第一篇：某某同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)報(bào)告

某某同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)

征求意見情況報(bào)告

一、聽取意見工作情況

按照縣委廣泛開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一部

署，我和其他班子成員認(rèn)真開展聽取意見工作，分別采取召開專題座談會(huì)、走訪基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、走訪縣直單位、企業(yè)學(xué)校，設(shè)立意見和建議信箱，發(fā)放《征求意見表》、《調(diào)查問卷》，公布電子郵箱和微信等方式征求社會(huì)各界群眾的意見和建議，傾情聽群眾心聲，確保征求意見工作做到了分層次、多渠道、有重點(diǎn)、全覆蓋，為下一步開展工作創(chuàng)造條件。

二、匯總梳理出的“四風(fēng)”問題

（一）形式主義

1、學(xué)習(xí)上有所放松，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，對政治理論鉆研的不深、不透，對于新出臺(tái)的法律學(xué)習(xí)不及時(shí)，不能與時(shí)俱進(jìn)。

2、角色轉(zhuǎn)換較慢，存在思想政治工作與審判工作脫節(jié)現(xiàn)象，對隊(duì)伍和工作中存在的問題不能早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防，與干警談心、交心少，了解干警思想動(dòng)向、解決實(shí)際問題少，不能很好的為班長做好參謀工作。

3、工作中存在急于求成的情緒，工作作風(fēng)有時(shí)松懈。在 1 1

任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好；工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，只要求達(dá)標(biāo)，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

4、工作中存在鏡頭效應(yīng)，有時(shí)以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件、以講話落實(shí)講話，安排部署后分解責(zé)任不夠、跟蹤推進(jìn)不力、落實(shí)督查不到位。

5、對上級(jí)部署的各類檢查應(yīng)付色彩較濃，協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動(dòng)不好，落實(shí)不力。

（二）官僚主義

1、傾聽基層意見不夠，關(guān)心基層不足，對干警的生活和成長進(jìn)步關(guān)注不夠。

2、對一些群眾來信來訪往往按照程序轉(zhuǎn)辦，批來批去，久拖不決，跟蹤督辦落實(shí)力度不夠；對群眾多次來訪存在厭煩情緒，工作不夠耐心，態(tài)度不夠熱情

3、有時(shí)面對一些棘手問題和尖銳矛盾時(shí)，敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷胗兴趸瑢ζ平馍顚哟蚊堋⒖小坝补穷^”的事情不愿為、不敢為。

4、有時(shí)對工作求穩(wěn)求全，因循守舊，在一些工作中不敢思變、缺乏創(chuàng)新。

5、有時(shí)存在求一團(tuán)和氣、“一片和諧”的思想認(rèn)識(shí)，在一些該堅(jiān)持原則處理的問題上，存在不敢堅(jiān)持原則或?qū)υ瓌t堅(jiān)持不夠的問題。

（三）享樂主義

1、干事創(chuàng)業(yè)的激情不足，苦干實(shí)干的精神不夠。對一些工作安于滿足現(xiàn)狀，對全局工作中出現(xiàn)的新情況、新挑戰(zhàn)，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)意識(shí)，不愿吃苦出力，有時(shí)在困難面前拈輕怕重、挑肥揀瘦。

2、工作中有時(shí)精神懈怠、追求安逸、將就應(yīng)付，一些工作只求過得去，不求過得硬。

3、工作主動(dòng)進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力，一些工作能不干不干，能少干少干，不推不動(dòng)，推一推動(dòng)一動(dòng)。

（四）奢靡之風(fēng)

艱苦奮斗的風(fēng)氣還不濃。主要表現(xiàn)在：

1、在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前有公款吃喝、接受宴請等現(xiàn)象。

2、存在公車私用現(xiàn)象。

3、在生活方式上存在“小資”情調(diào)。

4.制止鋪張浪費(fèi)力度不夠，勤儉節(jié)約意識(shí)不足。

三、邊查邊改情況

征求意見的目的，在于有效解決問題、改進(jìn)作風(fēng)、推進(jìn)工作。我對收集到意見和建議，給予了高度重視，認(rèn)真查找問題根源，積極尋求解決辦法，根據(jù)問題輕重緩急，及時(shí)有效地開展了針對性整改措施：

1、修訂和完善理論學(xué)習(xí)、深入群眾、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)等相關(guān)制度。如針對學(xué)習(xí)不深入、調(diào)查研究不貼近實(shí)際的問題，制

定《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的若干意見》和《信息調(diào)研工作獎(jiǎng)懲辦法》。

2、端正學(xué)風(fēng)，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、干警自覺學(xué)、人人參與學(xué)的氛圍。

3、推進(jìn)公務(wù)用車和辦公用房專項(xiàng)治理。取消班子成員公務(wù)專用車輛，車輛鑰匙上交，由辦公室統(tǒng)一管理、調(diào)配、使用；對領(lǐng)導(dǎo)班子、各部門使用辦公室面積超標(biāo)的問題，按標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行統(tǒng)一整改。

4、規(guī)范公務(wù)接待管理，嚴(yán)禁超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)接待。

5、在以后的工作中首先要養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見性，對各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢干，積極研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性地開展工作。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

第二篇：同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見情況報(bào)告

同志教育實(shí)踐活動(dòng)

第一環(huán)節(jié)征求意見情況報(bào)告

辦事處黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)自2014年3月份啟動(dòng)以來，按照《辦事處黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》要求，通過學(xué)習(xí)教育、認(rèn)真組織、廣泛聽取意見，認(rèn)真開展分管的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見情況報(bào)告如下：

一、個(gè)人制定參加活動(dòng)計(jì)劃情況

根據(jù)辦事處工作總體安排和自己的實(shí)際工作，采取自學(xué)與辦事處集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，充分調(diào)動(dòng)了自己學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使自己從思想上認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持理想信念、純凈黨性黨風(fēng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性和必要性，從而有效地矯正了自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想、行動(dòng)上，自覺堅(jiān)定、身體力行地踐行好黨的群眾路線。

二、參加學(xué)習(xí)教育情況

全面學(xué)習(xí)《文峰區(qū)委開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案和實(shí)施意見》；學(xué)習(xí)了總書記一系列重要講話精神；焦裕祿精神和紅旗渠精神專題學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)了《黨章》和黨的十八大報(bào)告以及中央、省委、市委關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)文件等精神和文件并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記、認(rèn)真寫好了心得體會(huì)，堅(jiān)持及時(shí)黨工委和組織上報(bào)自己學(xué)習(xí)的情況和動(dòng)態(tài)。

三、查擺、征求意見情況

首先，在辦事處班子會(huì)議上積極要求其他班子成員對自己工作中存在的問題進(jìn)行提意見和建議。

其次，在分管辦公室和分包的社區(qū)、村分別召開了兩次座談會(huì)，對自己在日常的工作安排上、工作作風(fēng)上、勤政廉政方面和形式主義方面等方面存在的問題進(jìn)行廣泛的征求意見。

再次，多次深入到社區(qū)、村的群眾中，和轄區(qū)群眾進(jìn)行面對面交流溝通。通過談話和訪問，來了解群眾對自己分管的業(yè)務(wù)工作和分包的社區(qū)、村的工作開展情況，群眾還需要我們完善和加強(qiáng)的工作以及群眾對我們的意見和建議。

最后，對以上征求到的意見和建議進(jìn)行歸納總結(jié)和梳理，理清頭緒，對確實(shí)存在的問題研究整改辦法、積極進(jìn)行整改，對不存在的問題或者存在誤解的給予說明情況，消除誤會(huì)。

三、查擺出的問題

通過學(xué)習(xí)和征求意見，并對其進(jìn)行歸納、總結(jié)，在“四風(fēng)”方面主要存在以下的問題

1.重制度，輕執(zhí)行。在日常的工作中，在管理、落實(shí)等方面說的多，落實(shí)的少，制度不能夠一直堅(jiān)持下去，往往執(zhí)行不到一半就半途而廢或者執(zhí)行的過程中有打折的現(xiàn)象，致使制度流于形式，缺乏執(zhí)行力。

2.不堅(jiān)持“以人為本”，只知道安排任務(wù)、布置工作，對下面在實(shí)際工作中存在的難題幫助解決的少，對下屬關(guān)心、愛護(hù)不夠，實(shí)際困難了解不多、體諒不夠。

3.學(xué)習(xí)意識(shí)、進(jìn)取心不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)的思考工作中問題，缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的功夫。平時(shí)在辦公室坐班的比較多，到社區(qū)、村去的少，聽匯報(bào)的多，親自調(diào)查落實(shí)的少。

四、整改情況

針對查出的問題進(jìn)行分析，并提出整改措施

1.針對制度落實(shí)不到底的情況，制作了日常工作落實(shí)情況匯總表。每周一在工作日志本上將本周要進(jìn)行的工作進(jìn)行記錄，在周一的晨會(huì)上進(jìn)行安排部署，在每周二到周五的工作日進(jìn)行督促檢查，周五對工作開展落實(shí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并發(fā)飛信進(jìn)行通報(bào)，并且在周一的晨會(huì)上將上周工作落實(shí)情況進(jìn)行通報(bào)，每月召開一次工作總結(jié)例會(huì)，對上月總體工作安排落實(shí)情況進(jìn)行再度通報(bào)，對落后的單位進(jìn)行批評(píng)，以此促進(jìn)工作的落實(shí)。并將工作落實(shí)情況的好壞作為年底評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)，不再憑感覺、靠印象推薦。

2.對“不堅(jiān)持以人為本”，對存在的困難和下屬關(guān)心不夠的問題。在每次工作安排布置完以后，主動(dòng)征求意見，詢問工作中存在的困難和問題，并當(dāng)場及時(shí)解決，確實(shí)解決不了的，登記下來積極向上級(jí)反映和協(xié)調(diào)其他部門幫助解決。并在日常的工作中常到現(xiàn)場看看，主動(dòng)協(xié)調(diào)解決問題和困難。平時(shí)主動(dòng)和下屬多談心，了解其在日常生活中的困難和問題，能幫解決的幫解決，不能幫的給出個(gè)主意。

3.要利用工作業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和政治理論，端正學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)世界觀、人生觀和價(jià)值觀，將自己掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)和政治理論與日常工作結(jié)合，更好的為群眾服務(wù)。多下社區(qū)、村和社區(qū)干部聊天、和群眾聊天，多傾聽社區(qū)干部得到呼聲、群眾的心聲，幫助群眾更好的解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問題。

第三篇：某某同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見情況報(bào)告

**同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)

征求意見情況報(bào)告

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，**鎮(zhèn)黨委按照縣委統(tǒng)一部署，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，廣泛征求意見建議，積極查找鎮(zhèn)黨委和黨員科級(jí)干部存在的“四風(fēng)”問題，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考，邊查問題邊整改，做到真學(xué)真查真整改，實(shí)心實(shí)干求實(shí)效。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、聽取意見工作情況

4月中旬至下旬，**鎮(zhèn)黨委及班子成員認(rèn)真開展了征求意見建議活動(dòng)。一是鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長帶頭征求意見建議。分別召開了離退休老干部、鎮(zhèn)直部門干部職工、村組黨員干部和群眾代表參加的3個(gè)不同層次的座談會(huì)，并通過走訪群眾、個(gè)別談心、設(shè)置意見箱、發(fā)放調(diào)查問卷等方式征求意見建議。其他黨政班子成員采取走訪談話、實(shí)地調(diào)研等形式，深入所聯(lián)系村和部門聽取群眾意見。二是把聚焦“四風(fēng)”問題貫穿始終。在征求意見過程中，始終緊扣作風(fēng)建設(shè)，注重聽取黨員、干部、群眾對黨委政府和班子成員及鎮(zhèn)直干部職工貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，反對“四風(fēng)”方面的意見建議；注重從群眾反映熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題方面征求意見建議。三是堅(jiān)持邊查邊改，注重實(shí)效。把解決突出問題作為重要任務(wù)，邊整邊改，確保實(shí)效。針對征求的意見建議，認(rèn)真梳理，歸納分類，逐條逐項(xiàng)制定整改落實(shí)措施，確保問題有效解決。同

時(shí)，建立整改落實(shí)臺(tái)賬，能夠解決的問題及時(shí)解決，一時(shí)解決不了的，定出時(shí)間表，向群眾作出承諾，爭取理解和支持。

二、本人“四風(fēng)”方面主要存在以下問題

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，通過自我對照自查，走訪群眾群眾，征求班子成員意見，認(rèn)真梳理，本人“四風(fēng)”方面主要存在以下問題：

（一）形式主義方面

1、學(xué)習(xí)的自覺性不高

主要表現(xiàn)在：不注重政治思想學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)雖能按時(shí)參加，但平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實(shí)際也不夠緊密。學(xué)習(xí)中存在實(shí)用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少。對待學(xué)習(xí)，往往是上級(jí)要求什么就學(xué)什么，不求甚解，使各種學(xué)習(xí)流于形式。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

主要表現(xiàn)在：對待工作主動(dòng)性不強(qiáng)；工作要求和標(biāo)準(zhǔn)不高，被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)，工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。對工作的落實(shí)、督促不夠，基礎(chǔ)工作不到位，如對隱患雖說全部實(shí)現(xiàn)閉合管理，但有時(shí)沒有按照時(shí)期進(jìn)行落實(shí)，有推遲現(xiàn)象發(fā)生。對自己的業(yè)務(wù)工作，缺乏積極進(jìn)取精神，有只求過的去，不求過的硬，得過且過的思想，缺乏精業(yè)敬業(yè)精神。

（二）官僚主義方面

聯(lián)系群眾意識(shí)不強(qiáng)，宗旨淡化。主要表現(xiàn)在：對黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，到基層現(xiàn)場主動(dòng)性不強(qiáng)、指導(dǎo)工作主觀意志成份多，聯(lián)系群眾不廣泛，與干部群眾交流少，只注重自己想要了解的問題，幫助群眾解決實(shí)際困難少，沒有很好地落實(shí)“從群眾中來，到群眾中去”的要求。對于群眾反映不是特別強(qiáng)烈的問題，重視不夠，沒有真正和群眾群眾打成一片，缺乏宗旨意識(shí)。

（三）享樂主義方面

杜絕了享樂主義方面的主要問題，但滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。主要表現(xiàn)為，在日常工作中，滿足于現(xiàn)狀，滿足于各種贊揚(yáng)聲中，少了些艱苦奮斗、善于創(chuàng)新的精神，享樂于按部就班的安詳工作。

（四）奢靡之風(fēng)方面

個(gè)人在這方面自我能夠抑制奢靡之風(fēng)，避免鋪張浪費(fèi)，但在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入。

三、邊查邊改情況

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平中國夢理論精神，并利用工作空閑時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，提高自己專業(yè)水平。

2、嚴(yán)格要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。今后，在工作中一定嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉。做到工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)，在工作中嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)制度和紀(jì)律、做到令行禁止。

3、發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)，深入基層，傾聽群眾呼聲，了解群眾疾苦，切實(shí)解決群眾反映的困難和問題。真正做到“從群眾中來，到群眾中去”，與群眾群眾打成一片。

4、在以后的工作中首先要養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見性，對各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢干，積極研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性地開展工作。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

第四篇：xxx同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見情況報(bào)告

教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求

意見情況報(bào)告

根據(jù)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)工作有關(guān)程序要求，現(xiàn)將個(gè)人征求意見環(huán)節(jié)情況報(bào)告如下：

一、聽取意見情況 活動(dòng)開展以來，在鄉(xiāng)黨委中心組的帶領(lǐng)下，為認(rèn)真抓好教育實(shí)踐活動(dòng)中廣泛聽取和征求意見建議環(huán)節(jié)落實(shí)，有效推動(dòng)黨員干部察民情、接地氣、強(qiáng)宗旨、轉(zhuǎn)作風(fēng)活動(dòng)的深入開展，切實(shí)為對照檢查、開展批評(píng)和解決問題打好基礎(chǔ)。我們堅(jiān)持分層次、分類別、多方式，廣泛深入征求意見建議。我個(gè)人也認(rèn)真準(zhǔn)備，緊緊圍繞工作職能，以聽民意、聚民智、連民心、惠民生為切入點(diǎn)，廣開言路、開門納諫,采取走出去、請進(jìn)來等方式, 退休干部意見虛心聽、“兩委員一代表”意見重點(diǎn)聽、村組群眾意見深入聽、鄉(xiāng)直部門、基層站所意見廣泛聽，多渠道、多形式、多層次征求干部群眾對我個(gè)人在工作上、作風(fēng)上存在的問題和建議,堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，力爭讓群眾看到變化、見到活動(dòng)成效。一是征求退休干部、“兩委員一代表”意見，共發(fā)放征求意見表30余份。二是征求機(jī)關(guān)干部職工意見。面對面的與機(jī)關(guān)同志進(jìn)行交流，聽取班子成員以及一般同志對我個(gè)人的批評(píng)和建議。三是廣泛征求鄉(xiāng)直部門、基層站所、各村黨支部意見。向鄉(xiāng)直部門、1

基層站所發(fā)放征求意見表共計(jì)50余份，廣泛征求基層工作人員及服務(wù)對象的意見和建議。四是組織召開群眾評(píng)價(jià)會(huì)，深入所聯(lián)系的行政村召開座談會(huì)，共20人座談，發(fā)放群眾評(píng)價(jià)表和征求意見表，請他們對鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人作風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行民主測評(píng)。五是設(shè)立群眾征求意見熱線電話。

二、匯總梳理后確認(rèn)的問題

1、下基層少，與群眾和工作對象接觸不夠緊密；

2、機(jī)關(guān)制度方面執(zhí)行不到位；

3、工作開拓進(jìn)取精神不足；

4、工作督促落實(shí)不夠；

三、邊學(xué)邊改情況

1、強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。對征求到意見和建議高度重視，正確對待，樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確政績觀、積極的穩(wěn)定觀，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)水平，正確處理各種關(guān)系，推動(dòng)活動(dòng)和工作深入開展，做到兩促進(jìn)兩不誤。

2、強(qiáng)化查擺和整改。結(jié)合征求到對我個(gè)人在工作上、作風(fēng)上存在的突出問題，按照找深、找透、找全的要求，對照“四風(fēng)”方面、對照中央八項(xiàng)規(guī)定等，深刻自查，查找問題根源。制訂整改措施，確保問題解決。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)工作。對照查擺出的問題，自我檢討在工作上、作風(fēng)上存在的不足，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把解決群眾提出的問題與完善機(jī)關(guān)規(guī)章制度相結(jié)合，不斷做好本職工

作，推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開展。

第五篇：同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見情況報(bào)告

王志宇同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見

情況報(bào)告

高莊鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)自2014年3月27日正式啟動(dòng)以來，在安陽新區(qū)督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，高莊鎮(zhèn)班子成員認(rèn)真按照《高莊鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，通過各種渠道，廣泛聽取意見，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見情況報(bào)告如下：

一、個(gè)人制定參加活動(dòng)計(jì)劃情況

在學(xué)習(xí)教育中不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，采取分散自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、專題講授與在線學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)培訓(xùn)與自由討論相結(jié)合的辦法，充分調(diào)動(dòng)積極性和主動(dòng)性，激勵(lì)自己真正從思想根源上認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持理想信念、純凈黨性黨風(fēng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性和必要性，從而更加有效地解決好黨員干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題，以高度統(tǒng)一的思想、高度自覺的行動(dòng)，自覺堅(jiān)定、身體力行地踐行好黨的群眾路線。

二、參加學(xué)習(xí)教育情況

一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。全面學(xué)習(xí)《黨章》和黨的十八大報(bào)告，學(xué)習(xí)總書記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)劉云山在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第九次會(huì)議上的講話、郭庚茂在全省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上的講話、以及中央、省委、市委關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)文件精神，采取自學(xué)方式認(rèn)真研

讀《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線??重要論述選編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德啟示錄》以及《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》等讀本。二是明確學(xué)習(xí)要求。堅(jiān)持分散自學(xué)結(jié)合實(shí)際。結(jié)合崗位職責(zé)和工作實(shí)際，圍繞更好地塑造“遵義形象”，、當(dāng)先鋒、打頭陣、走前列、作表率，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做到工作學(xué)習(xí)“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”；做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得；既要履行好分管科室教育實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，又要以普通黨員的身份參加所在支部的教育實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)不打折扣。支部集中學(xué)習(xí)中，談學(xué)習(xí)體會(huì)，聽支部書記結(jié)合實(shí)際上黨課；黨組中心組學(xué)習(xí)。圍繞“我是誰、為了誰、依靠誰”、“做群眾貼心人”等主題，精心準(zhǔn)備討論發(fā)言，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。堅(jiān)持及時(shí)上報(bào)學(xué)習(xí)材料。各黨支部將學(xué)習(xí)情況形成書面資料，及時(shí)上報(bào)局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

三、對照焦裕祿精神查擺、征求意見情況

焦裕祿同志在工作上實(shí)事求是、身先士卒、頂風(fēng)冒雨、明察暗訪、不顧病痛用科學(xué)發(fā)展觀描繪出了蘭考的新篇章。為鎖住蘭考的風(fēng)沙，他帶領(lǐng)通訊員推著自行車在黃河故道的沙丘上調(diào)查風(fēng)沙起因;為改善氣候環(huán)境,他倡導(dǎo)并親手在沙丘上種下一顆顆泡桐樹;為解決夏季水患,他又在洪水季節(jié)頂風(fēng)冒雨查看水情。在我們今天的工作中,工作內(nèi)容雖然不同,相

同的是我們都會(huì)遇到困難,遇到困境.在困難面前我們是知難而上,還是畏懼退縮?工作方法采取的是實(shí)事求是,調(diào)查研究還是推諉扯皮,知難而退?這些,焦裕祿都為我們做出了榜樣。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。

實(shí)踐已經(jīng)證明，只有始終緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，才能從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。那么，我們應(yīng)該如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢？

一、必須始終心系群眾。與群眾心相連、情相系，保持同群眾的血肉聯(lián)系，是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)。這是黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是人民群眾對領(lǐng)導(dǎo)干部的希望。情系百姓，奮發(fā)有為，扎實(shí)工作，艱苦奮斗，顧全大局，公道正派，一身正氣，兩袖清風(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎，克己奉功。希望我們的領(lǐng)導(dǎo)干部把黨的要求和人民的希望落實(shí)在行動(dòng)上，不要把他當(dāng)成

一句空話、套話。要切切實(shí)實(shí)地想為群眾所想、急為群眾所急，把人民群眾的冷暖放在心上，唯有如此，才能改變目前有些領(lǐng)導(dǎo)干部在人民群眾心目中的失信現(xiàn)象。

二、必須始終依靠群眾。當(dāng)前，一些基層干部，對農(nóng)民群眾的感情淡了，“官本位”意識(shí)濃了；對農(nóng)民群眾的冷暖、疾苦不聞不問，個(gè)別干部甚至以權(quán)謀私，欺壓百姓，引起農(nóng)民群眾的強(qiáng)烈不滿。一些地方干群關(guān)系緊張，并非單純的工作方法問題，究其實(shí)質(zhì)是在對待人民群眾的感情和態(tài)度這個(gè)根本性問題出了偏差。因此，必須牢固樹立群眾觀念，切實(shí)解決好對待農(nóng)民群眾的感情問題。廉潔自律不僅是思想境界，也是責(zé)任要求。黨紀(jì)條規(guī)最基本的要求，就是黨員干部要廉潔自律。黨的事業(yè)說到底是人民的事業(yè)，只有充分發(fā)揮廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，才能取得事業(yè)的成功。在領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，廣大黨員必須強(qiáng)化黨的意識(shí)，時(shí)刻不忘“我是共產(chǎn)黨員”，不忘黨員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，時(shí)時(shí)刻刻起先鋒模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾為改革開放和社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

三、必須始終服務(wù)群眾。執(zhí)政為民是對每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的要求，也是檢驗(yàn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治堅(jiān)強(qiáng)不堅(jiān)強(qiáng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。為民，就是要把人民群眾的根本利益作為自己 思考問題和開展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然。反腐倡廉最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，就是黨員干部要廉潔自律。以民為本、以民為主、以民為重，切實(shí)把群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，造福一方。要樹立強(qiáng)烈的百姓情懷，視百姓如父母、待百姓如親人，情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾，真正把人民群眾當(dāng)主人、當(dāng)親人、當(dāng)老師，努力從靈魂深處解決好為誰掌權(quán)、為誰服務(wù)這個(gè)根本問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，真正把執(zhí)政為民各項(xiàng)工作做到群眾心坎上，向廣大群眾傳送黨和政府的溫暖。

一、聽取意見工作開展情況

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)征求意見的主動(dòng)性

領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)地開展聽取意見工作，是認(rèn)真做好下一階段查擺問題、整改落實(shí)工作，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)收到實(shí)效的基礎(chǔ)和前提。為充分提高思想認(rèn)識(shí)，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)全面啟動(dòng)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過參加中心組學(xué)習(xí)、參加所在支部學(xué)習(xí)、認(rèn)真研讀教育實(shí)踐活動(dòng)規(guī)定必讀書目、撰寫學(xué)習(xí)心得或理論文章等多種形式，圍繞如何貫徹落實(shí)總書記系列講話和相關(guān)會(huì)議精神，如何把握馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線精神實(shí)質(zhì)，如何加深對教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義的理解，如何結(jié)合實(shí)際扎實(shí)有效推進(jìn)活動(dòng)，如何認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”問題在學(xué)校的具體表現(xiàn)等問題進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步提高了深入基層、深入師生，誠懇聽取意見聽取意見，查找自身和班子中存在的“四風(fēng)”問題，對進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，促進(jìn)自身和學(xué)校科學(xué)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了相信師生、依靠師生、走進(jìn)師生的決心和信念，為扎實(shí)開展聽取意見工作做好了充分的理論準(zhǔn)備，打牢了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）發(fā)揮第一責(zé)任人作用，提高征求意見的積極性 在征求意見環(huán)節(jié)，我們充分發(fā)揮第一責(zé)任人的帶頭示范作用，黨委書記戚世鈞同志以高度的政治責(zé)任感投入活動(dòng)，率先與班子成員一一談話，帶頭領(lǐng)題調(diào)研，帶頭深入基層、深入課堂、深入師生，帶頭走訪宿舍、實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)訓(xùn)中心，通過民主測評(píng)、專題座談會(huì)、基層黨支部組織生活會(huì)、意見箱和電子郵箱等渠道，廣泛征求師生對校處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見建議，并及時(shí)匯總梳理意見建議，組織學(xué)校黨委班子進(jìn)行專題研討。在他的帶動(dòng)和影響下，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員分別通過不同渠道、不同形式，廣泛征求意見，確保征求意見工作做到了分層次、多渠道、有重點(diǎn)、全覆蓋，為下一步查擺問題、開展批評(píng)與自我批評(píng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)征求意見的實(shí)效性

教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我校堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，明確提出要以真誠的態(tài)度、科學(xué)的組織、靈活的形式，廣泛開展調(diào)研，虛心聽取意見，并通過專題調(diào)研、“四側(cè)重、四延伸”、“一學(xué)二問三深入”等一系列符合實(shí)際、富有成效的做法，確保征求意見取得實(shí)效。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是為了確保征求意見的深刻性，采取“領(lǐng)導(dǎo)+團(tuán)隊(duì)+專題”的方式，深入開展專題調(diào)研活動(dòng)。學(xué)校黨委以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求為宗旨，以找準(zhǔn)、查實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其管理服務(wù)中存在的作風(fēng)問題為目標(biāo)，聚焦“四風(fēng)”突出問題、全面了解師生重大關(guān)切，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員，帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，針對一個(gè)專題，深入調(diào)研，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍建設(shè)及基層黨組織建設(shè)工作中有關(guān)問題，深化改革、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與質(zhì)量提升有關(guān)問題，宣傳思想文化建設(shè)工作及學(xué)生教育管理工作中有關(guān)問題，高層次人才隊(duì)伍建設(shè)及人事制度分配改革工作有關(guān)問題等12個(gè)專題，深入到相關(guān)職能部門、教學(xué)單位、后勤服務(wù)、廣大學(xué)生等方面，通過召開座談會(huì)、個(gè)別談話、問卷調(diào)查等形式，進(jìn)行調(diào)查研究，形成13份調(diào)研報(bào)告，有些調(diào)研報(bào)告已經(jīng)成為邊查邊改邊建的指導(dǎo)性意見。

二是為了確保征求意見的針對性，按照“四側(cè)重、四延伸”的要求，深入聽取意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志側(cè)重于班子成員和分管部門，向基層單位負(fù)責(zé)人、廣大師生延伸。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員側(cè)重于分管聯(lián)系部門，向離退休老同志、困難師生、民主黨派、群眾組織等特殊群體延伸。如：校黨委書記戚世鈞同志分別同每一位班子成員進(jìn)行了深入談話，面對面征求個(gè)人在“四風(fēng)”方面的問題和工作中、決策上存在的不足及建議。在此基礎(chǔ)上，深入到基層單位，分別和基層單位負(fù)責(zé)人、部分師生代表進(jìn)行了座談交流，梳理整理了相關(guān)意見和建議。三是為了確保征求意見的代表性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入開展了“一學(xué)二問三深入”活動(dòng)。“一學(xué)”，即將學(xué)習(xí)教育貫穿始終，深化“五學(xué)”促“三改”，突出學(xué)習(xí)焦裕祿精神。“二問”，即問計(jì)于校內(nèi)干部師生和校外社會(huì)各界。通過師生座談會(huì)、基層黨委書記座談會(huì)、一屆六次教代會(huì)、問卷調(diào)查、校長信箱、意見征集箱等多種渠道，向全校師生廣泛征求了干部“四風(fēng)”和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)等方面的意見；采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，先后與福建省糧食局、中儲(chǔ)糧部分省級(jí)分公司、用人單位負(fù)責(zé)人等進(jìn)行了交流溝通，聽取社會(huì)各界的意見。“三深入”，即深入師生、深入基層、深入一線。領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過走訪宿舍、實(shí)訓(xùn)中心，參加植樹造林、美化校園，深入課堂、實(shí)驗(yàn)室等途徑，聽取師生意見。

通過開展上述活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員召開基層黨委書記和副書記、離退休老同志代表、教師代表、學(xué)生代表、教工黨員和學(xué)生黨員代表、教學(xué)院長及部分職能部門代表等座談會(huì)113場次，并先后深入18個(gè)教學(xué)單位、24個(gè)職能部門個(gè)別談話571人次，發(fā)放調(diào)查問卷400份，其中教師250份（機(jī)關(guān)50份，學(xué)院150份，后勤服務(wù)部門50份），學(xué)生150份；利用雙選會(huì)等形式走訪用人單位或企業(yè)基地150多家；通過深入課堂、走訪宿舍、食堂就餐等途徑，與師生個(gè)別交流300余人次；通過召開第一屆第六次教職工代表大會(huì)，發(fā)放征集校處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題調(diào)查表116份；通過設(shè)臵意見征集箱、校長信箱等形式，收集師生意見73條。

二、意見匯總梳理情況

學(xué)校黨委認(rèn)為，通過各種途徑收集來的意見，代表了師生的訴求，反映了師生的愿望，凝結(jié)著師生的智慧，是推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。基于這一認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對收集到意見和建議給予了高度重視，多次召開專題會(huì)議進(jìn)行研究，歸納梳理為以下幾個(gè)方面：

（一）“四風(fēng)”方面的相關(guān)問題

1.只重視求新、求異，重視出臺(tái)發(fā)展規(guī)劃或工作方案，而規(guī)劃或方案的制定缺乏征集一線或基層人員的意見或建議，導(dǎo)致決策層與執(zhí)行層存在脫節(jié)現(xiàn)象，脫離發(fā)展現(xiàn)實(shí)，影響工作落實(shí)。2.重會(huì)議、輕落實(shí)。以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，召開會(huì)議多，會(huì)議效率低，工作安排部署，走形式、走過場；工作考核重匯報(bào)，輕實(shí)效，軟性指標(biāo)多，影響指標(biāo)少，嚴(yán)重影響實(shí)干人員的工作積極性。

3.重制度，輕執(zhí)行。重視教學(xué)、科研、師資隊(duì)伍建設(shè)等各方面的規(guī)章制度建設(shè)，但制度宏觀缺乏具體操作性，且執(zhí)行過程中缺乏有效的監(jiān)督考核機(jī)制，致使制度流于形式，缺乏執(zhí)行力。4.重短期效益，輕長遠(yuǎn)發(fā)展。申報(bào)的各級(jí)各類項(xiàng)目數(shù)量不少、層次不低，但仍存在著“重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量，重形式、輕內(nèi)容，重申報(bào)、輕建設(shè)”的問題，沒有做好扎扎實(shí)實(shí)“打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)”管理培育。

5.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)愛做表面文章，端架子，講官話、套話，平時(shí)不帶頭干實(shí)事，不給下級(jí)工作創(chuàng)造條件，遇到急難險(xiǎn)重任務(wù)也不沖鋒在前。

6.個(gè)別職能部門工作時(shí)間短，辦事效率低，工作態(tài)度懶散，遇事不作為，不負(fù)責(zé)任，遇到難辦的事就推諉扯皮，方法簡單、態(tài)度生硬，門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦

7.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不堅(jiān)持“以人為本”，只知道安排任務(wù)、布臵工作，對下屬關(guān)心、愛護(hù)不夠，實(shí)際困難了解不多、體諒不夠，對青年教師的成長和教育重視不夠。

8.極個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在資源配臵、職稱評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)、年終分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等問題上與師生爭利益，不公開、不透明，將個(gè)人權(quán)利凌駕于民主權(quán)力至上，造成不良影響。

9.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念弱化、使命意識(shí)不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，缺乏工作激情，過分看重個(gè)人利益，不遠(yuǎn)為學(xué)校發(fā)展加班加點(diǎn)，怕吃虧受累、愛發(fā)牢騷。

10.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部覺得自己的職稱、職務(wù)已沒有發(fā)展空間，工作中對松松垮垮，缺乏奮斗精神，對新任務(wù)、新情況、新挑戰(zhàn)，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，困難面前更是推諉扯皮、拈輕怕重。11.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部滿足于眼前的“一畝三分地”，小團(tuán)體主義思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)意識(shí)、進(jìn)取心不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)的思考工作中問題，缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的功夫。

12．個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對待工作將就應(yīng)付、得過且過，只做有指標(biāo)、定任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)抓得緊的工作，而對本職工作、日常工作或領(lǐng)導(dǎo)看不見的地方則只求過得去，不求過得硬。

13.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部工作只講和諧，不講原則，不敢擔(dān)當(dāng)、不敢批評(píng)、不敢觸及矛盾，把正常的工作關(guān)系、同志關(guān)系庸俗化為拉關(guān)系、搞應(yīng)酬，耽誤工作、損害形象。14.講排場，不講節(jié)約資源。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部生活中丟掉了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，追求安逸、舒適的工作生活條件，對辦公用品等各種資源節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，生活中普漲浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。

15.講華麗，不講工作成本。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在工作生活中，華而不實(shí)，要面子、講排場，存在超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)接待和宴請現(xiàn)象，熱衷于召開大型會(huì)議、發(fā)表講話、懸掛條幅等，忽視師生工作成本，只講場面，不講實(shí)效。16.講玩樂，不講發(fā)展業(yè)績。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部不能夠徹底貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”、落實(shí)省委和校黨委廉潔從政的制度要求，工作中巧立名目，公款消費(fèi)，熱衷于參加華而不實(shí)的的論壇、會(huì)議，變化形式參與公款吃喝、公款私請。

（二）其他方面的問題

1、辦學(xué)思想不夠解放，機(jī)制體制改革不夠徹底

2、部分制度不夠科學(xué)完善，存在“制度短板”

3、工作的質(zhì)量意識(shí)不突出，發(fā)展存在“短期效應(yīng)”

4、管理服務(wù)效率比較低，工作作風(fēng)的滿意度還不高

5、以師生為本的理念比較薄弱，解決師生困難不及時(shí)

6、理論學(xué)習(xí)研究不夠，和諧校園氛圍還不夠明顯

通過對征求意見環(huán)節(jié)征求到的各條意見進(jìn)行梳理研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部或成員身上還存在著諸如：重規(guī)劃、輕調(diào)研，重會(huì)議、輕落實(shí)，重制度、輕執(zhí)行，重短期效益、輕長遠(yuǎn)發(fā)展，不能完全堅(jiān)持以師生為本、愛做表面文章，講排場、不講節(jié)約資源，講華麗，不講發(fā)展業(yè)績，師生觀念淡薄，看不到師生首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成分多，為師生想的少、做的少，服務(wù)師生缺少真工夫等各種形式的“四風(fēng)”問題。學(xué)校黨委將按照教育實(shí)踐活動(dòng)即知即改、邊學(xué)邊改、分清輕重緩急的工作原則，針對性制定整改落實(shí)的方法和步驟，爭取在查擺問題，整改落實(shí)環(huán)節(jié)見到成效。

三、邊查邊改情況

征求意見的目的，在于有效解決問題、改進(jìn)作風(fēng)、推進(jìn)工作。學(xué)校黨委對收集到意見和建議，給予了高度重視，多次召開專題會(huì)議進(jìn)行研究，認(rèn)真查找問題根源，積極尋求解決辦法，逐一建立整改臺(tái)賬，根據(jù)問題輕重緩急，責(zé)成有關(guān)單位整改落實(shí)，切實(shí)做到了把整改落實(shí)貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，及時(shí)有效地開展了針對性整改措施：

（一）立行立改

學(xué)校黨委依據(jù)師生意見，從實(shí)際出發(fā)，對以下問題進(jìn)行了立行立改：

一是針對廣大職員工重點(diǎn)關(guān)切的學(xué)府嘉園、學(xué)府欣園鑰匙發(fā)放問題，學(xué)校師生公寓分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組專門召開工作部署會(huì)，明確提出要倒排時(shí)間表，克服一切困難，確保在5月1日前將所有鑰匙全部發(fā)放到職工手中，為職工營造良好的居住和生活環(huán)境。

二是針對中原路校區(qū)師生關(guān)注的何時(shí)搬遷、如何搬遷的問題，學(xué)校專門召開校長辦公會(huì)，對搬遷的方式、方法和時(shí)間表進(jìn)行了部署安排，并將具體工作責(zé)任到人，要求2014年務(wù)必完成一個(gè)年級(jí)的搬遷工作，通過有步驟、有機(jī)會(huì)的搬遷，實(shí)現(xiàn)中原路校區(qū)的整體搬遷。

三是針對師生反映的機(jī)關(guān)工作效率不高問題，學(xué)校黨委專門成立了機(jī)關(guān)作風(fēng)專項(xiàng)整治工作督查組，并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考勤管理工作的通知》，對各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了端正服務(wù)態(tài)度、提高辦事效率、轉(zhuǎn)變文風(fēng)會(huì)風(fēng)、反對鋪張浪費(fèi)等八項(xiàng)明確具體的作風(fēng)整改要求，機(jī)關(guān)第一黨總支制實(shí)行了“上下班檢查制度、午間禁酒制度、文明用語制度、掛牌上崗制度、服務(wù)登記制度、服務(wù)公示制度、首問負(fù)責(zé)制度、一次告知制度、限時(shí)辦結(jié)制度和AB崗工作制度等10項(xiàng)制度，機(jī)關(guān)第二黨總支提出了強(qiáng)化“進(jìn)取意識(shí)、群眾意識(shí)、道德意識(shí)，努力建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)，營造?門好進(jìn)、臉好看、話好聽、事好辦?工作要求，并將執(zhí)行情況列入考核，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

（二）后續(xù)整改

在立行立改的基礎(chǔ)上，校黨委對涉及“四風(fēng)”問題、師生利益、學(xué)校發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面的問題，根據(jù)輕重緩急進(jìn)行了分類研究，制定了整改計(jì)劃，建立了整改臺(tái)賬，分期分批進(jìn)行逐步整改。

一是針對領(lǐng)導(dǎo)班子及成員存在的“四風(fēng)”問題，繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)促三改”，使領(lǐng)導(dǎo)班子及成員不斷深化對“我是誰、為了誰、依靠誰”的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)為民務(wù)實(shí)清廉的工作自覺性，在思想深處筑牢杜絕“四風(fēng)”問題的思想防線。

二是針對師生期盼解決的實(shí)事，本著量力而行、盡力而為的原則，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭負(fù)責(zé)、各相關(guān)單位具體落實(shí)，如實(shí)向師生做出整改承諾，明確解決問題責(zé)任主體，同時(shí)認(rèn)真對照查找問題根源，深入研究問題解決對策，及時(shí)公布問題整改落實(shí)情況。

三是針對涉及學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的大事，暫時(shí)解決起來有困難的問題。學(xué)校黨委結(jié)合實(shí)際，著眼于深化改革，推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧，正在進(jìn)行專題研究，努力創(chuàng)造條件，逐步解決，并如實(shí)向廣大師生通報(bào)工作進(jìn)展，真誠邀請師生評(píng)判和監(jiān)督，批次推進(jìn)、梯次整改，確保問題整改成效讓廣大師生看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意。

總體上，在省委第十六督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下，在廣大師生的積極參與下，學(xué)校的教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見工作取得了顯著成效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過多種形式真正走進(jìn)了一線、感受了一線，懂得了廣大師生關(guān)心學(xué)校發(fā)展的迫切心情，收集到了許多寶貴的意見和建議，為活動(dòng)進(jìn)一步推向深入奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也必將為我們切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，為建設(shè)高水平大學(xué)而努力奮斗的提供堅(jiān)實(shí)的力量保證。