第一篇：中教一級評定小結(jié)jane

中教一級評定小結(jié)

在梅川高中任教以是第七個(gè)年頭了，一路走來感慨萬千。從一個(gè)只有一腔熱情初涉教育的新老師到一個(gè)骨干教師的成長經(jīng)歷發(fā)人深省。在這七年里我一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真地干工作；關(guān)心并熱愛每一位學(xué)生;切實(shí)地開發(fā)教材和開展各種教科研活動(dòng);發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒帶頭作用.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍, 立志為社會(huì)主義教育事業(yè)奮斗終生,并在本職工作上取得了驕人的成績。

剛參加工作不久,本人就代表學(xué)校參加武穴市優(yōu)質(zhì)課比賽并榮獲二等獎(jiǎng).之后便不斷地在這類活動(dòng)中錘煉自己, 成績突出。本人曾多次在國家級和省級報(bào)刊上發(fā)表優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文., 其中有《淺談如何提高高中英語課堂效率》，“Teaching Methods and Senior English Teaching”等。利用工作之余本人刻苦鉆研本專業(yè)學(xué)術(shù)。從不滿足于本科畢業(yè)時(shí)英語專業(yè)四級的合格水平，大學(xué)英語六級優(yōu)秀的水平；也不滿足于當(dāng)時(shí)取得的全國六級口語考試的B等成績。在日常生活中嚴(yán)于律己。與2012年五月份參加了全國英語翻譯考試(北外試題)，成績優(yōu)異。除此之外，本人的教案和課件曾多次獲校級和市級榮譽(yù)；所帶班級課程一直名列前茅。

“師者傳道授業(yè)解惑也。”除了從專業(yè)角度嚴(yán)格要求自己之外，在生活中本人更堪稱學(xué)生的良師益友。為了能扮演好一個(gè)優(yōu)秀老師的角色，本人努力培養(yǎng)自己各方面的興趣和研究《青少年心理學(xué)》，《社會(huì)心理學(xué)》以及《人格的形成與發(fā)展》等與教學(xué)相關(guān)的書籍，努力從一

個(gè)高度去認(rèn)識(shí)，理解和幫助那些需要幫助的學(xué)生，并在培優(yōu)幫困中取得優(yōu)異成績。業(yè)余時(shí)間本人學(xué)唱英文歌，接受電腦培訓(xùn)，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源來豐富學(xué)生們的視聽，陶冶他們的情操，使他們樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，用科學(xué)的策略武裝學(xué)習(xí)。與此同時(shí)本人還帶領(lǐng)學(xué)生參加各種公益課題的探討和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，讓他們領(lǐng)會(huì)生活的艱辛并學(xué)會(huì)體諒父母，熱愛生活，培養(yǎng)他們不言放棄的精神。

在擔(dān)任班主任工作期間，本人每天和學(xué)生們同吃同住，全身心投入到本職工作中。組織班內(nèi)老師開展“課內(nèi)大比武，課外訪萬家”活動(dòng)；組織學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)中開展晚讀晚唱活動(dòng)，讓他們每個(gè)人都能在生活中比出他們的特長。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，本人高度重視德育，明確提出“學(xué)生必須先成人再成才。”為了能充分地動(dòng)員學(xué)生“不以惡小而為之，不以善小而不為。”本班每天進(jìn)行嚴(yán)格地量化考核。考核內(nèi)容大到校紀(jì)班規(guī)，小到地面衛(wèi)生以及日常的行為舉止。每天的考核記載情況都以文件夾的形式裝訂好并掛在教室后面的墻上及時(shí)進(jìn)行公示和接受監(jiān)督。擔(dān)任班主任期間本人十分重視班干的選拔和培養(yǎng)，培養(yǎng)和造就了一批德才兼?zhèn)涞陌喔扇后w。班上的每個(gè)同學(xué)都積極要求進(jìn)步，并以主人翁的態(tài)度對待班上的大小事情。除了狠抓班風(fēng)和學(xué)科成績之外，本人鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展課外興趣和參與學(xué)校的各項(xiàng)比賽，使他們在德智體美勞等方面全面發(fā)展。我當(dāng)班主任期間班上一向紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)生嚴(yán)肅活潑。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，他們都積極參與并能嚴(yán)格要求自己，各個(gè)方面表現(xiàn)突出。本人一向認(rèn)為正班風(fēng)首先得正考風(fēng)。對于考試抄襲的學(xué)生只要出現(xiàn)在我們班必將嚴(yán)懲不貸，并將考

風(fēng)和各種社會(huì)責(zé)任聯(lián)系起來，針砭時(shí)弊對學(xué)生進(jìn)行深刻教育。

綜上是本人從專業(yè)學(xué)術(shù)，為人處世和班主任工作等方面對自己七年來的表現(xiàn)進(jìn)行的概括性總結(jié)。下面本人將從各個(gè)重要方面的重要環(huán)節(jié)從新申述一下本人的一些做法和創(chuàng)新。

一、新課標(biāo)下的合作學(xué)習(xí)與任務(wù)型教學(xué)。

本人任課期間恰逢教學(xué)改革之時(shí)。新課標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生知能轉(zhuǎn)換的能力，重視學(xué)生們用英語分析問題和解決問題的實(shí)際能力。同時(shí)將交際教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)提升到了一個(gè)新的重要高度。本人十分重視課堂上有效任務(wù)的設(shè)置，通過對任務(wù)的設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生用英語分析問題和解決問題的能力，逐漸達(dá)到增強(qiáng)他們的自學(xué)能力的效果。本人對任務(wù)型教學(xué)下的合作學(xué)習(xí)深有研究。發(fā)動(dòng)學(xué)生們通過合作學(xué)習(xí)自覺培優(yōu)幫困。在班上設(shè)立學(xué)習(xí)小組，每組都由ABC等不同層次的學(xué)生組成。上課時(shí)針對不同的層次設(shè)計(jì)不同的問題，切實(shí)做到了分層教學(xué)。組內(nèi)成員各有分工，各組之間根據(jù)團(tuán)體表現(xiàn)給出形成性評價(jià)。評價(jià)結(jié)果每日公示，公平公正。通過合作學(xué)習(xí)學(xué)生之間增進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了合作意識(shí)，同時(shí)提高了學(xué)習(xí)效率，并激發(fā)了他們不斷探究問題的熱情。

二、培優(yōu)幫困經(jīng)驗(yàn)小結(jié)。

自工作以來本人在培優(yōu)幫困方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)科成績差的學(xué)生，在很大程度上取決于其學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對該學(xué)科缺乏應(yīng)有的興趣，和缺少恒心與自制力。如；上課不能認(rèn)真聽講，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)。”再者，由于長期缺乏成就感和克服困難的毅力，他們

很容易產(chǎn)生自卑情緒，從而挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性。要幫助這些差生除了要經(jīng)常鼓勵(lì)他們之外，還要在課堂上落實(shí)分層教學(xué)，在課外多與他們進(jìn)行溝通。與此同時(shí)本人大力倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，讓偏科的同學(xué)互相幫助共同進(jìn)步。對于優(yōu)等生本人經(jīng)常從學(xué)習(xí)策略的高度去把握他們的整體方向，對他們提出更嚴(yán)格地要求。同時(shí)經(jīng)常分析他們的作業(yè)和試卷，對他們提出有針對性的意見和建議。并能在每堂課上設(shè)計(jì)一兩道他們認(rèn)為簡單，但動(dòng)手能力差的題，使他們懂得“智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。”的道理。任課以來本人著力培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)等生和差生的學(xué)習(xí)成就感，同時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)到自己的不足。總之，要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勇于探究，不斷地提高他們獨(dú)立解決問題的能力與自學(xué)能力。

三、讀報(bào)期間開展晚讀晚唱活動(dòng)。

作為一名農(nóng)村高中的班主任，面對農(nóng)村高中學(xué)生課余生活枯燥的現(xiàn)狀，我們班利用晚讀時(shí)間開展晚讀晚唱活動(dòng)，贏得了學(xué)校的認(rèn)可。晚讀時(shí)間每天讓一兩個(gè)學(xué)生上講臺(tái)講故事，唱歌或者讀報(bào)。以前一向很內(nèi)向的同學(xué)在課余時(shí)間表現(xiàn)自己的時(shí)候居然也那么自信和陽光，這讓我深感吃驚。這項(xiàng)活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的課余生活而且增進(jìn)了他們之間的互相了解和友誼，使得我們班更具凝聚力，同時(shí)也讓同學(xué)們的世界觀和價(jià)值取向得到了完善。更為重要的是作為一個(gè)班主任我更加深刻的認(rèn)識(shí)到：其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有他的過人之處，作為一個(gè)老師應(yīng)該善于欣賞自己的學(xué)生。

四、重德育，抓考風(fēng)。

擔(dān)任班主任期間本人還大力提倡“先成人再成才。”把德育作為第一要素來抓，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本人習(xí)慣于用報(bào)紙和電視上的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡來激勵(lì)自己的學(xué)生，讓他們從小耳濡目染我們黨的先進(jìn)性和知曉幾千年傳承下來的道德風(fēng)尚。本人既重視抓學(xué)風(fēng)也重視抓考風(fēng)。把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)擺到了突出的位置。并對學(xué)生誠信應(yīng)試提出了明確要求，對違規(guī)者嚴(yán)懲不貸，切實(shí)履行以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)的職責(zé)。

五、帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，做到學(xué)以致用。

本人教授英語期間，為了讓學(xué)生明白在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代英語和計(jì)算機(jī)技能是每個(gè)現(xiàn)代人必須掌握的基本技能。曾帶領(lǐng)學(xué)生們收集日常生活中每樣用英語標(biāo)識(shí)的商品名稱。學(xué)生們也因此大大提高了對英語重要性的認(rèn)識(shí)。本人還帶領(lǐng)本班學(xué)生開展研究性課題的探討。例如：收集有關(guān)英語國家的節(jié)日信息，英語中表示顏色詞匯的用法等等。我的這一做法大大豐富了學(xué)生們的課余生活。讓他們對東西方的文化差異有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)在各種文化調(diào)查的對比中，學(xué)生們加深了對中華民族傳統(tǒng)美德的看法。他們自身的整體素質(zhì)也得到了進(jìn)一步的錘煉。

六、不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)并進(jìn)行教學(xué)研究。

教學(xué)對任何一個(gè)教師來說都是一份常做常新的工作。我們需要不斷地對自身以及教育進(jìn)行認(rèn)識(shí)—認(rèn)識(shí)—再認(rèn)識(shí)。不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。用科學(xué)的方法指導(dǎo)自己，并要不斷地對自己提出新的要求，追求教學(xué)的規(guī)范與創(chuàng)新。

任教以來，為了更好地了解自己的教授對象，本人先后精讀了《青

少年心理學(xué)》、《人格的形成與發(fā)展》、《現(xiàn)代教育理論》等書籍。從而更好地指導(dǎo)了自己的教學(xué)。本人先后多次進(jìn)修電腦技能，力求能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)資源輔導(dǎo)自己的教學(xué)。

在從事語法教學(xué)的過程中，本人深受啟發(fā)，對自己提出了更高的要求。于2012年五月份參加了北京外國語大學(xué)舉辦的全國翻譯考試，成績優(yōu)異。本人還將再接再厲努力為更好地服務(wù)人民掌握更多的知識(shí)。

在教學(xué)教研方面本人更是成績突出。曾多次在省級和國家級報(bào)刊上發(fā)表論文，并不斷地嘗試新的教學(xué)方法。本人的代表作有：《淺談如何提高高中英語課堂效率》和“Teaching Methods and Senior English Teaching”等。

做完以上總結(jié)，本人深知雖然自己各方面表現(xiàn)突出，成績斐然，但是，本人在教學(xué)上還有很長的路要走。我一定會(huì)繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，為社會(huì)主義教育事業(yè)添磚加瓦。

第二篇：小學(xué)一級個(gè)人評定小結(jié)

個(gè)人小結(jié)

2009年6月，我從上海師范大學(xué)畢業(yè)，來到了澧溪中心小學(xué)從事英語教師一職，自2009年2月起，我就在澧溪中心小學(xué)實(shí)習(xí)，工作到現(xiàn)在差不多有一年的時(shí)間了，在這一年間，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)校老師的幫助下，不斷成長，努力從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)人民教師，向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師不斷前進(jìn)。

1． 在政治思想方面，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺遵守國家的方針政策、法律法規(guī)，努力提高政治理論水平和思想道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表，以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作，多年來的堅(jiān)定信念和不懈的努力成就了我的政治追求：2009年12月，我光榮的成為了中共黨員，正朝著優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目標(biāo)前進(jìn)！

2． 在教育教學(xué)方面，我深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和新課程改革的基本理念，堅(jiān)持用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思、內(nèi)化理論。在課前,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教學(xué)方法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。上課時(shí),我努力增強(qiáng)自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課后，我虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問，并學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。我還認(rèn)真批改作業(yè)，并對作業(yè)做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，同時(shí)及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。課后我還做好輔導(dǎo)工作，為學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好。3． 在這一年間，我積極參加各類聽課，培訓(xùn)和比賽，我也把握住了每次開公開課的機(jī)會(huì)。在2009年的7、8月，我參與了新教師培訓(xùn)，進(jìn)行了為期5天的學(xué)習(xí)，從中我學(xué)習(xí)到了許多作為一個(gè)新教師應(yīng)了解的知識(shí)，幫助我更快的融入教師工作中。在2009年10月，我參加了“新浦東，新征程，新精神”演講比賽，獲得了優(yōu)秀參與獎(jiǎng)。在2009年至2010年之間，我還參加了南匯PTS的三次集中培訓(xùn)，由外籍教師對我們進(jìn)行一系列的授課，評課以及考核。在2010年3月至6月，我還參加了上海市小學(xué)英語語篇教學(xué)單元設(shè)計(jì)研修班，每周到不同的學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)，讓我不斷的成長。在2009年10月21日，我在周浦鎮(zhèn)第二小學(xué)進(jìn)行了一次區(qū)級一年級公開課；在2010年5月12日，我在本校進(jìn)行了第二次區(qū)級三年級公開課，反映良好。在2010年2月至6月，我和李紅老師一起排練英語小品pulling out the tiger’s teeth。

2010年5月16日

楊蓓麗

第三篇：中教一級評審材料總目錄

一級教師評審材料總目錄

一、基本條件材料

1.申報(bào)證件

（1）專業(yè)技術(shù)資格證；（2）聘書；

（3）教師資格證；

（4）計(jì)算機(jī)合格證；

（5）學(xué)位證；（6）畢業(yè)證；

（7）繼續(xù)教育證；

（8）身份證復(fù)印件

2.考核材料

（1）考核表；

（2）統(tǒng)計(jì)表；

（3）評價(jià)表3份；

（4）匯總表

3.思想政治材料

思想政治、無違紀(jì)、師德、出勤證明

二、能力條件材料

1.德育材料

（1）給學(xué)生樹立榜樣教育

（2）適當(dāng)給學(xué)一點(diǎn)挫折教育

2.教育教學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（1）高中物理教學(xué)中的思想教育（2）高中物理

課程改革（3）類比法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用（4）高中物理教學(xué)中的方法

3.教學(xué)計(jì)劃、課程表等材料（1）教學(xué)計(jì)劃8份（2）課程表8份

4.考評課材料

5.奧賽輔導(dǎo)材料

（1）淺談高中物理奧賽輔導(dǎo)，（2）奧賽輔導(dǎo)證明

（3）渦陽一中2014年高二物理競賽命題

6.指導(dǎo)青年教師材料（1）骨干教師證明；（2）培養(yǎng)青年教師證明；

（3）培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師記錄（4）互相聽評課記錄；

三、業(yè)績材料

（1）渦陽縣高中物理優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)證書

（2）渦陽一中第六屆優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)證書

（3）2014年七月高一.亳州市聯(lián)考成績

（4）2015年2月高二亳州聯(lián)考成績

（5）2015年高二下學(xué)期第二次與蒙城一中聯(lián)考成績

四、教研、科研材料

（1）數(shù)理報(bào)CN論文3篇；（2）市級論文《淺談受力分析》二等獎(jiǎng)1篇

五、其他材料

1.評審表

2.簡明登記表

3.承諾書

4.公示證明

六、公開課

1.校內(nèi)公開課 8篇

2.校際公開課2篇（附邀請函2份）

（袋一，共兩袋）七、四年聽課記錄 96 篇

八、2014--2015學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)兩本

（袋二，共兩袋）

第四篇：職稱評審(中教一級)

廣東省中學(xué)一級教師資格條件

評定標(biāo)準(zhǔn)：中學(xué)一級教師須遵守法律和法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；基本勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)，掌握教育教學(xué)的基本功能使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，所教班級形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生在備方面得到較全面的發(fā)展；努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，積極參與教研活動(dòng)，勇于承擔(dān)教學(xué)公開課，并承擔(dān)一室的教學(xué)研究任務(wù)；寫出理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定水平的論文，是學(xué)校的積極分子。

第一條 適用范圍

本資格條件適用于我省普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、盲聾啞學(xué)校中學(xué)部、工讀學(xué)校、成人中等教育機(jī)構(gòu)及省、市、縣教研室、電化教育機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)在職在崗并取得中學(xué)教師資格證書的中學(xué)教師、教研員和電教教師。

第二條 思想政治條件

遵守國家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。教育思想端正，師德良好。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間考核稱職以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報(bào)：

（一）考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生者，延遲1年申報(bào)。

（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。

（三）受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關(guān)規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報(bào)。

第三條 學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位，實(shí)際從事中學(xué)教育教學(xué)工作3年以上。

（二）獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得中學(xué)二級教師資格后，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)4年以上。

（三）大學(xué)專科畢業(yè)，取得中學(xué)二級教師資格后，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)5年以上。

（四）確有真才實(shí)學(xué)，任現(xiàn)職期間教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻(xiàn)突出，雖未具備上述學(xué)歷，但取得中學(xué)二級教師資格后，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)5年以上；或具備上述學(xué)歷，取得中學(xué)二級教師資格后，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)3年以上。并具備下列三項(xiàng)條件者，可破格申報(bào)中學(xué)一級教師資格：

1．教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，業(yè)績顯著。在全縣范圍內(nèi)有影響，是當(dāng)?shù)氐墓歉山處煟ǜ娇h以上教育部門出具的證明材料）。

2．獲市級以上榮譽(yù)稱號，或論文、教育科研成果獲市級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，或論文、教育科研成果獲市教育主管部門主辦的市各科教研會(huì)一等獎(jiǎng)。

3．從事中學(xué)教育、教學(xué)某一方面的研究或改革，寫出理論聯(lián)系實(shí)際、具有較高水平的教育教學(xué)論文或?qū)Ｖ⒃谑〖壱陨峡锇l(fā)表1篇以上，或在市級刊物發(fā)表2篇以上。

第四條 繼續(xù)教育條件

了解本學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，收集本學(xué)科的科研信息，堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地自學(xué)和進(jìn)修提高，參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。

第五條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷用董力）條件

從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般3年以上。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）：

（一）每周課時(shí)：專任教師10節(jié)以上（職中專業(yè)課教師可減少2節(jié)，健康教育課教師課時(shí)減半），班主任6節(jié)以上，學(xué)校中層于部4節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)；教研員、電教教師有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)，須提供基層證明材料。

（二）能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過一次學(xué)科小循環(huán)教學(xué)、或擔(dān)任初三或高三教師2年以上；教研員、電教教師承擔(dān)縣級以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)一項(xiàng)。

（三）每年承擔(dān)一次科組或級組公開課；教研員、電教教師每年給教師上公開課一次以上（附有關(guān)證明材料）。

（四）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生1人以上；教研員協(xié)助推廣教研成果；電教教師參與過電教軟件的編制。

（五）獨(dú)立開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)年輕教師。

第六條 業(yè)績成果條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)取得較好成績，每年承擔(dān)的公開課效果良好，并具備下列條件之一：

（一）積極實(shí)施素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面取得一定的成績；教育效果比較顯著，所教班級形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生的思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定的成績；教學(xué)效果比較顯著，所教班級學(xué)生參加初中會(huì)考或畢業(yè)水平考試或高中會(huì)考合格率、優(yōu)秀率達(dá)到縣平均水平。

（二）職中專業(yè)課教師所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)成績在原來基礎(chǔ)上有所提高，教學(xué)效果較好。

（三）健康教育課教師教育教學(xué)效果好，掌握學(xué)生的體質(zhì)健康情況，并有數(shù)據(jù)說明（復(fù)印件）；對培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣效果好（附學(xué)校證明）；在學(xué)生常見病防治工作中矯治率在50％以上，發(fā)病率有所下降（附復(fù)印件），較好完成《廣東省中小學(xué)校衛(wèi)生室工作手冊》中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)（在述職報(bào)告中體現(xiàn)）。

（四）教研員開展教研活動(dòng)取得一定成績，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)取得一定成效。開展縣級以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)取得明顯成果。

（五）電教教師開展電化教學(xué)活動(dòng)取得一定成績，指導(dǎo)當(dāng)?shù)仉娀虒W(xué)取得一定成效。協(xié)助編寫電教培訓(xùn)教材和培訓(xùn)電教教師取得一定成果。

（六）校級領(lǐng)導(dǎo)在具備本條

（一）至

（三）款之一外，并在管理能力水平、工作業(yè)績（政績）方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績良好（附鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育人事部門評估意見）。

第七條 論文、論著條件

任現(xiàn)職期間，獨(dú)立撰寫教育教學(xué)論文，具備下列條件之一：

（一）在市級以上刊物發(fā)表論文1篇（獨(dú)立完成）。

（二）論文2篇（獨(dú)立完成）。

第八條 附則

（一）凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報(bào)中學(xué)一級教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級人事（職改）部門不予受理，評委會(huì)不予評審。

（二）本資格條件詞（語）特定解釋：

1．凡冠有：“以上”的，均含本級。

2．市級以上：指地級市以上，含地級市。縣級以上：含縣、縣級市、縣級區(qū)。

3．第一條“適用范圍”：（1）成人中等教育機(jī)構(gòu)：包括成人初級中學(xué)、成人高級中學(xué)、成人職業(yè)高級中學(xué)和經(jīng)批準(zhǔn)定為初中或高中建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化

技術(shù)學(xué)校；（電化教育機(jī)構(gòu)：含省、市、縣級電化教育館（站）；（3）教研室：含省、市、縣級教研室；（利校外教育機(jī)構(gòu)：含少（青）年宮、少年之家、少年科技站；（5）取得中學(xué)教師資格證書：須待國家教育部正式開展教師資格正常認(rèn)定工作以后才作為必備條件。根據(jù)《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。

4．第三條“學(xué)歷、資歷條件”：（1）取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學(xué)歷人員，比照本條第（一）、（二）、（三）款執(zhí)行；（2）原國家教委主考的《高中教師專業(yè)合格證書》比照本科學(xué)歷、《初中教師專業(yè)合格證書》比照專科學(xué)歷執(zhí)行。

5．第四條“繼續(xù)教育條件”：須待我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程正式實(shí)施后才作為必備條件。

6．第五條中“從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般3年以上”：其中職中專業(yè)課教師1年，圖、音、體、生、勞技、健康教育課、電教、計(jì)算機(jī)教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學(xué)校證明，可減免班主任年限，獲得碩士學(xué)位者擔(dān)任班主任工作1年以上。擔(dān)任班主任年限按從教以來累加計(jì)算，年級組長、團(tuán)隊(duì)干部、政教（德育）主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任計(jì)算；副班主任年限不能計(jì)算為班主任年限。教研員、電教教師不作班主任年限要求。

7．第五條中“課時(shí)工作量”：（1）課時(shí)數(shù)以國家教育部制定的課程計(jì)劃為準(zhǔn)；（2）列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。

8．第六條中“校級領(lǐng)導(dǎo)”：指學(xué)校的正。副校長，正、副書記。

9．市級以上榮譽(yù)稱號：包括市級以上的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、教壇新秀、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀史地圖音體教師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀幼兒教師、杰出教師、特級教師。

10．論文、教育科研成果獎(jiǎng)：指市級以上社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)和自然科學(xué)獎(jiǎng)、教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。

11．省、市級以上刊物：指各種公開發(fā)行的刊物（ISSN或CN刊物）以及由省級、市級教育主管部門和省級、市級教育科研機(jī)構(gòu)主辦的刊物。

第五篇：業(yè)務(wù)工作總結(jié)(中教一級)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

蓬安縣柳灘鄉(xiāng)中心小學(xué)校 XXX

XXX，女，漢族，現(xiàn)年31歲，本科學(xué)歷，中共黨員，籍貫蓬安縣柳灘鄉(xiāng)。1997年8月參加工作，長期擔(dān)任初中化學(xué)課教學(xué)工作和兼任班主任，理科教研組長。2005年9月至2008年1月參加西南大學(xué)化學(xué)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育專科起點(diǎn)本科學(xué)習(xí)于2008年1月畢業(yè)。2003年3月被評聘為小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師，2005年8月被評聘為中學(xué)化學(xué)二級教師。2002年5月經(jīng)四川省語委測試，確認(rèn)普通話水平為二級甲等。2006年9月至2009年8月參加繼續(xù)教育培訓(xùn)130學(xué)時(shí)。近三考核均為“優(yōu)秀”。現(xiàn)將我就任中學(xué)化學(xué)二級教師以來的業(yè)務(wù)情況總結(jié)如下：

一、政治思想

本人一直熱愛祖國，熱愛人民，忠誠并立志獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè)。努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，自覺克已奉公、遵紀(jì)守法。努力加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持教書育人、時(shí)刻以自己良好的師德形象去影響和教育學(xué)生，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，和同志友好相處，自覺服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)、不計(jì)得失、勤勤懇懇、任勞任怨。積極追求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，2003年5月在縣黨委參加入黨積極分子培訓(xùn)，經(jīng)過黨組織兩年的嚴(yán)格考核，2005年6月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。工作中，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，也得到了學(xué)生的尊敬和愛戴，通過多次學(xué)生對教師的問卷調(diào)查，學(xué)生對我的滿意率均在95%以上。積極能加各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)。我廉潔從教，團(tuán)結(jié)同志、服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)、樂于助人，多次將榮譽(yù)讓給他人，爭做教師楷模。我始終堅(jiān)持科學(xué)的育人觀，一貫追求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的師德修養(yǎng)，深受學(xué)校師生的好評。

二、學(xué)識(shí)水平

我在教育教學(xué)工作中，自覺遵循教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事。勇于探索、勇于創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及自身素質(zhì)建設(shè)，積極參加進(jìn)修和各項(xiàng)培訓(xùn)，如：積極參加中學(xué)教師的基本功訓(xùn)練，新課改學(xué)科的培訓(xùn)，通識(shí)性培訓(xùn)等繼續(xù)教育活動(dòng)。研讀了《現(xiàn)代教育原理》、《教育學(xué)》、《新課程師資培訓(xùn)精要》、《球形教學(xué)法》、《課堂教學(xué)模式探討》、《教師教學(xué)究竟靠什么》等大量關(guān)于教育教學(xué)理論論著。“學(xué)高為師，身正為范”，我一直認(rèn)為教師職業(yè)要成為個(gè)人終身職業(yè)，就必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”，因此，就必須“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”，樹立“終身學(xué)習(xí)，終身教育”的理念，為了充實(shí)自己的知識(shí)，參加了本科網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，2008年1月順利獲得本科文憑，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，近三年來，參加了縣人事局組織的公共科目規(guī)范性培訓(xùn)和縣教師進(jìn)修校舉辦的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)及繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)自學(xué)。我還時(shí)刻保持具有開拓性的頭腦，充分了解當(dāng)代化學(xué)教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，努力掌握教育改革的新經(jīng)驗(yàn)。2008年12月《化學(xué)教學(xué)中如何巧用趣味語言加強(qiáng)記憶》一文在《中國教育學(xué)刊》（ISBN978-7-5059-5849-4）上公開發(fā)表并一等獎(jiǎng)。在片區(qū)和學(xué)校教研會(huì)上交流經(jīng)驗(yàn)文章數(shù)篇，如：《做好演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)直觀教學(xué)》在學(xué)校交流；《化學(xué)課中“電教實(shí)驗(yàn)”的探討》、《淺談如何抓好初中化學(xué)教學(xué)》等在片區(qū)交流。在工作能力、學(xué)識(shí)水平方面曾多次得到上級和學(xué)校的充分肯定及好評。

三、業(yè)務(wù)能力

1、班主任工作

我先后擔(dān)任初2004級3班、2005級3班、2008級1班、2009級2班的班主任工作。在班主任工作中，我加強(qiáng)班務(wù)工作管理，建立嚴(yán)格的班規(guī)，讓學(xué)生真正懂得沒有嚴(yán)格的要求就沒有成功的教育，注重方式方法，既嚴(yán)格要求又愛生如子，更多地給學(xué)生以關(guān)愛。同時(shí)，嚴(yán)于律已，以身作則，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，力爭在人格上有影響力，在思想上有輻射力，在道德上有感召力，在情感上有穿透力，在抓好班務(wù)管理的同時(shí)，做好學(xué)生思想政治工作，對差生和貧困生給予幫助和扶持，如：2008級1班學(xué)生吳強(qiáng)在初三時(shí)，父母外出務(wù)工，留守在祖母身邊，無人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，又頑皮好耍，我通過多次家訪，耐心教育引導(dǎo)，與他交心交朋友，通過一年努力，該生轉(zhuǎn)變很快，成績不斷進(jìn)步，初三畢業(yè)會(huì)考得了538分的好成績。二OO九級二班學(xué)生唐潘成績優(yōu)異，表現(xiàn)好，其父親因病去世，無錢上學(xué)，面臨輟學(xué)，我通過多次家訪做工作，通過向?qū)W校申請解決該生的困難，自己并資助現(xiàn)金，支持他上學(xué)，讓唐潘終于考上了高一級學(xué)校。同時(shí)，我積極實(shí)施素質(zhì)教育，成立各種興趣活動(dòng)小組，定期開展活動(dòng)，所在班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，師生關(guān)系和諧。

2、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我首先樹立全面發(fā)展的價(jià)值觀念，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，充分重視培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感、運(yùn)用科學(xué)的能力，提高學(xué)生化學(xué)綜合素質(zhì)。圍繞目標(biāo)任務(wù)，大膽地進(jìn)行教學(xué)改革，用最新的教育理論指導(dǎo)自身教學(xué)實(shí)踐，并注意理論與實(shí)踐的一致性、統(tǒng)一性、靈活性的最佳結(jié)合，按教育規(guī)律辦事，按教育方針育人。

第二、在尊重傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)秀教育理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合不斷更新的教育教學(xué)改革，努力探索化學(xué)教學(xué)的新途徑，新方向，致力于教育科研，大力發(fā)揮現(xiàn)代科學(xué)教育成果的作用，憑借實(shí)驗(yàn)室、多媒體課件、電腦電視等手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三、努力改革教學(xué)方法，敢于沖破舊框框、舊模式的束縛，大膽運(yùn)用化學(xué)教育教學(xué)的新理論指導(dǎo)教學(xué)工作。切實(shí)增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)的實(shí)效性，在吃透教材的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，把握教學(xué)過程的各個(gè)細(xì)節(jié)，明確目標(biāo)突出重點(diǎn)，破解難點(diǎn)，既發(fā)揮出教師的主導(dǎo)作用更充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望，運(yùn)用閱讀思考，構(gòu)建體系，點(diǎn)撥加深，目標(biāo)訓(xùn)練等方法，突出學(xué)生的主體地位，在獲取知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。具體做法：

（一）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的積累。教學(xué)中做到各章節(jié)知識(shí)過關(guān)過硬，又由于學(xué)生差異，針對實(shí)際因材施教，個(gè)別的降低難度，讓他們永保學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

（二）常抓基本技能的培養(yǎng)和提高。這方面著重加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。注重掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科的思維方法，課堂上要求做到學(xué)生通過動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的方法讓學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)出科學(xué)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的愉悅，逐步形成合作的科學(xué)探究能力。如：氨溶于水的特性實(shí)驗(yàn)，用一支大試管盛滿氨氣后倒置水中，水會(huì)在試管中上升，反應(yīng)出氨易溶于水的強(qiáng)溶性。可是換成“噴泉”實(shí)驗(yàn)，就更形象、生動(dòng)，由此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力。

（三）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用學(xué)生已有科學(xué)知識(shí)和能力，把學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生走進(jìn)具有廣泛的化學(xué)科學(xué)的社會(huì)生活。時(shí)常引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)科學(xué)成果，讓學(xué)生自主地探究化學(xué)原理，用以鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，理解化學(xué)學(xué)科與生活的關(guān)系，來強(qiáng)化化學(xué)學(xué)科的重要性和價(jià)值，從而引發(fā)學(xué)生敢于實(shí)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新的念頭，通過這些做法，讓學(xué)生在生活中掌握了學(xué)習(xí)化學(xué)的正確的學(xué)習(xí)方法，提高了他們分析問題、解決問題的能力。

（四）舉辦各種競賽活動(dòng)成立化學(xué)科技活動(dòng)小組，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，鍛煉他們動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際操作能力，使學(xué)得知識(shí)和擁有的能力在課外得以延伸和提高。2007年，我指導(dǎo)學(xué)生參加“新華文軒”杯四川省中小學(xué)生綜合素質(zhì)競賽，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，我本人也榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

最后，對學(xué)生實(shí)施目標(biāo)訓(xùn)練和檢測，充分考查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，具體客觀地分析存在的問題，找出差距，增添措施以便及時(shí)解決問題。教學(xué)生還要特別加強(qiáng)學(xué)生思維訓(xùn)練，提高學(xué)生思維能力。滲透德育教育的內(nèi)容，寓思想教育于知識(shí)教學(xué)之中，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)及理想和前途的教育，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、生動(dòng)性，努力提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)工作中我經(jīng)常和學(xué)生交心談心，同學(xué)生打成一片，不歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，以身作則，為人師表，自覺給學(xué)生做表率。多年來，學(xué)生對我反映良好，實(shí)踐充分證明，近年來，我運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，確實(shí)取得了明顯成效。初中畢業(yè)會(huì)考成績獲全縣同類學(xué)校和片區(qū)前茅，贏得了社會(huì)、學(xué)校家長的一致好評。

3、教研工作

我注重教研工作，善于積極思考，探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我經(jīng)常使用不同程度信息技術(shù)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，這樣可以讓學(xué)生比較容易接受。我覺得教學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是最重要的，因此每次的教學(xué)，我都努力往這方面靠攏，努力教會(huì)學(xué)生如何自學(xué)，如何選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。我認(rèn)真鉆研新課程，盡快掌握新教育理念、方法、內(nèi)容和運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教育手段，使教育水平跟上時(shí)代的節(jié)拍。

任現(xiàn)職以來，我多次在縣、區(qū)、校上競教課、公開課、示范課。2006年10月，我在學(xué)校上公開課《制取氧氣》，全校師生110多人參加了聽課，課后師生反映特別好；2007年11月，我在片區(qū)上示范課《元素》，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可和好評，示范性強(qiáng)；2008年10月，我參加縣教研室初中化學(xué)說課競賽，課題《金屬的化學(xué)性質(zhì)》，獲一等獎(jiǎng)；2009年10月，我參加縣教育局“教學(xué)大比武”活動(dòng)，課題《原子的構(gòu)成》獲初中化學(xué)組二等獎(jiǎng)。

四、主要工作成績

任現(xiàn)職以來，我既注重對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，又注重對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)教育，更注重對學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，辛勤的汗水換來了豐厚的回報(bào)，曾多次獲得上級表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。所任教的化學(xué)學(xué)科成績和班主任工作成績顯著，多次名列片區(qū)和全縣同類學(xué)校前茅。2006年的初三畢業(yè)會(huì)考及格率達(dá)88.6%，名列全縣第二名；2007年初三畢業(yè)會(huì)考名列全縣同類學(xué)校第一名；2008的初三畢業(yè)會(huì)考名列全縣綜合排位第一名；2009年的初三畢業(yè)會(huì)考成績特別突出，升入重點(diǎn)高中38人，升學(xué)率達(dá)100%，在全縣綜合排位列第一名。2006年9月，獲柳灘小學(xué)“優(yōu)秀教師”稱號；2007年9月，獲柳灘鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”稱號；2008年9月，獲柳灘小學(xué)“優(yōu)秀教師”稱號；2009年9月，獲柳灘鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”稱號。

五、今后努力方向

1、深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和專題研究，在教學(xué)中進(jìn)行政治研究性學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)改革，爭取在課堂教學(xué)改革中取得突破。

2、努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論，了解現(xiàn)代教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，實(shí)施電腦多媒體教學(xué)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，在信息化大潮中爭當(dāng)弄潮兒。

3、主動(dòng)承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。

4、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進(jìn)取。

5、積極參與培訓(xùn)青年教師工作，培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。

有人說：“教師站在講臺(tái)上，從頭到腳都是教材”。因此，都是的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會(huì)對學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象是博學(xué)多識(shí)的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

二00九年十一月一日