第一篇：淺談工會工作在構建和諧校園中的作用

淺談工會工作在構建和諧校園中的作用

（湖南石化職院郭麗榮）

【內容摘要】學院工會組織是學院黨聯系群眾的橋梁和紐帶，處在協調學院勞動關系和促進改革發展穩定的特殊位置，新時期，工會在構建和諧校園中起到了獨特的作用。本文主要從以下幾個方面進行了闡述：在構建和諧校園中，工會有著先天優勢；工會在構建和諧勞動關系中有不可替代的作用；黨工共建創先爭優，對于工會作用的發揮有著十分重要的意義；積極應用機制建設，帶動民主管理工作的提升；大力引導和保護職工的積極性，奠定和諧扎實的物質基礎；深入開展和諧三大工程，進一步發揮工會工作在構建和諧校園中的作用。

【關鍵詞】工會工作；和諧校園；作用

學院是傳播知識的殿堂，是培養人才的搖籃，是社會文明的啟蒙之地。創建和諧校園，為人才的健康成長提供良好的環境，有著非常重要的現實意義。學院工會組織作為黨聯系群眾的橋梁與紐帶，處在協調學院勞動關系和促進改革發展穩定的特殊位置，就必須認真學習貫徹和落實黨的十七大精神，緊緊圍繞教育改革和發展中心工作以及教育的特點和教師的實際，切實加強工會的自身建設，準確定位，充分發揮自身職能和作用，積極推進和諧校園的建設。

一、發揮工會先天優勢，推動構建和諧校園

首先，工會有各級黨政的正確領導和大力支持，這是工會的政治優勢；其次，工會有扎根于廣大群眾中的基層組織網絡體系，這是工會的組織優勢；第三，工會可以通過教代會、校務公開等形式組織教職工參與學院的管理與建設，這是工會的民主性優勢；第四，工會可以圍繞學院的中心工作獨立開展各項工作，這是工會活動滲透優勢。把握和發揮好這些優勢，促進教育和諧發展，是落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，促進教育改革和教育事業發展的必然要求，對構建整個和諧社會也有著十分重要的示范與引導作用。

二、打造和諧勞動關系，維護校園和諧環境

勞動關系是最基本的社會利益關系，構建和諧勞動關系對構建和諧社會有著重要影響，一個校園是否穩定和諧，就必須得看是否有著和諧的校園勞動關系。衡量一個學院勞動關系穩定與否，首先是看學院方在勞動關系的建立、運行、監督、調處的全過程中是否能始終體現出以人為本的管理理念和管理策略。其次是看員工合法權益能否得到依法保障、職工能否共享經濟發展的成果、學院對員工能否體現出真心關愛和善待。

三、推進工會創新發展，黨工共建創先爭優

黨工共建創先爭優對于激發工會的生機與活力，增強工會組織的創造力、凝聚力、戰斗力，更好地發揮工會組織職工、引導職工、服務職工和維護職工合法權益的作用，具有十分重要的意義。工會工會要深入開展，要切實發揮好在構建和諧校園中工會作用，就得要在切實增強推進黨工共建創先爭優的責任感和使命感，緊密聯系當前形勢和工作實際中創先爭優；要大力弘揚勞模精神和工人階級偉大品格，在廣大職工中形成創先爭優的良好風尚；要在維護職工合法權益、發展和諧勞動關系、推動構建社會主義和諧校園中創先爭優；要在堅持以黨建帶動工建、工建服務黨建，統籌協調、創新方法，扎扎實實推進工會組建工作目標任務中創先爭優。

四、積極應用機制建設，提升學院民主管理

民主管理是和諧勞動關系的基礎。學院最大的資源和財富是教師和學生，只有把人的工作做細、做深、做透，才能夠把職工中無窮的智慧和創造力激發出來，才能夠及時化解勞動關系矛盾，使學院真正成為所有者、經營者和勞動者的利益共同體，實現學院和職工利益發展的共贏。

建立健全學院內部利益矛盾關系協調體系。以教代會為主要載體，建立和健全勞動爭議調解體系，正確反映和兼顧不同群體的利益，維護弱勢職工群體利益，暢通職工利益訴求渠道，及時全面準確反映、合理地解決廣大教職工工作生活的重大問題，為學院和諧勞動關系筑起了一道“防護墻”。

積極推進學院法制化建設。堅持教代會制度、堅持民管工作小組檢查匯報制度、職工代表民主評議干部制度，充分發揮教代會作用，重視將民主管理工作融入到學院日常管理的各項制度之中，使民主管理成為加強學院基層民主政治建

設、保障職工知情權、監督權的重要組成部分，通過民管建議和民主管理，推動學院的法制化建設，提高學院的依法辦事和執法的能力。

五、大力引導保護員工，奠定和諧物質基礎

構建和諧校園，得建立在豐富的物質基礎之上，需要學院工會大力引導和保護員工的積極性和創造性，堅持開展員工素質工程。

1、搭建平臺

這個平臺就是提高教師技能素質的平臺。可以組織員工參加各級各類技能大賽，積極開展師徒結對、優質課比武和崗位練兵等活動，鼓勵更多的教師學技術學技能，提倡結合崗位學習、自主學習、終身學習，提高教師的學習能力、競爭能力、創新能力和教書育人的積極性，培養和造就能夠適應學院發展和崗位要求的優秀專業技術人才和智能創新型教師。

2、組織活動

積極組織員工參加教育教學創新等活動。堅持圍繞學院每年的教學目標開展各種教學比賽和合理化建議活動，廣泛動員和組織廣大職工更好參與創新建設和研究性學習的研究。努力完成各個教學崗位的教學和工作任務，為學院教學的持續健康發展提供強大動力。

因地制宜組織開展教職工文體活動。抓好全民健身活動，努力提高全院教師的身體素質，強化教職工的健康意識，辦好教工之家。積極創造條件，開展校際間、學院與公司兄弟單位間、學院與地方單位間體育友誼賽，促進工會工作交流。利用節假日開展各種慶祝、慰問和文娛活動。

3、公開推進

公開只是手段，目的是要增強學院管理的透明度，推動校務公開工作深入開展。積極協助黨政認真開展校務公開工作，制訂工作計劃，抓好各項工作的落實；強化管理，不走過場，不流于形式，營造良好的社會氛圍；做好工會干部的培訓工作，明確職責；組織開好教代會，規范教代會程序，發揮廣大教師主人翁精神。

4、維護權益

以維護職工合法權益為著眼點，努力建設穩定、和諧的勞動人事關系，要切實履行基本職責，在改革、發展、參與、幫扶的過程中維護好教職工的合法權益，群眾利益無小事，凡是涉及教職工切身利益和實際困難的事，再小也竭盡全力去

辦，為教職工排憂解難，是工會工作的出發點和落腳點，要不斷增強工會組織的吸引力和凝聚力。進一步加大送溫暖力度，利用元旦、春節組織工會干部、行政領導到退休教師、重病教師家進行慰問。重視退管工作，關心離退休教師，利用春節、教師節、重陽節組織開展座談慰問等活動。

六、深化和諧三大工程，發揮工會和諧作用

緊緊圍繞學院的中心工作，繼續以工會干部隊伍建設和“四個維護”為工作重點，務實開拓，開展“和諧三大工程”，在深化和拓展上下功夫，進一步深入推進和發揮學院工會工作在構建和諧校園中的作用。

1、進一步深化民主建設工程，在切實發揮工會組織在依法治校，推進民主政治建設中的積極作用上下功夫。要努力提高教代會行使民主權利的質量，狠抓教代會四項職權的落實，發揮教代會在依法治校、民主管理中的制度建設作用；要加強代表培訓工作，探索代表競選、代表述職、代表測評，提高教代會代表的責任感和參與意識；建立校務公開和學校民主管理的評估體系。

2、進一步深化職工素質工程，在加強和改進青年教師師德建設上下功夫。針對性地開展師德教育，為青年教師的成長創設有利的條件，為他們的發展搭設舞臺。

3、進一步深化工會保障工程，在面向全體教職工辦好事、做實事上下功夫。要進一步發揮教育系統醫保互助體系化解疾病風險的作用，進一步組織多層次、多形式的各類活動，吸引更多的教職工參加文化體育藝術活動，體現工會組織的凝聚力、感召力和親和力。

七、結束語

發展才是硬道理，工會工作無止境。教育工會工作者要立足實際，抓住重點，有開拓性的、創造性的扎扎實實地工作，使教育工會真正成為教職工合法權益的代表者和維護者，成為黨在教育戰線全面貫徹教育教學方針的橋梁和紐帶。

參考文獻

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4、王志宏創品牌工會，建和諧之家 [Z] 龍崗實驗中學信息 2008年7月

5、工研會新世紀新階段工會工作手冊 [M] 民族出版社 2003年10月

6、編委會最新工會工作完全手冊 [M] 中國知識出版社 2009年8月

第二篇：工會工作在構建和諧校園中的作用

工會工作在構建和諧校園中的作用

黨的十六屆四中全會提出構建和諧社會的要求，這既是我們黨的戰略指導思想，也是我們不懈努力所追求的社會理想。學校構建和諧校園，是教育規律的體現，是物質文明、精神文明、政治文明的需要。工會組織作為黨聯系群眾的橋梁和紐帶，處在協調社會時俱進，認真履行工會的基本職能，發揮應有的作

一、抓住機遇，加強師德教育

在學校“培養關愛、教會付出” 整體改革的實施取得了卓有成效和“綠色學校” 通過的大好形勢下，我們又迎來了五十七周年的校慶和上省一級學校的特大喜訊，同時也是迎來了一個新的挑戰。面臨著艱巨而光榮的任務，更需要我們每一個教職員工以飽滿的工作熱情和爭勝爭強的斗志而努力工作。為此，工會抓住機遇，向全體教職員工發出了《我為學校上省一級而努力拼搏》的倡議。在倡議的推動下，教師們“肩挑重擔不辱使命，面向未來再創輝煌”，肩負起歷史賦予的使命，團結一致，努力工作，勇于探索，勇于創新，為學校高分通過省一級學校而努力拼搏。教職工不但富有愛心，而且勤奮好學，積極向上，在深化教育改革中，爭做教改先鋒，孔青柳、羅偉偉、蘇昕、張曉萌、李晶、賴儉敏等一批年青有為的教師積極投身教改的行列，為老師們上示范課，承擔教學試驗，老師們的“互動教學法”、“讀圖法”、“想像教學法”……一系列的教學改革試驗，有效地提高了學校的教學質量。他們深刻的研究，總結出的經驗，得到各級教育部門和教育權威人士的好評和肯定，撰寫的教育、教學論文和制作的課件在鎮、市上獲獎。如湯燕飛老師在中學思想政治優質課評選中獲市二等獎，郭玉彬老師的英語論文獲市一等獎，李輝老師英語課件獲市二等獎和三等獎，王玉霞老師的地理課件獲市三等獎，李晶老師的語文課件獲市二等獎。正因為有這樣一批勇于創新，不斷進取的教職工，形成了濃烈的教研、教改氣氛，帶動了全校教改工作的發展。張曉紅主任在數學教學中有獨特見解，所任教班級，成績優異，被評為“全國優秀輔導員”和“優秀教

師”獎，而且被評為大涌鎮和市的優秀女工。

二、開展“助工幫困獻愛心”活動，使關愛灑滿校園

1、“培養關愛，教會付出”是學校整體改革實施的宗旨，扶貧濟困是我校教職工常辦不衰的一項活動。每年四月份，校工會都組織全校教職工為市“幫困助工”基金捐款和“姊妹獻愛心”活動，做到一方有難，八方支援。每年的獻血活動中，我校教職工都踴躍報名，為善不甘后人，圓滿完成分配給我校教職工獻血的任務指標。充分展現了我校廣大教職工救災扶困、關愛社會的良好的社會責任感和高尚的道德情操。

2、工會發揮好聯系學校和教職工之間的橋梁和紐帶作用，盡力為教職工排憂解難。對困難職工做好調查工作，幫助困難職工姚杰清，蕭潤權和退休教師李權攢向市總工會保障工作部申請困難補助，學校領導和工會執委親自探望退休教師李權攢，并送上慰問金。甘蓮芳老師在一次查環查孕中出現情緒波動，經了解得知她的女兒就將到入學年齡，但有關部門還不肯給她入戶口的事，工會一方面進行教育疏導，引導甘老師分清查環查孕和入戶口是兩回事，另一方面及時與學校領導取得聯系，了解有關部門。在學校領導的支持和幫助下，圓滿解決了問題。平時對生病、住院、遇到困難的職工及時探望、慰問并送上慰問金。工會把學校領導對教職工的關愛落到了實處，融洽了學校和教職工之間的感情，使職工們感到了集體的溫暖。級組長馮池衛老師還沒有休息完醫生給他的休假，就急學生之所急，帶病上班；許多教職工小病不休息、帶病堅持上課。工會把一個個溫暖人心的問候不斷地傳遞著學校對教職工的關愛；一句句激動人心的話語不斷地傳送著老師對校領導的感激。關愛，就像美麗的鮮花開遍校園，充滿著卓山的每一個角落！整個校園上下和諧一片。

3、關愛女教職工，發動沒有購買“婦女安康保險”的女教職工

購買“婦女安康保險”，把關愛社會和關愛自己統一起來，為患病的教職工提供組織援助。

4、組織好各個季度的育齡婦女的查環查孕工作，確保婦女工作的順利進行。

三、開展豐富多彩、有趣的文體活動

工會努力使教職工真切地感受到集體的溫暖，讓每位教職工在任何時候都能安心投入工作，工會組織開展豐富多彩、有趣的文體活動。

1、讓教職工們沐浴在關愛中。中秋佳節，思國思鄉纏繞心間。對每一個遠離家鄉的人，明月的光輝不分界限，每一個人都能感受到它的撫慰，正如祖國對她人民的關懷，不會因遠隔重洋而忽略。也正如學校對教職工的關愛，不會因遠離家鄉而感到寂寞。為讓遠離家鄉、遠離親人的教職工有如家的感受，八月十五組織舉辦教職工“追月聯歡活動”。讓他們沉浸在一杯香茶里，沐浴在柔和的月光中，任學校這大家庭的溫暖，如中秋的月光，瀉滿他們幸福的心坎。活動內容豐富多彩：緊張趣激的比賽、精彩的雜技表演、充滿童趣的游戲……博得教師們的熱烈掌聲和喝彩！場面激烈。此次活動，得到了學校領導的大力支持及教師們的歡迎，做到勞逸結合，使教師們工作更有干勁，更有朝氣，為上省一級學校多作貢獻。

2、讓教職工們樂開懷。工會以多彩的小組活動，調節教職工的生活，減輕緊張工作帶來的壓力，確保教職工健康、快樂地工作，在組織教職工參加區的教職工活動的同時，結合學校工會工作的自身特點，以開展工會小組活動為主要形式，各小組定期自主開展小型競賽娛樂活動，調節教職工的業余生活節奏，豐富教職工的業余生活，促進教職工間的相互交流，增強教職工隊伍的凝聚力，有益于教職工身心健康。工會與團委聯合舉行別開生面的“教工趣味運動會”。活動把平時主要精力放在教學工作中、參加體育鍛煉也不很多的教職工們也積極地帶入到比賽中，二十五米來回接力、三人四足同心協力跑、定點投籃、拔河比賽……豐富多彩的比賽項目為教職工提供了愉悅身心的機會，精彩的畫面不斷在運動場上上演。整個比賽活動扣人心弦，生機勃勃，笑聲蕩漾，老教職工臉上重疊的皺紋都舒展開來了，開心而輕松的微笑再現了他們年輕時的風采。充分展示了教職工蓬勃向上的精神和集體凝聚力。

3、融融暖意，愛心溢滿校園。三月八日，男教職工聲聲問候，熱情有禮，初

一、初三級組鮮花贈送女老師，場面動人；初二級組盛宴款待，情意綿綿。只言微語間，教職工們把“關愛”的精神精彩演繹到了生活的細節，更讓人感動的是精神不僅學到了心里，還落實到行動里。這是為慶祝“三八”婦女節工會號召全體男教職工，在“三八” 這天向女老師獻上一份真誠的禮物而舉行的一次活動。

4、各種趣味性文體活動，展示教職工積極向上，勇于競爭，勇于拼搏的精神。教工文體活動之跳繩比賽，場面激烈，博得師生們的熱烈掌聲和喝彩！開展敬老活動和以“歌唱祖國”為主題的卡拉OＫ大賽。活動開始，李武嚴、周景照、羅門光校長代表全校教職工向頤老院公公婆婆贈送了慰問品；卡拉OＫ大賽，參賽者圓潤的歌喉，博得了教師們和公公婆婆的熱烈掌聲和喝彩！定點投籃賽，各工會小組的代表憑著刻苦拼搏的精神，精湛的球技，瞄準目標，一路殺進，保持不敗的戰績，場面壯觀，觀眾情緒高漲，揮手吶喊，掌聲四起，緊張而激烈。抱球接力比賽，各代表隊在拉拉隊的助威聲中，奮勇拼搏，運動場上一派熱火朝天的景象。在抓好“世紀家庭讀書活動”推進女性素質工程的建設活動中，我校教師積極購買了用書，李月華老師參加中山市舉辦的“讀書心得”征文比賽，獲得市的三等獎。

5、增強教職工自身的法制意識、提高教職工用法的能力。工會組織全體女工舉辦 “姊妹舒”杯女職工勞動保護知識問卷和 “婦女維權周活動”抽獎答卷；組織全校職工參加“學習黨的十六大精神答題竟賽”。使職工深入學習了黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想。為提高婦女的法律意識，使她們能自覺的運用法律維護自身的合法權益，落實男女平等的社會價值，我們開展了《婚姻法》知識答卷測試，并組織了一支由楊小君、秦桂英、徐艷等老師組成的強有力的隊伍，參加全鎮婦聯舉辦的《婚姻法》知識競賽，在競賽場上連戰對手，獲得了全鎮一等獎的佳績。

6、用真情譜寫女性的新篇章。在開展“創新型”活動中，卓山女性忠于職守，敬業奉獻，團結拼搏，默默地奉獻著自己的青春年華，在這片熱土上磨礪著自己的意志，施展著自己的才能，在追求與拼搏中實現著自己的理想和價值，為新時代女性奏響了“自尊、自信、自立、自強”的新樂曲，她們進取、堅韌、創新、奉獻的精神得到各級的認同，工會被評2004鎮“婦女先進集體”，楊巧老師評為“文明家庭”、李輝老師評為“讀書型家庭”。李月華老師也連續三年評為鎮“先進個人”。賴劍敏老師評為市的“優秀班主任”。

7、積極推進學校民主管理。認真履行工會的基本職能，以教代會為載體，協作學校行政積極推進學校民主管理，定期召開教代會，及時反映教職工群眾的合理要求和正確的主張，力爭問題得到及時解決，更好地維護教職工的合法權益，增強教職工的積極性和創造性。

工會通過各種形式的活動，增進了職工之間的友誼，發揮他們的集體凝聚力和團結協助的精神，更好地推進了我校精神文明建設、全民健身運動和構建和諧校園。得到各級領導的認同，本工會連續兩年評為鎮的“先進工會”。

構建和諧校園是促進學校事業全面協調發展的現實需要，需要全社會積極參與和整體聯動。工會只有在堅持以人為本，人文關懷的工作理念下，團結和動員廣大教職工投身到學校的各項工作中，創造一切條件，使校園里人與人、環境與人得到相互和諧發展，才能在構建和諧校園中發揮作用。

第三篇：淺談工會工作在構建和諧班組中的作用

淺談工會工作在構建和諧班組中的作用

工會作為企業的重要組織之一，由于其得天獨厚的群眾基礎，在促進企業發展、營造和諧氛圍當中發揮著不可替代的重要作用。班組工會小組是聯系班組成員最直接、最親密、最基本的組織，其在構建和諧班組中過程中有著“近水樓臺”和“得天獨厚”的有利條件，通過發揮自身群眾組織的優勢，在促進班組發展、營造和諧氛圍當中發揮著不可替代的重要作用。一方面，班組是了解、關心員工的第一窗口，也是工會組織建設的第一基礎，更是工會開展工作的第一現場。另一方面，工會與員工有著密不可分、水乳交融的關系。員工是根、工會為本，工會因員工需要產生，工會因員工喜怒而興衰；工會和員工是維護和被維護、服務與被服務、群體和個體、主動和被動的關系；工會既是員工訴求的表達者，也是員工利益的維護者，又是員工活動的組織者。工會小組在構建和諧班組中的作用，是由班組工會小組的性質、任務決定的。工會是群眾組織，代表和關心廣大員工的利益，它的工作對象是廣大員工群眾，班組是員工最集中、員工思想最活躍的地方；工會小組通過組織和參與班組建設，可以最直接、最經常地同班組員工打交道、及時了解、掌握班組廣大員工的思想脈博和生活、工作、學習狀況，依靠不斷加強班組工會工作，最大限度地把廣大員工吸引到工會中來，加強員工內部的團結，更好發揮員工群眾的積極性、智慧和創造力，促進企業的發展。

一、和睦互助搞好民主管理是構建和諧班組的基礎

班組工會小組要在構建和諧班組中有所作為，在班組中形成和睦互助的班組文化是重點。我們始終把班組文化建設作為一項重要的基礎工作來抓緊、抓實、抓好，著力構建班組內部和諧的人際關系，傾力營造健康向上的班組文化氛圍，充分發揮基層班組基石作用。以“創建青年文明號”為契機，通過建立班組文化墻，深入開展安全生產、青年當先活動，積極推進集團公司企業文化理念的傳播、著力打造優秀團隊，展示班組概況和特色，使班組特色與企業文化緊密銜接。不斷推進班組物質文化建設，以圍繞班組環境學習化、工作環境定置化、宣傳陣地現代化、班組管理民主化為主題，做到控制室等場所的門窗玻璃齊全潔凈，辦公桌、椅、柜內外放置物體整齊規范，工器具、備品備件等規范有序。加強班組行為文化建設，把班組管理理念、管理制度融入管理實踐和崗位規范，轉化為每位班員的行為習慣，形成具有發電特色的班組行為習慣。民主的基本內涵是公平、公正、公開，員工享有參與權、評議權、選舉權、表決權、知情權等權利，員工的愿望和權利能夠得到重視并實現，員工的工作積極性、主動性才能夠充分發揮出來，既極大地提高了員工的歸屬感，又對企業帶來利益。為加強班組民主管理工作，實行重大問題集體討論，定期召開了班委會、班組民主生活會，貫徹落實上級精神。通過開展創建職工之家和職工小家活動，提高了班組成員的主人翁責任感和歸屬感，形成了團結、互助、民主、和諧的良好風氣。

二、為員工成長搭建平臺是構建和諧班組的關鍵

班組工會小組為員工發展長遠考慮，搭建起學習書屋和崗位練兵“賽馬場”兩個平臺，建起了新的學習長廊，開展崗位練兵、技術比武、事故演練，班組學習力明顯提升。我們積極開展導師帶徒和崗位練兵活動，本著全能值班員為培訓方向，積極落實廠部、車間的培訓方案，結合運行生產特點、根據人員結構制定科學合理的培訓計劃和具體措施，為努力營造良好的學習氣氛，打造學習型班組，結合實際，我們采取講課、現場考問、模擬操作等手段積極開展各類技能培訓、研討和交流活動，為班組成員提供有針對性的學習培訓，逐步提高班組成員的理論水平和實際操作技能。每遇到技術上的難題，我們及時下發新設備的圖紙、資料，以集中講課的方式，進行集體研討攻關，效果明顯。在日常工作中，我們在認真抓好班組的考問講解、技術問答、事故預想和反事故演習的同時，積極做好對各種應急事故預案的學習及演練等各項培訓工作。在班組培訓上抓緊做到月月有安排，講課有人負責，教員認真備課，學員做好聽課筆記。多年來，我們長期堅持利用休息時間到廠夜校集中講課，已成為提高員工技術素質的第二課堂，并以講課的方式來學習知識、解決技術上的難題。對新工人認真進行三級教育和技術指導，對師徒合同的執行情況及時檢查督促。成立了QC小組，不斷提高班員的技術水平和實際操作水平。積極參加廠部組織的各類知識競賽和技術比武，并取得優異成績，通過這些活動營造了班組講技術，講學習的良好風氣。開辟班組“學習園地”，不僅學技術，還深入學習企業文化，及時了解上級公司，以及廠部的文件和相關信息，關注時事、關注每一位員工的生活狀況，關心發生在我們身邊的事。通過自學，利用多渠道、多種形式的班組技術培訓，使班組員工綜合素質得到全面提高。

三、弘揚正氣做好身邊事是構建和諧班組的保證

思想戰線這個陣地，先進的理念不進入，腐朽的思想就會乘虛而入。改革開放、市場經濟，在帶來經濟繁榮的同時，也帶來了一些不良傾向，拜金主義、見利忘義、投機鉆營、以權謀私等腐朽思潮時刻侵蝕著人們的思想，影響著員工的人生觀、價值觀和快樂成長。因此，弘揚正氣，打擊歪風邪氣，用先進的文化武裝員工，使員工樹立正確的人生觀、價值觀是班組工會工作的重點。我們自發參與當地政府的“三送”活動，了解到屬地陡水鎮附近月仔村村民范大琮妻子腿有殘疾，喪失勞動能力，二個女兒在校讀書，家中生活十分困難。為鼓勵他克服困難，幫助他渡過難關，發揚人道主義精神，給他們送去慰問金、大米、食油、魚肉等，還組織開展捐款助學活動，幫助他女兒上學。助學幫貧我們一直在行動，當得知發電員工賴艷家屬肝病復發，病情很重，花費巨大，病魔無情，人有情，我們知道這一情況后，大家積極自愿捐款3510元，用他們的善心、義舉幫助其渡過難關，讓他們感受到大家庭的溫暖。我們通過“助學幫貧、獻愛心”活動，增強了員工的愛心、同情心與責任感，弘揚了團結互助、扶貧濟困的傳統美德，樹立了中電投人以服務群眾，服務社會為己任的良好形象。這種用先進的文化武裝員工、正確的輿論引導員工、先進的事跡鼓舞員工、共同的愿景激勵員工，形成風清氣正的良好氛圍，為構建和諧班組提供了有力保證。

四、班組工會工作在構建和諧班組中存在的問題

現代社會中員工的需求更加多樣，層次更高，領域更寬。不僅是基本層次的需求，如經濟利益的需求，還包括政治層次的需求、精神文化層次的需求；不僅有生存層次的需求，還有發展層次的需求、自我實現層次的需求等。這給班組工會工作提出了新的要求。如果不能提升班組工會工作層次和領域，有效滿足員工這種多樣化、多層次的需求，工會組織就有可能被員工冷落。

問題之一：班組工會小組用于工會工作的精力和時間有限。在工作時間、責任心程度以及業務熟練等方面明顯不足，由于兼職班組工會小組成員本身有自己的專業工作，平時很少有精力和時間去謀劃班組工會小組工作，在一定程度上難以全面兼顧班組工會小組工作，使很多該做的工作沒有及時做或沒有做好，一方面增加了班組工會小組的工作壓力，另一方面也在一定程度影響了班組工會小組組織建設。

問題之二：班組工會小組員工專業知識缺乏，工會工作的創新與發展有限。由于班組工會小組對專業知識的要求程度不是很高，導致工會在員工培訓和在教育方面的力度顯得明顯不足，班組工會小組員工整體專業知識缺乏, 更缺乏工會法律、勞動法律、勞動工資、社會保障、勞動爭議調解、勞動保護等方面專業知識，在工會工作創新與發展中，往往茫然不知所措，不能創造性地開展工作，影響了班組工會小組的正常發展。

問題之三：不重視班組工會小組工作，尤其是企業的個別車間和部門，多數班組工會組織，主要作用或職工認同的作用主要體現在：主持、主辦節日文娛活動，逢年過節走訪慰問員工家庭，而其做為員工群眾的一個組織，為員工辦實事、釋疑解惑，引導班組員工參與班組管理的作用不明顯或已丟失，班組工會與車間管理的有序銜接不夠，從而使班組工會在企業各車間和職工當中所處的地位受到沖擊和削弱。

五、做好班組工會工作構建和諧班組的想法

構建和諧班組，班組工會成員要努力成為素質高、業務精的專家。對于廣大班組工會委員而言，要成為素質高、業務精的專家，并非一蹴而就的輕易之舉，這是一個比較長的實踐過程。首先要認識班組工會工作主要任務有：一是積極參與班組建設的決策，協同車間制定班組建設、發展規劃；二是配合車間搞好班組骨干培訓，提高班組骨干素質；三是組織開展以創建六型班組為主要內容的班組升級競賽，樹立典型，推廣經驗；四是加強班組民主管理，反映員工合理要求，維護員工合法權益；五是組織開展班組群眾經濟技術活動，通過開展勞動競賽、合理化建議、技術革新、技術練兵等活動，提高班組成員的素質；六是組織開展班組安全建設活動，提高班組安全意識和安全生產水平；七是建設“職工之家”，開展互幫互助活動，關心員工物質文化生活；八是組織開展班組長對話、聯誼、班組成果發布、班組建設理論研討等活動。其次要用心做好以下工作，提高自身綜合素質，一要堅持學習，增強工作責任感，使自己的良心少受譴責，從而熱愛工會工作，產生工作動力，堅定干好工作的信心和決心。二要深入實際調查研究，了解員工在想什么、做什么，需要幫助解決哪些問題，督促幫助有關部門解決員工反映的問題。三要真心同員工交流、溝通，不講官話、套話、假話，用員工樂意接受的方式，講員工聽的明白的活。溝通的關鍵在于“誠”，只有誠心，員工才會實意，才愿意溝通，也才能解決員工心中的疑問和思想問題。四是要切實轉變工作作風，改進工作方式和工作態度，要把員工滿意不滿意、高興不高興、答應不答應作為我們的座佑銘，做到在思想上貼近員工、感情上靠近員工、工作上圍繞員工。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，善意的言行、真誠的微笑、盡力的工作、周到的服務都能夠贏得員工的理解和信賴。五是要繼續完善工會工作機制，公平待人，公正處事，讓全體員工了解、清楚有關情況。（胡原芳）

第四篇：淺議工會工作在構建和諧企業中的作用

淺議工會工作在構建和諧企業中的作用

黃石市聚鑫有色機械制造公司工會 邵琪

黨的十六屆五中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》，明確提出了“十一五”時期要堅持“六個必須”的原則，并把必須加強和諧社會建設放在重要位臵。通過認真學習十六屆五中全會精神和幾年來的工會工作經驗，筆者認為做好工會工作和構建和諧企業有著緊密的聯系。

一、必須提高思想認識，把構建和諧企業列入工會工作重要議事日程

五中全會審議通過的《建議》，深刻闡述了新形勢下，要按照構建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會的要求，正確處理人民內部矛盾，認真解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題的重大意義，明確提出了構建和諧社會的目標任務、工作方針和重大措施。和諧社會，是由千千萬萬個和諧家庭、千千萬萬個和諧企業構成的。因此，企業工會組織在構建和諧企業勞動關系中肩負著重要職責。當前，我們要認真學習和全面貫徹落實《建議》精神，充分發揮工會在構建和諧企業中的作用。這將對進一步貫徹落實黨的全心全意依靠工人階級的根本方針，認真履行工會維護職能，動員和激勵廣大員工實現鑫誠公司“十一五”發展的戰略目標，促進公司穩定和發展將起到巨大的推動作用。工會是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，廣大員工不僅是社會主義物質文明建設和社會主義精神文明建設的主力軍，也是構建和諧企業，推動改革發展的主力軍。公司各級工會組織要把構建和諧鑫誠作為開展工會工作的重要內容，結合工會工作的特點，制定規劃和措施。通過構筑和諧的勞動關系，增強員工的認同感、歸屬感，提高員工的道德素質，共同致力于和諧鑫誠建設。工會干部要帶頭學習和貫徹落實黨的十六屆五中全會精神，要采取多種形式，向廣大工會干部和員工進行廣泛的宣傳，團結帶領廣大員工為全面落實鑫誠公司“十一五”規劃和建設和諧鑫誠建功立業。

二、必須充分發揮陣地優勢，大力加強企業文化建設 構建和諧鑫誠，需要大力營造和諧的企業文化。要堅持用正確的輿論引導員工，用向上的精神凝聚員工，用合理的準則規范員工，用健康的文化陶冶員工。要堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝員工頭腦，牢固樹立正確的人生觀和價值觀。在公司里積極爭當先進模范，做個好員工；在社會上遵紀守法，做個好公民；在家庭中尊老愛幼、夫妻和睦，做個好成員，努力塑造新時期新企業、新員工的新形象。

要重視發揮工會活動陣地在構建和諧鑫誠中的作用。一是堅持從實際出發，因地制宜，開展好“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，組建、恢復職工閱覽室、圖書角，成立職工讀書小組，辦好黑板報、宣傳欄，建立公司網站，為職工提供良好的活動環境和健康向上的精神食糧。二是大力弘揚鑫誠公司的企業精神，通過弘揚企業精神的導向作用和凝聚作用，促進和諧勞動關系建設。三是開展“樹身邊典型，倡文明新風，創建文明單位”活動，組織開展文明生產班組、文明服務機關、公司標兵和先進工作者的評選等活動，組織先進事跡報告團在各子公司內巡回演講，安排先進員工代表進行療休養，在公司內部形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣，增強員工的文明意識和奉獻意識。四是組織開展經常性的文化體育活動，陶冶員工的理想和情操。工會組織每年組織一至兩次大型活動，如新年團拜會、職工藝術節、職工運動會等活動，各子公司也可以根據各單位實際情況開展小型多樣的活動，如職工籃球賽、職工書畫比賽等活動，增強和諧鑫誠建設的吸引力和滲透力，在工作中堅持“以教育為引導，陣地為基礎，基層為重點，活動為載體”的工作思路，充分發揮工會工作的優勢，大力推進企業文化建設。

三、必須堅持以人為本，認真履行工會組織的基本職能 工會是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，這在構建和諧企業中具有特殊地位和作用。在社會利益的多元化，分配形式多樣化的今天，維護員工隊伍穩定，善于溝通勞資雙方，妥善化解矛盾，及時調處勞動爭議，形成和諧協調的勞資關系，是建設和諧企業的重要內容，也是新時期工會工作的首要任務。工會組織必須堅持以人為本的科學發展觀，從完善維權機制入手，著力推動勞動關系和諧企業建設。

一是要發揮好組織和指導的作用。構建和諧勞動關系必須堅持黨的領導和行政的大力支持。公司工會組織要積極引導和教育員工遵守國家的法律法規和公司的各項規章制度，正確處理國家、集體和個人利益關系，有組織地開展民主管理活動，通過民主生活會、廠務公開意見箱、合理化建議等正常渠道反映員工的意見和建議，代表員工簽訂集體勞動合同，維護生產經營秩序穩定。要經常深入基層、深入員工，及時了解情況，掌握員工思想動態，注意傾聽員工的呼聲體察員工的疾苦，想方設法解決好與員工切身利益相關的突出問題。

二是要發揮好溝通和協調的作用。在勞動關系的問題上，不僅基層員工需要工會，企業經營管理者也需要工會。作為企業工會組織要在法律和制度的保障下，通過認真的溝通和協調，進而使勞資雙方在讓步和妥協中化解，緩和矛盾，彼此間相互尊重、協商、協調、合作，使員工與公司結成責任共負、風險共擔、利益共享的利益共同體。

三是要發揮好紐帶和推動的作用。工會在勞方和資方、上級工會與本公司之間有著十分重要的紐帶作用。工會為職工維權的目的就是要建立和諧的勞動關系，公司工會組織要通過簽訂集體合同等形式，使公司勞動關系通過平等協商，達到改善勞動關系的共識，并使勞資雙方按照集體合同規定的雙方權利義務，履行自己的職責，共同構建和諧的勞動關系。

四是要發揮好維護和保障的作用。在構建和諧企業中，工會組織要努力做到“維權到位，溫暖到家”。一方面，工會組織要通過圍繞企業生產經營，對職工進行崗位技能培訓，開展技術創新、勞動競賽和技術比武等活動，提高員工的技能素質，增強公司的凝聚力，并不斷提高經營者對工會的信賴和依靠程度。另一方面要認真履行好工會的基本職能，代表和維護好員工的合法權益，既要追求企業效益最大化，又要保障員工利益最大化，進而構建公司、員工利益共同體。同時，要發揮好勞動爭議調解委員會的作用，堅持“預防為主，調解為主，基層為主”的基本指導思想，以穩定構建和諧，促進鑫誠公司健康穩定發展，全面完成公司制定的“十一五”規劃發展的戰略目標。

第五篇：加強工會工作,構建和諧校園

加強工會工作，構建和諧校園

構建和諧校園，是學校黨政工組織面臨的共同任務。在構建和諧校園中準確定位，充分發揮工會組織的職能和作用、積極推進和諧校園的建設是學校工會工作的重中之重。我校工會從切實履行維權職能、推進民主管理、加強自身組織建設等幾個方面著手，發揮工會組織的制衡、橋梁、凝聚等作用，努力推進和諧校園的建設。

一、維護教職工合法權益，為構建和諧校園發揮制衡作用

維護教職工合法權益是學校工會的基本職責。如何找到一個既能保證充分維護教職工個體權益，又能促進學校整體發展的平衡點是學校工作的難點。我校工會努力維護廣大教職工的合法權益，把建立完善維權機制作為重點和著力點，認真處理好維權與學校改革、發展、穩定的關系，在推動構建和諧校園中發揮制衡作用。

1.維護教職工的政治權益

學校教職工參與學校民主管理、民主決策、民主監督是中國《工會法》和《教代會條例》明確賦予職工的權益，因此，我校工會旗幟鮮明地維護教職工的知情權、參與權、決策權、監督權；認真落實和抓好教代會制度，維護教職工代表大會參與學校管理的審議建議權、審議通過權、審議決定權和對領導干部的評議監督權。學校工會依托教職工代表大會讓教師積極參與學校管理。2012年3月15日召開的二屆三次教代會上，我們共收到學校的生存與發展、管理體制的改革與設想、老師辦公條件的改善、教學質量的提高、教學研究活動的開展、師生生活等近二十條提案要點，學校將這些提案讓全體教職工參與討論，讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理，提案答復率達到100%。正是由于群策群力，才使我校各項工作得到了和諧、可持續的發展。

2.維護教職工的經濟權益

學校教職工的勞動價值應該在工資報酬、福利待遇方面得到充分地體現，如果他們的這些經濟權益得不到保障或者出現分配不公等情況，將會嚴重地影響學校的和諧。因此，我校工會特別注重對涉及教職工的工資收入、勞動安全保障、女職工權益、校內福利待遇、勞動合同管理等這些關乎教職工切身利益的重要問題的協調處

理。尤其在實施績效工資以后，為了切實保障教職工的經濟權益，我校決定由學校教代會師德考核小組、常規考核小組、學術考核小組全權負責教職工的績效考核，真正達到民主公開、客觀公正、激勵先進的效果。通過以上措施，我們把可能因為經濟權益而發生的矛盾沖突，變為有序合法的和諧行為。

3.維護教職工的文化權益

教職工日常工作復雜而繁重，他們渴望豐富多彩的文化生活。我校工會高度重視教職工的業余文化需要，經常組織教職工文體和休閑娛樂活動。面向全體教職工開展隨筆、教案、賽課、讀書征文活動等一系列評比活動；開展歌舞晚會、體育比賽、釣魚休閑等多種活動，使教職工在豐富多彩、形式多樣的活動中，身心得到愉悅，形成了團結協作、共同發展理念。

另外，學校還與鎮政府司法科等單位協作，開展教職工法律咨詢服務，開展普法教育，為教職工依法維權提供法律援助。通過以上措施，為構建和諧校園奠定了堅實的基礎。

二、推進民主管理建設，為構建和諧校園發揮橋梁作用

民主是和諧發展的動力，沒有民主就沒有和諧校園。學校工會是基層民主建設的重要承擔者，在和諧校園的構建中，我校工會充分履行自己的參與職能，充分發揮在聯系教職工方面的橋梁作用，真正構建起具有公平公正、民主暢通、充滿活力的新型的和諧校園。

1、健全和完善教代會制度

我校堅持教代會制度規范化，切實落實教代會職權。堅持凡是涉及教職工切身利益的改革方案必須經教代會審議通過。認真改進教代會提案工作，著重提高代表提案質量，建立優秀提案獎勵制度，規范提案流轉程序，改進提案落實跟蹤通報制度和公布制度，提高提案落實的滿意度。進一步完善教代會民主評議各級領導干部制度，規范化開展評議工作。學校工會做好閉會期間教代會職權落實和日常民主管理等工作。

2、深化和規范校務公開工作

我校工會在黨支部的領導下始終堅持以教代會為校務公開的基本載體和主要渠道，積極協助黨政大力推進校務公開。牢固樹立“以人為本、民主管理”的理念，落實校務公開責任制，完善支部領導，行政主抓，工會協調監督，業務部門各負其責，教職工積極參與的工作格局。通過教職工大會、校務公開欄、校園網、告家長書等形式予以公開。校務公開的主要內容有：每學期的收費標準、學校考核小組名單、教職工職稱評定公告、教職工評優評先情況、采購大宗物品的情況、基建工程建設的情況、教師年終考核情況、招收一年級新生的通告、學生“兩免一補”、助學金發放情況等等。在此公開的基礎上，學校工會密切關注學校的熱點問題，不斷充實校務公開的內容，完善校務公開群眾意見的征集反饋，把群眾監督落到實處。切實保障教職工對學校重大事項決策的民主參與、民主監督和民主管理的權利。真正做到“以公開促公正、以公正樹形象”，促進校務公開工作“工作制度化、內涵深入化、渠道多樣化、監督群眾化、評價規范化”的新局面。

三、加強工會組織建設，為構建和諧校園發揮凝聚作用

加強學校工會組織的自身建設，是搞好工會工作的基礎和前提，也是工會事業發展的根本大計。因此，我校注重加強工會組織的能力建設，深入開展建家活動，充分發揮工會干部的榜樣帶頭作用，提高全體教職工的凝聚力，為構建和諧校園奠定基礎。

1、提高工會干部的能力

學校工會能采用理論學習、外出培訓等方式組織工會干部加強學習，全面提高他們四方面的能力：即服務大局的能力、推動構建和諧學校的能力、表達和維護教職工合法權益的能力、構建和諧穩定的勞動關系的能力。由于我校工會干部工作能力強，愿意為廣大教職工服務，廣大教職工在配合工會工作和學校的各項中心工作方面體現出了較強的凝聚力、戰斗力。

2、深入開展建家活動

我校工會努力增強工會活力，提高基層工會工作整體水平，認真協調勞動關系，全面調動教職工積極性，為推動學校改革和發展群策群力。通過創新建家思路、豐富建家內容、拓寬建家領域，努力把工會建成教職工維權監督之家、思想教育之家、文體活動之家和溫馨生活之家。學校教職工隊伍人心齊，干勁足。“校興我榮、校衰我恥”的觀念深入人心。

3、發揮工會班子的榜樣作用

（1）當好校長的參謀。學校工會緊緊圍繞黨政的中心任務開展工作，自覺把工會工作放到大局中去思考、去把握、去部署，找準工會工作服務中心任務的切入點，提高工作的水平和實效。在課程改革的深化、活力課堂的推進、“五嚴”規定的執行、績效工資的改革等方面，學校工會都能積極地為校長室部署工作出謀劃策。

（2）當好教師的家長。學校工會是教工之家。如何當好這個家，是每個工會班子成員要認真考慮的大事。工會常規性的工作，如三八節、五一節、教師節、重陽節、元旦、春節活動安排，困難教職工的慰問；非常規性的工作，如教師的進修學習、教師的身心健康、教師的正當權益保護等等，學校工會干部都會作全面的考慮。做到既顧及全體，也照顧個別；既過問政治，也關心生活；既有精神鼓勵，也有物質關心，使廣大教職工們充分感受到工會這個大“家”的溫馨。

（3）當好工會組織的班長。我校工會班子成員能在各項工作中以身作則。工會主席身先自卒，當好表率，工會委員也能發揮先鋒模范作用。學校工會開展工作，能做到每位委員分工明確，各負其責，齊心協力，共創輝煌。

建設和諧校園，是一項系統工程，任重而道遠，需要全體教職工的共同參與，需要和諧信任、和諧包容、和諧競爭、和諧發展，需要理順各種關系、開通民主渠道、化解各種矛盾。我們堅信：在上級工會組織、學校黨支部的正確領導下，通過自身努力，我校工會一定能在構建和衷共濟、協調發展的和諧校園方面作出應有的貢獻！一定能把我校建成教職員工業務成才的搖籃、愉快工作的樂園、幸福生活的家園！