第一篇：環(huán)境科學與工程學院實習報告

鞏固和運用目前所學的專業(yè)知識，通過參加實際工作，初步了解和掌握環(huán)境保護的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力，學習和提高處理社會工作中的人際交往能力。

實習內(nèi)容：

(一)文件建檔

實習期間領(lǐng)導(dǎo)有大批文件需要整建檔，而此時又遇到投訴高峰期，他們都忙的不亦樂乎，于是我主動和勇敢的承擔起了整理那大批文件的任務(wù)。整理文件看似小事，也有很多學問。數(shù)量浩瀚，排序，裝訂，拆圖釘，編碼都能學到很多書本永遠無法體會的知識。

(二)打文件和打印復(fù)印文件

辦公室總是有大量的文字需要處理，一般遇到這種事情，我就主動代勞。或許是qq聊的比較多，終于發(fā)現(xiàn)收益，在辦公室時迅速幫老師們打了很多東西，為他們減輕了很多負擔，心里真的很高興。除打文件之外，就是打印和復(fù)印文件了。在實習期間一般所有文件的打印和復(fù)印都是我處理。

(三)幫助領(lǐng)導(dǎo)高效的完成工作

領(lǐng)導(dǎo)們個個都精明能干，而且兢兢業(yè)業(yè)，讓人敬佩之情油然而生。但他們大都對電腦的熟悉程度大都沒有我們在校學生高。到辦公室后我發(fā)現(xiàn)他們的電子資源都很齊全，但利用的程度不是很高，特別是他們工作繁忙，對如何利用電腦來休息和放松自己，如何提高工作效率做的不夠。有時候他們工作的電腦很慢，但他們沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們就教他們?nèi)绾吻謇砝取Ｓ袝r候他們忘了某個要運用到得公式，我們就立刻告訴他們。發(fā)現(xiàn)我們的工作能給他們帶來幫助，真的很高興。

實習情況分析：

2011年7、8月，我在廣州市黃埔區(qū)環(huán)保局實習。主要的工作是整理文檔歸檔，在那里差不多一個月，雖然是臨時的，但我十分珍惜這次實習的機會，畢竟這是我有生以來的第一份工作。剛開始還怕自己沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗，對一些如編碼機和裝訂機不太會用而擔心，但真正的工作以后才發(fā)現(xiàn)工作的內(nèi)容沒有想象的那樣難，只要你肯努力，沒有什么辦不了的事情。

開始的時候，把文件分類，然后編碼，重復(fù)的工作，很枯燥，而且這些文件很容易混淆還要看一份分一份，有時候編碼一不小心就會錯誤，挺麻煩的，但是練習總是有必要的，而且總是能學到不少東西。

然后是錄入，要把文件一頁頁的翻開，再慢慢的打字，要很細心，要不然有時會錄入錯誤。開始時很慢，后來發(fā)覺兩個人弄會比較快，一個人打字，一個人翻頁碼，確實可以達到事半功倍的效果。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我已經(jīng)熟悉文檔歸檔的每個步驟了，也能很快的找出歸檔的文件。“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少。但其他同事就不是了，他們有些要去開會，有些要去學習，學完的東西馬上要運用到工作中，然后又要去吸收新的知識，在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

我從剛參加工作時的激動和盲目到以后能夠主動合理的安排自己的各項工作進程了。感覺自己成長了很多，更重要的是學會了很多新的知識和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會，好比是從一所大學邁進了另外一所更大的大學。人生就是這個樣子，一個人的一生好比是一個求學的過程，從一個學校走向另外一個學校，我們只有努力的學習、虛心求教，到最后才能獲得一份合格的畢業(yè)證書，去微笑的面對自己的生活。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好！

實習收獲與感想：

一、工作經(jīng)驗要不斷積累

在這一段時間的工作中，對局內(nèi)很多實際工作的流程不甚了解。缺少專業(yè)方面和待人的實際經(jīng)驗，還處于等待負責人分配工作再去做的階段。沒能完全主動地申請自己沒接觸過的但可以提高自身能力的任務(wù)，沒有充分做好在一段時期內(nèi)的工作規(guī)劃，實際工作經(jīng)驗只是停留在了一定的水平之上且增長緩慢。在工作中總是怕麻煩別人，很多時候遇到問題時未能做到與領(lǐng)導(dǎo)及同事的有效溝通。本來一個懂得人一點就通的問題，自己總是費了很多時間與精力，才得出一個相同的結(jié)果。這樣既減慢了工作的效率，在下一項工作下來時，又延誤了工作的完成時間，以至于工作都堆在了一起。造成這樣的原因主要是平時做事不專心，馬虎大意，總犯自以為是的錯誤，不能虛心地聽取他人的意見，這種浮躁的心態(tài)，錯過了向別人學習和增長知識的機會。以后我會多去主動接觸、嘗試一些以前沒接觸過的任務(wù)，對自己不懂的問題做到及時地詢問這方面經(jīng)驗多的領(lǐng)導(dǎo)及同事，多向領(lǐng)導(dǎo)及同事學習他們的經(jīng)驗。使自己多些鍛煉的機會，讓自已在工作中不斷積累新的經(jīng)驗，這樣在今后的工作中才能快速成長起來。

二、技術(shù)水平有待提高

工作時沒有及時請教，更沒有熟練的實驗技術(shù)水平，去實驗室都跟不上同事的進度，有時候領(lǐng)導(dǎo)處理的問題也不懂，有一些涉及專業(yè)和技術(shù)方面的東西都不會。有一些簡單的設(shè)備不會用，只能慢慢摸索，這樣完成任務(wù)就要花費大量的時間，那樣下一件同樣的花費時間，就會堆積很多工作。到了監(jiān)測站，做的監(jiān)測實驗所需要的技術(shù)還不會和測量一些數(shù)據(jù)的儀器也不會使用。所以，技術(shù)水平有待提高，要多學一點新技術(shù)，掌握新技能。

三、溝通很重要

在工作中遇到一些自己不明白的問題時，可以與領(lǐng)導(dǎo)及時有效的溝通，意識到上級與下級之間溝通的重要性，有時候科長交代下來的文件要如何整理，我們總要和領(lǐng)導(dǎo)商量過才會去做。當遇到重大問題時，總是果斷的告知領(lǐng)導(dǎo)，與領(lǐng)導(dǎo)進行有效的溝通后，才進行下面的工作，這樣不會拖延工作的進度。而處理投訴就是與人協(xié)商，即溝通。今后我會更加的注意溝通的技巧，學會善于與人交流，與人相處，做到在與人交流時不緊張，有自信，與人侃侃而談。

四、培養(yǎng)競爭意識和創(chuàng)新觀念

在這個變換迅速的時代，競爭很重要，你可以選擇勤奮，可能有人比更勤奮，你很聰明，但有人比更聰明，所以要有競爭意識，要努力學習，提高自身的能力和素質(zhì)。創(chuàng)新是打破陳舊，若你以為你有一定的文化，就會得到賞識，或許不知不覺被人淘汰。

五、要有應(yīng)變能力

世界是多彩繽紛的，可是也是多變的。工作中經(jīng)常會遇到各種各樣的情況，我們就要有應(yīng)對的能力和靈活處理問題的能力。時代在發(fā)展，事物在不斷地更新，所需要的技能也越來越多，而我們工作的要求也越來越高。時時有突發(fā)的情況發(fā)生，隨時應(yīng)對，才能更好的工作，才能順利完成任務(wù)。

六、培養(yǎng)廣泛的興趣

應(yīng)時刻保持一顆年輕的心，積極主動地參加集體活動，給人一種青春的活力。當人能有一種正確的態(tài)度，在他遇到困難時，總能堅持不懈，直到解決困境。而人有了興趣后，就會集中精力，迎難而上，取得成功。廣泛的興趣要通過實踐培養(yǎng)的，廣泛接觸眾多的事物，就能體會到更多的精髓，就能獲得興致。

七、培養(yǎng)良好的職業(yè)品格

良好的職業(yè)品格是忠于工作的前提，是抵制誘惑的基礎(chǔ)。有些人就是經(jīng)不住誘惑，帶來不好的社會風氣，敗壞社會道德，破壞職業(yè)操守最終落得失敗下場。要具有忠于職守，獻身事業(yè)的樂業(yè)和敬業(yè)精神，實事求是、嚴肅認真的勞動態(tài)度，刻苦鉆研、精益求精的工作作風以及在工作中團結(jié)協(xié)作和全心全意為他人服務(wù)的精神。在工作中，無私、正直、勤奮、誠實、守信、堅定、勇敢等優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì)是在工作上做出成績的必要條件。一個對人熱情友好、樂于助人的人能得到同事的好感；一個有強烈事業(yè)心和責任感的人能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識；一個謙虛好學、踏實肯干的人能得到師傅的贊揚。而一個工作懶散、貪圖安逸的人很難能得到他人的獎賞。

實習總結(jié)：

社會是個大舞臺，每個人都有其應(yīng)該扮演的角色，而這個角色是什么由你自已決定的。通過這一段時間的實習讓我學到了很多，鞏固了專業(yè)知識，提高了實際操作能力，積累了社會經(jīng)驗，也懂得許多為人處事的道理。更了解到自已的不足，但也發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點，與他人的差距有一大段，努力讓這一段距離慢慢縮小。實習也讓我成長了不少，認識到有自已的應(yīng)承擔的責任，學會去適應(yīng)這個社會。

第二篇：同濟大學環(huán)境科學與工程學院

同濟大學環(huán)境科學與工程學院是全國高等院校中最早以學院建制成立的環(huán)境教育和科研學術(shù)機構(gòu)。學院設(shè)置環(huán)境科學、環(huán)境工程和市政工程（給水排水專業(yè)）三個二級學科專業(yè)，均具有從學士、碩士、博士到博士后流動站的完整的本科生和研究生培養(yǎng)體系。

學院研究領(lǐng)域包括環(huán)境污染控制工程、環(huán)境規(guī)劃與管理、水資源與城市給水排水工程、環(huán)境化學和環(huán)境生物學等。目前共有教職工127人，截止至2006年9月，我院共有博士生導(dǎo)師34人，碩士生導(dǎo)師59人（含博導(dǎo)），學院目前教授42人（其中城市污染控制國家工程研究中心4人），副教授40人（其中城市污染控制國家工程研究中心4人）。每年招收本科生約150人，研究生190人。

學院與德國、法國、美國、加拿大、英國、意大利、澳大利亞、日本等國及港臺地區(qū)建立了廣泛的科技合作和學術(shù)交流。主持了“水環(huán)境國際研討會”、“國際水污染控制及水處理技術(shù)”、“中日水處理技術(shù)研討會”、“海峽兩岸環(huán)保學術(shù)研討會”、“中德合作污泥處理與處置技術(shù)研討會”、“中國－瑞士固體廢物管理與技術(shù)研討會”、第五屆中國-日本城市環(huán)境研討會、“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展未來領(lǐng)導(dǎo)人研修班”等國際學術(shù)會議和雙向交流活動。國際合作中法研究生班每年輸送10多名學生到法國巴黎高科理工大學學習，學生獲得同濟大學工學和巴黎高科理工大學理學雙碩士學位。

國際合作中法研究生班每年輸送10多名學生到法國巴黎高科理工大學學習，學生獲得同濟大學工學和巴黎高科理工大學理學雙碩士學位。2006年，聯(lián)合國學院面向亞太地區(qū)招收首屆碩士研究生。

五十多年來，學院已為國家培養(yǎng)了大批環(huán)境保護和給水排水領(lǐng)域高級專業(yè)人才，為我國現(xiàn)代化建設(shè)和國際合作作出了重要的貢獻，形成了“校內(nèi)優(yōu)勢”、“國內(nèi)領(lǐng)先”和“國際知名”的學科地位。

近年來，學院主持和參與了大量國家及部委重大科研項目，已完成“863”高技術(shù)研究發(fā)展計劃項目15項，主持和參加的項目獲國家科學技術(shù)進步二等獎三項，教育部技術(shù)發(fā)明獎二等獎一項，教育部提名國家科學技術(shù)獎二等獎一項，教育部科技進步獎二等獎一項，其他省部級科技進步獎多項。

學院發(fā)展歷史

（1907 年德文醫(yī)學堂創(chuàng)立，學堂設(shè)在白克路（今鳳陽路）。次年，校名改為同濟德文醫(yī)學堂，意蘊合作共濟。1912 年，同濟德文醫(yī)學堂增設(shè)工學堂，1927年正式定名為國立同濟大學。）

1951 年，私立大廈大學、光華大學的土木工程系合并到同濟大學土木工程系，調(diào)整后土木工程系分結(jié)構(gòu)、公路、水利、市政四個專業(yè)組。市政組開設(shè)給水工程、排水工程課程，在全國首批設(shè)立給水排水方向。

1952 年，全國院系調(diào)整后，同濟大學成為國內(nèi)土木建筑領(lǐng)域最大、專業(yè)最全的工科大學。交通大學、圣約翰大學等上海地區(qū)的土木、建筑、測量等系并入同濟大學，新建的上下水道系由著名市政工程專家楊欽教授任系主任，謝光華教授任副系主任，設(shè)置上下水道專業(yè)，是給排水專業(yè)的前身。

1953 年，上下水道專業(yè)的28名學生作為第一屆本科生畢業(yè)，成為國內(nèi)首批上下水道專門人才。上下水道系重組，更名為衛(wèi)生工程系。

1954 年，上下水道專業(yè)更名為給水排水專業(yè)。從1954年起，給水排水專業(yè)每年招收本科生均在60人以上，多數(shù)年份招生人數(shù)超過90人。

1956 年，給水排水專業(yè)開始招收本科函授生。

1957 年，衛(wèi)生工程系并入城市建設(shè)系，同年，給水排水專業(yè)招收研究生。

1958 年，聘請?zhí)K聯(lián)專家阿普基卡里夫教授（列寧格勒建工學院）來講學，培養(yǎng)教師和研究生，并幫助給水排水實驗室工作。

1959 年，同濟大學給水排水教研室主編的全國首批統(tǒng)編教材《給水工程》和《排水工程》出版，在全國高校中使用。同年成立給水排水研究室。

1960 年，增設(shè)工業(yè)用水與廢水研究室，首次把水污染控制和水環(huán)境保護列入大學教學系列。

1963 年，重新調(diào)整城市建筑系，設(shè)給水排水、城市建設(shè)和工程測量三個專業(yè)。給水排水專業(yè)經(jīng)過10年創(chuàng)業(yè)，得到穩(wěn)步發(fā)展，給水排水研究室教師從創(chuàng)業(yè)初期的10人增至27人。

1965 年，形成被譽為“四大教授、八大講師”的科學研究骨干隊伍。四大教授為楊欽、謝光華、胡家駿和李善道，八大講師為嚴煦世、孫立成、高廷耀、陳霖慶、錢維生、許建華、吳禎東和胡斌。

1972 年，給水排水專業(yè)與暖氣通風專業(yè)合并成立水暖工程系。

1978 年成立環(huán)境治理組，高廷耀任組長，把環(huán)境保護與治理提到教學日程中。

1979 年，水暖工程系更名為熱能與環(huán)境工程系，增設(shè)環(huán)境工程專業(yè)。同年，從給水排水專業(yè)中抽調(diào)學生開設(shè)環(huán)境工程專業(yè)試點班。

1980 年，環(huán)境工程專業(yè)正式招收本科生。

1981 年，熱能學科部分劃歸機械系，單獨成立環(huán)境工程系，成立給水工程和廢水工程兩個教研室，設(shè)有給水排水和環(huán)境工程兩個專業(yè)。給水排水專業(yè)（研究生專業(yè)名稱為市政工程專業(yè)）和環(huán)境工程專業(yè)雙獲第一批碩士學位點資格。楊欽教授為全國第一批博士生導(dǎo)師，市政工程專業(yè)獲第一批博士學位點資格，第一批碩士研究生被授予碩士學位。同時，從校內(nèi)外引進大氣污染控制、固體廢棄物治理、環(huán)境影響規(guī)劃與評價、噪聲污染防治等人才。

1983 年，招收市政工程專業(yè)第一批博士生。

1984 年，環(huán)境工程專業(yè)獲得博士學位授予權(quán)，學院建成環(huán)境實驗大樓，建筑面積3000平方米。

1985 年，市政工程專業(yè)和環(huán)境工程專業(yè)被批準建立首批博士后流動站。同年，成立同濟水處理技術(shù)開發(fā)中心和國家環(huán)保局同濟大學環(huán)境保護科學技術(shù)研究所。

1986 年，成立國家環(huán)保局同濟大學環(huán)境保護技術(shù)干部培訓(xùn)中心。

1988 年，在國家環(huán)保局建議下，經(jīng)校務(wù)會討論同意成立環(huán)境工程學院。

1989 年，經(jīng)國家計委批準，環(huán)境工程學院與南京大學環(huán)境科學系聯(lián)合建立“污染控制與資源化研究國家重

點實驗室”。

1995 年，經(jīng)國家計委批準，建立“城市污染控制國家工程研究中心”。

1996 年，原上海城市建設(shè)學院環(huán)境工程系并入環(huán)境工程學院。同年上海同濟規(guī)劃建筑設(shè)計研究總院環(huán)境工程設(shè)計研究院成立。

1998 年，學院更名為環(huán)境科學與工程學院。

1999 年，建立環(huán)境科學與工程一級學科博士后流動站。

2000 年，獲環(huán)境科學與工程一級學科博士學位授予權(quán)，環(huán)境工程被評為上海市重點建設(shè)學科。

2001 年，環(huán)境工程被評為國家重點學科。

2002 年，為加強全球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的科學研究和人才培養(yǎng)，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）和同濟大學簽署合作協(xié)議，共同建立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署-同濟大學環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學院。

2003 年，教育部批準立項成立長江水環(huán)境教育部重點實驗室。環(huán)境科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地正式運行，成為國內(nèi)首批實現(xiàn)本科生環(huán)境科技創(chuàng)新培養(yǎng)普及化的高校。

2004 年，學校批準成立了市政工程系、環(huán)境工程系和環(huán)境科學系，同年長江水環(huán)境教育部重點實驗室建設(shè)計劃通過專家論證。

2004 年，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署??同濟大學環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學院揭牌。

2006 年，長江水環(huán)境教育部重點實驗室通過教育部驗收。

第三篇：土木與環(huán)境工程學院環(huán)境工程 系實習報告

土木與環(huán)境工程學院環(huán)境工程 系實習報告

實習時間：2009年12月28日--31日

實習地點：撫州市污水處理廠、撫州市供水有限公司、垃圾填埋場、校內(nèi)中水處理示范工程 專業(yè)：環(huán)境工程姓名：楊蘭蘭

班級：080322學號：08032224

實習學校指導(dǎo)教師：王學剛陳澤堂

實習內(nèi)容

摘要

在學院老師的帶領(lǐng)下，我們環(huán)境工程專業(yè)進行了大學里的第一次認識實習。這次實習主要有四個場所：撫州市供水公司、撫州市垃圾填埋場、撫州市污水處理廠以及校內(nèi)中水處理示范工程。通過本次實習我們更深的了解了環(huán)境工程對社會的作用，更具體地了解了本專業(yè)知識的應(yīng)用，為以后的學習確立了更明確的方向。

報告主體

一、撫州市供水公司的實習

12月28日早上。在王學剛的帶領(lǐng)下我們來到了荊公路水廠實習、實習過程中，我們參觀了水廠的生產(chǎn)工序，了解了工作原理及工廠的歷史和在撫州的作用。

市供水公司有四座水廠，即荊公路水廠、南區(qū)水廠、撫北水廠和鐘嶺水廠，其中荊公路水廠、南區(qū)水廠、鐘嶺水廠以撫河為取水水源，彼此管網(wǎng)連通、負責中心城區(qū)主城區(qū)的供水。本次實習的地點為荊公路水廠，地處荊公路130號。水廠始建于1959年，從1960年開始運行，迄今已有48年的供水歷史。水廠原產(chǎn)水量為5000噸/日，1980年擴建后為2萬噸/日，現(xiàn)供水能力為5萬立米/日，是撫州市供水公司主力水廠之一，主要負責撫州市老城區(qū)的用水。

在公司經(jīng)理和廠長的帶領(lǐng)下，我們參觀了水廠的主要場所，了解了自來水生產(chǎn)的各個流程。該水廠總共有三個工序：取水、凈化、輸水。水廠的水源是撫河，通過泵房的水泵將河水汲取上來。提取的是河中層的水，為防止沙石的進入，取水管道可以根據(jù)水位調(diào)節(jié)高度。在水泵后裝有水立閥，水泵停止時，能阻止水回

流。凈化工序是我們這次實習的重要對象，下文將重點講解。輸水過程是將成品加壓后通過水泵向市區(qū)供水，廠內(nèi)建有出水泵房，出水泵的功率為700瓦每小時。

凈化設(shè)備占了成個工廠的大部分面積，凈化工作也是自來水生產(chǎn)的主要環(huán)節(jié)。凈水主要流程為：原水-混合（加混凝劑）-絮凝沉淀池和澄清池-濾池-加消毒劑-清水池。將水從水源汲取上來后先加混凝劑混合，使泥沙等雜物絮凝并在在絮凝沉淀池沉積，上層的的清水從角度為60度的斜板過濾流出。過濾后的水中加氯消毒，殺死水中的藻類，再加礬沉淀。春夏季節(jié)由于水中藻類較多，故在反應(yīng)池中就加氯以提高殺毒效果。氯用量約為每噸水0.6毫克。由于氯有劇毒，所以廠內(nèi)安裝了防氯報警裝置，每月手動一次，平時調(diào)為自動擋，自動檢測氯氣泄漏情況。若發(fā)現(xiàn)有氯氣泄漏，自動啟動噴射氯化鈣吸收氯氣。消毒后的水流入清水池反應(yīng)。然后到二級泵房準備輸送給用戶。整個過程大致如此。

通過這次實習，我們認識到水對生活的重要性，保持水源清潔人人有責。

二、污水處理廠的實習

12月30日，在陳澤堂老師的帶領(lǐng)我們?nèi)チ藫嶂菔形鬯幚韽S。該廠建成于2007年，是目前撫州市唯一一家城市污水處理廠，主要處理城市的生活污水。工廠占地面積為109畝，分一期工程和二期工程，一期工程已建成使用，日處理量為6萬噸，二期工程還在建設(shè)當中，建成后日處理量為6萬噸。目前日處理量為9萬噸。該廠采用BOT技術(shù)處理污水。下文將重點介紹該廠的污水處理流程。按污水處理程度不同，污水處理可分為一級處理、二級處理和三級處理。一級處理主要是去除污水中呈懸浮狀的固體污染物，主要采用截留、沉降、隔油等物理方法。二級處理的主要任務(wù)是大幅度去除污水中呈膠體和溶解態(tài)的有機污染物質(zhì)，多采用活性污泥法、生物膜法等生物學處理方法。三級處理又叫深度處理，其目的是進一步去除污水中的懸浮物、無機鹽類和其他污染物質(zhì)，常用的方法主要是物理化學和化學的技術(shù)方法，如吸附、離子交換、混凝沉淀、氧化等。從城市下水道流出的污水先在集水井中收集，然后用高11.5米，柵隙20毫米的回轉(zhuǎn)格式柵清污機（粗格柵）清除體積較大的固體垃圾。將剩余污水用提升泵提升15高度進入下一工序。在提升過程中需用攪拌器攪拌，防止沙泥沉積。提升的水進入柵寬1.7米，傾角75度的曲面格柵（細格柵）去除污水中較小漂浮物，并攔截直徑大于6毫米的固體物以保證生物處理和污泥處理系統(tǒng)的正常進行。從細格柵出來后，污水進入砂水分離器將泥沙和誰分離。分離砂泥后，污水進入生化處理池進行生化處理。生化處理池主要靠培養(yǎng)活性污泥，用污泥中的細菌消耗分解污水中的有機物。由于細菌繁殖需恒定環(huán)境，故生化處理池窯注意保持環(huán)境的穩(wěn)定。池采用奧貝爾氧化溝技術(shù)，用轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動將空氣中的氧氣帶

入水中，提供細菌生長和分解有機物。經(jīng)生化處理后污水帶著活性污泥進入45X4..5的二沉池沉降污泥。由于活性污泥體積小，粘性好，易在池中沉降。二沉池運用周進周出原理，污水從四周進入沉積池，又從四周流出。污泥在池中沉降，再有底部的單管吸泥機吸出打入泵房并在脫泥機房中加藥濃縮脫水。最后污水紫外消毒池消毒后排出。整套工序大致如此。通過去污水處理廠的實習，我們認識到污水處理的意義和保持水質(zhì)清潔的重要性。

三、垃圾填埋廠的實習

12月31日，在陳澤堂老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)チ宋挥趽嶂菔姓乖u鄉(xiāng)的撫州市垃圾填埋場實習。，該工程于２００５年５月正式動工，計劃２００７年４月底全面竣工。該項目在全省率先采用水平防滲工藝，可防止垃圾填埋過程中的“二次污染”。該生活垃圾填埋場起始規(guī)模為日處理生活垃圾２３０噸，最高垃圾日處理量為６５０噸，總庫容量為４００萬立方米，占地面積６３３畝，總投資為７８２６萬元，服務(wù)年限為１９年。工程建設(shè)資金采取以國債、貸款、政府配套相結(jié)合方式，目前已到位資金５０９８萬元。

目前對垃圾處理主要有填埋、燃燒和綜合利用等手段。撫州城市生活垃圾處理中心主要采用衛(wèi)生填埋處理方法處理垃圾。填埋的主要設(shè)施是填埋場。通過一系列的工程手段對垃圾進行衛(wèi)生處理，使其能有效的避免其產(chǎn)生的污染物對周邊的人、水、空氣和作物造成污染。撫州市生活垃圾衛(wèi)生填埋場主要有三部分組成：垃圾填埋場、滲濾液收集池、滲濾液處理廠。垃圾填埋場主要工作是防滲。防滲分為水平防滲和垂直防滲。水平防滲是阻止?jié)B濾液填埋場周圍滲透擴散。垂直防滲是確保地下水與垃圾污水隔開，避免污染地下水。撫州市城市生活垃圾衛(wèi)生處理場采用兩者結(jié)合的方式通過三大系統(tǒng)確保污水不會對周邊地下水造成污染。一是統(tǒng)一的把污水收集起來，通過管道送到滲濾液處理站，再通過ＵＳＡＢ工藝對高濃度有機廢水進行處理、凈化。二是用隔離板將污水隔離防止深入地下水。生活垃圾滲濾液是一種含有多種污染物的高濃度廢水，其中難降解有機物和重金屬離子存在時間長、范圍廣、危害大，不能直接排放，因而滲濾液處理顯得尤為重要。由于滲濾液水質(zhì)水量受各種因素影響而變得非常復(fù)雜。目前尚無十分完善的處理工藝。就現(xiàn)有的處理工藝來看，主要是厭氧、好氧生物處理，化學氧化、混凝吸附等。如何把現(xiàn)有的工藝有機的結(jié)合起來達到最佳的處理效果和較底的處理成本并應(yīng)用到實際中去是國內(nèi)同行們反復(fù)研究探討并急于解決的問題。撫州市生活垃圾衛(wèi)生處理場的滲濾液處理工程的設(shè)計實施幾環(huán)保監(jiān)測結(jié)果成功實現(xiàn)了這個目的。滲透液先流入配水槽中稀釋并調(diào)節(jié)

PH，再由下二上地進入?yún)捬跷勰喾磻?yīng)場消耗其中的有機物，產(chǎn)生的氣體中主要有沼氣，若量多可收集使用，但由于該廠沼氣量少故可直接點燃。反應(yīng)后的水進入反應(yīng)沉淀池，以及沉淀池加石灰，二級池加濃硫酸反應(yīng)。之后進入氨吹脫系統(tǒng)，通過物理化學法將水中的氮反應(yīng)生成氣態(tài)氮吹脫。經(jīng)脫氮處理后的水再進入鼓風曝氣池和氣浮消毒系統(tǒng)最后排出。

通過這次實習，我們認識到垃圾處理的復(fù)雜性，其實垃圾是放錯了位置的資源，我們應(yīng)該充分利用資源以減少垃圾的排放。同時垃圾處理是環(huán)境保護的重要環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該充分重視。

四、校內(nèi)中水處理示范工程

12月29日，在王學剛老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)⒂^了學校的中水處理站。中水處理主要分以下幾個環(huán)節(jié)：原水→格柵→調(diào)節(jié)池→提升泵→生物反應(yīng)器→循環(huán)泵→膜組件→消毒裝置→中水貯池→中水用水系統(tǒng)污水經(jīng)格柵進入調(diào)節(jié)池后經(jīng)提升泵進入生物反應(yīng)器，通過PLC控制器開啟曝氣機充氧，生物反應(yīng)器出水經(jīng)循環(huán)泵進入膜分離處理單元，濃水返回調(diào)節(jié)池，膜分離的水經(jīng)過快速混合法氯化消毒（次氯酸鈉、漂白粉、氯片）后，進入中水貯水池池。反沖洗泵利用清洗池中處理水對膜處理設(shè)備進行反沖洗，反沖污水返回調(diào)節(jié)池。通過生物反應(yīng)器內(nèi)的水位控制提升泵的啟閉。膜單元的過濾操作與反沖洗操作可自動或手動控制。當膜單元需要化學清洗操作時，關(guān)閉進水閥和污水循環(huán)閥，打開藥洗閥和藥劑循環(huán)閥，啟動藥液循環(huán)泵，進行化學清洗操作。本一體化生物反應(yīng)器采用可編程序控制器（PLC）控制。有以下功能：

·膜生物反應(yīng)器全過程采用自動控制系統(tǒng)，大大減少了運行管理費用。

·當生物反應(yīng)器內(nèi)水到達高水位時，提升泵停止運行，當水位降至低水位時提升泵自動開啟。

·根據(jù)中水貯水池水位自動開啟、關(guān)閉循環(huán)泵。

·自動開啟、關(guān)閉加藥泵，加藥量可根據(jù)需要調(diào)整。

·自動運行膜清洗、消毒程序。

·電機設(shè)有過流、過載保護。

目前已建的中水回用工程普遍存在中水回用處理效果欠佳、中水回用運行費用較高、中水回用設(shè)施占地面積較大等問題，中水回用處理設(shè)施運轉(zhuǎn)不理想。因

此我國的城市中水回用處理事業(yè)迫切需要開發(fā)經(jīng)濟高效適用的處理工藝和配套設(shè)備。

總結(jié)

在各個工廠實習的時間里，對我們來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程。在工程師的仔細講解和演示下，我們對工廠的工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備等各個方面有了深刻的理解和認識。并且鞏固了書本上的知識。將理論運用到實際中去，從實際生產(chǎn)中豐富自己的理論知識。通過本次實習，我認識到了環(huán)境工程對社會的作用，環(huán)境工程與社會的各個行業(yè)密不可分，對人們的生活息息相關(guān)，更為地球的未來作出了不可磨滅的貢獻。環(huán)境工程做得是最不顯眼的工作，作用卻是做大的，從供水公司（人們的飲水問題），到污水處理廠，垃圾填埋場（人們的生活的善后）無不顯示了環(huán)境工程的偉大之處。

第四篇：福建師范大學環(huán)境科學與工程學院簡介

福建師范大學環(huán)境科學與工程學院簡介 福建師范大學環(huán)境科學與工程學院成立于2008年，前身可以追

溯到上世紀80年代的環(huán)境監(jiān)測大專班、環(huán)境科學研究所和環(huán)境材料

開發(fā)研究所，是福建省最早開展環(huán)境保護教學、科研及社會服務(wù)的單

位之一。近年來，學院與國內(nèi)外同行保持著友好合作，眾多教師分別

赴美國、英國、日本、芬蘭、加拿大、香港和臺灣地區(qū)的大學和研究

機構(gòu)開展學術(shù)合作研究。

學院現(xiàn)有新世紀百千萬人才工程國家級人選1人、享受國務(wù)院特

殊津貼專家3人、閩江學者2人、教育部新世紀優(yōu)秀人才1人。近年來，每年都有學生赴歐洲、香港和臺灣地區(qū)的大學交流學習。

2012、2013連續(xù)兩年研究生就業(yè)率達100%，本科畢業(yè)生簽約率名列

學校前六名。

近五年，我院主辦召開了國內(nèi)各種學術(shù)會議，包括“環(huán)境科學與

工程戰(zhàn)略研討會”，“中國第三屆塑料與環(huán)保產(chǎn)業(yè)研討會”。組織參

加國內(nèi)各種學術(shù)會議達500多人次，參加國際學術(shù)會議交流20人次，國內(nèi)合作科研30人次，國內(nèi)講學20多人次。每年都定期舉辦專家論

壇、研究生科學討論會，教學工作研討會等。還派遣多批次教師到美

國北亞利桑那大學訪學。與芬蘭應(yīng)用科技海岸帶集成管理專業(yè)、環(huán)境

工程專業(yè)探索共同培養(yǎng)本科生的“3+1”模式。

福建師范大學環(huán)境科學與工程學院的資源循環(huán)科學與工程專業(yè)

是為了滿足國家節(jié)能減排，低碳經(jīng)濟及循環(huán)經(jīng)濟等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對

高素質(zhì)人才的迫切需求在2010年設(shè)立的新興交叉學科專業(yè)，涉及環(huán)

境科學、經(jīng)濟、管理等諸多學科交叉與融合。專業(yè)旨在培養(yǎng)面向國家建設(shè)需要，適應(yīng)未來科技發(fā)展，掌握循環(huán)經(jīng)濟工程技術(shù)方面的基礎(chǔ)理

論知識，具有扎實的基礎(chǔ)理論、寬厚的專業(yè)知識和突出的實踐能力。據(jù)中國科學評價中心消息，我校資源循環(huán)科學與工程專業(yè)在2013至2014年中國大學本科教育分專業(yè)排名中位居第三。該專業(yè)系我校特色工科專業(yè)之一，由環(huán)境科學與工程學院錢慶榮研究員擔任專業(yè)負責人，于2011年開始本科招生，2013年獲批二級學科碩士點。

學院立足于為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，與中科院城

市環(huán)境研究所、福建省環(huán)境保護廳、福建省供銷社等單位建立了“政產(chǎn)學研用”協(xié)同創(chuàng)新合作關(guān)系，為省內(nèi)外三十多家企事業(yè)單位開展科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化技術(shù)服務(wù)。在“環(huán)境規(guī)劃與評價”、“環(huán)境修復(fù)與水源地生態(tài)恢復(fù)”、“污染控制與水資源循環(huán)利用”、“固體資源高質(zhì)化與環(huán)境友好材料”和“清潔生產(chǎn)與綠色化學工藝”等方面形成特色，并取得較為顯著的成果。

第五篇：南昌大學環(huán)境科學與學院工程學院

南昌大學環(huán)境科學與學院工程學院

2007-2008學年第二學期研究生工作計劃

環(huán)境科學與學院工程學院上一學期研究生工作出色，積累了豐富經(jīng)驗，同時也給了新學期工作以壓力。本學院研究生在研究生院和本學院黨政領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，團結(jié)全院研究生一道，群策群力，力爭使我們學院的研究生工作更上一層樓，大放異彩！

本學期緊緊圍繞研究生院和學院黨委的中心工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢，探索新方法，不斷加強研究生的思想政治教育，規(guī)范研究生的管理，營造有利于研究生培養(yǎng)學術(shù)科研水平和創(chuàng)新精神的環(huán)境，切實解決研究生的實際困難，為學院培養(yǎng)高素質(zhì)的人才服務(wù)。

一、研究生的思想政治教育

1、切實抓好研究生黨團組織生活，充分發(fā)揮黨支部的作用，開展符合研究生特點的行之有效的活動來進行思想政治教育，從而提高學生政治理論水平和綜合素質(zhì)。

2、組織研究生觀看兩會報道和學習兩會精神和報告。

3、通過多種形式了解新形勢下研究生的思想狀況和行為特點，特別關(guān)注在國內(nèi)外重大事件發(fā)生時期、寒暑假返校等時期的研究生思想動態(tài)，有針對性地開展思想政治教育，幫助研究生認清形勢、明辨是非。

4、結(jié)合現(xiàn)實高校發(fā)生的幾起典型性安全事故，在研究生中深入開展防火、防盜、遵守交通規(guī)則、預(yù)防傳染性疾病等教育，確保無安全事故的發(fā)生。

5、鑒于研究生因找工作和學術(shù)研究等原因住宿趨于分散，繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)工作的規(guī)范化，優(yōu)化研究生工作網(wǎng)站：http://hjxyyjs.bokee.com/。同時不斷完善積極探索研究網(wǎng)上思想教育，不斷完善院研究生工作網(wǎng)，探索網(wǎng)絡(luò)時代的研究生思想政治教育的新方法；并使研究生管理工作逐步趨向手段現(xiàn)代化，管理效果高效化。

6、組織導(dǎo)師座談會，研究導(dǎo)師如何在教書育人上發(fā)揮積極作用，要求導(dǎo)師在學習、科研、生活、品德等方面關(guān)心和培養(yǎng)研究生。應(yīng)經(jīng)常深入到研究生中去，并與研究生導(dǎo)師進行交流，了解研究生的科研狀況、生活狀況，使工作開展有針對性。

二、研究生黨建工作

1、認真指導(dǎo)研究生黨支部結(jié)合黨的中心工作和研究生自身特點開展工作，積極開展黨支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

2、堅持兩周一次的組織生活制度。要求保證質(zhì)量、形式多樣，寓教于各種活動之中。

3、研究生黨支部應(yīng)當關(guān)心廣大研究生的思想、學習和生活，做好研究生推薦上黨校和黨員發(fā)展工作，積極、慎重地把符合黨員條件的研究生吸收入黨，壯大黨的隊伍。

4、加強研究生尤其是研究生黨員、研究生入黨積極分子的政治理論學習，對其提出具體要求，對各研究生黨小組的工作情況進行檢查落實。

5、做好新入校和畢業(yè)的研究生黨員的組織接轉(zhuǎn)和統(tǒng)計工作。

6、實行研究生黨小組組長定期聯(lián)系會議制度，了解研究生中出現(xiàn)的各種思想動態(tài)，不斷調(diào)整我們的工作思路和重點。

三、研究生學術(shù)科技活動與論文答辯

1、邀請校內(nèi)外知名專家、學者為研究生作本院各學科前沿研究的學術(shù)報告。

2、研究生會應(yīng)舉辦我院相關(guān)學科的研究生學術(shù)研討會。積極與其他學校相關(guān)專業(yè)的研究生會舉行學術(shù)交流活動，增強專業(yè)之間的聯(lián)系與合作。

3、加強社會實踐活動，拓展社會實踐領(lǐng)域，促進科學與現(xiàn)實生產(chǎn)力的有機結(jié)合。增強研究生的動手能力和社會責任感。

4、創(chuàng)造有利的競爭激勵機制，引導(dǎo)研究生自覺投身科研。鼓勵研究生走產(chǎn)、學、研相結(jié)合的道路。培育研究生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

5、各專業(yè)內(nèi)部必須每學期邀請一些在本專業(yè)領(lǐng)域有一定的研究成果和開發(fā)經(jīng)驗的研究生舉行小型的學術(shù)交流活動。各不同專業(yè)之間的研究生也不定期地開展一些學術(shù)交流活動。爭取辦一份內(nèi)部交流的研究生學術(shù)刊物。

6、組織專業(yè)研討會，高年級研究生和博士生為低年級生介紹專業(yè)動向、學術(shù)前沿以及如何進行論文的寫作、答辯等。

7、本學期本學院有15名研究生將申請碩士和8位博士生申請博士學位，進行論文答辯。嚴格按照學校的各項文件，認真進行研究生進行論文答辯資格的審查工作，做好答辯前各項資料的規(guī)范性和答辯后具體事務(wù)。

四、研究生畢業(yè)生就業(yè)與檔案管理工作

1、本學期將有44名2005級、15名2006級碩士研究生和8名05級博士研究生因畢業(yè)進行檔案整理與寄發(fā)，嚴格按照學校要求與規(guī)定作好研究生檔案管理工作。

2、本學期有部分06級兩年制研究生畢業(yè)。做好研究生的就業(yè)思想工作。采用多種形式開展就業(yè)政策、就業(yè)價值觀教育，幫助研究生樹立正確的擇業(yè)觀念和職業(yè)道德觀念，幫助他們能找到合適的工作崗位。

4、做好畢業(yè)生宣傳，及時采取電話、網(wǎng)站發(fā)布、電子郵件、張貼等多種形式，將用人單位的需求信息即使傳達給研究生。

5、認真做好用人單位的接待工作，主動為用人單位舉辦大小型座談會，為學生提供更多更直接的交流機會。

6、按學校要求，制作好畢業(yè)生推薦表，并積極向用人單位舉薦畢業(yè)生；做好畢業(yè)研究生的思想鑒定、畢業(yè)生教育工作。

五、研究生的日常教育管理工作

1、加強研究生各級組織建設(shè)，充分調(diào)動研究生的積極性，使之能主動地開展豐富多彩的業(yè)余活動。組建研究生籃球隊，積極參加校內(nèi)外比賽。春季各專業(yè)可組織一次在南昌周圍的踏春活動，以促進學生間的了解和交往。

2、加強研究生會自身建設(shè)，發(fā)揮研究生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)。對研究生會進行一些調(diào)整，吸收一些新鮮血液，不斷充實隊伍。積極支持研究生會根據(jù)自身的特點開展各項有益的活動。

3、做好今年的專項獎學金、普通獎學金以及優(yōu)秀研究生等各項評比工作，并以此為契機，大力宣傳優(yōu)秀研究生事跡，營造良好的氛圍，提高研究生的熱情和積極性。

4、做好研究生的三兼（助教、助管、助研）工作。積極為研究生提供更多助教、助管、助研、社會實踐及勤工儉學的機會，并幫助他們解決實際生活問題。

5、摸清研究生中貧困學生的情況，做好他們的思想政治工作，并配合學校做好他們的國家貸款工作。

六、制度建設(shè)

在研究生管理日漸規(guī)范化、制度化形式下，結(jié)合本學院特點制訂一系列相關(guān)工作管理條例已顯得尤為重要。

1、結(jié)合研究生院相關(guān)管理條例制訂《環(huán)境科學與工程學院研究生住宿管理條例》

2、結(jié)合研究生院相關(guān)管理條例制訂《環(huán)境科學與工程學院研究生評優(yōu)評獎管理條例》

3、結(jié)合研究生院相關(guān)管理條例制訂《環(huán)境科學與工程學院研究生教育與培養(yǎng)管理條例》

4、結(jié)合研究生院相關(guān)管理條例制訂《環(huán)境科學與工程學院研究生實驗室工作管理條例》

5、結(jié)合學校相關(guān)管理條例制訂《環(huán)境科學與工程學院研究生工作辦公室規(guī)章制度匯編》

環(huán)境科學與工程學院研究生工作辦公室

2008年3月2日