第一篇：王文麗先進事跡

用愛書寫人生

——王文麗同志先進事跡 在永清縣里瀾城鎮閘口村，一提起王文麗這個名字，沒有一個人不挑起大拇指稱贊——她可是我們村的好媳婦，中學的好老師。20多年的教學生涯，滲透了她人生的真諦。孝敬老人，助人為樂，敬業奉獻更是在她身上得以彰顯。

十五年前她嫁到了閘口村。她和丈夫都是教師，工資不高，公婆種著幾畝地，生活并不富裕。看到公婆每天辛辛苦苦地在地里忙，她下班后便主動干些地里的農活，對于從未干過農活的她而言，身體有些吃不消，十分疲憊。盡管如此，她年事已高、頭腦糊涂的婆奶還總是挑剔。對于老人的指責，她從未抱怨，而是將這些轉化為她做好妻、做孝媳的最大動力。

1999年到2000年對于她來說如同噩夢一般。娘家父親因病去世，侄子不幸溺死，公公身患腦中風，生活不能自理，婆婆患有高血壓，經常暈倒，孩子剛剛一周半，還有年近八旬的婆奶要人照料。所有的一切壓得她難以喘息，生活極度艱難。她便和丈夫決定承包幾畝耕地，每天早出晚歸地忙碌著，同時還要完成學校的教學工作。一年下來，她將辛勤勞動換來的錢，一部分還了債，一部分給老人治病，自己卻舍不得添一件新衣服。

隨著2003年教師工資問題得到解決，王文麗和丈夫省吃儉用，將破爛不堪的院子進行了簡單的修整。生活條件得到一些改善。2004年3月，公公過逝了。臨終前，老人不能和家人用言語表達，只是用兩行淚水告別了家人。她再也控制不住自己，撲到老人身上痛哭了一場，以告老人在天之靈。

四年間她失去三位親人，只剩下婆婆和婆奶兩位老人了。為了讓兩位老人生活得更好一些，2007年的春天，她裝修了房子，屋子里頓時寬敞明亮了許多。同時又購置了幾件電器，安裝了暖氣，讓她們舒舒服服的渡過每一天。

善待自己的老人，情理之中，但對待毫不相干的人亦是如此，令人感動至深。

王文麗家西鄰，是一位年過七旬的老婆婆，無兒無女，老伴也過早去逝，孤苦伶仃。老人有什么為難事，她都義不容辭的主動去幫助，平時做了新鮮飯菜都要給老人端過去一些。閑暇之時，還不忘跟老人聊聊天，嘮嘮家常。

2003年正是“非典”盛行之時，每天在忙著給家里、學校進行消毒的同時，王文麗還忘不了去老人家幫忙消毒，直到“非典”結束。

有一天晚上，瓢潑大雨，突然有人敲門，出去一看正是這位鄰居大娘。老人滿身泥水，她忙把老人扶進屋里，問明情況。原來老人頭痛難忍，她便冒雨找來醫生，后來確診為腦中風前兆，必須馬上輸液治療。為了讓老人安心養病，她將老人安排在自己家輸液，以便可以隨時照顧。老人感動地將她視為自己的親人。如今老人住進了里瀾城敬老院，王文麗仍不忘抽出時間去看望她。

生活的壓力和無情的現實并沒有將王文麗壓倒，相反的，她變得更加堅強了。生活上是這樣，工作中更是如此。

眨眼間，王文麗在這三尺講臺已經奮斗了20幾個春夏秋冬。這期間她有過辛酸，也有過快樂。自1997年調到里瀾城鎮中學任教后，她一直負責數學教學工作并擔任班主任。為了提高自身的業務水平，她多次外出參加各種專家報告會，學習先進的教學方法及教育理念，武裝了自己，也得到了領導的好評。有一年，由于老師緊缺，校領導決定安排她初

一、初三不同年級的教學任

務，在緊抓畢業班教學的同時還要穩抓初一教學。

她始終堅信“教師是人類靈魂的工程師”。

初一班里有幾名學生，對數學不感興趣，學習態度很不端正。為了轉化他們，她每天抽出一些時間，幫助他們解決思想及學習問題。久而久之，他們進步了，成績逐漸跟了上來。

初三班里一個學生名叫邵繼東，數學基礎很差，他主動找到王老師讓幫其補課，決心考上縣一中。看到學生那種充滿求知的眼神，她便抽出下班時間給他補課，還自己出錢為他買課外輔導資料，一直到中考。果然功夫不負有心人，在王老師的精心教導下，他順利地考上了縣一中，中考成績名列前茅。

近幾年來，學生受社會影響，上網成風。有一次，她班上三個學生晚自習曠課偷偷去網吧上網，被值班老師發現告知了她。她并沒有責怪他們，而是向學生非常深刻地檢討了自己。學生們用內疚而又誠摯的眼光看著她，流下了悔恨的眼淚：“老師，我們錯了，以后再也不曠課去上網了。一定聽您的話，好好學習。”

還有一次，一個十分調皮的學生為了逃課，竟然去衛生院買來紅藥水和繃帶，將自己的腦袋包扎起來，假裝受傷來逃避上課，由于“演技”不佳被她看穿了。王文麗沒有在教室直接揭穿他，而是摸摸他的頭，語重心長的說：“既然不愿意在教室上課，那老師就到宿舍里幫助你學習。”在宿舍里她給他講了很多身殘志堅的名人故事。學生被她的言行感動得無地自容，毅然立下誓言，好好學習，決不辜負老師的一番教誨。

“潤物細無聲”。王文麗在工作中對學生的潛移默化，使學生們畢業后對她依依不舍。很多學生畢業以后，都來找她談心，凡事都愿意跟她說說，她仍然一如既往的鼓勵學生要取得更新更大的突破。

一份耕耘，一份收獲。多年來，她家連續被鎮、村評為“十星級文明戶”、“五好家庭”等光榮稱號，她個人被評為“好媳婦標兵”，2002年2月，她被縣委縣政府評為“三育人”先進工作者；2004年9月，被市委市政府評為優秀教師；2005年5月，她被團市委授予新長征突擊手榮譽稱號；2008年9月，她被縣委縣政府評為模范教師，同年12月，被全縣人民推選為“感動永清”道德模范；憑著自己的勞動與付出，她更是被推選為永清縣第十五屆人民代表大會代表，就在剛剛過去的2月，她還榮獲“明珠杯”廊坊市第四屆十大孝星榮譽稱號。

面對這些榮譽，她總說：“作為女人，為人妻、為人媳、為人母、為人師，我所做的都是份內的事，我要繼續發揚孝老愛親、為人師表的傳統美德，老老實實做人，踏踏實實做事。同時，我也希望能有更多的人加入到孝敬老人的行列中，爭做高尚公民。我想讓人人都明白：孝敬今天的老人，就是孝敬明天的自己。關愛身邊的老人要像關愛自己的孩子那樣付出誠意，才能懂得人間的真愛”。

里瀾城中學 王金越整理

2012.3

第二篇：王文麗升旗演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！我是來自15Q12班的學生王文麗，今天我為大家演講的主題是“學會怎樣控制情緒，做情緒的主人。”

情緒是一種多樣化的東西，它包含了喜怒哀樂，有的人喜怒無常，易怒易爆，最終導致自己后悔終生。

例如，13世紀時，北威爾士王子列維倫有一條忠實而兇猛的狗，名字叫蓋勒特。有一天王子出列，留狗在家中看護，王子回來后，看見血染地毯，卻不見嬰兒。而狗一邊舔著嘴角的鮮血一邊高興地望著他，王子大怒，抽刀刺入狗腹，狗慘叫一聲，驚醒了熟睡在血跡斑斑地毯下的嬰兒，這時王子才發現屋角躺著一只死去的惡狼，原來蓋勒特為了保護小主人咬死了惡狼。

這是一則悲傷的故事，如果當時王子能夠理智一點，仔細分析始末，就不會錯殺自己心愛的狗，而導致自己懊悔一生。這則故事告誡我們在現實生活中不能易怒易躁，要冷靜思考，沉著面對，以免讓自己后悔終生。那么作為青春期的我們，相聚在皖江這個大家庭中，要如何控制自己的情緒，做情緒的主人呢？以下幾點建議不妨可以試試：

1.自我暗示。當情緒爆發的時候，我們可以暗示自己“不能再繼續了”并深深呼吸，告訴自己生氣就是拿別人的錯誤懲罰自己。

2.找個臺階。跟同學或者家長發生爭執時，情緒不能控制，有時往往只是為了自己的一點面子，覺得這個時候自己下不了臺階。這時我們而已借助他人前來勸阻的機會，體面下臺。

3.轉移注意力，當你情緒激動傷感時，你可以不用想眼前發生的事情，看看遠處的風景，聽聽音樂，這樣激動的情緒就能得到有效的緩沖。

4.換位思考，在和同學鬧矛盾的時候，站在對方的立場考慮問題，把對方看做自己，就會覺得對方也是很有理由的，換位思考后，我們的情緒也就不會那么沖動了。

弱者任思緒控制行為，強者讓行為控制思緒。沮喪時，你引吭高歌。悲傷時，你開懷大笑。恐懼時，你勇往直前。自卑時，你換套新裝。不安時，你提高嗓音。窮困潦倒時，你想象未來的財富。力不從心時，你回想過去的成功。自輕自賤時，你注視自己的目標。

親愛的同學們，愿我們都成為強者，管理好自己的情緒，成為自己情緒的主人。

我的演講到此結束，感謝大家的聆聽！

第三篇：援疆醫生余文麗先進事跡

援疆醫生余文麗先進事跡

35歲的余文麗是邢臺市婦幼保健院副主任醫師，今年3月5日，作為河北省第六批援疆干部來到若羌縣人民醫院工作。4月1日，余文麗的丈夫陳志強突發腦溢血，昏迷不醒，住進邢臺市第三醫院。

經過3天長途跋涉，4月4日凌晨1時，余文麗趕到邢臺市第三人民醫院，當她帶著愧疚和遺憾簽下同意手術通知單時，已經錯過了立體定位腦部手術最佳搶救期。經過醫生的全力搶救，14天后，丈夫蘇醒了，32天后，手腳能動一動，可以說些簡單的語言。余文麗和陳志強的父母都已年過八旬，體弱多病，怕老人承受不了突如其來的打擊，余文麗沒敢告訴雙方父母，也沒有告訴遠在東北大學讀書的兒子。余文麗獨自一人默默地承擔著一切。

在她精心照顧下，陳志強有了一定的恢復，看到丈夫能基本自理時，她對愛人說：“我還要去援疆，盡一個援疆醫生的本分，不能半途而廢、辜負組織的重托和信任，你怎么看？”她沒想到，丈夫毫不猶豫地就答應了。她把丈夫托付給大姑姐照顧，5月15日，余文麗又踏上援疆的征程。10月下旬，由于大姑姐也年過半百，照顧患病的弟弟力不從心。

余文麗返回邢臺，征得丈夫同意后，10月22日毅然帶著半癱瘓的陳志強回到新疆若羌，繼續援疆工作。她一邊悉心照顧丈夫，一邊兢兢業業地工作。她按時上下班，工作一天也沒落下。

若羌縣委主要領導得知余文麗的事跡后，立即召開專門會議研究解決他們的困難，在詢問他們有什么具體困難需要組織解決。余文麗說：“我的想法就是圓滿完成援疆任務，給組織一個交代，給若羌人民一個交代。”

作為河北省第六批援疆醫生到新疆若羌縣人民醫院工作。面對環境的不適應和工作上的困難，她迎難而上、勇于擔當，始終牢記一名援疆醫生的光榮使命，用自己精湛的醫術和豐富的臨床經驗為若羌人民筑起一道健康的屏障。在愛人得病癱瘓后，她攜手患病愛人不辭勞苦再次來到若羌，用自己的實際行動詮釋了一名援疆干部的高尚情操，用對若羌人民的真情大愛展現了新時代援疆干部的風采。她的感人事跡贏得了當地干部群眾的一致贊譽，大家親切的稱贊她為“最美麗的援疆女醫生”。

第四篇：聽王文麗老師觀摩課有感

聽王文麗老師觀摩課有感

平安堡學區實驗小學 馮海艷

2011年12月29日，我在興隆縣一中禮堂聆聽了由王文麗老師執教的詞《漁歌子》和她對“語文閱讀教學中我們應該教什么”的闡述，對于這一節課感觸良多。

《漁歌子》是一首傳唱千年的古詞，作者運用“寫意山水畫”的方式給我們展示了一幅動靜結合，色彩艷麗的畫卷。所謂“以詩傳情、以詩言志”，在這幅意境優美的山水畫的背后，傳達的是作者對悠閑自在生活的向往。詞中更吸引我們的不是一蓑風雨，從容自適的漁翁，而是江南水鄉二月桃花汛期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿活力。在這一節課上，王老師采用“讀”、“說”、“寫”、“想”、“聽”等形式進行教學，課堂上氛圍濃郁。

引導學生體會詞的意境和詩人的內心情感世界是教學難點。品悟詞的意境和詞人的內心情感世界的引導很精彩，徐老師采取了這樣循序漸進的方法：

一、理解詩中詞語：先讓學生讀詞，讀過后用自己的話說說這些詞的意思和用意。

二、然后再欣賞歌曲《漁歌子》，學生聽后，用自己的語言描述畫面內容。描述的同時學生掌握了詞的意思。

三、學習新課，由教師歸納，教師用語言描繪學生讀出相應的詞句。這一環節的設計鞏固了學生讀詞的理解。整節課上沒有一句詞意思的講解，但是通過課堂效果可以看出孩子們都已經掌握了這首詞的含義。

四、反復讀詞，理解體會“這是什么樣的江南”。在學生各自發表自己的看法后教師適當引導再讓學生讀詞讀出依依不舍的感受。

五、欣賞古人吟唱的《漁歌子》，了解古人吟唱的特點。這樣的層次安排，讓學生在深入品悟、理解的基礎上學習語言，發展思維，既讓學生的獨特理解和獨特感悟發揮得淋漓盡致，又使學生學到了詩詞學習的重要方法。整堂課清新而又舒適，詞美，音樂美，歌聲美。

這節課最打動我的不僅僅是老師對教材的挖掘，理解的深入，設計的巧妙，更多的是名師的學術水平和教學魅力以及他們無私奉獻精神和不盡的風采。以后我會更加努力提高自己的教學水平讓自己無愧于這份光榮的職業。

第五篇：學習王清文先進事跡心得

銘記四字箴言 爭做四好華電人

----學習王清文先進事跡心得 黃彬

王清文，電廠工程技術員出身的沈陽金山能源股份有限公司董事長，2011年6月7日因病醫治無效，不幸逝世，他的一生雖然只有56年，卻是激情昂揚的一生，是對事業無限熱愛和孜孜不倦追求的一生。他用短暫而光輝的一生書寫了“忠、公、創、廉”四字箴言，激勵警醒著我輩年輕人要有“能干、苦干、敢干”的精神和“能干事、會干事、干成事”的能力。“以銅為鑒，可正衣冠；以人為鑒，可明得失。”王清文同志是我輩年輕華電人的一面鏡子，一桿旗幟，一直標桿，引領我們年輕人立足本職、尋找差距、明確方向，做“四好”華電人。

以忠為榮，學習他忠誠事業、服務社會的大局意識。忠誠是靈魂，信念是支柱。王清文的忠誠，是出自于他對華電事業的真摯熱愛，對責任的自覺擔當。無論是從東電一公司的基層技術員開始工作起，還是到抗爭病魔的“死亡線”上，他都始終保持對華電事業忠誠，作為企業黨員領導干部，始終堅持學習鉆研不放松，貫徹上級決定不動搖，把一腔忠誠轉化成為工作的強大精神動力，把滿腔熱血奉獻給單位的廣大干部職工，維護著企業信譽和員工的利益。愛崗敬業看似平凡，實則偉大。一份職業、一個工作崗位，都是一個人賴以生存和尋求發展的基礎保障。有句話說的好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業！愛崗敬業說具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。古人云：不積跬步，無以至千里；不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是愛崗，這就是敬業。

以公為先，學習他忘我工作、鞠躬盡瘁的奉獻精神。在他35年的工作生涯中，無數感人的事跡無不激勵著我們。在他內心的天平上，早已把事業看得比自己的健康和生命更重要。無論是在哪個崗位上都始終努力做到兢兢業業、勤勤懇懇，以強烈的事業心和高度責任感忘我的工作，即便是在他生命的最后時刻。他就象一頭拓荒牛，不斷地勤奮開拓，任勞任怨地奉獻，默默地在它的身后，留下一行行新翻開的沃土。對于事業燃盡生命之火的持續熱情，與無私奉獻的無限忠誠，這恰恰正是我們年輕人必須學習、繼承和發揚的。

以創立業，學習他奮發有為、百折不回的拼搏作風。王清文是一位創新進取的開拓型領導，“習慣優秀，追求卓越”是他給我們年輕人樹立的榜樣。華電遼寧區域的跨越式發展，就是需要他這樣創新的勇氣和魄力，更需要創新的智慧和謀略。工作中他始終以身作則，帶領公司干部員工內墻管理，外拓市場，讓華電在遼寧區域的發展創新出彩出色。他的身后留給我們的不僅僅是一個個優秀的工作業績，還有他“拼命三郎”的工作精神和有魄力、講新思維的工作作風。我們年輕人更要學習他這樣的精神，努力在探索中謀劃新思路，在實踐中開展新舉措，在工作上形成新特色，使工作更加充滿活力、更加富有效率、更加符合科學發展的要求。

以廉立身，學習他以人為本、言語自律的優秀品格。廉為立身之本，為人之道在于正，為官之道在于廉。王清文始終堅持原則，在清貧中堅守清正廉潔底線，抵的住誘惑、經受的起考驗。他在任企業主要領導期間，不但沒帶給親人和朋友好處，相反是太多的委屈，可是在單位，他比關心自己家人還要關心、惦記著單位的員工。學習著他的事跡，更讓我們意識到，無論是在什么樣的崗位上，都要做到常修敬業之德，常懷律己之心，常戒非分之想，常思貪欲之害。要筑牢廉潔自律防線，面對各種考驗，經得住誘惑、耐得住清貧、守得住底線。真正做到成為一位有人格魅力的人，一位能給予別人福祉的人，一位踏踏實實、堂堂正正的人。