第一篇：建南鎮中心學校領導到柏楊渡小學

利川市建南鎮中心學校校長到柏楊渡小學檢查指導工作

本網訊（通訊員 覃安樹）10月13日下午2點30分，建南鎮中心學校校長胡勝奎、會計周發明、基教干部覃福靈一行三人到柏楊渡小學檢查指導工作。胡校長一行首先檢查校園衛生，接著逐個寢室檢查學生內務整理，隨后步入學校食堂查看大米質量、入庫、出庫情況。校長付必武就學校教學、安全等工作向領導作了簡要匯報，聽了付校長的匯報后，胡校長充分認定了學校工作取得的成績，同時，對學校食堂管理、教育教學、師生安全等工作作了新的部署。

第二篇：鎮中心學校領導61講話

“六 一”文藝匯演星村鎮中心學校領導講話稿

各位來賓、各位領導、老師、同學們：

大家好！今天是“六一”國際兒童節，這是少年兒童自己的盛大節日！在這少年兒童自己的節日里，我謹代表星村鎮中心學校領導向關心少年兒童成長的老師們表示親切的慰問！向全體少先隊員們致以節日的問候！

借此機會向全體少先隊員們提出幾點要求：

一、要加強思想品德的培養。少先隊員要樹立自尊、自立、自強、自愛、自重的精神，培養自己的獨立意識；要愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義，充滿對祖國對人民的強烈責任感。

二、要培養健全的人格。少先隊員要樹立遠大理想，從現在做起，從我做起；遇到困難不害怕，不氣餒，充滿自信，敢超越自己；培養競爭能力和抗挫折的能力，不斷攀登新的目標。

三、要有豐富的文化知識。社會是知識經濟的社會，沒有豐富的知識，很難有所作為。少先隊員要以“團結、樸實、勤奮、進取”的校訓，嚴格要求自己，努力學習科學文化知識，掌握好本領，為將來走上社會，成為中流砥柱，為祖國現代化建設做好充分的準備。

各位同學，老師們、家長們，近年來，星村小學教育教學質量不斷提高，本次期中質量檢測我們學校取得了優異的成績，六年級三科全鎮第一、五年級四科全鎮第一，優異成績的取得是全體師生共同努力的結果。

同學們你們像早晨八九點鐘的太陽一樣，充滿活力、充滿希望。在今后的日子里，我們要繼續努力，引領我們的學校走向更加輝煌的明天。

最后祝少先隊員們身體好！學習好！工作好！

再次祝同學們節日快樂。

謝謝大家！

第三篇：柏楊渡小學教導工作總結

柏楊渡小學教導工作總結

（2012-2013學第一學期）

本學期在上級教育主管部門、校長室的正確領導下，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐活動，全面提高教學質量。一學期來取得令人滿意的成績。現將本學期的教學工作總結如下：

一、工作回顧及取得成績

1、積極組織教師深入學習各科課程標準、《義務教育法》和《維新中心校教學常規管理意見》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。（1）積極組織參加校內外研討課。本學期開展了許多教學教研活動：教研組的校級公開課；組內教師的研討課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。（2）努力開展全校性公開課活動能力。教導處每期組織了兩次有針對性的公開課活動，由教導處主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

4、抓常規，促進管理更加規范。（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。（3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

5、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。

6、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

7、加強對骨干教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

二、工作中存在的問題

在上級領導的正確指引和全體教師的密切配合下，本學期我們在各方面都取得了一定的成績，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。

1、在教師的業務培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發揮，部分教師的基本素養還跟不上時代的要求。

2、學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強。

3、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

4、在工作協調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。

三、今后打算

1、抓常規：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。

2、抓教師培養，全面提高教師素質

3、組織開展興趣小組活動際評比，充分發揮教師的特長優勢，豐富學生的課余生活，發展學生的興趣特長，做好培優工作。總之，下學期面臨的學年質量考核，教導處要做的事情還很多。我們只有在實踐中探索，在研究中改進，在完善中發展，相信今后 的教導處，工作目標會更加明確，工作作風會更加硬朗，工作思路 會更加清晰，為全面提高教學管理水平，提高教學質量努力工作。

柏楊渡小學教導處

2012.12.27

第四篇：鎮中心學校領導掛包學校安全責任書

xx鎮中心學校領導掛包學校安全責任書

為完善和落實安全責任和管理制度，建立健全“黨政同責、一崗雙責、失職追責”安全責任體系，落實“隱患及事故”意識，強化督導檢查，提高安全監管能力，及時排查化解安全隱患，堅決遏制安全事故發生。

一、掛包干部責任與義務

1、督促掛包單位認真貫徹落實各級安全生產會議精神和文件要求，建立健全和落實安全目標責任制、安全管理制度和安全操作規程，全面落實安全主體責任。與掛包單位簽訂掛包責任書，明確工作目標和工作任務。

2、全面了解掌握掛包單位安全基本情況，定期深入掛包單位現場指導檢查，督促掛包單位加大安全投入，不斷提升安全管理水平。

3、督促掛包單位召開安全生產會議，對解決掛包單位安全工作中存在的困難和問題提出整改建議，督促掛包單位定期進行隱患排查自糾，及時整改安全督查檢查發現的安全隱患。

二、掛包學校責任與義務

1、學校校長（或園長）是學校安全工作第一責任人，成立安全領導機構，理清安全崗位責任，簽訂安全目標責任書，定期修訂、完善安全制度，修訂安全應急預案，將安全工作納入班主任考核。

2、校長按要求組織安全專題會議，積極落實各項安全資金，督促分管領導按時進行安全檢查，及時落實各項安全工作，完善安全檔案。

3、學校校長要接受掛包領導的安全建議，商量整改措施，及時進行整改，并同時采取必要的防范措施。

第五篇：中村鎮中心學校領導班子整改方案

中村鎮中心學校

群眾性路線活動領導班子整改方案

根據我校在開展群眾路線的活動中，調查研究和分析檢查階段征求到的意見建議及查找出來的突出問題，經領導班子認真討論和深入研究，結合本單位實際，特制定領導班子整改方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照黨的“八項規定”對照“四風”問題找出的突出問題，群眾路線活動的要求，緊密聯系學校工作實際，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態、求真務實的工作作風，切實解決學校黨組織和黨員隊伍在黨性、黨風和作風方面存在的問題以及群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，推進學校各項事業科學、可持續發展，讓學習實踐活動取得實實在在的效果。

二、整改目標：

(一)深化一種認識。進一步深化對學習實踐活動重要性和必要性的認識，樹立科學發展的理念，全面提高黨員干部的思想素質、文明素質、業務素質，做解放思想的表率。

(二)提高三種能力。進一步加強理論及業務學習，增強班子的駕馭能力;進一步促進班子團隊建設，提高領導班子科學決策的能力;進一步轉變工作作風，改進工作方法，提高服務基層的能力。

(三)完成四大任務。做大特色教育文章，擦亮辦學品牌;提高教師主人翁地位，營造和諧穩定的辦學環境;創新觀念，開展德育工作新局面;推進名師工程，促進師資隊伍素質整體提高。

三、整改措施

(一)加強領導班子建設，增強學校領導班子的戰斗力。

1.抓好班子成員理論和專業知識學習，建立健全學習制度，完善中心組學習，提升黨員干部政治理論和業務工作水平。

整改時限：2014年11月前 責任人：領導班子全體成員

2.拓寬工作思路，發揮主觀能動性，提高班子隊伍的整體素質和業務水平，提高黨員干部的執行、服務和創新能力。

整改時限：2014年11月前 責任人：黨支部書記、校長

3.進一步完善思想政治工作的方式方法，經常深入職工中溝通思想，及時解決職工中苗頭性、傾向性問題，有針對性地做好干部職工的思想政治工作。

整改時限：長期 責任人：領導班子全體成員

(二)立足科學發展，做大特色教育文章，擦亮辦學品牌。

1.努力為本學科教師提供外出學習和能力提升的機會，積極引入高素質的專業技術人才，充實和壯大師資隊伍。

整改時限：長期 責任人：黨支部書記、校長

2.加大對興趣班與體藝特色班兩個校本課程的研究實驗的扶持力度，保證經費投入，加強與合作單位的溝通聯系，做好校本課程的科研攻關和成果推廣。

整改時限：2015年前 責任人：校長、教導處主任

(三)堅持以人為本，切實提高教師主人翁地位，營造和諧穩定的辦學環境。

1.不斷完善學校教代會制度，進一步推進學校教職員工建言獻策，保證教職員工的心聲得到關注，促進教師隊伍的穩定發展。

整改時限：2015年前 責任人：黨支部書記、校長、工會

2.積極向上級政府和教育行政部門反映并爭取解決我校教師在編制、任命、檔案管理、子女就學等問題，引起政府與教育部門的重視，努力爭取把我校教師與公辦學校教師各方面等同對待，切實解決和消除學校教師因存在成長問題、各方面待遇問題等方面與公辦教師不同而造成教師隊伍建設的不穩定因素。

整改時限：2015年前 責任人：黨支部書記、校長

3.把教職工定期身體檢查制度化，建立《學校教職工定期體檢制度》，明確規定每兩年為全體教職工舉行一次全身身體檢查，每一年為全校女教職工舉行婦科檢查。

整改時限：2015年前 責任人：黨支部書記、校長

4.關心愛護職工身心健康，啟動教職工全民運動方案，組織教職工開展一些健康有益的文化娛樂活動，進一步增強教職工間的了解和團結。

整改時限：長期 責任人：工會主席

(四)堅持與時俱進，創新觀念，開展德育工作新局面。

1.不斷加強校風班風學風建設，健全和完善德育管理制度，豐富德育的形式和內容，使德育工作逐步走向制度化、規范化。

整改時限：長期 責任人：德育副校長、政教處主任

2.積極探索新時期德育工作的新問題、新方法，大力開展內容充實、形式豐富、富有特色的公民道德教育主題活動和社會實踐活動，增強體驗教育，增強學生的法紀觀念、環保意識、感恩思想等，提高學生的思想品德水平，推進學校精神文明建設。

整改時限：長期 責任人：主抓德育工作領導班子成員

3.建立和完善“以生為本、和諧發展”的德育評價體系，認真做好對學生思想品德的評定，不斷完善獎勵制度和獎學金制度，讓學生健康成長，得到和諧發展。

整改時限：2015年前 責任人：主抓德育工作領導班子成員

(五)堅持質量立校，大力推進名師工程，促進師資隊伍素質整體提高。

1.深化課程改革，選準突破口，有效開展學科教學與科研工作，加大信息教育力度，使學科教育與現代教育技術有機結合。

整改時限：2015年1月前 責任人：校長

2.繼續完善青年教師的培養機制，加大培訓力度，積極為青年教師的成長搭建展示平臺，建立“教壇新秀、教學能手、學科帶頭人”的教學評價體系。

整改時限：長期 責任人：教務主任

3.深入推進名師工程，建立骨干教師資源庫，努力為骨干教師創造外出學習和培訓的機會，主動為骨干教師聯系學科名師和教育專家，定期承擔和舉辦大型對外教學展示交流活動，為骨干教師搭建展示平臺。

整改時限：長期 責任人：校長

4.加大教師繼續教育與業務技能的培訓力度，提高教師專業素養;在全校范圍內開展讀書系列活動，營造閱讀氛圍，樹立終身學習、受益終身的學習理念。

整改時限：長期 責任人：教務主任

四、加強整改的組織領導和責任落實

科學發展觀活動整改工作事關活動成果的實現和鞏固，事關學校發展大局，必須切實加強領導，強化措施，抓出成效。

(一)加強領導抓落實。學校行政領導班子成員要進一步增強黨性觀念和大局意識，高度重視這次整改措施的落實。建立集體整改責任制，把責任分解，落實到人，確保各項整改措施落實到位。屬于班子集體解決的事項，由黨總支部書記、校長為第一責任人，班子成員共同研究解決方案和工作計劃，共同領導和組織實施。屬于各分管部門的事項，由分管領導為第一責任人，要立足全局，堅持分工不分家，加強協作，齊抓共管，形成合力。

(二)明確責任抓成效。進一步明確分工，強化領導班子成員的責任。原則上屬于誰分管的工作誰負責抓落實，對群眾反映的問題，可以馬上辦理和解決的，立即辦理和改正;對重要工作和問題，分管負責人事前要做深入細致的調查研究，制定切實可行的工作方案和措施;工作中，要及時發現和解決問題，對不能及時落實的，要分析原因，有針對性的完善措施，確保盡快落實;對由于受客觀條件限制，暫時不能解決的問題，要講清講明，努力爭取整改工作出成效。

(三)強化監督抓促進。對整改情況，實行市委教育工委指導檢查組監督、領導班子成員間監督和群眾監督相結合，對不能按要求、對重點、難點問題及時進行督促，督促其盡快落實。對學校領導班子的整改措施，通過上墻、上網公布，自覺接受全校教職員工和家長的監督，隨時聽取教職員工和社會群眾的意見和建議。