第一篇：(草稿2)未雨綢繆促就業

岳陽市外貿職業技術學校

“未雨綢繆”促就業

本報訊元月10日，岳陽市外貿職業技術學校由9名老師帶隊，組織已被幾家知名公司提前“預訂”的09級286位學生前往長沙、深圳、上海、北京等地實現了年前就業頂崗實習；同時組織185名10級學生組成寒假社會實踐團，前赴深圳普聯技術有限公司，開展為期近兩個月的社會實踐與勤工儉學活動，并讓在校學生盡快適應社會和市場競爭，磨練學生的毅力和意志，據悉，岳陽市外貿職業技術學校于2010年6月與原岳陽市育才職校實行強強聯合后，依托兩校優質資源互補整合，堅持外延擴張與內涵發展并舉的方針共同培養人才。該校在張國棟校長的科學管理之下，突出本校的辦學特色，強化學生的實踐教學與自我教育，為學生搭建實踐能力的舞臺，增強學生職業核心能力，緊緊抓住“就業是民生之本”這一本質，學校與世界500強企業臺積電有限公司（上海）、中國移動（聯通）岳陽分公司、紅喬旅游公司（北京）、南海奇美電子（深圳）等公司聯系并商議，決定利用寒假，組織部分在校學生前往，按所學專業分別在這幾家企業開展社會實踐和勤工儉學活動，讓學生有一個良好的發展平臺，真正實現產教結合、工學交替的辦學模式。

據了解，該校推薦的實習與勤工儉學單位突出“兩好”（待遇好、條件好）與“三性”（現代性、科技性、綜合性）的作為首選原則，踐行著“對學生負責、替家長著想”的辦學理念，大幅度的減少過去專門輸送電子廠的流水線作業普工，實現就業崗位的零距離對接，受到了家長與社會的廣泛贊譽。(李細田)

第二篇：(草稿3)“給力”勤工儉學促就業

岳陽市外貿職業技術學校

“給力”勤工儉學促就業

本報訊元月10日，岳陽市外貿職業技術學校由9名老師帶隊，組織已被幾家知名公司提前“預訂”的09級286位學生前往長沙、上海、廣東等地實現了年前就業頂崗實習；同時組織185名10級學生組成寒假社會實踐團，前赴深圳普聯技術有限公司，開展為期近兩個月的社會實踐與勤工儉學活動。

該校緊緊抓住“就業是民生之本”這一本質，以市場為導向，以就業為宗旨，實現就業崗位的零距離對接，讓在校學生盡快適應社會和市場競爭，磨練學生的毅力和意志，學校與世界500強企業臺積電有限公司（上海）、中國移動（聯通）岳陽分公司、紅喬旅游公司（北京）、南海奇美電子（深圳）等公司聯系并商議，決定利用寒假，組織部分在校學生前往，按所學專業分別在這幾家企業開展社會實踐和勤工儉學活動，讓學生有一個良好的發展平臺，真正實現產教結合、工學交替的辦學模式。

據悉，該校推薦的實習與勤工儉學單位一直本著“兩好”（底薪高、條件好）與“三性”（現代性、科技性、綜合性）作為首選原則，踐行著“對學生負責、替家長著想”的辦學理念，大幅度的減少過去專門輸送電子廠的流水線作業普工，受到了家長與社會的一致肯定。(李細田)

第三篇：(草稿2)“給力”勤工儉學促就業

岳陽市外貿職業技術學校

“給力”勤工儉學促就業

本報訊(張國棟李細田)近日，岳陽市外貿職業技術學校由9名老師帶隊，組織已被幾家知名公司提前“預訂”的09級156位學生前往長沙、上海、廣東等地實現了年前就業實習；同時組織85名10級學生組成寒假社會實踐團，前赴深圳普聯技術有限公司，開展為期近兩個月的社會實踐與勤工儉學活動。

該校緊緊抓住“就業是民生之本”這一本質，以市場為導向，以就業為宗旨，實現就業崗位的零距離對接，讓在校學生盡快適應社會和市場競爭，磨練學生的毅力和意志，學校與長沙華天大酒店、臺積電有限公司（上海）、南海奇美電子等公司聯系并商議，決定利用寒假，組織部分在校學生前往，按所學專業分別在這幾家企業開展社會實踐和勤工儉學活動，真正實行產教結合、工學交替的辦學模式。據悉，該校推薦的就業實習單位一直本著“兩好”（底薪高、條件好）與“三性”（現代性、科技性、綜合性）作為首選。

第四篇：未雨綢繆謀發展 同心戮力促和諧

契機 實干 跨越

——聚龍小學校長 王樹申

2012年，注定是不平凡的一年。本，在教體局的正確領導下，在全校教職員工的團結協作和努力拼搏下，我校借助省教育督導評估及教學督導評估驗收的東風，以教學常規管理為切入點，真抓實干，認真做好學校各項管理工作，在順利通過省督導評估驗收的同時，較好地完成了本的其他工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、以德治校立根基

強化班子建設，增向心力

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義”。一所學校，班子隊伍的素質高低，直接影響學校發展質量的優劣。

1、樹形象。開學伊始，三月份，調整工作思路，將原先“人性下的制度化管理”調整為“制度下的人性化管理”。在半個月的時間內，先后召開了四次班子會議，要求班子成員抓細節、樹形象，規定班子成員必須早來晚走——每天上班早到二十分鐘，放學鈴響后方可離校。并且讓全體教師對班子成員隨時做好監督。

2、強內功。要求班子成員必須樹立危機意識，樹立正氣意識，加強自我修養，提高自身素質，調整心態，進入狀態。對分管的各項工作，規劃要全，理念要新，功夫要到。工作過程中，要講團結，多反省，做表率。

3、講奉獻。一年來，可以這么說：經過兩年的磨合，班子隊伍建設有了明顯起色。講團結，講奉獻，講合作的局面已經形成；班子成員在工作中加班加點，不計得失，不計報酬。代文中、解志超、馬振勇三位同志，為了學校的發展，積極獻計獻策，各司其職，各負其責，教學、德育、后勤三方面工作開展井然有序；李德章同志以校為家，忙前跑后，暑假他幾乎沒歇過班；林秀佳同志負責少先隊工作，不怕苦，不叫累，任勞任怨；陳天秀同志負責檔案工作，任務繁雜，在教育教學評估工作、書香校園工作、綠色學校創建工作方面，功不可沒；周恒同志負責學生宿舍管理工作，成績突出，大家有目共睹。

二、教學改革求質量

強化“教學”管理，全面提高教學質量

事必作于實，業須成于敬。我校堅持以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化教學工作。

１、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了階段性考試、期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束教師績效考核的依據之一。開展了豐富多彩的學生課外活動，如3月31日和4月13日，以班子成員解志超、林秀佳為主講人，五、六年級“感恩，我們在行動”活動；4月1日清明節祭掃烈士墓活動，4月11日—12日觀看電影《錢學森》、叢飛義演系列活動、小學生硬筆書法作品展示；六·一兒童節匯演；英語口語演講比賽、十·一國慶節詩歌朗誦會、書香校園等活動，1月11日，五、六年級分年級舉行拔河比賽，五年級五班、八班；六年級七班、六班分別獲得年級組冠亞軍。這些活動，讓學生得到了全面發展。

教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍梯次建設，提高教師素質。①繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。今年，我校新調入五位教師：朱希良、郝青秋、王淑娟、郭菁、苑彩虹，這五位教師工作踏實，兢兢業業，成績不甘落后。尤其是苑彩虹老師，現在正在休

產假，她是在距預產期還有十幾天時才請的假。這幾位老師讓我很感動，讓我很欣慰。學校對教師提出“五個一”目標，即：練一手好字、講一口流利的普通話、學一個特長、上一節優質課、寫一篇教學論文。為使教師早日練就一身過硬的基本功，學校在人力、物力、財力方面盡最大力度向一線傾斜：（１）學校征訂各種報刊22種34份，為教師提供良好的學習條件。（2）各教研組都配備了電腦，為教師提供了良好的工作條件。（3）派骨干教師外出學習，提供了良好的培訓條件11月27日，林秀佳同志到衡水市實驗小學參加“衡水市百篇優質課展示”聽課活動；12月8日——9日，代文中副校長、朱希良、賈淑娟同志到石家莊市參加“第十五屆小學生作文研討會”培訓，全縣只有我校和第三小學派人參加；12月30日——31日，陳天秀、林秀佳、孔德梅、王桂春、張新霞、吳印敏六位同志到衡水市參加“衡水專家講座”——魏書生先生講座。

②穩步實施校本教研課程，結合我校實際，打造書香特色。為了構筑聚龍小學的書香文化，并使其成為學生成長的支撐點，學校發展的生長點，教師成長的突破點，我與學校領導班子一干人，在文化長廊上做足文章，目的是把文化長廊作為“創建書香校園”工程的延伸，擴大學生的視野。同時，學校組織精干教師精心編纂《品味書香》校本教研教材，《英語口語樂園》校本教研教材，在學年末，對全體學生以不同形式，不同內容進行考核，記錄在學生成長檔案。可以講，書香，讓聚龍小學有了底氣；書香，讓聚龍小學有了靈氣；書香，讓聚龍小學有了生氣。

③發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。讓他們帶領教師們多聽課，多實踐，多教研。把教育科研同教研活動有機結合，認真組織教研活動。6月7日，陳天秀老師應邀到青罕鎮中心校進行說課；受到該校老師們一致好評。

三、整合資源謀長遠

強化“家長學校”的職能，構建良好教育格局 ①開展了共建文明學校活動：學校不定期請縣局的領導到我校召開法制報告會；定期在多媒體教室對學生播放《安全教育視頻》，并定期進行安全操練，使學生得到必需的安全知識和基本的技能。

②學校開通了校園網，網址為：聚龍小學歡迎你。開通網站目的有三個：（1）加強與家長的溝通，及時反饋家長信

息，便于學校有的放矢的開展工作；（2）加強與學生的溝通，及時搜集整理學生信息，便于學校明確管理；（3）加強學校與學生的互動，學校通過網絡可以在最短時間內發布學校有關信息，布置網上作業，布置家庭作業等，每學期至少有3—4次通過網絡布置適當的家庭作業，極大方便了教育教學工作。2012年4月22日，當時的五年級（6）班學生孫少康突患白血病，全校師生共捐款7719.1元，在網上公布捐款名單的同時，刊發了我的一封信，題目為《友愛，有愛》，引起了社會廣泛地反響，收到了良好的社會效益。在校園網管理工作中，張志超老師付出了很大的努力，我們看在了眼里，記在了心里。

我們的宗旨只有一個：為了孩子們的健康發展。現在已基本形成社會——家庭——學校三位一體齊抓共管的良好教育格局。

四、立足關鍵下重手

強化制度管理意識，力求崗清責明

學校安全關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

1、強化服務意識，緊抓硬件建設工作不放松

①加大投資力度，完善教育教學配套設施，改善辦學條件。2011年下半年，申請資金200萬元新建教學樓一幢。2012年九月份已正式投入使用。在教學樓投入使用后，學校又投入資金80余萬元，用于學校配套設施的完善。2012年春季,學校投資3萬余元對大門口進行改造；8月份,學校投資10余萬元將磚鋪甬路改造為柏油路，為了節省開支，這條路完全是通過關系，協調鋪就（學校只承擔基礎工程費用，料石、人工費用都由縣交通局承擔），至少為學校節省8萬元資金。投資18余萬元新建標準籃球場地兩個，新修水泥便道130米；投資30多萬元為16個教學班全部配齊多媒體設備和校園廣播設施，并全部實現利用光纖傳輸上網。現在，學校“小貝殼”廣播站已經開始運行，每大周二、五、二進行廣播，效果不錯。

②出資四萬余元，新建了倉庫，乒乓球室，教師餐廳。學校為教師餐廳購置了油煙機、燃氣灶、餐桌、餐椅、餐具、暖氣等物品，免費提供油鹽醬醋、面條等用餐必需品，盡量改善老師們的生活條件，目的是：既讓老師們在學校工作安心，生活舒心，安全放心，又提高了教師們的團隊精神。

2、強化安全意識，緊抓校園安全工作不放松 ①改革值班制度。學校設定：每天由班子成員兩人，班主任四人，值班老師兩人共八人全天候吃住在校，具體負責各班教學輔導工作。這樣，一方面避免了學生安全事故的發生；另一方面消除了教師早晚自習在路途上的安全隱患。

②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

③進一步完善了各項安全制度和應急預案，并按照預案要求，于12月12日，進行了校園防震疏散演習。

④加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

3、強化管理意識，緊抓食品安全工作不放松

我校狠抓學生食堂管理，做到飯菜品種多樣，質量高。（1）認識到位，高站位、高標準、高起點，從源頭保障質量；（2）管理到位，制度化、規范化、職業化，從過程保障質量；（3）措施到位，嚴把關、巧統籌、抓細節，從管理保障質量。尤其當前地溝油泛濫，學校在購物“嚴把關”上做足文章：食堂進貨做到定點、定人，并簽定供貨協議書及責任書。貨主必須有營業執照、衛生許可證、身體健康證，貨物必須有檢驗報告。司務長不定期到供貨點進行檢查，保證所進貨物的衛生安全及質量安全，做到各負其責，環環把關，層層落實。采購員在采購食物時，及時索證索票，不合格食品、原料、無實驗報告及散裝食品油等杜絕采購（我校食堂所用食用油均為“金龍魚牌”小桶色拉油；醬油均為“海天牌”）；食物采購入庫時，驗貨員驗完貨要及時登記臺賬；由廚師嚴格按照規程配料操作加工成熟食，并將所有飯菜冷藏48小時留樣。

五、捷報頻傳結碩果

“居高聲自遠，非是籍秋風”，聚龍小學一路走來，風雨兼程，且歌且行

學校方面：

2012年9月被故城縣教育體育局授予“教育管理先進學校”； 10月被故城縣總工會授予“2012模范職工之家”； 11月被故城縣教育體育局授予“教育宣傳先進學校”； 12月，順利通過河北省綠色學校創建驗收。

個人方面：

11月，南忠軍老師精心組織，聚龍小學組隊參加“故城縣小學生乒乓球賽”，男隊榮獲團體第一名。女隊榮獲團體第六名。

陳天秀：榮獲“衡水市2012年小學英語說課比賽”第一名； 孔德梅：榮獲縣教體局頒發的“師德標兵”稱號； 王桂春：榮獲縣教體局頒發的“優秀教師”稱號； 賈淑娟：榮獲縣教體局頒發的“優秀教師”稱號； 楊玉國： 12月14日，榮獲“優秀班主任”稱號。

六、居安思危細斟酌

工作中存在的不足和努力方向

回顧一學期來的工作，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：

1、學校現有學生1200人，五、六兩個年級，八規制十六個教學班，在編教師35人，編制明顯不足，老師們都在超負荷運轉；

2、學校聘請代課教師7人，每年需支出資金七萬余元，學校經費更顯緊張；

總之，前途是光明的，道路是曲折的。我們將繼續在上級主管部門的領導下，緊抓機遇，真抓實干。2013年，學校將利用上撥資金80余萬元，在教學樓東側新建鋼架結構餐廳一個，落成后，我校餐廳面積小，功能不完備現狀將會有明顯改觀。我們相信：有各級領導的支持與厚愛，有全體教工穩步發展的信心和決心，必將為聚龍小學的發展凝聚正能量，聚龍小學必將迎來一個更加輝煌的明天！

2012年1月8日

第五篇：大學生就業規劃草稿

大學就業規劃.機電一體化概述

隨著計算機技術的迅猛發展和廣泛應用,機電一體化技術獲得前所未有的發展。現在的機電一體化技術，是機械和微電子技術緊密集合的一門技術，他的發展使冷冰冰的機器有了人性化，智能化。機電一體化專業是精密機械——電子技術（含電力電子）——計算機技術等多門學科交叉融合的產物，屬高新技術，也是當前發展最快的技術之一，它是先進制造技術的主要組成部分。它的發展推動了當前制造技術的迅速更新換代，是產品向高、精、快迅速邁進，使勞動生產率迅速提高。

機電一體化技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結合，并綜合應用到實際中去的綜合技術。是現代化的自動生產設備幾乎可以說都是機電一體化的設備。在機械工程領域,由于微電子技術和計算機技術的迅速發展及其向機械工業的滲透所形成的機電一體化,使機械工業的技術結構、產品機構、功能與構成、生產方式及管理體系發生了巨大變化,使工業生產由“機械電氣化”邁入了“機電一體化”為特征的發展階段。

現今機電一體化向智能化方向邁進.20世紀90年代后期，各主要發達國家開始了機電一體化技術向智能化方向邁進的新階段。一方面，光學、通信技術等進入了機電一體化，微細加工技術也在機電一體化中嶄露頭腳，出現了光機電一體化和微機電一體化等新分支；另一方面，對機電一體化系統的建模設計、分析和集成方法，機電一體化的學科體系和發展趨勢都進行了深入研究。同時，由于人工智能技術、神經網絡技術及光纖技術等領域取得的巨大進步，為機電一體化技術開辟了發展的廣闊天地，也為產業化發展提供了堅實的基礎。機電一體化是集機械、電子、光學、控制、計算機、信息等多學科的交叉綜合，它的發展和進步依賴并促進相關技術的發展和進步。未來機電一體化的主要發展方向有：1.智能化；2.模塊化；3.網絡化；4.微型化；5.綠色化；6.系統化。

機電一體化已是當今世界機械工業技術和產品發展的主要趨向，也是我國機械工業發展的必由之路。然而，我國現有的機械專業人員的知識結構與當今機械工業的發展極不相稱。學機械專業的，對電子、自動控制技術懂得較少；學電子專業的，對機械專業知識掌握得也不多，不能將機械與電子進行有機的結合。在科學技術競爭激烈的21世紀，對我國機械行業40余萬家企業而言，機電一體化專業人才就是保證其生存的“新鮮血液”。2.機電一體化專業技術人員的就業渠道及從事的工作 2.1 我國機電一體化的發展趨勢

我國用微電子技術改造傳統工業的工作量大而廣，我國用機電一體化技術加速產品更新換代有難度，提高市場占有率的呼聲高，有壓力。我國用機電一體化產品取代技術含量和附加值低，耗能、耗水、耗材高，污染、擾民產品的責任重，有意義。

機電一體化產品功能強、性能好、質量高、成本低，且具有柔性，可根據市場需要和用戶反映時產品結構和生產過程做必要的調整、改革，而無須改換設備。這是解決機電產品多品種、少批量生產的重要出路。同時，可為傳統的機械工業注入新鮮血液，帶來新的活力，把機械生產從繁重的體力勞動中解脫出來，實現文明生產。

另外，從市場需求的角度看，由于我國研制、開發機電一體化產品的歷史不長，差距較大，許多產品的品種、數量、檔次、質量都不能滿足需求，每年進口量都比較大，因此亟需發展。所以急需大量極大一體化專業的技術人員，所以機電一體化專業技術人員的就業就會很廣，就業機會將會很多。任務和責任也將會很重，因此機電一體化專業技術人員應該加強自身文化知識和實際操作能力的建設，以適應中國乃至世界市場的需求，為自己能獲得更多的就業機會和發展機會而加倍努力。2.2機電一體化專業技術人員應具備的能力

機電一體化專業技術人員應該是掌握機械、電子、計算機控制、數控等技術的基本理論的基本知識，掌握一定的第一線數控系統應用技術，具有基本的CAD造型設計和CAM數控編程與數控加工能力的高級應用型技術人才。

要成為這樣的高級應用型技術人才，必須具備以下條件： 1．計算機基礎操作與應用能力：計算機信息管理、網絡查找、會用C語言編程等；

2．機械制圖與計算機二維（AutoCAD）、三維（如用UG或PROL等）的繪圖能力；

3．有一定的機床夾具設計能力；

4．具有CAD/CAM與數控加工應用的能力：掌握“零件造型—數控編程—數控制造加工”全過程，學會使用國外最新CAD/CAM軟件，進行CAD造型設計，CAM數控自動編程，并在數控機床上完成零件加工的能力；

5．了解機電一體化設備，尤其是了解數控機床的結構特點：調整操作故障等情況；

6．具有一定的加工車間的管理知識和管理能力。

為適應機電一體化的專業要求和技術需求，以及未來機電一體化的發展方向，機電一體化專業的技術人員必須具備以上的能力，以適應生產力的發展要求和工作的需求。當然除了以上能力，我們在工作過程中應該不斷總結成功經驗和失敗教訓，不斷完善自己豐富自己，以適應時代的發展要求，不斷提高自己的工作能力。

機電一體化技術涵蓋的面較寬，如何解決機電一體化發展與所培養人才能力、知識結構方面的矛盾，如何迎接機電一體化發展對高職課程內容提出的挑戰，是需要長期研究的課題。應從以下兩方面著手：一是從“素質+能力+知識”三方面培養人才，二是針對高職主要為地區經濟發展服務的特點，對本地區各類企業及畢業生就業的主要企業進行調研，掌握各類企業使用機電一體化設備的情況、畢業生就業的崗位、對畢業生主要能力與知識結構的需求，有針對性地合理設置課程，選擇教學內容，以培養能充分滿足社會需求的人才。2.3機電一體化專業的就業方向

機電一體化是一個很好的專業，目前國內工業發展迅速，機電行業興起，技術員遠遠不足夠補充崗位。所以技術員找工作十分容易，像在東三省，沈陽，廣東，四川，重慶，相對來講在國內工業是比較發達的，現在自動化慢慢地被普及，所以機電一體化，將在15年內，將是一個朝流。

機電一體化專業，分為三個專業方向：機械制造工藝與設備方向、側重機械制造方面的理論與應用能力的培養，重點學習機械設備、機械制造工藝、機械過程設計、特種加工、測試技術、流體傳動機制等；機械設計及制造方向，側重機械設計方面的理論方法，重點學習機械產品設計及設備控制、電工與電子技術、創新工程學等；機械電子方向，側重機電結合應用能力的培養，重點學習電子技術、計算機技術、信息處理技術、數控機床、工業機器人、CADCAM、電工、自動機械設計、控制工程、流體傳動與控制等。

通過三個方向的專業理論學習和實驗操作理論加之基礎理論與認識實習、生產實習，達到三位一體。使學生在奠定了扎實的理論功底后，分別掌握三個方向的專業技能，使學生既掌握了較好的業務知識，又具備人文、管理、營銷、公共關系知識；既適合深造，又適合工礦、企業、科研院所的就業；由此可見，機電一體化專業技術人員的就業方向是十分可觀的。

機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，畢業后主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

機電一體化的發展歷程見證了人類走向了高科技的時代，機電一體化化的發展趨勢見證了人類對于高智能化的向往。機電一體化不是孤立的，它是許多科學技術發展的結晶，是社會生產力發展到一定階段的必然要求。在走向高智能化的時代步伐下，機電一體化技術的廣闊發展前景也將越來越光明。機電一體化專業的就業方向也將越來越寬廣。

在面向機電一體化設備運用企業，從事機電一體化產品的運行、調試、維護與管理等工作；在面向機電一體化產品生產企業，從事設備的制造、裝配與調試等工作；也可在機電設備制造企業從事機電產品設計與開發、企業與車間生產技術管理等工作。

由此可知機電一體化專業技術人員的就業方向是十分寬廣的，隨著時代的發展和社會的進步，以及科學技術的突飛猛進，加之競爭的多元化和激烈化，專業的機電一體換技術人員就更是不可或缺的了，所以機電一體化專業技術人員的就業機會就會不斷增加。

2.4 機電一體化的專業技術人員的就業崗位

機電一體化技術具體包括以下內容：（1）機械技術（2）計算機與信息技術（3）系統技術（4）自動控制技術（5）傳感檢測技術（6）伺服傳動技術。正是由于機電一體化專業所包含內容的多樣性，決定其就業崗位的多樣性。

機電一體化專業（計算機輔助設計與制造方向）的技術人員可以在模具設計和制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業從事數控機床的加工工藝設計編程，數控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也可以從事國內外數控設備的營銷工作。

機電一體化專業(模具CAD/CAM方向）的技術人員可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業單位從事與本專業有關的經營、管理工作。

機電一體化專業（機電CAD技術方向）的技術人員可在機械設計、制造與裝備行業、模具制造業，輕工、家用電器、電子制造業從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作。總的來說機電一體化專業技術員就業崗位是多種多樣的，且不動發展方向有著不同的就業崗位。概括的講機電一體化專業就業主、次要崗位如下：(1)機電一體化專業就業主要就業崗位：如從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造及銷售；普通機床的數控化改裝等。在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專業的工作。

（2）機電一體化專業就業次要就業崗位：如可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業從事現代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。

機電一體化是現代科學技術發展的必然結果，是人們為了滿足社會日益豐富的需求而不斷地對已有的技術進行變革創新并且使它們有機的結合的一門綜合性技術。它們之間相互發展,相互促進，從而不斷地形成新的技術,并引發了幾乎所有工程領域的技術革命與改造。進而拓寬了廣大機電一體化技術人員的就業渠道，增加其就業崗位。經過介紹，我對自己的專業有了深入了解。

人生如白駒過隙，只要我們能夠在短暫的生活旅途中掌握好方向，一樣可以以激越生命而騰飛。曾幾何時，我們不再懵懂無知，我們，我們從空有理想到為理想而奮斗，對人生有了一個定位，我要為自己做一個規劃，那么首先從我的職業生涯規劃書做起。

一、自我認識，個人基本情況：優點：積極向上，喜歡獨立而不過多依賴別人，能辯證看待事物，對工作耐心，喜歡上網，聽音樂，運動。看書等。職業規劃針對自己的情況，我做了以下幾方面自我要求：1定下向液壓機械技術方面學習方向，為將來對機械的調試、維護、修理等操作打下基礎。2讓自己保持樂觀積極，善于利用自己優點，發揮長處。3多參加社會實踐，提高自己的適應能力和工作能力。學會為人處事。4多閱讀感興趣的專業讀物，培養興趣。5多培養自己的毅力和恒心，了解自己，給自己準確定位。

二、為了走好第一步，做了以下規劃：1認真學習專業知識，取得在畢業的時候能夠獲得的相應證書。2多跑圖書館，多看，多查，多閱讀與自己專業有關的資料，擴展視野；多參加體育鍛煉，增強體質；積極參加集體和社會實踐，培養團隊意識和合作意識，3多學習求職相關知識，發掘自我優勢，贏在起跑線。

有目標才有動力，有信念，才會有堅定沿著自己的路走下去；有規劃，才會讓自己人生少走彎路。我相信我可以做到。當然事情是不會一成不變的，很多時候，計劃趕不上變化，我會對自己的規劃進行適時調整。既然選擇了這樣一條自己想要走的路，那么我會拿出勇氣，信心，執著堅定不移地為之拼搏奮斗。我應該抓住機遇，不斷提高自己各方面的技能，充分利用已有的資源，為社會的發展做出自己的貢獻。