第一篇：雙促主題活動自查反思個人總結

“雙促”主題活動自查反思報告

根據我院民主評議黨員工作通知要求，尤其是“深入群眾促和諧，凝心聚力促發展”系列活動開展以來，結合本人工作實際情況，自己自覺進行對照反思，深入剖析查找自身在各個方面存在的不足之處，找準工作中存在的突出問題，不斷提高自身工作能力。現將一年來的思想、工作和學習等方面的情況向各位領導和同志們匯報如下：

一、近期工作總結

在思想上，堅持學習鄧小平理論、深入領會“三個代表”重要思想的基礎上，緊密結合踐行社會主義榮辱觀。作為一名中共黨員：首先，不斷加強政治理論學習，要開展有系統的、經常的自覺的學習，學習黨的先進的理論和文章，要始終保持自己的政治思想的正確性和先進性，保證自己的言行與黨的要求、企業的要求保持高度一致，要嚴格遵守國家法律法規，嚴格遵守企業的“員工守則”、“十大禁令”和各項管理制度，要愛國、守法、明德。做遵紀守法的公民、做愛崗敬業模范。其次，加強專業技術知識學習，要與時俱進不斷學習新的專業技術知識，不段提高自身專業技術水平，以適應企業的現代化管理和企業實行QHSE（質量、安全、環保、健康）體系管理需要高素質人才和一崗多能、一崗多專人才的新要求。再其次，牢記黨員身份，履行黨員義務和職責，在政治思想上和個人行動上始終與黨中央和上級黨委的要求保持高度一致，積極參加黨的組織活動，服從黨的領導和安排，牢記“三個代表”重要思想的要求，在自己的生活、學習和工作中始終做到在榮譽和利益面前要退一步、在困難和危險面前要上一步，時刻發揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用，要讓黨旗始終高高飄揚在自己的工作崗位上。最后，樹立高尚的理想和道德思想，愛國明禮、從尚文明、遵守社會公德，從自身做起，敢與同壞人壞事和不法行為做斗爭，為維護黨中央創建和諧社會的目標作出自己的努力和貢獻。

在工作中，積極工作，把企業的生存、發展和命運與自己的生存、發展和命運緊密聯系，愛崗敬業，堅持服從領導分工，不挑肥撿瘦，不拈輕怕重，不論領導安排什么工作，都能認真全力去做好，時刻樹立危機意識，用自己扎實的工作作風、嚴細的質量標準、高度的安全責任意識，極強的工作責任感、敬業精神和職業道德，為高質、創新完成生產任務而努力工作。

二、存在的不足之處

一年來，雖然取得了一定成績，但也存在一些不足之處：一是學習力度不夠深入。當前工作形勢對我們的綜合素質提出了更大挑戰，學習是刻不容緩的事情。但是自己在政治理論學習和業務學習上都不夠深入細致，對于一些新知識、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時候，忙于一般性的事務工作，學習還不夠深入。二是小節問題需要改進。比如工作方法有時比較簡單，工作中有時情緒急躁、愛發脾氣。

三、整改措施

針對以上不足，在今后的工作、生活中我將努力做到：加強學習，不斷提高堅持學習的自覺性和主動性。嚴格要求，扎實做好本職工作，工作中當好領頭雁，對所負責的研究工作做到嚴格要求，無論什么工作處處起帶頭作用，堅決做到危險時機搶在先，緊要關頭搶在前，把職工群眾的利益始終放在第一位。無論在工作中還是在生活中，要求職工做到的自己首先做到，要求職工不能做的，自己決不越雷池一步，既要管好自己，杜絕任何不良行為的發生。

以上就是我近段時間的工作生活情況，歡迎各位領導和同志們提出寶貴意見，我將認真加以改正，把各項工作做得更好。

第二篇：雙促活動自查反思報告

“雙促”主題活動進入第二階段，按照“四查四比”的具體要求，緊密結合工作實際，全方位、多角度進行自查反思。現將自查反思情況通報如下：

一、查思想

1、對目前油田和總廠的發展形勢認識程度不夠，還不能全面準確地把握。雖然自己能夠主動地學習上級和油田召開的會議精神以及下發的形勢任務教育宣講材料，對當前的形勢有了一定程度的認識。但是，自己的理解上還不夠全面、深入，對于上級作出的一些決策部署，自己能夠執行，但是對于決策的重要性認識不夠，不能夠很好地向職工群眾進行宣傳。

2、自己作為一名黨員，能夠在工作實踐中不斷加強黨性鍛煉，提高自我修養，盡最大努力做好各項工作。但是，作為一名入黨時間較短的黨員，自己在艱苦環境中經受的鍛煉還比較少，頑強拼搏的精神還不夠，使自己的黨性覺悟距離優秀共產黨員的標準還有一定的差距。

二、查作風

1、自己主動學技術，學業務的積極性不夠，素質能力距離上級領導的要求還有一定的差距。作為黨委辦公室的秘書，自己比較注意加強自身學習，認真了解上級的政策方針，理解領會上級和總廠領導的指示精神，扎實做好文字服務工作。但是，由于工作節奏比較快，特別是在工作比較忙的時候，往往忽視了業務知識的學習，加上工作時間比較長，也產生了一定的惰性，使自己學習業務知識的積極性和主動性降低，文字水平提高程度相對較慢，與上級和領導的要求相比，還存在一定的差距。

2、主動深入基層不夠，為領導提供的決策依據相對較少。由于辦公室頭緒多、任務重，事務性的工作牽扯了較大的精力，使自己難以抽出時間下基層開展調研。有時候，即使到了基層單位，由于時間比較短，往往聽匯報多，真正與職工面對面交談較少，不能完全徹底地了解基層狀況和職工群眾的訴求，造成了為領導提供的基層情況相對較少，提出的意見建議有時候不夠全面深入。

三、整改措施

1、強化理論學習，增強政治敏銳性。要進一步加強政治理論學習，特別是要學好上級精神和有關政策，始終保持清醒的政治頭腦，堅定政治立場，在思想上，行動上與上級黨組織保持一致，做到識整體，顧大局，做到令行禁止，政令暢通。在自己深入理解的同時，加強對上級政策的宣傳貫徹，引導廣大職工群眾客觀分析當前形勢，認識制定政策措施的必要性，使職工群眾能夠自覺支持，認真落實。

2、要加強業務學習，提高工作創新意識和創新能力。堅持把提高業務素質做為自己的一項重要工作，在經常性、系統性、實踐性上下功夫。在加強業務知識學習的同時，加強理性思考，不斷創新工作方式。要注重理論與實踐的有機結合，把學到的業務理論用于指導工作實踐，提高分析問題，解決問題的能力，科學高效地處理遇到的各種難題。

3、堅持深入基層調查研究，提高服務基層和職工群眾的質量。堅持在做好機關事務性工作的基礎上，經常性的深入基層，深入職工群眾中，傾聽職工對當前改革的意愿和呼聲，在力所能及的范圍內幫助解決。同時，及時把情況反映給總廠領導和相關部門，為領導決策提供準確依據。

4、嚴于律已，樹立良好的黨員干部形象。要堅持加強黨性鍛煉，主動承擔工作重擔，自覺到條件艱苦的環境工作，在工作中不斷提高自己。時刻用黨員的標準嚴格要求自己，努力做到以身作則，率先垂范，樹立共產黨員的良好形象。

第三篇：雙促活動個人自查及整改報告

“雙促”活動個人自查及整改報告

自“雙促”活動開展以來，本人認真學習實施方案，深刻領會活動的重大意義和必要性，使自己的工作作風、精神狀態、服務態度、工作紀律等方面有了顯著提高，通過對照檢查和領導、同志們的幫助，查找了個人存在的問題和不足，主要有以下幾個方面：

一、理論學習主動性不夠，自覺性不高。

自覺主動地抽時間靜下心來學習的時間比較少，利用工作空閑和業務之外的時間學習也比較少，理論功底還不夠扎實。多年來不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

二、業務水平和服務意識還有待于繼續提高。

對全心全意為企業、為人民群眾服務的認識還不到位，還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，還缺乏把工作做深做細的決心，而僅僅滿足于耐心服務、主動服務、文明服務。

三、創新精神還需不斷提高，缺乏爭先創優的精神。1

在工作中只注重自己本崗位的工作，只完成份內的事。在對外宣傳工作中，辦法不多，思路不寬，只完成領導交辦的各項任務，缺乏創新精神，工作缺乏亮點，按部就班，缺乏爭創一流工作業績的信心。

這次“雙促”活動，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好契機，通過學習、查擺、談心交流和同志們的幫助查出的自身存在的問題，為我及時敲響了警鐘，我要與優秀同志找差距，在今后的學習工作中，爭取自我完善，改正不足，特制定如下整改措施：

一是堅定理想信念，牢固樹立黨的宗旨觀念。進一步認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會精神實質，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺悟，牢記黨的宗旨，嚴格遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，團結同志，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。

二是持之以恒、堅持不懈地加強學習。加強對政治理論、黨的路線、方針政策以及市場經濟、科學管理、信息技術等先進科學文化知識的學習，全面提高自身整體素質，不斷適應時代發展的要求，更好地為各企業提供優質的服務。

三是堅持黨性原則，大膽開展批評與自我批評。以黨員的標準嚴格要求自己，勇于承認自己的缺點和不足，勇于開

展批評與自我批評，多征求領導和同志們的意見，以獲得更多的批評幫助，達到改正錯誤、共同提高的目的。

四是不斷加強創新精神，增強爭創一流工作業績的信心。在工作中進一步更新觀念，大膽工作，勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，虛心向領導和同志們學習，爭取做勤學致用、用有所成的模范。

二〇一二年三月五日

第四篇：雙促活動總結[范文]

哈齊一分部全面開展“雙促”活動 調整結構促轉型，規范管理促升級。提升管理水平是調整結構的本質要求，企業的每一次轉型升級，必然源于管理上的一次全新改革，離開規范管理，調整結構很難取得成功，這就需要我們著力推行管理的深層次變革，創新管理理念，狠抓執行力、落實力，為最終實現發展方式轉變和企業轉型升級奠定基礎。

哈齊一分部在接到活動通知后迅速行動，認真組織全體員工在分部會議室集中觀看了《雙促》教育片，并采取了座談交流、撰寫觀后感和學習體會等多種形式，確保學習取得實實在在的成效。

為了確保“雙促”教育活動取得實效，哈齊一分部結合自身實際情況，認真貫徹落實覃正標董事長、趙瑞亮總經理在生產經營推進會議上的講話精神，加快結構調整步伐，促進轉型升級，擦亮中國鐵建品牌。

在調整結構上哈齊一分部把黨建和思想政治工作與生產經營緊密結合，充分發揮黨組織政治優勢，積極開展爭優創優活動，彰顯了企業的活力。嚴抓黨風廉政建設，黨風廉政建設也能出效益。同時嚴抓隊伍建設，特別是領導班子和干部隊伍建設，真正打造出一批能打硬仗的隊伍，在未來的發展中發揮更積極、更突出的作用，取得更好地業績。在規范管理上，哈齊一分部堅持做到三點：一要精細化管理，先立規矩后辦事，保證功不出錯，這樣才能規范；

二、要科學管理，實實在在解決問題，不斷提高生產效率；

三、要把規范做到極致，抓好細節，提高產品質量。

通過從此教育活動，大大加強了黨員干部帶頭的標準化意識，使全體員工深刻認識到調整結構規范管理的重要性，只有適時調整經營發展戰略，堅持轉方式、調結構、促轉型的發展方向，沉著應對，奮力突圍，企業才能在逆境中取得較好的發展，分部才能在2012年的工作總結會上繼續得到業主、地方政府及公司領導的肯定和高度贊賞。

第五篇：雙促反思

對“雙促”活動的幾點認識和思考

長腳完小 田軍波

開學初中心完小領導集體發現全鎮教育教學質量存在普遍下滑的趨勢，通過大量的調研，教師的授課水平不夠理想。為了調動教師的工作積極性，出臺“雙促”活動方案。全鎮的教師積極響應，各村小結合“雙促”活動方案制定有效的學習制度。“雙促”活動現已告一個段落，認真反思、認真總結。

一、我的認識

通過“雙促”活動的學習，相互學習，相互探討，相互促進，對我的教學思想產生了深遠的影響，柏村教育教學的“雙促”活動具有時代意義，與時俱進推動教育教學的繁榮。給教師創設學習的機會和展示的平臺，使我在“雙促”活動期間意識到自己的不足，教育教學的水平有待進一步的提高。

在雙促活動中，首先提高自己的思想認識，我們是去學習別人的優點，學習他人成功的教學經驗，學習別人與學生溝通的技巧，學習優秀教師在處理教學過程中的細節，查看教學各個環節的設計。端正自己的態度，端正自己的學習態度，端正自己的思想認識。其次要關注優秀教師在授課時的細節，從細節處入手，從細節處思考，從細節處學習，反思自己在平時的授課與優秀教師的課進行比較，各有什么樣的特點，各有什么樣的成敗，各有什么樣的優點缺點，有什么樣的改進的辦法。最后要認真總結經驗教訓，杜絕下次出現類似的失誤。將出現的問題提出來大家共同探討，共同尋找解決問題的辦法，并將此問題寫成案例，提煉成理論，有力地推動學校的校本教研的發展，促進學校校本教研的開展，推進學校的教育教學水平的提高。

加強學習，“人不學要落后，刀不磨要生銹”，面對日新月異的知識，知識變化更新的速度的加快，層出不窮的知識讓我們感到應接不暇，各種教育新理念、教育新手段讓我們束手無策，我們落伍了，我們成了時代的棄兒，知識的棄兒，社會的棄兒。面對教育教學改革的浪潮，面對學生對知識的渴求，面對家長對教師的需求，面對黨和國家對教師的要求，我們能順應時代的召喚嗎？

時代的召喚我們學習、學習、再學習，只有加強學習我們才有立足之地，我們在教育教學中才能勝任教師的職責，在教育教學中影響學生一生的發展，在教育教學中不會誤人子弟，在教育教學中做名合格的人民教師。樹立正確的學習觀，樹立正確的終身的學習觀，養成終身學習的習慣，培養終身學習的意識。端正自己的學習態度，強化自己的學習意識。在學習上要講究方法、講技巧、講效率，在學習中要善于學習，靈活學習，學會學習。選擇學習的方向要正確，從事有關教育教學等方面的學習，理論聯系實際，深入研究教育教學的內在的規律和學生認知規律。學習務求求真務實，精準、精細，同時要學習別人的優點，吸收對教育教學有用的精華為我所用。

“雙促”活動，明確自己的角色的定位，轉變角色。我們是去求教，我們的身份是學生，扮演好學生的角色，盡快從教師轉變到學生。從學生的角度聽教師的授課，你會驚奇的發現各位教師授課的方法不一樣，各位教師都有許多優點供我們認真學習，從授課教師的不足之處反思，為自己今后在教學中放一面鏡子。“雙促”活動使我轉變學習、教育教學的觀念。

通過學習使我認識教師的心理素質不穩定，不習慣新的形勢的需要，接受新事物、新觀念、新手段的意識不強，對自己沒有信心，不愿意超越自己。思想準備、心理準備、授課準備、聽課準備未調整到最佳的狀態。由此我意識到在今后的工作中隨時做好準備，每天把自己的工作激情調整到最佳的狀態，接受新的考驗和挑戰,機會是為有準備的人準備的。

二、對“雙促”活動的幾點思考。

“雙促”活動是相互的促進，從全局考慮，有利于推動柏村教育事業的發展，領導集體用心良苦，通過“雙促”活動來提高全鎮教師的教育教學水平，一幫一，結對子，有利于教師的專業發展健康成長，雙方共同學習有利于學生的發展，自己的發展，為教師的專業發展提供了交流的平臺，促進雙方教師的專業發展創造有利的條件。但是在“雙促”活動中存在幾點問題值得大家共同商榷。

村小的教師到中心完小向中心完小的優秀教師請教，村小上了年紀的許多老教師有抵觸的情緒，認為我教了幾十年的書了，有了一定的經驗，不用跟誰學習，他們以前就是我的學生。一部分教師認為自己的年歲是自己的的專業發展的障礙，自己跟不上形勢的需要了，老不中用了，學習也是混，抱著得過且過的思想，在與老師的交談中又了解到一部分老師奮斗了一輩子，職稱榮譽、財產都有了，思想開始放松，行動也跟著放松，凡事與自己無關，抱著世無爭的態度。還有一部分的教師認為：別人的授課水平不如自己，不值得自己謙虛學習，自己認為授課水平遠在別人之上，老子天下第一，通過以上的現象引發我對雙促活動的不成熟的思考。中心完小的教師對“雙促”活動也有抵觸的情緒，也感到怕，配合的積極性、熱情也有不盡人意的地方，生怕別人在場，有別人在聽課有點不自在，有人在場聽課產生極大的心理壓力，擔心自己上不好，沒有信心。找各種理由來拒絕老師的請教，有時會讓村小的教師高興而去失落而歸。村小的教師到中心完小聽課時，來往交通不便，加重老師的經濟負擔和心理負擔。

以上的現象的發生讓人見怪不怪，教師的參加“雙促”活動的收獲究竟有多少只有參與的教師才知道，通過以上現象使我對教師的思想素質、道德素質、師德素質、業務素質；教師的人生觀、價值觀、世界觀可能要進行新的評價、新的簽定、新的質問。

教師問題的出現問題給學校管理工作者敲響了警鐘，深刻地認識到教師的師德出現問題、觀念發生偏差，危險信號警鐘又一次響起，是什么原因使教師的師德問題層出不窮呢？

從全國大背景下看教師的地位在下滑，地位的下滑導致教師對未來的處境感到恐慌、不滿意，對未來的所從事的職業信心不足，同時也使一部分教師無心于教育事業，不安心做好本職工作，只把教書當著職業，當著生存的工具。教師的工資待遇低，工作的壓力大，社會、家長、學生的期望過高，容易產生職業倦怠，容易產生心理疾病，容易產生心理失衡。但是從柏村鎮小環境的范圍看：柏村所處的地理位置在中心地帶，交通便利，村小距集鎮的距離僅僅有幾公里、十幾公里，教師上下班十分的方便。由于地理位置的特殊，使教師產生錯覺，教師滿足現狀，不思進取，村小的教師大多數是本地人，且又是半工半農，對學校的管理司空見慣，抱著你不能把我怎么樣，一副玩世不恭的態度對待人生，游戲人生。人到中年萬事休，職稱名譽雙收又圖什么呢？在村小工作了多年，村小距離管理的邊緣,管理的真空地帶，教師的人數少，學生的人數少，管理又不規范，監測管理的力度不夠，教師的教育觀念舊，見識面狹窄，久居使教師的思維定勢，如井底之蛙，學術上止步不前，在教育教學中又夜郎自大，教育思想理念封鎖自己，做一天和尚，撞一天的鐘，得過且過。以上的原因使教師職業道德出現問題的主要因素之一。其次教師的思想認識錯位、偏位、越位。再次是教師的工作態度和學習的態度不端正，缺少學習和各種培訓的機會；最后是教師缺危機意識，學校缺有效的激勵機制和督促力度。

三、措施辦法

首先加強對教師思想的領導，完善學校的各種規章制度，其次有針對性組織教師有效學習相關的法律、法規，及教師的職業道德規范，通過學習提高教師對自己的認識，增強教師的使命感、責任感、危機感，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。最后學校強化內部管理發動教師管理教師，相互監督，相互竟爭、相互幫助、達到共同提高的目的。

由“雙促”活動我想到以上幾點，屬于個人不成熟的意見，如有不對的地方，誠請各位批評指正。