第一篇：迎評工作總結

迎 評 工 作 總 結

在迎接自治區對我校學位授予權評估工作中，財務管理教研室全體同仁認真學習體會這項工作的重大意義，按照學校對工作各環節的具體要求，緊張、嚴謹、有序、認真地開展各項工作，本著“以評促改，以評促建，以評促發展”的精神，落實各項要求，檢查工作中的薄弱環節，使財務管理教研室教學及教學管理、教學環境衛生等諸項工作邁上一個新臺階。

現將評估期間所做工作完成情況總結如下。

一、先后多次召開評估指標任務分解會，準確把握評估指標內涵，完成了財務管理專業各個指標綜述的起草、撰寫工作。

二、完成了修訂、制訂實訓實驗課教學大綱、指導書的工作。

三、完成了組織撰寫學生各個實踐教學環節實習總結的工作。

四、完成了財務管理專業申請學士學位授權專業審核基本數據一覽表、授權專業呈報材料、專業自評報告和專業匯報PPT等材料的撰寫工作。

五、由于很多原因，我部前幾學期的期末考試試卷有很多缺失，按照評建要求需要補齊，完成了試卷的整理工作。

六、由于多方面原因造成財務管理專業畢業設計材料部分缺失，完成了畢業論文的整理工作。

經過幾個月艱苦細致的迎評準備工作，在準備評估材料的過程中，通過對評估指標體系的深入剖析，本人對本科教學評估的1

“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”也有了較為深刻的認識，對學院和我系的發展也有了更深切的體會。對于財務管理專業來講，迎評是手段，提高教學質量和辦學水平才是根本目的，而整改和建設則是實現這一目的的出發點和落腳點，財務管理教研室將以學院學位評審工作為契機，切實解決教育教學工作中存在的問題，進一步加強和規范教學管理，不斷提高教學質量，繼續以“以評促建，重在建設”為指導，積極有效地貫徹執行學院的人才培養方針和我系的人才培養計劃，為把學院建設成為國內一流獨立學院而努力奮斗！

財務管理教研室2012年3月6日

第二篇：迎評工作總結

財經系第二輪評估工作總結

在學院迎評工作領導小組的指導下，財經系全體教職工齊心協力，順利完成2015年第二輪評估工作?，F對二輪評估工作總結如下：

一、主要工作

（一）全面深入地進行迎評思想發動，及時認真學習評估材料。

財經系根據學院工作的部署和本系人員思想實際情況，進行了多次廣泛深入的思想動員和集中學習大會，統一了全體職工的思想認識，為迎評工作的順利展開打下了堅實的基礎。臨近評估期間，更是加強有計劃，有組織學習與評建的相關的應知應會內容和特色亮點及建設成果情況等文件。并對班主任布置具體的任務，組織好各班的評估知識學習，總輔導員和各輔導員分別對重點學生和各年級學生進行分批分任務組織學習和訓練。

（二）專業建設

1.財經系的各位專任老師走訪調研了企業、行業和兄弟院校，為專業的準確定位打下了堅實的基礎，也為說專業提供了詳實的材料。

2.各專業組織了3次專業剖析，討論行業和專業現狀，給專業進行準確定位。

為進一步促進財經系教育教學改革，明晰各專業辦學定位和辦學思路，凝練各專業與課程建設特色，根據學院第二輪評估工作要求，財經系召開全系教師參加的說專業活動，并聘請院內專家作為評委進行點評。各專業教研室主任從專業建設，專業定位，人才培養模式，課程體系建設，專業特色與成果，問題與展望等方面進行了深刻的剖析和闡述，并采納評委意見做了多次修改。

3.實踐教學體系的構建。

我系根據學生實踐能力培養的需要，分層次構建了實踐教學體系，各位專任老師還按要求制定了所授課程的實訓指導書。

（三）課程建設

1.修訂和完善課程標準：課程標準建設完成情況：會計電算化24門，金融保險9門，投資與理財19門；說課以專業核心課為重點，完成情況：會計電算化9門，金融保險3門，投資與理財7門。

2.網絡平臺課程的建設成績突出

我系優質核心課程、精品課程較多，網絡平臺課程建設成績突出，全系的網絡平臺課程建設達到19門。謝群斌、張祥艷、周曉慧等老師的訪問量在學院排名較高。張祥艷老師還作為學院專家，指導其他系的網絡平臺課程建設。

3.組織了多次說課活動，院內的專家給予了點評，專任教師對專業有了更加全面深入的認識。

各位專任老師前期做了精心準備，對課程的定位、教學設計、教學內容、教學方法和手段、課程考核、課程實施保障、特色與創新、課程評價及成效等方面進行了反復的、充分的思考和論證。在座的專家評委對說課情況作了相應的點評，指出了在思路、內容及PPT的制作等方面存在的不足，各位老師對評委提出的問題都能虛心接受，并能就有關問題與評委進行交流。通過說課活動的開展，各門課程自身建設的思路更加明確，各位老師也能相互借鑒、相互學習，取長補短，對于課程建設起到了很好的推動和促進作用。

（四）評估資料整理

為了配合學院的評估工作，全體教師從8月份暑期就開始加班加點，收集整理資料，建設課程及網絡資源平臺，總結不足，做出專業建設規劃。各專業教師依據分工負責的內容，根據專業剖析要求，一次次地反復整理評估所需資料，系主任和書記一個個檢查、指導，為評估專家隨時抽取資料做好了準備。

（五）校園文化建設

1.做好輿論宣傳導向工作，接受二輪評估

發揮宣傳欄、宣傳板、橫幅、墻體標語、教室黑板報、會議、網絡等不同宣傳載體的作用，形成立體式、多渠道、全方位的輿論宣傳的態勢。重點對系部所屬教室、公共區域、辦公室等進行了宣傳布局的補充。在公共區域外墻上，財經系設置了有關專業宣傳、校友宣傳、第二三課堂活動宣傳、培養成果宣傳等多達二十幾個板塊；在辦公室里，新增了教書育人宣傳標語；設“十年訂單“專欄，介紹訂單培養工作及十年訂單中的突出學生代表。開辟“勵園結碩果”校友墻，宣傳勵園文化，提升學生勵園精神。及時在學院網站上進行宣傳報道，改版學院網站中的系網頁，更新充實頁面各欄目內容。

2.實驗室和教室的整理和實訓氛圍的布置

對各類教學和實踐設備進行檢查報修，對實驗室環境進行整治；在教室、實訓室，設立了有關技能培訓、職業素養等多個板塊。

（六）豐富第二課堂內容，充分展示我系第二課堂豐碩成果。評估期間展示了《珠算、點鈔和金融計算器的使用》課程、《會計技能》課程、《企業經營沙盤》課程。

二、特色亮點

（一）社會培訓工作開展有力：與福建師范大學和福建農林大學分別開展會計和保險兩個專業的專本銜接，高質量的社會培訓不僅為社會做出了貢獻，也為學院增加了收入。

（二）第二課堂教學開展得豐富多彩，有關課程得到學院的肯定，排名前列，被挑選為評估展示的課程。

（三）文化建設氛圍布置有特色（得到分管領導會議表揚），勵園道德講堂質量高，為勵園文化建設添磚加瓦。

（四）學風建設有成效，課堂秩序有保障（得到分管領導會議表揚）。

（五）校友聯絡緊密有特色，校友對學院評估工作配合度高。

三、突出貢獻方面

（一）會計專業在2009年被評為省級精品專業和省級教學團隊后，2014年被評為省級示范專業；謝群斌被評為省級專業帶頭人。

（二）財經系的很多教學、學生訂單培養、社會實踐、教師的科研等資料作為學院評估材料展示。

（三）被評估專家抽調展示的學生表現優異。

財經系

2016/2/27

第三篇：醫院迎評工作總結

醫院迎評工作總結

《醫院迎評工作總結》是一篇好的范文，覺得應該跟大家分享，希望對網友有用。篇一：二甲迎評工作總結

迎評路上，我與醫院同呼吸共命運

——東平縣第一人民醫院創二甲有感

自從2013年9月鄭炅紅院長開展“二甲”迎評全院動員會以來，全院干部職工就開始積極應對，醫院建立迎評工作小組，以萬分飽滿的熱情投入到迎評準備工作中。

“二甲”醫院評審，時間緊，擔子重，在這樣一個高平臺上，給了我們新的機遇和挑戰，是歷史賦予了我們這一神圣的使命，這就要求我們更要不辱這一使

命。我們將嚴格按照評審細則標準去做，使各項工作向制度化、規范化、科學化的發展軌道前進。立足大局，扎實工作，務實創新，提高綜合質量，提升管理水平，力爭做好、做細、做實，努力實現新突破，為醫院的可持續發展，為醫院評審工作的順利達標而努力，相信我們的目標一定能夠實現。

在思想上，科主任積極組織全體科室人員加班加點進行二甲學習，學習中大家熱烈討論，各抒己見，通過學習，使我們的思想覺悟有了很大提高，紛紛表示要用行動、用智慧、用十二分的干勁投入到醫院二甲迎評準備工作當中，把迎二甲準備工作落實到實處。

在工作上，我們主動接受院領導與各職能科室的監督指導，完善創二甲規定的軟、硬件管理。在醫院經濟非常困難的情況下，鄭院長想盡千方百計集中資金改善醫院環境，引進先進儀器設備，調集全院各專業醫護人員成立綜合性ICU，提高危重病人的搶救成功率，保證

患者安全。

在業務學習上，我們ICU認真對待醫院組織的每一次培訓和演練，認真進行培訓和演練總結；同時我們也多次組織科室人員，范文寫作進行設備規范化操作程序培訓，和應急演練等，雖然在演練中出現了一些問題，但是也正是這些問題讓我們清楚的認識到平日工作中的不足，鞭策我們在以后的工作中更加努力，進一步完善工作中的不足。

我們深知“一只獨秀不是春，百花齊放春滿園”。為了迎接二甲評審，全院上下，每一位職工都要努力起來，完善自己，要拼搏、要奮進。二甲評審不單單是醫院的事情，也不是某個人的事情，是我們每一位職工共同的事情。我們是背水一戰，必須得過，沒有余地。我們每個人都是醫院的一個亮點，必須做到每項服務必須到位，每項治療、操作規范、標準，不允許任何一個人掉隊，絕不允許我們任何地方失分。

“二甲”迎評工作任務極其艱巨，這

是對我們醫院及全體人員的考驗。在評審臨近的兩個月里，全院職工一致主動要求院長延長工作時間，在加班期間沒有一個叫苦叫累的，都在忙碌并快樂著積極迎接評審。我們堅信，在鄭院長的領導下，只要全院上下團結一心，齊心協力，努力拼搏，勇攀高峰，“二甲”評審一定能順利通過。

終于，“有志者事竟成”，2014年6月18-20日，我們順利通過了各專家組評審。在聽完匯報工作之后，得知二甲評審順利過關，會場即刻想起了熱烈的掌聲，此時此刻縣一院同胞們都熱淚盈眶，興奮不已！

回首創二甲的路是艱辛的，我們發揚了縣一院五加

二、白加黑的

精神，放棄了一切休息時間。因為我們深知二甲評審對全院職工既是一次全方位工作的大檢驗，也是一次工作態度的大考驗。

“二甲醫院”稱號給我們帶來了新的機遇和桃戰，也是醫院再次向社會證

明綜合實力和技術水平的客觀公正的權威性評價和最為有力的宣傳。通過迎評創建活功，醫院向標準化、規范化、科學化和現代化發展，提高了醫療服務質量和水平，提升了醫院的社會形象。我院將以迎評為契機，與時俱進，抓住機遇，團結奮進，開拓創新，繼續打造新時期 “二甲醫院”的品牌形象，使我院成為名副其實的百姓滿意、政府滿意，社會滿意的縣級醫院，為保障人民健康，構建和諧社會做出新的應有的貢獻。

在今后的工作中，我們將不忘評審專家組給我們提出的要求和希望，繼續對照“二甲”評審的標準認真反復自查自糾，找差距找不足，對于已經達標的部分要求，保持常態運行，尤其是醫療質量管理的核心制度、各級各類人員的崗位職責、診療護理操作規程、醫德規范的落實等，要求做到常抓不懈，形成良性運轉并持續改進；尚未達標難度較大的指標，最全面的范文參考寫作網站我們將積極配合院領導創造條件，制定切

實可行的實施計劃，并逐步完善提高，以更優秀的成績迎接二甲復審！

東平縣第一人民醫院 ICU 杜恒芳

2014 年 6月 21日

篇二：2015年呼吸科迎評工作總結

呼吸感染科迎三甲醫院評審準備工作-總結匯報

（2015年上半年）

2015年對于我院來說是重要的一年，對于我呼吸感染科是充滿挑戰、催人奮進的一年。在院領導的帶領下，我院全體工作人員齊心協力，積極備戰評審工作。這里將我呼吸感染科三甲評審工作準備情況做一簡單總結。

一、了解自身實際情況，明確復審達標要求

根據評審細則要求，我急診科仍存在主要一下不足：

1、無呼吸重癥監護室；缺少?？圃O備：呼吸機、支氣管鏡、血氣分析機等；

2、要完善近四年的靜態資料的準備工作；

3、組織本科醫務人員加強業務學習（應知應會、核心醫療制度、感控知識、法律法規、各項基本技能操作、重點病重服務流程、病歷書寫、死亡病例討論、抗生素使用原則、傳染病報告等）

明確呼吸科主要整改的主要方向為：進一步完善科室建設，協調補足人員比例，規范服務流程、制定及完善科室相關規章制度、崗位職責及法律法規，加強業務培訓，熟練掌握常用的技術操作和相關專業知識，及時準確書寫各類記錄，加強醫德醫風建設，進一步抓好醫療質量與安全，思想匯報專題并促進科室科研能力的進一步提升。

二、高度重視，組織得力，確保實效

醫院高度重視，第一時間成立了三甲醫院復評達標工作領導小組，設立了三甲迎評辦公室，我呼吸感染科設立了三甲聯絡員和各個小組，科室主任為第

一負責人，迅速開展復評工作。

全院學習動員。醫院召開了全院干部動員大會，科室開展了全科動員大會，號召每一位職工發揚拼搏與奉獻精神，自覺投入到“三甲復評”達標活動中，全院迅速掀起達標活動高潮。

科學分解責任。在深刻領會標準的前提下，主任、護士長的帶領我科，科室制定了切實可行的達標計劃和措施。設立科室各個工作小組，明確任務，責任到人，以強化基礎管理、質量管理、醫療安全、三基訓練、改善醫患關系、提高服務質量為重點，逐條逐項對照標準，嚴抓落實。對于已經達標的部分，要求保持常態運行，尤其是醫療質量管理核心制度、各級各類人員崗位職責、診療操作規程、醫德規范等，做到常抓不懈，形成慣性運轉；應該達標而尚不完善的部分，認真進行查缺補漏，及時落實整改措施，力爭達標優秀；對于難度較大的指標，及時向醫院領導反映，積極創造條件，制定切實可行計劃，逐

步完善提高，確保復評前全面達標。

三、積極協調，按時完成整改

我們面對新的醫院等級評審標準，無論從標準制定、項目設計、內涵質量、專業要求，與以前相比，不但更加嚴格，而且更加科學和實際，形式更為嚴竣。但“三甲”復審對我院事業發展會起到巨大的推動作用和深遠的歷史影響。范文TOP100院長及我科主任果斷決定，明確指示要克服一切困難，以評促建，爭取以優秀的成績通過檢查。三甲辦多次召開各級各類人員會議，研究部署三甲達標準備工作。我呼吸科聯絡員積極協調，對照標準，尋找差距，制定方案，舉全科全院之力，全力解決。我科病區環境簡陋，護士長盡心盡力，天天督導完成病區規劃；發揮了科室強大的團隊力量，準備靜態資料內容，保證了各項整改工作順利的按時完成。

四、下一步呼吸感染科迎評工作的方向

一、繼續認真準備評審中出現的問

題，拿出整改意見，落實盡快整改。

二、繼續發揚不怕苦不怕累、同心協力的團隊精神，保持良好的精神面貌。

三、建立科學的長效機制：我們一定要在今后的工作中運用三甲的標準，嚴格要求各項工作，堅持好各項規章制度的落實，并形成檢查、審核、反饋、整改和獎懲的長效機制，并將扎實地貫徹始(來自: :醫院迎評工作總結)終，因為這是成功生存的基礎，是科室發展和進步的必經之路。

四、加強人才隊伍的建設。加強科室中層骨干力量的培養，要真正達到三甲醫院的標準，這就要求大家，勤學習專業知識和管理知識，加強個人修養?？剖抑挥泄歉申犖閮炐懔?，才能帶領出一支有修養和戰斗力的急診隊伍。

五、呼吸感染科下一步迎評工作要點

加強呼吸感染科院內建設：

（1）強化搶救流程，加強病歷質量的監控。

（2）加強監管危重病人管理。

（3）加強人才培養，每年定期送骨干醫護人員進修學習，每年讓新定科醫師到全院輪

科學習。

、繼續堅持定期組織科室業務學習考核

（1）強化學習醫院核心醫療制度

（2）定期心肺復蘇技能培訓，特別是新進人員、實習、進修人員的培訓

（3）高級生命支持的培訓：氣管插管、動脈穿刺、呼吸機使用

（4）感控知識，醫務人員手衛生規范落實

（5）抗菌藥物分級管理及臨床應用指導原則

（6）傳染病信息報告管理規范

加強醫療質量與安全控制

（1）加強對門急診病歷的書寫規范

（2）加強對每月死亡病歷的質量監控，每月底前將本月死亡病例完善死

亡討論后交

病案室保存。

（3）定期召開科內醫療質量與安全會議，及時發現科里的醫療安全不良事件，總結經驗教訓，做到預防為主，把風險扼制在萌芽狀態。

最后，我們應該繼續弘揚紅星醫院精神，踏實肯干、全力以赴完成評審工作，同時總結對照標準、認真整改、查找不足、規范管理的工作經驗，以利于在今后的工作。

紅星醫院醫院呼吸感染科2015年08月18日

篇三：三級醫院評審自評工作總結

xx醫院等級醫院評審

自評工作總結

近年來，在省、市衛計委的領導下，我院以三甲醫院評審工作為契機，團結帶領全院廣大干部職工，嚴格對照《江蘇省三級綜合醫院評審標準實施細則》標準，及時發現缺陷與不足，運用新的質量管理體系，以病人為中心，開展了

大量卓有成效的工作，持續提高醫療質量，保證醫療安全，改善醫療服務，現將具體情況匯報如下：

一、加強組織領導，統一思想認識，提升迎評工作效率和管理水平

我院“三甲”評審工作自2014年11月啟動，院領導高度重視，黨委會、院長辦公會一致決議，將“以病人為中心，持續提高醫療質量，保證醫療安全，改善醫療服務”作為2015年醫院最重要事務來抓，建立與健全“質量與安全監控”組織與工作機制，成立了以院長為總指揮的迎“三甲”評審工作指揮部，下設迎“三甲”評審工作辦公室，業務副院長兼任迎評辦主任，根據《細則》的章節內容和院領導分工，設立了7個工作小組，從職能科室和臨床一線抽調8名中青年骨干充實和加強迎評辦力量，并從每個科室選一名兼職內審員協助科室負責人做好科室三甲相關工作，形成了一把手負總責，班子成員分工負責，職能部門和各科室負責人組織協調，事事有落實，件件有

處理，全員參與三甲的工作機制。

醫院建立了三甲醫院迎評工作例會制度、微信交流制度，每兩周召開一次指揮部工作會議，每周召開迎評辦會議和聯絡員會議，每周匯報迎評準備工作進展情況，對發現的問題及時整改，對于交叉內容、多部門合作工作，指定專門科室牽頭負責，各部門和科室凝心聚力，進一步提高了工作效率。院領導尤其是院長、書記經常親自深入兩院區臨床一線，幫助科室查找問題，并多次召開院、科兩級推進會，對準備不充分、欠完善的科室找出問題，督

促整改。做到了一把手親自抓，使醫院迎評工作真正上升到了“一把手工程”。各科室、班組組織開展了廣泛的學習《細則》、領會精神，改進工作、迎接評審活動。全院上下，加班加點，醫院組織了大規模、地毯式的集中培訓，培訓內容主要為法律法規、部門規章制度，崗位職責；迎評應知應會、新醫保政策，各種突發事件的應急預案演練等，形成

了白天正常上班不誤工，晚上加班學習不放松的良好氛圍。

二、強化醫院管理，采取有效措施，促進內涵建設與管理水平不斷提升

（一）強化學習，內外結合，促進管理，提升醫院整體水平?！都殑t》涉及七個章節，是一個龐雜的系統工程。三甲辦統一制定并執行《高效三甲內審員管理行動日志》，按日志要求內審員做到心態管理、目標管理、時間管理、學習管理和行動管理。制定《關于三甲事務文檔跟蹤管理記錄的管理辦法》，同時規范分類事務，統一事務編碼，統一PDCA管理模板，最終由三甲辦統一文檔管理。迎評準備期間，醫院先后多次組織迎評辦及各職能科室有關人員赴浙江東陽醫院、上海同濟大學附屬東方醫院、上海仁濟醫院、江陰人民醫院和通醫附院等兄弟醫院參觀學習。邀請了南京明基醫院潘奎靜教授講解醫院質量品管圈活動，易尚添誠企業管理咨詢有限公司周誠忠博士就醫院醫院團隊建設進行培

訓。提升醫院內涵建設與管理水平。

（二）修訂職責，完善制度，規范流程，促進管理水平上臺階。俗話說“沒有規矩，不成方圓”，健全而嚴格的規章制度是醫院各項工作得以順利開展的有效保障，更是維護患者安全的有效保障。醫院根據《細則》要求，結合醫院特點，遵循科學性、合理性和可操作性的原則，迎評辦牽頭組織各部門修訂、完善我院已有的行政、醫療、護理、后勤等各項工作制度、工作流程、各級各類人員崗位職責以及應急預案，并組織全員培訓與考核，力爭做到全員知曉，重點掌握。各部門根據應急預案編制劇本，并進行演練，事后總結，根據演練中存在的問題進行脆弱性分析，并擬定防范和急救的措施。

如此反復整改提高，使得工作規范化、管理制度化、醫院的管理水平也更上了一層臺階，患者安全也得到進一步強化。

三、加大投入力度，強調持續改進，確保等級醫院迎評工作取得實效。

（一）加快院區建設，更新醫療設備，改善就醫環境。為加快醫院建設發展，合理調配衛生資源，更加優化醫院布局，根據市政府的統一規劃，經過四年多的艱苦努力，一座現代化院區拔地而起，為我市特別是周邊地區的廣大市民群眾提供了又一處良好的就醫環境和優質的醫療服務資源。

（二）狠抓醫療質量、落實目標安全、持續整改提高。醫院始終堅持把醫療質量作為醫院的生命線，特別是“三甲”復評工作啟動以來，更是進一步強化質量管理，嚴格規章制度，加強質量監督，開展基礎培訓，規范醫療行為，全院干部職工的質量意識大大增強，醫療質量水平進一步提高。

(1)加強院科督導檢查，促進質量安全控制 醫院及時調整、完善了以院長為第一責任人的醫院質量與安全管理委員會及其領導下的各管理部門、業務科室的專業管理委員會，病區、科室亦調

整了以科主任為組長的質量與安全管理小組，形成了院、科兩級質量管理組織架構并定期活動。各級組織定期進行督導檢查，有效地進行自控和互控，實施環節和終末醫療質量全面監控，促進了院領導、職能部門和臨床科室之間管理上的互動，形成了全員共同參與、全院齊抓共管醫療質量的良好格局。院領導及各職能部門經常深入臨床一線，及時發現和解決工作中存在的問題。醫院定期開展督導檢查，利用院周會、科主任會及內網等形式進行反饋，通過督導、反饋、改進、效果評價，保證醫療質量和醫院感染管理持續質量改進，同時也是踐行了PDCA。

(2)完善醫護人員培訓，提高?？茦I務水平

按照“三甲”要求，對全院各項工作的基本規范、基本流程都反復培訓，督促每一名醫護人員均按照標準規范和標準流程進行操作。定期舉辦“三基三嚴”業務講座、考試考核等，重點加強對年輕醫師和護士業務能力的考核。今

年醫院先后進行了“醫

療核心制度”、“臨床合理用藥”、“手術安全核查”、“患者安全目標”、“病歷書寫規范”、“臨床路徑和單病種質量管理”以及各項法律法規、規章制度、應急預案等專題培訓；積極組織各種學術活動，醫院每月都有3～4次各類學術活動，使得醫院學術氛圍日漸濃厚，業務技術人員的業務技能和專業素質不斷提高。

(3)強化核心制度落實，狠抓關鍵學科建設。根據工作實際和醫院運行過程中存在的突出問題深入分析，強化核心制度落實，防范醫患糾紛。我們對全體醫務人員進行了落實“核心制度”知識的系統培訓，課后進行考試，并且每個人與醫務處簽訂遵守核心制度任務責任狀。力求“人人知曉、熟練掌握”。日常督查中，我們對病案書寫規范、首診負責制、三級查房、交接班制度、會診制度、各種討論制度、醫患溝通制度等作為重點進行檢查，并將督查結果及時反

饋，及時整改，對違反制度的科室及個人，進行教育和處罰。同時針對產科、急診科、ICU等重點科室，制定了急診多發病的搶救制度，重癥醫學科聯合查房制度，并在工作中認真落實，有效的提高了醫療質量。

(4)加強抗菌藥物管理，督促科室合理使用

我院醫務科把全院抗菌藥物的合理使用作為工作的重點之一來抓，通過經常督查臨床醫師抗生素使用情況及運用醫院抗生素使用管理網絡，實時了解全院抗生素的使用情況，發現問題，及時整改，責令科主任要嚴格把控科室抗菌藥物合理使用的總體情況，把抗菌藥物的使用情況作為科室年終考核的重要指標之一；醫務科、藥事科以及感管科等職能科室加強協作，加強督查，每月對門診處方及住院病歷抗生素使用情況進行點評。對不合理使用抗生素的醫生進行誡勉談話或經濟處罰等處理；加強對臨床醫生抗生素合理使用方面知識的培訓及考核，不合格的醫生不能取得

相應的抗生素使用處方權；一類切口預防性使用抗菌藥物必須經過醫務科審核批準。

(5)推進臨床路徑單病種，改善病案質量管理

根據部、省、市衛生行政部門要求，我院實施臨床路徑和單病種質量控制信息上報工作，進一步規范診療行為，實施“檢查、用藥、治療”三合理。在醫院新的形勢下，我院及時對病案管理委員會人員進行調整，每月召開會議，對運行病歷、歸檔病歷進行抽查分析，定期反饋和通報，督促落實整改，并把核心制度的落實融入其中，有效地保證了環節質量的提高，從而也更有效地保障了患者的醫療安全。

（二）不斷優化門診流程，持續提升服務品質。我院預約掛號系統先后與省平臺、114健康平臺實行直連對接、手機預約平臺“掌上醫療”APP軟件的上線，形成了由手機、電話、網絡、電視、現場等多種手段于一體的預約網絡，方便病人就診。先后設置心臟起搏器程控、藥物咨詢、PICC、慢性傷口等護理門診，為就診的病人及家屬提供了方便；協調醫技科室在檢查項目上實行中午連班制，保證當天開具的檢查當天全部完成，及時出具報告，為病人的復診節約了時間；此外，我院還積極響應省廳“服務百姓，健康江蘇”義診活動要求，多次組織專家進行大型義診活動，受到群眾的熱烈歡迎與好評，提升了醫院在周邊社區中的品牌形象。

（三）人才培養、科教管理，護理服務，全方位提高醫院內涵建設。

1．大力加強人才隊伍建設，不斷增強醫院發展后勁 我院落實人才優先發展戰略，初步形成了“尊重知識、尊重人才、尊重創造、尊重勞動”的良好氛圍。一是注重院內優秀人才的培養和使用，通過給予壓力、重點扶持等措施，促使其充分發揮作用，帶動學科團隊建設。二是重點培養中青年業務骨干，實施優秀中青年培養計劃，選拔中青年骨干赴美、英、法、德、日等國以及臺灣深造。

三是大力引進高層次人才，出臺了一系列優惠政策，對確有真才實學，對醫院發展有利的人才大膽引進。

2.樹立科教興院意識，打造臨床研究型醫院

院領導高度重視科研教

第四篇：工會迎評工作總結

工會迎評工作總結

在我院迎評工作中，工會認真學習最新修訂的醫院等級評審標準，積極參加醫院等級評審工作會議，對評審標準及實施細則具體要求進行解讀和梳理，研究解決評審疑點和難點，并且嚴格按照等級評審辦公室所標注的部門分工，積極配合牽頭部門的工作，逐條逐項核對、查找、剪輯、匯總本部門所有的工作任務，認真做好職代會相關資料及本部門其他所屬統計資料的整理、上報、歸檔工作，確保本部門提供的資料準確、完整、無遺漏。

8月26日，工會組織召開了職代會主席團人員會議，會議原則通過了“山東大學第二醫院使命、宗旨、愿景”。我院使命、宗旨、愿景的確立，是凝聚醫院精神、匯聚職工力量、塑造良好形象的重要舉措。

此外，為進一步提高全體員工對等級評審相關內容的知曉率，工會對本部門需要全員性知曉和相關崗位知曉的內容進行了提取、整理，并及時上報給等級評審辦公室。在迎評期間，工會在部門負責人的帶領下，每晚組織學習等級評審相關制度和醫院職工應知應會內容。同時，認真落實整改機關后勤管理工作專家的檢查反饋意見，積極做好醫院等級評審準備工作。

通過醫院的等級評審工作，工會也發現了在工作中存在的不足，仍有許多需要改進的地方。如“三重一大”事項有待于在實施前獲得職代會通過，并在決議中有記載；職代會分組討論情況的會議紀要有待于進一步完善等。今后，工會將繼續緊密圍繞醫院中心工作，從醫院改革發展穩定大局出發，加強自身建設，切實履行職能，爭取在促進醫院全面建設和可持續發展等方面做出更大的貢獻。

第五篇：學校迎評工作總結

學校迎評工作總結

篇一：學校迎評工作總結

11月10日也就是上周一，集團各校長對我校教育教學、學生管理、后勤服務等方面工作，進行了全面檢查。

現對我校的迎評工作，總結如下——

一、高度重視，成立機構。

為了順利通過這次檢查，在接到通知的當日，執行校長史亮召集中層以上領導開，即將走上檢查旅程的張六民校長也參加，對我校要展示的亮點進行了明確，成立了由史亮校長任組長的迎評工作領導小組，成立了“責任到人、職責明確”的會務組、接待組、宣傳組、教育教學成果展示組、安全保衛組和后勤保障組，并9次召開迎評工作專題會議，全力督促各項準備工作精細到位。

還先后利用周一升國旗和教師例會，把迎評工作的計劃安排和具工作，宣講給每一位師生，充分調動大家的工作積極性，讓廣大教師為迎評出謀劃策。在精心組織和大力宣傳下，我校每一位教師都把迎評工作做為檢驗自己能力的頭等大事來抓，積極投入到迎評工作中去，掀起了全員迎評準備的高潮。

二、精心謀劃，全力展示。

史xx校長、徐xx教授，認真規劃迎評工作的方方面面，既有宏觀安排，又有細致要求，時時關注工作進度，處處夯

實工作任務，將領導們們檢查的1天時間精劃為“參觀校園·檢查升國旗儀式”“參觀教學樓·檢查教育教學”“匯報整體工作·聽取反饋意見”“參觀校園夜景·檢查社團活動”等4個時段，先后向前來檢查的領導展示了學校大門、毛澤東雕像、鋼塑“飛躍”、升旗儀式等26個校園建設、教育教學、學校管理工作亮點，先后啟用李xx、李xx、楊xx、柯xx、徐xx、王xx等6名教師、專家，王xx、馬xx、王xx、李xx、朱xx等5位領導，甚至是特聘校長任xx先生也主動參與，向參觀、檢查的領導進行了全面、細致而優美的解說，21個學校中層領導全程參加，40多名學生積極參與，使我校教育教學管理、學生公寓管理、學生社團活動等6大類亮點充分地閃現在了集團各領導面前，對前來參觀的領導們形成了強有力的巨大沖擊！

我校磅礴大氣的校園建設，細致周詳的公寓管理，高端前衛的電子閱覽室，認真負責的工程司訓教學，極富現代教育理念的實訓模擬教學，XX多教師教案、學生作業的全方位展示，18位教師課堂教學的精彩展現，8個學生社團活動的豐富現場，獲得了檢查領導的一致好評，把我校高端大氣、現代優雅的校建規格，前衛超高、大氣磅礴的管理格次淋漓盡致地展示在了領導們面前，在參觀者心頭樹起了審時度勢，精誠團結，為打造現代高等職業技術而努力奮斗的勞動奉獻者群雕形象，可歌可泣，堪稱絕唱。

三、細致工作，認真準備。

從接到通知，到領導們前來檢查，前后11天時間。這11天，在家的領導們在執行校長史亮有力領導下，徐穩朝助理具體負責，徐壽春教授認真把關，成立的會務組、接待組、宣傳組、教育教學成果展示組、安全保衛組和后勤保障組，在各中層領導的具體組織下，全校教師積極參加，各中層領導深入推動，既把每堂課上好、把每個學生管好，又把每一項檔案指標的準備工作落到實處，“三天材料成型，一周全部準備到位”，做到了加班加點不誤工作進度、扎扎實實把工作做好。從門衛到后勤，從領導到老師，從全面到細致，真是人人負責任、個個爭上游。

史xx校長積極敦促，徐xx教授細致把關，徐xx助理督促落實，各功能處室積極準備。教官們把學生宿舍管得更細，老師們對學生更加耐心，輔導員認真負責，各功能處室一是按檔案整理的具體要求充實完善，二是讓每一位功能室管理人員按列舉的列出清單自查補救，三是清理標準認真組織打掃衛生。

學校還分處室向全校印發了《迎評工作參與人員及責任人》安排表，明確了工作任務的起始時間、活動內容的相關地點和具體要求，特別是將工作責任人進行了充分的明確。既夯

實了工作責任，又撬動了教師的工作熱情和認真工作的

主動性、創造性。

四、全員參與，收獲巨大

1、通過本次迎評準備工作，校委會成員的領導能力得到了考驗，有了很大提高。領導班子成員精誠團結，積極工作，進一步找到了組織、開展、落實大型活動的工作方法，全體教師在工作中學會了自我要求、自我檢驗、自我完善、自我提高的辦法。

2、檔案整理人員素質明顯提升

本次整理檔案，我們的要求是高標準的，檢查是細致的。每一位檔案整理人員都能發現自身的優勢和不足。為他們今后更好的工作打下了堅實基礎。向前來檢查領導展示的6大類、108盒各類資料，就生動地說明了他們的突出貢獻！

3、全體教師更加團結

本次迎評工作不再是領導的事情，不再是某一個科室的事情，而是全體教師群策群力，出謀劃策，把學校的事情看成是自己的事情，教師的凝聚力更強了，教師責任心更強了，涌現出了一大批工作認真、熱情負責的好領導好同志。青年教師李xx、楊xx、李xx，擔任解說工作一絲不茍；教務處處長王xx、教務處副處長王xx、公寓管理員馬xx、后勤處長李xx，現場解說展現自己份內的工作，既熟悉業務，又生動講解，贏得了檢查領導們的一致好評。

4、優秀教師脫穎而出

本次迎評，我們共有18位教師、1個專家組，向前來檢查的領導們展現了我們的教育教學成果。青年教師李xx、業務骨干教師王xx、鐵道運營專家王xx、機車車輛專家馬xx的課，受到了檢查領導的高度肯定。李xx、宋xx、劉xx等專家和我校速成班學生合作展示的實訓課教學，成為我校向檢查領導精心展示亮點之精華，受到領導們一致好評、高度贊揚。其中劉xx老師愛校如家、愛崗敬業、扎實奉獻的高尚精神給我們留下了極為深刻的印象。

5、各類亮點充分展示

各位領導的蒞臨檢查，既是巨大的工作壓力，又是難得的展示機遇，在家領導積極謀劃、全校上下緊密團結，6大類26個亮點從校園建設、學校管理、學生管理、校園建設、教育教學、實訓教學等工作亮點一一得到充分展示。我們的校園建設、“教官+班主任、輔導員”三位一體管理模式、教育教學、后勤管理服務，特別是我們的實訓教學、學生社團活動等7個工作亮點，給前來檢查的領導留下了極為深刻的印象，受到了充分肯定、高度贊揚。

第三時段的學生社團活動，通過音樂社、輪滑協會、棋社、繪畫社、書法社、女生協會的模特表演、舞蹈協會的舞蹈表演，將我校21各學生社團、800學生參與量的高能量蘊含，火山爆發式地瞬間展示出來，其各類活動的可觀賞性、可參與性，讓前來參觀的領導們如沐春風，如飲甘露，眼前

一亮，心悅誠服。

篇二：學校迎評工作總結

XX年迎評辦工作總結

XX年，迎評辦緊緊圍繞迎評促建工作，以迎接XX年迎評為契機，努力做好迎評工

作。現將迎評辦的工作總結如下：

一、進一步學習評估指標體系，全力推進迎評促建工作 為提高業務能力和工作水平，按照科學發展觀的總體要求，學習相關的文件、評估政策

和法規，學習高職高專教育理論，通過反復學習文件材料，認真研究評估指標體系。開展高職院校人才培養工作評估，是國家依據教育法規，建立中國特色高職教育質量保

障體系的一項重要舉措，在高職教育迅猛發展的今天，體現了高職教育發展的內在要求，具

有極強的針對性和現實性，其評估結果對受評院校的生存發展具有非?，F實而深遠的影響。

評估既是一項學院建設工程、教學改革促進工程、人才培養質量提高工程，也是提升整體辦

學水平的學院凝聚力工程。評估是檢驗學院人才培養水平的標尺。迎評辦在一年的工作中，始終圍繞迎評促建工作，認真謀劃，按階段推進，各項工作取得新成績。

二、分解評估指標，責任落實到部門、落實到人。迎

評辦在學習、掌握《高職高專院校人才培養工作評估方案》 的基礎上，按照內蒙古自

治區[XX]5號文件精神，將評估建設過程中的7項主要指標和22項關鍵性指標，進行分解，明確責任，落實到部門，使學院各部門能充分了解評估指標并掌握與本部門相關的各項指標要求，便于把握評估指標，為學院開展人才培養工作水平評估準備

材料提供保障。

三、深入系部，查看評估工作進展情況深入系部，查看評估工作進展情況，及時與基層教師交換意見和看法，提出有益建議，及時發現、分析存在的問題。同時各系部的重視程度也有了很大的提高，現在各系部都在主動工作，不時有部門讓我

們去幫助查看他們的迎評準備工作進展情況。

四、完成對各系部的迎評材料的指導和查看工作。建筑工程系和經濟管理系剛剛成立，迎評準備工作從關開始，為此我們重點對這兩個系 的迎評準備工作進行了重點指導，把評估所需的材料及時地傳給了他們，目前這兩個系的迎

評工作也已經全面推開，但和其他部門相比還有差距，我們也加強了對這兩個系的指導和查

看工作。

五、完成XX年狀態數據與管理平臺的采集填報工作 數據平臺建設工作非常重要，每個數字都與評估標準相掛 鉤。迎評辦認真做好評建有關的基礎性工作。一是做好XX年 數據平臺采集填報的各

項準備工作；二是對教工號、課程代碼、課程名稱、課程類型進行了的統一規范。為順利采

集填報XX年數據奠定了基礎。XX年9月7日下午在九樓報告廳舉行了呼倫貝爾職業技 術學院XX年人才培養工作狀態數據與管理平臺采集填報第一階段培訓會議。王廣利院

長、各系、部、處室負責人、各系、部綜合辦主任及數據采集填報具體工作人員參加了會議。

王廣利院長作了重要講話。

XX年數據平臺變化較大，教育部對平臺進行了升級。迎評辦多次與各部門溝通，耐心

協調，嚴格要求，有信心順利的完成XX年狀態數據平臺的填報工作。

六、完成XX年高等職業教育質量報告的撰寫工作職業教育質量報告是高職院校的一項常規工作，今年的質量報告與往年相比變動較

大，同時質量要求較高，分析內容上與往年不同，增加

了落實政策表，體現了國家對政策落

實情況的重視，必須要有具體的數字支撐，分析的重點不再是學校的教學組織管理情況，而

是更能體現學教學成果的畢業生就業、創業情況，面對這種情況，我們認真分析，廣泛收集

學校各方面的材料，按照要求準時完成了這項工作。

七、XX年工作打算

1、落實在學院迎評促建動員大會布置的各項工作任務，積極推進各階段的工作的貫徹落

實，全力做好XX年迎評促建工作。

2、繼續深入基層查看評估材料收集整理情況和各項評估工作推進情況。對基層出現的問

題和急需解決的問題，能解答的盡快解答、處理，解決不了的及時向處長匯報，集思廣益，盡快解決工作中遇到的難點問題。

3、對XX年的數據平臺認真分析，查找奇異點，為XX年數據平臺采集報送奠定基礎。

認真做好XX年數據平臺的采集填報工作。

4、落實學院領導部署的系部迎評促建工作，以點帶面，引領各部門迎評促建工作不斷開

展。

5、積極推動系部、處室全面展開自評自查工作。迎評

辦

XX年12月20日篇二：學校常規管理迎評工作匯報學校常規管理迎評工作匯報為積極做好迎接督導評估的各項工作，進一步提高我校的辦學水平，在教委領導的大力

支持下，我校的各項工作正在緊鑼密鼓的開展。

一、學校基本情況劉集中心完小建成于xx年8月，座落在劉集孔里村東，占地23畝，建筑面積1848平方米，運動場地6400平方米，該校合并了原來的劉集完小，馬解小學。高

莊小學三所學校，現有1—6年級12個教學班，雙軌制，在校生500多人，覆蓋23個自然村，入學率100%。學校綠化面積1200平方米，生均綠化平。我校校舍標準高，布局合理，建有教學用房和其他輔助用房78間。設有微機室、電子備課室、語音室、多媒體教室、圖書

室、實驗室、少兒活動室等，各室都已布置完備并投入使用。同時，我校已建立校園和寬

帶，現代化的信息技術已使用。

二、教師隊伍現狀 我校現有教職工26人，本科學歷者

10人，比例為％；專科學歷者7人，比例為％；中師9人，比例高達％，學歷達標率為100%。小學高級教師11人，占%，初職

15人，占%。35歲以下教師

12人，比例僅為％；36－40歲教師3人，比例為％；41-45歲教師1人。比例

為％，46-50歲教師為4人，比例為%，51-55歲教師5人，比例為%，56

歲以上教師1人，比例為%?？h級以上骨干教師3人，比例僅為％。普通話達標率

100%。所有的教師基本能勝任教學工作。

三、做好校園優化、美化，提高學校的特色品味。

為讓學生有一個優美的學習環境，我們在今春安置了校園廣播系統，還對校園墻壁進行了粉

刷，同時重新布置花池4個，安置雕塑2個，對教室門窗和室內的破損墻壁進行了補刷，我

們打算到5月底完成校園文化建，力求體現潤物細無聲的教育功效，營造出和諧的、有品位

的德育氛圍。

四、完善各室，提高裝備水平。為充實實驗室、圖書室，我們新進實驗器材1224件，圖

書1497冊。為做好學生的素質教育，我們又購置了音體美器材79件。同時，我們師生動手

共同搞小制作和美術作品，力求使各室的布置達到藝術化。

五、注重工作積累，體現工作痕

跡，做好檔案管理工作。目前，我校的檔案管理在“普九”的基礎上基本實現了規范化、科

學化、系統化，但仍存在裝訂不規范，分類隨意的現象，為此，我們根據新的標準又做了查

漏補缺工作，對個別檔案，進行了重新整理。

六、讓班級成為學生積極向上的學習樂園。我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了精心布

置，從欄目的設計、到裝飾物的點綴，都富有教育意義和美化創意；每個教室內的墻上，都

掛有個性化的宣傳欄，用于展示學生的美術作品和書法作品。這些，裝點出了個性，同時也

營造了良好的學習氛圍。

七、下一步工作：平整操場，完善各室，整治校園環境衛生，完成

校園文化整體布局。督導評估對我們來說是一次嚴峻的考驗，也為我校的發展提供了一個良

好的契機，面對迎評工作，我們來不得半點的懈怠，我們一定會以扎扎實實的工作作風和求

真務實的工作精神投入到各項準備工作之中，用我們的工作實績確保高標準的通過這次評估.篇三：迎評辦階段工作總結 迎評辦階段工作總結 自從XX年迎評辦成立以來，我們在學院統一領導下，開始著手迎評的籌備工作，在人

手少任務急的情況下，我們克服困難，目前評估材料準備工作已經全面展開?，F將迎評辦的 工作匯報如下：

一、前期工作總結

XX年學院召開了迎評促建工作動員大會，全面啟動迎評各項工作。邀請了國家教育部

高等教育教學評估中心、中國職教學會質量保證與評估研究會研究員李志宏、河北省高職高

專人才培養工作評估專家組組長丁德全教授、呼倫貝爾學院科學分院李躍武教授、呼倫貝爾

學院經濟管理分院于風雨教授分別做了專題講座。起草了《呼倫貝爾職業技術學院關于成立

迎評促建工作組織機構的通知》、《呼倫貝爾職業技術學院迎評促建實施方案》、《呼倫貝爾職

業技術學院人才培養工作評估指標分解目錄》等文件，將迎評估建設過程中的7項主要指標

和22個關鍵性指標，進行分解，明確責任，各系、各部門積極落實，迎評工作正按階段穩步

推進。年末，學院順利完成XX年狀態數據平臺的填報工作。具體如下：

1、分解、量化評估指標，責任落實到部門、落實到人。迎評辦在學習、掌握《高職高

專院校人才培養工作評估方案》 的基礎上，按照內蒙古自治區[XX]5號文件精神，將評估

建設過程中的7項主要指標和22項關鍵性指標，進行分解，明確到每一個指標需要準哪些資料，責任明確落實到部門，使學院各部門能充分了解評估指標

并掌握與本部門相關的各項指標要求，便于把握評估指標，為學院開展人才培養工作水平評

估準備材料提供保障。

XX年8月29日《呼倫貝爾職業技術學院人才培養工作評估指標分解目錄》下發。XX

年9月15日迎評辦下發了《關于迎評材料收集整理的標準要求》。XX年9月15日下午

在主樓9樓報告廳迎評辦對各系部、處室的材料收集整理人員進行了培訓。

2、深入系部，經常性查看評估工作進展情況 XX年3月24日至4月18日、XX年10月8日至11月4日迎評辦常嘉海、程相東先

后深入各系部、處室查看迎評材料。兩次深入系部，查看評估工作進展情況，及時與基層教師交換意見和看法，提出有益建

議，及時發現、分析存在的問題。查看后的總體情況是：個別系部的評估材料比較齊全，但總體情況不容樂觀，系部

之間

參差不齊，差距較大。各系部下一步基礎資料建設方面任務十分繁重。

3、按照學院迎評促建工作實施方案的階段性任務，抓好落實 迎評辦對一些系部針對學習評估材料過程中提出的一些問題進行了解答。

4、按時完成了狀態數據與管理平臺的采集填報工作數據平臺建設工作非常重要，每個數字都與評估標準相掛鉤。迎評辦認真做好評建有關 的基礎性工作。一是做好數據平臺采集填報的各項準備工作；二是對教工號、學生號、班級

代碼、專業（方向）代碼、課程代碼、課程名稱進行了的統一規范。為順利采集填報數據奠

定了基礎。

XX年數據平臺變化較大，教育部對平臺進行了升級。迎評辦多次與各部門溝通，耐心

協調，嚴格要求，順利的完成XX年狀態數據平臺的填報工作。

二、評估工作存在的問題按照評估的要求，目前我院的評估條件有些還不達到評估要求，經過我們深入了解主要

存在以下幾個問題：

2、專業教師不足，很多專業雖然進了一些研究生，但

專業教師還是存在嚴重不足的現象，能和專業對口的人員就更少，達不到每個專業的教師需要，有的專業只有一二個人的專業對

口，相關專業也少之又少，象這些專業如果在評估中被抽到，教師是 不全格的。

3、實習實訓條件不足，按專業來看，很多專業實訓條件還沒有，有的雖然有一些實訓設

備，但按實訓課比例要求來看，還不能滿足所有學生的實習要求。

4、雙師問題，只有高校教師再拿到技能證才能統計在雙師教師中，如果一個教師還沒轉

到高校系列中來，他都不是一位合乎標準的教師即使有了持能證也算不上雙師，另外雖然有

些教師符合雙師標準可技能操作卻較弱，帶不了學生，如果評估要聽一次實踐課就很難合乎

標準。

三、下一步工作

1、各系、各部門要繼續學習和認真落實學院黨政領導在學院迎評促建動員大會上的講話

精神，積極推進《迎評促建實施方案》各階段工作，結合本系、本部門工作，加強領導，逐

項落實，全力做好迎評促建工作。

2、各系各部門全面展開自評自查工作。堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結

合、重在建設”的方針，在建和改字上下功夫，通過自評自查，發現問題和不足，在四月底

前形成各系部迎評問題臺帳并針對問題科學制定整改方案。

3、迎評辦繼續深入基層查看評估材料收集整理情況和各項評估工作推進情況，做好“樹

樣板、立標兵”工作，選好典型，以點帶面，加速推進各系、各部門迎評促建工作。

4、認真做好XX年數據平臺采集填報工作。

四、建議

目前評估工作正在進行中，雖然我們把需要的材料都明確 了，可很多部門還是不知道該如何去準備，無從下手，工作很難進一步推進，有些工作

我們也沒有經過高校評估也沒辦法去回答，因此我們建議讓各部門具體負責評估工作的人員

到評估過的高校去學習一下，了解高校評估具體該如何操作，各種材料該如何準備。

篇三：迎評工作匯報

申本迎評辦公室工作匯報

各位領導、專家：

我院啟動申本迎評工作以來，班子成員和相關部門人員積極開展工作，現將各項工作匯報如下：

一、學院迎評工作指導思想

按照省政府的安排，結合學院的整體部署，迎評工作遵照教育部下發的《普通本科學校設置暫行規定》（教發[XX]18號）、《教育部關于“十二五”期間普通高等學校設置工作的意見》（教發[XX]9號）、《關于完善本科學校設置工作的指導性意見》（教發司 [XX]178號）等文件精神和要求，以提高高等教育質量為核心，以適應國家和區域經濟社會發展需要為宗旨，圍繞加快轉變經濟發展方式這條主線，以改革創新為動力，合理定位，以培養應用型人才為目標，努力實現建設具有鮮明特色的山西能源學院。

二、學院迎評工作指導原則

（一）在總體思路上，要凝心聚力，立足自身，攻堅克難，獨立升本。

（二）在具體實施上，要對照標準，逐項改進，保證進度，按期達標。

（三）在工作推進上，要落實責任，注重細節，進度公開，協同推進。

三、學院迎評工作進展情況

（一）成立申本迎評工作領導組。

學院于XX年1月23日成立了申本迎評工作領導組，下

設迎評辦公室和7個工作組，分別是學科專業和實驗、圖書絡條件建設組、師資隊伍建設與科技成果組、新校區基本建設及后勤保障組、校企合作與理事會建設組、管理制度建設組、迎評工作推進、督導宣傳組和對外聯絡組。迎評辦公室又設置了申報材料小組、支撐材料小組和專科評估小組。

（二）系統學習教育部有關文件。

全體人員對教育部下發的《普通本科學校設置暫行規定》（教發

[XX]18號）、《教育部關于“十二五”期間普通高等學校設置工作的意見》（教發[XX]9號）、《關于完善本科學校設置工作的指導性意見》（教發司 [XX]178號）等文件進行研讀，領會了精神。

（三）進行充分的走訪調研。

相關人員多次走訪我省新設本科院校，如太原學院、山西傳媒學院等，了解申本迎評工作的詳細流程，學習成功申本的經驗；拜訪了應用型本科院校，如太原工業學院、山大工程學院等，學習應用型本科院校的辦學理念和辦學特色。此外，教學部門相關人員深入國內能源領域知名大學，如華北電力大學、中國礦業大學等，調研專業設置和實驗室建設情況。

（四）解讀普通本科院校設置標準并分解任務。

迎評辦公室對《普通本科學校設置暫行規定》中的設置

標準7大指標進行了詳細解讀，根據迎評工作領導組及其工作機構的職責，制定了主要任務推進表和任務分解表，現已下發到各工作組，各工作組

加班加點，緊鑼密鼓地落實各項任務。

1、迎評辦公室申報材料小組準備申報材料的匯總、修訂和上報，已經完成申報材料的初稿，特色材料正在整理中；支撐材料小組制定評估材料規范標準，收集相關材料，準備歸類建檔。

2、學科專業和實驗、圖書絡條件建設組已經組織安排各系部完成了人才培養方案，綜合基礎課、學科基礎課和專業課的教學大綱和實驗大綱的制定，另外確定了15萬冊圖書的采購方案，已上報行政部門。

3、師資隊伍科技成果組正在進行與“師資隊伍”等評估指標相對應材料的收集與整理工作，統計師生科技成果、科技創新相關資料。

4、新校區基本建設及后勤保障組正在全面推進綜合教學樓、圖書信息中心、實驗實訓中心、產學研樓建設的前期工作。

5、校企合作與理事會建設組正在負責校企合作與理事會建設等評估指標對應材料的收集工作。

6、管理制度組建設組完成了《學院章程》的草擬工作，正在收集整理各部門的各項管理制度，《山西能源學院發展規劃匯編》等資料正在起草之中。

7、迎評工作推進、督導宣傳組正在制作山西能源學院宣傳片，以及推進其它相關督導、宣傳工作。

（五）落實?？圃u估工作。

因本科設置條件中明確規定：申本院校必須在高職高專教學水平評估中達到“良好”以上，而煤干院作為一所成人高校一直沒有進行該項工作，現在必須進行系統的補課性工作,而要將該補課性工作做好同樣是一項龐大的系統工作，其中包含5個一級指標，19個二級指標，46個觀測點，其又可以細化為117個小觀察點，同時需要對

每個招生專業進行專業剖析，?？圃u估小組已將任務分解表下發各組，正抓緊組織落實。

（六）進行專業論證和實驗室論證。

XX年9月，我院與太原理工大學實現了聯合辦學，招生專業為六個，分別為：采礦工程、安全工程、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、資源勘查工程和礦物加工工程，共431名學生。在與理工大的期末統考中，高等數學和大學英語兩門課程的及格率分別達到91%和82%，成績優異，受到理工大學的好評。

本科設置標準中要求，申報院校必須對申報專業進行科學合理的論證，迎評辦公室組織了由人社廳、教育廳、煤炭廳等有關部門專家參加的專業設置論證會，專家根據山西能源領域的發展現狀、社會人才需求以及我院與理工大學聯合辦學的實際情況，確定了首批申報的6個本科專業，分別為：采礦工程、安全工程、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、資源勘查工程和礦物加工工程（化學工程與工

藝）。

翌日，迎評辦公室邀請太原理工大學、山西大學和太原科技大學等院校的專家，組織了基礎實驗室建設的論證會，確定了工程訓練中心、電工電子實驗室、力學實驗室、大學物理實驗室、電氣實驗室和電氣模擬仿真實驗室的建設方案，有關部門正將設備采購方案上報政采中心。專業實驗室的建設方案各系部正在準備中。

四、學院迎評工作今后安排

我院各工作組目前的工作進展情況與本科設置標準仍有一定的

差距，按照本科設置標準、學院迎評指導思想和原則，迎評辦公室對今后的工作安排如下：

（一）申報建檔階段（XX年3月-XX年4月）

主要任務：完善申報材料，提交論證報告，材料歸類建檔。具體安排：XX年4月底前，迎評辦公室完善申報材料，并由我院向山西省教育廳提交《關于在山西煤炭管理干部學院基礎上改制建立山西能源學院的可行性論證報告》，支撐材料小組收集、匯總、審定支撐材料，并歸類建檔。

（二）本科設置標準完善階段（XX年4月-XX年5月）主要任務：完成?？圃u估，完善各項指標。

具體安排：XX年5月底前，根據教育廳要求按時完成?？圃u估任務；根據申報本科專業引進人才，建設符合國家本

科院校設置要求的師資隊伍；完成圖書的采購和實驗室的建設工作 ；繼續做好學院資金運作和財務保障工作；加緊新校區基本建設工作，確保按期完成校園建設任務。

（三）省評整改階段（XX年6月）

主要任務：迎接省評，向教育部提交論證報告和學院章程。具體安排：XX年6月底前，迎接省教育廳組織的山西省高等學校設置專家考察組來校進行考察評議，提出改進意見，修改論證報告，并由山西省教育廳向教育部提交我校設立普通本科學校的論證報告和學院章程。

（四）完成基本建設與迎接部評階段（XX年7月-XX年9月）

篇四：高職院校迎評促建工作進展情況總結

職業技術學院迎評促建工作進展情況總結

高等職業院校人才培養評估工作是貫徹落實科學發展觀，推動高職高專教育健康發展的重要舉措。通過“以評促建”，客觀的了解學校教育教學工作水平，全面總結學院辦學現狀和存在問題，建立管理工作長效機制，進而促進學院長期的發展。學院迎評辦自3月6日學院迎評促建工作動員大會召開以來，在各級領導的正確領導下，緊緊圍繞迎評準備工作，以迎接人才培養工作評估為契機，積極做好迎評工作?，F將迎評辦的工作總結如下：

1、為確保學院人才培養工作評估順利通過，組織制定

了《職 業技術學院人才培養工作評估工作領導小組成員及工作組職責的通知》、《職業技術學院迎評促建實施方案》等文件，進一步明確了迎評工作的組織領導、目標任務、具體措施和工作要求。XX年3月6日學院順利召開了迎評促建工作動員大會，成立了以王海書記、李揚院長為組長，胡格處長為辦公室主任的領導小組，標志著迎評促建工作正式啟動。

2、迎評辦根據《高職高專院校人才培養工作水平評估方案》 對評估指標體系進行細分、量化。將評估建設過程中的7項主要指標和22項關鍵性指標，進行分解，明確責任，落實到部門和具體每一個人，使學院各部門、教職工能充分了解評估指標并掌握與本部門相關的各項指標要求，便于把握評估指標，為學院開展人才培養工作水平評估準備材料提供保障。XX年5月29日《職業技術學院人才培養工作評估指標分解目錄》下發。201年6月15日迎評辦下發了《關于迎評材料收集整理的標準要求》。XX年7月15日下午在主樓9樓報告廳迎評辦對各系部、1

處室的材料收集整理人員進行了培訓。

3、人才培養狀態數據采集報送工作，是所有獨立設置的高等職業院校每年必須完成的一項重要工作。人才培養數據采集平臺的各項數據，是教育部專家組對高職院校評估考察的重要參考數據，是現場評估驗收必看的材料之一。迎評

辦認真做好數據平臺數據系統的統一。教工號、學生號、班級代碼、專業（方向）代碼、課程代碼、課程名稱均重新規范使用。在評建相關文件中提取了控制性指標的數據標準，為各項工作提供了直觀目標的比較。每年教育部都對平臺進行升級，數據平臺變化較大，迎評辦克服各種困難，積極與各部門溝通，耐心協調，嚴格要求，順利的完成了XX年的狀態數據平臺的填報工作。通過數據的采集填報，認真分析數據內涵，找準自身存在的問題，找出差距、找出原因，確定下一步工作方向，加強內涵建設，推進學院迎評促建工作和各項改革事業的快速發展。

4、根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-2020年）》，教育部實行了“建立高等學校質量報告發布制度”和“實施職業教育質量報告制度”。按照工作安排，各獨立設置的高職院校每年必須向國家教育部上報“高等職業教育質量報告”，字數控制在10000字以內，必須把各院校教育質量情況敘述清楚，向社會公布。迎評辦完成了XX職業技術學院高等職業教育質量報告的攥寫工作。

5、XX年5月學院邀請評估專家來學院講學。王教授為學院副科級以上人員講了《專業人才培養方案參考模版》、《說專業與說課程》。與各部門負責人就評估工作進行了對話座談。XX 2

年9月院長邀請教育部高等教育教學評估中心專家到學

院講座——《職業技術學院人才培養工作評估與質量建設專題講座》。學院領導和各系部、處室副科級以上干部和與迎評有關人員人參加會議。評估做了題為《高職院校人才培養工作評估與質量建議》的專題講座。專家從評估現狀與發展趨勢、以積極務實的態度做好人才培養工作、加強高等職業教育的若干思考、學科建設與專業建設的關系等方面講述了評估相關知識。通過舉辦講座，使全院師生充分了解了評估相關知識，進一步提了高思想認識，確保了學院迎評各項工作高效、有序進行。

6、迎評辦反復、多次深入系部，查看評估工作進展情況，及時與基層教師交換意見和看法，提出有益建議，及時發現、分析存在的問題。迎評辦為配合各階段的工作，協調各部門配備了評估聯絡員；在評估QQ群上上傳各種評估文件和相關材料，為各部門深入學習提供幫助；同時對一些系部針對學習評估材料過程中提出的一些問題進行了解答。

7、迎評辦針對學員的實際，制定了評估材料收集整理標準和統一的標簽及目錄。為各部門培訓了專門工作人員，積極組織完成材料的收集整理工作。截止XX年6月30日，系部一級評估材料基本完成（新成立的建工系、經管系除外），但各部門工作的質量和效果不一，個別部門還需進一步提高和完善。各處室的迎評材料收集整理工作目前正在緊張進行中。

8、按照學院XX年行政工作要點，迎評辦積極督促檢查各部門評估自查臺賬建立工作，反復強調、反復深入一線督促查看，目前大多數部門已完成此項工作。

9、迎評辦嚴格按照學院迎評實施方案的要求，組織完成每一階段的工作。沒一階段的工作都能主動向各級領導請示匯報，完全按照領導的指示有條不紊的安排、布置各項工作。各項工作能夠做到有安排、有檢查、有總結、有匯報。

10、為提高業務能力和工作水平，迎評辦按照科學發展觀的總體要求，認真學習相關的文件、評估政策和法規，學習高職高專教育理論，通過反復學習文件材料，認真研討7大指標體系內涵。在加強自身學習的基礎上，能及時為各部門在迎評過程中出現的學習難點問題答疑解惑，并及時通過評估群與國家教育部專家組和自治區高職高專研究會保持聯系，咨詢問題，指導全院迎評促建工作順利開展。4

篇五：學校迎評辦XX年工作總結

XX年迎評辦工作總結

XX年，迎評辦緊緊圍繞迎評促建工作，以迎接XX年迎評為契機，努力做好迎評工作。現將迎評辦的工作總結如下：

一、進一步學習評估指標體系，全力推進迎評促建工作

為提高業務能力和工作水平，按照科學發展觀的總體要

求，學習相關的文件、評估政策和法規，學習高職高專教育理論，通過反復學習文件材料，認真研究評估指標體系。

開展高職院校人才培養工作評估，是國家依據教育法規，建立中國特色高職教育質量保障體系的一項重要舉措，在高職教育迅猛發展的今天，體現了高職教育發展的內在要求，具有極強的針對性和現實性，其評估結果對受評院校的生存發展具有非常現實而深遠的影響。評估既是一項學院建設工程、教學改革促進工程、人才培養質量提高工程，也是提升整體辦學水平的學院凝聚力工程。

評估是檢驗學院人才培養水平的標尺。迎評辦在一年的工作中，始終圍繞迎評促建工作，認真謀劃，按階段推進，各項工作取得新成績。

二、分解評估指標，責任落實到部門、落實到人。

迎評辦在學習、掌握《高職高專院校人才培養工作評估方案》 的基礎上，按照內蒙古自治區[XX]5號文件精神，將評估建設過程中的7項主要指標和22項關鍵性指標，進行分解，明確責任，落實到部門，使學院各部門能充分了解評估指標并掌握與本

部門相關的各項指標要求，便于把握評估指標，為學院開展人才培養工作水平評估準備材料提供保障。

三、深入系部，查看評估工作進展情況

深入系部，查看評估工作進展情況，及時與基層教師交

換意見和看法，提出有益建議，及時發現、分析存在的問題。

同時各系部的重視程度也有了很大的提高，現在各系部都在主動工作，不時有部門讓我們去幫助查看他們的迎評準備工作進展情況。

四、完成對各系部的迎評材料的指導和查看工作。

建筑工程系和經濟管理系剛剛成立，迎評準備工作從關開始，為此我們重點對這兩個系的迎評準備工作進行了重點指導，把評估所需的材料及時地傳給了他們，目前這兩個系的迎評工作也已經全面推開，但和其他部門相比還有差距，我們也加強了對這兩個系的指導和查看工作。

五、完成XX年狀態數據與管理平臺的采集填報工作

數據平臺建設工作非常重要，每個數字都與評估標準相掛

鉤。迎評辦認真做好評建有關的基礎性工作。一是做好XX年 數據平臺采集填報的各項準備工作；二是對教工號、課程代碼、課程名稱、課程類型進行了的統一規范。為順利采集填報XX年數據奠定了基礎。

XX年9月7日下午在九樓報告廳舉行了呼倫貝爾職業技

術學院XX年人才培養工作狀態數據與管理平臺采集填報第一階段培訓會議。王廣利院長、各系、部、處室負責人、各系、部綜合辦主任及數據采集填報具體工作人員參加了會議。王廣利院

長作了重要講話。

XX年數據平臺變化較大，教育部對平臺進行了升級。迎評辦多次與各部門溝通，耐心協調，嚴格要求，有信心順利的完成XX年狀態數據平臺的填報工作。

六、完成XX年高等職業教育質量報告的撰寫工作

職業教育質量報告是高職院校的一項常規工作，今年的質量報告與往年相比變動較大，同時質量要求較高，分析內容上與往年不同，增加了落實政策表，體現了國家對政策落實情況的重視，必須要有具體的數字支撐，分析的重點不再是學校的教學組織管理情況，而是更能體現學教學成果的畢業生就業、創業情況，面對這種情況，我們認真分析，廣泛收集學校各方面的材料，按照要求準時完成了這項工作。

七、XX年工作打算

1、落實在學院迎評促建動員大會布置的各項工作任務，積極推進各階段的工作的貫徹落實，全力做好XX年迎評促建工作。

2、繼續深入基層查看評估材料收集整理情況和各項評估工作推進情況。對基層出現的問題和急需解決的問題，能解答的盡快解答、處理，解決不了的及時向處長匯報，集思廣益，盡快解決工作中遇到的難點問題。

3、對XX年的數據平臺認真分析，查找奇異點，為XX

年數據平臺采集報送奠定基礎。認真做好XX年數據平臺的采集填報工作。

4、落實學院領導部署的系部迎評促建工作，以點帶面，引領各部門迎評促建工作不斷開展。

5、積極推動系部、處室全面展開自評自查工作。

迎評辦

XX年12月20日

篇六：學校常規管理迎評工作匯報

學校常規管理迎評工作匯報

為積極做好迎接督導評估的各項工作，進一步提高我校的辦學水平，在教委領導的大力支持下，我校的各項工作正在緊鑼密鼓的開展。

一、學校基本情況劉集中心完小建成于XX年8月，座落在劉集孔里村東，占地23畝，建筑面積1848平方米，運動場地6400平方米，該校合并了原來的劉集完小，馬解小學。高莊小學三所學校，現有1—6年級12個教學班，雙軌制，在校生500多人，覆蓋23個自然村，入學率100%。學校綠化面積1200平方米，生均綠化平。我校校舍標準高，布局合理，建有教學用房和其他輔助用房78間。設有微機室、電子備課室、語音室、多媒體教室、圖書室、實驗室、少兒活動室等，各室都已布置完備并投入使用。同時，我校已建立校園和寬帶，現代化的信息技術已使用。

二、教師隊

伍現狀 我?，F有教職工26人，本科學歷者10人，比例為％；?？茖W歷者7人，比例為％；中師9人，比例高達％，學歷達標率為100%。小學高級教師11人，占%，初職15人，占%。35歲以下教師12人，比例僅為％；36－40歲教師3人，比例為％；41-45歲教師1人。比例為％，46-50歲教師為4人，比例為%，51-55歲教師5人，比例為%，56歲以上教師1人，比例為%?？h級以上骨干教師3人，比例僅為％。普通話達標率100%。所有的教師基本能勝任教學工作。

三、做好校園優化、美化，提高學校的特色品味。為讓學生有一個優美的學習環境，我們在今春安置了校園廣播系統，還對校園墻壁進行了粉刷，同時重新布置花池4個，安置雕塑2個，對教室門窗和室內的破損墻壁進行了補刷，我們打算到5月底完成校園文化建，力求體現潤物細無聲的教育功效，營造出和諧的、有品位的德育氛圍。

四、完善各室，提高裝備水平。為充實實驗室、圖書室，我們新進實驗器材1224件，圖書1497冊。為做好學生的素質教育，我們又購置了音體美器材79件。同時，我們師生動手共同搞小制作和美術作品，力求使各室的布置達到藝術化。

五、注重工作積累，體現工作痕跡，做好檔案管理工作。目前，我校的檔案管理在“普九”的基礎上基本實現了規范化、科學化、系統化，但仍存在裝訂不規范，分類隨意的現象，為此，我們根據新的標準又做了查漏補缺工作，對個別

檔案，進行了重新整理。

六、讓班級成為學生積極向上的學習樂

園。我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了精心布置，從欄目的設計、到裝飾物的點綴，都富有教育意義和美化創意；每個教室內的墻上，都掛有個性化的宣傳欄，用于展示學生的美術作品和書法作品。這些，裝點出了個性，同時也營造了良好的學習氛圍。

七、下一步工作：平整操場，完善各室，整治校園環境衛生，完成校園文化整體布局。督導評估對我們來說是一次嚴峻的考驗，也為我校的發展提供了一個良好的契機，面對迎評工作，我們來不得半點的懈怠，我們一定會以扎扎實實的工作作風和求真務實的工作精神投入到各項準備工作之中，用我們的工作實績確保高標準的通過這次評估.篇七：學校常規管理迎評工作匯報

學校常規管理迎評工作匯報

為積極做好迎接督導評估的各項工作，進一步提高我校的辦學水平，在教委領導的大力支持下，我校的各項工作正在緊鑼密鼓的開展。

一、學?；厩闆r

劉集中心完小建成于XX年8月，座落在劉集孔里村東，占地23畝，建筑面積1848平方米，運動場地6400平方米，該校合并了原來的劉集完小，馬解小學。高莊小學三所學校，現有1—6年級12個教學班，雙軌制，在校生500多人，覆蓋23個自然村，入學率100%。學校綠化面積1200平方米，生均綠化平。我校校舍標準高，布局合理，建有教學用房和其他輔助用房78間。設有微機室、電子備課室、語音室、多媒體教室、圖書室、實驗室、少兒活動室等，各室都已布置完備并投入使用。同時，我校已建立校園和寬帶，現代化的信息技術已使用。

二、教師隊伍現狀

我校現有教職工26人，本科學歷者10人，比例為％；?？茖W歷者7人，比例為％；中師9人，比例高達％，學歷達標率為100%。小學高級教師11人，占%，初職15人，占%。35歲以下教師12人，比例僅為％；36－40歲教師3人，比例為％；41-45歲教師1人。比例為％，46-50歲教師為4人，比例為%，51-55歲教師5人，比例為%，56歲以上教師1人，比例為%?？h級以上骨干教師3人，比例僅為％。普通話達標率100%。所有的教師基本能勝任教學工作。

三、做好校園優化、美化，提高學校的特色品味。

為讓學生有一個優美的學習環境，我們在今春安置了校園廣播系統，還對校園墻壁進行了粉刷，同時重新布置花池4個，安置雕塑2個，對教室門窗和室內的破損墻壁進行了補刷，我們打算到5月底完成校園文化建，力求體現潤物細無聲的教育功效，營造出和諧的、有品位的德育氛圍。

四、完善各室，提高裝備水平。

為充實實驗室、圖書室，我們新進實驗器材1224件，圖書1497冊。為做好學生的素質教育，我們又購置了音體美器材79件。同時，我們師生動手共同搞小制作和美術作品，力求使各室的布置達到藝術化。

五、注重工作積累，體現工作痕跡，做好檔案管理工作。

目前，我校的檔案管理在“普九”的基礎上基本實現了規范化、科學化、系統化，但仍存在裝訂不規范，分類隨意的現象，為此，我們根據新的標準又做了查漏補缺工作，對個別檔案，進行了重新整理。

六、讓班級成為學生積極向上的學習樂園。

我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了精心布置，從欄目的設計、到裝飾物的點綴，都富有教育意義和美化創意；每個教室內的墻上，都掛有個性化的宣傳欄，用于展示學生的美術作品和書法作品。這些，裝點出了個性，同時也營造了良好的學習氛圍。

七、下一步工作：平整操場，完善各室，整治校園環境衛生，完成校園文化整體布局。

督導評估對我們來說是一次嚴峻的考驗，也為我校的發展提供了一個良好的契機，面對迎評工作，我們來不得半點的懈怠，我們一定會以扎扎實實的工作作

篇八：迎評辦主任工作總結

迎評辦主任工作總結

XX年11月起任學院黨政辦副主任，主要負責迎評工作；XX年11月起任教務處副處長，繼續負責迎評工作。任教務處副處長一年多來，始終堅持認認真真學習，踏踏實實干事，清清白白為人，在上級領導和同志們的關心、支持、幫助下，做了一些具體的工作，也取得了一些成績?，F將有關情況總結如下：

一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質理論學習是干部的立身之本，成事之基。一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，樹立終身學習的觀念，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質。一年來，積極參加學院中心組理論學習，較為系統地學習了黨的群眾路線教育相關理論和總書記的一系列重要講話，并努力在把握理論體系和精神實質上下功夫。在學習中自覺堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，注重理論聯系實際，解決工作實踐中碰到的困難和問題。在不斷改造自身的世界觀、人生觀和價值觀同時，使自己真正樹立正確的政績觀和牢固的群眾觀，努力做到講黨性、講紀律、講原則、講風格。

1、認真學習領會十八屆四中全會文件，遵法守法。XX年10月20日至23日，舉世關注的中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議在北京隆重舉行。我作為職業學院

的一名干部認真收聽收看了全會的最新報道，認真參加了學院中心組的學習。堅持依法執政，是社會主義國家執政黨代表和實現人民根本利益的保證，是鞏固黨的執政地位和實現國家長治久安的基石。實踐證明，只有堅持法律至上、堅持黨的領導、堅持執政為民，才能真正實現依法執政、依法治國，社會主義法制的統一、尊嚴、權威才有堅實基礎，國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和國家長治久安才有可靠保障，黨和國家事業興旺發達才能獲得蓬勃動力，進而在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興。

我認為，法律是現代社會最有效的社會調整機制，它所具有的規范性、權威性、公正性、強制性、程序性、效率性是其他任何社會調整機制無法比擬的。法治社會的一個基本特點是“法律至上”。在我國，法律是黨的主張和人民意志相統一的體現。法律至上首先要確立法律在國家和社會生活中具有最高的權威，任何權力都要受到法律約束，決不允許任何人以權代法、以權壓法。在新的歷史條件和經濟體制轉型時期，作為執政的中國共產黨要實現執政為民理念，首先就應高度重視法的制定和實施，通過法的制定，實現經濟、政治、文化和社會生活的法律化、制度化;通過法的實施，維護廣大人民群眾的根本利益。作為一名黨員，我要帶頭遵紀守法。

2、認真學習評估指標體系，進一步明確工作重點與難點。在在過去的一年中，認真深入學習教育部《普通高等學校辦學 基本條件指標》、《內蒙古自治區高等職業院校人才培養工作評估實施細則》以及《內蒙古自治區高等職業院校人才培養工作評估實施細則(試行)》等文件的基礎上，認真學習、研究《高職高專人才培養工作水平評估指標體系》，通過反復的學習研討及借鑒其他兄弟高校的經驗，根據呼倫貝爾職業技術學院的實際，對照7大指標體系和22項關鍵要素指標進行工作分解，明確了學

院迎評促建工作中存在的問題及下一步該做什么，工作的重點與難點是什么，應該先做什么等一系列值得迎評辦深思的問題。

二、深刻領會與落實群眾路線教育實踐精神，全心全意為人民服務

作為一名黨員，我全程參加了黨的群眾路線教育實踐活動。在活動過程中深刻體會到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨的工作的生命線。中國共產黨發展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發動群眾的生動歷史；中國共產黨長期執政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁

護。

作為一名黨員干部，今后我一定要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發展，堅持與群眾合轍，一切為了學生的發展。二是多干平凡實事，堅持與群眾合意，為了一切學生。三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中?？倳泴h員提出要照照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個人的潔身自好。今天我們照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點、更可提高自身工作水平。作為教師又是一名黨員的我，對自己更應有正確的定位。首先是教己，然后才是教人。如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導航，這是教育的出發點和根本點。作為職業學院的一名教師，應

該做一名盡心盡責的護花使者。盡自己一切可能關心愛護學生，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業”。

我是一名共產黨員，在工作中始終堅持嚴于律己、廉潔奉公，時刻把黨和人民的利益放在首位，嚴格遵守黨紀國法，堅持邊學邊查“照鏡子”，以黨章為鏡子，認真對照黨的紀律、對照工作要求，對照先進典型、對照群眾期盼、對照

改進作風規定，深刻反思宗旨意識、工作作風、廉潔自律上存在的問題，敢于照“短處”、照“真容”，做到知恥而后勇、知不足而奮進。培養高尚的精神追求，永葆共產黨人的浩然正氣，切實做到心不貪、手不長、嘴不饞，清廉是一種思想作風、人格力量，是立身之本、為人之道、處事之基，是黨員干部工作的生命線。

三、注重思路創新，不斷推動工作取得新進展

在負責迎評工作過程中，注重圍繞學院黨委的中心工作，創造性地開展迎評促建工作。

1、認真謀劃，積極籌備，迎評促建動員大會如期召開。為確保學院人才培養工作評估順利通過，組織制定了學院人才培養工作評估工作領導小組成員及工作組職責的通知、學院迎評促建實施方案等文件，進一步明確了迎評工作的組織領導、目標任務、具體措施和工作要求。學院順利召開了迎評促建工作動員大會，這標志著學院迎評促建工作的正式啟動。

2、分解、量化評估指標，責任落實到部門、落實到人。我在認真學習、掌握《高職高專院校人才培養工作水平評估方

案》的基礎上，對評估指標體系進行了細分、量化。按照內蒙古自治區[XX]5號文件精神，將評估建設過程中的7項主要指標和22項關鍵性指標，進行分解，明確責任，落

實到部門，使學院各部門能充分了解評估指標并掌握與本部門相關的各項指標要求，便于把握評估指標，為學院開展人才培養工作水平評估準備材料提供保障。XX年8月29日學院人才培養工作評估指標分解目錄下發。XX年9月15日迎評辦下發了《關于迎評材料收集整理的標準要求》。XX年9月15日下午在主樓9樓報告廳迎評辦對各系部、處室的材料收集整理人員進行了培訓，我對迎評材料收集整理的標準、要求做了講解，各系部、處室150多人參加了培訓。

3、深入系部，經常性查看評估工作進展情況。XX年3月24日至4月18日我和迎評辦的同志分兩次深入系部，查看評估工作進展情況，及時與基層教師交換意見和看法，提出有益建議，及時發現、分析存在的問題。

在深入基層查看評估材料前，迎評辦作了周密安排，按照評估指標體系和數據平臺制定了深入各系部查看材料目錄100項，并制定了打分標準。按照學院領導的要求，本著不影響系部工作的原則，對各系部的評估材料進行了檢查并提出改進意見。

查看后的總體情況是：個別系部的評估材料比較齊全，但總體情況不容樂觀，系部之間參差不齊，差距較大。各系部下一步基礎資料建設方面任務十分繁重。

篇九：學校迎檢工作總結 學校迎檢工作總結

省教育示范區縣驗收是事關我區教育形象的一件大事。xx中學以迎評為契機，把這次工作當成一次全面檢驗和提升本校辦學行為、升華辦學思想的大事來抓。各項準備工作本著高起點、高標準、嚴要求的原則展開。學校從硬件建設到軟件準備，在原有基礎上大幅度地提升了一個層次。

現對我校迎評工作總結如下：

一、高度重視，成立迎評工作小組。

學校上下為了順利通過這次檢查，著眼長遠，從上學期開始各項工作就已經開始為本次迎評著手準備。本學期開學后，迎接省示范區縣驗收列入學校工作計劃的重點之一。在本次迎評即將來臨之際，學校迅速成立迎評工作領導小組，多次召開校長辦公會、班子會、校委會，反復研究討論需要整改的工作和注意的事項。在召開校委會后，我校成立了迎評工作領導小組，并作了明確分工。

組長：xxx——負責宣傳、發動、全面統籌和策劃迎評工作

副組長：xxx、xxx——負責指導、部署迎評各項具體工作

組員：校委成員——負責各項工作的落實、檢查、完善。

成立迎評工作小組后，我校加大宣傳力度，多次召開教師會，傳達區、鎮兩級教育主管部門的迎評會議精神，布置我校每天、每周迎評具體工作，把迎評工作落實到每一位教

師；充分調動全體老師的工作積極性，集思廣益，讓老師們為迎評出謀劃策。

在我校精心組織和大力宣傳下，我校每一位教師都把迎評工作做為檢驗自己能力的頭等大事來抓，迅速掀起了全員迎評準備的高潮。實現了地盡其利、物盡其用、人盡其才。

二、認真規劃，精心安排

成立迎評工作小組后，付百法、邊惠操兩位副校長根據孫校長的具體要求，認真研究《山東省教育工作示范縣（市、區）督導評估方案》，把每一項檔案指標的準備工作落實到具體老師，提出“三天材料成型，一周全部準備到位”的具體工作目標。

具體措施是：召開各功能室管理人員專題會議，一是對功能室檔案整理提出具體要求，二是讓每一位功能室管理人員清查器材配備情況，列出清單，缺少的器材查到細致明確。三是提出各功能室衛生清理標準。

在具體工作落實上，明確及時“事清事結”的督查標準和獎懲反饋辦法，極大地撬動了教師的工作熱情、激發了每一位教師的主動性、創造性。

三、檔案材料確保不失分

孫國棟校長在研究了《山東省教育工作示范縣（市、區）督導評估方案》后，提出了我校整理檔案的具體目標：配備最新檔案盒，高規格整理各項材料，確保檔案材料準備不失

分。為達到這一目標，我校把檢查結果作為考評科室人員的重要依據之一，在年終考評中占50%的考核成績。在檔案整理中采取了如下做法：

一、明確檔案總負責人——付百法、邊惠操兩位副校長。

二、把a級指標落實到科室，把b級指標落實到具體工作人員。

三、檔案整理完成后，本科室人員先自查，然后把所有材料集中到會議室，展開不同科室間互查，找出不足與問題，及時改正。

四、校長、副校長再對所有檔案進行檢查，給出相應的考評成績。

四、硬件配備再上一個檔次

在確保檔案不失分的情況下，孫國棟校長按照《山東省普通中小學基本辦學條件標準》，提出了借迎評東風，采取“借——租——買”多管齊下的辦法，把我校各功能室的硬件配備再上一個檔次的明確要求。

為達到這一目標，我校采取了以下措施：

一、召開各功能室人員會議，清查各功能室器材與配備標準的差距。

二、各功能室列出所缺器材目錄。

三、投資購買缺少的器材。“借”：學校挖掘每一位教師、特別是分管教師的人際關系潛力，校長以身示范，教師緊緊跟隨，分別向張店二中、齊魯武校、興福一種、廣饒一中、張店實驗中學等校借回了音體美多項沙灘排球、足球、架子鼓、硯臺、鎮紙等多件器材。

“租”：學校在外借不能滿足的情況下，向臨淄區、張店區多家專賣店以每天100元的價格租賃了多件薩克斯等器

材。

“買”：我校為本次迎評投入8000多元購買了多種多件各功能室常用器材，投入xx元購買實驗、師生保健、預防、治療藥品，投入17340元購買學生課外閱讀、教師辦公輔助圖書。

五、高標準準備迎評氛圍

在軟硬件到位的情況下，孫國棟校長提出要讓校園煥然一新，營造濃厚迎評氛圍的要求。為達這一目標，我校采取了以下措施：

一、投資600元，對辦公樓、教學樓墻群，教學樓、辦公樓梯欄桿重新刷漆。

二、投資1800元，對校園四周墻壁及實驗室墻壁重新刷外墻涂料。

三、投資2500元，雇傭專用清潔車輛清理校園衛生死角，整平校園西南角及公寓院內樹林西邊地面。

四、投資6000多元制作迎評展板6塊。橫幅一條，豎幅八條，更換校園文化設施。

六、取得成績

1、通過本次迎評準備工作，校委會成員的領導能力得到了考驗，有了很大提高。領導班子成員進一步找到了組織、開展、落實大型活動的工作方法，全體教師在工作中學會了自我要求、自我檢驗、自我完善、自我提高的辦法。

2、檔案整理人員素質明顯提升

本次整理檔案，我們的要求是高標準的，檢查是細致的。每一位檔案整理人員都能發現自身優勢和不足。為他們今后

更好的工作打下了堅實的基礎。

3、全體教師更加團結

本次迎評工作不再是領導的事情，不再是某一個科室的事情，而是全體教師群策群力，出謀劃策，把學校的事情看成是自己的事情，教師的凝聚力更強了，教師責任心更強了。

4、功能室硬件配備更加完善了。

5、校園環境更加整潔、面貌一新。

篇十：迎評辦工作總結

迎評辦工作總結

本學期，迎評辦全體人員，圍繞學校招生和迎評兩大任務，以高度的事業心和責任感，全力做好本職工作及領導交辦的各項任務，取得了較為顯著的工作成效。

一、認真學習評估指標體系，進一步明確了工作重點與難點

開學初，迎評辦全體成員在深入學習教育部《普通高等學校辦學基本條件指標》、《江蘇省高等職業院校人才培養工作評估實施細則》以及《江蘇省高等職業院校人才培養工作評估操作規程(試行)》等文件的基礎上，認真學習、研究《高職高專人才培養工作水平評估指標體系》，通過反復的學習研討及借鑒其他兄弟高校的經驗，根據炎黃的實際，對照7大指標體系對我院進行粗略的自評，明確了我們存在的問題及下一步該做什么，工作的重點與難點是什么，應該

先做什么等一系列值得我們的深思的問題。

二、緊密結合學院實際，制定了評估工作的三個重要文件

為了讓全體師生員工以積極的精神狀態進入各項準備工作之中，確保新一輪人才培養工作評估質量，迎評辦先后制定并印發了三個重要文件。

4月份制定并印發了《炎黃職業技術學院關于調整新一輪人才培養工作評估工作領導小組成員及工作組職責的通知》，進一步明確了組織領導和任務分工，確保各項迎評工作的順利進行。

為推進迎評工作，體現“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”評估方針，依據評估時間安排，制定了《炎黃職業技術學院XX迎評工作推進計劃》，按月排定工作任務表，按計劃有序推進。

為了做好迎評資料搜集整理工作，我們同時制定《炎黃職業技術學院人才培養工作評估材料目錄及規范化要求》，將7個主要評估指標、22個關鍵評估要素細化分解，列出佐證材料目錄207條，明確資料準備責任部門和配合部門，為妥善完成評估資料準備工作打下堅實基礎。

三、以服務教學為中心，扎實有效地開展督導工作

本學期，在原有基礎上，調整和充實了督導隊伍，成立了學院督導組。組織安排督導組成員對全院6系1部的11

位中青年教師進行了聽課檢查，共計聽課

30余節，4位青年教師接受了校內實驗實訓檢查。要求督導組成員對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益建議。

先后組織了兩次督導交流會和1次總結會，對前期的工作進行了及時的總結，對下一段的工作進行布置，明確了在新形勢下督導成員應在督教、督學、督管上全面開展工作。本學期還組織教學督導組會同教務處專門對全院教學系部進行了教學文件的檢查，及時的發現、分析存在的問題。

四、配合學校招生宣傳，牽頭組織了校園站建設

為做好今年的招生宣傳工作，院長辦公會議決定由迎評辦負責牽頭學校站建設，負責站建設的統籌規劃和組織協調工作。

4月始，組織召開站建設通訊員會議，分析了學院站及各系部站存在的問題，并提出整改方案。迎評辦全體人員特別是吳自華教授幾乎瀏覽所有“211”“985”高校的站，進行研究、分析、比較，根據炎黃的實際，最終借鑒了北大、北郵、揚大的校園站相關內容，確定了我們校園站的主體框架并制定了站建設的總體設計思路。在經費緊缺的情況下，仍然聘請淮陰工學院的專業老師，緊緊圍繞學院站設計思路對我院站進行全面的改版，在這期間迎評辦先后開了3次站領導小組及通訊員會

議，再次對站存在的問題及新的站設計思路進行了討論研究。在大家的討論研究下最終于5月中下旬站建設工作基本完成，同時迎評辦還對站的信息內容進行了收集、整理、分類、審核及更新與發布?，F學院站已投入正常使用。

五、下學期工作打算

（一）根據迎評工作計劃，繼續推進迎評各項工作

（二）開展重點專業、優秀課程和優秀教學團隊驗收評比工作

（三）啟動專業剖析與說課工作

（四）做好歷年數據平臺數據的核查工作及今年數據平臺采集工作

（五）做好評估檔案的收集與整理工作

迎評辦

XX年6月20日