第一篇：在教學成果分析會上的發言

在教學成果分析會上的發言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好，今天我代表ⅹⅹ中學九年級的語文教師與大家交流教學經驗，感到不甚榮幸。在這里我首先感謝學校領導對我的關懷、老教師對我的教導，同時感謝與我共同探討、共同努力的ⅹⅹ老師。

以前我和大家曾經作過一次交流，上次我主要說了自己在代課中遇到的困惑及解決方法，這次學校領導讓我把自己教學的方法與大家交流，我認為我們每個教師在教學方面都可以把“認認真真讀書，扎扎實實教學”作為自己的座右銘。法無定法，只要認真，相信每個老師都能提高學生的成績，這幾年有些初中剛一畢業就被聘請為代課教師的老師代出的成績非常優秀，就足以說明這一點。現在我把自己的幾點感悟說出來與大家共同商榷。

一、習慣的養成上一絲不茍。

有位教育家曾經說過：“教育就是良好習慣的養成。”良好的學習習慣的養成往往比短時間內掌握一些知識要重要的多。我們教育的最終目的是為了不教，即讓學生離開教師也能很好的學習，如果我們培養的學生在學習上始終離不開老師的監督和指導，這不能說我們的教育是成功的。因此，我在接到一個新的班級之后，我首先給他們明確該養成的習慣，然后在平時的教學中刻意注重這些習慣的養成，并且達到一絲不茍的程度，即使一丁點沒做到也要求他們繼續完善。比如課前的預習、遇到不認識或不理解的字詞查字典、交作業的時間、讀書習慣、書寫工整等等，在這些瑣碎的事情上我會花費很多工夫。當然，磨刀不誤砍柴工，良好的習慣養成了，以后教師的工作會輕松很多，在上一屆學生身上我有深刻的體會。

二、摸清學生的底子，制定切合實際的教學措施。

孔子說過“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也”。如果舊的知識掌握不牢固，基礎太差的話，老師教授新知識就會遇到很大的困難，學生囫圇吞棗，結果肯定會事倍功半。我們農村的學生由于受到多方面因素的影響，他們所處的年級與掌握的知識往往是不相符的，如果教師不切合實際盲目地按國家統一的教學標準來要求，結果往往不會太好。這就要求教師對教材進行重新加工，正確把握“用教材教和教教材的關系”，讓教材最大限度地為自己的教學服務。針對學生基礎差、常用的字寫錯多的情況，我會稍微放松正規習作的練習，以日記為陣地，一個字、一個詞地改，從寫通順最常用的句子抓起，最終達到能寫好習作的要求；面對學生口頭表達能力差，不善于組織語言，造成回答問題吃力的情況。我還會利用下午課堂或學生學習累的時間分小組召開故事會或提出一個有爭議的論題讓大家辯論，讓每個同學都有鍛煉的機會，爭取做到能把自己所想的表達出來。經過多次鍛煉，效果比較顯著，學生上課搶著回答問題，聲音宏涼了，能較準確地表述出自己的觀點了，教師上課輕松了許多，學生的學習興趣也提高了。

三、樹立整體意識，制定長遠目標，分層實現。

俗話說“人無遠慮，必有近憂”，教育同樣如此。如果沒有長遠目標，教學策略朝令夕改，是不能產生良好效果的。代上一屆學生時，學生一進校我就確定了長遠的目標，把目標定在中考上，并且分時段制定了每學年的目標：六年級抓基礎；七年級抓基礎的同時向閱讀寫作過渡；八年級主抓閱讀寫作，九年級培養學生的語文綜合應用能力和應試能力（非應試教育）。每學年都有具體的目標，每學年都不太匆忙，不會因為學生看不到進步而喪失信心，最終取得了較理想的成果。在具體操作時，教導學生正確面對學校的每一次考試，學習成績有時會隨著試題的難易程度、閱題的尺度而產生一些不穩定的因素。因此需要教師把這些因素都考慮在里面，不能因為一次成績的高低而打亂了自己的策略，只有學生知識的掌握和能力的提高才是衡量自己教學策略的最好標準。

四、放下架子、調動學生，解放老師。教育最理想的狀態是“我要學”而不是“要我學”，這就要教師在平時的教學中最大限度地調動學生的積極性，把教師從繁重的工作中解放出來。同時教師也要敢于放下架子，讓學生明白在知識面前誰也不敢充當權威，老師錯了也很正常，關鍵是學生要敢于發現和努力發現老師的錯誤。在具體操作時我用韓愈“師不必賢與弟子，弟子不必不如師”的語句讓學生明白這個道理，把教師請下神壇；用“師”字的構字含義（dui和za意思為好多人聚在一起探討，教師只是組織者和引領者）引導學生大膽發表自己的見解。雖然在開始有點吃力，但越到后來教師越輕松。有一次，一個學生拿著一句話問我問破折號的作用，我一看是一句話中出現兩個破折號的情況，說實話我也沒細心思考過，但萬變不離其宗，我看了一下句子結構，然后用手捂住中間一部分，讓他看句子是否通順，然后又分別只看前半句和后半句，在提示他按破折號的用法說出每一個破折號的作用。他聽后很滿意，但又詭秘的一笑說“老師，這種情況其實叫夾注”原來這位同學是考我呢！當時我明確告訴他這個知識點我不知道，并在全班同學面前表揚他至少在這一點上他就比我強。長此以往，我們形成了師生隨時相互交流的學習氛圍。到中考前夕我基本上只是解決個別的問題和陪伴學生復習。因為他們各自都知道自己的哪些方面還存在不足。

五、把教書與育人緊密結合起來，以理念引導方法。在教學中我常常發現一種不良現象：學習差的學生自己不努力追求進步，反而嫉妒學習好的同學，在背后說三道四；學習好的同學因為背負了沉重的心理壓力而不能把心思完全放在學習上。對此，我借助一次學校檢查作業的事成功地教育了他們。學校規定6次作業，我們班的是7次，還有兩個班分別是12次和18次，我問他們應當向誰學習，學生選擇了18次的。我告訴他們我們應當向我們班學習，學生很驚訝，然后我解釋說，由于多方面因素每個人的能力是不同的，我們要正確選擇競爭對手。其實人最大的對手是自己，老子說過“勝人者有力，自勝者強”，只要我們不斷克服自身的缺點，每一天都有一點小進步，天長日久我們就會有大進步。同時也教導他們不要在乎別人的嫉妒，如果別人嫉妒你，說明你至少有比他強的地方。并且教導大家對自己一階段的學習效果正確評價的方法，讓他們學會橫向比較（與別的同學、班級的比較）和縱向比較（自己發展的比較）相結合，以縱向比較為主，橫向比較只是自己進步速度的參照物。這樣，差學生有了學習動力，不再因為學習差而迷茫；好學生沒了心理壓力，學習效果自然好了許多。

六、不斷探索、勇于創新，不迷信權威。

好的方法和經驗要多學習，多探索，沒有一套經驗是永遠適合的。由于外界因素的改變，我們的教學策略也要不斷更新。對于專家的講解我們也不能盲目照搬。因為學生的不同，他們成功的經驗不一定在我們身上適用，中國學習蘇聯就是一個很好的例子。當然、創新并不是不斷變花招，偉大的教育家魏書生曾經說過“創新不是遍地挖坑，而是朝著一個正確的目標一不做二不休的干下去，在干的過程中不斷修正、改進措施。直到達到最終目標。”如果遍地挖坑，相信這些坑沒有一個是可用的。我們要根據每一屆學生不同的特點，根據外界環境的變化，不斷創新自己的教學策略，使之與學生的學習相適應，相信只有實踐才是檢驗真理的唯一標準。

當然，教師良好的語文素養，人格的魅力也是非常重要的，需要我們自身通過看書學習，一方面提高自己的知識水平，一方面塑造自己完美的人格，用良好的習慣影響學生，用豐富的知識教導學生，用完美的人格感染學生，才能使自己的學生優秀起來。

以上東拉西扯談了好多，占用了大家寶貴的時間，心中甚為不安。希望大家在教育教學中多給我幫助，多和我探討。讓我們在教育的道路上共同進步。

謝謝大家！

第二篇：在教學質量分析會上的表態發言

突出教學中心 規范教學行為 提高教學成績

——在教學質量分析會上的表態發言

尊敬的各位領導,老師們：

大家早上好！

教學質量是學校發展的生命線，是教師教育教學價值的直接體現，更是改變學生前途和命運的重要籌碼。面對本校近年來和本學期很不理想的教學成績，我感到非常不安，非常慚愧，盡管成績的下滑有多種原因，但這不成為理由。現實很殘酷，形勢很嚴竣，現狀不容樂觀。

今天召開教學質量分析會，目的就是認清形勢，統一思想，明確責任，突出教學中心，規范教學行為，千方百計提高教學成績。剛才張站長就本學期全學區期末教學成績做了全面分析，應該說本次會議達到了統一思想，明確方向的目的。下面我我就我校教學質量現狀作如下分析：

一、成績分析

從成績統計的結果可以看出,我校教學質量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現象，而且兩級分化現象嚴重。

從科目來看，語文科的成績要明顯好于數學科成績，英語課成績除六年級外，其他都不理想，及格率優良率都不高。

縱向比，三、五年級教學質量比其它年級高，其中五年級及格率達到100%，優良率60%，而低年級優良率較低。

二、存在的問題

1、普遍存在著缺乏艱苦創業的精神。

2、師資隊伍不穩定，給學校的教學工作帶來困難。

3、有些教師鉆研精神不夠。

4、教學手段單

一、教學方法陳舊，教學思路不夠開拓。

5、向外界學習的不夠，固步自封。

6、尖子生成績不突出，后進生大批存在，科任教師認識不足，因而產生了導向上的錯誤。

三、今后發展的方向

1、繼續抓好教學常規管理工作，向四十分鐘要質量。

2、加大獎懲力度。

3、大力培養年輕教師。

4、加大培優補差的力度，爭取在較短的時間內有一個突破。

總之，我們全體教師一定認真總結本次考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。我相信只要我們學校全體教師端正意識，明確責任，按“扎扎實實抓常規、不移余力提質量”的要求，我們的教育教學質量將得到顯著提高。

2014年7月10日

第三篇：后勤人員在教師大會上的發言

精選范文:后勤人員在教師大會上的發言(共2篇)尊敬的各位領導、親愛的同事們：大家好！在領導們的關心和支持下，今天我有幸站在這里給大家作演講，關于我在師德師風教育中的體會和感想。這么多年來，在校黨支部核領導的關心和指導下，我進步很大，并積極參加校學習培訓。今天，我就結合胡總書記在全國優秀教師代表會上的講話精神，圍繞學院近期大力推動的師德師風教育活動中，如何讓自己成為一名學規范、塑師德、展風采的好員工，在工作崗位中怎樣體現師德師風教育的精神。談談自己的體會！這么多年來，在后勤管理崗位上，我經歷了學院的大發展，也經歷了個人角色的大轉型，更體會到了教書育人、管理育人和服務育人的真諦——育人先做人，正人先正己。作為教師，應當樹立“育人先做人,正人先正己；學校無小事,事事都育人;教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率；作為后勤管理人員，我們同樣也應當樹立“三服務、兩育人”的意識，從“做人、正己”開始，以管理和服務來育人。后勤工作是對學生進行教育的“第二課堂”和重要陣地，是創造良好的校園文化氛圍的基本條件，是學校健康發展和穩定發展的重要保障。我們高職院校后勤工作的主要任務——搞好“三服務”(為科研、教學、師生服務)，做好“兩育人”，(管理育人，服務育人)，并在“三服務”和“兩育人”的過程中積極探索后勤改革的新思路、不斷總結新經驗。后勤工作要求我們更新教育觀念,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生。首先是后勤職工工作觀念的專變，我們克服等、靠、要的思想，鼓勵開拓創新，勤奮工作，端正服務態度，提高服務質量，提高工作效率，牢固樹立為教學科研和師生服務的思想。以“單項改革，逐步推進”的思路為指導，著力于打破“鐵飯碗”，打破干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干不干一樣的舊體制，為以后適應“競爭上崗，擇優錄用，今日不努力，明日就下崗”的新形勢做好充分的準備工作，堅持區別對待，鼓勵后勤職工干好自己的本職工作。可以說經過這幾年的潛移默化的影響，學院的整個后勤體系的工作作風有了一個相當顯著的變化，尤其是在服務意識上，由以前的“被動服務”轉變為了今天的“主動服務”。比如在宿舍水電管理上，我們后勤部門聯合管理，總務處進行常規檢查，保衛科組織不定期的突擊檢查，一定程度上的避免了安全隱患，保障了學生的生命安全；在教學樓、實驗室的設施檢查上，我們總務處采取定期檢查、維護的方式，發現故障及時處理，以保障正常教學活動開展，計財處為方便師生辦理有關業務，放棄了正常的全民健身活動時間等等。其次是后勤管理人員逐步樹立了效率觀念，成本意識，努力降低投入和產出成本，為學院后勤當好家，理好財，實現管理了高效益。服務是后勤的本色，但一定要做到少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經營，會服務。如在今年暑假，我們學院食堂要裝修，我進行了認真負責！從設計、招標現場管理、食堂公開托管招標等.我始終本著：“少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經營，會服務。”的原則，廣泛征求同事們意見，針對市面上各種材料等，進行了實地考察，并組織學院有關專業人士進行了數據核算與論證，最終以最佳的方式為學院解決了食堂問題，獲得了相當大的成效。這件事，培養了后勤工作人員的服務意識、成本意識，經營意識。又比如每年，因為后勤需要，我們學院每天都需要大量的生活必需品等：如食物、物品的采購，學生礦泉水管理，還有整個后勤工作的主持等，這些也都是非常繁瑣而需要非常細心的工作，但由于我們心中有了學院，有著廣大的師生，再加上科學有效的管理模式，我們的工作做的非常順利和愉快，感謝大家，因為這和大家的努力、體諒、理解、支持是密不可分的！再者是加強職業道德教育，作為后勤工作人員要多向學習、多交流，不斷地進行職業道德教育。近年來，我們后勤部門通過走出去，請進來的辦法，讓后勤員工多開眼界，充分了解后勤工作形勢，學習兄弟學校的后勤管理經驗，因校制宜的創建具有學院特色的后勤服務。提高服務質量，“服務好”，說起來簡單，做起來卻不容易，一個小差錯、一點小欠缺就會導致人們對我們后勤工作留下不良印象。正是因為如此，我們在今后的工作中更要端正服務態度，以提高服務質量和服務水平為目標，真正達到學院領導，師生和后勤工作人員“三滿意”。總的來說，就是一句話：把有利于廣大師生員工的安居樂業，無私奉獻，勤學苦練，專心敬業作為后勤工作的動力，從后勤管理和服務中鑄就師德。我相信自己在這后勤的崗位上會越來越出色的！

[后勤人員在教師大會上的發言(共2篇)]篇一：后勤人員在教師大會上的發言

后勤人員在教師大會上的發言

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好！

在領導們的關心和支持下，今天我有幸站在這里給大家作演講，關于我在師德師風教育中的體會和感想。這么多年來，在校黨支部核領導的關心和指導下，我進步很大，并積極參加校學習培訓。今天，我就結合胡總書記在全國優秀教師代表會上的講話精神，圍繞學院近期大力推動的師德師風教育活動中，如何讓自己成為一名學規范、塑師德、展風采的好員工，在工作崗位中怎樣體現師德師風教育的精神。談談自己的體會！

這么多年來，在后勤管理崗位上，我經歷了學院的大發展，也經歷了個人角色的大轉型，更體會到了教書育人、管理育人和服務育人的真諦——育人先做人，正人先正己。

作為教師，應當樹立“育人先做人,正人先正己；學校無小事,事事都育人;教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率；作為后勤管理人員，我們同樣也應當樹立“三服務、兩育人”的意識，從“做人、正己”開始，以管理和服務來育人。

后勤工作是對學生進行教育的“

學科研和師生服務的思想。以“單項改革，逐步推進”的思路為指導，著力于打破“鐵飯碗”，打破干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干不干一樣的舊體制，為以后適應“競爭上崗，擇優錄用，今日不努力，明日就下崗”的新形勢做好充分的準備工作，堅持區別對待，鼓勵后勤職工干好自己的本職工作。可以說經過這幾年的潛移默化的影響，學院的整個后勤體系的工作作風有了一個相當顯著的變化，尤其是在服務意識上，由以前的“被動服務”轉變為了今天的“主動服務”。

比如在宿舍水電管理上，我們后勤部門聯合管理，總務處進行常規檢查，保衛科組織不定期的突擊檢查，一定程度上的避免了安全隱患，保障了學生的生命安全；在教學樓、實驗室的設施檢查上，我們總務處采取定期檢查、維護的方式，發現故障及時處理，以保障正常教學活動開展，計財處為方便師生辦理有關業務，放棄了正常的全民健身活動時間等等。

其次是后勤管理人員逐步樹立了效率觀念，成本意識，努力降低投入和產出成本，為學院后勤當好家，理好財，實現管理了高效益。服務是后勤的本色，但一定要做到少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經營，會服務。

如在今年暑假，我們學院食堂要裝修，我進行了認真負責！從設計、招標現場管理、食堂公開托管招標等.我始終本著：“少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經營，會服務。”的原則，廣泛征求同事們意見，針對市面上各種材料等，進行了實地考察，并組織學院有關專業人士進行了數據核算與論證，最終以最佳的方式為學院解決了食堂問題，獲得了相當大的成效。這件事，培養了后勤工作人員的服務意識、成本意識，經營意識。又比如每年，因為后勤需要，我們學院每天都需要大量的生活必需品等：如食物、物品的采購，學生礦泉水管理，還有整個后勤工作的主持等，這些也都是非常繁瑣而需要非常細心的工作，但由于我們心中有了學院，有著廣大的師生，再加上科學有效的管理模式，我們的工作做的非常順利和愉快，感謝大家，因為這和大家的努力、體諒、理解、支持是密不可分的！

[后勤人員在教師大會上的發言(共2篇)] 再者是加強職業道德教育，作為后勤工作人員要多向學習、多交流，不斷地進行職業道德教育。近年來，我們后勤部門通過走出去，請進來的辦法，讓后勤員工多開眼界，充分了解后勤工作形勢，學習兄弟學校的后勤管理經驗，因校制宜的創建具有學院特色的后勤服務。

提高服務質量，“服務好”，說起來簡單，做起來卻不容易，一個小差錯、一點小欠缺就會導致人們對我們后勤工作留下不良印象。正是因為如此，我們在今后的工作中更要端正服務態度，以提高服務質量和服務水平為目標，真正達到學院領導，師生和后勤工作人員“三滿意”。

總的來說，就是一句話：把有利于廣大師生員工的安居樂業，無私奉獻，勤學苦練，專心敬業作為后勤工作的動力，從后勤管理和服務中鑄就師德。我相信自己在這后勤的崗位上會越來越出色的！

篇二：后勤人員在教師大會上的發言

后勤人員在教師大會上的發言

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好！

在領導們的關心和支持下，今天我有幸站在這里給大家作演講，關于我在師德師風教育中的體會和感想。這么多年來，在校黨支部核領導的關心和指導下，我進步很大，并積極參加校學習培訓。今天，我就結合胡總書記在全國優秀教師代表會上的講話精神，圍繞學院近期大力推動的師德師風教育活動中，如何讓自己成為一名學規范、塑師德、展風采的好員工，在工作崗位中怎樣體現師德師風教育的精神。談談自己的體會！

這么多年來，在后勤管理崗位上，我經歷了學院的大發展，也經歷了個人角色的大轉型，更體會到了教書育人、管理育人和服務育人的真諦——育人先做人，正人先正己。

作為教師，應當樹立“育人先做人,正人先正己；學校無小事,事事都育人;教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率；作為后勤管理人員，我們同樣也應當樹立“三服務、兩育人”的意識，從“做人、正己”開始，以管理和服務來育人。

后勤工作是對學生進行教育的“

育人”，(管理育人，服務育人)，并在“三服務”和“兩育人”的過程中積極探索后勤改革的新思路、不斷總結新經驗。

后勤工作要求我們更新教育觀念,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生。首先是后勤職工工作觀念的專變，我們克服等、靠、要的思想，鼓勵開拓創新，勤奮工作，端正服務態度，提高服務質量，提高工作效率，牢固樹立為教學科研和師生服務的思想。以“單項改革，逐步推進”的思路為指導，著力于打破“鐵飯碗”，打破干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干不干一樣的舊體制，為以后適應“競爭上崗，擇優錄用，今日不努力，明日就下崗”的新形勢做好充分的準備工作，堅持區別對[后勤人員在教師大會上的發言(共2篇)]待，鼓勵后勤職工干好自己的本職工作。可以說經過這幾年的潛移默化的影響，學院的整個后勤體系的工作作風有了一個相當顯著的變化，尤其是在服務意識上，由以前的“被動服務”轉變為了今天的“主動服務”。

比如在宿舍水電管理上，我們后勤部門聯合管理，總務處進行常規檢查，保衛科組織不定期的突擊檢查，一定程度上的避免了安全隱患，保障了學生的生命安全；在教學樓、實驗室的設施檢查上，我們總務處采取定期檢查、維護的方式，發現故障及時處理，以保障正常教學活動開展，計財處為方便師生辦理有關業務，放棄了正常的全民健身活動時間等等。

其次是后勤管理人員逐步樹立了效率觀念，成本意識，努力降低投入和產出成本，為學院后勤當好家，理好財，實現管理了高效益。服務是后勤的本色，但一定要做到少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經營，會服務。

如在今年暑假，我們學院食堂要裝修，我進行了認真負責！從設計、招標現場管理、食堂公開托管招標等.我始終本著：“少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經營，會服務。”的原則，廣泛征求同事們意見，針對市面上各種材料等，進行了實地考察，并組織學院有關專業人士進行了數據核算與論證，最終以最佳的方式為學院解決了食堂問題，獲得了相當大的成效。這件事，培養了后勤工作人員的服務意識、成本意識，經營意識。

又比如每年，因為后勤需要，我們學院每天都需要大量的生活必需品等：如食物、物品的采購，學生礦泉水管理，還有整個后勤工作的主持等，這些也都是非常繁瑣而需要非常細心的工作，但由于我們心中有了學院，有著廣大的師生，再加上科學有效的管理模式，我們的工作做的非常順利和愉快，感謝大家，因為這和大家的努力、體諒、理解、支持是密不可分的！

再者是加強職業道德教育，作為后勤工作人員要多向學習、多交流，不斷地進行職業道德教育。近年來，我們后勤部門通過走出去，請進來的辦法，讓后勤員工多開眼界，充分了解后勤工作形勢，學習兄弟學校的后勤管理經驗，因校制宜的創建具有學院特色的后勤服務。

提高服務質量，“服務好”，說起來簡單，做起來卻不容易，一個小差錯、一點小欠缺就會導致人們對我們后勤工作留下不良印象。正是因為如此，我們在今后的工作中更要端正服務態度，以提高服務質量和服務水平為目標，真正達到學院領導，師生和后勤工作人員“三滿意”。

總的來說，就是一句話：把有利于廣大師生員工的安居樂業，無私奉獻，勤學苦練，專心敬業作為后勤工作的動力，從后勤管理和服務中鑄就師德。

我相信自己在這后勤的崗位上會越來越出色的！

第四篇：在教代會上的匯報發言

在教代會上的匯報發言

各位代表：

我受第五代表團委托，向大會報告討論情況。第五代表團由體育系、管理技術學院、網絡與教育技術中心、圖書館、繼續教育學院、法商學院的代表組成，共有28名代表。副院長漆臘應參加討論。會議由團長郭奉元主持。

一、代表對大會所作報告的審議

1、對院長呂忠梅所作學校工作報告的審議

報告中，呂院長對過去一年我院堅持走內涵發展道路所取得的成績總結提煉得好，代表們高度贊同。過去的一年，我院提出了高水平財經類教學型大學的戰略目標，為經院未來發展指明了方向；配合科學發展觀學習，推行精細化管理，這一理念已經深入人心；教學科研進步明顯，屢有突破，招生就業形勢良好，后勤保障有力，校園和諧穩定。

其中，對呂院長關于學校面臨的機遇與挑戰的論述形成了熱烈的討論，是本團的中心話題。代表們認為，在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》正在征求意見的大背景下，呂院長對國家教育改革發展大戰略與經濟學院發展的戰略分析解讀深刻，有見地，為我們學校的戰略找到了政策基礎、理論支持和發展導向。這里面既體現了學校黨委、行政的集體智慧，又有呂院長作為一所大學校長的個性思考，需要我們認真領會學習。

面對國家教育改革和發展的中長期戰略，反思經院現實中存在的思想認識問題，定位模糊問題，特色不特問題，主動性不夠等問題，呂院長開出了做實院系的良方，得到代表們的高度肯定。其中，呂院長對做實院系的目的、意義、途徑以及與學校發展的關系首次明確闡述，具有開創性意義。

代表們還討論了2010年工作要點，認為學校的工作要點對今年要開始做的事情、要進一步做的事情和必須完成的事情目標清晰，符合實際，切實可行。認為全校上下要合力一起做好承上啟下的這一年。

2、對財務處所作財務報告的審議

代表們認為，2009年我校財務收入突破3億元，超預算收入16.54%，說明財務部門在籌資增收、控制成本上取得了明顯的成績，做了大量的工作。同時，代表們也很關注學校財務面臨的困難，認為2010年預算張弛有度，對該花的地方保證投入，同時控制嚴密，體現了財務部門“以教學為中心，以育人為根本”的服務意識。

3、對人事處所作分配辦法的原則和思路報告的審議

代表們對人事制度改革的必要性，基本原則和思路表示認同。認為人事部門在全國高校人事制度改革的大環境下，經過了認真、細致的研究，考慮到了各方利益，關心了每一位為經院工作的教職工。

4、對工會所作工作報告的審議

代表們認為，工會去年組織召開了第二屆教代會第一次會議，會上形成了精細化管理年的目標，取得了明顯成效。尤其是去年代表們提出要設立提案委員會。工會通過調研，今年就出臺了草案，體現了民主治校的進步，說明工會代表職工利益，在為職工想辦法，建渠道。

5、對工會所作經費收支情況報告的審議

代表們認為工會收支清晰，用度明確，制度完整，沒有異議。

二、代表的建議

1、與學校發展有關的建議

關于做實院系，代表們認為，關鍵是做好學科專業和師資隊伍建設。學科專業都要靠師資來完成，說到底還是師資隊伍建設，這是做實院系的牛鼻子。同時，做實院系不能僅停留在設想上，要有相應的機制，明確責權利。

關于規模和質量的問題，代表們認為，我校在發展初期注重規模，也取得了明顯的成績，但是發展到現階段，以質量興校，走內涵式發展道路已成必然趨勢。要以質量求生存，以質量求發展。

關于處理學校精英群體和普通職工的關系，代表們認為，精英是學校的標志，非常需要，普通職工要做大量基礎性工作，也必不可少，學校要協調好二者的關系及其內部相互之間的關系。

關于教代會的召開，代表們建議，作為學校民主政治生活中的一件大事，每次教代會都要設置重大議題。

2、與部門發展有關的建議

關于兩翼兩補充，本團代表多來自兩翼和兩補充單位，在以本為本的前提下，兩翼兩補充甘當配角，做好補充。同時，也希望學校多予支持，讓各方面都健康發展。特別是這些部門在新體制下聘用的員工人數眾多，崗位重要，要增強他們的主人翁意識，不僅要在經濟待遇上關心，更要為他們建立成長通道，給予相應的政治待遇，比如參與教代會和黨代會的權利。

關于如何利用本科教學資源的問題，代表們認為本科教學資源要充分利用，但是涉及到比如管理技術學院、法商學院和繼續教育學院的高職高專，要提高實踐能力，關系到人才培養質量，目前與校外高職高專差距太大，希望學校給予更大的支持。

3、與學生發展有關的建議

代表們從學生中了解到，學生希望我們的領導能都與學生接觸，能經常見到領導進教室、進宿舍、進食堂，關心學生生活，了解情況。

代表們了解到近期校園盜竊事件增多，尤其是食堂，希望我們一方面加強安全意識教育，一方面加強管理。

4、與自身利益有關的建議

代表們關注到職工亞健康問題，倡導全校職工加強運動鍛煉，少打牌，多打球。

代表們關注到教師小區的物業管理、狗患、房屋質量、維修等問題，希望有專門負責的部門，能及時快速的反應。

代表們關注到汀蘭苑空置率比較高的問題，建議學校統一組織，將空置的房子出租給校內有住房困難的各類員工。

代表們關注到個人所得稅的合理避稅問題，希望學校考慮通過發放午餐補貼等形式進行變通。

以上是我的匯報，謝謝大家。

第五篇：后勤人員在教師大會上的發言

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好！

在領導們的關心和支持下，今天我有幸站在這里給大家作演講，關于我在師德師風教育中的體會和感想。這么多年來，在校黨支部核領導的關心和指導下，我進步很大，并積極參加校學習培訓。今天，我就結合胡總書記在全國優秀教師代表會上的講話精神，圍繞學院近期大力推動的師德師風教育活動中，如何讓自己成為一名學規范、塑師德、展風采的好員工，在工作崗位中怎樣體現師德師風教育的精神。談談自己的體會！

這么多年來，在后勤管理崗位上，我經歷了學院的大發展，也經歷了個人角色的大轉型，更體會到了教書育人、管理育人和服務育人的真諦——育人先做人，正人先正己。

作為教師，應當樹立“育人先做人,正人先正己；學校無小事,事事都育人;教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率；作為后勤管理人員，我們同樣也應當樹立“三服務、兩育人”的意識，從“做人、正己”開始，以管理和服務來育人。

后勤工作是對學生進行教育的“第二課堂”和重要陣地，是創造良好的校園文化氛圍的基本條件，是學校健康發展和穩定發展的重要保障。我們高職院校后勤工作的主要任務——搞好“三服務”(為科研、教學、師生服務)，做好“兩育人”，(管理育人，服務育人)，并在“三服務”和“兩育人”的過程中積極探索后勤改革的新思路、不斷總結新經驗。

后勤工作要求我們更新教育觀念,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生。

首先是后勤職工工作觀念的專變，我們克服等、靠、要的思想，鼓勵開拓創新，勤奮工作，端正服務態度，提高服務質量，提高工作效率，牢固樹立為教學科研和師生服務的思想。以“單項改革，逐步推進”的思路為指導，著力于打破“鐵飯碗”，打破干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干不干一樣的舊體制，為以后適應“競爭上崗，擇優錄用，今日不努力，明日就下崗”的新形勢做好充分的準備工作，堅持區別對待，鼓勵后勤職工干好自己的本職工作。可以說經過這幾年的潛移默化的影響，學院的整個后勤體系的工作作風有了一個相當顯著的變化，尤其是在服務意識上，由以前的“被動服務”轉變為了今天的“主動服務”。

比如在宿舍水電管理上，我們后勤部門聯合管理，總務處進行常規檢查，保衛科組織不定期的突擊檢查，一定程度上的避免了安全隱患，保障了學生的生命安全；在教學樓、實驗室的設施檢查上，我們總務處采取定期檢查、維護的方式，發現故障及時處理，以保障正常教學活動開展，計財處為方便師生辦理有關業務，放棄了正常的全民健身活動時間等等。

其次是后勤管理人員逐步樹立了效率觀念，成本意識，努力降低投入和產出成本，為學院后勤當好家，理好財，實現管理了高效益。服務是后勤的本色，但一定要做到少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經營，會服務。

如在今年暑假，我們學院食堂要裝修，我進行了認真負責！從設計、招標現場管理、食堂公開托管招標等.我始終本著：“少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經營，會服務。”的原則，廣泛征求同事們意見，針對市面上各種材料等，進行了實地考察，并組織學院有關專業人士進行了數據核算與論證，最終以最佳的方式為學院解決了食堂問題，獲得了相當大的成效。這件事，培養了后勤工作人員的服務意識、成本意識，經營意識。

又比如每年，因為后勤需要，我們學院每天都需要大量的生活必需品等：如食物、物品的采購，學生礦泉水管理，還有整個后勤工作的主持等，這些也都是非常繁瑣而需要非常細心的工作，但由于我們心中有了學院，有著廣大的師生，再加上科學有效的管理模式，我們的工作做的非常順利和愉快，感謝大家，因為這和大家的努力、體諒、理解、支持是密不可分的！

再者是加強職業道德教育，作為后勤工作人員要多向學習、多交流，不斷地進行職業道德教育。近年來，我們后勤部門通過走出去，請進來的辦法，讓后勤員工多開眼界，充分了解后勤工作形勢，學習兄弟學校的后勤管理經驗，因校制宜的創建具有學院特色的后勤服務。

提高服務質量，“服務好”，說起來簡單，做起來卻不容易，一個小差錯、一點小欠缺就會導致人們對我們后勤工作留下不良印象。正是因為如此，我們在今后的工作中更要端正服務態度，以提高服務質量和服務水平為目標，真正達到學院領導，師生和后勤工作人員“三滿意”。

總的來說，就是一句話：把有利于廣大師生員工的安居樂業，無私奉獻，勤學苦練，專心敬業作為后勤工作的動力，從后勤管理和服務中鑄就師德。

我相信自己在這后勤的崗位上會越來越出色的！