第一篇：督導(dǎo)迎評(píng)發(fā)言材料

鼓足干勁，爭(zhēng)創(chuàng)一流，全力以赴打好迎省評(píng)攻堅(jiān)戰(zhàn)

-----張秀屯中心校 武世榮各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：我發(fā)言的主題是：鼓足干勁，爭(zhēng)創(chuàng)一流，全力以赴打好迎省檢攻堅(jiān)戰(zhàn)。今年是我縣迎省督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收年，這是對(duì)棗強(qiáng)教育的一次大檢閱，是促進(jìn)我縣各學(xué)校提升辦學(xué)水平的良好契機(jī)，事關(guān)全縣教育改革與發(fā)展的工作大局。為此，按照上級(jí)要求我中心校決心做到以下幾點(diǎn)：

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)做好迎省檢工作的責(zé)任感和緊迫感一是要提升全鄉(xiāng)上下重視程度，使全鄉(xiāng)上下認(rèn)識(shí)到這次迎檢工作的嚴(yán)肅性和重要性，認(rèn)識(shí)到這次迎檢工作形勢(shì)的嚴(yán)峻性和任務(wù)的艱巨性，認(rèn)識(shí)到做好迎檢工作是提高我鄉(xiāng)教育發(fā)展水平的良好契機(jī)。二是堅(jiān)決克服畏難情緒、突擊僥幸心理和消極被動(dòng)思想，迅速將思想統(tǒng)一到縣教育工作會(huì)議精神和縣局迎省檢工作部署上來(lái)，將迎檢工作擺上重要議程，切實(shí)增強(qiáng)全鄉(xiāng)上下責(zé)任感和緊迫感。在迎評(píng)工作上要求大家達(dá)成共識(shí)，齊心協(xié)力，做到“三明確”：一是明確“省檢”的標(biāo)準(zhǔn)要求。二是明確存在的差距。三是明確努力的方向。

二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保迎省檢工作取得較好成績(jī) 一是確實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、主管副職任副組長(zhǎng)、相關(guān)兼職教師為成員的迎省檢工作小組。實(shí)行中心校成員分工包校制，做到點(diǎn)線(xiàn)相結(jié)合。各學(xué)校將工作任務(wù)分解到具體組、具體人，確保責(zé)任落實(shí)。二是要落實(shí)工作責(zé)任，嚴(yán)格實(shí)行考核制度，把教育督導(dǎo)評(píng)估工作列入今年綜合考核內(nèi)容，把教育督導(dǎo)評(píng)估工作成效與校長(zhǎng)教師績(jī)效掛鉤。三是科學(xué)安排，精心組織，理清工作思路，細(xì)化工作方案，營(yíng)造工作氛圍，創(chuàng)新工作機(jī)制，形成工作合力。我中心校逐次召開(kāi)迎評(píng)動(dòng)員會(huì)、層層簽訂責(zé)任狀和科學(xué)制訂迎省檢工作計(jì)劃，確保迎省檢工作取得較好成績(jī)。

三、明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，全力抓好各項(xiàng)迎省檢準(zhǔn)備工作 制定計(jì)劃確保工作如期完成。各學(xué)校制定的迎評(píng)計(jì)劃任務(wù)細(xì)化到每一周，每周五一匯總迎評(píng)工作進(jìn)度，實(shí)行倒計(jì)時(shí)工作制。狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到重點(diǎn)突破、主次分明，打造亮點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。圍繞縣提出的“學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、學(xué)校品牌特色化”要求，一是繼續(xù)實(shí)施完善校園面貌改觀、學(xué)校校園文化建設(shè)、學(xué)校功能室升級(jí)工程、學(xué)校教師辦公環(huán)境改善等工程，校園綠化美化與文化建設(shè)相結(jié)合，建設(shè)花園式校園，彰顯學(xué)校個(gè)性。二是深入推進(jìn)四清教學(xué)模式為主的高效課堂優(yōu)化工程；三是認(rèn)真抓好養(yǎng)成教育，開(kāi)展好“五個(gè)一”主題教育；四是規(guī)范細(xì)化檔案資料管理。做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容詳實(shí)、材料齊全、整理規(guī)范。五是突出特色。精心營(yíng)造“書(shū)香校園”。

雖然迎省檢工作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、檢查細(xì)、時(shí)間緊、任務(wù)重，但在縣局正確領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化措施，攻堅(jiān)克難，扎實(shí)工作，我們有信心做到軟件從嚴(yán)、硬件從實(shí)，軟件不丟分、硬件少扣分、特色亮點(diǎn)多爭(zhēng)分，確保迎省檢任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

第二篇：迎督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告

迎接青州市督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

高柳鎮(zhèn)黃嶺小學(xué)

2011-11-29

高柳鎮(zhèn)黃嶺小學(xué)迎接青州市督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

自接到督導(dǎo)通知后，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、校委會(huì)成員、部分班主任為成員的工作自查小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)掌握《評(píng)估細(xì)則》。據(jù)此，對(duì)一年來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行了逐項(xiàng)評(píng)估，事實(shí)求是地肯定了成績(jī)，找出了存在的問(wèn)題，并提出了一系列的整改措施?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況：

我?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生247名；教職16人，其中本科學(xué)歷6人,專(zhuān)

科學(xué)歷8人，中專(zhuān)學(xué)歷2人。一級(jí)教師12人，二級(jí)教師2人。學(xué)校一直堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才為辦學(xué)宗旨。注重校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，本校連年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)單位。2005年獲濰坊市校園開(kāi)發(fā)美化綠化先進(jìn)單位，2008年獲得鎮(zhèn)教育創(chuàng)新工作先進(jìn)單位、教育宣傳工作先進(jìn)單位、教科研工作先進(jìn)單位、中小學(xué)冬季越野賽團(tuán)體總分第一名，2009年獲得教育工作綜合考核一等獎(jiǎng)、教育宣傳工作先進(jìn)單位、幼教工作先進(jìn)單位等稱(chēng)號(hào)。2010年獲得教育工作綜合考核一等獎(jiǎng)、教育宣傳工作先進(jìn)單位、幼教工作先進(jìn)單位等稱(chēng)號(hào)。

二、堅(jiān)持辦學(xué)方向，貫徹教育方針。

1、貫徹黨的教育方針。學(xué)校切實(shí)端正辦學(xué)思想，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。

2、學(xué)校堅(jiān)持五育并舉，德育為首，學(xué)校在德智體等諸方面都得到均衡發(fā)展。為保持和發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)水平和特色，學(xué)校制訂了切合實(shí)際的中遠(yuǎn)期教育規(guī)劃和學(xué)年學(xué)期教育計(jì)劃，并能認(rèn)真做好學(xué)校的各項(xiàng)總結(jié)。

3、嚴(yán)格按照教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律辦事，面向全體學(xué)生，大面積地提高教育質(zhì)量。通過(guò)抓住特殊學(xué)生的教育和加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育等方法，把

學(xué)生的常規(guī)管理、養(yǎng)成教育落到實(shí)處。通過(guò)開(kāi)設(shè)各類(lèi)興趣小組，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。學(xué)校形成了較為鮮明的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、生動(dòng)活潑地發(fā)展，學(xué)校措施切實(shí)有效，成果顯著。

二、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持依法辦學(xué)。

1.加強(qiáng)依法治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織教職工認(rèn)真、系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法法規(guī)和政策，加強(qiáng)宣傳，模范執(zhí)行學(xué)校堅(jiān)持依法治校，依法施教，保證學(xué)校施教區(qū)內(nèi)的適齡兒童能按時(shí)入學(xué)。

2、學(xué)校能?chē)?yán)格執(zhí)行國(guó)家和省市有關(guān)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育。采取切實(shí)有效的措施，將素質(zhì)教育的要求落到實(shí)處。

3.加強(qiáng)班子建設(shè)。

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各部門(mén)負(fù)責(zé)人分工明確，相互配合的機(jī)制。班子成員經(jīng)常進(jìn)行教育理論、教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷更新辦學(xué)理念。經(jīng)常召開(kāi)教職工會(huì)議，征求治校方面的合理意見(jiàn)或建議，從而使治校措施不斷趨向合理化、正確化、規(guī)范化、民主化。班子成員均戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)，經(jīng)常深入課堂，學(xué)他人之長(zhǎng)，并做年青教師的指導(dǎo)工作。在教師中有較高的威信，為辦好學(xué)校提供了有力的保障。

三、重視教師素質(zhì)，造就精誠(chéng)敬業(yè)的教師隊(duì)伍

教師素質(zhì)的高低，直接決定著教育質(zhì)量。因此，學(xué)校始終把提高教育素

質(zhì)做為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。學(xué)校制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和討論使廣大教師思想端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、安心工作。在業(yè)務(wù)上經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論開(kāi)拓了視野；開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；積極派出教師培訓(xùn)；鼓勵(lì)教師進(jìn)修。

通過(guò)這一系列措施，我校教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)過(guò)硬、隊(duì)伍穩(wěn)定。

四、教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道

學(xué)校在開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)的基礎(chǔ)上，在開(kāi)“好”上下文章，在課堂上要體現(xiàn)課改精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。并成立了音樂(lè)、體育、美術(shù)、科技興趣小組，選派經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師擔(dān)任活動(dòng)教師。各興趣小組定期定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生特長(zhǎng)得以發(fā)揮。學(xué)校開(kāi)辟了勞動(dòng)基地，通過(guò)努力，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)了勞動(dòng)機(jī)能、增強(qiáng)了勞動(dòng)光榮的意識(shí)。學(xué)校還積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高了社交能力，自理能力和團(tuán)隊(duì)的精神。

五、重視教研活動(dòng)，堅(jiān)持科研興校

我校在注重教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還確立了以“向教育科研要成果”作為教研工作的總目標(biāo)。教科研為先導(dǎo)，通過(guò)教研進(jìn)行改革。學(xué)校注重教研過(guò)程管理引導(dǎo)工作。并制定了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)措施，大大調(diào)動(dòng)了廣大教師參與教研的積極性。本我校有10余篇論文獲市獎(jiǎng)。我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)《蚯蚓的繁殖與飼養(yǎng)》獲山東省三等獎(jiǎng)、濰坊市一等獎(jiǎng)。

六、德育工作常抓不懈、常規(guī)管理規(guī)范化

在抓教學(xué)工作的同時(shí)，學(xué)校還特別重視德育工作，制定了德育工作計(jì)劃。利用德育陣地組織一系列的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。在教學(xué)中滲透德育教育、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育等。召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)手育人。

制度的落實(shí)是管理的關(guān)鍵。教務(wù)、后勤、少先隊(duì)三部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。

學(xué)校對(duì)其認(rèn)真檢查考核，做到了獎(jiǎng)罰分明。通過(guò)制度的落實(shí)，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)氣氛活躍，使管理上了一個(gè)較高的臺(tái)階。

七、重抓安全工作

以人為本，做好安全工作。經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防火、飲食

等安全教育；學(xué)校還組織了“安全知識(shí)競(jìng)賽”，大門(mén)外設(shè)置了交通標(biāo)志牌；與各班主任、任課教師簽定了安全責(zé)任狀，實(shí)行問(wèn)題追究制，如本班學(xué)生出現(xiàn)意外傷害事件，在評(píng)先選優(yōu)時(shí)一票否決。由于措施到位幾年來(lái)學(xué)校未出現(xiàn)意外傷害事件。

八、存在的不足及整改措施

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但也要清醒地認(rèn)識(shí)到我們的不足。例：辦公理念還需要進(jìn)一步更新；教師素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高；教學(xué)研究還需加大力度等等。以后，我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，更新教育觀念，采取多渠道提高教師素質(zhì)。

我們堅(jiān)信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，一定能解決目前存在的問(wèn)題，我校的教學(xué)管理水平必將再上一個(gè)臺(tái)階。

第三篇：人民醫(yī)院二甲迎評(píng)辦督導(dǎo)情況匯總分析

***人民醫(yī)院二甲迎評(píng)辦

第一階段督導(dǎo)檢查情況匯總分析

我院迎評(píng)辦在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下于8月23日開(kāi)始對(duì)全院各科室迎評(píng)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了由醫(yī)務(wù)科牽頭、護(hù)理部、院感辦參加的第一輪聯(lián)合督導(dǎo)。醫(yī)療組督導(dǎo)工作采取現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)員工和醫(yī)師應(yīng)知應(yīng)會(huì)、抽查運(yùn)行病歷、檢查迎評(píng)工作臺(tái)賬資料、住院病人追蹤訪(fǎng)談等方式進(jìn)行?，F(xiàn)將醫(yī)療組督導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的情況匯總分析如下：

1、全院多數(shù)同志、大部分科室特別是必查科室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)二甲創(chuàng)建工作認(rèn)識(shí)不足，表現(xiàn)在：

（1）全院各科室普遍未再次組織認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)二甲創(chuàng)建的目的和意義在于提高醫(yī)療質(zhì)量、管理水平、綜合實(shí)力以及保障醫(yī)療安全、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、病人權(quán)益和搭建技術(shù)平臺(tái)、優(yōu)化環(huán)境、提高人員素質(zhì)。部分科室的部分人員在督導(dǎo)實(shí)施過(guò)程中態(tài)度不端正、一問(wèn)三不知、找各種理由推三阻四，甚至督導(dǎo)人員已經(jīng)到督導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)了科室的人員還不按時(shí)到場(chǎng)參加督導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)的部分科室則不能準(zhǔn)確按迎評(píng)辦要求提供材料。

（2）各科室提交的材料大多不符合評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則要求，如：

①科室成立了各種小組但無(wú)組織架構(gòu)圖及個(gè)人分工負(fù)責(zé)的詳細(xì)說(shuō)明；

②文件中有明顯的錯(cuò)誤能看出來(lái)是下載他院的資料未加修改即放入檔案盒；

③診療常規(guī)級(jí)技術(shù)操作指南不符合我院實(shí)際；

④臨床路徑和單病種為迎評(píng)檢查硬性指標(biāo)之一，各科室臨床路徑和單病種實(shí)施和統(tǒng)計(jì)工作處于癱瘓狀態(tài)，自6月份開(kāi)始無(wú)報(bào)表上交且科室無(wú)情況匯總分析，多數(shù)未嚴(yán)格按照臨床路徑表單上的醫(yī)囑條款執(zhí)行等。說(shuō)明各科室組織學(xué)習(xí)臨床路徑流程工作做得不好。

⑤醫(yī)療安全（不良）事件為迎評(píng)檢查硬性指標(biāo)之一，各科室對(duì)醫(yī)療安全（不良）事件思想認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)不到位，迄今為止除產(chǎn)科報(bào)了4例外余無(wú)一個(gè)科室上報(bào)，很多情況是科室主任讓主管醫(yī)生自行上報(bào)但醫(yī)生一拖再拖直至病人出院也未上報(bào)。

⑥抗生素臨床應(yīng)用管理工作也是迎評(píng)檢查硬性指標(biāo)之一，各科室較前相比使用率略有下降但仍不夠理想，且到目前為止仍有一類(lèi)手術(shù)切口應(yīng)用抗生素的情況發(fā)生。

⑦員工和醫(yī)師應(yīng)知應(yīng)會(huì)掌握情況不夠理想，在全院背誦中發(fā)現(xiàn)多數(shù)同志不知道二甲評(píng)審的目的和意義、消防安全相關(guān)知識(shí)、醫(yī)務(wù)人員洗手的指征等必須掌握的內(nèi)容。

⑧在督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員對(duì)應(yīng)掌握的核心制度如值班交接班制度、會(huì)診制度、首診負(fù)責(zé)制、病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范內(nèi)容，基本知識(shí)、基本理論、基本技能知曉度很不夠，加上科室主任不能?chē)?yán)格要求、嚴(yán)密組織、沒(méi)有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度以至于在實(shí)際操作中和病歷書(shū)寫(xiě)中出現(xiàn)很多低級(jí)錯(cuò)誤。

⑨臨床危急值、急救綠色通道、各種討論記錄、培訓(xùn)資料、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄等等內(nèi)容純屬應(yīng)付和走過(guò)場(chǎng)，經(jīng)不起細(xì)致地審查。

⑩個(gè)別科室的醫(yī)生辦公室及衛(wèi)生間嚴(yán)重的臟、亂、差，尤其是以男醫(yī)生為主體的科室，不能體現(xiàn)出我們醫(yī)院是一個(gè)有知識(shí)有文化有修養(yǎng)有素質(zhì)的精神文明單位。

以上僅為第一次如盲人摸象般檢查所發(fā)現(xiàn)的部分較嚴(yán)重問(wèn)題，實(shí)際上存在的問(wèn)題應(yīng)該還有很多，說(shuō)明我們離二甲評(píng)審順利過(guò)關(guān)或者說(shuō)與二甲醫(yī)院要求的各項(xiàng)指標(biāo)還差得很遠(yuǎn)。萬(wàn)里長(zhǎng)征剛走完第一步，革命尚未成功，同志仍需努力。

***人民醫(yī)院迎評(píng)辦 二0 一三年九月二日

第四篇：迎督導(dǎo)匯報(bào)材料

迎督導(dǎo)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：

大家好！

今天我們懷著非常高興的心情迎來(lái)了省政府教育督導(dǎo)工作組的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，這次檢查是對(duì)我校教育工作的一次大推進(jìn)、大提煉，借此機(jī)會(huì)我代表我們學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家在百忙之中蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

根據(jù)省、市、縣教育督導(dǎo)評(píng)估的文件要求，我校成立了自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任主抓，各科組長(zhǎng)、班主任具體落實(shí)的層層負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件和常規(guī)管理、經(jīng)費(fèi)投入與管理等專(zhuān)項(xiàng)小組，制定了切實(shí)可行的自評(píng)工作方案，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，逐項(xiàng)進(jìn)行了認(rèn)真的自查、自評(píng)和完善的工作，力求達(dá)到上級(jí)要求，現(xiàn)在我就我們學(xué)校的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r

龍場(chǎng)鎮(zhèn)銅廠(chǎng)小學(xué)位于龍場(chǎng)鎮(zhèn)西北面，距鎮(zhèn)政府所在地19公里，1964年9月開(kāi)始辦學(xué)。全村共有2000人，學(xué)校占地面積2320平米，人均占地面積9.3平方米，建筑面積318平米。學(xué)?，F(xiàn)有教師12人，其中大專(zhuān)以上9人，小學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)二級(jí)教師5人。代課教師1人，轉(zhuǎn)崗為工勤人員1人。學(xué)校有6個(gè)教學(xué)班，在校生249人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100﹪，鞏固率達(dá)100﹪。

近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持和關(guān)懷下，加大投資力度，改善辦學(xué)條件。學(xué)校進(jìn)行了部分硬化、綠化和美化，逐步向花園式學(xué)校靠攏。學(xué)校現(xiàn)有圖1599冊(cè)，生均6.42冊(cè)；計(jì)算機(jī)2臺(tái)；三類(lèi)學(xué)校音、體、美、數(shù)學(xué)、科學(xué)綜合儀器一套，價(jià)值3萬(wàn)余元，基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和要求。

學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，以更新觀念為先導(dǎo)，以?xún)?yōu)化管理為基礎(chǔ)，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，近年均取得優(yōu)異成績(jī)，各方面工作也獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、政府重視，履行職責(zé)

威寧縣和龍場(chǎng)鎮(zhèn)人民政府高度重視教育發(fā)展，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位。為了切實(shí)履行政府對(duì)教育工作的職責(zé)，每學(xué)期都前來(lái)學(xué)校指導(dǎo)工作，牽頭制定相應(yīng)的教育工作制度，簽訂了教育工作目標(biāo)責(zé)任狀，在每年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，把學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)預(yù)算納入政府的財(cái)政支出之中。與此同時(shí)，各級(jí)政府牽頭帶領(lǐng)各職能部門(mén)深入學(xué)校，為學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)校的周邊環(huán)境得到改善。各級(jí)政府依法保障義務(wù)教育階段學(xué)齡人口接受義務(wù)教育的權(quán)利，加強(qiáng)控輟工作：

一是做好了九年義務(wù)教育的宣傳工作，做到家喻戶(hù)曉；

二是加強(qiáng)鎮(zhèn)、村、校之間的配合，共同做家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作。由于政府加大控輟保學(xué)的力度，我校學(xué)片區(qū)內(nèi)的適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。

三、經(jīng)費(fèi)投入與管理——資金到位，專(zhuān)款專(zhuān)用

1、我校教師工資由威寧財(cái)政統(tǒng)一按月足額發(fā)放，學(xué)校建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，能及時(shí)全數(shù)拔付教育使用。2、2011年以來(lái)，轉(zhuǎn)移支付中用于農(nóng)村義務(wù)教育的補(bǔ)助資金，全部按規(guī)定用到了學(xué)生身上，做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。

3、我校2011—2013年用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)分別是7374元、15853.7元、8457.5元，分別占當(dāng)年公用經(jīng)費(fèi)的5.19%、9.56%、5.57%，做到教師的培訓(xùn)費(fèi)用逐年增加。

4、能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神。

四、辦學(xué)條件

現(xiàn)在，我校有教室6間（其中一間改建為學(xué)生食堂），簡(jiǎn)易教室2間（由學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)修建），學(xué)?，F(xiàn)擁有一個(gè)多媒體教室（1臺(tái)電腦，屬教室改建），實(shí)驗(yàn)室一個(gè)（用于教學(xué)），學(xué)生宿舍在建設(shè)中，圖書(shū)室、儀器室、預(yù)覽室、警務(wù)室、食堂正在爭(zhēng)建設(shè)取中。從2013年3月開(kāi)辦營(yíng)養(yǎng)餐以來(lái)，生均公用經(jīng)費(fèi)用于營(yíng)養(yǎng)餐支出合計(jì)7萬(wàn)余元，剩余經(jīng)費(fèi)只能維持教學(xué)正常開(kāi)展，沒(méi)有能力進(jìn)行校園硬件建設(shè)等。

五、學(xué)校管理

（一）健全的德育管理

我校的德育工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質(zhì)量”的理念，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，樹(shù)立正確的教育思想，加強(qiáng)學(xué)校的德育基礎(chǔ)管理，立足班級(jí)教育，全面加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想政治教育，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，提高教育的針對(duì)性、規(guī)范性和實(shí)效性，使我校的德育工作再上一個(gè)臺(tái)階，讓規(guī)范、文明充滿(mǎn)著整個(gè)校園而不懈努力。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。

（1）召開(kāi)每月班主任例會(huì)活動(dòng)，明確學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

（2）狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)理論培訓(xùn)和班主任基本功鍛煉等活動(dòng)，切實(shí)提高班主任的管理能力和思想教育水平。

2、以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

（1）狠抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生“五個(gè)好”的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任充分利用班會(huì)要求學(xué)生做到：掃好地，讀好書(shū)，做好操，寫(xiě)好字，做好人。

（2）抓好每個(gè)月的主題教育。結(jié)合形式開(kāi)展主題活動(dòng)。每年三月份學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，我們充分利用社會(huì)資源廣開(kāi)德育渠道，我們結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校共同向?qū)W生實(shí)施教育并影響村里群眾的教育意識(shí)，2011年以來(lái)，我校組織師生 “獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”三次，950名師生一共捐出了自己的零花錢(qián)2500多元。每學(xué)期都開(kāi)展“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”朗誦活動(dòng)、全校師生“唱紅歌、頌經(jīng)典”活動(dòng)和“弘揚(yáng)中華文化”等活動(dòng)。2012年秋邀請(qǐng)中國(guó)感恩勵(lì)志教育傳播中心到學(xué)校教學(xué)感恩教育講座。

（3）關(guān)愛(ài)學(xué)校的留守兒童。首先，建立“留守兒童”專(zhuān)項(xiàng)檔案。通過(guò)班主任認(rèn)真調(diào)查摸底，掌握學(xué)生信息，摸清本班留守兒童的數(shù)量和基本情況。并建立留守兒童關(guān)愛(ài)聯(lián)系卡和委托書(shū)，方便留守兒童與家長(zhǎng)之間的聊系。建立銅廠(chǎng)小學(xué) “留守兒童”情況統(tǒng)計(jì)花名冊(cè)。檔案的建立，有利于幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，分析問(wèn)題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對(duì)性和有效性。大力營(yíng)造學(xué)校良好的人文環(huán)境，制定銅廠(chǎng)小學(xué)“留守兒童”管理制度。我們力求給每一個(gè)留守兒童在心理上給予關(guān)愛(ài)，生活上給予照顧，學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)和幫助，公正地對(duì)待每一位留守兒童，讓每個(gè)“留守兒童”感受到師生關(guān)系、生生關(guān)系的平等與真誠(chéng)。為“留守兒童”營(yíng)造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。定期舉行“留守兒童”座談會(huì)，彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。由單純學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者轉(zhuǎn)換為對(duì)生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關(guān)注和疏導(dǎo)的“受委托人”，并要求學(xué)生定期與“受委托人”進(jìn)行思想交流及學(xué)習(xí)、生活情況匯報(bào)。班主任定期召集“受委托人”交流情況，有針對(duì)性地進(jìn)行工作。適時(shí)安排 “受委托人”與“留守兒童”監(jiān)護(hù)人見(jiàn)面會(huì)，以加強(qiáng)聯(lián)系，形成教育活力。同時(shí)推行“手拉手”聯(lián)心工程。即同班級(jí)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生固定幫助一名“留守兒童”，為其檢查作業(yè)，輔導(dǎo)功課，以求共同進(jìn)步。

（4）大力開(kāi)展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕了不安全隱患。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，提高責(zé)任感，做好護(hù)導(dǎo)工作，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

（5）積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。今年春季所有同學(xué)帶樹(shù)苗來(lái)校園里進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。樹(shù)立了綠色環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。利用環(huán)保的故事教育學(xué)生，組織環(huán)?；顒?dòng)，開(kāi)展有關(guān)環(huán)保的班隊(duì)會(huì)和學(xué)習(xí)園地活動(dòng)等，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深刻的教育。

（6）加強(qiáng)心理健康教育。開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我發(fā)展的能力。各班主任通過(guò)說(shuō)悄悄話(huà)、談心、評(píng)語(yǔ)改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

（7）認(rèn)真開(kāi)展“五心”教育。從楊興友書(shū)記提出“五心”教育以來(lái)，威寧處處洋溢著“五心”教育學(xué)習(xí)景象，學(xué)校將”五心”教育課排入課時(shí)，注重“五心”教育課堂教育，校園里和教室里均有“五心”教育的噴繪圖，以求達(dá)到環(huán)境育人的目的，同時(shí)師生將“五心”教育的精神落實(shí)到生活環(huán)境中，師生的“五心”意識(shí)有較大的提高。學(xué)生從我為父母“洗腳、做家務(wù)”等做起；教師將每月10%工資用于父母贍養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，每學(xué)期都召開(kāi)教師家長(zhǎng)座談會(huì)。

3、搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)。各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境；辦好每月一期的班級(jí)學(xué)習(xí)園地，在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。

4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平，每學(xué)期都召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，交流學(xué)生在校、在家情況。對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

（二）、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展——質(zhì)量興校

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研，學(xué)校以實(shí)施全方位、面向全體、全員參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為依托，狠抓教學(xué)常規(guī)，深入開(kāi)展以校為本的培訓(xùn)和教研活動(dòng)，向常規(guī)管理要質(zhì)量，抓關(guān)鍵、抓細(xì)節(jié)、抓難題，向四十分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺(tái)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，走科研帶隊(duì)伍、促師生發(fā)展的興校之路。大多數(shù)教師在鎮(zhèn)、縣級(jí)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)，教師撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)獲省獎(jiǎng)2人次。

2、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性。

（三）、強(qiáng)化安全教育

學(xué)生安全工作是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，是學(xué)校教育教學(xué)工作的底線(xiàn)。多年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹各級(jí)教育行政部門(mén)的安全工作指示精神，積極爭(zhēng)取資金，確保校舍的安全達(dá)標(biāo)；完善安全教育管理制度，嚴(yán)格安全責(zé)任追究制和一票否決制，提高全體師生的安全防范意識(shí)和學(xué)生自救自護(hù)的能力，確保學(xué)生生命安全。我校建立各類(lèi)安全教育管理制度和突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案。對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作中所涉及的安全問(wèn)題給予了制度上的規(guī)范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全過(guò)程的三全模式，加大對(duì)安全教育管理工作的排查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，極大調(diào)動(dòng)廣大教師做好、做實(shí)安全工作的積極性、主動(dòng)性，從而保證了學(xué)校幾年來(lái)無(wú)重大安全責(zé)任事故，大大降低了意外小傷害事件的發(fā)生率，無(wú)一起責(zé)任事故發(fā)生，為學(xué)生撐起了一片安全的藍(lán)天、綠色的通道。

六、主要業(yè)績(jī)

學(xué)校辦學(xué)40多年以來(lái)，教育教學(xué)成績(jī)均居同類(lèi)學(xué)校前列。近年來(lái)，在全體教師的辛勤付出下，2010年獲威寧縣小學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)教育測(cè)試一等獎(jiǎng)；2011年獲威寧縣小學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)教育測(cè)試二等獎(jiǎng)；2012年獲威寧縣小學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)教育測(cè)試三等獎(jiǎng)；2013年被龍場(chǎng)鎮(zhèn)委員會(huì)和人民政府評(píng)為先進(jìn)單位。

回顧過(guò)去，感慨萬(wàn)分，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。我們將把教育綜合督導(dǎo)作為提高辦學(xué)水平的有利契機(jī)，努力探索適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)水平，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家身體健康！萬(wàn)事如意！謝謝！

銅廠(chǎng)小學(xué) 2013年10月28日

第五篇：迎督導(dǎo)工作總結(jié)

劉表小學(xué)迎督導(dǎo)工作總結(jié)

接到迎督導(dǎo)任務(wù)后，按教育局部署，在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件和《吳橋縣人民政府迎省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估工作手冊(cè)》，做到人人知道督評(píng)內(nèi)容，人人知道督評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，人人知道督評(píng)要求，人人重視督評(píng)意義，上下一心形成合力，為今后完成各項(xiàng)工作打好基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確，責(zé)任到人

學(xué)校成立了以侯景強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的迎督評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括各主任、各班主任和各專(zhuān)用教室管理人員。校長(zhǎng)主抓全面工作，主要負(fù)責(zé)各室騰倒建設(shè)、校園文化建設(shè)。教導(dǎo)主任主要負(fù)責(zé)檔案資料的整理，政教主任主要負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生。成員之間既有明確分工，又有團(tuán)結(jié)協(xié)作，為今后完成各項(xiàng)工作提供保障。

二、檔案資料整理工作

按學(xué)區(qū)中心校的部署，按時(shí)分段地完成檔案資料整理工作，主任把全體教師分成若干小組、從適齡兒童到在校學(xué)生，從教職工總數(shù)到專(zhuān)任教師、從各室制度到其它所需檔案資料，都在有條不紊的整理中，并且大部分工作已經(jīng)完成，數(shù)據(jù)基本吻合。圖書(shū)已按要求分好類(lèi)并貼好標(biāo)簽做好登記；實(shí)驗(yàn)室的檔案資料整理工作已全部完成。

二、各室準(zhǔn)備工作

由于我校房屋有限造成各室嚴(yán)重不足，根據(jù)我校情況，按學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)的部署，我們從兩個(gè)方面來(lái)準(zhǔn)備各室：一是在不影響教師正常辦公的前提下，合并了三個(gè)教師辦公室；二是采用把原來(lái)大教室截?cái)嚅g的方法節(jié)截出一間小辦公室，這樣共截出房屋八間，本項(xiàng)工作已于上周完成。

在工作中，我們發(fā)現(xiàn)還存在著以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、檔案工作在整理過(guò)程中，任務(wù)較大，參與的教師較多，難免出現(xiàn)數(shù)量上的前后差別，達(dá)不到完全吻合；實(shí)驗(yàn)室的檔案多而雜，分組整理，組與組之間也有少許差別；圖書(shū)室的圖書(shū)借閱登記也需進(jìn)一步細(xì)化；各率的計(jì)算也需進(jìn)一步精確。

二、目前準(zhǔn)備出來(lái)的各室還不能達(dá)到督評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)；儀器室、準(zhǔn)備室、實(shí)驗(yàn)室布局不夠合理，面積也不足；微機(jī)室的電腦太老化，不能滿(mǎn)足教學(xué)需求需要更新；音美教師、語(yǔ)音室、電子備課室還沒(méi)有設(shè)備；其他各室距達(dá)標(biāo)要求也有一些差距；籃球場(chǎng)需要硬化。

三、校園文化建設(shè)需要進(jìn)一步完善

1、校園美化、綠化已初具規(guī)模，硬化不夠。

2、文化建設(shè)特別是育人氛圍還不夠濃厚。今后我們打算今后將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

一、利用假期進(jìn)一步整理檔案，把軟件工作做細(xì)做硬。

二、多方面籌措資金在保障各室面積達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步充實(shí)各室、完善各室。

三、搞好校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)更好的文化氛圍，在做好校園整體創(chuàng)設(shè)的前提下，搞好班級(jí)教室內(nèi)部的文化建設(shè)。以上是我們劉表小學(xué)迎督導(dǎo)評(píng)估的工作情況小結(jié)和對(duì)未來(lái)工作開(kāi)展的規(guī)劃，望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作多做指導(dǎo)，以便更有利于我們對(duì)今后工作的開(kāi)展。

劉表小學(xué)

2010年6月22日