第一篇：畢業(yè)論文_當代大學生就業(yè)面臨的問題及解決對策大全

大學生就業(yè)面臨的問題及解決對策

【摘要】大學畢業(yè)生作為一個特殊的就業(yè)群體，是我國經濟、社會發(fā)展極為重要和寶貴的人力資源。近年來我國整體就業(yè)環(huán)境并不寬松，畢業(yè)生人數逐年增加，就業(yè)問題比較突出。大學生就業(yè)問題關系數百萬畢業(yè)生的切身利益，關系高等教育的改革發(fā)展，關系科教興國戰(zhàn)略的實施，關系社會政治穩(wěn)定，應當受到全社會的高度重視。本文從我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀入手，分析了“大學生就業(yè)難”，指出“大學生就業(yè)難”不是人才過剩，而是結構性問題，應當關注大學生失業(yè)群體。大學生在勞動力市場上具有競爭優(yōu)勢，大學生就業(yè)需要市場主導機制，但人們的思想認識和就業(yè)市場沒有做好充分準備。在高校入學率增長的同時，中國就業(yè)市場的培育和結構調整并不同步，公平的市場就業(yè)機制尚未形成，使大學生就業(yè)市場供大于求的結構性矛盾不僅沒有改觀，反而進一步放大，引發(fā)了畢業(yè)高峰年的就業(yè)難題。本文進一步分析了“大學生就業(yè)難”的深層次原因，認為大學生就業(yè)的市場化與人才市場不發(fā)達、教育改革滯后、落后的就業(yè)觀之間的矛盾以及以重增長速度輕就業(yè)的經濟增長模式是造成就業(yè)難的主要原因。

【關鍵詞】：大學生 就業(yè) 人才市場

經歷了連續(xù)幾年的高等教育擴招之后，隨之而來的是大學畢業(yè)生數量迅猛增長的高潮，這勢必給業(yè)已嚴峻的就業(yè)市場增加巨大壓力，帶來諸多問題。高校畢業(yè)生供給總量持續(xù)增加，人才市場供求關系轉換速度之快出乎人們的意料，供求矛盾的白熱化程度絲毫不亞于人們對高等教育大眾化所爆發(fā)出來的熱情。巨大的就業(yè)壓力，讓年輕的大學生們尚未走出校門，就品嘗到了生活的艱辛。看看招聘市場上人潮洶涌的畢業(yè)生和那些為找工作而手持簡歷四處奔波的求職學子，人才這個字眼更像是讀書人的一種自我安慰。多數畢業(yè)生在剛走出校門時，除了文憑、知識和頭腦屬于自己，并不能主宰自己的命運，需要在不斷地與社會環(huán)境的磨合中尋找自己的位置。青年是祖國的未來，高知識群體是社會的未來。如果我們的社會要求今天的大學生像早上八、九點鐘的太陽，煥發(fā)活力去創(chuàng)造未來，那么政

府公共管理責任與政府就業(yè)戰(zhàn)略選擇，就自然應給他們以“勞動權”的基本保障，或者給他們以“待業(yè)”狀態(tài)下的基本生活保障，決不能坐視他們?yōu)樯姹疾ǘa生創(chuàng)新能力的下降，而應當竭力減少大學生就業(yè)難對社會長期發(fā)展的威脅。大學生就業(yè)問題關系數百萬畢業(yè)生的切身利益，關系高等教育的改革發(fā)展，關系科教興國戰(zhàn)略的實施，關系社會政治穩(wěn)定，應當受到各級政府和全社會的高度重視。

一．我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析

（一）當前我國大學生就業(yè)形勢概況

我國高等教育由“精英化”進入“大眾化”時代，高校畢業(yè)生增幅逐年加大，就業(yè)問題非常突出，已經成為全社會關注的重點。1999年以來，高等教育的發(fā)展規(guī)模以前所未有的速度快速擴大，進入2l世紀我國高校畢業(yè)生每年呈現(xiàn)大規(guī)模攀升的發(fā)展趨勢。2000年全國高校畢業(yè)生107萬人，2001年115萬。2002年高校擴招的第一批三年制專科生離校，普通高校畢業(yè)生總數達145萬人，增幅23.1％，其中專科生增幅最大達39.8％。2003年迎來了高校擴招后第一個就業(yè)高峰，全國高校畢業(yè)生總數212萬人，比2002年增加67萬，增幅46.2％。由于社會需求相對不足，又遭遇非典疫情的不利影響，畢業(yè)生就業(yè)面臨較大的困難和壓力。2004全國共有280萬高校畢業(yè)生面臨就業(yè)問題，2005年338萬，2006年達到413萬,2013年將近690萬。根據教育部公布的大學生就業(yè)率統(tǒng)計數據，2003年初次就業(yè)率為76.1％，2004年73％，2005年72.4％，2006年71.8％。回大學生就業(yè)率呈逐年下降趨勢，待業(yè)人數不斷上升。2001年待業(yè)人數34萬，2002年37萬，2003年64萬，2004年75萬，2005年增加到93萬。在社會需求與往年基本持平的情況下，畢業(yè)生供給大幅度增加，專科生增幅較大，供需矛盾和結構矛盾都比較突出。就擴招數量而言，同期社會提供的就業(yè)崗位增長緩慢，擴招的速度、規(guī)模不能與整個社會的社會結構和產業(yè)結構的調整同步，導致大學生數量增加的背后失業(yè)人數的快速增長，是高等教育孤軍突進而社會整體發(fā)展相對滯后的結果。

（二）“大學生就業(yè)難”現(xiàn)狀及就業(yè)趨勢分析

1.大學生就業(yè)難不是“人才過剩”

畢業(yè)生人數連創(chuàng)新高，提到大學生就業(yè)難，擴招往往成為首當其沖的靶子。正是基于一些數字，很多人把大學生就業(yè)難歸結到1999年以來的高校擴招，認為擴招造成了大學畢業(yè)生數量增多，從而引發(fā)了就業(yè)難題。如何正確認識大學生就

業(yè)難，并評估由此產生的社會結果，對于認識和解決問題無疑是極端重要的。我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，創(chuàng)新型和高技能人才不足。在15—59歲勞動年齡人口中，受過高等教育的僅為5％左右，從業(yè)人員平均受教育年限低于發(fā)達國家3年以上。而降低青年勞動力參與率最有效、最有利的途徑在于增加教育年限、延長教育時間。目前我國大學生毛入學率23.3%，美國為82％，日本、英國、法國等發(fā)達國家均在50％以上，韓國、印度、菲律賓也在30％左右。從各國對教育的投資來看，公共教育經費投入占國民生產總值的比例，世界平均水平為5.1％，發(fā)達國家為5.3％，印度為3.5％，中國為2.3％。據估計，發(fā)達國家經濟增長中人力資本貢獻率高達75％，我國只有35％。無論從數據統(tǒng)計還是從實際狀況來看，對于中國這樣一個人口大國，對于經濟發(fā)展的需求來說，我們的人力資源尤其是大學畢業(yè)生不是太多，而是太少了。

2.大學生就業(yè)結構性矛盾突出

第一，地區(qū)性人才供需矛盾十分嚴重

由于我國區(qū)域性經濟發(fā)展不平衡，絕大多數畢業(yè)生選擇在條件優(yōu)越的東部沿海地區(qū)，很少愿意選擇到人才奇缺的中西部和基層就業(yè)。大學畢業(yè)生流向集中到經濟發(fā)達地區(qū)和大中城市，選擇到縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村就業(yè)的比例小，人才的地區(qū)供需矛盾十分嚴重。賴德勝認為，在國內勞動力市場分割的特定制度背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)困難是畢業(yè)生與用人單位互相搜尋的結果。大學生就業(yè)難具有結構性特點，在某些發(fā)達地區(qū)高校畢業(yè)生的供給量相對過剩，而在廣大經濟落后地區(qū)則絕對不足。

第二，學歷層次造成的結構性失業(yè)

從學歷層次來看，不同學歷的畢業(yè)生就業(yè)率存在差距。研究生、本科生的就業(yè)形勢相對較好，高職、專科等低學歷畢業(yè)生一次性就業(yè)難度較大，就業(yè)形勢不容樂觀。雖然，在部分地區(qū)、院校出現(xiàn)了高職專科就業(yè)率高過本科的“學歷倒掛”現(xiàn)象，但從全國范圍來看，高職專科畢業(yè)生在就業(yè)市場上總體處于弱勢，“學歷越高，就業(yè)率越高”現(xiàn)象，低學歷畢業(yè)生就業(yè)難已成不爭的事實。同時，專業(yè)趨同和學校的知名度也對高校畢業(yè)生就業(yè)產生重要影響。

第三，專業(yè)冷熱不均、供需失衡

畢業(yè)生的就業(yè)狀況與學科專業(yè)緊密相連。不同學科分類就業(yè)率差距較大，工

科、理科類初次就業(yè)率較高，人文社科類學科初次就業(yè)率較低，以往的熱門專業(yè)如經濟學、法學、管理學由于招生人數激增，導致熱門專業(yè)學生成為就業(yè)困難群體。由于高等教育對市場經濟的反應相對滯后，在新的就業(yè)形勢下，高校專業(yè)設置不能適應市場需求，導致不同專業(yè)間冷熱不均，供需比例差別大，供不應求與供大于求現(xiàn)象并存。教育與勞動力市場需求有脫節(jié)的現(xiàn)象，正是在擴招的學生進入了勞動力市場以后，特別是當他們遇到了就業(yè)困難以后，才會真正把教育缺什

3.隱性就業(yè)的人數逐年增多

受就業(yè)形勢、市場需求、專業(yè)冷熱程度等客觀因素的影響，畢業(yè)生的就業(yè)觀念有了較大的轉變。“一步到位”、“從一而終”的擇業(yè)觀念淡薄了，先就業(yè)，再擇業(yè)修的觀念已經得到部分學生的認同。越來越多的畢業(yè)生成為自由職業(yè)者，他們抱著“騎驢找馬”的心態(tài)，時而待業(yè)、時而打工、待價而沽、不斷跳槽。隱形就業(yè)，是指凡是未向政府申報職業(yè)，或政府有關部門未作明確統(tǒng)計、記錄與有效管理的勞動就業(yè)形式。絕大多數隱性就業(yè)者的初衷是找一家常規(guī)、穩(wěn)定的單位，但是由于各種各樣的原因，才選擇了隱性就業(yè)。作此選擇的原因不盡相同，有人甘之如飴，有人被逼無奈，更多人把隱性就業(yè)當做尋找正式工作的過渡。隱性就業(yè)被作為一種就業(yè)前的熱身，可以積累工作經驗和技能，增加未來就業(yè)的砝碼。

二．促進大學生充分就業(yè)的對策與措施

（一）各類大學要切實改變“重招生輕就業(yè)、重培養(yǎng)輕使用”的觀念

大學畢業(yè)生是高等學校產出的主要“教育產品”，從學校招生時就要考慮這些“產品”必須有出路，必須適應市場需要，切實改變“重招生輕就業(yè)、重培養(yǎng)輕使用”的問題。高校必須有向市場看齊的意識，在了解市場的基礎上，設置更多跟市場需求相關的專業(yè)，然后從課程設置、培養(yǎng)計劃、社會服務計劃等各個方面與市場對接，學生能力與市場需求之間的差距越小，學生的就業(yè)前景就越好。發(fā)展教育事業(yè)，提高勞動者素質從而提高對勞動力市場的適應能力和創(chuàng)業(yè)精神，是所有政策中最長期化，也最具有可持續(xù)性的戰(zhàn)略。無論是國際經驗還是我國的實際，都要求我們把提高就業(yè)能力確定為教育的目標。教育方式應當逐步從“供給導向”向“需求導向”轉變，給高校較大的專業(yè)設置和招生自主權，使高校能夠根據經濟發(fā)展和勞動力市場的需求情況，及時調整專業(yè)設置和招生規(guī)模。對教學質量不高、專業(yè)設置不合理而導致就業(yè)率達不到50％的學校和專業(yè)要減少招生

計劃，甚至停止招生。高校應在低年級重點進行基礎和綜合教育，在畢業(yè)前一二年確定具體的專業(yè)方向。在理論教學中，以應用為主旨，刪除陳舊、重復的內容；在實踐教學中逐步建立起從基本技能、專業(yè)技能到技術應用能力相互銜接、循序漸進的實踐能力培養(yǎng)體系。

（二）大學生要努力在知識、能力諸方面努力適應人才市場的需要

1.寬厚扎實的基礎知識

2.精湛牢固的專業(yè)知識

3.豐富適用的專業(yè)實踐經驗

4.全面廣博的綜合知識

【參考文獻】：

[1] 孫立峰.論高等教育大眾化與大學生就業(yè)[J].社科縱橫[J]

[2] 王尹芬.高校擴招與大學生就業(yè)率相關性探討[J].株洲師范高等專科學校學報

[3] 本刊記者.從深層次新視角思考大學生就業(yè)問題—－與亞洲開發(fā)銀行駐華首席經濟學家湯敏博士對話之二.中國高等教育[J]

[4] 郭繼嚴,王永錫.2001～2020年――中國就業(yè)戰(zhàn)略研究[M].北京:經濟管理出版社

[5] 本刊記者.從深層次新視角思考大學生就業(yè)問題—－與亞洲開發(fā)銀行駐華首席經濟學家湯敏博士對話之二[J].中國高等教育

工程管理1203班

吳優(yōu)

0121206240305

第二篇：我國當前就業(yè)面臨的問題及解決對策

我國當前就業(yè)面臨的問題及解決對策

摘要：本文分析當前我國就業(yè)工作面臨的勞動力總量過剩、大量農村勞動力向城鎮(zhèn)轉移和勞動力素質低這三大問題和困難，并提出相應的對策。

關鍵詞：就業(yè)；問題；對策

中圖分類號：F241

文獻標識碼：A

文章編號：1007―7685(2006)12創(chuàng)新版－0030―02

上世紀90年代中期我國開始的經濟結構調整，使就業(yè)領域長期積累的矛盾日漸顯現(xiàn)，國有企業(yè)下崗職工和失業(yè)人員的大量增加，給城鎮(zhèn)就業(yè)造成很大壓力。在積極的就業(yè)政策作用下，經過多年努力，國有企業(yè)職工下崗對城鎮(zhèn)就業(yè)的壓力已有所緩解，但其他方面的問題依然突出。

一、就業(yè)面臨的主要問題

(一)經濟增長方式轉變對就業(yè)增長的負面影響。

1．經濟增長對就業(yè)增長的拉動能力逐漸減弱。經濟增長方式從粗放型向集約型轉變之后，經濟增長對就業(yè)增長的拉動能力逐漸減弱。從統(tǒng)計數據看，1991年到2000年，我國就業(yè)總量僅增加7336萬人，年均增加730多萬人，只及80年代的一半，年均就業(yè)彈性系數下降到0．11，只及80年代的三分之一。在這一時期，GDP每增長一個百分點所增加的就業(yè)崗位減少到72萬個，經濟增長拉動就業(yè)增長的能力下降了一半。

2．就業(yè)結構不合理是就業(yè)彈性系數下降的主要原因。第一產業(yè)的就業(yè)數量遠遠超過其自身對勞動力的需求。由于制度性的障礙，我國農村勞動力長期處于流動不暢的狀態(tài)，造成勞動力大量積壓。第二產業(yè)的就業(yè)數量基本沒有增加。我國第二產業(yè)技術裝備水平長期偏低，勞動密集型行業(yè)所占比重較大。近十年來，隨著越來越多先進技術和設備的采用，第二產業(yè)出現(xiàn)了對過剩人力的排斥，就業(yè)彈性系數不斷下降。第三產業(yè)對就業(yè)的促進作用受到制約。統(tǒng)計數據表明，在第一、二產業(yè)就業(yè)彈性系數下降、吸納就業(yè)能力弱化的同時，我國第三產業(yè)在促進就業(yè)方面雖然發(fā)揮了積極作用，但尚不能抵消前者對總體就業(yè)彈性系數的影響。

(二)城鎮(zhèn)化進程的加快突出了就業(yè)矛盾。最近幾年，我國的城鎮(zhèn)化進程明顯加快。城鎮(zhèn)化進程的加快對我國的城鎮(zhèn)就業(yè)產生很大影響。按照上世紀90年代我國第二、三產業(yè)平均每年創(chuàng)造約1000萬個就業(yè)崗位的能力計算，城鎮(zhèn)本身的就業(yè)壓力應不是很大。但受城市化進程加快的影響，我國城鎮(zhèn)實際每年新增的勞動年齡人口要增加很多。每年新增進城務工的農村勞動力約500萬人以上，政策性“農轉非”人員約250萬人以上，通過上學等渠道進入城鎮(zhèn)的人口不少于100萬人。幾項合計，每年進入城鎮(zhèn)的農村勞動年齡人口約900萬人左右。加上城鎮(zhèn)自身新增的勞動年齡人口，每年城鎮(zhèn)實際新增的勞動年齡人口約1300萬人左右。顯然，城市化進程加快，不僅增加了我國城鎮(zhèn)勞動力的數量，同時也加劇了城鎮(zhèn)已有的就業(yè)矛盾。

(三)勞動力素質低已成為制約部分人群就業(yè)的瓶頸。勞動力素質不高是我國長期存在的問題，主要表現(xiàn)為受教育程度低和專業(yè)技能差兩個方面。第五次人口普查資料顯示，勞動年齡人口中，大學專科以上占4．7％，高中及中專的占14．4％，而小學以下的卻占40％以上。大量需要從農業(yè)轉移到第二、三產業(yè)就業(yè)的農村勞動力的受教育程度更低，農村勞動年齡人口中受過大專以上教育的比重不足1％，高中以上的僅占7．8％，小學以下的卻占50％以上，16歲以上人口的平均受教育年限僅有6．8年。勞動力素質低已成為制約部分人群就業(yè)的“瓶頸”。最近在我國部分地區(qū)出現(xiàn)的“民工荒”問題就與此有關，城鎮(zhèn)下崗、失業(yè)人員再就業(yè)的難度一年比一年大，“有人沒活干”和“有活沒人干”現(xiàn)象的普遍存在也與此有關。

二、解決對策

(一)樹立“就業(yè)優(yōu)先”的觀念。強調“就業(yè)優(yōu)先”，就是要明確現(xiàn)階段經濟增長的目的之一是擴大就業(yè)。只有努力擴大就業(yè)，才能讓廣大人民群眾分享經濟增長的成果，進而提高人民的物質文化生活水平。在發(fā)展經濟的過程中，要在堅持使用高新技術和設備、努力促進高技術產業(yè)發(fā)展的同時，也對勞動密集型產業(yè)給予充分的重視和支持。由于我國勞動力供給充足，勞動力價格相對低廉，發(fā)展勞動密集型產業(yè)不但具有明顯的比較優(yōu)勢，同時會對促進就業(yè)起到直接推動作用。要特別注重發(fā)展市場競爭力強、比較效益高的勞動密集型經濟，以保證在我國經濟整體競爭力不斷提高的同時，最大限度地擴大就業(yè)。

(二)堅持“積極的就業(yè)政策”。積極的就業(yè)政策強調的是采取各種手段擴大就業(yè)，并通過擴大就業(yè)來實現(xiàn)社會經濟的平穩(wěn)快速增長。我國當前積極的就業(yè)政策應主要包括這樣一些內容：保持快速穩(wěn)定的經濟增長，從而拉動勞動力需求的持續(xù)增長，擴大就業(yè)需求總量；鼓勵發(fā)展勞動密集型產業(yè)、中小企業(yè)、第三產業(yè)、非公有制經濟，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位；通過大力發(fā)展基礎教育和職業(yè)技能教育來提高勞動者的素質和職業(yè)技術水平，以適應產業(yè)結構的調整，減少結構性失業(yè)；通過就業(yè)服務體系建設，促進勞動力市場供求之間的合理匹配，減少摩擦性失業(yè)；對就業(yè)困難群體進行援助，包括培訓、提供就業(yè)信息以及提供必要的政策支持，以幫助實現(xiàn)就業(yè)；完善勞動力市場體系，修復勞動力市場功能的缺陷，消除對特定群體的就業(yè)歧視，創(chuàng)造一個良好的就業(yè)環(huán)境。

(三)努力提高勞動者素質。為提高勞動者的文化水平和職業(yè)技能，應在加強農村教育、職業(yè)技術教育和職業(yè)培訓方面采取一些切實有效的措施。

1．加大對農村九年義務教育的投入。為提高農村人口的受教育水平，應繼續(xù)加大對農村的教育投入。應研究對農村九年義務教育所需經費由中央財政(或省級財政)包下來的可能性；對貧困地區(qū)，可考慮免去中小學生雜費、書本費，甚至為學生提供一頓免費午餐的可能性；改進、完善對考入高等學校的農村貧困學生提供助學貸款、獎學金或減免學費的有關政策，以減少甚至根除農村學生因貧困而無法上學的情況。

2．吸引更多的人進入職業(yè)技術學校學習。政府應通過政策引導，如增加對職業(yè)技術學校的投入，制定有利于職業(yè)技術學校畢業(yè)生就業(yè)的政策等，吸引更多的人特別是生活水平較低的人進入職業(yè)技術學校學習。這樣，不僅可以改變目前職業(yè)技術學校發(fā)展面臨的閑難，也有利于勞動力受教育結構的優(yōu)化。

3．加強職業(yè)培訓工作。職業(yè)培訓包括以提高員工技術能力為目的的在職培訓，為失業(yè)人員轉業(yè)服務的再就業(yè)培訓和為農村勞動力轉移服務的培訓等。對于在職培訓，可采用根據技術水平決定技術等級、根據技術等級確定工資級別的方式，調動勞動者參加培訓的積極性；應進一步加強再就業(yè)培訓針對性、實用性和有效性。再就業(yè)培訓的內容應與各種促進再就業(yè)的措施結合起來。

(責任編輯：耿玉眷)

第三篇：當代大學生生涯規(guī)劃面臨的問題困惑和對策

海南大學《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》選修論文

海 南 大 學

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程論文

題目：當前大學生生涯規(guī)劃面臨的問題困惑和對策學號：姓名：年級：學院：系別：專業(yè)：指導教師：完成日期：

20082501B0142008級旅游學院旅游管理國際酒店管理

題目：當前大學生生涯規(guī)劃面臨的問題困惑和對策

摘要：

隨著中國的經濟在快速的發(fā)展，中國社會需要各行各業(yè)的人才也是越來越多，大學生作為社會未來發(fā)展的重要中堅力量，對國家的未來起著很重要的作用，但是只從1999年中國的高校進行擴招以后，中國的大學生就失去分配工作的優(yōu)勢，中國的大學生就面臨自己找工作的情況，由于大學生在大學期間沒有對自己的生涯進行規(guī)劃，從而導致在畢業(yè)時和以后的工作都面臨一些問題和困惑，在處理的過程中沒有良好的對策。

關鍵詞：大學生生涯規(guī)劃對策

正文：

大學在我們高中的時候就是象牙塔，里面是那么的美好，為此我們在努力的通過高考進入自己理想的大學，如果問我們高中生的生涯規(guī)劃是什么？那么就只有這個，當我們通過高考進入大學的時候，那時的我們對大學的事物是那么的茫然，對自己的專業(yè)也是一臉的無知，沒有什么生涯規(guī)劃，一直在無知中渡過大學的美好兩年時光，到大三時感覺自己不能再這樣，有一股壓力使自己有一種緊迫感。

我感到慶幸的是我在大三的時候選到大學生生涯規(guī)劃這門課，讓自己對未來的生涯有個全新的認識，我所學的專業(yè)是國際酒店管理，在一般人眼里我們這個專業(yè)是個很不錯的專業(yè)，特別是在海南這個地方，專業(yè)前景：酒店管理專業(yè)是全球十大熱門行業(yè)之一，高級酒店管理人才在全球都是一直很緊缺的，近年來，在國際人才市場上，酒店管理人才出現(xiàn)了供不應求的局面。隨著2008北京奧運會，2010上海世博會和越來越多的國際大型活動在中國舉行，中國對旅游、酒店管理專業(yè)人才的需求也日益增大，所以你大可不必為就業(yè)犯愁。預計到2012年，高級酒店管理人才將成為職場上炙手可熱的高薪階層。國內酒店從業(yè)人員，以高薪階層為多。酒店管理人員在中國十大百萬年薪職業(yè)中排名第六。酒店、旅游業(yè)將成為上海服務產業(yè)的支柱，目前，全世界已有17個國際酒店管理集團在上海投資或管理高星級酒店，酒店行業(yè)在不斷擴充，對人才的需求也不斷增加，每年都需要數以千計的國際化酒店管理人才。三年內北京酒店也將達800家，高級灑店管理人才搶手。

我們的專業(yè)的確是一個很好就業(yè)的行業(yè)，我現(xiàn)在的大學生生涯規(guī)劃就是在大學里好好學好基礎知識，等畢業(yè)以后進入酒店工作，先在酒店基礎工作兩年作為自己的實際工作經驗，然后往管理層發(fā)展，但是我的生涯規(guī)劃是美好的實際中就遇到很多的問題和困惑，我們專業(yè)還是有很多同學轉專業(yè)，還有一部分同學對我們的專業(yè)的前景抱著不怎么樂觀的態(tài)度，首先我認為造成這些原因的是海南的旅游市場還不夠成熟和我們同學的心態(tài)沒有調整好。

我們在生涯規(guī)劃中與現(xiàn)實相對比發(fā)現(xiàn)，自從海南島建省后，自身的豐富旅游資源優(yōu)勢下，大力發(fā)展旅游業(yè)；在旅游業(yè)中的骨干成員——旅游酒店業(yè)的十多年的發(fā)展，從無到有，從有到多，從多到泛濫；在海南，旅游酒店業(yè)兩年連續(xù)虧損的嚴重問題成為社會階層關注的話題；海南旅游酒店發(fā)展到今天，其現(xiàn)狀非常值得我們研究和探討，而海南旅游酒店發(fā)展的好壞是發(fā)展海南旅游事業(yè)的重要問題。實際上，海南還有大量潛在的旅游住宿設施。據統(tǒng)計，目前海南的存量房地產包括“半拉子”尚有１８００萬平米之多。這些存量房地產中，有很大一部分本身就是以酒店和度假村形式存在的，另有相當一部分也將轉化為酒店、度假村或其他形式的旅游房地產。按照“海南房產有６０％為島外人士所購買”這一流行的說法，上述１８００萬平米存量房地產和近三年海南已銷售的５００萬平米房產中，至少有１０００萬平米將直接和間接地變成經營性或非經營性旅游住宿設施，其形成的接待能力將是天文數字。

海南酒店業(yè)的泡沫不僅表現(xiàn)在數量規(guī)模上，還表現(xiàn)在結構上。不考慮客源市場狀況，一味追求豪華高檔是中國酒店業(yè)的通病，海南自然也不例外。據估計，到２００５年底，全省五星級酒店將達到２８家，四星級酒店４０家，是國內除北京、上海之外，擁有五星級和四星級酒店最多的省份。海南是國內經濟欠發(fā)達地區(qū)，商務客人并不多，再加上來海南的游客中，境外客人占的比重很小（僅有６％）。因此，市場對豪華酒店的需求其實很有限，市場更需要的是擁有實用的客房、優(yōu)質的服務和價格較低的經濟型酒店。但目前海南符合這樣條件的酒店少之又少：三星級或同等水平的旅游飯店雖然近１００家，但這些酒店大多為上世紀九十年代所建，設施普遍老化，服務差強人意。衡量酒店經營狀況的指標主要有兩個，一是房客出租率，二是平均房價。２００４年，海南旅游飯店開房率只有５４．３％，比２００３年下降１．９個百分點。位居博鰲的索菲特大酒店，如果放在全國任何一個地方，都會做得很好，但它的入住率在淡季僅有１０％，三亞及附近很多酒店也好不到哪里去。與低開房率相伴的是低房價，目前海南旅游飯店的房價已到了令人難以置信的程度：三星級酒店的接團價格已降至６５元／晚，還含兩個早餐，二星級酒店有的低于４５元／晚，完全等同于招待所的價格。

不難看出，海南酒店業(yè)的泡沫一點不比房地產小，其蘊含的風險比房地產有過之而無不及。但耐人尋味的是，不知是有意還是無意，從未有人將海南酒店業(yè)與“泡沫”聯(lián)系在一起。

現(xiàn)在海南酒店業(yè)不光是這些方面的泡沫，我認為還有就是海南酒店的工作人員也是泡沫，這些工作人員的素質不高，影響海南服務業(yè)的整體水平，而讓我們的同學對于海南的酒店業(yè)也失去信心，一些沒有任何技能的社會人員就可以從事我們的專業(yè)，讓我們在我們的大學生生涯規(guī)劃中不知道如何擺正自己的位置。酒店的主要商品就是給客人的服務，這種商品是無形的是短暫的是可感受的，正是由于這種產品的特殊性，我們就應該特殊對待。因為它主要是由員工根據客人的要求提供客人滿意的服務，所以我們就應該提高員工的工作技能，提高的方式有兩種，第一，從高等院校招相關專業(yè)的員工并卻進行實踐培訓；第二，用誘人的條件招其他酒店的員工（這也是為什么酒店行業(yè)的人事變動較大的原因），對待員工的所在的工作部門我們可以根據個人的技能和喜好來安排，在工作中除了個人的工作技能外還有一點很重要就是你對這份工作的熱愛程度，有些員工在工作一段時間后就感覺這份工作枯燥無味對工作沒有熱情，在工作時你的工作態(tài)度將影響客人對你的評價，甚至是對整個酒店的評價。要想每天都保持較好的工作熱情就得每天都有工作目標。高端星級酒店對員工的生活待遇是比較好的，無論是吃的還是住的都比其他行業(yè)要好很多，但是員工還有不滿意的地方就是工資太低，現(xiàn)在高端酒店密集的有些城市物件很高，當地的人均收入低，導致人們的生活成本很高，大家都希望找到一份工資比現(xiàn)在高的工作，酒店可以把員工在日常工作生活中不必要的浪費開支設立一個工資獎勵機制激發(fā)員工的工作熱情，還有就是我們?yōu)槭裁丛谝M國外的先進管理經驗而不能引進國外的工作慣例。通過這點我認為我們專業(yè)的大學生生涯規(guī)劃還可以把國際的一些成功實例規(guī)劃到我們我們未來的發(fā)展中。

海南的酒店業(yè)發(fā)展的速度十分的快，但是在發(fā)展的過程中也是有利有弊的。海南的高端酒店的設計都是世界領先水平，管理的團隊也是國外專業(yè)的酒店管理集團派出的，但是所使用的員工絕大多數卻是本地的。在這個過程中就在走獨特的中國酒店特色發(fā)展道路，每個國際酒店管理品牌在每個都有同品牌酒店的顧客滿意度世界排名，中國酒店的總體排名都是不怎么靠前的，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？主要是中國酒店有一流的硬件、二流的管理、三流的服務，中國的酒店設施是世界一流，但是世界先進的管理經驗也要與中國的實際相結合，最后酒店的基礎員工的素質卻沒有與先進的管理理念相結合就無法讓酒店的軟件服務達到先進水平，還有就是中國本地員工如何與國外的員工相互學習相互配合，這也是一個難題，這要求我們的國際語言必須要有一定的交流水平還要了解和尊重對方的生活習慣，只要這樣才能讓酒店的基層也國際化。

通過發(fā)現(xiàn)上面的一些問題，也尋找到一些經驗，我相信我在以后的完善我的專業(yè)大學生生涯規(guī)劃中會做的更加完美。

結語：

通過對《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課的學習，讓我學到很多課本上沒有的知識，特別是我認識到自己以前的學習和生活是那么的沒有規(guī)劃，我將在以后的學習和生活里運用好我的大學生生涯規(guī)劃。

參考文獻：

1中國旅游飯店.2005年全年

2海南統(tǒng)計局

3海南旅游發(fā)展改革委員會

4南海網http://

第四篇：當代大學生面臨的主要問題（范文模版）

當代大學生面臨的主要問題

一、當代大學生的誠信度降低。

談及誠信，這是一個從古到今的話題，誠信往往被人們作為一個人最基本的道德素質，過去是這樣，現(xiàn)在是這樣，確保未來還是這樣，所以在誠信面前任何人沒有選擇，只有誠受，何況是論及我們時代的精英們。但是目前的大學校園里，誠信實在是處于一個很微妙的位置，即被看得很神圣，同時也有可能被遺棄。考試作弊是當代大學生誠信度降低的一個很好的見證，無論是國家級的考試還是學校的結業(yè)考試，都存在著作弊的現(xiàn)象，因為考試成績都是關系到自己的切身利益，為了眼前的利益，誠信悄悄地被時代的精英們遺棄在灰暗的角落。

二、當代大學生道德目標自我化、標準多元化、取向功利化和行為庸俗化。

大學生的道德取向影響著他們自身的發(fā)展，也可以說從一定的程度上影響著整個未來社會的發(fā)展，所以當代大學生的道德取向標準應該是即符合自身健康成長，又有利于社會的良性發(fā)展的。可是近年來卻連續(xù)的出現(xiàn)了這樣的在校大學生的道德取向模式走向了目標自我化、標準多元化、取向功利化和行為庸俗化，現(xiàn)代的大學生出現(xiàn)道德觀念與道德行為的二重性，許多的大學生的道德行為表現(xiàn)為庸俗化，實在是令整個社會擔心。

三、尊師的氣氛在高校校園里慢慢的淡化。

嚴格的講，尊師是作為學子們的最重要的、也是必須嚴格恪守的。雖然今天的高效校園仍然和以往一樣充滿著活力和朝氣，可是尊師的氣氛卻在不知不覺中慢慢的淡化。近幾年的媒體報道中，也很多的談到大學校園里尊師的問題，一些調查顯示在校大學生中有相當一部分的人連自己的任課老師的姓名都不知道，有的同學甚至都瞧不起老師，更何況談及尊師了，這值得人們思考，因為無尊即無孝。

四、理想與信念不堅定。

對奮斗目標不甚確定，缺乏社會責任感，甚者走向思想空虛、人云亦云、玩世不恭、游戲人生；在生活態(tài)度方面，羨慕或者追求西方的生活方式，甚者崇洋媚外、鋪張浪費、情趣低俗、追求享樂。隨著物質生活的多姿多彩及其巨大的誘惑力，使得當代的大學生中存在著很大一部分這樣的青年，的確耐人尋味。

五、對學業(yè)人生發(fā)展迷茫

第五篇：當代大學生面臨就業(yè)的參考

一、樹立競爭性的擇業(yè)觀。近年來，隨著我國各間大學的相繼擴大招生，大學生的數量比以前大大增加了，大學生就業(yè)競爭必然是十分激烈的。因而，當代大學生必須樹立競爭性的擇業(yè)觀，主動出擊，把能夠證明自己才能的各種軟硬件拿出來，自我推薦，這樣才可能被“伯樂”相中。如果一味的“等靠要”，結果只會是一事無成。