第一篇：阮樓中學工作計劃及總結[范文]

2010—2011學年第一學期工作計劃

本學期，我校工作總的指導思想是：堅持“以人為本，全面育人”的辦學宗旨，育人為本，德育為先，切實落實教學常規，積極開展“教育質量年”活動，繼續推進學校養成教育，深化養成教育，努力提高廣大教師課堂教學水平，努力營造有利于學生成才、教師發展的良好氛圍，推動我校教學質量再上新臺階，為實現“師資一流、管理一流、設施一流、環境一流、質量一流”的辦學目標而不懈努力。

一、認真學習貫徹黨的十七大精神，加強精神文明建設，全面推進學校各項工作健康發展

學習貫徹黨的十七大精神，要緊密聯系我校的工作實際和廣大教師的思想實際，堅持學以致用、用以促學，用黨的十七大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作作為學習的出發點堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，推動我校教育教學工作的科學有效發展。通過學習貫徹黨的十七大精神，認真查找精神狀態上存在的差距，繼續解放思想、振奮精神，保持銳意進取、奮發有為的精神狀態，不斷創造新的業績，開創我校教育工作的新局面。

二、搞好學生德育工作，促進學生良好行為習慣的養成本學期，我校德育工作將繼續遵循“規范、科學、有序”的思路展開，建設和諧校園氛圍，營造良好的校園環境、校園秩序。具體工作如下：

1.繼續進行《中學生行為規范》教育。

2.繼續進行我校的學生養成規范教育。

3.組織師生進行緊急救護培訓。

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4.組織德育系列講座。

5.組織心理健康講座。

7.利用好學校對學生的德育培訓教材對學生進行教育。

8.利用學校五星班級的創建和五星個人的評選，用晨會主題班會學校周會對學生進行教育。

三、大力開展“教育質量年”活動，樹立“科研興校”意識，建設優秀的教師隊伍，不斷提高教學質量，促進學校的可持續發展

新課程標準開始實施，考試方式也不斷調整變化，為此，我校要必須大力轉變教育觀念，提高教學藝術，向管理要質量，向課堂要質量。本學期，我校將大力開展“教育質量年”活動，樹立“科研興校”意識，努力建設優秀的教師隊伍，不斷提高教學質量，促進學校的可持續發展。

（一）加強常規教研工作的管理。以“聽說評議課”為主要形式的常規教研工作，是我校開展課堂教學研究、促進課堂教學改革，優化課堂教學方式的主要工作平臺。抓好這項工作，對推進我校教學改革，提高課堂教學效率，提高我校教學質量，有著重要意義。因此，必須切實加強對這項工作的督導和管理。開學初，要求各學科組在認真討論的基礎上制定常規教研工作計劃，落實主講人，落實時間安排；確定課堂教學研究的方向，設計有效的講課和評課形式，制定教研活動紀律，建立檢查監督機制，務使常規教研工作開展得扎實有效。

各學科組、教研組一定要加強教研工作紀律的管理，加強教研工作紀律的檢查和監督。

（二）積極研究新課程方案，本期縣教育局明確提出質量

6.做好校學生會、年級團總支工作，不斷提高其工作水平。

工程是教育的生命線，提倡要樹立質量論英雄，以質量論成敗，以質量論榮辱的觀念。本期以教研組為單位組織教師認真學習研究新課程方案，吃透新課程方案的精神實質和基本理念，了解新課程方案的課程結構和實施策略。要積極組織教師參加上級有關部門組織的新課程培訓，要組織部分骨干教師到先行課改的地區考察學習。各教研組要積極主動取閱新課程教材，盡早了解新教材的基本面貌，對新課改做到心中有數。

（三）進一步推進繼續教育工作，促進教育理論學習。要求全體教師繼續學習學校為每個教師配置的教育理論書籍，鼓勵廣大教師自學教育理論，切實提高自己的教育教學理論水平。

（四）繼續鼓勵和推動校本教材的開發。要以“需要”和“實用”為原則，堅持質量第一，避免濫編濫發教輔資料。

（五）鼓勵個人教研，鼓勵開展課題研究，鼓勵撰寫教育教學論文論著。

（六）組織好學校的活頁教案工作，切實做到借助活頁教案加大課小組之間的教案研究和課改工作。

四、抓好教學常規，保證教學工作高效有序進行，推動教學質量進一步提高

教學常規是學校教學工作的規范，切實貫徹落實教學常規是一項持之以恒的工作。本學期，教務處要制定詳細科學的監督檢查方案，搞好督促檢查工作。通過檢查，科學反映教師的敬業態度、教學水平和實際效果。檢查情況將作為教師晉級評先的依據。具體工作安排如下：

（一）繼續抓好教學常規的落實工作

1.開學初以年級組為單位組織各年級教師認真學習《中心校目標管理方案和學校量化考核細則》以及成功課堂模式理論

在新的學期要求全體教師不折不扣的將教學常規作為自己一切教學行動的行為規范加以認真貫徹落實。

2.制定本期教學計劃。要求在開學的第一周內，各年級組、備課組及教師個人完成本學期的教學計劃。

3.做好落實常規的督促、檢查、反饋和調研工作。具體要求如下：

（1）認真備課，精心設計課堂教案，學生學案為課堂教學打好基礎。要備大綱、教材、教法、學情、學法。要注重研究學生的學習過程，努力培養學生的學習能力。

（2）規范課堂教學。課堂教學要嚴格按計劃進行，切實完成教學目標。要求做到不提前上課、不拖堂，保證學生必要的休息時間。教師應嚴肅課堂紀律，對遲到、早退、曠課的學生及時處理和匯報。

（3）優化課堂教學，提高教學效果。教師在教學過程中要遵循學生的認知規律，突出學生的主體地位，幫助學生學會獲取新知識的方法。要著眼于學生的終身發展，努力探索創新教育的課堂教學思路和方法，激發學生的創新精神，培養學生的創新思維能力。

（4）按照規定認真布置與批改作業。作業布置要把握科學性、針對性和適量性原則，考慮不同層次的學生需要；避免作業布置的隨意性和濫化。

（5）加強和完善教學檢測。要通過及其它形式對課堂教學效果實施進行及時的檢測，并根據反饋的信息及時對教學進行調整。對于“月考”工作，從命題、評卷到反饋與調節均需按照學校有關制度嚴格操作，不允許虛應故事、走過場。

（二）年級工作

1．加強年級間的教學交流，促使教師教學業務水平的不斷提高。

2.積極推動分層次教學在內的教學改革。

3.搞好年級對課堂教學、教學效果檢測的教學諸環節的協調工作，努力使之做到科學、有序，相互配合、相互促進。

4.做好學生的思想教育與良好行為習慣的養成，推動后進生轉化，督促并幫助各班主任做好班級工作。

5.做好2010屆畢業班的各項工作，想盡一切辦法克服困難，盡最大努力使我校中招工作取得新的突破，在保持較高水平的基礎上更上一層樓。

6.認真貫徹落實課堂、體育課、活動課等安全保護措施。

（三）認真做好實驗室、和電教工作，提高服務教學的水平

1．繼續做好教輔人員的業務自修工作，提高專業理論和業務工作水平。

2.進一步完善各項規章制度，落實各項崗位責任制，搞好財產管理，提高服務教學的水平。

3．運用信息技術手段，加強電教資產管理和設備維護的規范性和科學性，進一步提高網絡和多媒體教學系統的性能和可靠性。

4.充分發揮學術報告的各項功能。

五、加強管理，做好安全服務工作，為教育教學提供有力保障

1．轉變管理理念，樹立“管理即服務”的觀念，健全管理制度，完善管理機制，提高工作效率，將學校各項工作做好做實。

2．做好后勤服務工作，進一步做好維修、環境整治等項工作。

3．厲行節約，反對浪費。切實搞好學校財產管理和財務管理工作。

4．加強社會治安綜合治理，提高安全意識，加強安全管理，創建平安和諧校園。繼續加強門衛管理和巡邏，搞好校園和宿舍各項設施的維護管理。加強消防和安全知識的教育。

第二篇：黃樓中學2011團委工作計劃（精選）

黃樓中學2010-2011學下期

團委工作計劃

2011年2月20日

黃樓中學2010-2011學年下期團委工作計劃

一 指導思想

在團縣委、教育團委的領導下，結合我校本學年以的工作中心，從實際出發，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團干部積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員青年素質工作，樹立優秀的示范群體為重心，促進團組織自身建設，更好地發揮共青團組織的作用，為學校的發展和學

生的進步創造良好的空間。

二 工作思路

1．做好校黨支部的助手，以爭創五四特色團組織（團員常規管理）為抓手，抓好團員的行為規范要求。通過各項活動的開展，增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。

2．堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3．加強團組織自身建設，認真實行評比考核制度；嚴格管理，向管理要質量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。同時規范學生會工作，加強指導，使其在學生中真正起到自我管理作用。

4．加強青年志愿服務活動的開展。

三、采取措施

1、堅持上級黨團領導，做好校德育處的助手，及時請示，及時匯報，加強宣傳；

2、與各年級組及各班主任密切配合；

3、工作部署力求到位，及時檢查和總結；

4、加強信息反饋，及時調整工作方法和思路；

四、工作目標：

1、完善和規范團委工作，充分發揮團委職能，使團委工作在校黨委領導下有序開展。

2、通過一系列主題教育，豐富和活躍校園文化生活，使之產生巨大影響。

3、爭創先進，在校級各類評比中，力爭處于領先地位。

4、爭創縣級以上先進團委。

黃樓中學團委

2011-02-20

第三篇：卓樓中學德育工作計劃-德育

卓樓中學德育工作計劃

依據上級德育工作精神，立足于我校工作的實際，放眼于德育工作的新動向，著手于德育工作的新思路，實踐于全面抓，抓全面，反復抓，抓反復，靈活，抓鞏固。以德育教育為核心，以常規教育為基礎，以安全教育為關鍵，以人本教育為出發點，以時代發展新動向為突破口，進一步強化德育工作在學校整體工作中的重要地位，以德育管理促教學，以德育管理促成績，逐步走出卓樓中學特色的德育工作的新路子；譜寫卓樓中學德育工作的新篇章。

為此新學期計劃努力做好以下幾幾方面的工作：

一、理清一個思路

學校工作以教學為本，以德育管理為根。時下，以教學為本方向明確，以管理為根不少人認識模糊。主要原因是多年的應試教育的思想沉疴，從領導到群眾，無不視成績為驕傲，無不視升學為法寶。成績提高，升學上去了，往往會一俊遮百丑，外華而內虛，外強而中干，長此以往，無管理作后盾，將形成多年挽不回來的惡性循環的壞局面。故而作為德育管理的普通一員，我們呼吁領導，提醒同仁，要在以教學為中心的同時，用心抓好以德育為中心的管理之根。

二、明確一個方向

德育工作首先是要給師生一個明確的方向。是你要我做，還是我要做，這很重要，也很關鍵。這就要求德育工作給大家一盞方向燈，一個指向標。具體到實際工作中，就是要樹立榜樣，表彰榜樣，不斷給榜樣以力量，榜樣就會帶給大家明確的方向和無限的希望。

在教師隊伍中，不斷評出師德標兵，優秀班主任，并在名譽、物質等方面給予他們更多的肯定和支持。

在學生中，以明星學生評比活動為主線，并不斷完善之。樹立學生群體中的優秀榜樣，帶動全體學生共同放飛希望和夢想。

三、突出兩個主體

在學校德育工作和活動中，不斷突出兩個主體，那就是學生和班主任。

學生是我們的寄托和希望，我們所有的工作就是要在這個群體中播種希望，收獲成果。在我校的實際工作中，就要求我們不斷完善學生的明星評比活動，通過這一活動，使更多的同學找到了自己的坐標，看到了自己的希望，鼓足自己奮進的勇氣，實踐證明是切實可行的，我們要對這一活動緊抓不懈，并根據時代發展不斷賦于其新的內容，新的思路，新的動力。

班主任老師就是前面所說播種隊伍的主力軍，是德育精神的傳輸者。所以進一步抓好“班主任論壇”活動，通過這一經常性交流的平臺將賦于班主任工作新的動力和活力。多年來，我校班主任工作更多的時候還停留在實干加苦干的水平上；做了，成效很大，但并沒有得到相應的個人利益收獲，并沒得到向更高、更強的方向發展的機會。我們希望通過“班主任論壇”這一平臺，幫助班主任老師們把自己思想的火花記下來，把自己工作心得整理下來，通過面對面的交流，分享大家的成績，分擔大家的困難，學習別人的經驗，提高自己的能力，拓寬發展的機遇。從而不斷優化我校的班主任工作隊伍。不斷提高我校的德育管理水平。

四、著力于幾個方面

1、基礎德育教育。社會的現代化發展要求我們不斷加強以日常行為規范和人性情感等內容為主的基礎德育教育，這在提高學生的認知水平，提高學生基本道德規范，進一步明確如何做一個新時代的社會主義公民，進一步明確在日常生活中如何做一個合格向上的健康人，有著非常重要的意義。

2、健康網絡教育。社會發展迅猛，網絡生活轉瞬間遍布社會生活的每一個角落，宛如江水奔流，如何沉著應對？我們要做的不是去堵，不是去圍，而是要去疏導，去領引。引導學生合理健康的使用網絡，快快樂樂的享用網絡，文明守紀的握手網絡。

3、心理健康教育。探討開展心理健康教育。應該是我們學校的新事物，也是社會的新題目，是社會發展的必然要求，是青年學生健康成長不可或缺的必然環節。開展恰當的心理健康教育可以解決青年學生學習生活和人際交往中的許多問題和困難。諸如學習心理負擔過重、社會交往中的心理障礙、青春期的煩惱、升學中的困惑等。

4、生命安全教育。將生命安全教育作為學校的“一把手”工程，讓生命安全教育進駐工作，進駐課堂，進駐大腦，進駐日常生活，且經常組織應急疏散演習等活動，全方位、多角度地開展生命安全教育，通過各種活動、多種渠道，積極營造關注校園安全、關愛生命健康的輿論氛圍，及時總結、廣泛交流，提高生命安全教育的質量。從而最終提高全體師生的防范意識及自救能力。確保全體師生快樂工作、健康成長，為人類作出更大的貢獻而珍惜，為創建平安和諧的家園面努力。

總之，要想在今后的教育教學工作中立于不敗之地，就必須在先前成功的經驗和做法上不斷探討和實踐適應新形式，新問題，新理念的新做法。實事求是，老老實實，不搞形式，不擺架子，一切工作從我做起，一切工作為師生而做，當個好領導，做個好公民。共同努力，共同奮斗，團結一心，眾志成城。共同開創卓樓中學德育工作的新局面。

第四篇：2011阮個人總結(原創)

工作總結

不知不覺一年又快過去了，而這一年對我來說是充滿著忙碌、進步和充實的一年。在這一年里我作為一名熱工檢修人員在班組和公司領導的正確領導和幫助下，在同事們的相互關心和協作下努力工作和學習，很快成為一名帶組人員。在這段時間里，在班領導的帶領下經歷了幾臺機組的一次次檢修和改造工作，逐漸熟悉和熟練各項安全檢修流程和熱工設備維修技術，充分提高了自己的安全生產意識和工作能力，同時也暴露出自己在工作中的不足，現對這段時間來的工作和認識加以總結。

首先在安全方面公司領導對安全生產的重視，讓指導思想層層落實落實，并每周開展安全學習，定期安全培訓，讓我認識到在工作中安全的重要性，讓我不斷提高安全意識和安全理念，讓我認真地安全的對待每個消缺和維護工作。

工作方面要認真嚴謹的態度對待，特別是3號爐煤磨石子煤和風粉排出閥的改造項目讓我認識到一個集體也要有團隊精神，互相協作精神，在工作中要互相提醒，在保證大家安全的前題下，認真做好每項工作，做到不傷害自己，不傷害他人，不影響設備運行，踏實做事，服從領導安排，克服各種困難，始終以積極認真的心態對待工作。

熱工是比較專業的一樣工種，要想在這個崗位上做好不但要懂得專業技術理論，還要有一定的專業操作經驗，而我在班領導的指導下還有工作中的鍛煉，使我的專業技術有了很大的提高，能獨立值班和應付一些消缺工作，但僅此還不夠 還要在平時消缺中用心鉆研在技術，遇到疑難問題虛心向領導及師傅請教，并在班組學習等各種交流途徑不斷提高自我技能，才能進一步的適應電廠熱工工作的需要

總的來說在這一年里讓我學到了不少，也了解了自己的不足，我會在以后的工作和學習中不斷地鞏固自己，同時身處熱工班組這個集體里讓我感受到班組人員之間的融洽，團結，有序，漸漸使我愛上我們班組，也喜歡上這個專業，我會在今后的日子里更加努力工作，付出自己應有的貢獻。

華電工程公司項目部

工程熱控班

阮進發

2011年12月4日星期日

第五篇：齊家樓中學觀摩總結

教改春風浴隴原 育林深處有奇觀

——對齊家樓中學教育改革與實踐的理性認識與思考

王懷郎 何明郎 周占英

慶陽市西峰區溫泉鄉齊家樓中學地處鄉村，規模很小，硬件設施相對落后，但學校領導不甘平庸，在困境中謀出路，在改革中求發展，成為隴原大地基礎教育改革的亮點和品牌學校。近年來，學校領導班子審時度勢，搶抓機遇，以新課程改革為主力抓手，著力開發校本資源，加快學校文化重建，全面推行素質教育，特別是學校在加強內涵建設、構建多元學校文化、持續推行新課程改革、實現特色辦學等方面取得了卓越成果。

一、感悟與收獲

齊家樓中學地域相對偏僻，環境設施并不優越，樸素、優雅、溫馨、和諧是給人的最深刻影響，但是，身臨其境，深入其生動高效的課堂教學，聆聽其教師精彩獨到的評述，感受其殷實厚重的校園文化，還有全校師生積極進取，昂揚自信的精神風貌，令人驚嘆、欽佩、感慨、折服之情油然而生。同樣是農村教育，齊家樓中學成功的秘決在于：他們把別人想不到的事想到了，把別人做不好的事做好了，關注教育細節，把小事當大事抓，力求精益求精，把小學校辦成了大教育。

1.先進的辦學理念和對教育事業的執著追求是學校可持續發展的第一源泉。

理念是行動的指南，觀念引導行動，認真回顧齊家樓中學的辦學歷程和新課程改革所走過的艱辛路子，從領導到教師，無一不掌握了扎實先進的教學理論，借鑒、內化并吸收了先進的教育教學經驗，在拿來的前提下，實事求是地結合本校實際，合理支配并巧妙運用了這些先進經驗和科學理念，在此基礎上，推行新課程改革便順理成章，水到渠成，與該校領導和老師交流，他們系統的教育理論、淵博的知識儲備、敏銳活躍的思維能力、精辟獨到的見解和觀點無不令人嘆服，有了先進的理念作為指引和支持，再復雜的工作都會變得有序而不再盲目，再難做的工作都會變得有效而不費時。

2.教師的無私奉獻精神、高尚的職業操守、樂于服務的職業情懷是學校成功辦學的有力保證。

到過齊家樓中學的人一致認為：齊家樓中學的教師大都是學者型的教師，是專家型的教師，不做平凡的教書匠，人人爭做教育家是他們的一致追求。他們的實踐精神、進取意識和終身學習的精神，他們嚴謹治學的態度，細致入微的班級管理 均發揮到了極致，謙遜的對待他人評價并做深刻的自我反思，身兼數職、超負荷地工作，卻毫無怨言，要求學生做到的老師率先做到了，老師高標準、嚴格要求自己，以自我為榜樣，潛移默化，感染熏陶學生，這是齊家樓中學教育成功的又一重要秘決。

3.領導班子高瞻遠矚，務實創業的精神是實現特色辦學、提升學校品位的關鍵。

齊家樓中學領導工作作風扎實，辦事快捷高效，關鍵在于領導示范作用發揮極佳，該校領導職數雖少，但領導人人代課，既搞管理又搞教學，一人肩負多重職責，他們帶頭學習、學理論、學思想、學知識、率先實踐，首先把領導鍛造成課堂教學的行家，進而帶動廣大教師全員參與新課程改革，基于這種引領和誘導，教職工勤于學習，積極參與教學實踐活動轉化為他們的自覺行動，有了先進的辦學思想，務實肯干的工作作風，樹立并端正了教師教風，學生學風和學校校風，也樹立了良好的學校形象、班子形象、教師形象和學生形象。社會及家長對學校工作的滿意度和支持力就會日漸增加，學校的正常工作運行起來就愈加順暢。

4.殷實厚重、積極濃郁的校園文化引領學校發展。個性突出的學校文化是一所學校的靈魂，校園文化是學校文化的有機組成部分。走進整潔樸素的齊家樓中學校園，隨處可見的是各種標語、主題黑板報、文化櫥窗和墻報，濃郁的書香味道和知識文化氣息催人奮進，令人耳目一新。學校領導首先特別注重學校的自身文化傳承，展現在人們面前的是學校辦學理念、校訓、校風、教風、學風、育人精神、育人目標，還制定了內涵豐富、指引學校發展的學校愿景、學校使命和學校宣言，這些引領學校發展的綱領性的發展規劃和理念，融知識、文學、修養、理念于一體，指引規范著師生言行，是學校發展的指南和航標。各類板報、墻報內容豐富，無所不包，涵蓋了唐詩宋詞、名文名篇、四書五經、中華名勝、中國國粹、中醫、京劇、自然、歷史等方方面面，真可謂“面面墻壁會說話，字字句句皆有情”，這些布臵，既是校園靚麗的風景，又擴大了學生知識面，開闊了學生視野，更重要的是很好地陶冶了學生情操，彰顯了文化育人和環境育人的功能。齊家樓中學校園文化建設內容之廣、設計之精細、語言之精辟、知識信息量之大、文學品味之高為實不多見，其教育作用更是不言而自明，慨嘆之余，我們自然會聯系到，齊家樓中學雖小，但不乏智者和高人存在，這樣的學校，培養不出好學生，好教師自然有悖常理。

5.豐富多彩的校本教研和班本教材開發是學校教育教學的一大亮點。

齊家樓中學的學生自信大方，參與意識強烈，思維方式敏捷，表達能力極強，這已為所有慕名而來的人所恭認，但是這些能力不是與生俱來的，而是一天天培養起來的，在眾多的培養途徑中，最有效的莫過于該校的校本教材和班本教材的合理有效開發。校本、班本課程，顧名思義就是以學校、以班級為載體，集體開發的學習課程，他們開發的課程形式多樣，有戲曲、書法、評書、快板、豎笛、葫蘆絲、二人轉、課本劇、演講賽等，這些活動大多在下午課前20分鐘，給下午的課程以緩沖，所有學生積極參與，想辦法、出主意、整個課堂活躍生動，寓教于樂為一體，校園內笛聲悠揚，歌聲蜿轉，生機勃勃，消除了師生工作學習帶來的疲倦，使學校變成了師生張揚個性和施展才華的樂園，齊家樓中學學生書寫的規范程度令人慨嘆，有了這么多的班本課程的開發和利用，培養出的學生當然素質很高，能力很強。

6.借助經典誦讀，打造書香校園。

在齊家樓中學，閱讀是學校的常態，伴隨著師生生活，改變著師生的生命狀態。齊家樓中學的經典誦讀每天分三個時段，即三讀——晨誦、午讀、暮省。每天早晨師生手持古文讀本，用經典誦讀開啟一天的生活，午后，課前半小時，是學生閱讀中外名篇的時間，學校為3年的初中生活制定了“奠基終身的閱讀計劃”，誦讀的內容主要包括《弟子規》、《三字經》、《道德經》、《四書五經》、唐詩宋詞、中外名著等無所不包，對有的經典篇目，要求學生熟記于心。傍晚放學前15分鐘，師生拿出日記本，反思一天的讀書學習生活，以寫促讀。同時，利用重大節日舉辦文藝沙龍、演講比賽、辯論會、讀書報告會等活動，借此拓展經典誦讀的效益和成效。經典誦讀活動對學生很好地繼承中國傳統經典文化，培養純正的精神品質，發揮了很好的教育作用。

這里條件雖差，卻是原生態的教育環境，是一個潛心育人和做學問的好地方，教師帶著學生閱讀，共享成長的幸福，師生們在快樂讀書的同時，也把一切困難視為增長能力的契機和動力。

7.以生為本，關注細節，文化引領學生行為習慣養成教育。齊家樓中學的學生不僅學習主動，參與意識強，學習效率高，而且儀表端莊，禮貌待人，言行規矩而不呆板，充滿朝氣而不浮躁，追根溯源，乃是學校堅持把學生的行為習慣養成教育始終放在與教學同等重要的位臵，通過文化傳承引領和熏陶，老師的榜樣示范帶動，在日常教育中，長期實踐和積淀下來的成果，在學生教育中，首先培養學生樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀，難能可貴的是他們注重了細節教育和過程管理，把小事做細做實，諸如：學生課桌旁均設有一個塑料袋，以供收集垃圾，學校校園、教室、宿舍、廁所均十分干凈整潔，沒有絲毫垃圾和灰塵，同學之間互助友愛，人人尊敬師長，人人遵規守紀，校園內秩序井然，但不乏生機和活力。在齊家樓中學，自覺遵守并維護學校紀律和秩序已成為全校師生的本能和共同目標，健康和諧、安定有序的教學育人環境也就自然形成了。8.創建“和諧互助、當堂達標”的有效課堂體系，著力提升課堂教學效益。

齊家樓中學的老師在學校領導的科學引導下，咬定青山不放松，通過學習——借鑒——反思——實踐——提升的思路，探索出了適合本校特色的“和諧互助、當堂達標”有效課堂框架體系，這種模式，充分借鑒了杜郎口中學、洋思中學教學模式，進行了有效拓展和延伸，抓住了課堂特征，讓課堂回歸本質，降低了學習起點，強化了學生的學習動機，突出了課前預習，注重教學效果的當堂反思和鞏固，制定了科學的評價體系，有效調動了學生的參與合作意識，實現課改目的關鍵前提還在于師生的課外準備活動，首先，教師課前充分準備，精心設計教學過程，占有相關輔助資料和信息，充分預設課堂上有可能出現的種種問題，這就要求老師應重視日常學習，提升業務能力，苦練基本功，研讀教育理論和專業知識，不斷提升自己的專業素質，教學技能、理論水平、組織能力等多種素養，更要很好地研究學生，做到因材施教，因人施教。其次，要科學有效地培訓學生，要教育引導學生養成足夠的自信心，課堂上主動參與，勤于思考，在獨立思考的基礎上，勇于表述自己的觀點，積極挑戰并克服學習過程中出現的各種困難和障礙，這些能力和精神的培養不可急于求成，而應把學法培養貫穿于課堂內外，持之以恒地進行培訓學生，加強學法指導，真所謂“效益在課堂、功夫在課外“，沒有這些工作做為基礎，教師的教和學生的學就會出現脫節和分離，新課程改革便會成為空中樓閣，半途而廢。第三，應注重教學反思和交流，對課堂教學中出現的問題和弊端要勤于反思，找準癥結，對癥下藥，虛心向同科教師請教，這對提升教師自身教學能力大有稗益，齊家樓中學每天一次的課堂教學反饋會雷打不動，評課時問題具體到人，甚至具體到學生，一針見血，相關老師心悅誠服，虛心接受，可見該校教研風氣之濃厚，教改風氣之純正。

基于齊家樓中學在新課程改革工作中的成功作法和成果，如果不走出課堂，不做充分的課前準備，不扎實有效地培訓學生，僅僅圍繞課堂搞新課程改革，只能是畫地為牢，甚至作繭自薄，新課程改革就會舉步艱難，路子就會越走越窄。

二、思考與認識

改革是發展的前提和基礎，發展是改革的目標和動力，齊家樓中學借助新課程改革，實現了學校教學目標多維化，教育目標多元化和特色辦學的綜合目標，全面推行素質教育，他們的做法是科學的，是行之有效的。經過多年來的改革實踐和銳意探索，齊家樓中學真正實現了素質教育和應試教育的有機結合，真正抓住了素質教育實質和本源，使那些認為素質教育不適應應試教育、違背素質教育的錯誤觀點不攻自破。

教改之路何其坎坷，環境造就適者，可貴的是不隨波逐流，人云亦云，而在于鍥而不舍，有了這種精神，我們的教育改革定會沖破迷霧，迎來絢爛的陽光。