第一篇：2013屆畢業生就業工作創新特色材料 2

人文學院2013屆畢業生就業工作創新舉措

高校畢業生是社會人力資源中最富有朝氣、最富有活力、最富有創造性的群體，是我國人才的重要來源，做好高校畢業生就業工作對于大力實施“科教興區、人才強區”戰略、推進我國經濟社會又好又快發展和構建和諧社會具有十分重要的現實和戰略意義。近幾年來，淮陰工學院人文學院充分發揮自身職能，主動與學校招生就業處等相關職能部門通力協作，開拓創新做好新形勢下的我院畢業生就業工作。2013年，我院緊緊依靠院畢業生就業工作小組領導，針對新形勢、新矛盾，果斷采取創新舉措，畢業生就業工作取得了較好的成效。下面我院2013年畢業生就業工作的創新舉措的主要做法： 創新目標：就業工作突破創新，創新思路跟蹤到個人

2013年，我院畢業生就業指導小組積極創新，提出了各項極具創新和學院學科特色的就業指導政策。

（1）建立黨員“一幫一”工作模式 促進就業工作

為發揚黨政領導小組的服務精神，學院黨委統一了思想，對畢業生黨員開展就業幫扶工作廣泛地予以宣傳動員，讓畢業生黨員意識到幫助同學就業是在為黨組織做貢獻，也是黨組織安排的一項任務。畢業生黨員對“一幫一”幫扶的正確認識是開展工作的思想基礎。

為保障黨員“一幫一”工作模式對就業工作的推進作用，學院采取了“幫扶舞步（五步）”的方法：第一步，統一思想，加強學生黨員促進就業的責任心和使命感；第二步，發揚明主，畢業生黨員自主選擇幫扶對象；第三步，方式靈活，畢業生黨員“一幫一”注重成效；第四步，制度規范，畢業生黨員在支部大會上匯報貢獻大小；第五步，賞罰分明，開展“優秀畢業生黨員“評比和較差黨員的再教育工作。

黨員“一幫一”工作模式的建立，一方面督促畢業生黨員首先主動解決自己的就業問題，另一方面發揮朋輩幫助的心理優勢消除普通同學對就業認識的偏差，有助于我院畢業生就業工作順利落實。

（2）就業思路的創新，切實轉變畢業生的就業觀

我院就業領導小組針對日益嚴峻的就業形勢提出了“轉變畢業生

就業擇業觀”的創新理念。同時倡導我院全體教師在學生的就業教育上，努力轉變畢業生的就業觀念，通過對畢業生進行就業指導講座、就業指導咨詢引導他們樹立從“數量到質量轉變”的就業觀念，從最先的大眾化就業觀念轉變為獨特的就業觀，即從找工作轉變為找好工作的創新就業理念。

我院在轉變畢業生就業觀上積極宣傳考研考公務員、村官等就業新思路。據統計，我院有2人被各大高校錄取為研究生，5人考中村官

（3）創新就業信息傳遞方式，搭建微博信息平臺

隨著信息技術的高速發展，信息社會已逐步進入人們的視野。信息社會的到來使人們的生活和工作越來越依賴先進的通信網絡。

我院為貼近信息化社會，充分發揮就業信息的實效性，順應時代潮流，創新了信息傳遞方式，積極搭建了就業微博信息平臺，微博最大的特點就是集成化和開放化，用微博客的方式，將就業信息及時的發布給畢業生聽眾，以最精煉的詞匯來表達最高深的觀點。微博某種程度加深了學院對畢業生的就業指導。

2013年畢業生就業工作已經結束，我院取得了顯著的突破，這首先得益于學校各級領導和相關部門領導的大力支持，其次與我院全體師生的共同努力分不開，整個就業工作中，我們得到了很多成功地就業工作經驗，創新性的提出了“幫扶舞步（五步）”、搭建微博信息平臺等，切實加強了我院對畢業生就業工作的全程指導。不可避免，有許多就業工作的細節仍有瑕疵，但我院就業工作的成效是明顯的。

我們總結過去是為了更好的將來，這些成績將會激勵著我們繼續以飽滿的熱情，昂揚的斗志投入到下一屆畢業生就業工作中去。在心得一年里，淮陰工學院人文學院就業工作領導小組及所有成員將會在學校和招生就業處的正確領導下，齊心協力克服困難，在畢業生就業工作中繼續奮斗，不斷提升我院學生的就業滿意度。

高校畢業生就業問題事關穩定大局，是一項政治性很強的民生工程。我院畢業生就業工作得到了院領導的關心支持，在我院畢業生就

業領導小組的正確領導下，我們一定會認真履行職責，創新工作舉措，努力做好我院畢業生就業各項工作。

第二篇：2013屆畢業生就業工作創新特色材料 2

人文學院2013屆畢業生就業工作創新舉措

高校畢業生是社會人力資源中最富有朝氣、最富有活力、最富有創造性的群體，是我國人才的重要來源，做好高校畢業生就業工作對于大力實施“科教興區、人才強區”戰略、推進我國經濟社會又好又快發展和構建和諧社會具有十分重要的現實和戰略意義。近幾年來，淮陰工學院人文學院充分發揮自身職能，主動與學校招生就業處等相關職能部門通力協作，開拓創新做好新形勢下的我院畢業生就業工作。2013年，我院緊緊依靠院畢業生就業工作小組領導，針對新形勢、新矛盾，果斷采取創新舉措，畢業生就業工作取得了較好的成效。下面我院2013年畢業生就業工作的創新舉措的主要做法：

創新目標：就業工作突破創新，創新思路跟蹤到個人

2013年，我院畢業生就業指導小組積極創新，提出了各項極具創新和學院學科特色的就業指導政策。

（1）建立黨員“一幫一”工作模式 促進就業工作

為發揚黨政領導小組的服務精神，學院黨委統一了思想，對畢業生黨員開展就業幫扶工作廣泛地予以宣傳動員，讓畢業生黨員意識到幫助同學就業是在為黨組織做貢獻，也是黨組織安排的一項任務。畢業生黨員對“一幫一”幫扶的正確認識是開展工作的思想基礎。

為保障黨員“一幫一”工作模式對就業工作的推進作用，學院采取了“幫扶舞步（五步）”的方法：第一步，統一思想，加強學生黨員促進就業的責任心和使命感；第二步，發揚明主，畢業生黨員自主選擇幫扶對象；第三步，方式靈活，畢業生黨員“一幫一”注重成效；第四步，制度規范，畢業生黨員在支部大會上匯報貢獻大小；第五步，賞罰分明，開展“優秀畢業生黨員“評比和較差黨員的再教育工作。

黨員“一幫一”工作模式的建立，一方面督促畢業生黨員首先主動解決自己的就業問題，另一方面發揮朋輩幫助的心理優勢消除普通同學對就業認識的偏差，有助于我院畢業生就業工作順利落實。

（2）就業思路的創新，切實轉變畢業生的就業觀

我院就業領導小組針對日益嚴峻的就業形勢提出了“轉變畢業生就業擇業觀”的創新理念。同時倡導我院全體教師在學生的就業教育上，努力轉變畢業生的就業觀念，通過對畢業生進行就業指導講座、就業指導咨詢引導他們樹立從“數量到質量轉變”的就業觀念，從最先的大眾化就業觀念轉變為獨特的就業觀，即從找工作轉變為找好工作的創新就業理念。

我院在轉變畢業生就業觀上積極宣傳考研考公務員、村官等就業新思路。據統計，我院有2人被各大高校錄取為研究生，5人考中村官

（3）創新就業信息傳遞方式，搭建微博信息平臺

隨著信息技術的高速發展，信息社會已逐步進入人們的視野。信息社會的到來使人們的生活和工作越來越依賴先進的通信網絡。

我院為貼近信息化社會，充分發揮就業信息的實效性，順應時代潮流，創新了信息傳遞方式，積極搭建了就業微博信息平臺，微博最大的特點就是集成化和開放化，用微博客的方式，將就業信息及時的發布給畢業生聽眾，以最精煉的詞匯來表達最高深的觀點。微博某種程度加深了學院對畢業生的就業指導。

2013年畢業生就業工作已經結束，我院取得了顯著的突破，這首先得益于學校各級領導和相關部門領導的大力支持，其次與我院全體師生的共同努力分不開，整個就業工作中，我們得到了很多成功地就業工作經驗，創新性的提出了“幫扶舞步（五步）”、搭建微博信息平臺等，切實加強了我院對畢業生就業工作的全程指導。不可避免，有許多就業工作的細節仍有瑕疵，但我院就業工作的成效是明顯的。

我們總結過去是為了更好的將來，這些成績將會激勵著我們繼續以飽滿的熱情，昂揚的斗志投入到下一屆畢業生就業工作中去。在心得一年里，淮陰工學院人文學院就業工作領導小組及所有成員將會在學校和招生就業處的正確領導下，齊心協力克服困難，在畢業生就業工作中繼續奮斗，不斷提升我院學生的就業滿意度。

高校畢業生就業問題事關穩定大局，是一項政治性很強的民生工程。我院畢業生就業工作得到了院領導的關心支持，在我院畢業生就業領導小組的正確領導下，我們一定會認真履行職責，創新工作舉措，努力做好我院畢業生就業各項工作。

第三篇：大學XX屆畢業生就業工作實施方案

大學XX屆畢業生就業工作實施方案

根據國家和省有關文件精神和《xx大學促進學生就業工作辦法》（x大校〔XX〕x號），結合我校實際，現就XX屆畢業生就業工作制定本實施方案，請仔細研讀，遵照執行。

一、統一工作思想理清工作思路

（一）統一思想認識。促進就業是保障和改善民生的頭等大事，高校畢業生就業工作是全國就業工作的重要內容，也是衡量高校辦學水平和人才培養質量的重要指標。新形勢下，全校上下務必更加重視畢業生就業工作，在我校就業工作全省領先、全國有影響的基礎上，著力深化就業工作重心由“就業數量”向“就業質量”轉移，全面實施“就業質量提升工程”，全力鑄就畢業生就業工作成為我校“民生工程”、“質量工程”和“品牌工程”。

（二）明晰理念思路。以黨的十八大和我校第三次黨代會、第三次學生工作會議精神為指引，貫徹落實教育部、省教育廳有關就業工作意見要求，秉承“以修身為基礎，以學業為中心，以就業為導向，強化學生的主體意識、成才意識、責任意識，全面提升學生素質，培養合格建設者和可靠接班人”的學生工作理念，深化“以服務為宗旨、以基地為依托、以市場為重點、以質量為目標”的就業工作思路，融“就業教育、創業教育、素質教育以及職業生涯規劃教育”為一體，積極推進立體化校園市場、全覆蓋信息網絡、全程化就業指導、全方位就業服務、層次化就業幫扶、多元化就業基地、系統性創業教育、規范化就業管理、常態化就業調研等工作舉措，穩步提升畢業生的就業率與就業層次。

二、強化就業指導提升就業能力

（一）健全就業指導課程體系。一是積極引導廣大專業教師關心學生的學業規劃、職業發展與就業創業，要在專業課程教學中滲透就業與創業的理念與內容。二是增加實踐教學比重，積極推進“校地合作、校產合作、校企合作”的實踐育人平臺建設，在各類課程設計中增加實習實踐、學生體驗相關環節。三是鼓勵學院師生加強就業創業指導理論的研究，不斷完善與職業規劃、就業指導、創新創業相關的課程體系。

（二）舉辦“就業指導服務月”。“就業指導服務月”活動包括校級活動和院級活動兩個層面。校級活動由學生就業指導與服務中心負責，整合各種資源，統一組織開展，如系統性就業指導、全校性賽事、就業渠道開拓、知名企業人事經理校園宣講、校園招聘活動等。院級活動由各二級單位發揮各自優勢，集合力量，精心策劃，積極申報并組織實施，如簡歷制作比賽、模擬面試活動、就業技能大賽、就業創業講座、校友求職分享、“1+1”師生結對推薦就業等。

（三）開設就業指導專題講座。一是要精心組織學生參加全校性畢業生就業指導系列專題講座，做到每一個講授模塊覆蓋到每一個畢業班。二是要動員有關人員積極承擔就業指導講座的授課工作，組織授課老師集中備課、制作，統一指導口徑，確保授課成效。三是要鼓勵相關老師參加各級各類職業指導師、創業咨詢師、職業生涯規劃師等職業資格培訓，不斷提高我校就業指導工作的實踐和理論水平。

（四）開展就業創業個性咨詢。一是建立就業困難學生的個性檔案，內容包括學生基本情況、心理素質測試、職業傾向測試、就業去向意愿、就業期望值變動、“一對一”談話記錄、就業進展情況等。二是加強分類指導，要根據畢業生升學、出國、基層項目就業、機關事業單位就業、企業就業等就業意向進行差異化、針對性的指導；三是開設日常就業咨詢點或咨詢電話，滿足每一位畢業生的個性化需求。

三、拓寬就業渠道確保充分就業

充分發揮二級學院在學校就業創業工作中的基礎性作用，共同拓展渠道，助推學生就業，確保順利完成校院兩級就業工作目標。

（一）堅持信息采集發布。一是充分發揮各學院產學研合作資源、校友資源、教師人脈資源等，多渠道收集適合我校應屆畢業生的就業崗位信息。二是完善“1+4”模式實現招聘信息全覆蓋,通過“xx大學就業信息網”和就業APP、微信、微博、短信平臺等新媒體工具進行及時發布，徹底消除信息孤島，實現就業信息資源共享。三是建好符合學院工作實際的信息傳遞平臺，充分利用好QQ群、微信群等新媒體工具，與所有學生干部、所有畢業生進行“點對點”的信息溝通。

（二）精準推送就業服務。一是準確掌握就業信息，完善畢業生求職意愿信息數據庫和用人單位崗位需求信息數據庫，搭建精準對接服務平臺。二是充分利用“互聯網+就業”新模式，根據畢業生自身條件、個性特點進行智能化匹配，減少求職盲目性。三是利用手機等移動終端，開展個性化定制服務，為畢業生送政策、送指導、送信息。四是高度重視心理健康輔導，及時疏導畢業生求職焦慮等心理問題，幫助畢業生調整就業預期，科學規劃職業生涯，積極主動就業創業。

（三）加強招聘活動組織。一是進一步發揮學校在畢業生就業市場中的主渠道作用，全力組織好校內大型系列綜合性供需洽談會和大型企事業單位來校宣講招聘活動。二是結合學科專業特點、專業教師影響力等，拓展相關行業人才市場，積極主辦或承辦學院專場、行業專場招聘會。三是立足xx，面向全國，將長三角、珠三角、環渤海經濟圈等地區作為重點地域，通過“走出去、請進來”等方式促進校園招聘活動熱度不減、數量提高。四是用好校友資源，大力邀請我校校友返校選聘畢業生。

（四）做好基層就業項目。一是不斷創新思想教育方式方法，采取學生喜聞樂見的形式，引導廣大畢業生積極主動就業，自覺到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。二是要積極配合有關部門精心組織實施“西部計劃”、“三支一扶計劃”、“蘇北計劃”、“村官選聘”等基層就業項目。三是持續關心參加基層就業項目的畢業生，在服務期滿時，為他們的“再就業”提供政策及信息服務。

四、注重分類幫扶助推優質就業

扎實推進“就業質量提升工程”，大力推薦優秀學生參加選調生等高層次選拔性就業項目，引導更多學生升學和出國，鼓勵廣大學生積極參與市場競爭以獲得優質就業機會，幫助就業困難學生實現協議就業。

（一）助推優秀學生成功。一是鼓勵富有創新創業精神與能力的學生積極參與創業實踐，指導更多大學生創業項目申請入駐校內外大學生創業孵化基地，扶持更多畢業生成功創業，實現自身發展的同時帶動其他學生成功就業。二是重點引導和支持優秀學生報考選調生、升學、出國，推薦優秀學生到大型央企、國企就業等，組織好相關的培訓輔導，要站在打造未來杰出校友的角度，提升優秀學生的就業層次。

（二）引導廣大學生發展。一是從面上加強職業生涯規劃教育，營造良好的就業創業氛圍，鼓勵更多學生通過自身的精心準備和積極競爭獲取謀求優質發展機會。二是整合就業資源，拓展就業平臺，幫助更多的學生到大中型企業、到世界500強企業就業，到優質崗位上發展。三是引導學生了解新產業、新業態和新商業模式，鼓勵和支持學生到城鄉基層、中小微企業就業。

（三）幫扶困難學生就業。要帶著深厚的感情，像對待自己的親人一樣做好學生就業幫扶工作。一是對家庭困難畢業生、少數民族畢業生、女性畢業生、殘疾畢業生等各類就業困難群體，要建立臺賬，通過發放求職補貼、舉辦專場招聘活動、開展個性化輔導、推薦崗位信息等多種方式，幫助他們盡快實現就業。二是對建檔立卡貧困家庭畢業生和零就業家庭畢業生，學院領導要親自過問，指定專人具體負責，實施“一生一策”專項幫扶，千方百計幫助他們實現就業。三是繼續實施“離校未就業畢業生就業促進計劃”，持續為畢業生提供就業指導和信息服務，確保“離校不離線、服務不間斷”。

五、規范管理服務確保安全穩定

完善人才需求預測與發布機制，安全、高效地舉辦各級各類畢業生就業雙選活動，熱情、優質地為XX屆畢業生提供就業手續辦理服務等，進一步優化我校畢業生就業服務工作體系。

（一）規范就業派遣服務。一是要持續強化對就業工作人員的業務培訓，幫助其正確解讀政策文件和學校規定，在學生就業手續咨詢辦理、匯總學生就業材料等工作中，做到制度不走樣、學生零投訴。二是要加強與畢業生溝通，杜絕派遣方案簡單粗放，堅決杜絕未經學生同意代簽派遣申請等“被就業”現象的發生。三是嚴格執行學生檔案管理的有關規定，做到檔案材料齊備、準確，檔案轉遞安全、規范、及時。

（二）優化就業市場服務。一是切實組織好畢業生參加校內各類招聘活動，確保75%以上的畢業生“足不出校”成功獲取第一個就業崗位。二是做好畢業生外出求職的組織與服務工作。畢業生組團外出求職的，各學院要做好人員組織、車輛接送、老師帶隊等工作，確保學生人身財產安全。三是要指導學生掌握簽約及派遣流程，讓學生在與用人單位對接時遠離就業陷阱，在辦理就業手續時少走彎路。

（三）維護學生合法權益。一是各學院網站上發布的招聘信息要嚴格審核，確保信息真實性和時效性，要認真審核用人單位的營業執照副本、組織機構代碼證和招聘人員身份信息。二是高度重視畢業生權益保護，加強法制教育，提高維權意識，防范招聘陷阱、就業培訓欺詐、求職貸、試用期白用、非法傳銷等狀況，保護自身權益。三是加強各類招聘活動監管，堅決反對任何形式的就業歧視。四是嚴格按照教育部“四不準”要求切實做好就業工作。

六、加強組織領導明確目標責任

認真貫徹落實教育部、省教育廳及校黨委、校行政明確提出的就業工作“一把手”工程及全員關心支持就業的制度等，繼續把學校畢業生就業工作擺在更加突出的位置，實現全員動員、目標明確、責任到人、強化考核，切實保證機構、人員、經費、場地“四到位”。

（一）思想更加重視。一是繼續強化“一把手”工程，充分發揮校院兩級就業工作領導小組的作用，真正落實好單位主要領導負總責，學工書記親自抓、輔導員老師天天抓、專業教師積極參與的工作機制。二是進一步增強做好高校畢業生就業工作的責任感和緊迫感，整合校院優質資源，形成促進就業合力。三是密切關注就業形勢變化，加強形勢研判和輿情監督，及時發現和處理畢業生就業過程中可能出現的不穩定因素和問題。

（二）加大保障力度。一是積極爭取重點合作單位、專業實習基地等社會力量為就業工作提供支持，組織好SyB創業培訓、創業模擬實訓、各類就業創業競賽活動以獲取政府經費補貼等。二是繼續加強隊伍建設，配備盡可能穩定的專職人員負責學生就業指導與服務工作，不斷提升各學院就業工作的專業化水平。三是通過成立學院的就業創業類學生社團、學校職業發展與就業協會和創業聯盟的分會等，培養就業工作的學生助手。

（三）落實目標責任。一是切實對照上級主管部門要求，將就業創業知識競賽參賽率、職業規劃大賽參賽率、考研報考率、基層就業項目報名人數等各項就業工作指標進行層層分解，責任到人。二是要充分發揮專任教師的積極性，明確研究生導師、學業導師等在推薦所帶畢業生就業時的具體任務。三是要加強對畢業生就業工作的總結考核，按照《xx大學學生工作考核指標體系》，將初次就業率、協議就業率、年終就業率、就業指導、就業工作規范等考核指標進行階段性細化，科學促進就業工作目標的順利實現。

xx大學學生工作處

第四篇：商學院xx屆畢業生就業工作評估自查報告

商學院2010屆畢業生就業情況核查報告

根據《山東省人力資源和社會保障廳關于轉發教育廳【2010】7號文件做好2010屆高校畢業生就業情況核查工作的通知》（魯人社辦發【2010】143號，以下簡稱《通知》）和教育部《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業統計工作的通知》（教學廳【2010】7號）精神和有關要求，現商學院就2010屆畢業生就業核查情況報告如下：

一、就業工作基本思路

根據國家和省畢業生就業工作的政策，按照學院畢業生就業指導領導小組的要求，結合我院專業特點經認真研究，確定了我院畢業生就業工作的基本思路：把握政策方向，分析就業形勢，以加大畢業生就業宣傳和教育為先導，以加強畢業生就業指導和以擴大畢業生就業途徑和渠道為保障，以提高畢業生就業率為杠桿，加強組織領導，促進工作規范，努力實現通過優化人才培養模式，提高人才培養質量來確保畢業生就業工作上新水平，跨新臺階的目標。

二、就業情況核查過程和結果

積極響應學校通知，綜合多種調查方式，通過問卷調查，網絡搜查，文獻查閱等，統計了解到情況如下：

商學院有畢業生669人，其中中澳合作班學專科班87人，本科生571人，研究生11人，截止到2010年7月，有256人正式簽約，省外回原籍37人，省內回原籍157人，升學26人，各種人事代理65人，自主創業1人，出國學習64人，靈活就業322人。

商學院2010屆正式簽約的畢業生，已經解決了畢業生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列問題。此類畢業生的就業已經與單位達成一致協議，已經實現就業，情況屬實。

會計學專業專升本王朝法同學畢業后選擇自主創業，經過院方核查，情況屬實。

通過非全日制、臨時性和彈性工作等靈活形式就業的322名畢業生，與學院達成協議，并自愿服從學院安排，簽訂臨時就業協議之后，自行決定是否在協議單位就業，如若自行簽訂新的勞動協議，將覆蓋靈活就業協議，對學生就業無任何影響，同學們表示理解。

我校與澳大利亞維多利亞大學合作辦學的07級中澳班有63名同學已經出國，皆持澳大利亞維多利亞大學錄取通知書，全部屬實。此外，工商管理本科有一名叫李明明的女生畢業后自己聯系去澳洲留學，經核查，情況屬實。

三、自查中發現的問題及整改措施

盡管我門克服了許多困難，也取得了一定成效，但自查中我們還是發現了我院畢業生就業工作中仍存在一些問題，突出的表現在以下三個方面：

（一）就業率有待進一步提高

由于專業特點所限，目前多類人才需求市場萎縮，加上擴招和國內整個就業形勢的巨大壓力，從某種意義上講，就業政策和形勢越來越透徹，學生就業心理壓力越重，我們的工作難度越大。

（二）就業工作管理有待進一步規范

自查中發現，我院還存在制度健全落實不夠，信息較多市場太少，管理到位還欠規范，記錄雖有資料不全等問題。

（三）畢業與就業的矛盾有待進一步解決

這也是高校普遍存在的問題，畢業生即面臨能否畢業的現實問題，受就業的巨大壓力，因此，畢業論文（設計）期與求職就業期的沖突問題十分突出，需要尋求解決的辦法。

我們將對上述突出問題，按院部要求，認真研究問題，尋找對策逐項整攻。目前，我院正在探索“學業＋實踐＋就業”就是模式的嘗試，化不利為有利，變壓力為動力，為提高就業率而努力工作。

副書記簽字：

院長簽字：

商學院 2010.9.8

第五篇：XX屆畢業生考研就業經驗交流會

XX屆畢業生考研就業經驗交流會

隨著XX屆畢業生即將離校，校園里關于考研與就業的話題再度被熱議。為提高學生考研積極性與就業質量，消除同學們對考研就業問題的疑慮，5月8日至9日，信息科學與工程學院特舉辦“e路通行”XX屆畢業生考研就業經驗交流會。學院優秀畢業生代表為同學們做了精彩的報告，XX級輔導員石曉雪擔任嘉賓，XX級、XX級、XX級同學到場聆聽。

參加交流會的8位畢業生均在考研或就業方面取得了突出成績。XX年考研大戰完美收官，國考、校園招聘等也已落下帷幕，我院涌現出一批優秀考研代表：劉xx、宮xx、許xx、李xx等；優秀就業代表：王xx、房xx、劉xx、李xx等。他們結合自己找工作或考研的經歷，并針對同學們提出的有關本專業就業形勢和前景、考研時應如何選擇學校、保研政策乃至面試技巧等細節問題，做出了細致耐心的解答。

考研方面，交流會涵蓋了對考研的正確認識、備戰的心態、復習的方法等全方位多角度的實際問題。劉xx同學以第三人稱向大家講述了他“學習工作那點事兒”，并特別與大家分享了他在參加中科院夏令營時期的經歷；公xx同學以其真實詳細的現身說法提醒大家，要盡早準備，找準方向；許丞同學結合自己在考研過程中走過的“彎路”，特別為同學們準備了計劃周密、條理清晰的備考時間安排攻略，同學們紛紛記錄學習；在留學方面，李xx同學廣泛普及常識，并在資料收集、語言考試等方面為同學們提供了切實有效的方法。而在就業交流會上，四位同學分別分享了自己在考公務員、考銀行、實習、求職等方面的經驗與心得。李xx同學在公務員考試復習方法與面試技巧上道出了自己的建議與想法，鼓勵大家多做真題，多練多說；房xx同學在銀行考試內容上做了細致解答；而同在綠盟科技公司工作的王俞人與劉xx則根據自己的求職經驗與大家交流了“如何制作簡歷”、“如何成為一個‘面霸’”等問題，王xx同學精辟的見解、犀利又不乏幽默的談吐贏得了在場同學的陣陣掌聲。

會后，同學們紛紛表示，非常受益于師哥師姐的分享，今后將虛心向他們學習經驗，提升考研及就業信心，希望有朝一日也能總結新的學習經驗，傳承給低年級同學。

它山之石可以攻玉，在XX年考研之戰拉開帷幕、就業形勢日趨嚴峻之際，學院團總支特辦此交流會，為新一屆考研就業學子提供了廣集經驗的平臺。高低年級之間經驗的流傳，以特有的方式促進了我院學風建設工作再上新臺階。本文地址：