第一篇：碧石渡文武小學“三防”安全教育正在進行

碧石渡文武小學“三防”安全教育正在進行

受冷空氣的影響，氣溫急速下降，為保證正常的教育教學秩序，讓學生更好的投入學習。近日，文武小學開展形式多樣的活動，加強對學生防寒、防凍、防滑教育。

學校通過廣播、板報、主題隊會和班會等形式向學生介紹冬季防寒、防凍、防滑的小知識；教育學生掌握正確的防寒、防凍、防滑方法，避免不當造成的傷害。要求各班主任時刻關注學生的冷暖情況，不要因一時之美凍壞身體，要提醒學生及時添衣，以防感冒；利用大課間、課間操和體健課等加強對學生進行體育鍛煉，確保學生每天鍛煉1小時，增強學生體質，預防冬季各類疾病；及時做好防范教育工作，特別是雨雪等惡劣天氣的防凍防滑工作，確保了師生的出行和交通安全；暢通家校聯系渠道，保證在異常天氣的情況下發現問題，學校能及時和家長取得聯系，進一步落實“留守學生”代理監護人，調查摸底學校特困生情況，開展“結對幫扶”和“送溫暖”活動。

通過以上系列活動的開展，師生真正掌握了防寒、防凍、防滑等安全防范基本知識和技能，減少了師生因受凍感冒，引發流感等疾病，為學生的學習創設了溫暖舒適的環境，營造平安、和諧校園。

第二篇：碧石渡鎮黃咀小學期末安全教育不放松

碧石渡鎮黃咀小學期末安全教育不放松

臨近期末，黃咀小學積極調動各方力量，采取得力措施，及時排查安全隱患，穩定教育教學秩序，確保師生安全，全力以赴抓好學校期末安全工作。

近日，學校分別召開了全體教師參加的安全專題會議，認真傳達學習了上級關于安全工作的通知精神，進一步加強管理，細化措施，完善制度，落實責任。

教育學生要嚴格遵守交通規則，做到文明走路、文明乘車。課間活動時間，各任課教師、值班教師、班主任要加強監管，讓學生安全愉快地活動。

隨著期末檢測的臨近，學校提醒各科教師不忘加強學生思想教育，消除學生的精神壓力，做到勞逸結合，提高復習效率。

要求學生放學由家長接回家，不在路上逗留，外出有大人陪伴，不接受陌生人的禮物和邀請，避免放學后出現安全事故。要求班主任利用班會課進行安全教育，任課老師要加強監督，對各個班級出現的不良現象進行摸底排查，出現問題或問題苗頭及時處理解決，教育學生增強自身防范意識和安全意識。

第三篇：碧石渡鎮樟樹嶺小學開展寒假安全教育活動

碧石渡鎮樟樹嶺小學開展寒假安全教育活動

為確保學生過一個快樂、健康而又安全的寒假，碧石渡鎮樟樹嶺小學開展以“寒假安全伴我行”為主題的安全教育活動。

學校要求各班主任圍繞“防火、防電、防騙”等安全注意事項，對學生進行了細致的安全教育，尤其是對燃放煙花爆竹和飲食安全等問題進行了特別強調；組織學生觀看安全教育視頻錄像，進一步增強學生的各種安全常識，提高他們的自救自護意識；發放《告家長通知書》，提醒家長在寒假中加強對孩子的安全教育和監督管理義務，配合學校及教師做好學生的假期安全工作。

第四篇：碧石渡鎮中小學載歌載舞

碧石渡鎮中小學載歌載舞

“余老師，你看，我這樣跳對嗎？”“跳得不錯！棒極了！”，電教室里，一群小“天鵝”圍著老師唧唧喳喳地問，這是筆者在碧石渡鎮黃咀小學看到的一景。自從開展“大家唱、大家跳”活動以來，碧石渡鎮中小學校園縈繞著學生嘹亮的歌聲，搖曳著學生優美的舞姿，孩子們燦爛的笑臉洋溢著喜悅，活躍的身影散發著朝氣。

為了激發孩子生命的活力，提升孩子學習的快樂感、童年的幸福度和整體素養，創建“文明、和諧、健康、快樂”的校園文化環境。碧石渡鎮中心學校規定一、二年級學生會唱5首紅歌，三、四年級會唱8首紅歌，五、六年級會唱10首紅歌，和跳一個完整的舞蹈，將在“六一”舉行唱紅歌、校園集體舞和音樂優質課等系列活動。

各學校根據活動的要求，采取形式多樣的教學形式。音樂教師利用音樂課組織學生進行學唱，班主任到班采取齊唱、小組唱、男女比賽唱等多種形式教唱。班主任和體育教師利用體育課、課間操時間對廣播體操、校園集體舞進行訓練，對不規范的動作及時糾正。學校組建了學校合唱隊、校園集體舞隊、廣播體操隊，利用大課間活動時間認真訓練，相互學習，相互促動，營造校園文化氛圍；各班級在課外活動時分散訓練。碧石中學重新調整干部分工，由一名副校長、團支書記和音美專職教師負責合唱組、舞蹈組；黃咀小學的訓練做到定時間、定地點、定輔導老師、定協管班主任、定督查領導、定巡查記錄。樟樹嶺小學還全方位思考，突出細節，藝術創意、專班統籌、活動指導、安全教育、媒體技術支持、團隊服裝設計、表演形象設計一應俱全。

你看，班主任在放音樂、領唱、指揮，校領導也深入學生中適時指導??全鎮各校紅歌、體操、舞蹈全上陣，愛祖國、頌黨恩、贊美好生活的紅歌班班唱，讓中小學學生們享受到了一次文化盛宴。

第五篇：碧石渡鎮盧灣小學注重養成教育

碧石渡鎮盧灣小學注重養成教育

為進一步加強學生日常行為習慣的養成教育，新學期伊始，碧石渡鎮盧灣小學把新學期第一周定為小學生行為習慣養成周，多種舉措規范學生行為。

學校出臺《學生十個行為好習慣》、《習慣養成教育評價制度》等制度并強化落實。各班為每一位學生建立“快樂成長”檔案，記錄孩子的點滴進步。實行“好習慣養成周”主題實踐活動，即把要養成的十個好習慣具體落實到每個學習周中，進行有針對性的強化訓練，每周進行統一達標驗收。對照評比標準采用學生自評、同伴互評、家長點評、教師總評等形式。學校進行不定時檢查，及時通報檢查結果，力促學生各項習慣的養成。