第一篇：就業工作先進事跡（本站推薦）

**年度就業工作先進事跡

在過去的一個學年里，作為2007級畢業班輔導員，**老師堅持“與時俱進、服務學生；團結協作、共同育人”的工作理念，始終把學生的就業放在第一位，扎實做好學生就業工作，圓滿完成了學校、學院布置的各項任務。其主要事跡如下：

一、引導學生進行生涯規劃，明確就業方向

**老師希望學生的夢想能從職業規劃開始，為自己的人生做好切實完整的規劃。新生入學伊始，**老師就把職業規劃作為第一課，并通過案例讓學生了解，社會需要的是高素質、綜合能力強的復合型人才，希望同學們從入校開始制定自己的職業生涯規劃書，為自己的將來做好充分的準備，以此來增加學生學習的積極性，激發學生的學習熱情。他還通過主題班會，不斷喚起學生們的就業意識，引導學生先進行實習，積累工作經驗，豐富實踐經歷；對學生的就業意向進行調查，在此基礎上進行有針對性的指導。

二、加強就業指導，切實幫助畢業生轉變就業觀念

畢業生就業期望值較高一直是就業工作中的難點問題。**老師以主題班會的形式，針對大學生的就業困擾，系統剖析社會就業熱點，傳授大學生就業知識，有的放矢地為大學生提供全面就業指導服務。他從大一時就給學生講就業形勢，指導學生做好大學四年規劃，把學校和學院畢業生就業情況向同學們予以通報，隨時提醒學生；學生進入大三，他找每個學生談話，了解學生的就業意向，對學生進行個性化的就業指導；對個別就業觀念不正確的學生及時進行個別輔導，直至順利就業。向用人單位推薦畢業生，他始終堅持的理念是“決不僅僅為了學生簽約”。學生順利就業固然重要，但他還考慮學生和用人單位相互適合的程度，既對學生個人成長負責，也對用人單位負責，保證就業基地的穩固和學生就業的安定。他與用人單位和畢業生保持聯系，繼續關注畢業生的發展，做到全過程就業服務。

三、關注細節，對學生進行全方位指導

**老師深入了解專業的學科特點，并與已經就業的學生保持溝通，了解企業的發展狀況，利用一切可以利用的機會進行調研，了解全國行業發展趨勢，做好學生就業的咨詢工作。并策劃就業指導內容，開展了系列就業指導，包含歷屆畢

業生就業形勢分析、本屆就業形勢預測、就業政策解讀、就業觀念調整、就業心理準備、自薦材料設計、應聘中的面試與溝通技巧、個人職業生涯規劃等內容，全方位提高學生的就業能力。

四、及時了解學生去向，建立學生就業動態檔案

**老師為每一名學生建立就業指導檔案，并在每周至少與每位同學溝通一次，及時了解學生的就業動向。檔案上不僅記錄著學生的基本信息與聯系方式，還記錄著他們的實習、面試單位等詳細信息，并保持動態更新。他花費大量的精力，通過對學生和社會的調查搜集了大量資料，建立了便于對就業進程及時監控的動態管理數據庫，詳盡的錄入了畢業生基本信息、就業需求信息、就業工作進程信息、就業工作咨詢信息、畢業生工作情況回饋信息等，為學生的就業提供了有力的保障。

五、及時向學生傳遞就業信息、推薦學生就業。

**老師通過多種途徑暢通畢業生就業信息發布渠道，利用學校就業網、工作博客、飛信等等進行全方位宣傳，及時將就業政策以及用人單位的需求信息向廣大畢業生發布。在解決學生的就業工作時，他是一名推陳出新，智慧聰穎的“信息員”，他將將畢業生情況詳細統計，按照學生的需求、意愿分類整理，并隨身攜帶，以備隨時與畢業生和用人單位取得聯系，不放過一個推薦學生就業的機會。他逐一指導學生制作帶有自我特色的個人簡歷，親自學習并指導學生應聘、簽約。他先后為50余名同學推薦過30幾家單位，其中36名同學成功與用人單位簽約。

經過不斷努力，**老師所帶2007級管理科學類畢業生就業形勢良好。截至目前，123名畢業生全部就業，簽約率達93.5%。其中，與用人單位簽訂三方協議的一共有87人；直升研究生有7人；考取研究生4人；出國的有15人；1人被錄用為大學生村官；1人被“三支一扶”項目錄取；1人光榮加入西部志愿者行列；其余7名同學均與用人單位達成簽約意向，或直接簽訂勞動合同，或等待簽約。

第二篇：就業工作先進事跡

就業工作先進事跡

第 1 篇：就業工作先進事跡**就業工作先進事跡

在過去的一個學年里，作為 2007 級畢業班輔導員，**老師堅持“與時俱進、服務學生；團結協作、共同育人”的工作理念，始終把學生的就業放在第一位，扎實做好學生就業工作，圓滿完成了學校、學院布置的各項任務。其主要事跡如下：

一、引導學生進行生涯規劃，明確就業方向

**老師希望學生的夢想能從職業規劃開始，為自己的人生做好切實完整的規劃。新生入學伊始，**老師就把職業規劃作為第一課，并通過案例讓學生了解，社會需要的是高素質、綜合能力強的復合型人才，希望同學們從入校開始制定自己的職業生涯規劃書，為自己的將來做好充分的準備，以此來增加學生學習的積極性，激發學生的學習熱情。他還通過主題班會，不斷喚起學生們的就業意識，引導學生先進行實習，積累工作經驗，豐富實踐經歷；對學生的就業意向進行調查，在此基礎上進行有針對性的指導。

二、加強就業指導，切實幫助畢業生轉變就業觀念

畢業生就業期望值較高一直是就業工作中的難點問題。**老師以主題班會的形式，針對大學生的就業困擾，系統剖析社會就業熱點，傳授大學生就業知識，有的放矢地為大學生提供全面就業指導服務。他從大一時就給學生講就業形

勢，指導學生做好大學四年規劃，把學校和學院畢業生就業情況向同學們予以通報，隨時提醒學生；學生進入大三，他找每個學生談話，了解學生的就業意向，對學生進行個性化的就業指導；對個別就業觀念不正確的學生及時進行個別輔導，直至順利就業。向用人單位推薦畢業生，他始終堅持的理念是“決不僅僅為了學生簽約”。學生順利就業固然重要，但他還考慮學生和用人單位相互適合的程度，既對學生個人成長負責，也對用人單位負責，保證就業基地的穩固和學生就業的安定。他與用人單位和畢業生保持聯系，繼續關注畢業生的發展，做到全過程就業服務。

三、關注細節，對學生進行全方位指導

**老師深入了解專業的學科特點，并與已經就業的學生保持溝通，了解企業的發展狀況，利用一切可以利用的機會進行調研，了解全國行業發展趨勢，做好學生就業的咨詢工作。并策劃就業指導內容，開展了系列就業指導，包含歷屆畢

業生就業形勢分析、本屆就業形勢預測、就業政策解讀、就業觀念調整、就業心理準備、自薦材料設計、應聘中的面試與溝通技巧、個人職業生涯規劃等內容，全方位提高學生的就業能力。

四、及時了解學生去向，建立學生就業動態檔案

**老師為每一名學生建立就業指導檔案，并在每周至少

與每位同學溝通一次，及時了解學生的就業動向。檔案上不僅記錄著學生的基本信息與聯系方式，還記錄著他們的實習、面試單位等詳細信息，并保持動態更新。他花費大量的精力，通過對學生和社會的調查搜集了大量資料，建立了便于對就業進程及時監控的動態管理數據庫，詳盡的錄入了畢業生基本信息、就業需求信息、就業工作進程信息、就業工作咨詢信息、畢業生工作情況回饋信息等，為學生的就業提供了有力的保障。

五、及時向學生傳遞就業信息、推薦學生就業。

**老師通過多種途徑暢通畢業生就業信息發布渠道，利用學校就業網、工作博客、飛信等等進行全方位宣傳，及時將就業政策以及用人單位的需求信息向廣大畢業生發布。在解決學生的就業工作時，他是一名推陳出新，智慧聰穎的“信息員”，他將將畢業生情況詳細統計，按照學生的需求、意愿分類整理，并隨身攜帶，以備隨時與畢業生和用人單位取得聯系，不放過一個推薦學生就業的機會。他逐一指導學生制作帶有自我特色的個人簡歷，親自學習并指導學生應聘、簽約。他先后為 50 余名同學推薦過 30 幾家單位，其中 36名同學成功與用人單位簽約。

經過不斷努力，**老師所帶 2007 級管理科學類畢業生就業形勢良好。截至目前，123 名畢業生全部就業，簽約率達 93.5%。其中，與用人單位簽訂三方協議的一共有 87 人；

直升研究生有 7 人；考取研究生 4 人；出國的有 15 人；1 人被錄用為大學生村官；1 人被“三支一扶”項目錄取；1 人光榮加入西部志愿者行列；其余 7 名同學均與用人單位達成簽約意向，或直接簽訂勞動合同，或等待簽約。

第 2 篇：就業工作先進個人先進事跡就業工作先進個人先進事跡材料

劉廣彪，男，河南臺前人，年月生，年月參加工作，中共黨員，本科學歷，現任聊城經濟技術開發區就業辦就業科科長。該同志自年開始從事就業創業工作，年擔任就業科科長，從事就業工作個年頭，這些年來該同志兢兢業業，始終以飽滿的熱情和忘我的精神投入到就業工作，一心一意為群眾和企業辦實事，在他的努力下，我區的就業創業工作取得了突出成績，為促進我區的就業局勢持續穩定做出了較大貢獻。

一、思想方面

該同志堅持以____習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，堅決貫徹執行黨的路線方針，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致，嚴格執行中央八項規定，在群眾路線教育、三嚴三實、兩學一做學習教育中，始終帶頭學習，表率作用較強，群眾威信較高。

二、工作方面

一是仔細負責，促進就業創業各項工作穩步開展。工作

中，該同志仔細負責，積極落實中央、省市促進就業的文件精神，通過制定周密就業工作計劃，逐項落實工作任務，有效地促進了就業工作的開展。近五年完成城鎮新增余人，就業困難人員再就業余人。

二是靈活方式，確保就業創業政策落實落地。該同志以

/ 4 就業政策進萬家，惠民落實全覆蓋為目標，牽頭制定了開發區就業創業政策匯編，通過“政策進樓宇”“致企業家一封信”“黨建帶就業”等靈活形式促進政策落地。近五年，每季度通過區、鎮（街道）、社區（村）三級創業創業服務體系宣傳就業創業政策，充分利用村級勞動保障協理員這一平臺，覆蓋村級宣傳。帶領轄區銀行及鄉鎮人力資源和社會保障所，走訪沿街商戶、發放宣傳折數萬余份，全力把就業創業政策落實落地。通過確定重點，完善措施，簡化流程，即時受理，帶動全區創業擔保貸款貼息筆，萬元，以創業帶動就業余人。

三是持續創新，優化創業貸款門檻。年該同志調研發現，在開發區像大運萬里國際汽配城這樣的大市場有多個，很多商戶對創業擔保貸款政策很感興趣，但在實際辦理中，借款人尋找反擔保人成為了最大阻礙。面對不斷變化的新情況，該同志積極創新，通過多次外出考察學習交流，提出市場方反擔保創新思路。年他聯合合作銀行積極與轄區內的市場管理方聯系，由市場管理方推薦客戶并提供反擔保。同時，市

場管理方也可以把商戶提供創業擔保貸款作為吸引商戶入駐的優惠措施，從而實現市場規模的擴大。經過與大運萬里國際汽配城洽談市場管理方十分愿意為市場內的個體工商戶做反擔保，同時合作銀行和市場方指定專職人員，為申請創業擔保貸款的商戶提供業務指導材料受理及貸款發放，截至目前發放市場方反擔保貸款筆萬元。

四是兢兢業業，積極搭建就業創業平臺。該同志仔細組織開展了“就業援助月”、“春風行動”、“民營企業招聘周”等專

/ 4 項活動。從事就業工作以來共帶隊組織招聘會余場次，進場招聘單位家次，提供招聘崗位數萬余個，達成就業意愿萬余人，通過開展大型公共招聘專場活動和職業介紹求職登記為企業求職者搭建和諧的供需平臺，促進了全區就業局勢基本穩定。同時創業招聘方面，搭建線上線下平臺，年月份民營企業招聘周專場招聘會在當代購物廣場舉行，招聘會共吸引家用工單位參會,崗位需求余人,現場達成求職意向人。本次民營企業招聘周活動的主題是精準服務促就業、匯聚人才助發展，活動期間將開展形式多樣的服務活動，在線下舉辦現場招聘會的基礎上，同步開展線上招聘，依托聊城公共招聘網、聊城就業微信公眾號等多種形式，進行一周的網絡招聘，打造“就業”的新模式，爭取把崗位信息和就業政策送到千家萬戶，公共就業人才服務實現新的突破。

五是精準幫扶，開展特殊群體就業。今天剛發了月份的工資，多元，工作不累，我很高興，談起新工作，孫巖激動的說。年月日，以“精準幫扶，就業先行”為主題，開展了特殊群體招聘會，一方面通過民政和鄉（街道）組織有勞動能力和就業愿望的殘疾人，另一方面通過引導宣傳組織轄區企業提供適合殘疾人就業的工作崗位。現場孫巖與瑞捷新材料公司簽訂了就業協議書，在國慶節后上崗就業，從事產品包裝工作，工資待遇和正常員工一樣，感謝政府，感謝劉主任的熱心。通過組織此次招聘，現場兩名殘疾人達成就業意向，另外，對沒有現場達成就業意向的人員進行了詳細登記，開通就業幫扶“直通車”，進行重點推薦安置。通過“量體裁衣”

/ 4 式殘疾人服務模式為指引，針對不同殘疾類型、殘疾程度、不同文化及專業技能殘疾人，逐步實現“一人一策”的精準就業幫扶。

三、個人廉潔自律方面

該同志能嚴格執行上級部門關于加強黨風廉政建設精神和有關規定，仔細履行黨風廉政建設各項要求的各項職責要求，發奮加強自身建設，帶頭做到廉潔自律。

/ 4

第 3 篇：就業工作先進個人事跡就業工作先進個人工作總結

電子工程系

我擔任的是電子工程系 G14 電信一班和電信二班 135 名畢業生的輔導員，我堅持“與時俱進、服務學生；團結協作、共同育人”的工作理念，現將就業工作總結如下:

一、做好就業指導工作，幫助畢業生轉變就業觀念

認真做好就業指導工作，重視就業工作中每一個環節。在大三伊始，我便做好我的兩個班學生的就業工作規劃，首先我提醒 G14 電子信息工程專業兩個班共 135 名同學都必須加入班級群，然后我和班委每天會根據學校就業處和系群里發放的單位招聘信息每天及時的轉發到班級群里，最后指定每班的副班長統計每個來校招聘公司的學生應聘報名表，匯總后以班級為單位交到系學管老師處，以上準備保證了就業信息傳遞渠道通暢、及時，認真組織畢業生參加學院組織的各類招聘活動。

并且通過主題班會改變學生好高騖遠，高不成，低不就的局面，向所有學生宣講誠信就業的理念。針對學生的就業困擾，系統剖析社會就業熱點，傳授學生就業知識，有的放矢地為學生提供全面就業指導服務。

二、引導學生進行事業生涯規劃，明確就業方向

我把職業生涯規劃作為畢業生大三的第一次班會，并通過案例讓學生了解，如何做好生涯規劃，為自己的將來做好充分的準備，以此來增加學生學習的積級性，激發學生的學習熱情。通過主題班會，不斷喚起學生們的就業意識，引導學生先進行實習，暑期還推薦多名同學去龍泉金之川電子廠實習。

了解全國行業發展趨勢，做好每個學生就業的咨詢工作。并策劃就業指導內容，開展了系列就業指導工作，包含歷屆畢業生就業形勢分析、本屆就業形勢預測、就業心理準備、個人簡歷的制作、面試與溝通技巧，全方位提高學生的就業能力。

三、切實做好頂崗實習學生帶隊工作

暑假期間，我帶隊學生到成都天奧電子有限公司及東風神龍二汽公司實習，定時向系領導匯報學生情況，每天往返于兩家公司，和學生一起上班工作、吃飯、休息，實時了解學生心理動態，把學生反映的困難和要求匯報給系領導，幫助學生和公司管理人員溝通，解決了很多學生提出的問題以及公司領導對學生提出的整改要求，做好了學生、公司和學校之間的紐帶，保證了幾個月的頂崗實訓順利完成。

四、關注細節，對學生進行全方位指導

大三伊始，就對畢業生開展了：學分問題處理、畢業論文撰寫要求、處分問題處理、水電超支情況，學生寢室管理工作、大三學生課程安排、班費使用情況說明、三方協議及畢業生推薦表填寫、離校手續辦理、安全協議簽署、學雜費用清查、“三金”及評優評干工作、人身財產安全問題、會

議簽到情況、各種技能等級考試證書相關工作、大學生素質教育、參軍入伍政策宣講、畢業生圖相采集工作、醫保保險問題處理、畢業生數據庫核對、到校招聘單位信息宣傳、每周班會及每周查寢等工作做到了細節處，對畢業生進行了以上工作的全方位指導。

五、及時了解學生去向，建立畢業生就業動態檔案

及時了解學生的就業動向。建立畢業生檔案，記錄畢業生及父母聯系方式、詳細信息、學生就業公司名稱及地址、學生離校時間、學生是否交離校手續及安全協議，并要求學生第一時間把就業情況通知家長，不定期給家長打電話溝通了解家長是否掌握學生近階段情況，并保持動態更新，為學生的就業提供了有力的保障。

六、宣講先就業、再擇業、再創業

宣講鼓勵學生在實習期間一定有一份工作，在工作中積累經驗，提高再次就業的資本。有能力，有條件的學生，積極鼓勵學生創業。

七、及時向學生傳遞就業信息、推薦學生就業。

借助學校就業處平臺，把來校招聘的近百家公司推薦給學生，并幫助他們完成就業。對于一些能力較弱的學生，我及時面對面、一對一的進行溝通交流，了解其就業實際困難，緩解其就業心理壓力，幫助畢業生正確認識自身的優缺點，調整其心態，讓其擁有一個積極、樂觀的成熟心態去面對公

司企業的招聘。如實在找不到公司的學生，我就積極聯系以前帶過的畢業班學生，向他們公司推薦其就業，這塊也取得了很好的效果。

八、鼓勵品學兼優的畢業生升學考試

根據學校政策鼓勵優秀畢業生準備專升本考試，向其講解升學考試的流程和要求，積極為其服務，并把往屆專升本考試成功的畢業生的經驗向其推廣，指導學生復習專升本考試。

九、班級就業數據情況

截至現階段，G14 電信1、2 班共計 135 名畢業生，學校推薦就業 86 人，自主就業 23 人，8 人擬專升本，征兵入伍 1 人，我個人推薦就業4 人，簽約人數達 122 人，簽約率 90.37%。待就業 13 人。

這一階段的就業工作的開展中，我注重就業工作的理論研究，做好工作思路和方法的總結，也得到了系領導和就業處老師的幫助，今后會更加努力，并總結工作中的經驗和不足，更好的做好畢業生就業工作。

第 4 篇：就業工作先進單位事跡就業工作先進單位事跡材料

近年來，我局在各級部門的正確領導下，高度重視就業工作，取得了明顯成效。截至目前，全縣累計城鎮新增就業2.3 萬人，向非農產業轉移農村勞動力 13.9 萬人。

一、積極落實就業政策，推進就業困難人員轉移就業 一是重點落實好就業困難人員社保補貼政策，確保符合政策人員全部享受政策。二是全面開展就業援助活動，幫助 1.1 萬名下崗失業人員實現再就業；通過開展崗位征集、專場招聘會、開展就業見習活動等形式，幫助 1860 名高校專畢業生實現就業；三是積極籌措小額擔保貸款基金，共發放小額貸款，幫助下崗失業人員、高校畢業生自謀職業、自主創業。

二、全面創新工作舉措，促進城鄉勞動力轉移就業。一是立足環渤海經濟圈區位優勢，瞄準市場，實現轉移就業組織化。大力實施“走出去、請進來”戰略，深入了解京津唐秦勞務市場需求，通過“一抓市場建設、二建勞務基地、三開展勞務推介、四推廣農民就業協會”的工作機制，實現轉移就業組織化組織化輸出 萬人。二是弘揚勤勞樸素誠實守信青龍精神，因勢利導，實現轉移就業品牌化。根據勞動力轉移就業狀況及市場需求，因勢利導，科學定位，將“河北—北京”家政服務基地、作為主打品牌，不斷做大做

強，實現就業培訓基地化、品牌化，品牌化輸出 萬人。三是扭住縣域經濟發展有利時機，因地制宜，實現轉移就業特色化。以我縣鐵礦業、農業產業化、休閑旅游業優化升級和城鎮化建設全面推進為契機，實施就地轉移“一鄉一品”工程，幫助有頭腦、有膽識的創業者建立礦業開發、石材加工、農產品深加工等中小型企業以及“農家樂”、“農家飯館”

等餐旅服務項目，積極培育創業群體，就近就地轉業 萬人。

三、嚴格執法維權，營造良好就業環境。一是強化勞動合同簽訂。在開展勞務輸出工作時，加強勞動者與用人單位勞動合同的簽訂與指導；在日常工作中，結合勞動合同專項執法檢查，規范企業用工行為，維護勞動關系雙方合法權益。二是強化勞動者維權服務。多形式、多渠道向農民工了解工資支付、社會保險繳納等情況，杜絕侵害農民工權益現象的發生。及時妥善處理農民工工傷事故或勞務糾紛，促進勞動關系和諧穩定，幾年來共為農民工解決工資拖欠 余萬元。

第 5 篇：就業先進個人事跡曲靖師范學院就業工作先進個人申報材料

引領學生成長，幫助學生就業

-------外國語學院余金成就業工作先進個人申報材料

余金成，男，漢族，2006 年 12 月加入中國共產黨，2007年 8 月至今在外國語學院擔任輔導員，同時兼班主任工作。協助黨總支書記負責外國語學院學生思想政治教育工作，主要負責學生日常思想政治教育、班級管理和就業指導與服務工作。2007 年參加工作以為，一直從事班主任工作，多次榮獲班主任考核工作一、二等。2012 年 12 月獲“學生工作先進個人”榮譽稱號。

一、明確工作職責，做好就業工作

大學生就業指導與服務工作是高校教育教學的重要組成部分，關系到學校的辦學質量和聲譽，是學校核心競爭力的體現。作為一名負責就業指導與服務工作的教育工作者，我深深知道就業對于學生的重要，進一步明確工作職責就是做好就業工作的前提。在大學生的就業過程中，首先要宣傳國家、社會、學校的方針政策、就業信息、就業程序等；然后要啟發大學生的職業夢想，幫助他們做好大學生職業生涯規劃，培養他們的求職能力，推薦他們走入社會；同時要能疏導他們在就業過程中遇到的心理壓力困惑，幫助他們解決求職中的實際困難，并及時了解他們就業后的發展狀況。

二、努力提升自我，大力培養大學生的職業規劃和就業觀念。

在工作中我認真學習就業指導工作的方法和思路。先后參加過全國高校輔導員（東北師范大學輔導員培訓基地）培訓，曾璇老師的“大學生職業生涯規劃”，多次參加云南省就業指導中心組織的就業指導人員的培訓，為做好學生的就業指導工作奠定了基礎。我重視就業中的每一個環節，開展豐富的就業指導幫助學生拓展就業知識，長期從事大學生職業生涯規劃課的教學，幫助學生正確認識自己，正確定位，1 曲靖師范學院就業工作先進個人申報材料

從而樹立正確的就業觀。對大

二、大三的學生，積極鼓勵他們參加英語專業

四、八級的考試，增加學生的就業砝碼。積極鼓勵和指導他們參加學校的職業生涯規劃大賽和簡歷大賽，提高對就業的認識。對大四的學生，進行大學生職業技能測試，傳授學生面試的知識。認真學習相關就業政策，通過飛信、QQ、會議等形式將就業政策、就業信息及時傳達給班主任和學生。

三、積極開拓就業市場，及時傳遞就業信息，幫助畢業生就業。

長期與眉伊薩國際貨運代理公司、陸良派樂多英語學校、上海交大昂立集團等多家單位合作，每年到外國語學院招聘畢業生，開展個性化就業指導教育，大四學生都在實習和做論文，我通過飛信、手機短信、QQ 群，班級微博傳遞就業信息，幫助學生就業。保證就業信息渠道的暢通及時，幫助 2008 級學生許云龍、宋東平、牛清應聘到眉伊薩國際貨運代理公司工作。

四、認真組織學生參加學校舉辦的簡歷、職業生涯規劃、ppt 大賽，并做好指導工作。在歷屆簡歷大賽中，指導的學生張楠、陳厶園獲得簡歷大賽一等獎，王嬌、付會蓉獲得三等獎。學院獲得優秀組織獎；萬松獲得職業生涯規劃大賽一等獎，高爽、趙飛舟獲得三等獎。

五、認真細致做好各項與就業相關的工作。做好畢業生生源信息核對，畢業生檔案整理等工作。及時完成畢業生推薦書的審核蓋章工作，發放學生證明函等材料，做好畢業生的教師資格證認定工作，宣傳畢業生進基層工作，做好畢業生離校工作，確保學生安全離校。完成就業率的統計工作，完成畢業生跟蹤調查的回訪工作。

六、做好困難學生的就業工作。

20080315 班學生角小會，是馬龍人，該生家庭貧困，焦慮，自卑，自暴自棄，人際交往中沉默寡言，不愿與同學交往。20080312 班曹芳同學，患有先天性小兒麻痹。我經常找這兩名同學談心，幫助 2 曲靖師范學院就業工作先進個人申報材料

她們增強自信心，把情況向學院領導匯報，在政策給予傾斜，兩名學生多次獲得學院助學金和勵志獎學金。積極鼓勵他們拋棄“貧困”觀念，自立自強，用樂觀的態度面對就業中的挑戰和困難；幫助他們加強綜合能力的培養，做好職業生涯規劃，簡歷和面試的技巧，并推薦就業。角小會同學推薦到曲靖駿苗輔導學校工作，曹芳到湖北博朗達光電科技有限公司工作。

七、認真做好就業考核材料，完成上報工作。

就業考核目標責任書作為學校考核學院就業工作的重要指標，同時也是學院就業工作的成果。每年我都在學院領導的安排和指導下完成就業考核材料的收集整理、制作和上報工作。

就業工作關系到大學生的前途和命運，影響著學院的發

展和聲譽，作為一名就業工作人員，我會不斷提升自身素質，提高指導和服務學生的能力，用愛心播撒智慧，用耐心書寫責任，為大學生就業奉獻青春才智。

第三篇：建筑工程系2007年就業工作先進事跡

建筑工程系2007年就業工作先進事跡

2007年建筑工程系畢業生就業工作在學院黨政的正確領導下，在院招生就業辦的精心指導以及大力支持幫助下，本著“為學生服務、為用人單位服務”的思想，積極倡導“全員抓就業”的工作理念，深入貫徹落實黨的十七大關于積極做好高校畢業生就業工作的精神，切實做好2007年畢業生就業工作，圓滿地完成了本屆畢業生的就業工作。

我系2007屆畢業生共167人，全為三年制高職生，畢業生就業率達97％。2007年我系與9家建筑企業簽訂了2008屆至2010屆共316個畢業生的訂單培養協議書。

（一）、系領導高度重視并積極發揮系就業工作領導小組職能，各部門分工合作，密切配合，確保畢業生就業工作扎實推進。

就業工作領導小組強化管理和服務職能。通過到全省各地進行工作調研、召開情況通報會、就業工作研討會等形式，總結經驗，查找問題，督促指導。為做好該系畢業生就業工作，系領導還經常組織召開工作會議研究布置畢業生實習就業工作。堅持以“就業為導向”的培養目標，根據就業政策以及建筑行業就業形勢研究制定出符合該系實際的畢業生就業工作方案，并積極抓好貫徹和落實。落實和完善就業工作措施，進一步加強宣傳教育、創業指導、信息網絡等工作。

（二）、大力推進就業指導課程和隊伍建設。

該系按照“全程化、全員化、信息化、專業化”的要求，進一步提升就業指導和服務水平。將就業指導課程切實納入教學計劃，并依據本系專業具體情況制訂職業指導教學計劃。積極選派教師參加就業指導培訓，通過培訓我系有多名教師獲得職業指導人員資格，努力建設一支相對穩定、高素質、專業化、職業化的就業指導教師工作隊伍。同時根據新形勢需要，以科學性、系統性、針對性、操作性為原則，加快推進就業指導課程建設。

（三）、廣泛開展畢業生技能培訓和就業見習，提升畢業生的實踐能力和就業能力。

我系把職業資格培訓工作作為提高畢業生就業能力的有效措施，積極開展職業技能培訓和考證工作，2007年畢業生均獲得建筑行業各類職業資格證書。同時，通過系就業領導小組的努力，進一步擴大就業見習基地的地域范圍和數量，組織更多畢業生參加見習，在畢業生見習過程中主動與見習單位、見習學生取得聯系，了解學生在實習中的情況和用人單位對所需人才需求等信息，更有針對性的對學生進行就業指導和專業教育。

（四）、強化就業宣傳，進一步加強就業服務。

開展就業講座、專業形勢分析、職業生涯規劃等形式多樣、內容豐富的職業指導活動。努力完善服務平臺，開辟專門的就業信息欄，整合崗位需求信息資源，及時準確將供求信息和近期的招聘會等信息告之學生。廣泛搜集往屆畢業生成功就業典型，宣傳典型事跡，增強在校生的就業信心。積極組織學生參加學院畢業生供需見面會以及省市綜合性、專業性招聘會的同時，通過系里領導教師以及以往畢業生資源，走出去、請進來，主動聯系30多家用人單位，最大限度的拓寬就業市場，給畢業生創建一個就業平臺，不斷提高畢業生就業率和對口率。

（五）、改變畢業生就業觀念，為畢業生就業創造便利條件。

我系針對當前畢業生的一些實際情況，改正畢業生想留在大城市大企業、不愿意到小城市小企業的思想，從根本上進行就業觀念教育，并請來相關專家進行就業指導講座，使畢業生認識到當前的就業形勢，改變觀念，樹立先就業，再創業的新思想，使畢業生能更快的融入社會，社會更好的接受該系的畢業生。

（六）、積極推動就業與頂崗實習聯動機制的建立。

我系建工專業實習通過近年來的努力，基本實現了現場頂崗，實訓時間增多，較好地適應了施工企業的工作需要。學生在頂崗實習過程中，吃住在現場，很快融入施工企業的隊伍中，建立了密切的聯系，實踐動手能力有了較大的提高。在實訓動員中，就要求學生邊實習邊觀察邊落實就業單位，不少畢業生的就業是通過這一渠道實現的。

2007 屆學生畢業實習結束后，向學生發放調查表了解情況，大部分學生都表示，在實訓中已經與用人單位初步協商了就業問題，在此基礎上，系里積極出面與這些單位取得聯系，幫助學生溝通，努力促成最終就業。

（七）、實施“高校畢業生創業行動”，促進以創業帶動就業。

及時總結和推廣往屆畢業生創業的典型和經驗，以多種形式開展創業教育，大力倡導創業精神，培養創業能力。將畢業生創業培訓工作納入創業培訓總體規劃，開展創業實訓，推動建立健全創業基地建設。

（八）、做好對家庭經濟困難并就業困難畢業生的就業援助。

我系在就業工作中特別關注對家庭經濟困難并就業困難的畢業生的就業指導、就業服務和重點推薦。加強政策宣傳，每一位困難畢業生都能全面了解就業政策和求職渠道。摸清困難就業畢業生底數，推薦符合其需求的崗位，落實就業援助的相關政策。

2007年我系將就業工作納入系部工作的總體規劃，高度重視，明確工作目標，落實工作責任，積極的落實就業政策，創造性地開展工作，采取扎實有效的措施，進一步擴大了就業規模，很好的完成就業工作。

建筑工程系2008、3、15

第四篇：李京同志2008年就業工作先進事跡

李椋京同志2008年就業工作先進事跡

李椋京，男，漢族，任建筑工程專業辦公室主任，系就業工作指導小組成員，08屆畢業生中該專業畢業生135人，占全系畢業生總數51％，2008年建工專業畢業生初次就業率97.5％，就業率98.6％。李椋京老師本人為30位同學推薦了就業崗位。

2008年建工專業畢業生就業工作本著“為學生服務、為用人單位服務”的思想，積極倡導“全員抓就業”的工作理念，深入貫徹落實黨的十七大關于積極做好高校畢業生就業工作的精神，切實做好2008屆畢業生就業工作，圓滿地完成了就業工作任務。

一、高度重視并積極發揮專業辦公室職能，各專業導師分工合作，密切配合，確保畢業生就業工作扎實推進。

通過到全省各地進行工作調研、召開情況通報會、就業工作研討會等形式，總結經驗，查找問題，督促指導。為做好該專業畢業生就業工作，該同志還經常組織召開工作會議研究布置畢業生實習就業工作。堅持以“就業為導向”的培養目標，根據就業政策以及建筑行業就業形勢研究制定出符合該系實際的畢業生就業工作方案，并積極抓好貫徹和落實。落實和完善就業工作措施，進一步加強宣傳教育、創業指導、信息網絡等工作。

二、廣泛開展畢業生技能培訓和就業見習，提升畢業生的實踐能力和就業能力，為畢業生能盡早適應工作崗位需要打下良好的基礎。

建工專業辦公室把職業資格培訓工作作為提高畢業生就業能力的有效措施，積極開展職業技能培訓和考證工作，2008年畢業生均獲得建筑行業各類職業資格證書。同時，通過積極努力，進一步擴大就業見習基地的地域范圍和數量，組織更多畢業生參加見習，在畢業生見習過程中主動與見習單位、見習學生取得聯系，了解學生在實習中的情況和用人單位對所需人才需求等信息，更有針對性的對學生進行就業指導和專業教育。

三、強化就業宣傳，進一步加強就業服務。

開展就業講座、專業形勢分析、職業生涯規劃等形式多樣、內容豐富的職業指導活動。努力完善服務平臺，開辟專門的就業信息欄，整合崗位需求信息資源，及時準確將供求信息和近期的招聘會等信息告之學生。廣泛搜集往屆畢業生成功就業典型，宣傳典型事跡，增強在校生的就業信心。積極組織學生參加學院畢業生供需見面會以及省市綜合性、專業性招聘會的同時，通過本專業導師以及以往畢業生資源，走出去、請進來，主動聯系30多家用人單位，最大限度的拓寬就業市場，給畢業生創建一個就業平臺，不斷提高畢業生就業率和對口率。

四、積極推動就業與頂崗實習聯動機制的建立。

建工專業實習通過近年來的努力，基本實現了現場頂崗，實訓時間增多，較好地適應了施工企業的工作需要。學生在頂崗實習過程中，吃住在現場，很快融入施工企業的隊伍中，建立了密切的聯系，實踐動手能力有了較大的提高。在實訓動員中，就要求學生邊實習邊觀察邊落實就業單位，不少畢業生的就業是通過這一渠道實現的。2008 屆學生畢業實習結束后，向學生發放調查表了解情況，大部分學生都表示，在實訓中已經與用人單位初步協商了就業問題，在此基礎上，系里積極出面與這些單位取得聯系，幫助學生溝通，努力促成最終就業。

一年來，李椋京同志嚴于律己，勤政敬業，面對繁重的工作任務，甘于奉獻，在工作中嚴格管理，吃苦耐勞，為我系就業工作做出了突出的貢獻。

建筑工程系2009、1、5

第五篇：高校就業工作優秀工作者先進事跡

奉獻青春 無悔人生

——xx學院xx畢業生就業工作優秀工作者先進事跡

2011年，在學院的正確領導下，相關部門齊心協力，克服重重困難，圓滿完成了各項目標任務。現將我所做的一些工作向大家做一匯報。

一、明確工作職責，做好就業工作

大學生就業指導與服務工作是高校教育教學的重要組成部分，關系到學校的辦學質量和社會聲譽，是學校核心競爭力的體現。作為一名負責就業教師，我深深知道，就業工作對于學生是非常重要的，進一步明確就業工作的職責是做好就業的前提。在大學生就業工作中，需要宣傳國家、社會、學校的就業政策、就業信息、就業程序等；要啟發大學生的職業夢想，指導他們制定科學的職業生涯規劃，培養他們的求職能力，推薦他們走入社會；同時要能夠疏導大學生求職過程中的心理壓力和困惑，幫助他們解決求職過程中的具體困難，并及時調查大學生就業后發展情況。只有明確工作的職責，才能夠系統規范、扎實有效地指導學生就業。

二，開展豐富的就業指導，幫助學生拓展就業知識。

對畢業生的就業指導還需要提供耐心周到的服務。由于我院采取“2+1”教育管理模式，在大一年級，我為學生講解《大學生職業生涯發展與規劃》，有利于學生正確認識自己，正確定位，從而樹立正確的就業觀。在大二年級講解《大學生創新與創業教育》，使學生了解如何創新，如何創業，鼓勵學生自主創新創業。對大三實習學生，下去實習前進行人生觀、擇業觀、職業道德教育，有針對的指導學生求職技巧、撰寫求職簡歷。

三、深入了解，全方位對學生負責

我深入了解專業的學科特點，并與已經就業的學生保持溝通，了解企業的

發展狀況，利用一切可以利用的機會進行調研，了解全國行業發展趨勢，做好學生就業的咨詢工作。向用人單位推薦畢業生，我始終堅持的理念是“決不僅僅為了學生簽約”。學生順利就業固然重要，但我還考慮學生和用人單位相互適合的程度，既對學生個人成長負責，也對用人單位負責，保證就業基地的穩固和學生就業的安定。我與用人單位和畢業生保持聯系，繼續關注畢業生的發展，做到全過程就業服務。

四、積極開拓就業市場，加強校企合作工作

為充分了解就業市場，考察全球金融危機給就業市場帶來的影響，我走訪多個用人單位，對184名畢業生進行了跟蹤調查、搜集了上百條用人需求信息。每月的26日是盤錦市人才市場大型招聘會，我都會組織學生參加，看看要沒有更好的工作，同時也使沒有就業的學生盡快就業。此外，我院每年5月都在學生畢業前都要開展校園大型招聘會，使工作不理想，沒有就業的同學又有一個全面的就業機會。同時我還積極引導學生利用網絡求職，并和有關人才機構聯合，為學生尋求就業機會，探索新的就業模式。就業范圍從民營企業到鄉鎮企業。

以示范性建設為契機，廣泛開展校企合作，截止2011年11月，我系水產專業與光合水產有限公司、大洼監理等多家企業保持了聯系，為我系學生提供了大量就業機會，同時也使企業有了新鮮血液。這些企業都在深化高等職業教育改革，健全和完善高技能人才培養機制、整合和提高行業企業市場競爭力方面發揮優勢。

五、耐心周到服務，及時傳遞就業信息

大三最后一個學期，所有學生都在校外實習和做論文，聯系起來極為不便，我就通過通過手機短信、飛信、QQ群、班級空間、微博等廣泛而及時地傳播就

業信息。我還經常到深入到實習基地給他們講解就業形勢和招聘單位的用人情況，了解學生就業思想，及時指導他們就業。我為每一名學生都建立了就業檔案，并保證每月都與所有學生通話一次，以便及時了解學生的就業動向。檔案上不僅記錄著學生的基本信息與聯系方式，還記錄著他們的實習、面試單位等詳細信息，并保持動態更新。周到的服務也贏得了畢業生感恩的心。

經過不斷努力，我所帶的經濟管理系2008級184名畢業生就業形勢良好。一次性就業率高達97%；截止2011年11月，就業率達100%。

就業工作關系到大學生的前途和命運，影響著學院的發展和聲譽，做為一名就業工作人員，我要不斷提升自身素質，提高指導和服務學生的能力，用百般的愛心來播撒智慧，用耐心來書寫責任，為大學生就業奉獻我的青春才智。

xx學院

招生畢業辦公室

xx 2012年3月1日