第一篇：小學生數學思維能力的現狀調查和分析

小學生數學思維能力的現狀調查和分析

一、問題的提出

小學數學教育的傳統就是“基礎知識和基本技能”訓練的扎實有效，特別重視學生的思維能力的培養，要求學生能正確、靈活、快速地計算、以及用語言表達出問題的意思和解決方法、同時也能夠根據算式的意思，結合生活常識編寫出以之適應的應用題都是學生思維能力的具體表現。而新的課程標準上面明為強調要以學生為主導，提高學生的實際能力，從學生的計算能力、說話能力、編題能力人手多學生所學的知識從運算到用語言表達到能根據認識的算式和已經掌握的知識編寫應用題，充分體現學生的數學實際能力的培養。

這些改革的措施對學生的思維能力的培養產生了怎樣的影響呢？小學生數學思維能力的現狀如何？這些都是我們在實際教學中所關心的問題。我校結合10——11學年度第二學期的數學思維能力檢測，對一～六年級學生數學思維能力的現狀做了一個調查，并對調查的結果進行了數據的統計和分析。通過這次調查分析，我們希望能弄清楚以下三個問題：

1、小學生數學思維能力的現狀

2、小學生數學數學思維能力差別的主要原因

3、教師在平時教學中需要注意的問題

二、調查結果

在10年的10月份，我校結合小學數學思維能力檢測，在試卷中設計了相關的調查內容，然后對調查的結果進行了分析，其調查結果如下：

一：低段學生能力測查：

（一）一年級學生數學計算能力的現狀和分析

一年級學生共有有60個學生參加了調查，調查的內容是30道口

兩項測試情況分析：計算內容主要是兩位數的加、減法，學生的計算的正確率還是比較高的，其中存在的問題主要有：在口算部分，漏題的失分占到總失分的30%、計算準確性較差失分占總失分40%，（2）在計算兩位數的加減法時，進位和退位出現的錯誤率較高，失分的占總失分的30%。在編題上面主要是根據算式對問題的提出上面問題較多，也許是學生適應度還不高。

（二）二年級學生數學計算能力的現狀和分析

二年級共有60人參加了調查，調查的內容是30道口算和6道編

兩項測試情況分析：在口算部分中學生錯誤率最高的題是“15-6×2”，這道題共有34人次失分，占總失分的61.7%，而且錯誤的原因一樣，都是先算15-6，然后再乘2，這就充分暴露出了低年級學生的思維缺陷，因為受到生理、心理發展因素的制約，這個年齡段的學生，他們的思維還是以線性（從左到右）思維為主，因此就出現了61.7%的學生先算減法，再算加法的問題，這也表明教師在課堂教學中沒有很好地突破這一教學難點，幫助學生克服固有的思維定勢。有24個學生在口算“4×4×0”時，得出的答案是“16”，這部分學生對于“0乘任何數得零”這一性質的認識還不夠到位。在列豎式計算部分中主要存在的問題有：（1）漏算，明明是求三個數的和，只計算出了兩個數的和；（2）基本口算出錯，比如：“4+9=12”、“6×9=72”；在編題能力上面：一部分學生在算式與題意的內容關聯上面出錯較為多數，也就是教師在平時讓學生理解題意上面還得多下功夫。相應在數字之間的關系上面一部分學生還不能正確認識。失分較重。

（三）三年級學生數學計算能力的現狀和分析

三年級共有60人參加了調查，調查的內容是30道口算和6道編

題能力測查，其調查結果如下：

在60份試卷中，口算部分只有一人一題漏寫答案，有一些同學沒有按時完成口算內容，還有的學生在運算定律的運用不明確而失

分，三年級學生計算的正確率明顯高于其他年級，究其原因是平時的基礎練習扎實有效，其口算的能力得到了有效地提高；在編題能力上面學生已經從原有的補充問題或者條件，改變為根據所學的知識結合算式編出應用題，學生的適應度不強，有學生無法人手，也有學生不能夠準確或者正確的表達問題，造成失分較多，可能學生對知識掌握性較差。

（四）四年級學生數學計算能力的現狀和分析

四年級共有60人參加了調查，調查的內容是30道口算、6道編

有的是基本口算出錯，比如“21×15”的結果寫成是“325”和“375”，有的是運算順序出現錯誤，先算了“680＋21”。在簡便計算中，“201×34”這一題的錯誤率最高，主要問題是沒有掌握簡便計算的方法，將“201×34”算成了“（200－1）×34”或“（201－1）×34＋34”。這也反映出學生靈活運用所學知識解決問題的能力有待提高；在編題能力方面，學生在算式與文字上面對應還是有一定的問題，學生不能對每一個算式進行一一對應，不能正確分析數量之間的關系，造成編題的失誤而失分。

（五）五年級數學計算能力的現狀和分析

五年級共有60人參加了調查，調查的內容是:30道口算題和6

道編應用題測查，其調查結果如下：

在兩項測查過程中所出現的問題：口算中，學生不能在按時的時間完成口算題的運算。說明學生在平時訓練過程不多，數字運算的思維能力還有待于加強，同時許多學生不能夠正確熟練地運用運算定律進行簡便運算，造成時間的浪費，失分較重；在編題能力測查中有一部分差生在數量關系與數與數之間的聯系不明確，還有的是一部分學生在由于時間關系沒有完成，造成失分，說明學生在知識的掌握上面有一定的問題。

（六）六年級學生的數學計算能力、編題能力、說話能力測查現狀情況分析

六年級在計算能力、編題能力測查上面選擇了60名學生，在學

六年級在前兩項測查中，其中口算中一部分學生因運算速度差異造成時間未到許多學生還沒有做完而失分，還有一小部分對運算順序有一定的問題，在計算上面也有一定的差別，在中間有零的除法上面學生還有一點問題，所以失分較重；在編題能力上面，由于學生不適應這樣的測查方式，一部分學生還沒有理解測查的意圖，一部分學生在量與量之間的關系，在算式的表示的意思不能很好地與生活中的實際情況相結合，加之學生對于知識有一定的陌生性，而失分；在學生說話能力測查中，發現一些班級學生對于小組合作學習的功能不是很清楚，小組中學生的分工不是很明確，學生在小組中發言的表述能力還有待于加強，許多學生在小組闡述問題中學生自信心不強，在小組中還有許多學生不能夠采用正確的方式傾聽人家的發言，也不能歸納人家的發言，所以造成失分較重。

三、結論與建議

從六個年級學生的數學計算能力、編題能力現狀調查和分析中，可以看出現階段小學生數學計算的能力處于還有待于發展水平，但是也有許多學生能夠100%的完成任務，這離不開廣大一線教師的辛勤努力。從錯題的整理和

分析中，我們也發現了一些在計算、應用題、以及學生說話能力還有一些急待解決的幾個問題，及時的提出來以便在今后的教學中需要加強的方面：

1、加強口算練習。口算既是筆算的基礎也是學生空間思維構建的方式之一，學生能夠在口算的基礎上發展起來筆算能力。提高學生的計算能力，需要從加強口算練習做起，所以今后在每一堂數學課的開始首先要進行2——3分鐘的口算練習。已達到熟練的程度，也培

養學生的空間想象力。

2、在學生編題能力上面，許多學生對這樣的測查方式感到陌生，或者不能夠理解測查的要求，這樣的形成實際上是學生對知識的掌握性較差，不能通過對算式、對簡單的文字形式進行分析思維，這樣造成學生在不能夠完成任務，建議在今后的教學環節中，教師除開對所學的知識加大力度培訓以外，同時進行一些逆向思維，讓學生知道數量之間的關系。

3、培養認真審題的習慣。有些學生沒有認真審題的習慣，對所要計算的題目，一眼掃過，就匆匆做題，致使計算結果錯誤或在計算中“走彎路”。要培養學生認真審題的習慣，拿到計算題要做到“三看”，一要看清運算的數字，二要看清運算的符號，三要合理選擇計算的方法，四看測查要求。

4、加強錯題的分析和比較。要重視學生錯題的收集和整理，分析其錯誤的思想根源，在平時的教學中，有針對性地設計練習題，加強易錯題的比較性練習，提高其計算的正確性。

5、在學生說話能力測查中，發現一部分學生不能很好地構建自己的思維，或者是不能夠很好地表述自己的思維，當然這和學生本身的自信心有一定的關系，但如果能夠從平時的教學中讓學生說自己的想法，而且讓學生爭取能夠

準確的表達自己的想法，這樣學生自信心就逐步構建起了；同時學生小組合作的情況也不是很樂觀，許多學生不知道該怎么合作，協助完成任務，分工

不明確，該做什么不該做什么不知道，比較茫然，所以教師在今后的教學中應該加大力度對小組合作學習的培訓，讓所在的小組有一定的活力；同時也要求學生在說話能力提高的同時也要會傾聽人家的發言，養成能夠傾聽、會傾聽、會提出不同的意見的學習方式，使這方面的能力不斷提高。

2010年10月

第二篇：小學生自主學習習慣的現狀調查和分析

小學生自主學習習慣的現狀調查和分析

一、自主學習習慣培養的重要性

1、人格的發展離不開習慣的培養。葉圣陶先生曾指出，簡單地說，教育就是要養成習慣。我國古代就有“少年若天性，習慣如自然”的說法；英國教育家洛克說：一切教育都可歸結于養成兒童良好的習慣，因而，在教育教學過程中，應當注重學生良好習慣的培養，學生良好學習習慣的培養，則是小學教育中的一項基本要求。

2、新課程倡導自主學習習慣的培養。《語文新課程標準》中指出學生是學習和發展的主體，語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注每個學生的個性差異和不同的需求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。我們深刻的體會：課堂中，學生的自主學習是多么的重要。培養學生自主學習的能力，養成自主的學習習慣，應是我們重要的努力方向。隨著新課程理念的不斷深入人心，在教育教學過程中教師越來越重視學生學習習慣的培養。尤其是自主學習習慣的培養尤為重要。讓學生積極主動地參與學習活動，在主動參與的過程中掌握學習的方法與技能，做到“會學”、“善學”，長此以往，形成穩定的學習習慣，這是新課程所積極倡導的.3、自主學習習慣的研究有很強的現實必要性。長期以來，教師偏重于“滿堂灌”教學，“保姆式”教學，總是攙扶著學生“摘果

子”，學生完全處于被動、消極的地位。在課堂教學中，總是重知輕能、重教輕學，使得課堂教學出現高耗低效的局面。近年來，隨著課堂教學的改革，培養學生自主意識、發揮學生主體作用得到越來越廣泛的重視。如何喚醒學生的自主意識，使學生長此以往形成自主的學習習慣，已經成為很多家長和老師共同關注的問題。可由于認識上的局限，在日常的教學實踐中，我們在對小學生自主學習習慣培養上往往是零碎的，不成系統，隨意性很大。年級之間缺少必要的銜接和過渡，自主學習習慣的年級特征不明顯，沒有隨著學生年級的升高提出更高的要求，沒有進行更嚴格的訓練，沒有把自主學習習慣的培養與學生的人格形成聯系起來。

4、從我校的實際出發，培養自主學習習慣刻不容緩。我校地處下沙經濟開發區，正從“建區”到“造城”的戰略調整，城市規模不斷擴大，大量的農村人口轉變為城鎮居民。許多外來務工人員的子女進入我校隨班就讀，據統計這些“農村學生”已占我校學生總人數的 65 %左右。這些“農村學生”由于受到原來居住環境的影響，他們的道德水平和行為習慣有著與城里學生明顯的不同之處：他們懂禮貌，尊敬師長，珍視友誼、樂于助人，生活儉樸，學習刻苦，勞動積極，但也存在著衛生習慣差，缺乏學習信心，尤其是受家庭居住環境影響，普遍學生學習習慣差，尤其是自主學習習慣，這已成為我校老師們眼下最大的困惑，阻礙了我校教育教學質量的提 高。如果不及時地采用科學的方法去幫助學習習慣較差的學生改正

不良學習習慣，將不利于學生愉快、高效地學習，提高學生素質

二、小學生自主學習習慣的現狀調查和分析

調查內容包括：課堂聽講情況，預習復習情況，家庭作業環境情況，課外閱讀情況，對待各科作業的態度、學習方法選擇等18道試題。調查方式：以學生、家長問卷調查為主，輔以教師、家長、學生座談會，個別交流等，以了解各種環境下，學生學習習慣的現實情況及真實想法。從問卷調查的數據來看，調查的結果基本反映了我校學生學習習慣的狀況和特點，下面就幾個問題比較明顯的方面進行分析。

1、作業習慣的整體分值相對較低，從學生問卷反映出來的問題主要有兩個方面：首先作業態度不端正，字跡潦草，卷面不整潔，沒有良好的書寫的習慣，第二做作業時不夠專注，馬虎，作業的正確率不高。

2、復習習慣的培養也有待加強，學生不善于對所學的內容進行歸類整理、復習鞏固。缺少復習當天所學知識的意識，當天的知識得不到及時的消化，學習的效果受到影響。

3、課外閱讀習慣得分不高，分析其中的原因，主要是學生對課外閱讀缺乏足夠的興趣，其次是學生的課業負擔太重，讀書的時間得不到保證。

對于以上調查進一步分析發現，造成這樣狀態的主要因素有：（1）孩子過分依賴于老師安排學習任務。（2）用壓力替代自主學習習慣的培養。（3）習慣培養缺乏系統性、連續性。（4）對于“自主學習”二字的理解走入誤區。

調查結果顯示：學生學習習慣的好壞其實取決于學生所處的學習氛圍和對他們的學習要求。部分學生的學習習慣較好，學習熱情高，興趣濃，能很好地把握自己、控制自己，從而把良好的學習習慣轉化為一種能力，有效地促進了學習成績的提高，形成了良性循環。而另一部分學生的習慣較差，具體表現在：課堂上不能至始至終認真聽講、積極發言；課后不能主動地進行預習、復習、課外閱讀等工作；家庭環境差，父母忙于工作，不太督促、過問孩子的學習情況，導致有些學生家庭作業拖拉，質量差。其實，最大的問題莫過于學生自控能力差，不能持之以恒地堅持。

經過調查分析后，我認為要改變學生不良習慣，應該在實際操作中對各類學生采取不同的教學策略，首先為學生的學習引路，設疑和指點方法，充分調動學生學習的積極性和主動性，再培養學生一絲不茍的學習態度，嚴謹自學的良好品質，從而培養學生良好的自主學習習慣，養成一種自覺行為，形成終身學習的能力，以適應當前的學習和今后的學習和工作，跟上當前科技迅猛的步伐。

第三篇：中國珠寶行業現狀調查和前景分析

中國珠寶行業現狀調查和前景分析◆人均珠寶消費水平及行業集中度偏低，行業空間大

◆居民消費結構升級引領珠寶行業高速發展

◆渠道拓展成為當前行業競爭核心

◆新興網絡渠道銷量增長快，發展空間大

◆原材料價格波動對公司毛利率及股價有較大影響

◆投資策略

一、珠寶首飾需求旺盛，行業高速發展

1.1重要珠寶首飾消費量居世界前列

我國是世界上重要的珠寶首飾生產國和消費國。由于歷史原因，我國珠寶首飾行業發展較晚，起步于20世紀80年代初。近年來，得益于國民經濟的飛速發展和居民可支配收入的提高，我國珠寶首飾行業呈現了高速發展的態勢。根據中寶協統計，中國珠寶首飾行業年銷售總額連續多年高速增長，繼2009年達到2200億元后，2010年銷售總額又攀新高，達到2500億元，同比增長13.64%。據中國珠寶玉石首飾管理中心估計，中國將在2020年成為世界上最大的珠寶消費市場。

1.2消費結構升級，珠寶行業高速增長

國際經驗表明，當一個國家人均GDP達到3000美元時，居民的消費支出將由以衣食為主的生存型、溫飽型，向享受型、發展型快速轉變。2008年，我國人均GDP達到23708元，折合美元已經超過3000美元，標志著我國已正式邁入消費結構快速調整時期。

隨著居民消費結構的升級，珠寶將不僅僅單純地滿足保值增值需要，更多的是去滿足人們藝術和精神層面的需求，追求時尚、彰顯個性和身份地位的需要，我們認為新的消費需求將為未來我國珠寶首飾消費市場提供新的增長點。從近幾年的金銀珠寶銷售情況來看，金銀珠寶的銷售增長速度遠超全國GDP總額和城鎮居民可支配收入的增長速度。

從金銀珠寶銷售占商品零售的比重來看，也是呈逐年遞增的趨勢。1我們認為未來國民經濟將繼續保持高速發展，居民收入的穩步提高和消費結構不斷多元化將提高人們對珠寶首飾的購買欲望和能力，金銀珠寶行業將在高速發展的宏觀環境的孕育下，保持飛速發展。

1.3奢侈品市場正在崛起，珠寶需求進一步擴大

近年來，中國奢侈品市場已逐漸步入快速崛起階段。隨著富裕群體的快速增加，麥肯錫預計中國奢侈品市場規模將從2010年的800億元增長到2015的1800億元，5年復合增長率17.6%，屆時中國將占全球奢侈品市場的20%，超過日本成為世界上最大的奢侈品市場。同時奢侈品市場將不局限于一線城市。隨著城鎮居民收入不斷增加，中國的奢侈品市場未來將在各線城市全面飛速發展，珠寶需求將進一步擴大。

1.4中國人均珠寶消費額顯著偏低，行業空間巨大

隨著中國經濟高速發展、城市化進程加快，中國人均珠寶消費額近幾年有顯著提升，由2000年的10.2美元提高到了2009年的18.8美元。而與世界發達國家橫向比較，中國人均珠寶消費額卻顯著偏低。若未來我國人均珠寶消費水平能達到上述國家的水平，那么我國珠寶需求將擴大5倍左右，因此我國珠寶首飾的空間仍然很大。

1.5結婚熱潮促進珠寶行業蓬勃發展

建國以來，我國經歷了三次人口出生高峰，其中1981-1990年間發生的第三次出生高峰，人口增長量最大，9年凈增人口1.43億。目前這批人已處于婚嫁階段。2008年我國結婚人口數首次突破1000萬對，達到1093.3萬對，2009年再創新高達到1145.8萬對，預計未來十年，結婚人口將繼續保持1000萬對以上每年的態勢。因此，珠寶首飾類商品作為中國傳統結婚習俗中的必備品，勢必將受益于結婚人口的增加。未來十年持續的結婚高峰將為珠寶首飾行業帶來巨大的需求。

二、珠寶行業格局：集中度較低，渠道為當前競爭核心

2.1高端品牌處于壟斷格局，中端品牌酣戰方起

高端品牌毛利率相對較高 存貨周轉率較低

目前國內高端市場，主要被蒂凡尼（Tiffany）、卡地亞（Cartier）等國際珠寶巨頭所壟斷，而占據市場主要份額的中端市場則競爭激烈，主要競爭品牌有香港的周大福、周生生、謝瑞麟、六福珠寶和內地的老鳳祥、老廟黃金、亞一金店、潮宏基、明牌珠寶。

從銷售品類上看，高端市場的主要產品為毛利率較高的鑲嵌飾品和鉆石飾品，而中端市場的主要產品則是毛利率相對較低的黃金和鉑金飾品。由于高端品牌單件商品價格較高，因此存貨周轉率相對較低，而中端品牌由于單件商品價格相對較低且部分珠寶公司批發業務占比較高，因此存貨周轉率較高。此外，高端品牌的銷售費用要高于中端品牌。

我們認為上述國外奢侈品牌及港資品牌憑借其知名度高、時尚感強、零售渠道健全等優勢，在中國市場迅速發展，有力推動了珠寶首飾進入普通消費者生活的進程。同時，這些都促使珠寶首飾企業逐步進入品牌化運作和競爭階段。

2.2銷售品類以戒指為主，耳環為次

從珠寶的品類銷售情況來看，我國戒指所占比重最大。2009年，戒指銷售約占珠寶銷售總額的49.3%，耳環其次約占23.2%，而項鏈和手鐲分別占比19.1%和8.5%。自2004年以來，各大品類銷售占比基本保持較為穩定的水平。

2.3銷售模式主要分自營、經銷及加盟

從銷售模式來看，我國珠寶零售商主要采用自營、經銷以及加盟等三種連鎖模式。這三種模式在渠道拓展、品牌建設、盈利能力方面都各有利弊。

自營模式的主要優點在于毛利率要遠高于經銷和加盟模式，盈利能力較強。并且自營模式對門店具有完全控制能力，有利于公司維護品牌形象。而另一方面，經銷、加盟模式的優點則在于該模式不需要門店選址租賃及新店鋪底存貨、初始資本投入小，因此營銷渠道擴張速度要遠快于自營模式。此外由于經銷商和加盟商深諳當地消費者習慣，門店拓展成功幾率也相對較高，而缺點則在于由于公司對門店的控制能力較弱，因此品牌維護成本較高，而且外延拓展過快可能導致管理滯后。

國內主要珠寶上市公司銷售模式老鳳祥主要采用經銷、加盟模式大力發展批發業務，批發業務約占營業收入7成左右。2010年老鳳祥旗下的自營店、加盟店、經銷商和總經銷商分別為69家、464家、514家和33家，合計達到1080家規模。

潮宏基主要采用自營模式，自營店數量僅次于周大福，并且近年來公司仍在進一步加大自營店的拓展速度。截至2010年底共有自營店數量272家，品牌代理店95家，分別較2009年新增55家和11家。

而明牌珠寶則采用以經銷為主、自營為輔的銷售模式。至2010年12月底，公司共擁有經銷商617家，自營店296家，加盟商22家。未來公司將加大自營店的開設力度，2011年上市的募集資金擬投資5.3億元用于營銷網絡建設項目，將在公司重點發展區域開設185家自營店，包括5家旗艦店和180家專柜。

香港的珠寶品牌在中國大陸的銷售模式也各有迥異，周大福主要是通過自營、合作以及特許加盟方式經營，周生生和謝瑞麟是采用全部自營方式經營，而六福主要是通過特許加盟方式經營。

2.4加工企業居多，行業集中度較低

中國珠寶首飾行業興起于改革開放以后，行業仍處于高速增長期，集中度偏低。據中寶協統計，2009年我國各類珠寶企業共有20000余家，產業工人數超過170萬人，純加工企業和不知名品牌較多，而具有集研發、設計、生產、銷售于一體的完整產業鏈的企業卻十分稀少，目前市場上較為著名的品牌僅有周大福、周生生、老鳳祥、亞

一、老廟、潮宏基、明牌等。我們認為具有完整產業鏈的企業將在洗牌過程中獲得更大的市場份額，而不注重設計、品牌建設乏力、零售渠道狹窄的企業將在競爭中淘

2.5渠道拓展成為當前競爭核心

從珠寶首飾產業鏈環節來看，主要涉及到原材料開采、加工冶煉、毛坯加工、珠寶首飾制作和銷售等五個步驟。隨著產業分工深化和市場競爭漸趨激烈，珠寶首飾產業鏈的價值結構變動較大，純粹的制造業務在產業鏈中的地位不斷下降，設計開發、營銷網絡和售后服務價值不斷增強。整個珠寶首飾產業鏈環節中，珠寶首飾零售環節增加值所占比重最大，總體達到672億美元，占整個產業鏈的46%。因此，快速的擴張、通過建立全國性范圍的營銷網絡控制零售終端從而獲得銷售的主動權為品牌帶來溢價，將是眾多強勢品牌的必然選擇。

2.6店鋪零售為主要渠道，網絡零售悄然興起

從我國珠寶行業的銷售渠道來看，店鋪零售為主要渠道。2009年，99.5%的珠寶銷售是由店鋪零售渠道完成的，而剩余的0.5%銷售額是由無店鋪零售渠道完成（主要包括直銷、家庭購物以及網絡零售）。值得注意的是，隨著網絡購物環境的提升（如硬件環境、安全支付等）以及消費者對網購的信賴度提高，網絡零售渠道的市場份額將有較大提升空間。

2.7建設品牌、提高產品設計能力成為未來發展趨勢

隨著消費者對品質要求的提高，知名度高、有品牌信譽企業生產、銷售的珠寶產品越來越受到青睞，在消費升級驅動本行業增長的現階段，品牌優勢對于擴大客戶群體和市場影響力，增加顧客忠誠度有著舉足輕重的作用。此外珠寶首飾的藝術設計、工藝也越來越被消費者看重，產品設計能力已經成為珠寶企業獲得市場份額的核心競爭力。

三、原材料價格波動影響公司毛利率水平及股價

3.1通貨膨脹、美元疲軟造成黃金價格持續攀升

3.2鉆石、鉑金價格波動較黃金更為劇烈

3.3原材料價格波動影響公司毛利率水平

國內珠寶首飾上市公司生產需要的原材料中，黃金、鉑金均通過黃金交易所采購獲得，而鉆石則是通過鉆石交易所采購獲得。各公司黃金、鉑金飾品的銷售定價原則上基本采取隨金交所黃金、鉑金原材料價格波動而調整的政策，當金交所黃金、鉑金原材料價格波動時，公司對經銷價或者零售價即時調整，而銷售成本由于上述存貨核算方法變動相對滯后（存貨周轉天數越高，滯后效應越大），因此黃金、鉑金飾品毛利率與金交所黃金、鉑金原材料價格密切相關。當鉆石價格上漲時，毛利率明顯有所提高，而相反當鉆石價格下降時，毛利率也有明顯降低。

3.4黃金租賃及T+D交易有效降低原材料波動對經營業績的影響

黃金租賃業務和黃金T+D延期交易業務，為公司提供了規避黃金價格波動風險的途徑。黃金租賃業務是指企業以租賃方式向商業銀行租用黃金，到期后歸還同種黃金并以人民幣方式支付租賃利息的業務，企業擁有在租賃期間的黃金處置權。黃金租賃為看空操作，若黃金

價格下跌，公司通過黃金租賃業務獲取原材料實際采購成本下降，有助于公司經營業績的穩定；若黃金價格上漲，將部分沖減由黃金價格上漲所帶來的利潤。而黃金T+D延期交易業務則類似于期貨，可進行兩頭操作，通過適當進行買入（多頭）操作，鎖定原材料價格成本；相反公司通過適當賣出（空頭）操作，降低黃金價格下降引發的經營風險。由于黃金飾品的成本轉嫁能力極強（即當原材料黃金價格變動時，銷售價格馬上變動，最終由消費者和批發商承擔價格風險），因此黃金價格的變動僅影響庫存價值，并間接對公司經營業績造成影響（黃金價格上漲時，存貨價值上漲，而會計上不允許存貨價值上調，這部分利得在最后售出時以銷售毛利增加的間接形式實現；相反黃金價格下跌時，則這部分損失以銷售毛利減少的間接形式或者在報告日以存貨減值損失直接實現）。雖然T+D多頭操作可以鎖定原材料價格成本，但由于金價上漲時，公司可以隨即上調售價，由下家承擔成本上漲，因此多頭操作實質上是增加了公司經營效益的波動性，而非穩定公司經營業績。而黃金租賃及T+D空頭操作，如頭寸價值在公司存貨價值的范圍內，則可以有效降低原材料波動對公司造成的的經營風險。此外黃金租賃的利率一般較同期銀行貸款和短期融資券利率水平低，也大大降低了企業的財務費用支出。

3.5金價與珠寶公司股價同步性較強

老鳳祥股價與金價走勢相關系數高達0.82

從近5年歷史來看，原材料價格變化和股價變化之間具有較強的相關性。從2006年至今，老鳳祥股價和黃金價格之間的相關系數高達0.82，兩者幾乎同漲同跌，而潮宏基由于上市時間較短，數據樣本較少以及公司主要以K金鑲嵌飾品為主，股價與金價相關系數為-0.1。從其他香港和國外的珠寶上市公司來看，情況也是相同，同期周生生、六福珠寶股價與黃金價格的相關系數分別為0.85和0.84，而國外珠寶上市公司Signet和蒂芙尼與金價的相關系數略低于老鳳祥和香港珠寶公司，分別為0.67和0.49。總體來看，金價走勢對股價變化影響較大。

四、2012年珠寶行業5大壁壘分析

（1）品牌壁壘

珠寶首飾由于直接面對最終消費者，而且一般價值較高，這決定了品牌對于珠寶首飾企業的重要性。珠寶品牌的塑造是一個長期的過程，需要持續的投入，不僅是長期的資金投入，更重要的是價值觀的持續輸出。以美國著名珠寶首飾品牌Tiffany為例，該公司的廣告費用率均保持在每年6-7%。因此，高檔珠寶產品的設計理念、品牌定位、獨特的文化元素，以及精湛的制作工藝技術均是長久經營沉淀的結果，這種品牌的核心競爭力樹立了極高的行業進入門檻。

（2）資金壁壘

珠寶首飾行業是資本密集型行業，行業內企業都需要較多的資金購買價值較高的黃金、鉑金、鉆石等原材料，同時對于采用自營店銷售的企業還需要大量的產品進行鋪貨，并輔以一定的流動資金作為周轉，資金需求量較大。本行業的新進入者面臨一定的資金壁壘。

（3）設計壁壘

珠寶首飾消費屬于一種高檔精神文化消費。隨著社會文明程度及人民生活水平的提高，珠寶首飾消費者對款式、內涵及外觀設計極其看重。一流的珠寶企業設計的珠寶一定是獨特、體現內涵、彰顯品位的，而這依賴于珠寶首飾企業的設計師以及良好的產品設計制度與體系。因此，進入珠寶首飾行業的設計門檻較高。

（4）營銷渠道壁壘

渠道是珠寶首飾接觸消費者的終端，百貨商場是珠寶首飾銷售的主要場所。建設覆蓋面廣、高質量的百貨商場零售渠道需要大量的資金投入和長時間積累，形成長期穩定、忠誠可靠的連鎖經營網絡更是需要建立一套完善、科學的管理體系和管理制度。營銷網絡對新進入者形成較大的挑戰。

（5）管理經驗壁壘

珠寶首飾企業的連鎖經營管理是一項系統而復雜的工程，不僅要協調好內部組織機構的運作，還必須協調好與百貨商場、加盟店、自營店的關系。尋找到符合珠寶首飾行業特點的經營模式、組織架構、工作流程，形成成熟的珠寶首飾企業管理經驗需要較長時間的積累，是新進入者必須面對的一個壁壘。

五、珠寶行業投資狀況分析

較為看好未來珠寶類業務的發展：

1）鑒于目前中國收入水平和未來奢侈品行業的潛力，珠寶行業中長期都將處于上升通道。

2）從行業本身特點來說，珠寶行業是未來朝陽產業，目前眾多珠寶品牌足以證明行業集中度仍有較大整合空間。我們認為，只要行業容量和成長空間足夠大，未來能夠脫穎而出的一定是行業內具有獨特差異化經營特征的公司。而目前行業集中度偏小，有利于龍頭企業做強做大，未來優質龍頭企業整合尚有潛力。

3）此外珠寶門店的可復制性較強，我們認為未來零售牛股一定是具有類似蘇寧電器外延極強的復制性，珠寶行業克服了傳統百貨外延性差及超市利較薄的弊端，一方面外延擴張能力較強，另一方面零售業務平均20-40%的高毛利率也處于整個零售板塊內較高水準。我們建議投資者密切關注公司上述創新業務及模式的趨勢變化。只要公司管理能力沒有致命瑕疵，未來經營“對外做大，對內做精“的大方向切實可行。

六、行業風險

1）宏觀經濟增長低于預期，導致居民消費支出下降，將對珠寶黃金等奢侈品消費有較大影響。

2）金價下降導致對金銀珠寶的投資需求下降。

3）原材料價格大幅下滑，將導致公司大額存貨跌價準備。

第四篇：惠州外來工子女教育現狀的調查和分析

惠州市外來工子女教育現狀的調查和分析

調查小組成員:葉曉莎 陳禹姒 蔡曉靜 陳招東 項目負責人：葉曉莎

【摘要】本文通過對惠州地區外來工以及他們的子女分發問卷，并走訪中小學的方式，調查了惠州地區外來工子女的教育現狀。通過調查，我們發現，目前惠州市的外來工子女的教育存在著地方政府對待外來工子女教育問題積極性有限，外來子女就讀難、戶籍政策制約著外來工子女享受義務教育的平等權利等問題，就此我們給出了一些分析以及建議。

一、調查背景及目的

隨著改革開放的日益深化，城市化進程的不斷加快，大批勞動力在各個地區間頻繁流動，很多人為了追求更好的生活，去了大城市尋找更多的機會，由此形成了獨特的外來工現象。

外來工毫無疑問是一個城市快速發展的主動力所在，一個城市的發展離不開他們，他們為城市的經濟貢獻了很多，可以說一個城市的GDP的支撐者大部分都是這些辛苦的勞動者，外來工。但同時不可否認的事實是，外來工在為社會財富作出貢獻的同時，卻往往犧牲掉了自己的家庭，他們的子女抑或成了留守兒童，抑或跟著父母四處在奔波，很難像一個城市的孩子那樣擁有穩定的生活。

許多外來工背井離鄉到非故鄉為當地的經濟發展做貢獻，但卻不能擁有和當地人一樣的權利，甚至遭受很多的不公，特別是在子女的教育問題上。他們有時需要面對著高額的擇校費，有時需要面對其他城市人的不公歧視，有時只能分配到不好的教育資源，而這些，僅僅憑他們個人很難改變。外來工的努力貢獻與其的需求得不到滿足成了巨大的矛盾，他們的心聲需要被聆聽，所以我們覺得很有義務去了解他們，去讓更多人，去讓社會了解這些問題，讓媒體曝光，讓政府更加重視。我們希望能為這些外來工盡一點微薄之力，哪怕只改變一點點。

二、調查對象及調查內容

1.調查對象與方法

我小組成員在2015年的7月到2015年的9月為期兩個月的暑假時間里以惠州的外來工以及外來工子女為調查對象，對外來工子女的教育現狀進行調查。本次調查采取隨機抽樣調查的方式在惠城區、淡水等惠州地區發放問卷，以及通過問卷星在網絡發放問卷，調查總共發放了120份問卷，回收了116份，回收有效問卷率為99.5%。具體分布：

惠城區50份，淡水惠陽地區30份，惠東地區40份。2.調查內容

根據研究的目的，并結合相關理論，本次調查的內容除了被調查者的基本信息之外，主要包括以下幾方面的內容：

（1）主要就讀于什么樣的學校、（2）通過何等渠道進入到該學校（3）擇校程序是否與本地子女有巨大差別（4）存在什么樣的困難（5）在學校內孩子的成績如何、（6）子女是否適應當前的環境（7）在學校中與當地的孩子的交往中存在著哪些問題與矛盾（8）家長是如何幫助解決這種問題的（9）目前最困擾外來工子女教育的問題是什么（10）來人員對于當前自己子女的教育問題有什么期望與建議等等。

三、調查結果與分析

（一）外來工子女教育的現狀

20世紀年代中期,響應改革開放，社會主義市場經濟初步建設并大有繁榮趨勢，我國愈來愈多的農村剩余勞動力大量向沿海經濟發達地區涌入,或創業、或打工,形成了頗為壯觀的外來民工潮。就經濟發達地區而言,民工潮為之提供了豐富勞動力資源,為其經濟的迅猛、快速增長提供了堅實的勞動力基礎,就外來工而言,也較大程度增加了家庭收入,相應地改善生活質量。但在雙方互惠發展的同時,也凸現不少與建設和諧社會、全面發展觀不和諧的音符,帶來了不少負面影響,其中以外來工子女的義務教育問題尤為突出,它不僅呼喚義務教育體制的調整,也呼喚多方面的制度創新。雖然廣東省各地級市政府及各縣區政府積極采取應對外來工子女義務教育措施，取得了一定的成效，但外來工子女義務教育工作仍面臨許多困難和問題。

一、關于惠州地區的外來工人員基本情況

1、外來工人口數量

近二十年，伴隨著惠州工業企業的崛起和商品經濟的迅速發展，極大地吸引、容納了大量的外來人口。數據顯示（圖1），惠州市常住人口從2004年的363.18萬人到2013年的470萬人，10年間，惠州常住人口增加了106.82萬人，平均每年增長10萬人以上。10年間，惠州的戶籍新增人口也超過了50萬人。

圖1 點評：從常住人口和戶籍人口數字對比來看，我市戶籍人口較少，較多是常住人口。

2、外來工的構成

外來務工人員以青壯年為主，他們的文化程度普遍偏低，大多是中學畢業便出外務工，而且，大部分來自中西部等欠發達地區，經濟發展水平低，生活環境差，很多外來務工人員是經老鄉介紹而來到同一個地方打工。文化教育基礎薄弱，很多人受教育的機會和程度較少、較差，因而決定了他們受教育程度總體上仍處于初等階段，以小學、初中居多。惠州，據有關資料顯示，外來人口的受教育程度，不識字或識字不多的占7.0%，小學的約為12.3%，初中的約為50.6%，高中的約為13.7%，大專的約為2.5%。當然也不排除，有部分文化程度較高的各類專業技術人員，但總數不多。

3、工作情況

外來人口以經濟活動為主，據我們在實地考察惠州地區時得到的數據，主要 3 把外來人口分為“四類”，一是“白領”，以人才引進為主，有較高的學歷，他們思想、工作、生活比較穩定，約占10％；二是“藍領”，以打工為主，居住相對集中分布在工廠企業，約占外來人口總數的76％,；三是“灰領”，即自由職業者，以小商小販為主，約占總數的12％；四是“黑領”，即“三無”人員，居無定所，素質較差，對社會危害較大，約占2‰。

從上述分類可見，在外來工群體內收入水平也是參差不齊。從我們調查的數據（圖2，外來工月收入柱狀圖）可看出月收入5000以上只占總外來工人數的7.79％，這部分高收入人群即“白領”；月收入3000-4000元的占總外來工人數的28.57％，這部分人群數量大，即占外來人口總數76％的“藍領”；仍然有部分外來人群的月收入低于1500元的，占總外來工人數的14.29％，僅能維持溫飽狀態。

圖2 在社會保障方面，外來務工人員中簽訂勞動合同的員工所占比例不是很高，只有管理人員才簽訂勞動合同。“三金”的繳納（“三金”指養老保險金，4 醫療保險金，失業保險金）比例較小，但工傷意外險等政府規定的基本都有。

4、生活情況

⑴收入尚可，但生活仍處溫飽狀態。

外來工多數來自相對貧困的地區,主要是農村和欠發達城市。他們帶著對物質文明的追求和改變眼下生活狀況的渴望,來到他鄉打工謀生,然而由于他們普遍文化素質較低,身在他鄉人際關系網局限，缺乏起碼的職業技能,在激烈的就業競爭中,只能甘居下風,從事一些報酬低廉的簡單勞動。收入的低微直接使外來工的生活質量遠遠低于城市一般水平。雖然普遍收入一般，但每年還要寄錢回老家。大部分外來務工人員住在出租房，居住條件不太理想。總的來說，這些外來務工人員的生活只能處于溫飽狀態。

克扣拖欠工資現象依然存在。雖然近年來由于政府的大力整治,惠州地區外來工被克扣和被拖欠工資的現象已經大幅減少，但由于外來工多為臨時受雇的勞動者,且受雇企業操作的規范性并非都能保證,克扣和拖欠工資的現象仍然存在,時有發生,不能按時拿到應得的工資仍是導致外來工生活貧困的重要原因。據調查,有的外來工曾有工資被拖欠或被克扣的情況,發生不止一次的人占,的外來工認為按月取得工資有點難,的鄉卜來工則認為很難。解決工資被拖欠和被克扣問題仍是外來工當前最迫切的要求。

⑵精神生活狀況不佳

缺少家庭溫暖。早期外來工二般都是只身出外創業,長期與親人相隔兩地,由于與家人、親戚、朋友減少了面對面的親情互動,又無法融人城市社會,外來工在情感方面存在嚴重的缺失,長期處于情感需求與情感實現的矛盾沖突之中,近年來,出現越來越多的外來工攜家帶眷到他鄉謀生的現象,也正說明了外來工對 5 正常家庭需求的增強。

文化生活貧乏。外來工在工作之余的娛樂活動非常單調,選擇利用,業余時間到購書中心看書或讀報的人極少。調查中發現，大部分外來工人員不能很好的融入當地的生活中，認為當地人看不起他們，對他們或多或少有歧視。但據我們在采訪各地區的當地人時所知，他們對外來務工人員通常持比較客觀的態度，一方面他們認為外來務工人員能夠推動本地區經濟增長，促進當地的發展；但另一方面人多地雜，也造成了混亂，由于各地風俗習慣不同等，一些外務工人員會因為某些誤會而和本地職工或者上層發生沖突，甚至會上升到尋釁滋事，二、外來工子女教育的基本情況

⑴在子女教育方面，調查中的66.23％外來工選擇把孩子攜帶在身邊，在惠州當地就學。把孩子帶在身邊的外來工說，爺爺奶奶等長輩年邁，家里沒有人能夠照顧孩子的學習起居，并且大城市有比家鄉好很多的教育資源，他們希望孩子可以接受更好的教育。但是這部分孩子并沒有在適齡期進入城里的課堂學習，有很大一部分原因是外來工的子女入學關卡多，手續復雜，而他們并不收悉這些流程，因此有25.98％的外來工孩子并沒有在本地就學，其中，有11.69％選擇留守老家就學，接受采訪時他們的父母說，孩子帶在身邊，不僅給自己加重負擔，而且對孩子也不利。有些外來工因為工作的不定性常常要變換居住地，使得孩子被迫不斷地轉學；另外，孩子在家中成長環境比較熟悉，家里有長輩可以幫忙照看孩子。有14.29％選擇在另一個城市上學，據采訪結果得知，這部分孩子大多選擇離父母工作地方相近的城市或者隔壁城市上學，原因有相關手續不齊全不被本地學校接納，或因為戶籍原因而沒有可供學位就讀，從中也不難看出，雖然政府在外來工子女教育方面做了不少工作，但學校對外來工子女歧視的情況還是存 6 在的，外地孩子在受教育方面還是受到了不公正待遇。還有些外來工人員為了讓孩子得到更好的教育而選擇去其他城市的名校就讀，這部分人群就是上文所提到的“白領”，他們待遇較好，足夠支付更高額學費。當然，數據顯示，還有7.79％沒有讀書，或因為成績太差而輟學，或因為家庭條件太差無力繼續讀書，早早出外打工，成為新一代的外來工人員。但總的來說，大部分外來工還是很重視子女教育問題，并且為孩子創造良好的學習環境努力奮斗著。從數據中也不難看出，有68.83％外來工認為關于孩子的學習，應該由老師和家長共同協作；但仍有18.18％外來工認為孩子的學習是學校的事情，家長無需插手，反映了小部分外來工在思想上還是不夠重視子女教育問題的，對于子女的教育問題沒有放在一個很重要的位置，通常抱著能讀最好，沒得讀也沒關系的態度。

圖3 圖4

⑵外來工生活環境普遍偏差，父母文化程度偏低，家庭教育滯后。大部分外來工家庭經濟收入不高，在外租住民房，一家3-6人擠在一兩間空間小，簡陋低矮，光線不足，居住條件差，不少孩子連一張書桌都沒有，無法安靜做作業。通過對“父母文化水平”的調查，發現學生父母的學歷有35.4％為小學，38.5％ 7 為初中水平，11.1％為高中水平，1.8％有大絕大多數外來工人員的學歷不高，文化程度幾乎處于高中以下。同時，47.8％的孩子家中沒有圖書，更不要說電腦和網絡了。所以外來工子女在家學習中遇到困難大多數選擇放棄，父母不是不能幫助他們解決，就是忙于生計，愛學習的孩子會記住第二天去學校詢問老師或者同學，貪玩的拋之九霄云外，這也是家庭作業無法100％上交原因之一。我們在對“父母認為農民工子女教育問題主要存在哪些方面的不足”調查（看圖5）中發現，24.68％的外來工父母覺得自己子女教育問題主要是物質生活水平較差引起的，20.78％的父母認為是家庭不夠重視，可體現大多數父母都意識到自家子女教育的不足之處，但問題仍然難以解決。

圖5

⑶入學機會公平問題。入學機會是衡量教育公平問題的重要指標，外來工子女的入學機會直接反映這一群體的受教育的平等權益問題。外來工子女入學機會問題具體反映在外來工子女的就學渠道和入學條件、入學率和輟學率等方面。①就學渠道。我們所選取調查地區外來工子女就學渠道大概有三種：鄉村學校、城鎮公辦學校、城鎮民辦注冊學校、城鎮民辦未注冊學校、民工子弟學校。其中，三個地區外來工子女的入學以公辦學校為主，總的比例達到55.84％。有的地區公辦學校接收率稍低，如惠州蔗埔村等鄉村有18.18％的外來工子女選擇鄉村學校；還有1.3％的外來工子女選擇民工子弟學校。個別家庭經濟條件好的外來工子女進入城鎮民辦注冊學校或城鎮民辦未注冊學校，占24.68％。（看圖6）

圖6 ②入學條件。2006 年 6 月全國人大新修訂的《中華人民共和國義務教育法》明確規定“父母或其他法定監護人在非戶籍所在地工作或居住適齡兒童、少年接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。”標志著外來工子女接受義務教育問題成為以法律為依據的政府行為。但具體實施過程中，外來工子女的入學手續繁瑣，有一定的“門檻”。就如東莞外來工子女入學手續有：暫住證、實際居住證明、流出地沒有監護條件的證明、戶口證明、計生證明等，然后向街道辦事處申請開具“在京就讀證明”等。泉州外來工子女入學手續雖然較為簡單，但至少也要提供“暫住證、婚育證、務工證”，“三證”不齊全的外來工子女，較難找到學校入學，即使手續完整的外來工子女，有的 9 仍可能被學校以學額已滿為由而拒絕，只能向當地教育主管部門申請統一安排。

③學校收費。為貫徹國家發展改革委、教育部、勞動和社會保障部《關于印發民辦教育收費管理暫行辦法的通知》（發改價格〔2005〕309號）精神，廣東省教育廳文件通知，我省實施學歷教育的各級各類民辦中小學校的收費實行政府定價管理。收費項目統一為學雜費、住宿費、服務性收費和代收費。民辦中小學校學雜費包括學費、課本費、作業本費、體檢費，標準由學校提出書面申請，按隸屬關系報縣級以上教育主管部門審核后，由同級價格主管部門根據該校近三年生均教育培養成本和合理回報率制定。民辦中小學校的回報率暫試行：省一級學校不超過生均培養成本的8％、市一級學校不超過7％、縣（區）一級學校不超過6％、一般學校不超過5％。承擔義務教育階段教育的民辦中小學校，應按省規定的范圍和財政補貼標準對學生相應減收費用。民辦中小學校學生住宿費標準由學校按實際管理費用和成本提出，經縣級以上教育主管部門審核后，報同級價格主管部門批準執行。民辦中小學校的代收費和服務性收費，參照公辦學校的收費項目和收費標準進行管理。民辦中小學校應按學期收取學雜費，不得提前向學生預收學位費。學校自行組織學生入學考試，不得向學生收取報名考試費。課題組調查發現，有57.14％外來工家長認為學校收費一般，還有16.88％的認為學校收費合理。但是，調查中仍發現個別城鎮中心學校仍以學額有限為由，以家委會、XX 協會或外來工用人單位的名義變相收取借讀費、“贊助費”、“捐款”，增加外來工子女的教育負擔；而民辦外來工子弟學校收費不低，每個學生每學期收費為：小學為 600 元，初中為 600－1200 元不等，這對收入較低的外來工家庭有一定的經濟負擔。從調查數據我們可以看出還是有部分家長覺得學校收費不合理，總占25.97％。

圖7 學校收費合理與否分布圖

⑷學校教學設施不足。雖然絕大多數的外來工子女被安排在公辦學校就讀，但據調查，許多是城里基礎相對薄弱的學校和城郊、鄉鎮的學校，只有少數被安排在經濟開發區新建學校和城市里的優質學校。總的來看，公辦學校由于政府的財政支持和學校長期積累，教育教學設施較為完善。

（二）外來工子女接受學校教育存在的問題

1、地方政府對待外來工子女教育問題積極性有限，外來子女就讀難。

近年來，中央政府分擔的財政性教育事業費的比例一直是 11%左右。以2004 年為例，中央財政收入占財政收入總額的比重為 54.6%，而中央財政性教育事業費是地方的9%。1而我國不管是政策上還是法律上對各級政府的教育投入比例都無明確規定，使政府投入責任模糊,既違背了教育資金使用的經濟性，也有失教育資源配置的公平性。地方政府既是中央義務教育政策執行者，也是地方居民利益的代言人，這種雙重代理身份促使了地方政府在執行中央政策時候進行多方的“合作博弈”和“非合作博弈”。這一定程度上提供了地府政府彈性化空間，導 致了地方政府對中央政策的規避，或者是有選擇執行、部分執行。在如何制定外來工子女入學政策方面，地方政府存在著兩難選擇：如果這個政策口子開得過大，那么有可能導致更多的外來工子女該地區，從而給本來就承受外來工子女入學巨大壓力的地方政府帶來更多、更復雜的問題，甚至影響到常住人口子女的入學；如果不開任何口子的話，又有可能影響到外來工子女入學問題的很好解決。外來工為城市的發展和建設做出了巨大的貢獻，繳納各種稅費，城市吸納大量的外來工子女接受義務教育，無疑是增加流入地外來工用工成本。地方政府在計算地方經濟發展水平通常以本地區常住人口為基數，往往外來工的貢獻排除在外。長期以來，城市習慣將外來工看成一種廉價勞動力，并沒有考慮城市承受能力和外來工融入城市問題，回避外來工參與分享城市公共福利和公共設施的訴求，外來工群體的發展和外來工子女義務教育等并沒有進入在城市發展規劃之中。

外來工子女的大規模流入對地方的教育資源構成壓力，也會影響地方政府在義務教育方面的政績。“教育強區”核心指標包括了生均經費、生均占地建筑面積、學班人數等量化指標。

2、戶籍政策制約著外來工子女享受義務教育的平等權利。

戶籍政策構成了政策性排斥。戶籍政策遠超越了人口登記和統計的功能，成為了政策性排斥的基礎。就業制度、社會保障制度、醫療制度、教育制度被人為地貼上了戶口標簽，增加外來工融入社會的成本。戶籍政策阻礙了外來工社會地位的向上流動，被排斥到低端的次級勞動力市場，成為了城市社會的底層。與此同時，因為戶籍的差別，城市人有一種優越感，加劇了對外來工的偏見，排斥了外來工群體融入社會主流。

3、教育環境指數參差不齊也是外來工子女接受學校教育存在的問題。

教育環境是影響教學質量的關鍵因素。現在人們還大多比較關心流動人口的子女能否入學。實際上,即使他們能夠入學,問題也還沒有完全解決,因此,作為從鄉村到城市的孩子,他們與原本就在城市出生和成長的孩子是不一樣的。因此他們會遭遇許多新問題。無論是進入城市正規小學學習的農村孩子還是進入民辦學校學習的農村孩子,都面臨很大的問題。

外來工子女在公辦學校就學公辦中小學師資正規、管理科學、教學條件好,是外來工心中最值得信賴的學校,孩子們也表示在公辦學校能學到更多知識。但是公辦學校的收費對外來工家庭來說偏高,那在民辦學校上學的外來工子女多是由于這個原因`。此外,公辦學校教育環境中存在一個非常不利于外來工子女接受教育的問題,即來自同學、老師、甚至學校的歧視,這導致外來工子女在心理上難以與學校教育環境相融合。

外來工子女在民辦學校就學選擇這類學校的外來工子女多是因為三個原因,即收費較低、心理上沒有壓力、升學方便。但是這類學校的教育環境存在相當多的問題,大部分都難以完成育人的責任并且作為外來人員子女上學主渠道的外來人員子女學校邊緣化現象突出。

四、研究結論、原因分析及建議

（一）研究結論

1.在子女教育方面，調查中的66.23％外來工選擇把孩子攜帶在身邊，在當地就學。

2.外來工生活環境普遍偏差，父母文化程度偏低，家庭教育滯后。3.學校教學設施不足。雖然絕大多數的外來工子女被安排在公辦學校就 13 讀，根據調查，許多是城里基礎相對薄弱的學校和城郊、鄉鎮的學校，只有少數被安排在經濟開發區新建學校。

4.入學機會公平問題。就學渠道相對較窄，三個地區外來工子女的入學以公辦學校為主。入學條件方面：外來工子女的入學手續繁瑣，有一定的“門檻”。至少也要提供“暫住證、婚育證、務工證”，“三證”不齊全的外來工子女，較難找到學校入學，即使手續完整的外來工子女，有的仍可能被學校以學額已滿為由而拒絕，只能向當地教育主管部門申請統一安排。學校收費方面：調查中仍發現個別城鎮中心學校仍以學額有限為由，以家委會、XX 協會或外來工用人單位的名義變相收取借讀費、“贊助費”、“捐款”，增加外來工子女的教育負擔；

（二）原因分析

隨著我國城鎮化進程的不斷推進，廣大農民紛紛進城務工，而在這一群外來工身后，有著數千萬未成年子女。全國第五次人口普查結果顯示，我國流動人口超過1.2億，隨父母進城的農民工則有近2000萬。他們當中，失學率高達9.3%，近100萬名適齡兒童不能及時入學。上面我們已經分析惠州市外來工子女教育問題的現狀，那具體的原因是什么？我們通過問卷調查得出以下四點原因：

一、長期形成和執行的“地方負責，分級管理”的義務教育體制，致使地方政府職責不明確，管理不到位，辦學經費不落實，各地政府在對待外來工子女教育的問題上基本上是處于一種“無義務，無責任”的境地。另一方面，在這個體制下戶籍成了享受義務教育的主要依據，而外來工子女具有明顯的居住地與戶籍所在地相分離的特點，這就導致外來工子女無法公平享受義務教育的優惠政策。

二、現行戶籍制度與人口流動需求不相適應，不夠協調，外來工可以自由的進入城市，但是在戶籍上依然對外來工的身份、就業、教育等起到牽制的作用。不論 14 這些外來工的子女是在家鄉出生被父母帶到城市，還是出生在城市而且生活在城市，在所居住的城市都很難得到同等的受教育機會。他們被排斥在城市和鄉村的教育體制之外，因此只能用市場化的方式來解決，農民工子女被迫就地接受教育需要支付高昂的借讀費和贊助費。外來工收入水平一般都比較低下，面對高昂的借讀費和贊助費，他們心有余而力不足。

三、由于我國教育資源非常有限，公辦學校容納量有限，公辦學校大都是按照學校學區內常住人口的數量設置班級容量，根本沒有為流動人口預留容量，因此外來工子女受教育的主要途徑仍然是農民工子弟學校。但是因為農民工子弟學校辦學條件差，師資弱，管理差，流動性大，而且學習環境較為惡劣，這使得外來工尤其是農民工子女無法接受正常的，良好的義務教育。

四、外來工子女受教育保障制度缺失。外來工子女受教育的權利要有一定的制度來保障，然而當前相應制度及法律、法規的空白與缺失，造成了城市農民工子女教育狀況的窘境。現行《義務教育法》不能適應人口流動趨勢發展，雖然各地都對外來工子女受教育問題制定了相應的政策，但是在實際中，外來工子女教育沒有明確的管理辦法，對農民工子弟學校的管理沒有明確的全國統一的教育行政管理機構專門負責，這類學校幾乎處于自發辦學狀態，比較混亂。

（三）對策思考

1.改革戶籍制度。戶籍制度應隨著社會的發展而不斷的改革創新，取消不合理的戶籍制度，取消對外來工子女的限制，加快我國現行義務教育制度體制改革，實現城鄉公平，地區公平的義務教育制度。國家應根據《中華人民共和國教育法》的規定和要求，徹底打破城鄉分割的義務教育體制，按照人口普查是的標準，來確定中央對各級地方政府義務教育經費支出，減免學費或取消公辦學校的“借讀 15 費”和“贊助費”等，解決農民工子女教育的基礎問題。各地政府應將外來工子女教育問題納入地方預算，對農民工子弟學校的辦學條件予以補貼，日高農民工子弟學校的辦學質量。或者更直接的為這些民辦學校立法，促使民辦教育合法化。2.探索建立適應“就地入學”的管理工作機制。其中一些發達國家的做法能給我們一些啟示。例如，在法國16歲以下的適齡兒童，無論國籍是否是法國，都能夠享受跟當地孩子同等的教育機會和權利，沒有任何差別。法國人的觀念是對社會來說，這些外來人口既然來了，那教育就是最好的融入渠道，同時讓他們受教育也避免了未來可能產生的失業，犯罪問題。美國實現的是教育憑證制度，即有戶口所在地教育管理機構給學生發放就學憑證，學生可以用它在異地學校上學，學校則拿到的教育憑證向政府兌換教育撥款。我國各級黨委，政府要把外來工子女教育作為全民教育的一個重要組成部分來抓，切實加強領導，合理整合資源，竭力增加投入，盡量降低成本，全面提供援助，保證外來工子女“進得來，留得住，學得好”。

3.解決法律法規與政策實施間存在的矛盾。《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》強調指出：“要重視解決流動兒童少年接受義務教育的問題，以流入地區政府管理為主，以全日制公辦中小學為主，采取多種形式，依法保障流動兒童少年接受教育的權利。”外來工流入地政府有能力也有義務為外來工子女提供義務教育機會。流入地政府要制定外來工子女接受義務教育的收費標準，減免有關費用，做到收費與當地學生一樣。對違規收費的學校，教育行政部門要及時予以查處，加強對學校建設的監督檢查工作。

4.加大投資公辦學校的力度。適當擴大公辦學校的學生容納量，適當放寬條件。地方政府特別是教育行政部門和全日制公辦中小學，要建立完善保障外來工子女 16 接受義務教育的工作制度和機制。

5.大力扶持興辦農民工子弟學校。各級政府要按照《民辦教育促進法》制定相應的優惠政策，采取各種有力措施，積極引進社會力量參與辦學，興辦農民工子弟學校。教育部門要給予農民工子女學校合法身份，大力支持其發展，增加農民工子女就學機會，減輕公辦學校壓力。

6.加強外來工對子女的教育觀念。由于外來工子女入學較難，因此部分外來工對子女教育不重視。在努力改善外來工子女入學環境的同時，要加大宣傳教育力度，積極引導外來工送子女入學教育的積極性，切實維護外來工子女接受教育的權利。

五．參考文獻

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第五篇：中國珠寶行業現狀調查和前景分析

中國珠寶行業現狀調查和前景分析

目前國內高端市場，主要被

蒂凡尼（Tiffany）

卡地亞（Cartier）

等國際珠寶巨頭所壟斷，而占據市場主要份額的中端市場則競爭激烈，主要競爭品牌有香港的周大福

周生生

謝瑞麟、六福珠寶和內地的老鳳祥

老廟黃金

亞一金店、潮宏基、等。從銷售品類上看，高端市

場的主要產品為毛利率較高的鑲嵌飾品和鉆石飾品，而中端市場的主要產品則是毛利率相對較低的黃金和鉑金飾品。由于高端品牌單件商品價格較高，因此存貨周轉率相對較低，而中端品牌由于單件商品價格相對較低且部分珠寶公司批發業務占比較高，因此存貨周轉率較高。此外，高端品牌的銷售費用要高于中端品牌。

我認為上述國外奢侈品牌及港資品牌憑借其知名度高、時尚感強、零售渠道健全等優勢，在境內市場迅速發展，有力推動了珠寶首飾進入境內普通消費者生活的進程。同時，境外品牌的進入為境內珠寶首飾行業帶來了先進的管理經驗、靈活的經營機制、精湛的生產技術、優質的產品展會、先進的營銷理念，這些都促使境內珠寶首飾企業逐步進入品牌化運作和競爭階段。

銷售品類以戒指為主，耳環為次

從珠寶的品類銷售情況來看，我國戒指所占比重最大。2010年，戒指銷售約占珠寶銷售總額的49.3%，耳環其次約占23.2%，而項鏈和手鐲分別占比19.1%和8.5%。自2004年以來，各大品類銷售占比基本保持較為穩定的水平。

銷售模式主要分自營、經銷及加盟

從銷售模式來看，我國珠寶零售商主要采用自營、經銷以及加盟等三種連鎖模式。這三種模式在渠道拓展、品牌建設、盈利能力方面都各有利弊。

自營模式的主要優點在于毛利率要遠高于經銷和加盟模式，盈利能力較強。以明牌為例，2011年，公司自營模式的毛利率為17.46%，而經銷模式僅有9.09%。并且自營模式對門店具有完全控制能力，有利于公司維護品牌形象。而另一方面，經銷、加盟模式的優點則在于該模式不需要門店選址租賃及新店鋪底存貨、初始資本投入小，因此營銷渠道擴張速度要遠快于自營模式。此外由于經銷商和加盟商深諳當地消費者習慣，門店拓展成功幾率也相對較高，而缺點則在于由于公司對門店的控制能力較弱，因此品牌維護成本較高，而且外延拓展過快可能導致管理滯后。

國內主要珠寶上市公司銷售模式老鳳祥主要采用經銷、加盟模式大力發展批發業務，批發業務約占營業收入7成左右。2011年老鳳祥旗下的自營店、加盟店、經銷商和總經銷商分別為69家、464家、514家和33家，合計達到1080家規模。

潮宏基主要采用自營模式，自營店數量僅次于周大福，并且近年來公司仍在進一步加大自營店的拓展速度。截至2011年底共有自營店數量272家，品牌代理店95家，分別較2010年新增55家和11家。

而明牌則采用以經銷為主、自營為輔的銷售模式。至2011年12月底，公司共擁有經銷商617家，自營店296家，加盟商22家。未來公司將加大自營店的開設力度，2012年上市的募集資金擬投資5.3億元用于營銷網絡建設項目，將在公司重點發展區域開設185家自營店，包括5家旗艦店和180家專柜。

香港的珠寶品牌在中國大陸的銷售模式也各有迥異，周大福主要是通過自營、合作以及特許加盟方式經營，周生生和謝瑞麟是采用全

部自營方式經營，而六福主要是通過特許加盟方式經營。