第一篇：四年級語文上學期培優訓練題2

四年級語文上學期培優訓練題2

姓名_______________

一、修改病句。（請使用規范的修改符號）

1、花園里開滿了五顏六色的小紅花。

2、我們班有總共36名學生。

3、妹妹聽同學說自己當選了文娛委員，高興得唱起歌和舞。

4、古詩《望洞庭》的作者是唐代詩人李白寫的。

二、排列句子順序。

（）如此單薄的翅膀，卻有足夠的強度和剛度。

（）昆蟲的翅膀很單薄。

（）它每秒鐘可以撲動16次到40次，使蜻蜓的飛行速度達到每秒鐘15米。

（）例如蜻蜓的翅膀薄得像葦膜兒，長度只有5.1厘米，面積只有4.6平方厘米，重量只有0.005克。

（）真是超輕結構飛行的奇跡。

三、短文分析。

小路

有一條小路，總覺得自己很了不起，因為人們到山那邊去開采金子，總是從這里經過。小路心想，這些人能開采到金子還不都是由于有了我？

一次，小路對著去開采金子的行人大聲喊道：“喂，大家聽著，從今以后，凡經過此地者，必須贊美我，歌頌我，否則，我將禁止你們通行”。

小路暗自得意。嘿嘿，沒有我，你們就開采不到金子啦！

人們十分氣憤：“這個無賴，竟想來要挾我們。只是，他美得太早了！” 大家一致決定要懲罰懲罰小路。

人們很快在別的地方又踏出一條新的小路。

小路只好眼睜睜地看著采金者們踏上了新的小路然而更糟糕的是由于沒人往返時間一長小路上又長滿了荊棘和野草

這下，小路真的再也沒人行走了。小路變成了荒草地。

1、看拼音，寫詞語。

Zànměiɡēsònɡdéyìchénɡfá

（）（）（）（）

2、解釋句中加點的字。

⑴他美得太早了。（）⑵她長得真美。（）．．

3、在文章第7自然段空白處加上標點符號。

4、人們為什么要懲罰小路？結果怎樣？

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5、讀了這個故事，你懂得了什么道理？

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第二篇：語文培優題

語文培優 一

班級： 姓名： 分數： １、用動物名稱填成語 ＿＿爭＿＿＿斗 ＿＿歌＿＿舞 杯弓＿＿影 聲譽＿＿起 ＿＿死＿＿悲 ＿＿ ＿＿為奸 ＿＿絲＿＿跡 ＿ ＿不寧 ２、今年是“蛇年”，請寫出含“蛇”字的成語3個。３、寫出下列“叫”的同義詞 ５分

獅＿＿ 犬＿＿ 猿＿＿ 狼＿＿ 虎＿＿ 羊＿＿ 貓＿＿牛＿＿ 雞＿＿ 龍＿＿ ４、你能寫出下面十個所以“然”嗎？ ５分

１。（）然而止 ２。（）然不屈 ３。（）然四顧 ４。（）然若失 ５。（）然而立 ６。（）然拒絕 ７。（）然無聲 ８。（）然長逝 ９。（）然于心 １０（）然不同 語文培優 二

班級： 姓名： 分數： ６、你能挑出下列詞語中的錯別字嗎？ ８分

迫不急待（）不容制疑（）一迭照片（）感恩帶德（）唇槍舌箭（）五彩班爛（）天然屏帳（）黃梁美夢（）情緒渲泄（）不了了置（）頻臨崩潰（）深刻印像（）

憂心沖沖（）穿流不息（）壯嚴時刻（）搖拽不定（）７、成語接龍 ５分 明哲保身 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ８、古人科舉考試第一名叫＿＿＿，第二名叫＿＿，第三名＿＿＿＿＿。９、猜謎語 １０分

（１）、巧奪天工（打一字）（）（２）、斧頭（打一字）（）

（３）、元首掛帥（打一字）（）（４）、少小離家老大回（打一字）（）（５）、山上有山，猜“出”不算（打一字）（）

（６）、勤勞去百病（打宋代詞人名）（）（７）、孔雀收屏（打《三國演義》人名）（）（８）、山東快電（打現代作家名）（）

（９）、爺爺當先鋒（打一中國古代數學家名）（）（１０）、朱閣枕黃梁（打一中國小說名）（）

10、歇后語 ５分

（１）張飛穿針－－（２）騎驢看唱本－－（３）肉包子打狗－－（４）獨眼龍相親－－ 語文培優 三

班級： 姓名： 分數：

一、傳統節日是我國古詩詞常用題材，下列詩句與傳統節日對應恰當的一項？a.元宵節 b.春節 c.端午d.中秋節 e.七夕

①爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。②柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。③平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明。④鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來。

二、填人名，補足歇后語。

①()借東風——巧用天時 ②()借荊州——有借無還 ③()進曹營——一言不發 ④()上梁山——官逼民反 ⑤()打宋江——過后賠禮 ⑥()照鏡子——里外不是人 2

三、標點

1、一哭一笑： 某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”。父母讀信后，一個笑一個哭。想一想，這是為什么？ 哭：

笑：

2、下列句子可以用不同標點標示出不同的意思。上海隊打敗了北京隊獲得了冠軍 ① ②

(2)哥哥說我是好青年 ① ②

(3)下雨天留客天留我不留 ① ②

四.在古詩中填花名。

①待到重陽日，還來就（）。(孟浩然)②忽如一夜春風來，干樹萬樹（）開。(岑參)③借問酒家何處有，牧童遙指（）村。(杜牧)④沾衣欲濕（）雨，吹面不寒楊柳風。(僧志南）語文培優 四

班級： 姓名： 分數：

1、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）粗茶淡飯（（）井然有序（（）固若金湯（）流芳百世）指鹿為馬）精雕細刻3（）雪中送炭（（）

2、成語不離“舌” 形容能說會道（（））

形容驚詫無言）伶牙利齒

形容不善辭令（（3、下面人名各取自什么成語？ 杜鵬程（（）劉海粟（（）

4、成語填空：（）服（）服 訛（）訛（）牙（）牙 計（）計 神（）（）神（）痛

微（）（）微（）日

5、數字猜成語： 12345609（（（（（（9寸+1寸=1尺（）））陳殘云（）丁慧中（（）德（（）老（精（）（將（）（）））））形容隨聲附和）王任重）甘如飴）德（））老（）精 痛（）將 日（）1256789 1+2+3 333 555）3.5 5 10 4））語文培優 五

班級： 姓名： 分數：

二、數字俗語：

表示實實在在，不可更改時用（）表示做事不考慮周到，干了再說時用（）表示一樣東西兩人平分時用（）

表示某人干事麻利時用（）表示差不多時用（）表示某人打小算盤時用（）表示歸根到底時用（）表示把握大時用（）表示很不容易時用（）5）表示信心十足時用（）表示距離遠時用（）

三、趣填成語

（1）泵（）（2）1、2、5 ??（）（3）八分之七（）（4）-718（）（5）加起來十一種顏色（）(6)1111111()(7)0000()四.以下詩句分別描寫的是哪個季節？ ①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。()②失群寒雁聲可憐，夜半單飛在月邊。()③一數寒梅白玉條，迥林村里傍溪橋。()④日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。()語文培優 六

班級： 姓名： 分數：

一、給“食”找座位

飽食終日 布衣蔬食 簞食壺漿 惡衣惡食 發憤忘食 廢寢忘食 豐衣足食 饑不擇食 解衣推食 錦衣玉食 食不甘味 因噎廢食 自食其力 自食其言 自食其果

干了壞事，自作自受。（）說了不算，不守信用。（）自己勞動，養活自己。（）吃飽肚子，不做事情。（）衣食簡單，生活儉仆。（）盛了湯飯，慰勞軍隊。（）衣食粗劣，生活窮困。（）刻苦努力，忘了吃飯。（）不去睡覺，忘了吃飯。（）穿的吃的，都很富足。（）肚子饑餓，來不及挑選食物。（）關心別人，給人衣食。（）

衣食精美，生活奢侈。（）心中有事，吃飯不香。（）怕卡喉嚨，不敢吃飯。（）

二、下面以詩句作謎面，各猜一成語。你能猜出來嗎？ 如：舉頭望明月，低頭思故鄉。（觸景生情）

1．危樓高百尺。（）2．欲窮千里目，更上一層樓。（）3．明月何時照我還？（）9．千里江陵一日還。（）4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）5．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（）6．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（）7．讀書破萬卷，下筆如有神。（）8．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（）培優 七

班級： 姓名： 分數：

一、成語不離“舌”

形容信口胡說（）形容說話輕?。ǎ┬稳菽苷f會道（）形容驚詫無言（）形容不善辭令（）形容隨聲附和（）

二、請在括號里填一個成語，作為歇后語的后半部分 螃蟹過街（橫行霸道）一手拿針一手拿線（穿針引線）水上的浮萍（沒生根處）木匠戴木枷（自作自受）月亮里的桂樹（高不可攀）泥菩薩過河（自身難保）搟面仗吹火（一竅不通）豬血煮豆腐（一紅二白）螳臂擋車（不自量力）軍事論文（紙上談兵）鐵公雞（一毛不拔）熱鍋上的螞蟻（心急如焚）

三、填成語 猜謎語

先把成語填完整，再把所填的字按順序連起來作謎面，打一動物。（）針引線（）上添花（）冠禽獸（）月披星（）顏薄命（）言巧語（）苦連天（）目了然（）東擊西（）天動地（）馬奔騰（）喻戶曉

四、成語拾趣。

2、十 二 屬 相

你知道十二個屬相是什么嗎？在下面的括號里各填上一個屬相，組成不同的成語。過街老（）氣沖斗（）生龍活（）守株待（）葉公好（）打草驚（）識途老（）順手牽（）殺雞嚇（）呆若木（）畫虎類（）一龍一（）

十二個屬相是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬 培優八

班級： 姓名： 分數：

一、成語之“最”在括號里填上合適的成語 1．膽子最大——（）

2、看得最遠——（）

3、身體最胖——（）

4、力氣最大——（）

5、行走最快——（）

6、才學最高——（）

7、本事最大——（）

8、胸懷最寬——（）

9、學識最廣——（）

10、揮霍最多——（）

11、考慮最密——（）

12、最大的瀑布——（）

13、根據最足——（）

14、時間最快——（）

15、份量最重——（）

16、材料最長——（）

17、說話最多——（）

18、寫作最快——（）

19、事最穩妥——（）20、性最剛直——（）

21、膽子最小——（）

22、看得最近——（）

23、身體最瘦——（）

24、漏洞最多——（）

25、最長的腿——（）

26、最高的人——（）

27、最大的手——（）

28、最大的嘴——（）29最遠的地方——（）30、最難做的飯——（）

31、最短的季節：（）

32、最快的速度：（）

33、最長的腿：（）

34、最荒涼的地方：（）

35、最昂貴的稿費：（）

36、最有學問的人：（）

二、填顏色，組成語

（）裝素裹（）樹成陰（）袍加身 素車（）馬 萬古長（）（）氣東來 漆（）一團 燈（）酒（）半（）半（）面（）耳（）姚（）魏（）姹（）嫣（）（）山（）水（）紙（）字（）（）不接（）（）分明 培優九

班級： 姓名： 分數：

一、趣味成語

一些成語由前后兩個句子組成，前句和后句往往有相反或補充的意思。如“前車之覆，后車之鑒”。下面有四條這樣的成語，你能補充完整嗎？

（1）前門（）（），后門（）（）（2）得道（）（），失道（）（）（3）前人（）（），后人（）（）

【解釋】:比喻吸取人家失敗的教訓,小心謹慎,免得再失事。（4）兼聽（）（），偏信（）（）

二、填成語成術語

2、同學們，請你將下邊的十條成語補充完整，然后再將補充的字豎著連成四句數學上用的術語，好嗎？

（）花（）門（）湖（）海（）上（）下（）擒（）縱（）頭（）臂（）心（）意（）全（）美（）全（）美（）行（）作

三、填成語，連句子

炙手可（）興高采（）普天同（）馨香禱（）樂在其（）豆蔻年（）一鳴驚（人）治國安（）患難與（）政通人（）安邦定（）大功告（）（）竿見影（）谷豐登（）拿九穩（）而復始 培優十

班級： 姓名： 分數：

一、請在括號里填一個成語，作為歇后語的后半部分 螃蟹過街（）一手拿針一手拿線（）水上的浮萍（）木匠戴木枷（）月亮里的桂樹（）泥菩薩過河（）搟面仗吹火（）豬血煮豆腐（）螳臂擋車（）軍事論文（）鐵公雞（）熱鍋上的螞蟻（）

二、填省、市名稱讀成語

照樣子把下面的成語補充完整，所填的字應組成我國省、市的名稱 重于泰（）（）山再起 同舟共（）（）征北戰 人山人（）（）轅北轍 五湖四（）（）是心非 躍然紙（）（）闊天空 人定勝（）（）津樂道 掌上明（）（）市蜃樓 一技之（）（）華秋實 口若懸（）（）腔北調 萬古長（）（）枯石爛 見多識（）（）山再起 風卷殘（）（）柯一夢 不三不（）（）流不息 聲東擊（）（）居樂業 來日方（）（）里淘金 榮華富（）（）春白雪

三、反義詞組成成語在成語中有不少反義詞組成的成語，你能根據示例填寫嗎？ 10 示例：（大）同（?。┊?名（存）實（亡）（黑）（白）分明（）應（）合 扶（）攜（）（）（）兩難

自（）自（）（）里逃（）一（）所（）一（）永（）三（）兩（）（）材（）用

（）中生（）爭（）恐（）驚（）動（）聲（）擊（）轉（）為（）積（）成（）七（）八（）眼（）手（）半（）半（）九（）一（）同（）共（）談（）說（）（）入（）出（）驚（）怪（）腔（）調

培優十一

班級： 姓名： 分數：

一、下面是一些兩字重疊的成語，你會填嗎？（）有條（）皆是（）是道（）大方 逃之（）忠心（）憂心（）小心（）（）業業 熙熙（）（）本本 形形（）

二、數字猜成語：

12345609（）1256789（）1+2+3（）333 555（）3.5（）5 10（）9寸+1寸=1尺（）9 9（）

三、成語俗語

1、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）粗茶淡飯（（）井然有序（（）固若金湯（（）雪中送炭（（）

流芳百世）指鹿為馬）精雕細刻）伶牙利齒

2、成語不離“舌” 形容能說會道（（）

形容不善辭令（）形容驚詫無言）形容隨聲附和

（）

3、下面人名各取自什么成語？ 杜鵬程（）陳殘云（（）

劉海粟（）丁慧中（（）

4、成語填空：（）服（）服（）德（（）訛（）牙（）牙（）老（（）計 神（）（）神 精（）（（）痛 微（）（）微 將（）（（）日 培優十二

班級： 姓名：

一、成語填空：

（）服（）服（）德（）德（）訛（（）牙（）牙（）老（）老（）計（神（）（）神 精（）（）精 痛（）（欺（）（）欺 將（）（）將 日（）（微（乎）（其）微

二、、數字俗語：）王任重）甘如飴（）訛（）計精 痛（）將 日（）分數：）訛）計）痛）日 12）德）老））

表示實實在在，不可更改時用（）表示做事不考慮周到，干了再說時用（）表示一樣東西兩人平分時用（）表示某人干事麻利時用（）表示差不多時用（）表示某人打小算盤時用（）表示歸根到底時用（）表示把握大時用（）表示很不容易時用（）表示信心十足時用（）表示距離遠時用（）

三、你知道下面的慣用語是什么嗎？

1、把在團體中起主導的人喻為（）

2、把足智多謀的人喻為（）

3、把接待賓客的當地主人喻為（）

4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為（）

5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（）

7、把世故圓滑的人喻為（）

8、把沒有專業知識的外行人喻為（）

9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為（）培優十三 班級： 姓名： 分數：

一、在括號內填上恰當的數字：

1.勸君更盡（）杯酒，西出陽關無故人。(王維《送元二使安西》)2.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于（）月花。(杜牧《山行》)3.誰言寸草心，報得（）春暉。(孟郊《游子吟》)4.白發（）丈，緣愁似個長。（李白《秋浦歌》）13 5.桃花潭水深（）尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）6.南朝（）寺，多少樓臺煙雨中。（杜牧《江南春絕句》）7.死去元知（）事空，但悲不見（）州同。（陸游《示兒》）8.（）州生氣恃風雷，（）馬齊喑究可哀。（龔自珍《雜詩》）9.（）月賣新絲，（）月糶新谷。（聶夷中《詠田家》）

10.（）水護田將綠繞，（）山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）11.滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼（）指黑〔白居易《賣炭翁》〕 12.相見時難別亦難，東風無力（）花殘。(李商隱《無題》)13.離離原上草，（）歲（）枯榮。(白居易《賦得古原送別》)14.烽火連（）月，家書抵（）金。（杜甫《春望》）

15.（）男鄴城戍，（）男附書至，（）男新戰死。(杜甫《石壕吏》)16.黃沙（）戰穿金甲，不斬樓蘭終不還。(王昌齡《從軍行》)17.欲窮（）里目，更上（）層樓。(王之煥《登鶴雀樓》)18.春種（）粒粟，秋收（）顆子。（）海無閑田，農夫猶餓死。（李紳《憫農》）19.北斗（）星高，哥舒夜帶刀。(無名氏《哥舒歌》)20.忽如（）夜春風來，（）樹（）樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)21.（）岸猿聲啼不住，輕舟已過（）重山。（李白《早發白帝城》）22.北風卷地白草折，胡天（）月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)23.飛流直下（）尺，疑是銀河落（）天。(李白《望廬山瀑布》)24.（）岸青山相對出，孤帆（）片日邊來。（李白《望天門山》）25.故人西辭黃鶴樓，煙花（）月下揚州。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣

二、花叢覓詩

1、采（）東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

2、接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

3、待到重陽日，還來就（）。（孟浩然《過故人莊》）

4、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣（）。（陸游《臨安春雨初霽》）

5、忽如一夜春風來，千樹萬樹（）開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

6、借問酒家何處有，牧童遙指（）村。（杜牧《清明》）

7、沾衣欲濕（）雨，吹面不寒楊柳風。（志南和尚《絕句》）14

8、他年我若為青帝，報與（）一處開。（黃巢《題菊花》）

9、有情（）含春淚，無力（）臥春枝（秦觀《春日》）

10、人面不知何處去，（）依舊笑春風。（崔護《題都城南莊》）

11、惟有（）真國色，花開時節動京城。（劉禹錫《輕肥》）

12、顛狂柳絮隨風舞，輕?。ǎ┲鹚?。（杜甫《漫興》）

13、（）院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。（晏殊《寓意》）

14、竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）

15、春色滿園關不住，一枝（）出墻來。（葉紹翁《游園不值》）

16、一叢梅粉褪殘妝，涂抹新紅上（）（王淇《春暮游小園》）

17、更無柳絮因風起，惟有（）向日傾。（司馬光《客中初夏》）

18、黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落（）。（李白《與史郎中聆聽黃鶴樓上吹笛》）

第三篇：zcj2013小學語文五年級下培優訓練題2參考答案

小學語文五年級下培優訓練題2

·快樂大本營·姓名

一、語言積累及運用

1、照樣子寫詞語例：一（張）桌子

一（首）歌一（股）暖流一（根）扁擔 一（幅）畫一（輪）圓月一（場）電影 一（口）井一（頂）帽子一（架）飛機 一（扇）門一（雙）筷子一（艘）軍艦 一（堵）墻一（場）好雨一（列）火車

2、詞語接龍

○

1.下雨—（雨水）—（水田）—（田地）—（地球）○

2.夏天—（）—（）—（）—（）○

3.踢球—（）—（）—（）—（）—（）—（）

3、把下列歇后語的后半部分填出來

貓哭耗子——（假慈悲）太陽底下點燈——（多余）泥菩薩過河——（自身難保）狗咬呂洞賓——（不識好人心）豬鼻子里插大蔥——（裝象）太平洋的警察——（管得寬）

大姑娘上轎——（頭一遭、回）起重機吊雞毛——（大材小用、多此一舉）水中撈月——（一場空）千里送鵝毛——（禮輕情意重）

4、請仿照下列例句的形式寫一個句子。

例句：長號固然聲震云天，但是，卻取代不了短笛的幽咽凄婉；參天大樹固然頂天立地，但是，卻取代不了小草的清蔥漫野。

1、鑼鼓固然驚天動地，但是，卻取代不了小提琴的悠揚婉轉。

2、陽光固然熱情奔放，但是，卻取代不了月光的柔美祥和。

3、雄鷹固然英姿颯爽，但是，卻取代不了飛燕的玲瓏俏麗。

4、蝴蝶固然嫵媚動人，但是，卻取代不了蜜蜂的勤勤懇懇。

5、大海固然浩瀚無邊，但是，卻取代不了小溪的清冽綿長。

6、長江固然波濤洶涌，但是，卻取代不了小河的柔美纏綿。

7、白楊固然筆直強勁，但是，卻取代不了垂柳的柔軟纖細。

8、鮮花固然漂亮誘人，但是，卻取代不了綠葉的清新自然。

9、盆景固然濃香撲鼻，但是，卻取代不了野花的淡淡幽香。10牡丹固然美麗嬌艷，但是，卻取代不了菊花的清淡典雅。

5、把有序號的句子排列成一段通順合理的文字，正確的編號是（D）。花盆的水仙花還沒有開，（⑴象征著希望⑵引起我無限喜悅⑶那含苞待放的樣子）A、⑵⑶⑴B、⑴⑶⑵C、⑵⑴⑶D、⑶⑴⑵

6、對我國四大名著中的人物與情節搭配不當的一項是（B）A、孫悟空—大鬧天宮B、武松—倒拔垂楊柳C、劉姥姥—進大觀園D、曹操—煮酒論英雄

7、填入下列橫線上的句子，最恰當的一項是（D）

為了聆聽2007年的第一記鐘響，晚上10點剛過，無數市民就突然從四面八方涌向解放碑。許多小伙子手持充氣狼牙棒，排成隊列在步行街上走來走去，吵鬧著、追逐著，他們盡情宣泄著心中的快樂。

A．雨水把他們的頭發、衣服淋濕了 B．雨水淋濕了他們的頭發、衣服C．他們的頭發、衣服被雨水淋濕了D．他們淋濕了頭發、衣服 8．“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（C）

A．答應別人的事能不守信用嗎?B．答應別人的事非守信用不可!C．答應別人的事非守信用不可嗎?D．答應別人的事不能不守信用。

9、在括號中填入加點詞語的反義詞。到那時，富裕．．將代替（貧窮），健康．．將代替（疾苦），智慧．．將代替（愚昧），友愛．．將代替（仇殺）。

10、根據提示寫成語。

（1）下雪尊師楊時（程門立雪）（2）三國行軍口渴（望梅止渴）

11、寫出三個表現刻苦學習的四字詞語：（孜孜不倦）、（手不釋卷）、（囊螢映雪）。

12、你積累的由一對近義詞和一對反義詞組成的詞語有：（瞻前顧后）、（憶苦思甜）。

13、按要求完成下列句子練習?！?/p>

1、縮寫句子： 地球是一個半徑為6300多千米晶瑩透亮的蔚藍色不規則的橢圓形星球。地球是星球。○

2、仿照下面的例句改寫“太陽照耀著大地”這句話。（1）一朵朵浪花在海邊快樂地嬉戲。太陽撫摸著大地。（2）他們一家就住在這塊巴掌大的房間里。太陽炙烤著大地，似乎一切都要燃燒起來。（3）過去的日子如輕煙被微風吹散了。太陽像個大火球烤著大地?！?/p>

3、用恰當的詞語將下面的兩句話連成一句。雖然地震毀滅了我們的家園,但是。地震毀滅不了我們的精神。

二、快樂閱讀

溪水和石頭

一塊石頭順著山勢又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進的路。那天然生就的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護著軀體，大有不可侵犯之勢。溪水唱著歌兒，由遠而近。石頭說：“伙計，你還是繞道而行吧，不然我會把你劈得落花流水。”

溪水說我前進的道路是不會改變的寧可粉身碎骨說完挺身向前后面的伙伴猶如千軍萬馬 前赴后繼

不知過了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，深深地流著?? 1．“天然生就”中的“就”如果查字典，應查__亠__部，在這篇短文里“就”字是__本來就這樣__的意思。2．“石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。”這是因為（①）

①溪水不斷地沖刷；②石頭原來的棱角太鋒利；③石頭擋住了溪水前進的道路。3．給短文第四自然段加標點符號。：“！。”。。4．短文結尾處的省略號省略了什么？省略了內容。5．這篇短文告訴我們一個什么道理？

這篇短文告訴我們：只要看準了目標，哪怕有天大的艱難險阻，只要勇往直前，堅持不懈去戰斗，就一定能實現。

第四篇：小學語文五年級培優訓練題3

小學語文五年級培優訓練題3 ·快樂大本營·姓名

一、語言積累及運用

1、下列詞語中加點字拼音全對的一項是（1）（3分）

（1）貧窮(qióng)鮮為人知(xiǎn)（2）記載(zài)對稱(chèn)（3）應和(hé)倔強(jiàng)（4）陳舊(jiù)侵略(luè)

2、在括號中改正詞語中的錯別字（無錯不改）（3分）無精打彩（彩改為采）負金請罪（金改為荊）拾金不昧（改為）應接不暇（改為）

刻舟求箭（箭改為劍）興國安幫（幫改為邦）

3、在開具發票時，金額數字必須按規范化的要求大寫，如9748元，寫成大寫應該是玖仟柒佰肆拾捌元。（2分）

4、選擇下列句子中加點的成語運用錯誤的一項（3）（3分）（1）登上太空，對于中國人來說不再是異想天開。（2）心連心藝術團來到農村慰問演出，人們歡天喜地從四面八方來到演出現場觀看精彩節目。（3）小唐見到了久別的媽媽，高興得心曠神怡，手舞足蹈。

（4）聽說黃老師是一名羽毛球高手，從今天她和小宋的一場精彩比賽來看，果然名不虛傳。（5）同學們知道明天要去郊外野炊，大家欣喜若狂，都狂呼起來了。

5、下列句子沒有語病的一項是（4）（3分）

（1）我們應該讓每個人都能充分發揚自己的聰明才智。（2）書桌里陳設著同學們使用過的文具和書籍。

（3）因為他遲到了10分鐘，因此他錯過了這趟汽車。（4）哥哥雖然很胖，但行動很麻利。

6、對下列修辭手法的判斷，錯誤的一項是（2）（3分）（1）這一池塘水猶如一面明鏡。（比喻）（2）那一把把小傘變成了一個個小姑娘。（擬人）（3）他在巴掌大的操場上踢足球。（夸張）（4）是誰創造了人類世界？是勞動大眾。（設問）

7、下列句子中加點詞語的感情色彩與其它三句不同的一句是（3）（3分）（1）他眼中流露出幾分鄙夷的神色。

（2）小黃在家玩了一整天，老師布置的作業一點都沒做。媽媽對他說：“你可真勤奮??！”（3）我好不容易偷得片刻閑暇，去體味那份走出失敗的喜悅。（4）你要是不聽勸告，一意孤行，是不會有好下場的！

8、下面①句和②句是一副對聯的上句和下句，②句的橫線上應填入下列哪一項才和上句對仗最工整。（2）（3分）

①句：墻上蘆葦頭重腳輕根底淺。②句：山間竹筍腹中空。A、大小不一B、嘴尖皮厚C、嘴厚皮薄

9、下列句子句意明確，不會產生歧義的一句是（C）（3分）

A、冰箱里放著許多朋友送來的禮物。B、外語校通知，所有參加復式的同學3月18日前去面試。C、我第一次把這本書看完。D、我們沒有做不好的事。

10、在括號里寫出加點字的意思。（6分）①舉頭望明月，低頭思故鄉。（舉：抬。）舉②你能舉例說明嗎？（舉：提出、列出。）

③中國萬里長城舉世聞名。（舉：全（整個的，所有的）。）

①到井邊挑水的人絡繹不絕。（絕：斷絕。）絕②狼牙山五壯士把敵人引上了絕路。（絕：走不通的；沒有出路的。）

③山羊表演了一個走鋼絲的絕技。（絕：獨一無二的，沒人趕得上的（獨特的）。）

11、唐芬、宋詩、黃亞結伴到金刀峽旅游，黃亞因爬山不慎摔斷了腿骨，這時要分別給醫院、學校、家長打電話，請你擬出恰當的用語。（3分）（1）給醫院的電話：您好，您是××醫院嗎？我的同學黃亞爬山摔斷了腿骨，現在在金刀峽，請您們趕快來救治。（地點、傷情、要求）

（2）給學校的電話：您好，您是××學校嗎？黃亞爬山摔斷了腿骨，現在在金刀峽，我們已與醫院取得了聯系，請學校派人來協助救治。（通報、報告性質）

（3）給家長的電話：您好，您是黃亞的家長嗎？黃亞在金刀峽爬山時不小心摔斷了腿，傷勢不重，我們已與醫院和學校打了電話，請您不要著急。（安慰性質）

12、語文會讓你的生活充滿詩意。請聯系語境，填上恰當的詩(詞)句。（5分）

春天是什么?是白居易記憶中“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“隨風潛入夜，潤物細無聲”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。

夏天是什么?是毛主席眼里“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的七色彩虹；是令楊萬里驚嘆的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的西湖風光。

13、排列錯亂的句子

（2）開始，海的遠處是一片云霧。

（5）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。（1）老師帶著同學們在海灘上守候日出。（3）接著東方越來越亮。

（6）同學們迎著初升的太陽歡呼起來。（4）天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。

假如你在好朋友的幫助下，在中考中取得了好成績，而你的好朋友卻因為家庭變故，情緒受到影響，落在后面。你跟他談心，根據當時情境與二人的感情，選擇下面哪一種說法比較恰當。（A）

A我的進步有你的功勞，你的失誤我也有責任。B你為我而犧牲了自己，我不會忘記你的恩情。C我懷著萬分沉痛的心情，謹向你表示深切的慰問。D你這樣一副心不在焉的樣子，不垮才怪呢? 14．請根據特定的情景增加詞語，使下面的文字表現出特定的內容。早晨，太陽發出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠方。(1)要求擴展后的句子能抒發主人公歡快怡悅的心情。

答：_______________________________________________________________________(2)要求擴展后的句子能抒發主人公苦悶傷感的心情。

答：_______________________________________________________________________(1)早晨，微風習習，暖融融的太陽發出金燦燦的光芒，樹上的鳥兒迎著金色的陽光歡快地鳴叫著，樹下的流水輕快地流向遠方。(2)早晨，太陽發出凄清而冷寂的光芒，鳥兒在光禿禿的樹上鳴叫，似乎在講述著一個無奈的故事，樹下的流水在凄冷的早晨顯得十分寒冷，疲憊蒼涼地流向遠方。15．請根據提供的情境擴寫句子，要求運用比喻修辭手法且不少于40字。情境：山巒春雨小溪

山巒為春雨所洗，猶如秀發披垂的青春少女，亮麗嫵媚；一條細細的小溪流銀帶似的纏繞在小城的腰際，粼粼波光折射出濃濃的春意。

二、快樂閱讀（30分）千千闋（què）歌

十七歲那年上大學，母親本說好要送我，但在臨走的那一刻卻改變了主意，興高采烈、滿懷著闖世界念頭的我，并沒有注意到她揮完手轉過身去眼角的那一瞥（piē）閃光。父親送我到車站，我還穿著個夏天一直穿著的短褲和背心，脖子上掛著?

第五篇：四年級語文上培優補差總結

2010—2011學年第一學期 四年級語文培優補差工作總結

2010年已經過去，在新的一年里，就應該有新的開始，要想在新學期把培優補差工作做好，更進一步，回顧和總結過去一學期里的培優補差工作是很有必要的。

“一切為了每一位學生的發展”是新課程的核心理念在教學中的具體體現，這就要求我們廣大教師既要做好培養優等生的工作，更要做好輔導差生的工作，在培優輔差中帶動中間學生。只有及時而細致地做好這一工作。才能使優生更優，差生不差，從而全面提高全體學生的思想品德素質和科學文化素質，達到比較理想的教學效果。

我主要負責四年級的語文教學工作。在本學期的一開始，我就開始關注每個學生的學習狀況和發展，通過測驗和平時表現，把學生分為三個等級，即優秀生、中等生和后進生。

后進生的轉化工作是培優補差工作的重心，而整個班級的后進生更是一個龐大的數字，可想而知后進生的轉化工作有多么艱巨。在如此艱巨的任務面前，我沒有退縮，而是時刻保持一個清醒的頭腦，認真審視這些后進生的學習狀態。時刻與班主任及其他任課老師保持聯系，共同做好后進生的轉化工作。

1、培優重在拔尖。指導優生的學習方法，提高學習效率。并適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。許多優等生都得到了更大的發展。同時發揮優生的優勢,指名讓他帶一名后進生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

2.對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。定時檢查他們的作業，以使他們養成良好的學習習慣。

通過長期對后進生的觀察，我就發現：這些后進生的腦子并不笨，而是因為落下的功課太多，才使得聽不懂老師講課。通過和一些后進生的溝通，我發現，他們對成績也有積極的渴望，也非常希望自己的名字出現在前幾名的名單中，也希望得到家長和老師的頻頻表揚。

抓住后進生這個心理，就在課堂上向這些后進生多提一些簡單的問題，幫助他們在學習上找回自信，并進行適時地鼓勵和表揚，讓他們感受到老師的關懷和學生的幫助。他們需要更多的關懷。仔細想想，其實在這些后進生身上也有不少優點：比如班級責任心強，熱愛勞動等等。再比如說：他們比別人遭遇過更多的不平和坎坷，因此他們比別人有更多豐富的體驗；他們失敗的次數很多，他們更能承受挫折。

通過本期不懈的努力，不少后進生的進步還是很大的。當然，也有一些后進生無動于衷，但是我深知，后進生轉化工作是一個長期而又漫長的過程，后進生需要老師一點一滴的呵護。在新的一年里，我將會一如既往的作好培優補差工作。2011、1、15