第一篇：武靈簡歷

武靈銷售主管 期望行業類別：房地產/建筑/建材/工程 期望工作地點：不限 期望工作方式：全職 期望月薪：面議 到崗時間：隨時

其他要求：

暫無其他要求

基本資料

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? 姓名：武靈 性別：女 年齡：30 學歷：大專 身高：166厘米 婚否：已婚 民族：漢族 政治面貌：群眾 體重：70公斤 工作經驗：6-10年 當前居住地：河東區安居小區 戶口所在地：河東區太平街道東張屯村

自我介紹

本人性格開朗，具有較強的團隊凝聚力和良好的溝通能力，可處理應急問題，能獨當一面，我會用我的行動證明您無悔的選擇

教育經歷

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? 學校名稱：濟南大學 專業名稱：英語 時間：2001年7月2007年8月 月薪：保密 畢業后一直從事醫療器械及藥品的店面銷售、管理工作，有比較豐富的銷售管理經驗，擅于談判，因結婚辭職回到臨沂 太平人壽銀行保險部 營業部經理 工作時間：2007年8月至今 月薪：保密 主要從事銷售團隊管理及培訓，兼具招聘，業績穩居第一

第二篇：武靈一校2016春工作計劃

2015-2016學年第二學期工作計劃

本學期，武靈第一中心校將認真貫徹落實科教局文件及會議精神，按照各項工作重點和目標的具體要求，堅持以提高教育教學質量為核心，以實現教育均衡發展為目標，深化課堂教學改革，提高教育質量；營造教研氛圍，增強教研實效；加強師資建設，提升教育水平；強化監督管理，規范教育行為；注重校園建設，優化育人環境，進一步豐富辦學內涵，提升辦學品位，為我校教育健康、均衡、快速發展作出應有的貢獻。

一、創新德育形式，促進學生全面發展。

牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

1、狠抓德育隊伍建設，拓展德育渠道。各校要切實抓好班主任隊伍建設，整合班主任、任課教師、少先隊、關工委、家長等各方力量，健全學校、家庭、社會德育工作網絡，進一步聚集成德育合力，為學生健康成長攜手共進。

2、以組織開展學生征文、書畫、演講、文藝匯演等活動為載體，以法制、誠信、安全、行為習慣養成、心理健康教育為抓手，利用三五、三

八、清明、六一、七一等重大節日，認真開展愛國主義教育、集體主義教育、傳統美德教育、文明禮儀教育等活動。要以校園文化、墻壁文化為載體，以櫥窗、板報為陣地，滲透德育知識，進一步培養學生的良好的思想道德品質。

二、強化隊伍建設，提升教師專業素質

教師隊伍是關系學校發展進程、水平、綜合實力和競爭能力的要素，也是中心校深化新課程改革，提高教育教學質量的重要保障，因此教師要不斷促進自身的專業發展，提升自身的業務能力和服務水平。

1、開學初，各校要組織教師認真學習科教局下發的文件、學習資料，認真學習教學改革理論知識、教材和課程標準，明確工作目標。并依據《<靈丘縣中小學教學常規管理辦法>實施細則》，圍繞常規教學管理、課堂教學改革，制定本校教學教研工作計劃，上報中心校。

2、中心校將繼續通過外出培訓、校本培訓、國培計劃和繼續教育等平臺，加強教師的學習和培訓。各校要積極開展學科與教育技術能力整合的學習和培訓，增強培訓的針對性和實效性，進一步提高教師的專業知識和業務水平。

三、落實常規管理，提高教育教學質量

深入推進學校教學管理改革，進一步細化學校《教學常規管理制度》，規范要求，嚴格紀律，強化考核獎懲，激發教師工作熱情。

1、各學校要按照工作計劃，完善常規教學管理辦法，加強對教師教學計劃、備課、上課、作業批改、輔導、考試和校本教研的檢查、指導和考核。每次檢查要有情況記載，對發現的問題要及時提出改進措施和建議，不斷規范教師的教學行為。

2、規范教學過程管理。5月份，中心校將對所屬學校的教學常規管理工作，進行跟蹤檢查和管理。重點對學校計劃的制定和實施情況；教師的備課、上課、作業批改、聽課情況等逐一量化評價，通過檢查、督促來規范教學行為；通過考核、評估來促進過程管理的規范化、制度化。

3、嚴格執行國家課程設置標準，開齊、開足、開好各門課程。要加強對體育等薄弱學科的教學管理，全面培養學生能力，認真組織開展“一課兩操一活動”，使課間操作為學校一個亮點，成為學校辦學特色。

4、科學完善考評機制。本學期，中心校將繼續精心組織科教局四六年級的學情檢測，以及中心校一二三五年級的學情檢測，進一步修訂和完善《績效工資實施方案》，改進評價制度，加大考評力度，切實調動全體教師教學積極性，實現以考促教、以考促學、以考增責。

四、深化課堂改革，提高課堂教學效益

堅持走“課改提質”的發展之路，逐步營造“人人參與課改、校校競相課改”的良好氛圍。

1、做好校本教研。各校要以開展校內聽評課、觀摩研討、經驗交流、集體備課、研討會等活動為主，從課堂教學入手，打造有效課堂，著力推進校本教研、有效教研，創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。

2、搭建發展平臺。為了倡導課堂教學改革，進一步打造名師工程，發揮骨干教師的輻射作用，本學期，中心校將開展第五屆優質課大賽活動。并按照全縣教學能手評選活動的相關要求（參加評選的教師必須具有相應學段的教師資格，小學教師具有大學專科以上學歷，從事教學工作三年以上，年齡一般在50周歲以下。師德高尚、勤奮敬業、教學有方、積極參加課改，所帶學科成績突出。獲縣教學能手稱號五年以上的教師已到期，愿繼續獲得稱號的要重新申報），擇優舉薦接受上級評審。

五、提升教研效益，促進教師專業成長

1、各學校要適應教育信息化發展要求，繼續開展“一師一優課、一課一名師”的活動，認真組織青年教師來引領廣大教師參加“曬課”和“微課”活動，完成下達的“曬課”和“微課”上傳任務，提高全體教師的信息技術應用能力，不斷加強教育教學工作信息化建設。

2、本學期，我中心校作為科教局縣城區域教學教研的牽頭學校，將于五月份開展以示范課展示、課改經驗交流、教學問題研討等為主的大型教研活動，為此我校將抽選各科名師深入到薄弱學校進行教學示范和指導活動，進一步加強“聯盟校建設”、“教學點建設”，促進教師的交流和學習，共享教學資源，實現區域均衡發展。

3、中心校將繼續通過教育教學論文與教學設計評比，電腦作品制作大賽和多媒體教育軟件評比等活動，促進教師教育教學能力不斷提升。

六、完善檔案管理，推進教育均衡發展

2016年我縣將接受義務教育均衡發展評估驗收，為了保障該項工作的有序推進，順利通過上級評估，各校要及早規劃，認真安排，緊密配合，有效落實，保質保量迎接評估。一是各校要認真對照《山西省義務教育階段中小學辦學基本條件督導標準》，在摸清學校底數的基礎上，逐項尋找差距，從而查漏補缺，分類推進，有效整改落實。二是各校要按照科教局、中心校對此項工作的具體安排，認真履行職責，強化工作措施，嚴格時間節點，切實作好文件起草，資料收集，表格填寫和存檔及上報工作。

七、注重環境建設，優化學校育人環境

各校要利用春季大好時機，科學規劃學校發展，有效開展校園凈化、綠化、香化、硬化活動，使學校環境更加清新宜人，充滿人文氣息，彰顯活力與魅力。一是要加強校園綠化建設，栽樹種草，打造生態環境；二是要加強學校圍墻、走廊、教室建設，打造文化環境；三是要加強學校環境建設，保持干凈整潔，雅靜宜人，著力凈化環境。

八、提高管理水平，創建和諧平安校園

各校要嚴格執行各級安全管理法規及文件精神，牢固樹立“安全重于泰山”的思想，形成齊抓共管的良好局面，營造“人人講安全、處處講安全”的濃厚氛圍。

一是加強安全責任制。各校要建立健全安全工作責任制，細化安全職責，完善安全管理制度，開展形式多樣的安全教育。中心校將定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改，全面提高學校安全工作管理水平和應急能力。

二是加強師生活動安全。嚴格課間教師值班制度，加強校園巡視，積極預防；加強師生交通安全教育；加強學生節假日在家或外出活動的安全教育；切實組織好安全突發事件應急演練不少于3次，提高師生應急處置能力。

三是要每日進行安全隱患排查，并認真填寫安全日志，并于每月25日前上報中心校，實行安全月報制度，使師生平安、健康、快樂的生活與學習。

九、加強學前管理，規范學前教育行為

1、強化管理。積極協同綜合教育室，進一步規范幼兒園、特別是民辦幼兒園的辦園行為，在確保入園率穩步提升的基礎上，加強幼兒園園長和幼兒教師的培訓，進一步提高辦園質量。

2、各公辦附屬幼兒園要逐步培養幼兒遵守各項規章制度，培植幼兒德智體美全面發展。幼兒活動，應做到目標明確，環節清楚,重點突出，富于幼兒特色（幼教不能普教化），使幼兒在輕松愉快中健康成長。

武靈第一中心校 2016-2-28

附1： 2015-2016學年第二學期工作流程

二月份

1、下發《中心校2015—2016學年第二學期工作計劃》、《教學進度表》。

2、學校組織教師學習《靈丘縣中小學教學常規管理辦法（實施細則）》和教改課改資料。

3、各學校上交《教科研工作計劃》或《課堂教學改革實施方案》，安排好本學期教學工作。

三月份

1、各校申報縣級教學能手，中心校進行初選和推薦工作。

2、完成學生學籍維護工作。

3、完成秋季教學用書的征訂工作。

4、健全義務教育均衡發展檔案資料。四月份

1、申報縣級教學能手評選名單。

2、組織教師開展“曬課”、“微課”制作活動。

3、上報《靈丘教育》征文。

4、接受義務教育均衡發展上級驗收。五月份

一、開展區域教學交流活動。

二、常規教學檢查。六月份

1、安排期末統一檢測工作。

2、上報《靈丘教育》征文。七月份

1、組織四、六年級局統考及一、二、三、五年級 統考工作。

2、上交本學期工作總結。

3、安排放暑假工作。附2：《靈丘教育》征稿須知

1、本學期中，各校上交的教師作品數量，應為學校教師總數的五分之一；學生作品的數量為學生總數的二十分之一。

2、在完成數量的同時，各校要嚴把質量關，寧缺毋濫，保證作品的發表率。對一味網絡下載，不做修改的教師中心校將作通報批評；學生作品既要有指導教師姓名，還需附指導教師習作總評。

3、各校作品上交時間分別為三月份和五月份。

第三篇：山東肥城武東升簡歷

山東肥城武東升簡歷

武東升，男，1966年12月17日生于山東省肥城市孫伯鎮莊頭村。1989年3月參軍到新疆馬蘭89800部隊后勤倉庫工作。

1989年7月————1997年8月核試驗場區后勤保障。

1997年9——————2001年10月基地后勤部管理科。

共圓滿完成16次核試驗后勤物資保障工作。多次受到通令嘉獎。2002年轉業到山東省肥城市農業機械管理局。

2003年農機開發站副站長。

2004年從事農機監理執法工作。

2005年局政工科工作。

2006年至今農機局農機管理工作。

第四篇：大學語文教案15趙武靈王胡服騎射

學校名稱：南鄂專修學院 大學語文教案 任課教師：夏簡保

趙武靈王胡服騎射》

教學目的：

1.要求能疏通文意，掌握本文的主要情節、主題。

2.了解趙武靈王改革的歷史背景、主要方式和歷史意義。教學設想：[重點]胡服騎射成功推行的原因。

[難點]趙武靈王推行胡服騎射的方法。

[教時]一課時。

第一課時

教學過程：

一、導語。

二、簡介作者。

司馬光（公元1019年11月17日～公元1086），北宋時期著名政治家、史學家、散文家。北宋陜州夏縣涑水鄉（今山西運城地區夏縣）人，漢族。(但宋人袁說友著《成都文類》記,司馬光是在他父親司馬池任光山知縣時，生于縣衙官舍的，該觀點已為當今主流，多數專家學者認同），字君實，號迂夫，晚年號迂叟，世稱涑水先生。贈太師、溫國公、謚文正。司馬光自幼嗜學，尤喜《春秋左氏傳》。他主持編纂了《資治通鑒》，從發凡起例到刪削定稿，均親自動筆。有《司馬文正公集》。

三、簡介作品。

四、解題。

趙武靈王（？—前295）：名雍，趙肅侯之子，周顯王四十四年（前325）即位。為加強邊防，于趙武靈王十九年（前307）下令“胡服騎射”。胡服：戰國時北方游牧民族的服裝，窄袖短裝，皮靴皮帶，頭戴羽冠。

五、課文分析。

六、布置作業。

第五篇：武科大-專科-電氣自動化-簡歷

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男，x歲，漢族

131xxxxxxxx

xx@163.com

武漢科技大學xxxxxxx,43008

1教育背景

武漢科科技大學信息科學與工程學院電氣自動化2008.09-2011.06 ? 專業課程：傳感器與檢測技術、電氣控制技術、電路理論、電子技術、自動控制原理、電機拖動基

GPA3.66(86.6/100)礎、電力拖動自動控制系統、計算機控制與接口技術、過程控制、PLC技術、工廠供電等。?

? 專業綜合成績排名前10%。

獲獎及證書情況

校優秀學生標兵2009.10 校特等獎學金2009.10 校三等獎學金（獎勵全校前15%的學生）2010.10 校優秀學生2010.10 武漢科技大學"青年與科學發展”主題征文比賽二獎。2009.06 通過CET-4（462）、PET-A（優秀）有較強的英語聽、說、讀、寫能力

在校社團及社會實踐經歷

羅家路泵站認識實習2009.10 ? 對羅家路水泵站參觀，認識和了解水泵站的工作職責。水泵站的重要性。

百事可樂產品的促銷及宣傳工作，所任職班級曾獲得武科大2008-2009優良學風班級、2008-2009先進團支部光榮稱號，成為電氣自動化專業建成以來第一個同時獲此殊榮的班級。百事可樂武漢分公司產品促銷2010.10 ? 武漢科技大學信息科學與工程學院電氣自動化0801班生活委員2008.9-2009.6 ?

IT技能

熟悉匯編和 51 單片機，熟悉VC++，熟練編程。

掌握了一定的C語言及VFP數據庫知識并能進行熟練運用。

熟悉Windows操作系統，能夠熟練使用Microsoft Office、WPS等辦公自動化軟件。

能熟練操作AutoCAD、STEP

7、MATLAB、Protel99SE等專業軟件。

自我評價

扎實的專業基礎：本人學生成績優異，綜合排名位居專業前茅。多次獲得各級獎學金。

出色的組織與協調能力： 長期的學生干部經歷，積累了大量的團隊工作經驗，提高了團隊協作能力； 有較強的自我學習和動手能力：在出色的完成學業任務的同時，還自學了通信、編程等方面的課程；

在各科實驗或實踐活動中，表現優異。