第一篇：岳峰中心小學2009

一、指導思想本學期，我校以黨的十七大和共青團十六大精神為指針，以抗震救災、弘揚民族精神、紀念改革開放60周年等為契機，以學校工作為核心，遵循未成年人身心特點和成長規律，發揮少先隊組織作用，精心組織開展豐富多彩、形式多樣、深受少年兒童喜愛的教育實踐活動，引導廣大少年兒童在少先隊活動中拓寬視野、強健體魄、提高素養、快樂成長；加強輔導員隊伍建設，做好輔導員工作培訓，提升學校少先隊工作水平，岳峰中心小學2009-2010學年第一學期少先隊工作計劃。

二、教育主題“學法快樂行”、“我愛你中國”、“輝煌六十年”

三、主要工作

（一）深入開展“我愛你中國”主題教育弘揚和培育民族精神教育以全國中小學培育民族精神月活動、慶祝建國60周年為契機，開展好愛國主義教育。引導隊員進一步把祖國發展的目標與自身的成長進步緊密結合起來，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力為投身發展中國特色社會主義的偉大事業做好全面準備，在全校少先隊員中開展“我愛你中國”主題教育。力求通過觀看錄象，激發他們熱愛紅領巾、熱愛少先隊組織的美好情感，培養他們作為少先隊員的光榮感和責任感；吸引全社會關注少先隊事業，支持少先隊工作；進一步擴大少先隊組織的社會影響力，增強少先隊組織的活力和凝聚力。

（二）加強中隊輔導員隊伍建設，提升少先隊工作水平認真上好每天的晨會課，認真記載班隊工作手冊，每周一次的班、隊會做到有準備、有方案、有記錄，切忌“隨機應變”。通過經驗交流、學習討論、上隊課等多種渠道，幫助輔導員學習現代新理念，提高輔導員的理論水平和科研能力，增強實施素質教育的能力。進一步加強少先隊理論研究工作，鼓勵輔導員老師撰寫少先隊教育隨筆和工作論文，積極把少先隊工作要求融入學校德育教育體系。

（三）繼續開展“學法快樂行”課題研究活動，提高少先隊員安全意識加強學校安全教育工作，確保師生生命安全。以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育。道路安全教育，以確保學生安全。

（四）加強常規管理,扎實推進學校少先隊工作要求加強少先隊組織建設。召開新一屆少代會，民主選舉成立新一屆大隊委，選拔新一屆大隊委，選拔有能力，有魄力的隊員擔任大隊委，為全體隊員服務。貫徹全童入隊組織原則，普及入隊前少先隊基礎知識。加強日常行為習慣的檢查監督和紅領巾值勤崗力度，完善“中隊常規管理評比”條例，加強隊員的行為習慣教育，切實提高隊員的文明素養，工作計劃《岳峰中心小學2009-2010學年第一學期少先隊工作計劃》。培訓重點以五年級新值勤隊員為主，充分發揮其監督和示范作用，做到每周一小結，每月一評比，每月評選文明班級，引導全校學生養成文明、良好的行為習慣。讓紅領巾值勤隊員對校園衛生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發展起到促進作用，構建文明、和諧的校園環境。繼續深入學習《中小學生守則》、《小學生行為規范》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質。本學期各班繼續組織學生學習《中小學生守則》、《小學生行為規范》，加強文明禮儀教育與訓練，并把文明禮儀教育與爭月“流動紅旗班級”活動有機結合，引導學生做到“五講”即對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。關注心理健康教育。以校心理咨詢室為主，以各中隊輔導員為輔，認真切實的做好校心理咨詢工作，及時幫助學生妥善處理人際關系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。同時加強對弱勢群體的關愛，如留守孩子等的教育和管理，做好學困生的轉化工作。進一步完善我校紅領巾廣播站，加強學校各項宣傳工作同時豐富同學的課余生活，從而全面提高同學們的素質，建立健康活潑的校園氛圍。積極創建岳峰中心小學少先隊紅旗大隊，推進學校少先隊邁上更高臺階。

四、具體工作（活動）安排：九月份：奏響文明號角本月重要紀念日：3日，中國抗日戰爭勝利紀念日；9日，毛澤東逝世紀念日；10日，教師節；14日，世界清潔地球日；16日，國際保護臭氧層日；18日，“九.一八”事變紀念日；20日，全國愛牙日；21日，國際和平日。

1、開學典禮，認真總結暑假學習和生活情況對新學期提出新的要求；2．開學第一課，開展“我愛我的祖國”主題教育；

3、大、中、小隊干部會議，制定工作計劃；

4、培訓新一屆值勤隊；

5、慶祝第25個教師節；

6、組織各輔導員撰寫德育論文，參加年會征集。十月份：60年的輝煌本月重要紀念日：1日，國慶節；3日，中秋節；4日，世界動物日；7日，重陽節；9日，世界郵政日；10日，世界精神衛生日；13日，中國少年先鋒隊建隊日；15日，國際盲人節；16日，世界糧食日；31日，世界勤儉日。

1、“輝煌六十年”慶國慶主題活動；

2、建隊日活動，行岳峰中心小學新一屆少代會，發展新隊員。十一月份：學法快樂行本月重要紀念日：8日，中國記者節；9日，全國消防安全宣傳教育日；21日，世界問候日；27日，感恩節。

1、開展“學法快樂行”主題班會；

2、組織觀看“和諧校園我先行”錄像；

3、結合“119消防日”，開展安全教育和逃生演習；

4、繼續開展養成教育主題活動——“爭做文明的海西小主人”；十二月份：點亮星星火炬本月重要紀念日：3日，世界殘疾人日；4日，中國法制宣傳日；12日，西安事變紀念日；9日，中國“一二.九”運動紀念日；13日，南京大屠殺紀念日（國恥日）；20日，澳門回歸紀念日；29日，國際生物多樣性日。1．舉行岳峰片的中隊輔導員德育工作交流會；2．各中隊組織迎新年活動。一月份：放飛童年希望本月重要紀念日：1日，元旦。1．元旦文藝匯演；2．部署寒假少先隊活動；岳峰中心小學少先隊大隊部2009年9月

第二篇：岳寨中心小學

岳寨中心小學2013-2014學教學改革實驗總結

-------王洛鎮岳寨中心小學鄭步峰

一、高度重視教改實驗工作。

我校遵照鎮教育組關于“優化教學模式，構建高效課堂”教改實驗工作安排，工作安排，組織全體教師認真學習文件內容，深刻領會文件精神，并按要求成立了領導小組，確定了重點實驗教師和科目，制定了教改實驗實施方案，進一步完善了校本教研的各項規章制度。做到了目標、內容、時間、形式、領導管理五落實。真正的把教改實驗工作列入了學校的重中之重。

二、扎扎實實的開展教改實驗工作。

春季開學初，學校組織老師認真學習了王洛鎮教育組《優化教學模式，構建高效課堂》教改實驗方案和《高效課堂模式匯編》等內容。通過學習討論，使全體教師對高效課堂教學模式有了理論性的理解，提高了對教改實驗工作的認識。三月份，學校派宋海濤老師到文昌小學觀摩高效課堂教學，回校后向其他老師談了自己的見聞和感受，使各位老師對新的教學模式有了更進一步的認識。之后，按照學校教改計劃，二、三年級語文為重點實驗科目的教改方案，并在課堂教學中全面展開。四月份校長鄭步峰去斜坡小學參加了高效教學觀摩課及研討會，進一步吸取了經驗，每一次授課之后，學校就組織老師進行評析、學習，指出亮點，找出不足，提出改進意見，為下次授課提供借鑒。高效模式在這兩位老師的引導下，迅速在全校老師中引起強烈共鳴。其他教師根據自己的理論學習與實踐觀摩體會，每人試做了一節高效課堂模式實驗課的匯報，效果較好。

學校對圍繞高效課堂教改實驗活動重新修訂了教研計劃，在原來的基礎上一是增加宋海濤老師為實驗教師，二是鼓勵其他教師全員參與。上學期的實驗對后期的實驗工作做了新的部署，取得了一些成績。準備認真總結一年來的經驗教訓，收集成果資料，為下年的教改實驗工作大號橋鋪好路。

總之，“優化教學模式，構建高效課堂”教改實驗工作在我校開展一年來，使全體教師提高了認識，真正的掌握了高效課堂的模式，重要的是從中總結了經驗、嘗到了甜頭、汲取了營養，并加快了我校教改的步伐。

三、努力收獲教改實驗成果。

一年來，在學校的大力倡導下，在全體教師的努力下，人人針對教改實驗課題學習理論、摘錄筆記、探究方法、分析案例、深入反思、交流切磋，使教改實驗切實落到實處。我校教師集中學習理論十余次，摘錄了學習筆記，教師個人探究方法、分析案例，教師間交流切磋舉不勝舉。期間，學校還進行了教改實驗專題輔導、實驗觀摩課點評、階段性交流研討等活動，有力地促進了校教改實驗工作。全體教師積極參與教改實驗活動，不斷反思、分析、學習、嘗試，專業技能日趨提升。學校還先后舉辦的示范課、示教課觀摩活動，學習技 1

能提升本領。教師也能積極參加各類培訓，充分利用遠程教育資源不斷豐富自己、完善自己。也收集了一些論文、教學反思、教學故事、，教學案例、教學設計。本論文獲各級獎項5個；評選出校級教學能手2名，鎮級教學能手及新秀各1名。上區參賽教師2名、四、不斷完善教改實驗工作。

任何活動，缺乏必要的保障激勵機制是難以持久的。我校為了使教改實驗活動順利進行，不斷創造條件提供支持。今年，擠出資盡訂閱了《小學各科教與學》、《該校課堂教學模式匯編》、《河南教育》、《人民教育》等專業性報刊雜志，拓展教師專業視野，豐富教師專業底蘊。制定了獎勵辦法，如《文昌小學小學校本教研獎勵辦法》等。鼓勵教師積極參與教改實驗，爭取多出成果。并建立了教改實驗工作的長效機制。

一學期來，我們通過努力，也小有成績，我們欣慰，但我們也困惑，我們更盼望專家引領、校際互助。我校愿在鎮中心教研組的指導下，在兄弟學校的幫扶下，在全體教師的努力下，團結一致、開拓進取，爭取在教改實驗工作方面創出新路子，干出新成績。

岳寨中心小學

2014年7月

第三篇：岳峰中心小學2010—2011學年第二學期少先隊工作計劃

2011年岳峰中心小學少先隊工作計劃遵循晉安區2011年教育工作思路，豐富學校團隊活動，加強團隊建設，岳峰中心小學2010—2011學年第二學期少先隊工作計劃。切實加強學生行為規范、法制宣傳、心理健康等教育，充分發揮福州市數字青少年宮這一綠色網絡平臺優勢，寓教于樂。利用各種節日契機和這一平臺，開展學生道德實踐活動：結合重大節慶日，利用建黨90周年這一契機，開展“歷史的選擇”第十八屆愛國主義讀書教育活動、深化“做一個有道德的人”主題活動等，幫助青少年增強對黨的認識，激發愛國熱情，培養高尚的道德品質；以班級文化建設為突破口，把特色校園文化建設引向深入，營造健康、和諧、文明的班級育人氛圍，打造溫馨、人文教室，不斷提高班級文化建設的水平。

一、工作思路轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐，體驗為主，講求實效。

二、工作要點

（一）重點工作：爭做“四個好少年”活動圍繞“熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品德優良、團結友愛、體魄強健、活潑開朗”開展形式多樣的少先隊活動。三月份，以“三八”婦女節、植樹節等節日，開展學雷鋒紅領巾護綠、青年志愿者聯合環保活動，達成“熱愛祖國、理想遠大”目標。四月份，以“手拉手”、“雛鷹爭章”活動為載體，開展中隊會活動，進行區級以上學生評先評優活動，達成“勤奮學習、追求上進”目標。五月份，進行校級“六一”評先、“六一”節目訓練，開展“歷史的選擇”第十八屆愛國主義讀書教育活動、深化“做一個有道德的人”主題活動，繼續開展“撿起一張廢紙，撿回一個美德”活動，形成“品德優良、團結友愛”的好思想，好品德。六月份，積極開展“六一”校內外系列活動，“我的節日我作主”游園活動，爭做一個“體魄強健、活潑開朗”的好少年。

（二）加強少先隊基礎建設1.加強學校輔導員的隊伍建設。繼續延用上學期班主任為各中隊少先隊輔導員，隔周一下午第三節課開中隊少先隊輔導員會議，本學期繼續開展輔導員培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平，工作計劃《岳峰中心小學2010—2011學年第二學期少先隊工作計劃》。2.加強少先隊小干部隊伍建設。培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，健全大隊委學習、交流制度。組織培訓四、五年段各班有責任心的隊員組成少先隊“岳峰中心小學文明行為天天評”檢查隊伍，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

（三）建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地為充分發揮傳統少先隊陣地對隊員的教育作用，結合學校階段性工作的實際情況及少先隊的工作計劃，圍繞月工作主題及時更新櫥窗內容設計黑板報（手抄報）的內容，繼續辦好學校紅領巾廣播站，由隊員們自己投稿、采編，每周二、周四13:40－13:50播出。為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富校園文化生活。

（四）堅持不懈做好各項常規工作1.抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過少先隊“岳峰中心小學文明行為天天評”監督崗位每日檢查督促，培訓、評比等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好的言行習慣。2.抓好少先隊各項常規評比考核。每日對隊員的行為規范進行檢查，每月一次的中隊活動的開展情況進行抽查，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調查。六一節，表彰一批優秀少先隊輔導員、優秀少先隊員、優秀中隊。3.抓好周一升旗儀式。做好升旗手、主持人的選拔、培訓，以確保高質量完成升旗儀式。4.抓好雛鷹爭章活動。把雛鷹爭章活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭章為載體，結合學校各類教育活動，利用班隊活動、晨會等，對學生進行綜合素質評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創新，既要簡化和規范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭章活動，保持雛鷹爭章活動良性發展。

四、具體工作安排二月份文明禮儀教育月1．組織開學典禮。2．組織小干部進行崗前培訓。3．各中隊的隊角、學習園地和黑板報進行美化、評比。4．文明禮儀、開學課堂常規教育。5．各中隊擬定好班隊工作計劃。三月份感恩教育宣傳月1．開展校園感恩節——感恩他人、家庭、社會，結合本月各節日開展系列主題教育。2.開展“愛耳日（3月3日）”衛生健康教育。3．組織開展“我是小雷鋒” 紅領巾護綠、青年志愿者聯合環保活動4．“三八婦女節”開展孝敬教育。5．“植樹節”開展環保教育。6．“日常行為規范教育”主題活動。7．“世界水日（3月22日）”開展保護環境、節約用水專題活動。四月份：培育民族精神月1．區級以上學生評先評優活動2．清明節（4月5日）開展愛國主義體驗感恩教育活動。3．開展“世界地球日（4月22日）”活動，開展“同在一片藍天下，手拉手共同成長”的主題隊會教育活動。五月份：健康教育宣傳月1.“歷史的選擇”第十八屆愛國主義讀書教育活動、深化“做一個有道德的人”主題活動。2．“國際母親節（5月8日）”，開展孝敬教育。3．紀念“5.12”兩周年，地震、消防演練。4．“全國學生營養日（5月20日）”開展健康教育活動。5．籌備慶祝“六一”活動。6．校級“六一”評先。六月份：藝術節、理想教育月1.普法、安全教育。2．開展慶祝“六一”活動。3．結合“世界無煙日（5月31日）”、“全國愛眼日（6月6日）”、“（6月26日世界禁毒日）”開展健康、防毒教育。4．表彰優秀少先隊輔導員、優秀少先隊員、優秀中隊。5．新隊員入隊。6.資料收集、整理、歸檔。福州市岳峰中心小學輔導組2011年2月

第四篇：鄭岳峰申論筆記(免費分享)（推薦）

申論筆記整理

申論考察的基本要素

縱觀所有的申論考試，所考察的無非四個基本要素，一旦把握這四個要素，也就找到了做題的方向。閱讀資料也就是對這四個要素的尋找、分析與歸納。

申論各類題型考察的四個基本要素：問題的基本表現、影響后果、原因、對策 申論材料的組合特點

材料的閱讀量越來越大，信息也越來越龐雜，其實所有的申論材料都是由三大塊組成的：

1、新聞媒體的報道，調查統計或研究報告的顯示；（作用：可找出問題的缺陷與不足、影響與后果）

2、材料中各色人物、相關人士（學者專家、政府官員以及相關當事人）發表的言論；（作用：建議（可用來作為對策與原因）

3、政府部門頒發的政策法規，采取的措施做法，國外政府，相關發面的經驗做法。（對策）閱讀技巧

段落的首句和尾句；關鍵句的把握；某重要媒體的報道，調查統計顯示；重要人物和相關人士的觀點、意見、建議；相關部門（機構）頒布或制定的政策法規或采取的措施。概括材料的不同題型

分為：單一式概括和綜合式概括

單一式概括是就問題的某一方面或兩個方面進行概括，如問題的主要表現或原因或影響后果，在體重有明確的概括要求和指令性，它是一種平面式，片斷式的概括，可以作為簡答題來寫。如：2002年中央申論第一題、2007年中央申論第三題第一小題。

綜合式概括是一種立體式、全景式的概括，題干中對于概括什么沒有明確的指令性。概括的思路和結構是：問題的表現→問題的影響→問題的原因→問題的對策。

實際是一篇情報匯報文章或是綜述，有其內在的寫作結構，和深南輪的文章不同的是，無論是原因還是對策，都是站在一個概括的角度，比如：某專家認為，某官員認為，用他人的語氣說話。

如：2006年中央第一題。

單一式概括的三要素：概括指出存在那些問題和不足，造成怎樣的影響與后果，解決此問題的意義。（即綜合式概括中的第一部分和第四部分）

綜合性概括的寫作結構和常用句型

結構：

1、概括問題的基本表現和影響后果。

2、概括材料中的人物所認為的或材料所體現的原因。

3、概括材料中的人物所提出的建議措施及相關方面已采取的措施。常用句型：

1、近年來，隨著……引發（導致、暴露）了……問題，（實質是寫出問題的不足與缺陷）或：在我國……的過程中，存在著……問題，主要體現為（具體的表現）……。該處是分點采分這些問題影響到……。（或寫做：造成了……的后果）該處是整體得分

2、有關方面認為（材料中的專家學者、政府官員，業內相關人士或相關當事人）造成該問題的原因在于……

3、針對該問題，政府部門頒發了……的政策法規，采取了……的措施。相關方面（或國外政府）……的經驗做法值得借鑒（如國內的就改為推廣）。有關方面建議應該……。按照這三個層次概括分段，如字數不超過可加標題。如：關于……的情況綜述、關于……的匯報材料。

4、妥善解決該問題對……有著重要的意義。

※無論現實中情況有多糟糕，都會有政府部門頒發的政策法規給與解決。所以一定無論在概括題還是后面的論文寫作中都要寫出政府部門的相關做法。申論文章的三大題型：策論性文章、評論性文章、論證性文章 文章標題的擬定方法 盡量用雙標題，并列式

如：（大力）推進…… 保障社會公平正義

（堅持）打擊…… 促進社會和諧／推動和諧社會構建 完善／加強…… 落實科學發展觀

標題的前半部要具體、局部、微觀，后半部要上升到理論高度。

策論性文章的寫作步驟和常用句型

策論性文章：當題干要求就如何解決……問題寫篇文章時，屬于策論性文章。如此前試卷中沒有題目要求單獨就對策寫成文章的則可以把這篇寫為策論文。這類型的文章適合發揮。

１段 交待問題的重要性和意義或影響。

常用句：……事關……，是……的關鍵∕核心∕重要內容／重要保障／重要基礎／內在要求．它直接影響著／決定著……，對……有著重要意義．

２段 指出在該問題上已經采取的措施，做出的努力，取得的成績，然后再指出存在哪些缺陷和不足

常用句 黨和政府高度重視……問題，制定和頒布了……政策法規，采取了……措施．相關方面實施了……的做法，取得了較為顯著／初步的效果／進步．但是在……方面仍然存在……問題／不足／缺陷．主要體現為……（略寫，點一下即可）我們必須認識到該問題的嚴重性／重要性，妥善處理／有效解決……問題，已經成為當前政府工作的迫切要求／重要任務．

３段 分析問題的原因．（略寫或不寫）４段 提出解決問題的對策，具體展開．

每條對策都是一個自然段，需要展開寫，可把每條原因置于其后．對策寫的全可以保證基本的得分點．把每個問題展開寫是為了在基本得分的基礎上，分值的最大化．

申論論文就是有效地將四個基本要素整合在一個框架里，確保讓閱卷人清晰看到基本點，５段 站在一定的理論高度做出總結

常用句 我們要站在……的高度，努力促進……，落實科學發展觀，推動和諧社會構建．

論證性文章的寫作步驟

論證性文章側重考察材料中存在的問題，政策的可行性和解決該問題的意義。發揮空間小，理論空洞性大。一般是論述政策的可行性、緊迫性和必要性。任何的申論文中都是考察材料的四個要素。

1段 交待問題的嚴重性和意義。（重點寫）

2段 指出該問題政府部門采取的措施，以及取得的成效，然后指出存在問題的不足，面臨哪些困難和挑戰。

3段 ……方面的政策（社會需要、客觀規律）必須要求我們這么做。評論性文章的寫作步驟和常用句型

評論某種觀點、意見或主張。一般這種觀點既不可能絕對正確也不可能覺對錯誤，所以在分析的時候要走中庸之道。著重考察材料的意義＼影響和后果 這類文中一般可分三段寫作

１段 這樣一種觀點／思路，有利于……（不利于……），影響或決定著……，對……有著重要意義．

２段 相反／否則，如果錯誤或片面地理解對待這種觀點或思路，有可能造成……的后果／負面影響（具體展開）

或： 如果沒有意識到這個觀點的缺陷，則有可能造成……的負面影響與后果． ３段 針對……問題，我們需要堅持……的原則，避免……的誤區，把握……的宏觀整體思路，既要……又要……． 講演稿寫作

１ 告訴別人都發生了什么，存在……問題，指出問題的基本表現，這種現象對我們有什么影響．

２ 總結深刻教訓，反思原因（抓住深刻的原因重點分析即可，沒必要面面俱到）３ 做出承諾，提出對策，我們應該怎么做 ４ 簡短總結

分析原因的基本角度與提出對策的基本角度 １制度或體質上的原因――基本角度

制度可以理順各部門和各方面的關系，從政府的角色看，政府在公共利益服務方面應該是當事人．應該是運動員；在經濟方面，應以市場為主導，政府只是守夜人，只是裁判與中立者的身份。

……制度上或體質上的不完善或不合理，政府監管的公正性和獨立性難以得到保證，沒有實現監管者與經營者的分離，各部門職責分工不明確，功能上的沖突與重復現象嚴重，難以形成有效的協調機制。

對策：1建立或完善……的制度或體制，理順各方面的關系，實現政府監管的獨立性與公正性，明確各部門的職責分工，形成有效的協調機制。

2機構設置和職能的調整 如藥品監管問題需要食品藥品監管部門重組。

凡是遇到多個部門執法，都可以從這個角度來提出對策，建立統一，獨立權威的……監管機構，綜合統籌各部門之間的職責權限。２經濟上的原因

凡是事關民生與公共利益相關的社會問題，都可以從財政角度加以分析，政府財政投入不足，沒有承擔起相應的公共責任。３法律角度

公平地保護每個人的權利。

……法律法規的不完善，相關的權利義務責任，缺少嚴格的界定，法律法規之間的沖突重復嚴重，法律程序不夠公開透明。（本身存在空白？公開透明？重復？）

對策：健全……法律法規，嚴格界定相關的權利、義務責任。確保法律法規的協調統一和法律程序的公開透明。４監管（管理）上的原因

……方面的監管不到位，相關的政策法規為落實，執法檢查流于形式，以及管理方式上的落后。

對策：事關民生或社會公共利益，出現的嚴重負面狀況

加強……方面的監管，確保……的政策法規的落實或執行，規范……的秩序，嚴懲……的違法違規。

５觀念（思想）上的原因

……思想觀念上不夠重視，宣傳教育不夠到位，沒有樹立科學正確的發展觀。對策：深化……的思想觀念認識，營造良好的輿論氛圍，樹立落實科學發展觀。（及時公布……的信息）

加強新聞輿論監督，增強……方面的信息透明度。６技術上的原因

……方面技術上的落后，基礎設施上的薄弱。

對策：專業性、技術性、基礎設施行對策，如：解決交通擁堵問題，需加強交通基礎設施建設

加大……的財政投入，改善……的技術 理論篇

正確定位政府的職能角色，確保其中立性與公正性，強化其社會管理與公共服務職能，建設服務型政府，在控制國家權力限度的同時積極承擔起政府的公共職責。（也可作為單獨對策）既非大包大攬，也不是全面禁止。應該做到有所為而與所不為。公共權力如何運作 政府的有所為與有所不為

有所為：承擔公共責任，提供社會福利和社會救助，完善社會保障和公共服務（教育、醫療、環境）。組織基礎設施建設，解決關于民生的問題（住房、食品、土地），加強對市場的監管和宏觀調控。有所不為：

不得非法干預市場，尊重市場的基礎作用，區分好市場與政府的關系。

不得超與法律，依法行政，包括依法定的職責和權限行政和依法律程序行政。

在政府位與不為之間，政府需要轉讓一部分權利給非政府組織。充分發揮其社會作用，完善社會管理格局。

基本句型：健全……社會組織／社會團體，發揮其提供服務／反映訴求／行業自律／維護權益的作用，促進其公益職能的發揮，彌補政府與個人的不足，為社會發展服務．

……問題既有社會公益性，又有市場性，政府要承擔起社會公益性較強的基礎領域的責任。對于贏利性較強的普通領域要引進市場機制，鼓勵社會力量進入。

凡是遇到政府的決定或行為有可能給當事人帶來不利的后果或增加負擔，都可以通過法律手段來限制政府權力的濫用．

完善……的法律程序，政府部門必須依照法定的程序行使權力，在做出不利于當事人的決定之前，硬鋼告知其事實、理由及依據，并與當事人進行充分的溝通與協商。程序必須公正公開透明，充分尊重和保障當事人的知情權、參與權、陳述權與申辯權。（適用范圍：水、電、煤氣）壓軸熱點

一、房價調控

核心：增加住房的有效供給，抑制住房的虛假需求。措施： 切實調整住房供應結構，增加中小戶型和普通商品房的供應。2 加強宏觀調控，進一步發揮稅收（抑制炒房）、信貸（抬高首付比例）、土地（盤活存量土地）政策的調節作用。合理控制城市房屋拆遷規模和速度，減緩被動性住房需求過快增長。加強監管，進一步整頓和規范房地產市場的秩序，制止違規交易，囤積房源，哄抬房價的行為。加大財政投入，加快城鎮廉租房制度建設，規范發展經濟適用房，積極發展住房二級市場和租賃市場。加強宣傳教育和新聞監督，完善房地產統計和信息披露制度，增強房地產市場信息透明度，全面、及時、準確地發布市場供求信息，堅持正確的輿論方向。

二、農民工問題 抓緊解決農民工工資偏低和拖欠問題，建立農民工工資支付保障制度，各地要執行最低工資制度。依法規定農民工勞動管理、保障農民工職業安全、衛生權利。3 搞好農民工職業和就業服務，提高農民工就業能力。積極穩妥地解決農民工社會保障問題，吧農民工納入城市公共服務體系，保障農民工子女平等接受義務教育。加強監管，加大維護農民工權益的執法力度，依法嚴厲查處用人單位侵犯農民工去阿姨的違法行為。發揮居民社區組織的公益作用，幫助農民工維護自身權益，增強職業技能，融入城市生活。7 加強宣傳教育，深化思想觀念認識，在全社會形成關心農民工的良好輿論氛圍，加強對保障農民工權益情況的新聞輿論監督。

第五篇：《岳峰少年》創刊詞

《岳峰少年》創刊詞

岳峰小學校長

謝清田

輕輕哼唱晨曦的歌謠，盡情揮灑七彩的夢想，這里是心靈休息的圣地，這里是一片屬于我們自己的樂園！這里有春天的絲雨，有夏天的綠蔭，有秋天的碩果，用冬天的冰潔，有老師甜甜的微笑，還有孩子們美美的歌唱，讓我們一起在這里盡情地享受童真、童趣、童心……

這里是一方展示自己的的舞臺，你可以感懷，可以品味，可以展望。徜徉于這片屬于我們自己的樂園，將希望的船兒順流而下吧，慢慢抵達我們年少的夢想的海洋。

寫下自己的點滴暢想，寫下對生活的執著情懷，讓飛揚的思緒在指尖跳躍，讓古老的童話變成現實……

在這里，可以淡描心靈之旅，傾訴校園情懷；可以借鑒他山之石，交流心得體會；可以關注社會萬象，積累寶貴財富……我們希望通過她，讓領悟與感動共舞，讓心靈與心靈溝通，讓校園的文化氛圍四處傳播，使校園的縷縷書香向外吹拂！

親愛的老師、同學、家長們，《岳峰少年》今日起程，她會因為有您的參與而豐富、精彩、亮麗。從今天起，就讓我們用自信和靈感，精心呵護她，照料她，時時讀讀她的作品，常常為她寫點文章，讓她與我們一起茁壯成長，讓她永遠帶著燦爛的笑臉陪伴我們的每一天！

《岳峰少年》創刊詞

《岳峰少年》創刊了！

岳峰之少年，少年之岳峰；猶岳氣東來，峰林萬丈。

沐浴人文教育的芬芳，吸吮綠色課改的雨露，承載質量岳峰的重任，尋覓紅色人生的軌跡，展示藝術特色的魅力，提供適合孩子的教育，《岳峰少年》似一只雛鳥破殼而出！這一刻，我們為幸福而綻放。

在這里，你可以感懷，可以品味，可以展望。愿我們筆耕不輟，寫下自己的點滴暢想，寫下對生活的執著情懷，寫下春天的絲雨，夏天的綠蔭，秋天的碩果，冬天的冰潔；愿我們飛揚的思緒在指尖跳躍，讓老師甜甜的微笑，孩子們美美的歌聲，家長的殷殷期盼，社會熔爐的熱切召喚，躍然紙上。讓我們一起在這里盡情地享受童真、童趣、童心……

在這里，可以淡描心靈之旅；可以傾訴校園情懷；可以借鑒他山之石；可以關注社會萬象。時時讀讀她的作品，常常為她寫點文章，她會因為有您的參與而更精彩！我們希望通過她，讓校園的文化氛圍四處傳播，使校園的縷縷書香向外吹拂！讓古老的童話變成現實……

在這里，《岳峰少年》今日起程，我們滿懷喜悅與希望，因為我們懂得：沒有什么力量能夠留住時間的腳步，時間可以驗證一切；沒有什么力量能夠抵擋堅持，堅持就可以穿透大山；也沒有什么力量可以蔑視勤勉，更沒有什么力量可以阻擋一個年輕團隊對未來的希望！

少年岳峰，風生水起；岳峰少年，步步領先！