業奔走，直到病倒在工作一線。2012年4月18日凌晨，這位國內著名的考古學家、在于病魔抗爭一月多后永遠了離開了他為之付出終身的青州文物事業！

沈星同志1981出生于陜西省西安市閬良區鳳凰街道，2000年9月入伍，上尉軍銜，2010年9月起，在第二炮兵指揮學校脫產攻讀碩士研究生。2012年5月13日，在山東省青州市南陽河因勇救落水少年不幸犧牲。沈星同志犧牲以后，青州人民成群結隊來到英雄獻身的河畔為英雄獻花、點燭；5月17日是烈士追悼會的日子，成千上萬的各界人士涌向追悼會現場，氣氛極為動人。當天中午，在從殯儀館到烈士陵園的十幾公里路段上，男女老少數萬群眾不顧烈日高溫，自發列隊為烈士送行，表達了對英雄的無比崇敬之情。

沈星同志、夏名采同志是學習貫徹黨的十七大精神過程中涌現出來的先進典型，是自覺踐行社會主義榮辱觀的道德楷模，是見義勇為、舍己為公的時代英雄。通過這次學習活動，我深刻認識到開展“雙學雙促”活動的重要意義，我要學習沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神，高舉旗幟、聽黨指揮的理想信念，忠于職守、奮發有為的優良品質，牢記宗旨、恪盡職守的忠誠品格；學習夏名采同志無私奉獻、任勞任怨的高尚情操，忘我工作、鞠躬盡瘁的敬業精神，用心用力、昂揚向上的精神風貌，淳樸善良、清正廉潔的高尚品德，努力把學習成果轉化為實實在在的具體行動，真正做到忠于職守、用心用力，少說多干、狠抓落實，為促進教育事業科學發展、社會文明進步做出自己應有的貢獻?！半p學雙促”活動，重在學習、貴在行動，真正做到學英模、找差距，見行動、比貢獻，抓落實、創一流。通過這次活動的開展，我的思想和靈魂又一次得到凈化和洗禮，我要更加堅定地踐行黨的宗旨，更加自覺地貫徹落實上級的決策部署，更加作為地為推進我校教育的健康長效發展貢獻自己的力量。

第四篇：雙學雙促心得體會

“雙學雙促”守紀律心得體會

-----馮郭園

“雙學雙促”活動開展以來，在新的社會形勢下，黨的十八大是我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。作為一個基層工作人員，首先一定要以胡總書記的講話為工作指引，實事求是，立足本職，勤懇工作，扎扎實實為群眾排憂解難，盡心盡力為人民服務，始終堅持工作至上、業務至上，兢兢業業，任勞任怨，廉潔奉公。學習模范事跡和崇高精神，我們要牢記宗旨，恪守信念，對黨忠誠的政治品質。顧全大局，無私奉獻，忠于職守，忘我工作，鞠躬盡瘁的敬業精神。用心用力，奮發進取，昂揚向上的精神風貌。淳樸善良，平易近人，清正廉潔的高尚品德。工作中嚴于律己、寬以待人，堅持原則、公正處事，堂堂正正做人，清清白白干事，積極發揮好傳、幫、帶作用。

其次學習貫徹黨的十八大精神過程中涌現出來的先進典型，學習自覺踐行社會主義榮辱觀的道德楷模，英雄人物壯舉感天動地，可歌可泣，深深震撼了我的心靈。我決心以英雄為榜樣，在危難時刻、危急關頭，要見義勇為，奮勇救人，為營造社會主義道德文明新風尚貢獻自己的力量。高舉旗幟、聽黨指揮的理想信念。時刻以一名優秀干部的標準嚴格要求自己，牢記黨的宗旨，加強黨性修養，在思想和行動上始終與黨中央保持高度一致，把黨和人民的利益放在個人

利益之上。積極學習黨的思想、理論、方針和政策，恪盡黨員義務，工作中積極發揮先鋒模范作用。忠于職守、奮發有為的優良品質。工作中，好學不倦、刻苦鉆研，把自己鍛煉成為了一名政治素質高、思想品德好、業務能力強的職工干部，忠于職守、用心用力、少說多干，狠抓落實，為社會發展做出貢獻。牢記宗旨、恪盡職守的忠誠品格。忠實踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，視人民利益高于一切、重于一切，永葆職工的政治本色，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

學習貫徹黨的十八大精神過程中涌現出來的先進典型，是自覺踐行社會主義榮辱觀的道德楷模，是見義勇為、舍己為公的時代英雄?！半p學雙促”活動，重在學習、貴在行動，我們要做到學英模、找差距，見行動、比貢獻，抓落實、創一流，努力把學習成果轉化為實實在在的具體行動，使自己在踐行黨的宗旨上更加堅定，在貫徹落實上級的決策部署上更加自覺，在推進社會科學發展上更加作為。積極營造學習先進、干事創業、爭創一流的濃厚氛圍，把學習活動激發出來的熱情和干勁轉化為干好各項工作的強大動力，真正做到忠于職守、用心用力，少說多干、狠抓落實，保持昂揚的精神面貌和雷厲風行的工作作風，努力為促進科學發展、社會文明進步做出新的更大貢獻。

二〇一三年三月二十五日

第五篇：雙學雙促心得

“雙學雙促”活動心得體會

劉 晨

夏名采是共產黨員中的優秀代表，是值得我們學習的榜樣，尤其是我們的黨員干部群體和政府部門，少搞點形式主義，少做點表面功夫，少為自己和家人謀點福利，少以高高在上的孤傲面對人民群眾，別再堂而皇之的掛著廉潔的旗幟，處在四面光輝的位置，握著生死榮辱的權利，卻一如既往像多數人那樣，做著國家和人民的蛀蟲，讓“黨員”不再是一種稱謂，扎扎實實立足群眾之中，做實實在在的事，為人民謀福利，體現出黨員的真正含義!6月13日上午王鴻昊同學不慎落水時，沈星同志正陪妻子和3歲多的女兒在南陽橋附近游玩。當沈星聽到“救人,救命”的呼救聲,發現一個男孩正在水中掙扎,情況十分危急的時刻，他還沒等妻子反應過來,就迅速脫掉外衣,縱身跳入河中施救。沈星一次又一次奮力將王鴻昊托出水面。但由于河堤濕滑,被推上岸的王鴻昊一次次重新滑落水中。沈星用盡最后一絲力氣將王鴻昊托出水面,讓別人把王鴻昊拉到岸上,自己卻不幸沉入河底。當人們把沈星救上岸時，他已不醒人事，被送往醫院搶救無效，最后壯烈犧牲。

沈星同志為救他人的生命，獻出了自己的寶貴生命。他用生命實踐了自己在黨旗下“隨時為黨和人民犧牲一切”的莊嚴宣誓，用英勇的壯舉展示了一名共產黨員的崇高品德和革命軍人的赤膽忠心，用寶貴的青春詮釋了一個時代青年的人生意義和生命價值。他不愧是在黨的光輝哺育下成長起來的優秀青年，是自覺踐行社會主義榮辱觀的道德模范，是見義勇為、舍己救人的時代英雄。

沈星同志已離我們遠去，但他的精神永存。他為我們樹立了光輝的榜樣，他的崇高精神和高尚品德永遠值得我們學習。我們要學習沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神。沈星同志在危難時刻挺身而出，不會游泳的他面對冰冷的河水沒有絲毫猶豫，奮不顧身，全力救人，直至獻出自己年輕而寶貴的生命。這一英雄的壯舉，感天動地，可歌可泣。在生死考驗面前，他把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，用生命譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌，立起了一座不朽的精神豐碑。

沈星同志用生命捍衛了人民群眾的生命安全,用英雄的壯舉展示了當代青年的崇高品格和革命軍人的赤膽忠心,詮釋了當代青年的人生意義和生命價值,是自覺踐行社會主義核心價值體系的典范。大家紛紛表示,要以沈星同志為榜樣,自覺加強思想道德建設,努力干事創業,多做奉獻社會、服務他人的實事、好事,積極投身“四個濰坊”建設,為創造更加和諧美好的社會貢獻青春力量。