第一篇：五年級上冊科學期末試卷

五年級上冊科學期末試卷

班級姓名學號

一、填空

1、科學技術上統(tǒng)一規(guī)定用（）作力的單位，簡稱（），用字母（）表示。

2、地球表面有（）（）（）等多種多樣的地形地貌。

3、風化作用會使巖石最終變成（）。

4、土壤是（）（）（）（）等物質的混合物。

5、影子產(chǎn)生需要有三個基本條件：（）（）（）。.6、生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系，叫做（）。

7、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（），直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做（）。

二、選擇

1、常溫下兩組相同的種子，一組種子受到光照，加適量的水；另一組種子用紙盒遮住，不受到陽光照射，也加適量的水。這個實驗設計（）。

A、是科學的B、是不科學的C、我不知道

2、蚯蚓喜歡生活在（）的環(huán)境。

A、黑暗干燥B、陰暗潮濕C、明亮潮濕

3、用墊圈拉動小車，墊圈越多，小車運動的越（）。

A、快；B、慢。

4、用橡皮筋作動力，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車行駛的越（）。

A、遠；B、近。

5、路面越光滑，小車行駛的越（）。

A、快；B、慢。

三、判斷1、1?！?00克的力。（）

2、動物會有一些獨特的習性，跟適應生存環(huán)境有關。（）

3、陽光的傳播路線是不能改變的。（）

4、土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關系，為我們提供了豐富的資源。（）

5、我國地形是西高東低的。（）

四、連線

重力海綿被壓扁后產(chǎn)生的力

彈力物體從滑梯上往下滑時與滑梯接觸產(chǎn)生的力

反沖力使物體從滑梯上往下滑的力

摩擦力放鞭炮時讓鞭炮向上沖的力

第二篇：五年級科學上冊期末試卷分析

五年級上冊科學期末試卷分析

一、學生答題情況分析

1、答題情況（分每個大題分析）

從學生答題狀況來看，答的較好的題是，填空題、選擇題和判斷題，這些題中多為記憶性的知識，學生得分率達75-80%。通過上面的分析，反映出在科學課的教育教學中還存在一定的問題。

1、學生課上缺乏思考，動手操作的時間不夠多。沒有親身經(jīng)歷，學生很難掌握。

2、由于對科學的不重視，平時沒有認真對待，很多學生都敷衍了事。這次試題大都是知識性的，學生又很少去理解和掌握記憶性內容，所以在填空題上失分也比較多。

2、教學改進措施

1.以書上的內容為本，以教研室為指導，學生基礎知識掌握非常的重要，今后繼續(xù)保持下去，作為老師要從學生習慣抓起，積極落實基礎將其變?yōu)榱晳T。

2.做好課堂作業(yè)，這是課后一項很重要的鞏固措施，可以讓學生積累知識，完善課堂上學的知識結構。

3、通過新課標的學習提高自身專業(yè)素養(yǎng)。注重培養(yǎng)學生的觀察、實驗和探究能力，多創(chuàng)設有利于學生自主發(fā)展的空間，構建開放的學習環(huán)境，以有效的學習方案，趣味化、活動化的課堂及和諧的師生關系吸引全體學生進入學習情境，向科學的教學方法和學習方法要質量。

4、教師要盡可能增加學生動手實驗的機會，培養(yǎng)學生動手操作能力和良好的實驗習慣，同時調動學生的興趣；教師在理解教材知識的基礎上，加強知識的拓展和在生活中的應用方面的訓練，拓寬學生的知識面，從而作到活學活用。即培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識；又養(yǎng)成了學生關注生活，留心觀察身邊事物的好習慣。

5、加強教研活動,相互交流好的教學方法和教學經(jīng)驗,并應用于自己的教學實中。

二、試題質量分析評價

1、試卷總體分析評價

今年的科學試卷命題力求顯現(xiàn)新課標的理念，以此來測試學生對科學知識的理解，聯(lián)系學生的日常生活使學生再認所學到的科學知識與技能，了解學生的創(chuàng)新精神和實踐能力等科學素養(yǎng)。試題的內容從學生的生活實際出發(fā)，所涉及的素材都是學生熟悉的元素，以學生理解再認為主，大部分內容是日常教學中作為重點講解的知識點或操作實驗。試題結合科學課教學實際，面向全體學生，在注重雙基考查的同時，重視實驗能力和所學的知識與實際生活鏈接的考察，來促進學生今后能夠生動、活潑、主動地學習。

2、試卷結構分析評價 a.典型試題例舉分析

試卷第四大題簡答題第2小題考察的是熱的良導體和熱的不良導體的知識掌握情況。如果學生能聯(lián)系生活實際，此題就會變得容易答了。

b.試題改進建議

題量再增加些，開卷考試，孩子們就不會死記硬背了。

第三篇：蘇教版五年級科學上冊期末試卷

蘇教版五年級科學上冊期末試卷

一、填空題。（1分×20＝20分）

1、最早提出地球自轉的科學家是（）。

2、用放大鏡對著窗戶，并在紙屏上投影。實驗說明，放大鏡有（）作用。

3、陽光可以被分解為紅、橙、黃、綠、（）、（）、（）等七色光。

4、電磁鐵也有（）極和（）極之分，并且它的兩極會隨著（）

的改變而（）。

5、凸透鏡能使光線（），凹透鏡能使光線（）。

6、小孔成像的原因是（）。

7、增大電磁鐵磁力的方法有（）、（）。

8、（）和（）是人體的血液循環(huán)器官。

9、呼吸讓我們吸進富有（）的空氣，呼出含有大量（）的廢氣。

10、解釋是對事物發(fā)展變化的（）、（）等情況作出的說明。

11、10月12日,（）、（）兩名航天員搭乘的“神舟”六號載人飛船,在酒泉由“長征二號F”運載火箭發(fā)射升空。

二、判斷題。（2分×10＝20分）

1、人體不具有導電性能。（）

2、磁鐵摔斷后，各部分仍各有兩個磁極。（）

3、為了效果好，可以用濕布擦電器。（）

4、電磁鐵和普通磁鐵的性質是一樣的。（）

5、兩塊磁鐵相互接近時都會相互吸引。（）

6、同一個人在同一時間里，心跳和脈搏的次數(shù)基本上是一致的。（）

7、白光是一種成分復雜的光，而色彩鮮艷的光卻是簡單的。（）

8、數(shù)學公式也是一種模型。（）

9、肺活量是指人一次能吸進的最大空氣量。（）

10、為了增強自己的心肺功能，原本身體比較虛弱的小林決定每天都要進行大運動量的訓練。（）

二、選擇題。（2分×10＝20分）

1、太陽光透過（），可以變成七種顏色的光。A凸透鏡

B玻璃

C三棱鏡

D凹透鏡

2、紅、綠光混合后變成（）

A藍色光

B紫色光

C黃色光

D白色光

3、紅、藍光混合后變成（）

A白色光

B紫色光

C黃色光

D綠色光

4、（）的物體叫絕緣體。

A所有的非金屬

B不容易導電

C容易導電

D所有的金屬

5、以下幾組物體中，（）組都是導體。

A鐵、紙、鋁、水

B水、動物體、銅、鋁

C動物體、銅、乒乓球、鐵

D鐵、銅、鋁、空氣

6、運動后心跳、脈搏和呼吸次數(shù)都會增加，所以運動員的心跳、脈搏和呼吸次數(shù)都比普通人（）。

A快

B慢

C差不多

D因人而異

7、直接證實了地球是個近似球體的人是（）。A麥哲倫

B亞里士多德

C鄭和

D柏拉圖

8、地球的形狀是（）。

A圓形

B球體

C長方體

D 一個赤道處略為隆起，兩極略為扁平的橢球體

9、照相機的膠片相當于成像實驗中的（）。A紙屏

B蠟燭

C凸透鏡

D凹透鏡

10、通過觀察，用頭腦可以分析物體的（）A顏色

B氣味

C味道

D內部構造

四、看圖并完成要求。（2分×4＋7分×1＋5分×1＝20分）

1、在括號里填上磁極。

2、用電路符號畫出下面電路的電路圖。

3、下面是各種鏡片的側面圖，你認為哪些是放大鏡的側面圖，請把它們的序號寫下來。

五、活動探究。（6分+4分+10分＝20分）

1、觀察你的教室，并寫出3個事實，1個解釋。事實：

（1）、（2）、（3）、解釋：

2、下圖箱子上的搖柄每順時針轉動一圈，箱子上的小丑就跳一下。仔細思考一下，里面的結構可能是什么樣的？再把它畫下來。

第四篇：五年級(科學)上冊期末試卷分析

2014—2015學年第一學期期末

一、命題分析：

這次科學試卷共有四大題，份量適中，難易適當，是一份比較合理的試卷。題型比較全面，整份試卷分為填空題、判斷題、選擇題、實驗探究題，既考查學生對基礎知識的掌握情況，又考查學生靈活運用能力；探究題是考察學生的分析、設計和探究能力，因此這份試卷基礎中含有靈活，靈活中又考察基礎，試題出得符合學生的認知規(guī)律。教育的目的在于面對全體學生，面向學生的每一方面，該份試卷試題難易程度適合全體學生。

二、試卷具體分析

1、填空題，學生完成較好，出錯較的是第6小題，這說明學生在平時實驗操作不夠。

2、判斷失分較少，正確率高。

3、選擇題正確率高，其中第7小題對比實驗中，只能確定一個變量，保證其它條件一樣，個別學生還是沒有很好掌握。

4、探究題失分較多。其原因是學生分析數(shù)據(jù)時不夠全面，歸納總結時不夠充分，要點不全面。

還是有部分學生審題不清和語言表達不全面而失去分數(shù)。教材中的許多實驗由于條件所限沒有讓孩子們動手做，或者做得不是很成功，有些一般都是老師自己演示，因此學生對實驗有些陌生。

四、主要原因查找：

1、復習時間較少。因為是期末將至，各科教師均加大復習力度，學生負擔突然加大。大部分孩子把復習的側重點放在了語文和數(shù)學上面，平時很少顧及科學的復習。大部分對科學的復習只是在課堂上進行。

2、部分學生平時態(tài)度不端正，對科學不重視。班級中優(yōu)秀的學生上課十分積極，但是后進生把科學當游戲課，上科學課的習慣不是很好好。導致上課不認真，知識沒掌握。雖然優(yōu)秀生上課積極認真，但是粗心大意的很多，經(jīng)常在考試的時候出現(xiàn)落做題目，錯看題目。盡管每次都強調，但還是避免不了這個問題。

3、科學課讓學生記和寫的太少，學生雖然會講了，但是卻不會寫。有些題目甚至做過很多次的還是記不住。

4、學生對知識點的活用能力不足，很多知識點都是靠死記硬背，結果遇到稍微轉換提問方式的題型就出錯了。

五、整改措施：

1、自覺學習新的教育理論，不斷提高自己的教育教學水平。同時自覺鉆研“課程標準”、新的教材；學習新的知識，不斷充實自己。

2、教師在教學過程中要注重知能并重，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學生的各種能力和習慣。

3、注重每位學生的發(fā)展與進步，注重后進生的轉化。

4、加強教學研究，充分發(fā)揮教學研究的功能，研究教材、教法、學法。提高課堂教學效率，在有限的時間內，提高小學科學教學的質量。

第五篇：五年級科學蘇教版上冊期末試卷

2017-2018學上期期末教學質量監(jiān)測五年級

科 學 試 卷

（滿分50分，30分鐘完成，別忘記檢查喲！）

一、選擇。（每題1.5分，共15分。在答題卡上，把正確答案的番號涂黑。）

1、樹木的影子投在地面上，此時（）是屏。A、樹木 B、地面

2、體操運動員往手上擦鎂粉是為了（）。

A、減小摩擦力 B、增大摩擦力 A、一樣 B、不一樣

3、做小車時,橡皮筋纏繞二十圈和纏繞十圈,橡皮筋產(chǎn)生的力是（）的。

4、手影游戲利用了光的（）原理。A、光的直射 B、光的反射

5、下面鏡子中不能會聚太陽光的是（）A、凹透鏡

B、凸透鏡

C、平面鏡

6、在做“種子發(fā)芽 ”對比實驗時，一組加水，一組不加水，這個實驗控制的條件是（）。

A、水 B、溫度 C、光照

7、晝夜形成的原因是（C）。

A太陽的東升西落 B烏云的遮蓋 C地球的自轉、8、月相的周期變化是（）

A 一年 B 一個月 C一周

9、蝸牛出來活動的時間大都是（）A上午 B下午 C夜晚

10、賽車的下列設計中，為了增大摩擦力的是()。A、流線型車身 B、發(fā)動機力量大 C、車輪很寬

二、填空。（每空1分，共20分）

六年級科學

1、（）會對動植物產(chǎn)生影響。

2、（），郁金香隨太陽升起而（）；（），郁金香會（）。

3、（）是利用太陽和影子的關系制成的。

4、太陽運動的規(guī)律是：（），太陽高度是（）。

5、晝夜長短會改變動植物的（）比如：（）可以使菊花提前開放，（）可以增加雞的產(chǎn)蛋量。.6、()是產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的原因。

7、動植物、人體都有自己的（）。

8、“地心說”是古希臘天文學家()提出來的，他認為（）是宇宙的中心，日月星辰都是圍繞地球旋轉，這樣就形成了白天和黑夜。而波蘭天文學家（）提出了“（）”，他認為＿不是太陽在運動，而是地球繞著太陽在旋轉，晝夜的變化是地球自轉的結果。

9、月球自轉一周的時間大約是（）。

10、植物不僅會在不同季節(jié)里開花，有的還會在一天的固定時刻開放或閉合。瑞典生物學家（）根據(jù)這一現(xiàn)象編排了（）。

三、判斷（共10分。在答題卡上，對的把A涂黑，錯的把B涂黑。）

（）

1、風力和流水不能引起地形的變化。

（）

2、把土壤放在水里會有氣泡冒出來，這說明土壤里有空氣。（）

3、飛機在空中飛行時，不存在任何的摩擦力。（）

4、黑板擦和黑板之間的摩擦是滑動摩擦。

（）

5、使用彈簧測力計測量重力時，首先要檢查指針是否指在“0”的位置。

四、問答題（每題2.5分，共5分）

1、怎樣用拳頭測量太陽的高度？

2、舉例說明晝夜對動植物的影響

六年級科學

營山縣2017-2018學上期教學質量檢測五年級

科學評分意見及部分參答

一、共15分。每題1.5分。

參答：1.B 2.A 3.B 4.A 5.C 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C

二、共20分。每空1分。

參答：

1.晝夜的交替變化

2.白天 開放 晚上 收攏花瓣 3.太陽鐘

4.由東向西 低—高—低

5.生活習性 減少光照時間 延長光照時間

6.地球自轉

7.生物鐘 托勒密 地球 哥白尼 日心說 9 農(nóng)歷的一個月 10.林奈 花鐘

三、共10分。每題2分。.B 2.A 3.B 4.A 5.A

四、共5分。每題2.5分。

1.答：（1）左手握拳，舉到和眼睛一樣高。（2）然后拳頭一個接著一個疊上去，直到拳頭剛好遮住太陽。計算一下拳頭數(shù)，這就是我們測量的太陽的高度。

六年級科學

2.刺猬喜靜怕光，白天休息，夜晚活動

蛾，常在夜間活動

狗，一般根據(jù)主人的生活習性而定，狗一般早晨起得較早，晚上睡得較晚（和主人差不多），當然晚上有事也會“加班”，狗是很盡職的，夜視能力較強，因此保留了夜行的本能。

蝴蝶為典型的晝間活動性昆蟲（有些種類喜歡在強光下飛行，有些則愛好在陰暗處飛行）。

貓頭鷹，夜間活動，白天視力變差，如不小心現(xiàn)身還會被其他鳥欺負

公雞，在夜間不能夠看到東西，早晨一看到光亮就打鳴，因此屬于白天活動的動物

蜜蜂，白天采蜜，晚上回巢 蝙蝠，晝伏夜出

減少光照時間可以使菊花提前開放：菊花是短日照花卉。短日照花卉需要每天8-12小時數(shù)，就能加快發(fā)育提前開花。反之，如果超過12小時日照時數(shù)就會推遲開花。除菊花外，一品紅、蟹爪蘭等也屬于短日照花卉。延長光照時間可以增加雞的產(chǎn)蛋量：合理的光照能刺激排卵，增加產(chǎn)蛋量。

六年級科學