第一篇：未雨綢繆有效應對

未雨綢繆有效應對

扎扎實實做好山洪災工作

主要做法有以下幾點：

（一）科學編制防洪預案，建立健全應急機制。按照“以人為本，確保人民群眾生命財產安全，構建和諧社會”這一基本原則，我們根據市、縣的基本情況和國家有關技術規范要求，分別編制了2005年度防洪預案以及市、縣防御山洪災害預案，認真修訂了2005年防汛工作方案。縣鄉又對每座小型水庫、主要河道險工隱患段、易發生地質性災害的部位制訂了防汛搶險預案，落實了搶險隊伍、搶險料物，明確了通訊聯絡、預警、報警手段、下游群眾安全轉移路線等措施，做到了每個危險部位有人管，發現問題有人報，出現險情有人搶，群眾轉移有路線、有地點。在6月30日下午4點至7月1日凌晨6點發生的強降雨情況下，市縣緊急啟動防汛預案，市、縣、鄉主要領導及武警官兵、防汛搶險人員在第一時間內奔赴一線，確保了人民群眾生命財產的安全。

（二）落實防汛責任制。按照上級要求，我們全面落實了市、縣、鄉兩級以黨政一把手負總責，以行政首長負責制為核心的各類防汛安全責任制。按照防汛工作“分級管理，分級負責”的原則，防汛責任行政領導和技術負責人，明確了河道險工隱患段、山體滑坡等地段和部位的防汛責任人，明確了全市小型水庫防汛安全行政責任人、部門責任人、技術責任人、搶險隊伍責任人和水庫管理員及相關人員的職責，并層層簽訂防汛責任書，建立了水庫河道防汛責任卡，通報了防指成員單位在防汛工作中應承擔的職責，對鄉鎮防汛措施進行督促檢查，使防汛責任制落到實處。針對6月30日下午5點至7月1日6點發生的超標準降雨，南召縣委、縣政府為保障水庫安全度汛，按照水庫防汛責任制，帶領廣大干部職工，組織防汛搶險人員，在大壩上嚴防死守，迅速排查處理出現的險情，確保了水庫大壩的安全。

（三）落實防汛料物儲備。為進一步搞好防汛工作，防患于未然，儲備防汛料物，各地本照自力更生、就地取材，國家儲備與群眾儲備，有關單位代儲和群眾兌料號物相結合的原則做好料物儲備工作。同時發動群眾通過“號料登記，就地取用”的辦法，增加了防汛料物儲備的數量，基本保證了防汛搶險的需要。

（四）建立防汛搶險隊伍。為解決農村勞力外出務工多，投入抗洪搶險人員不足這一問題，我們責成由縣鄉武裝部牽頭，將縣鄉直機關事業單位的職工組織起來統一編組，加上村組農村基干民兵組成了抗洪搶險突擊隊。落實了防汛搶險隊伍負責人和聯系電話，對這些搶險隊伍進行技術培訓和實戰演練，增強搶險隊伍的實戰能力和技術水平。

第二篇：有效應對挫折

有效應對挫折

瀘縣海潮鎮高寨學校

楊麗

【教學目標】

知識目標：認識挫折，了解挫折及其價值

能力目標：懂得戰勝挫折的方法，學會正確面對人生中的挫折。情感態度價值觀：培養學生冷靜思考的能力，敢于面對和承擔挫折的勇氣，以及能推己及人，力所能及地幫助他人走出挫折的良好品質。過程與方法：視頻欣賞，探討交流，評價反思 教學重點：正確認識挫折，掌握戰勝挫折的方法

教學難點：樹立正確面對挫折的態度，堅定迎難而上，挑戰挫折的信念。

【教學準備】音頻、視頻、PPT 【教學活動過程】

一、音樂導入（聆聽旋律，感受命運強音）（2分鐘）通過多媒體ppt播放《命運交響曲》，學生聆聽。

導入語：課前，老師想和同學們一起欣賞一段旋律。

聽，命運就像這曲旋律，從來都不會波瀾不驚，我們滿心期待著一帆風順，但現實總會給我們迎頭一擊。面對生活中的這些攔路虎，我們能夠做些什么呢？讓我們一起進入今天的活動：有效應對挫折（板書課題）

二、課堂活動

活動一：擦亮雙眼，偏識挫折真面目（7分鐘）古語有云：知己知彼，方能百戰不殆。老師為大家帶來一個小故事，發生在一個高中新生身上的故事，希望大家認真觀看，能幫他分析分析問題，也好讓我們更清楚地認識到我們身邊的挫折。（播放視頻《生命中的暗礁》）

他遇到了哪些不順心的事情讓他的愁藏都藏不住？

（中考失利進入一所不喜歡的學校、軍訓被罰站丟了臉、上課第一天就遲到、考試落到班級倒數、父親的責罵等等）

什么是挫折？（學生回答，師進一步明確：挫折就是人們在實現某種目標的活動中，遇到了無法克服或自以為無法克服的障礙和干擾，導致活動失敗的現象。）

它通常出現在哪里，為什么會出現呢？

（它由來自外界的因素，比如學校、家庭、同學，還有自身的原因：承受能力、處事態度等。）

活動二：也歷挫折，把我的故事說給你聽（10分鐘）

過渡語：類似視頻中的主人公遇到的挫折，大家一定也曾經歷過或者正為此苦惱著。

開展活動（挫折采訪）：“真心話大冒險”。希望大家做自己的勇士，勇敢冒險把你的故事說出來。或許會讓你有不一樣的收獲。活動三：旁觀挫折，命運從來不公平（10分鐘）

（一）用心知心，你的挫折我愿懂

這些問題確實是同學們人生路上的絆腳石，但它們和有些孩子的人生挫折比起來真的不算什么，跟老師一起去看看一群來自大涼山的孩子吧。（播放視頻：《大山里的孩子》）

同學們內心有怎樣的感覺？有沒有什么想對這些孩子說的？又有沒有什么想對自己說的？（學生談感受）

（預設答案：希望他們能堅強，祝愿他們能達成自己的夢想，希望他們能過上更好的生活。）

你們的一番話，讓老師感受到，你們遇到挫折定不會選擇自暴自棄，不會輕言放棄。這也是應對挫折的好心態和好方法。

（二）靠近名人，無挫折不人生

當然，挫折并不只是降臨在普通人身上，即使是名人也不能避免。給我100秒時間，讓你了解霍金傳奇一生。（播放視頻《給我100秒時間，讓你了解霍金傳奇一生》）

霍金： 他是繼牛頓、愛因斯坦后最偉大的科學思想家和理論物理學家之一，他的身體被禁錮在輪椅上長達50年，而他的思想卻片刻不停。對于上帝的“偏愛”，他說：我的手指還能活動，我的大腦還能思考，我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了我還有一顆感恩的心……

他真是奇跡的創造者，老師特別敬佩他。同學們呢？你在他身上發現了值得敬佩的地方嗎？最敬佩他什么？

（預設：我們銘記他對人類的貢獻，更要學習他對命運的態度。正是“世界吻我以痛，我愿報之以歌”的真實寫照。）活動四：走過挫折，我收獲我堅強（10分鐘）走到這里，同學們定會對應對挫折有所感悟。請拿起你的筆，把曾經經歷挫折的收獲；現在的自己擁有的優點，面對挫折的態度；對自己將來的期待寫下來。肯定自己，勇敢應對人生每一場風雨。（學生完成事先發放的《我相信我能行》心理暗示卡，交流。根據時間滲透互相幫助，攜手共進的理念）

面對挫折，不同的人會有不同的態度：挑戰者堅持拼搏，半途而廢者草草應付，放棄者畏縮不前。我相信我們每一位同學一定都是敢于挑戰的勇士，拿得起放得下。當你走過，你會發現：所有經歷過的挫折，不過是生命中的一朵小浪花，一切都會因戰勝挫折而變得更美好。

帶給大家一個小錦囊，希望能給同學們一點提示，在以后遇到挫折時能更從容。“勇敢面對，冷靜分析，保持樂觀，逐個擊破；堅定信念，擁抱成功！”

三、教師寄語，結束活動（1分鐘）

謝謝同學們認真的參與，一首袁枚的小詩《苔》送給大家，我們共勉

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。

縱然陽光不憐愛，我亦自信逐未來。愿同學們不懼挫折，陽光自信！

四、板書設計

第三篇：消滅職場空檔期：未雨綢繆 理性應對—光環

職場“空檔期”與休假不同，處于“空檔期”的待業者需要面對精神、生存以及重新擇業的多重壓力。只有未雨綢繆，正確應對，才能盡可能地避免或縮短人生中的職場空白。文/本刊記者 張瑾

經歷過裁員、辭職或是間隔年的人，在簡歷上“工作經歷”一欄中大多會有一段或長或短“空檔期”，這段“空檔期”往往被人們形象地稱為職場“空檔期”，指在結束一份工作至重新開始另一份新工作間的職場空白時段。在現實生活中，有人將這段“空檔期”看作是職場的暫停鍵，按下它來休息充電；也有人瀟灑地將此視為一個背上行囊去遠方享受生活的契機。然而，已經有過一次“空窗”經歷的劉雅卻直言再也不愿“空下來”。問及原因，這個32 歲的外企白領深有感觸地說：“我也曾以為職場‘空檔期’是個可以好好放松下來給自己放個大假的機會，但是這種想法挺傻挺天真。”年前，在一家日企工作的劉雅因為所在企業的戰略調整不幸被列入了裁員大名單。“當時也想過快點找份工作，但因為我從事的是后勤工作，語言能力也不是很強，加上經濟不是很景氣，很多企業都不怎么招人，即使招也是一些待遇不如我原先工作的崗位，所以我就決定給自己放個大假。”劉雅苦笑著說“, 當時我就想把這段‘空檔期’當成是一個久違的暑假，剛開始的幾天也確實十分享受，甚至有種不用早起戰高溫的優越感。但是才過了一個星期，我就已經聽碟聽到膩，看劇看到睡著，完全沒有了休假的樂趣。我也想過找閨蜜一起出去旅行，但發現周圍的朋友沒一個像我那么得閑，全都排不出太長的時間。”用劉雅的話說，這場職場“空檔期”她過得太“空”，不僅是錢包空了，心里也總是空落落的，感覺和社會脫了節。于是，劉雅在“休假”不到3 周就開始四處投簡歷托朋友，渴望早點回到當初緊張有序的工作之中，盡快結束這段“悠長假期”。

職場“空檔期”不宜過長

從緊張忙碌的工作到輕松閑適的生活，再從愉悅地享受生活到強烈地渴望工作。在現實生活中，類似劉雅這樣在職場“空檔期”遭遇落差、經歷轉變的人不在少數。“空檔期”讓離開了工作重心的他們漸漸感到空虛，在短暫的“瀟灑”過后，經濟上的斷流以及精神上的壓力也會悄然而至。說到底，職場“空檔期”畢竟與休假不同，處于“空檔期”的待業者仍需要面對生存及再度擇業的壓力。

根據“獵聘網”對國內各行業HR 及企業領導展開的調研，對于應聘者的職場“空檔期”，69.5%的企業領導更看重個人能力的匹配，對于“空檔期”的容忍度一般在6 至12 個月之間。而企業的HR 則會相對嚴格，58.7%的HR 認為應聘者的職場“空檔期”不能超過6 個月。當看到求職者簡歷中存在“空檔期”時，HR 一般會擔心這類求職者工作的穩定性，對這類求職者是否會在快速成長或取得資源后離開產生質疑。此外，“求職者較長時間的職場‘空檔期’是否會導致他與職場脫軌”、“新入職后在短時間內能不能進入工作狀態”也都是HR 們所顧慮的問題。因此，如果沒有足夠的資本和能力，輕易的“間隔年”或者沖動性的辭職不僅會在一定程度上對個人及家庭產生經濟、精神上的負擔，還可能會增大未來的求職難度。根據有關業內專家的分析，3 個月內的短暫“休假”一般不會造成職場脫節，也不會對應聘產生太大的影響，但6個月以上的過長“空檔期”就有可能導致職業生涯的斷檔，對求職者的事業發展造成阻礙。

未雨綢繆理性應對

在經濟不景氣的大背景下，不少中小企業都面臨著或大或小的生存危機。客觀而言，職場“空檔期”是再正常不過的一個階段，無論是面對主動或被動“空檔”，我們都可以參考以下幾種方式未雨綢繆，正確應對，盡力避免或縮短人生中的職場空白。

一

方法一 做好自身職業規劃

在構成職場核心競爭力的三要素中，準確的職業定位及規劃一直被放在首位。無論是在哪家企業任職，也無論任職的企業是否知名，職場中人都應該學會在工作中認識自我并結合自身優勢及缺點逐步明確未來的發展方向，按照“擇己所愛、擇己所長、擇世所需”的標準在理想的框架內制訂職業目標，并將它分解成階段目標。在確定階段性的目標之后，還可有針對性地培養與之相關的第二、第三專長，進一步提升自己的職場競爭力。一旦擁有了明確的職業規劃及可擇良木而棲的職業資本，就能更從容地面對裁員風險與其他職場危機，自己的職業生涯也不會因而產生重大的生存危機。

法二

方法二 積極拓展職場人脈

職場資歷是職場中最為重要的財富與資本之一，而職場“資歷”除了包含個人掌握的知識、信息、經驗及學歷水平之外，還少不了對于人脈“存折”的評估。人際關系有如一張網，職場中人所擁有的人際資源越豐富，其職場競爭力也就相應越強。因此，在努力埋頭工作的同時，積極拓展職場人脈也是一個職場中人在日常工作中的必修課。要知道，好人脈可以適時地成為支撐你更好工作的力量，也能在你陷入職場“空檔期”時提供有效的幫助與渠道。法三

方法三 避免沖動性“裸辭”

不要高估自己的能力，不要低估職業的風險。在作出更換職業環境的決定前，應謹慎周全地考慮好自己的下一步計劃或是退路。特別是對于經濟及生活壓力較大的群體而言，應切忌為一時沖動及偶發性的職場不快而賭氣“裸辭”，或盲目地追尋所謂的“間隔年”，“騎著馬找馬”才能有備無患。方法四

方法四 及時調整心態

正如情感“空檔期”讓人感到痛苦，許多人并不是因為失戀本身痛苦，而是擔心自己因年紀漸長或心灰意冷而難以找到下一個適合的人。同理，無論是主動離職還是被動辭退，對于身處職場“空檔期”的人來說，最難熬的也許不是經濟上的緊張，而是精神及心理上對于未來的不安。如果陷入“空窗”，應特別注意調整心態，一般可通過音樂、運動、學習或其他自身慣用的解壓方式疏解情緒，也可借助與家人、朋友及專業心理疏導人員的對話分散壓力。五

方法五 借助“空窗”自我提升

漫漫職場，一技走天涯的時代已不再。讀書畢業，工作到老，然后等著退休的直線人生已經成為過去式。如果遭遇不可避免的“空窗”，合理利用這段空閑時間對于職場人士而言也十分重要。在聽歌、看片、投簡歷的調整及放松之余，不妨將“ 空檔期”視作一個自我提升的階段，多參與一些與自身職業相關的培訓課程，多讀一些與職業相關領域的行業報告和文獻，多考一門有競爭力的職業證書等等，讓“空”下來的時間變“滿”，也為自己的未來多添加一些砝碼。

第四篇：未雨綢繆作文

未雨綢繆作文

未雨綢繆作文

（一）天還沒有下雨，可它早晚要下的，因此你要做好準備。正如我們的生活，充滿挑戰，未知不可預測。

沒有準備，你將一無所有。“上高中之前的日子，總是混亂的。”廣東省理科狀元李琦曾說出這樣的話，那是什么使他的生活不再混亂了呢？是他老師的一番話，談話的內容不得而知，但在那番話后，李琦的世界觀開始改變。他開始準備第二天所要學的課程，開始準備一個月后的考試，開始準備三年后的高考。于是，他的生活發生了質的飛躍，當一個人準備好所有的事情，是最輕松的。無疑，他做到了，達到了無數學子難以望其項背的高度，只是因為四個字“未雨綢繆。”

機會留給有準備的人。一個動蕩不安的年代，一個勤奮睿智的青年，在積蓄著幾十年后改天換地的力量，他并不知道命運的終點是什么，不過，面對這未知而艱險的挑戰，他能做的只有準備。在滂沱大雨中奔跑，在幽冷寒溪中游泳，在鬧市中閱讀千古文章，在晨光中迎來一次又一次歷練。準備，他成為了一位博學開明的青年，一個英勇彪悍的戰士。走向革命道路，潤之克服了一切，戰勝了一切，一個在青年時代的準備，便成就了一個時代。人生需要準備。戰場上，士兵被子彈擊中，而以前的一次次演習是為了減少他死亡的概率，那是準備，事關生死的準備。

而人生，是另一個戰場！這沒有硝煙的戰場上，一切顯得更為殘酷，人有高低貴賤之分，貧富好惡之別，但這緣于前輩的努力。有些人，一生庸碌無為，他們從未準備什么，只當混一天又一天。有些人，生活大起大落，沉浮盡現，縱然有天縱之才，征服世界的野心，也不一定會成功，因為，他們不曾準備什么，形成一個完整有規劃的體系。有些人，不聰穎，但是積蓄力量，做好準備，只需按部就班，成功已成定局。

人生，需要準備。

機會留給有準備的人。

少年們，面對近在咫尺的高考，面對光明燦爛的未來，還在等什么？

未雨綢繆作文

（二）回首是春，俯首是秋，命運的車輪無休止轉動；日月經天，山河行地，牽扯出淡淡流年，哺育著生生不息。我放大求知的瞳孔，追索真理的路途，看撒旦的魔杖劃開天空，露出點點星光，閃耀著未雨綢繆的光芒。

六龍天子，江山帝王，一身雄韜偉略，終攀不過紫荊鐵壁高墻，萬世流芳，終不及隔世回頭一望。一代帝王，是你用睿智的頭腦，打造出大清王朝的盛世繁華。康熙，讓歷史銘記你的輝煌；玄燁，讓后人為你著書典章。

八歲登基，揭開百年盛世的華章。平三藩，除鰲拜，定西北，收臺灣，你的人生猶如一個傳奇，劃過歷史的天空，留下一道耀眼日光。殊不知，你的成功，你的睿智，皆因你洞悉世態人常，皆因你懂得未雨綢繆，危險來臨前，你總以萬全準備消滅危險，鑄就平安，權臣鰲拜權傾朝野之際，你將其制服卻不誅其九族，只一點便透出少年天子的政治才華。

康熙，你站在歷史的風口浪尖，為我們樹立楷模，抓住危險來臨前的最后一絲希望，披第一道霞光在身上。

雄雞一唱，天下大白，旭日東升，一位偉人昂首挺立在世界的東方，天地萬物瞬時蒸騰，人民解放的浪潮席卷華夏大地。玉宇澄清，星火燎原，一個將才的睿智；指點江山，激揚文字，一個領袖的激昂。蒼茫大地，誰主沉浮？歷史的輝光瀉在您的肩上，現代中國從此刻上一個紅色的名字；毛澤東。

是你帶領中國人民站起，是你給予中華兒女力量，是你創造了一個有一個戰爭的神話，為國人爭光，讓世界動容。

是什么讓你選擇工農武裝割據的道路，是什么讓你選擇游擊戰術，又是什么成就了你論人民民主專政的輝煌？是你前瞻的態度，深入的思考，是你未雨綢繆的考量。

未雨綢繆，為自己留一條通往成功的捷徑，為自己留一份生的希望，我們是年輕的勇士，終將踏上自己的征程，戰爭的號角已經吹響，你準備好了嗎？

未雨綢繆作文

（三）“人生就像窗外的天氣，充滿了不可遇測的雷雨、暴風。”在我們的生活中，到處都發生著各種各樣的災難，在我們惋惜的同時，是不是該深思如何最好地去避免這些未知的無情災害，想辦法把準備做到最好，把安全的可能性提到最高？于是，國家開展了對學生的民防教育，并組織了很多次的民防逃生演練，這樣才能防患于未然。

在今年的“國防教育集中宣傳周”期間，我校開展了民防逃生演練。一聲警報聲在清晨的校園里拉響，同學們聽從老師的指揮，迅速而有序地一個跟著一個出了教室，快速跑到空曠的操場上，與早已經聚集在那里的同學匯合，安靜地等候老師們的下一步指示。整個過程有條不紊，井然有序。這次逃生演練在同學們的積極配合下，取得了圓滿的成功，得到了老師們的一致好評。

這次逃生演練讓我們學會了怎樣逃生，增強了我們的安全意識和防范意識，使我們在今后的日子里能從容面對突如其來的災難，在危急時刻保全自我，不讓自己受到傷害，把安全的可能性提到了最高。只要有了安全，我們才能健康快樂地成長與學習；有了安全，父母才能放心的工作；有了安全，我們的國家才會和諧安康、繁榮昌盛??安全，像一條長長的紐帶，維系著我們的生活。為了能夠擁有安全，我們必須認真對待每一次的逃生演練。

記憶中曾經有許多學校發生火災、地震等災害，而因未對學生進行逃生演練而疏散不當，導致學校學生老師傷亡慘重。但我同樣記得有一所學校―――雅安天全中學，他們的學生在震前常多次開展逃生演練，所以地震未造成任何傷亡。4月20日8點02分，全校學生正在上課，突如其來的地震并沒有讓老師和學生慌了手腳，學生們迅速有序按指定路線集中到了操場，學校共2600多名學生，竟然沒有一個同學傷亡，而且整個過程只用了一分半！這就是因為天全中學每學期都會進行一次應急疏散演練。

這就是逃生演練的好處，它可以在災難中挽救住無數條生命，為每一個生命撐開安全的保護傘！我們要學會未雨綢繆，防患未然，這永遠是安全永恒不變的基石。愿警鐘長鳴，生命之樹長青！

第五篇：議論文未雨綢繆材料

莎士比亞說道，人生就像窗外的天氣，充滿了不可預測的雷雨、暴風。要想在處處危機四伏的人生海洋中乘風破浪，航行到勝利光明的彼岸，就必須防患于未然，這樣在危險突然降臨時，才不至于手忙腳亂，才不至于一敗涂地。

防患于未然，是對突發危機的預先準備，是對未來各種情況的預測以及采取的相應措施。洪水未到先筑堤，豺狼未來先磨刀。中國有句成語，未雨綢繆，說得就是這個 道理。還沒有下雨，就先補好屋頂，這樣在暴風雨來臨的時候，就能在溫暖的房中躲避風雨的襲擊。在亞洲金融風暴沖擊世界的時候，在日本、韓國、泰國等鄰國紛 紛陷入金融大鱷索羅斯的泥潭中時，由于我國領導人高瞻遠矚，為國家的經濟備下了雄厚的外匯儲備，以應付突發的金融危機，事后又采取各種積極有效的防范措 施，才使得中國經濟在亞洲金融危機中保持了平穩的發展，成為亞洲的中流砥柱，得到了世界各國的一致尊敬。由此可見，防患于未然，可以避免突發的災難，可以 使得未來的損失降低到最小。

亡羊而補牢，不如防患于未然。與其在事故發生之后再采取措施來彌補，不如在其之前就對可能發生的危機進行防范。試想一下，如果養羊人在狼來了之前，先把羊圈 的漏洞補好，那又如何會給狼可乘之機把羊叼走呢？在風暴之前修補屋頂，在洪水之前修筑堤壩，在荒年之前儲備糧食，比起在風暴之后重建吹倒的房屋，在洪水之 后抗洪救災，在荒年之后發糧賑濟，防患于未然豈不是更優的選擇呢？

居安思危，防患于未然，是智者避免災禍的良方，是降低損失的最佳措施。在危機四伏的社會里，無論是國家還是個人，都應該牢牢握住防患于未然這把鑰匙，打開通向安全平穩的未來的大門，并把災難和不幸擋在門外。未雨綢繆

典

故

1.武王滅紂后，封管叔、蔡叔及霍叔於商都近郊，以監視殷遺民，號三監。武王薨，成王年幼繼位，由叔父周公輔政，致三監不滿。管叔等散布流言，謂周公將不利于成王。周公為避嫌疑，遠離京城，遷居洛邑。不久，管叔等人與殷紂王之子武庚勾結行叛。周公乃奉成王命，興師東伐，誅管叔、殺武庚、放蔡叔，收殷余民。周公平亂后，遂寫一首《鴟鸮》詩與成王。其詩曰： “趁天未下雨，急剝桑皮，拌以泥灰，以縛門窗。汝居下者，敢欺我哉？”周公詩有諷諫之意，望成王及時制定措施，以止叛亂陰謀。成王雖心中不滿，然未敢責之。

2.“詩經”中有一篇標題為“鴟鸮”的詩，描寫一只失去了自己小孩的母鳥，仍然在辛勤的筑巢，其中有幾句詩：“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。今此下民，或敢侮予！”意思是說：趁著天還沒有下雨的時候，趕快用桑根的皮把鳥巢的空隙纏緊，只有把巢堅固了，才不怕人的侵害。

后來，大家把這幾句詩引伸為“未雨綢繆”，意思是說做任何事情都應該事先準備，以免臨時手忙腳亂。

舉例：

未雨綢繆防海嘯

新華網惠靈頓5月17日電（記者夏文輝）“報告，智利發生強烈地震，初步測定為里氏8．2級。”17日上午10時37分，新西蘭國家危機管理中心接到海嘯預警值班主任的緊急報告。

10時41分，國家危機管理中心向國家急救中心、民防部門、相關醫療機構以及各地市政當局發出指令，要求各方做好海嘯應急準備……

這是17日上午在新西蘭國會大廈地下的國家危機管理中心內發生的一幕。以新西蘭民防和急救部為首的16個相關部門正在舉行聯合海嘯預警演習。

“地震”發生19分鐘前，新西蘭地震監測網已經監測到了“地震”，并同夏威夷海嘯預警中心一道密切關注震后情況。國家危機管理中心的指揮大廳里燈火通明，電腦屏幕上曲線和數字不停變換，電話鈴聲此起彼伏，指揮員果斷地指揮著所有環節，一場模擬的抗海嘯“戰爭”緊張有序地進行著。

在新西蘭進行的這場演習，是代號為“2006太平洋巨浪”的環太平洋聯合海嘯預警演習的一部分，共有28個國家和地區參加了演習。2004年底的印度洋海嘯造成了令世人震驚的巨大災難，相關各國紛紛建立海嘯預警系統。此次演習就是要對環太平洋地區的海嘯預警系統進行首次大規模聯合測試。

按照演習計劃，夏威夷海嘯預警中心先發出海嘯警報，隨后警報被迅速傳遞到相關國家的緊急情況管理部門。接到警報的國家必須在當天——最遲不能超過次日——把警報傳達到地方緊急情況反應中心。

國家危機管理中心首席執行官約翰·諾頓說，這次演習是檢驗新西蘭海嘯應急系統的一次難得機會，各個部門可以從中發現疏漏，改善應急預案；同時，他也希望借此向國民敲響警鐘：海嘯隨時可能發生，必須做好準備。

演習還在緊張地進行著。“地震”發生兩個小時后，國家危機管理中心接到匯報，所有相關部門都已經做好應急準備。隨后，國家高層聯席會議召開，就海嘯應對方案進行討論。各媒體也不斷將有關海嘯的信息發布給國民，以便隨時可以開始應對海嘯的全國行動。

演習共進行了5個多小時，相關評估結果最后將呈報國家危機管理中心和政府有關部門。

演習結束后，諾頓在國家危機管理中心的吹風會上說，海嘯應急是一項系統工程，要靠所有相關部門有效配合、密切溝通，任何一個環節的阻滯或疏失，都意味著無法估計的人員和財產損失。雖然演習結束了，但人們決不能放松警惕，“尤其當我們入睡前，至少應先想好，該從哪里最快地跑出房屋”

遼寧海城地震

1975年2月4日，海城發生7.3級地震。極震區面積為760平方公里。這次地震發生在人口稠密、工業發達的地區，是該區有史以來最大的地震。由于我國地震部門對這次地震作出預報，當地政府及時采取了有力的防震措施，使地震災害大大減輕，除房屋建筑和其他工程結構遭受到不同程度的破壞和損失外，地震時大多數人都撤離了房屋，人員傷亡極大地減少。宜未雨綢繆，勿臨渴掘井”，作文命題是((準備·成功。里面的排比句應用有這樣幾個：“弗萊明做好了準備，因此對百次試驗中的一次偶然現象他能抓住不放，最終發現了青霉素，拯救了無數人的生命；而維勒卻因為無準備之心，與發現釩的機會失之交臂；居里夫人做好了準備，因此從幾噸瀝青中提取出了一克鐳；威林頓將軍從失敗中覺醒，經過幾年的準備，終于在滑鐵盧一役中贏得生前身后名；法拉第不也是因為做好充分準備才發現電磁感應現象的嗎?”本段用事實進行論證，用語少而取例多，在一連串的陳述句之后，最后以反問句收束，有筆力千鈞、氣貫如虹之感。“準備是深秋的點點落紅，它守護著成功的花朵；準備是嚴冬的皚皚白雪，它蘊育著生機的春天；準備是初春的綿綿細雨，它滋潤著肥沃的大地；準備是盛夏的陣陣雷雨，它呵護著勃發的萬物。準備是你手中的一把劍，它能助你斬斷荊棘通向成功；準備是你手中的一把火，它能為你照亮人生之路，助你避開征途上的障礙；準備更是一個放大鏡，它能為你放大機遇，讓你利用它有所建樹。”

清代朱用純《治家格言》里說得好:“宜未雨而綢繆,勿臨渴而掘井”。