第一篇：王文柱個人自傳

個 人 自 傳

王文柱，男，漢族，大學本科學歷，已婚。1977年11月出生于原英山縣百丈河鄉上馬坳村二組。1984——1989年在上馬坳小學讀書，1989——1992年在百丈河中學讀書，1992—1995年在麻城師范普師班學習。1997—2000年通過自修，獲得湖北大學中文系專科文憑；2003—2008年獲得武漢大學法律本科學歷。

1995年上年先后在麻城師范附小和英山麻園小學實習，1995—1997年在龍譚畈小學任教，1997—2000年在百丈河小學任教導主任、會計，2000年—2001年在方咀鄉千斤坪小學任會計，2001年秋季在方咀鄉古圣寨小學任負責人，2002年春至2003年春在望天畈小學任主任、會計，2003年9月至今在慧濟希望小學任政教主任，現任安全主任。

任教18年來，工作兢兢業業，銳意進取，教學成績突出，深受領導、家長和學生好評。論文、優質課和輔導學生參賽獲得各級獎勵多次，其中省級獎兩次，2010年6月撰寫的一篇通信發表于國家級報刊《小學生報》上，2010年下年參加全省組織的干部公開招考中，獲得全縣筆試成績第二，面試第一，總分第一的好成績（縣統計局副局長的職位）。積極參加各級培訓和學習，積極參加政治學習和業務學習。

第二篇：個人自傳王

個人自傳

王學貴 我叫王學貴。男。生于一九五幾年八月一日。出生與渭源縣新寨鎮廖家寨村廖家寨社。一九七六年畢業于黎家灣高中，小學高級教師。一九七六年二月至一九九一年七月咋廖家寨小學任教。一九九一年八月至一九九三年七月在泉灣小學任教。一九九三年八月至二零零一年七月在黎家灣小學任教。二零零一年八月至今在廖家寨小學任教。

幾年的工作中,我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用 “三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦；認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上

課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。做到了讓大部分學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均同年級同學科前列，得到了師生的好評。本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。我熱愛我的家鄉更愛我的工作,我真正體會著教師是人類靈魂的工程師,是人類文明，先進文化的傳播者,雖然我身在農村學校,但我愛崗敬業，幾年如一日,工作至今仍不悔,欲把青山當家園,但求學子龍上天.通過多年的努力,教育教學水平不斷提高,教育教學成績也不斷進步。

2013.5.13

第三篇：王廣柱 心得體會

教師干部聯系農戶心得體會

鄒城市唐村中學 王廣柱

“教師干部聯系農戶”活動的深入開展如一縷春風吹進千家萬戶。教師干部聯系農戶是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過教師干部聯系農戶可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心，寄予的厚望。特別是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心著自己。教師干部聯系農戶帶給我們的收益有很多很多。現將我的教師干部聯系農戶工作心得體會總結如下：

一、通過教師干部聯系農戶能讓老師全面了解孩子，與家長達成共識。

學生及家長始終如一的信任老師，在信任的基礎上，有些什么消息，老師都可以從家長或學生的口中準確地知道。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對家中的要發生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動。教師干部聯系農戶不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環境中真心交流和溝通。要對學生的在校的情況作正確的評價，對學生的優點多夸獎，讓學生在家長面前感到自豪，增強學習的信心。不能對過失大加評論，更不能在家長面前對學生進行告狀式談話，要善意的提示家長，教會家長用心管理學生。教師干部聯系農戶工作常“報喜”，可以為后進生的轉化創造良好的環境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學校的真實情況。如果在教師干部聯系農戶時，當著學生的面指責其過錯，會對學生造成傷害，形成逆反心理，對以后的管理帶來不便。教師干部聯系農戶的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。

二、教師干部聯系農戶能教給家長正確的教育方法，及時地避免孩子問題的產生。

教師干部聯系農戶目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。

三、教師干部聯系農戶還能協調師生關系，從而促進學生更健康的心理發展。

老師去教師干部聯系農戶，和學生的距離拉近了，更利于了解學生的生活、思想。學生在學校如何表現，在家又如何，老師可以根據這些情況對癥下藥。在家長、學生、教師三方面對面的時候，這種直接的交流更容易使師生間產生信任感，溝通就進入了良性的快車道。現在的學生大多是獨生子女，生活條件比較優越，經長時間的接觸后發現，有些家長對孩子過于溺愛，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學生自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應的。這樣的學生在學習、勞動等方面都表現得比較懶惰。

在這次教師干部聯系農戶活動中也發現了一些問題,如:

1、留守兒童的問題仍然是學習工作重要的一環：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的寵愛使得學生心理放縱；

2、單親有的孩子家庭的問題：來自單親家庭，特殊的家庭環境讓學生的心理有陰影，這些都對教育工作增添了難度。

3、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。

總之,教師干部聯系農戶也給我上了一課。因為一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在教師干部聯系農戶時的交談中，深深體會到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出瑞拔萃，因此對孩子要求比較嚴格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研，多學習，不要辜負家長、孩子的希望。尤其是六年級的學生，正是思想與行為習慣波動最大的時期.良好習慣的養成比取得好成績更為重要。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺……教師干部聯系農戶是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把教師干部聯系農戶工作推向一個新階段。

2013年10月

第四篇：齊培文個人自傳

個人自傳

本人齊培文，男，現年32歲，中共黨員，助理經濟師，本科學歷；2009年11月參加信用社工作，先后在簡池分社、赤南分社從事出納、會計職務3年，在漁渡社部從事信貸工作4年，現任鎮巴農商銀行總行營業部客戶經理；在此期間通過干中學，學中干，虛心向領導和同事請教，不斷提高了自己的綜合素質能力和管理能力，并于2015年獲得省聯社漢中辦事處市級先進個人榮譽稱號，2017年獲得省聯社內訓師資格證書，現將我的學習經歷、工作經歷和成長經歷介紹如下：

一、學習經歷

本人2005年7月畢業于西北政法學院，法學專業，大專學歷，在校期間遵紀守法，學習優良；2009年11月參加信用社工作后，始終不忘充實自己，堅持學中干，干中學，立足本職，勤思鉆研，在實際工作中，我堅持不懂就問，不會就學的好習慣，系統地自學了貨幣銀行學、會計基本原理、信貸基礎管理等課程，于2012年7月取得中央廣播電視大學本科學歷，并在2013年取得中國銀行業從業人員資格證書。同時我利用業余時間不斷充電學習了關于農村商業銀行經營管理理論等課程，對如何有效管理農商行有了新認識和見解，一方面在基層分理處通過各業務崗位的歷練，對農商行現有業務比較熟悉，對農商行的改革與發展理解比較全面；另一

方面長期親身感受過基層分理處領導的工作方法和領導藝術，對處理復雜性問題和重要事情有一定的經驗積累，這些都為自己今后更好處理崗位工作奠定了堅實基礎。

二、工作經歷

2009年10月通過省聯社招聘考入鎮巴縣聯社，當年11月至2010年4月在簡池分社擔任出納工作，在此期間讓我深刻領悟到我們農村信用社“三鐵”聲譽即鐵帳、鐵款、鐵算盤；2010年5月至2012年7月組織安排到赤南分社擔任會計工作，在此期間系統地學習了農信社會計基本規定、會計制度、會計操作與實務，在辦理業務過程中從未發生過會計差錯并協助分社主任做好了本社內部管理工作；2012年8月至2016年6月在漁渡社部擔任客戶經理，按照漁渡信用社的工作安排，我主要負責九家榜村、漁池村、小寨村和東王廟等四個村11個組1248戶3820人的信貸業務，同時擔任信貸數據統計工作，截止2016年6月末四個村貸款余額2600多萬元，不良貸款占比0.5%，每季度均超額完成貸款利息收入，在此期間先后獲得2013年、2015年鎮巴農村信用合作聯社先進個人和省聯社漢中辦事處市級先進個人榮譽稱號。

因工作需要于2016年7月至今組織安排到鎮巴農商銀行總行營業部擔任客戶經理，主要負責個人住房按揭貸款、公司類貸款的發放和管理，并擔任信貸檔案管理工作，截止目前貸款管理戶數為171戶，共222筆，余額8883萬元；累計

完善信貸檔案950戶1336冊，其中建立公司類貸款檔案24戶120冊、30萬元以上大額貸款共57戶170冊、30萬元以下個人貸款共計125戶128冊、個人住房按揭貸款共370戶370冊、安居工程類貸款共133戶133冊、家樂卡貸款245戶245冊、工薪貸12戶12冊，備查類資料共160冊；2016年獲得鎮巴農商銀行優秀工作者榮譽稱號。

三、成長經歷

我在政治上一向要求進步，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，做到了思想上純粹、作風上正派、行為上廉潔，坦坦蕩蕩做人，認認真真做事，我于2012年被漁渡信用社黨支部確定為入黨積極分子，經過兩年時間的學習鍛煉和組織層層考驗，于2014年11月正式成為一名合格的中共黨員。

目前我正值人生中的黃金時期，年富力強、身體健康，家庭穩定，精力旺盛；對新業務接受能力強，歷經多年鍛煉，增強了我的社交、溝通和協調能力；并通過不斷地學習，有力地豐富了分析和解決問題的能力，為此我愿為鎮巴農商銀行的發展奉獻我微薄之力。

自傳人：齊培文

2017年9月21日

第五篇：《首都北京》教案 王寶柱

《首都北京》教案

黑龍中學

王寶柱

教學目標

一、知識與技能

1．運用地圖了解北京的位置、范圍，并對北京的地理位置作出簡要評價.2．學會利用資料了解北京的自然條件、城市職能和名勝古跡.二、過程與方法

1．培養讀圖能力和分析、整理資料的能力.2．初步領會運用地圖和資料，認識、分析和評價一個區域的地理位置的基本方法和思路.三、情感態度和價值觀

1．培養對北京的熱愛，進一步培養愛國之情 2．了解飛速發展中的北京.教學重點

北京的自然地理特征、城市職能.教學難點

北京市地理位置的評價.教學方法

討論法、啟發式講述法、談話法等.課前準備

投影儀、錄像資料、電腦、圖片文字資料等.課時安排 1課時 教學過程

一、導入新課

同學們知不知道第二十九屆奧運會主辦地在哪？根據我們的生活經驗，請說出你心中的北京是什么樣的？

出示課件展示北京建設情況，看起來，大家真的很想去北京，有人想上清華北大，有人想去中關村、中央電視臺，有人想去考查古都風情……北京有你的夢、我的夢，今天，就讓我們一起走進北京.二、新課學習

請打開課本第60頁、讓我們學會從地圖上尋找北京、認識北京，請每個小組積極合作，作好記錄.1．緯度位置和海陸位置.引導學生讀圖回答

（1）北京的緯度位置怎樣 ？屬于什么溫度帶？（2）北京是內陸還是沿海？（3）北京有哪些鄰省？（4）北京的地形有什么特點？

（5）北京附近地形區分別是什么？屬于什么氣候類型？（6）北京附近有哪些主要河流？其流向如何？

出示北京市交通圖：北京市的對外交通十分便利.北京是全國最大的鐵路樞紐.有京滬、京

九、京哈—京廣、京包—包蘭等密集的鐵路網；北京市還是中國最大的航空港之一，有多條國際航線通向世界各地；北京的公路密度也是全國最大的，有多條高速公路連接（全國各地）；北京雖地處內陸，但東距大海只有150千米.綜上所述，請同學們回答北京位置的優越性表現在哪些方面？ 引導學生歸納：

（1）北京地處中緯度暖溫帶，距海不遠，使北京有適合城市發展的冷熱、干濕都適中的氣候優勢.（2）北京的地形地勢決定了北京市戰爭年代易守難攻，和平年代適宜經濟發展、城市建設.（3）北京西部背靠我國黃土高原的能源、原材料基地，南鄰糧、棉、油等物產豐富的黃淮海平原，北抵我國最大的牧區內蒙古牧區，這些區域為北京市的經濟發展、城市建設和人民生活奠定了堅實的物質基礎.你知道北京主要的城市職能是什么，分別體現在哪些方面嗎？ 1．政治和文化中心

北京是中國的政治中心.中國的最高權力機構——全國人民代表大會、中國的最高行政機關——國務院以及黨中央等在北京.北京是我國的文化中心.北京有北大、清華、人大、中科院等數百所高等院校和科研機構，還有眾多的體育場館，各類博物館，眾多國家級文藝團體等.北京是中國重要的國際交往中心.北京有許多外國大使館、國際組織代表機構，海外企業代表機構，外國新聞駐京記者站等國際交往機構，各種國際會議也在此頻繁召開.3．飛速發展的北京

（1）城區面積不斷擴大，城市基礎設施不斷完善.（2）北京市經濟結構的變化.討論：北京發展中的問題有哪些？

北京的水資源問題：

（1）密云水庫是北京最主要的水源，多年來其水位在不斷下降.（2）北京的地下水水位在不斷下降.（3）7/北京人均水資源約為全國的1/10.北京的古建筑保護問題：

（1）北京有很多具有歷史價值的古建筑.（2）在城市規劃和城市改造過程中，許多古建筑都面臨或拆或留的兩難選擇.三、結論總結

本節課我們主要了解了北京的位置、地形、氣候等地理環境特征，知道北京位置優越，掌握了北京的城市職能是我國的政治文化中心和國際交往城市.北京作為中國的首都，已經成為中華兒女最向往的地方.四、課堂練習

1．北京從緯度位置來說位于北緯40o，從海陸位置來看，距海較近，受東亞季風環流的影響，雨熱同期，利于農作物的生長.從以上可分析出北京所處的氣候類型應該是（）

A.亞熱帶季風氣候 B.溫帶大陸性氣候 C.溫帶季風氣候 D.熱帶季風氣候

2．北京是世界上發展變化最快的城市之一.下列描述不正確的是（）

A.北京具有人才、信息、科技、能源、資源優勢

B.因北京的城市職能對環境保護有很高要求，主要工業正有計劃遷往郊區

C.北京的經濟結構發生了深刻變化：大力發展第三產業 D.工業部門中，電子、汽車等科技含量高、污染少、耗能少的工業蓬勃發展

3．北京是全國人民代表大會常務委員會、黨中央和國務院所在地，國家最重要的新聞機構新華社和中央電視臺也在北京……這些說明北京的城市職能之一是（）

A.全國的經濟中心 B.全國的文化中心 C.全國政治中心 D.全國交通中心

4．中關村科技園區是我國第一個國家級高新技術產業區，是我國科技智力資源最密集的地區.下列不屬于北京中關村科技園區發展的有利條件是（）

A.科技人才多 B.環境質量好 C.交通方便 D.自然資源豐富 參考答案：C A C D

五、作業布置

問題：（1）這組材料反映了北京在城市現代化過程中遇到的哪些問題？

（2）針對這些問題談談你的想法.六、板書設計

北京的自然地理特點：位置、地形、氣候 歷史文化傳統——古都的發展

首都北京 北京的城市職能

1.政治中心 2.文化中心

飛速發展的北京

1.城市建設 2.經濟結構