第一篇：碧石渡鎮中小學載歌載舞

碧石渡鎮中小學載歌載舞

“余老師，你看，我這樣跳對嗎？”“跳得不錯！棒極了！”，電教室里，一群小“天鵝”圍著老師唧唧喳喳地問，這是筆者在碧石渡鎮黃咀小學看到的一景。自從開展“大家唱、大家跳”活動以來，碧石渡鎮中小學校園縈繞著學生嘹亮的歌聲，搖曳著學生優美的舞姿，孩子們燦爛的笑臉洋溢著喜悅，活躍的身影散發著朝氣。

為了激發孩子生命的活力，提升孩子學習的快樂感、童年的幸福度和整體素養，創建“文明、和諧、健康、快樂”的校園文化環境。碧石渡鎮中心學校規定一、二年級學生會唱5首紅歌，三、四年級會唱8首紅歌，五、六年級會唱10首紅歌，和跳一個完整的舞蹈，將在“六一”舉行唱紅歌、校園集體舞和音樂優質課等系列活動。

各學校根據活動的要求，采取形式多樣的教學形式。音樂教師利用音樂課組織學生進行學唱，班主任到班采取齊唱、小組唱、男女比賽唱等多種形式教唱。班主任和體育教師利用體育課、課間操時間對廣播體操、校園集體舞進行訓練，對不規范的動作及時糾正。學校組建了學校合唱隊、校園集體舞隊、廣播體操隊，利用大課間活動時間認真訓練，相互學習，相互促動，營造校園文化氛圍；各班級在課外活動時分散訓練。碧石中學重新調整干部分工，由一名副校長、團支書記和音美專職教師負責合唱組、舞蹈組；黃咀小學的訓練做到定時間、定地點、定輔導老師、定協管班主任、定督查領導、定巡查記錄。樟樹嶺小學還全方位思考，突出細節，藝術創意、專班統籌、活動指導、安全教育、媒體技術支持、團隊服裝設計、表演形象設計一應俱全。

你看，班主任在放音樂、領唱、指揮，校領導也深入學生中適時指導??全鎮各校紅歌、體操、舞蹈全上陣，愛祖國、頌黨恩、贊美好生活的紅歌班班唱，讓中小學學生們享受到了一次文化盛宴。

第二篇：碧石渡鎮中心學校構建廉政“防火墻”

碧石渡鎮中心學校構建廉政“防火墻”

“堂堂正正地做人，清清白白地教書”，4月22日，碧石渡鎮中小學校長會議上，教育干事余俊擲地有聲地說，碧石渡鎮“廉政文化進校園”由此拉開序幕。

中心學校要求各中小學把廉政文化納入管理制度之中，規范師生言行，制定《“廉政文化進校園”活動實施方案》及相關制度，各部門齊抓共管，精心部署，明確責任，結合實際，狠抓落實，保證了活動扎實深入地開展。

各中小學干部率先改變工作作風，從節約一張紙，節約一度電，節約一滴水等小事做起。外出開會、學習不亂花學校一分錢；雜務自己動手，節約每一分錢。所有干部自覺接受群眾監督，率先垂范，身正言威，有力地推動了“廉政文化進校園”活動的開展。把廉政教育融入師德建設之中，學校與教師簽訂“廉政從教”責任書，讓教師用自己規范的言行教育影響學生，引導學生。征集了“廉政從教”格言，開展了“頌師魂”演講比賽等活動，拒收學生家長的饋贈、不利用家長的權力謀私利、對學生一視同仁、主動幫助貧困學生、自覺履行“6不準”??

在學科教學過程中滲透、補充，強化相關廉政點，將廉政意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。教師對學生進行敬廉崇廉教育：把廉政文化建設納入教學計劃，體現到教學過程中。找準敬廉崇廉教育與學科內容的結合點。結合學科教學的具體內容，挖掘廉政教育的素材，將敬廉崇廉教育目標落到實處。注重以身作則，讓廉政文化在個人示范中得到強化。

班級開展七個一活動，寓廉政文化于豐富多彩的活動中，使學生廣泛接觸各種社會現象，潛移默化地學會分辯真善美、假丑惡，學會做人。

中心學校建立了學校廉政工作表彰獎勵機制，定期或不定期對中小學校進行檢查評估，確保廉政文化進校園活動長期有效進行。

碧石渡鎮中心學校校長舒全才說：“我們的目的是，通過廉政文化進校園這項活動，讓干部、教師、學生受教育，給群眾一個明白，還校園一個清白”。

第三篇：碧石渡鎮中心學校關愛留守兒童

碧石渡鎮中心學校關愛留守兒童

“謝謝老師，謝謝老師”，接過裝滿學習用品的新書包，碧石渡鎮盧灣小學六年級學生余思敏滿懷感激的對前來看望她的老師說道。這是發生在碧石渡鎮盧灣村感人的一幕。

24日，碧石渡鎮中心學校組織該鎮50余名黨員教師、100余名班主任與留守學生結對幫扶，從思想上疏導、學業上輔導、生活上幫助，為留守學生營造健康、平等、和諧的成長環境。碧石渡鎮中心學校校長舒全才告訴筆者：“在前期對學生、家長的走訪中，我們了解到一些留守學生因家庭教育和管理的缺失而行為失范，以及社會普遍對留守學生教育和管理問題的擔憂，中心學校決定在全鎮開展關愛困難留守兒童活動。”

“老師經常幫我買來本子啊筆啊，還有衣服。你看，這是老師上星期給我買的鞋子??”雖然爸爸媽媽常年在外打工，平日里跟年邁的爺爺共同生活，但碧石渡鎮黃咀小學四年級學生楊紫琪依然堅強樂觀。碧石渡鎮教育干事余俊介紹，碧石渡鎮鎮中心學校所轄的1所中學、10所小學，都建立了留守學生之家，學校向留守學生及其家長公布了班主任及任課教師的聯系電話和詳細通訊地址，同時還開設親情專用電話，讓孩子與家長密切保持聯系，家長也可以隨時通過電話，向老師了解孩子在校情況，活動自開展以來，在改善留守學生的學習、生活狀況等方面取得了明顯的效果

第四篇：碧石渡鎮盧灣小學注重養成教育

碧石渡鎮盧灣小學注重養成教育

為進一步加強學生日常行為習慣的養成教育，新學期伊始，碧石渡鎮盧灣小學把新學期第一周定為小學生行為習慣養成周，多種舉措規范學生行為。

學校出臺《學生十個行為好習慣》、《習慣養成教育評價制度》等制度并強化落實。各班為每一位學生建立“快樂成長”檔案，記錄孩子的點滴進步。實行“好習慣養成周”主題實踐活動，即把要養成的十個好習慣具體落實到每個學習周中，進行有針對性的強化訓練，每周進行統一達標驗收。對照評比標準采用學生自評、同伴互評、家長點評、教師總評等形式。學校進行不定時檢查，及時通報檢查結果，力促學生各項習慣的養成。

第五篇：碧石渡鎮虹橋小學美化校園環境

碧石渡鎮虹橋小學美化校園環境

?快看，我們的旗桿是新的！? ?哇，我們教室里好亮呀！??這墻上有‘校園安全三字經’?……8月26日上午，碧石渡鎮虹橋小學校園里，幾名學生正興致勃勃地交流著自己的新發現。原來，該校利用暑假期間對學校的旗桿、教室燈光、文化墻等都進行了適當的整改。

該校為給學生創設一個安全、和諧的學習環境，在8月初對學校教室、走廊、圍墻、教學樓的避雷針等進行了一次全面檢查。檢查中發現了一些問題：旗桿上已銹跡斑斑，而且略有傾斜；教室外側墻上的各宣傳畫顏色暗淡，布局不合理；教室里部分日光燈早已?罷工?……針對檢查中發現的各種問題，學校領導人馬上商討整改對策，制定相關方案。22日、23日這兩天，該校換上了新旗桿，并安排人員對旗桿底部用水泥進行了加固；請了當地的電工師傅對一、二、三年級的日光燈進行整改，由原來的兩盞增加到了四盞，教室里也沒有了?罷工?的日光燈；對教室外側墻上的宣傳畫進行了相應的變動，該移的移了，該換的換了，一幅幅有教育意義的，色彩鮮艷、引人入勝的宣傳畫上墻了。