第一篇：一年二班班級靜態文化建設簡介

五年級班班級靜態文化建設簡介

班主任:林翠英

海豚，是一種擁有超常的智慧和能力的可愛動物。它們樂于助人，與人親近，是人類最好的朋友；他們勤勞，勇敢，聰明，友善，是大海的精靈。我們的中隊以小海豚命名，是因為老師心里有著無盡的期許，老師希望孩子們就像小海豚一樣勤勞、勇敢、聰明、友善，在知識的海洋里奮勇搏擊、遨游前進。來到教室門前，首先看到的是教室講臺上貼著我們班精美的班徽，我們的班徽是在藍色海面上，兩只海豚跳躍而起。象征我們的“小海豚們”在知識的海洋里快樂的暢游，在人生的長河中不斷的前進。

打開教室門，映入眼簾的是我們整潔的教室。在教室正前方黑板的右邊（前門后）是班級公告欄。在這里，我們標準的貼上了我們班的課程表，班級成員名單。還有學生信息表，站上講臺，你會看到教室右邊，第一面墻上是我們設立的“十大習慣評價表”還寫上我最棒和大拇指圖片。為了鼓勵孩子們在各個方面都能積極表現，還有榮譽欄，期望通過這樣的方式，既規范孩子們的課堂常規，也培養孩子們的團隊合作意識和集體榮譽感。接著看教室后面的黑板，對角欄上面寫著：《藝海撿貝》這是我們小海豚中隊的精神園地、心靈土壤：在浩瀚的大海上，一黑一藍兩只海豚躍出海面嬉戲空竹，把空竹融入班級。這代表著我們中隊的男生女生“團結合作、聰明活波、樂觀向上”的精神風貌；在這里，我們時刻記住我們的班級口號：今天我為我班而自豪，明天我班為我而驕傲。記住我們的約定：“微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓規范與細節同行，讓成長與快樂并存！”我們的班訓：心中有集體進步靠自己

班主任寄語：成功的背后一定有秘密，失敗的背后一定有原因，進取的背后一定是清醒和堅持。老師希望孩子們就像小海豚一樣勤勞、勇敢、聰明、友善，在知識的海洋里奮勇搏擊、遨游前進。親愛的同學們，加油！你們就是我的驕傲！

最后，我和我的小海豚們還有一份心靈的約定，一份愛的約定，這就是：我們相信，我們能行。我真誠的祝愿每只小海豚都能跳躍、騰飛，劃出自己最美的生命曲線。小海豚中隊：快樂五班，生龍火虎 老師希望你們像小海豚一樣勇敢、可愛、自信，在知識的海洋里奮勇拼搏，遨游前進。

第二篇：四年級二班班級文化建設

1、三葉草中隊：

2、班級口號：沒有播種,何來收獲。耕耘今天，收獲明天。

3、班級介紹：這是一個團結奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的小草坪，一片純真圣潔的真凈土。走進四

（2）班,迎接您的是52張陽光般燦爛的笑臉，小草們天真、稚氣；小草們樂觀、開朗。小草們彼此關心，互相學習；小草們團結友愛、共同進步；小草們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，小草們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長。

4、班訓：健康活力，積極上進。團結互助，心懷感恩。

第三篇：初一二班班級簡介

攀枝花十五中學

初一（2）班 班級簡介

21名男生和22名女生就像43顆閃亮的小星星聚到一起來，懷著對夢想的執著，對青春的美好希望，對未來的無限展望，來到了天地人合一的初一（2）班大家庭！在這里，我們人人都履行著我們各自的職責；在這里，我們有身材最高的愛心大使；在這里，我們的班規就是十字方針“不傷害、不妨礙；一日三善”！厚德載物，我們都要有一顆臻于至善的心，因為生命因愛而來，世界因愛而在！愛和感恩，就是我們制勝的法寶，也是我們努力學習和健康成長的動力！

我們要心懷感恩，帶著希望，懷揣夢想，讓自己像花一樣綻放，讓生命因我們而飛翔，讓世界因我們而美麗，讓班級因我們而精彩！

請記住我們初一（2）班的口號：把愛傳出去，把精彩留下來！

第四篇：一年級二班班級簡介

一年級二班班級簡介

班主任：朱文慧

我班是一個團結、奮進、創新、和諧的集體。16個聰明伶俐的小美女，20個活潑可愛的小帥哥相聚在一年級（2）班，組成了這個其樂融融的大家庭。在這個大家庭里洋溢著我們的歡聲笑語，也將留下我們快樂成長的足跡。在這里，我們與書為友，在書海中揚帆遠航；在這里，我們彰顯個性，展示特長；在這里，我們勤學樂學，學會勞動、給予、寬容和感恩。今我們一定會更加努力，在思想上、學習上積極進取，不斷完善自我，團結拼搏，在學習以及各項活動中取得更優異的成績。

班干部：班長 何佳凝

學習委員 王傲雪

衛生委員 關雨翔

文娛委員 郭玉茹

體育委員 高宇博

班級之星

一（2）班“衛生之星”—— 周穎

周穎她那整潔的著裝，干凈的臉蛋，特惹人喜愛。每次輪到她做值日時，總能帶領大家把教室打掃得干干凈凈，桌子擺放得整整齊齊。在家里是爸爸媽媽的好幫手，總能主動承擔一些力所能及的家務事。

我們的班訓是：團結友愛 文明知禮 放飛想象 張揚個性 善于創新 健康成長 我們的班魂是：爭當最亮的一顆星

我們堅信： 我們一（2）班是最棒的！我們為擁有這樣一座知識的殿堂而幸福，我們為擁有這樣一處學習的樂園而驕傲，我們為擁有這樣一個成長的搖籃而自豪！

第五篇：班級文化建設一年總結

班級文化建設總結（1001班）

班級文化建設是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。為建設積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的班級氛圍，實踐文化引領的管理理念，我班在學校領導的引領和支持下開展了一年班級文化建設系列活動。現就這學年所做的一些工作作以下總結。

一、建立規范有效地班級管理制度和學習小組

實際操作中,我們首先選擇了班級管理這個角度,讓學生由過去的管理的對象變成管理的主動參與者,在這種角色變換中加強自我控制與自我監督。我們把原來固定的班干部制度變為一種流動機制。在班干部產生上,采取競選制和輪任制。班長輪流擔任,班委會由班長提名,經同學表決通過,充分調動同學積極性,也使班長在管理工作上駕輕就熟。形成一種班主任——班長——班委——同學的管理體制,既減輕了老師的負擔,也發揮了學生的主動性。這種多層次、全方位的輪流競爭上崗,不僅加強班級工作透明度,而且增強了學生的民主意識。

為了激勵上學期各方面表現較突出的學生更好的發展，也為了促動其他學生更好的學習和生活，第一周的班會課上，我就評選了優秀課代表、優秀值日班長、文明標兵、衛生標兵、紀律標兵、進步之星等獎項。宣布本學期繼續實行學習、紀律、衛生、宿舍等方面的全能競賽，并以此為重要依據判定本學期的綜合評定。繼續實行值日班長制，提高學生的自我管理能力。考試前每位同學目標的制定給同學們指明了前進的方向，我給每位學生制定了挑戰書，確定了自己的競爭對手，并力爭超越對手；期中考試過后，我及時讓學生寫了小結與反思，并讓全體學生給父母寫了一封“爸爸媽媽我想對你說”的信，雙休日也讓家長朋友們回了信“孩子我想對你說”。同學們知道了“沒有人能隨隨便便成功，風雨過后是彩虹”。更體會了父母對自己的一片濃濃的愛。期中考試后，我讓單科狀元寫了自己學好這門功課的經驗，與全班同學共勉。以各種活動為載體讓班級精神文化不斷地強化和弘揚

二、召開一系列有特色的班會提升班級文化內涵

主題班會“我的偶像”讓同學們感觸很多，原來明星們有著鮮為人知的艱辛與不易。追星不能盲目，盲目追星會給自己帶來很多的壞處。我們應該學習他們身上閃光的東西與催人奮進的品質。“尊重他人，傳遞溫暖”的主題班會讓同學們感悟了在校尊重同學、尊敬老師，在家尊敬孝順父母的必要性，在社會上尊重禮讓他人的重要性。主題班會“拼搏精神伴我行” 讓同學們更了解拼搏的精神，并傳承這一優秀的精神品質，在學習和生活方

面發揚拼搏的精神，當失敗的時候，帶著拼搏的信念堅強地面對，失敗也會變得渺小。唯有拼搏，我們才有可能到達巔峰。堅信“山高我為峰，愛拼才會贏”！“培育健康心靈、守護生命陽光”主題班會，讓同學們懂得了擁有一顆健康的心靈是多么重要，讓生命像鮮花一樣綻放才是我們生命最好的詮釋。班會“培養良好的習慣”讓大家再一次明白細節決定成敗，好習慣可以讓你成功，環習慣可以摧毀你的一切。

三、注重宿舍文化建設，營造家的感覺

以宿舍為單位建立星級學習小組收到了較好的效果。全體男生會議指出了男子漢要頂天立地，撐起一片屬于自己的天空，不要讓父母有“只是落地歡喜”的感覺，考試一定要借物理這門學科帶動全體打一個漂亮的翻身仗。全體女生和男生會議指出青春期出現的身體和情感問題如何處理，在考試中一定要有“巾幗不讓須眉”“男子漢頂天立地”的氣概。指出了同學們身上暴露的許多問題及解決的良策。主題班會“班級是大家，宿舍是小家，我愛我家”，讓每個宿舍確定自己的座右銘，讓同學們在回憶過去回到現實，唯有珍惜現在，努力奮進才是關鍵。

本學期，在所有任課老師的努力下，班級班風正、學風濃，在各方面取得了較好的成績，受到了領導和同級部老師的好評。我知道班級文化對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩定漸進的，其潛在的教育功能將是長遠的、全面的。我們班級的文化建設，在“摸著石頭過河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現出來，這更加堅定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級文化必然會結出人才成熟之果。

濟源四中陳維江

2010-12-25