第一篇：高一人教版期末語文試卷及參考答案

我們學(xué)會忍受和承擔(dān)。但我們心中永遠(yuǎn)有一個不滅的心愿。是雄鷹，要翱翔羽天際!是駿馬，要馳騁于疆域!要堂堂正正屹立于天地!努力!堅持!拼搏!成功!下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高一人教版期末語文試卷及參考答案，希望對大家有所幫助。

試卷試題

第Ⅰ卷(閱讀題共70分)

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1～3題。

過去幾年，真人秀這一從西方舶來品，在體驗(yàn)了超乎尋常繁華的同時，也深藏著隱而未現(xiàn)的危機(jī)。在不加節(jié)制和惡性競爭的市場環(huán)境中，開始變得越來越“假”，甚至在公眾言談中成為“過氣藝人”奪眼球、搏出位的“孤注一擲”。“我們將毀于我們所熱愛的東西”這是赫胥黎在20世紀(jì)30年代提出的預(yù)言。他所擔(dān)心的正是文化演變成感官刺激和物質(zhì)欲望的概念碎片，而真理則被掩蓋于日常生活的瑣屑狂歡之中。

從規(guī)律上看，任何一種節(jié)目形態(tài)發(fā)展的過程都要解決三個問題：第一個是“有人看”，第二個是“有意思”，第三個是“有意義”。目前中國的真人秀節(jié)目已較為順利地完成前兩個階段的任務(wù)，如《中國好聲音》等現(xiàn)象級節(jié)目為代表的真人秀的節(jié)目形態(tài)，在很短時間內(nèi)完成了對外國模式的完整移植和精細(xì)改造，并將自己打造為當(dāng)代社會最顯著的視覺奇觀之一。當(dāng)前應(yīng)著力解決第三個問題，它不但最難解決，而且也最“性命攸關(guān)”。

“真人秀”的本質(zhì)雖是“秀”，但特色在于“真”。這個“真”字，既包含節(jié)目形態(tài)設(shè)計上的真實(shí)性考量，即以“記錄”而非“虛構(gòu)”作為敘事和表現(xiàn)的主要手段;也明確要求節(jié)目在文化價值上承載一種不造作、不浮夸、不炫耀的本真的生活態(tài)度。我們發(fā)現(xiàn)，在電視業(yè)更為發(fā)達(dá)的國家，真人秀是以普通參與者為主要形式的，明星真人秀并不是主流。素人真人秀節(jié)目對普通人的人性、情感和存在狀態(tài)的真實(shí)呈現(xiàn)，以及賦予普通人的生活更高的透明度和合法性，被廣泛視為電視文化的一種高貴態(tài)度。

也許是因?yàn)樘幱诔跫夒A段的原因，中國的真人秀仍高度依賴“明星制”，在價值傾向上也極為倚重商業(yè)邏輯和消費(fèi)主義。“素人”的概念雖很早即被提及。但囿于電視產(chǎn)業(yè)的獨(dú)特結(jié)構(gòu)，真正有影響力的節(jié)目罕見。反而是在網(wǎng)絡(luò)自制領(lǐng)域，一些新潮的生產(chǎn)者更好地捕捉了真人秀在形態(tài)和內(nèi)涵上的發(fā)展規(guī)律，推出了兼容“有意思”和“有意義”的素人實(shí)境秀，比如騰訊視頻《我們15個》將15個背景迥異的普通人置于平頂?shù)姆忾]空間，進(jìn)行全天24小時、一年365天的完全呈現(xiàn)，便在形態(tài)上十分符合真正意義上的真人秀文化要求。

不過，如果將中國的素人秀和歐美國家的主流素人秀相比，我們發(fā)現(xiàn)，風(fēng)靡全球的《幸存者》和《澤西海岸》等節(jié)目更多強(qiáng)調(diào)沖突的因素，如人與自然以及人與人之間的沖突，這與西方文化對個人英雄主義的推崇有密不可分的關(guān)系，卻也不避免帶來低俗化的可能;而《我們15個》等素人秀卻更強(qiáng)調(diào)“社群”的概念，即人與自然、人與社會以及人與人之間的和諧關(guān)系——這顯然也是中華文明傳統(tǒng)的要旨所在。

概而言之，真人秀節(jié)目與文化和價值的土壤相脫離，則必然會演變成“為娛樂而娛樂”的虛無態(tài)度。值得注意的是，隨著互聯(lián)網(wǎng)視頻行業(yè)的崛起，新興的節(jié)目生產(chǎn)主體逐漸意識到隨著明星資源的耗盡和觀眾審美的疲勞，那種以“外國模式、明星出位、粉絲互掐”為傳播特征的真人秀必將走向“真實(shí)”的對立面并將其在過去幾年中積累的文化資源消耗殆盡，形態(tài)上的“素人”和“真實(shí)情境”以及文化價值上的回歸主流，才是令真人秀煥發(fā)青春活力的必由之路。

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的—項是

A.中國目前的真人秀節(jié)目應(yīng)扭轉(zhuǎn)漸趨于“假”的趨勢，追求形態(tài)上的“素人”和“真實(shí)情境”以及文化價值上的回歸主流。

B.以《我們15個》為代表的素人實(shí)景秀，兼容了“有意思”“有意義”，從形態(tài)角度看很是符合真正意義上的真人秀文化要求。

C.中國真正有影響力的素人真人秀很少，這與尚處于初級階段的中國真人秀在價值傾向上極為倚重商業(yè)邏輯和消費(fèi)主義有關(guān)。

D.歐美主流真人秀多強(qiáng)調(diào)沖突因素，中國素人秀更強(qiáng)調(diào)社群概念，與西方文化強(qiáng)調(diào)集體主義而中華文明推崇個人英雄主義相關(guān)。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.國內(nèi)真人秀節(jié)目是從西方舶來的，現(xiàn)階段已完成了對外國模式的移植和改造，并且被打造成了當(dāng)代社會最顯著的視覺奇觀之一。

B.國內(nèi)真人秀節(jié)目因“假”而受到公眾批評，與不加節(jié)制和惡性競爭的市場環(huán)境有關(guān)，甚至成為某“過氣藝人”搏出位的平臺。

C.國內(nèi)真人秀節(jié)目太依賴“明星制”，素人秀尚未成為主流，但在網(wǎng)絡(luò)自制領(lǐng)域，“有意思且“有意義”的素人秀已經(jīng)出現(xiàn)。

D.國內(nèi)真人秀節(jié)目很多不追求“有意義”，如果漸漸與文化和價值的土壤脫離，就會演變成“為娛樂而娛樂”，這不利于其成長和發(fā)展。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

A.真人秀節(jié)目的“真”是指在節(jié)目形態(tài)設(shè)計上以“記錄”而非“虛構(gòu)”作為敘事和表現(xiàn)的主要手段，在文化價值上承載本真的生活態(tài)度。

B.赫胥黎關(guān)于真人秀節(jié)目“演變成感官刺激和物質(zhì)欲望的概念碎片”的擔(dān)心，在不加節(jié)制和惡性競爭的時常環(huán)境中很有可能會變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

C.以“外國模式、明星出位、粉絲互掐”為傳播特征的真人秀將走向“真實(shí)”的對立面。兩個重要原因是明星資源耗盡和觀眾審美疲勞。

D.真人秀節(jié)目從形式上看，可以分為兩種：明星真人秀和素人真人秀。前者是明星出鏡，后者是普通人上場，后者比前者更有發(fā)展前途。

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

賈誼，洛陽人也，年十八，以能誦詩屬文稱于郡中。河南守吳公聞其秀才，召置門下，甚幸愛。文帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而嘗學(xué)事焉，征以為廷尉。廷尉乃言誼年少，頗通諸家之書。文帝召以為博士。

是時，誼年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，誼盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是以為能。文帝說之，超遷，歲中至太中大夫。

誼以為漢興至二十余年，天下和洽，宜當(dāng)改正朔，易服色制度，定官名，興禮樂。乃草具其儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名悉更，奏之。文帝廉讓未皇也。然諸法令所更定，及列侯就國，其說皆誼發(fā)之。于是天子議以誼任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃毀誼曰：“洛陽之人年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，以誼為長沙王太傅。

誼既以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。屈原，楚賢臣也，被讒放逐，作《離騷賦》，其終篇曰：“已矣!國亡人，莫我知也。”遂自投江而死。誼追傷之，因以自諭。

后歲余，文帝思誼，征之。至，入見，上方受厘，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。誼具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。”乃拜誼為梁懷王太傅。懷王，上少子，愛，而好書，故令誼傅之，數(shù)問以得失。

是時，匈奴強(qiáng)，侵邊。天下初定制度疏闊諸侯王僣擬地過古制淮南濟(jì)北王皆為逆誅誼數(shù)上疏陳政事多所欲匡建。

梁王勝墜馬死，誼自傷為傅無狀，常哭泣，后歲余，亦死。賈生之死，年三十三矣。

(節(jié)選自《漢書·列傳十八》)

【注】①受厘：厘，胙肉，祭過神的福食;受厘，一種祈神降福的儀式。

4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.天下初定/制度疏闊/諸侯王僣擬地/過古制淮南/濟(jì)北王皆為逆/誅誼數(shù)上疏陳/政事多所欲匡建。

B.天下初定制度/疏闊諸侯/王僣擬地/過古制淮南/濟(jì)北王皆為逆誅/誼數(shù)上疏陳政事/多所欲匡建。

C.天下初定/制度疏闊/諸侯王僣擬/地過古制/淮南/濟(jì)北王皆為逆誅/誼數(shù)上疏陳政事/多所欲匡建。

D.天下初定制度/疏闊諸侯/王僣擬/地過古制/淮南/濟(jì)北王皆為逆/誅誼數(shù)上疏陳/政事多所欲匡建。

5.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是(3分)

A.“諸家”：指“諸子”，先秦時期的各學(xué)派。

B.“博士”：舊時指稱某些從事服務(wù)行業(yè)的人。

C.“正朔”：一年的第一天。古代改朝換代，要改定正朔。

D.“國”：指諸侯或侯王的封地。

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.皇帝每次下令討論的問題布置下來，年長的意見，等年齡最小的賈誼一一回答后，才各自說出他們的意思，以此顯示自己的才能。

B.賈誼提出了改訂歷法，改變車馬服飾的顏色，訂立法令制度，確定官職名稱，振興禮樂的主張，雖未及實(shí)行，但卻受到了皇帝的賞識。

C.賈誼的才能遭到當(dāng)時的權(quán)貴們的嫉妒、詆毀，以致漢文帝后來也疏遠(yuǎn)了他，不采納他的意見。賈誼因被貶官，意志沒有得到施展，而以屈原自喻。

D.漢文帝征召賈誼回京城長安，通過對鬼神的原本的談?wù)摚瑵h文帝認(rèn)為自己仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上賈誼，于是任命賈誼作梁懷王的太傅。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)文帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而嘗學(xué)事焉，征以為廷尉。(5分)

(2)屈原，楚賢臣也，被讒放逐，作《離騷賦》，其終篇曰：“已矣!國亡人，莫我知也。”(5分)

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首詩，完成8-9題。

陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭(其二)

李白

南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天?

且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊。

【注】①唐肅宗乾元二年秋天，李白歷經(jīng)流放夜郎、途中遇赦、幻想被用、希望破滅的一連串大喜大悲的心路歷程之后，與貶官嶺南，行經(jīng)至岳州(今湖南岳陽)的族叔刑部侍郎李曄相遇。②耐，通“奈”，如何，怎么。

8.第三句“賒”字有怎樣的特點(diǎn)和表達(dá)效果?請簡要分析。(5分)

9.本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(6分)

10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《蜀道難》中，詩人運(yùn)用五丁開山的神話，寫出了蜀道的險阻的詩句是：。

(2)《詠懷古跡(其三)》中杜甫用高度概括的語言敘寫王昭君遠(yuǎn)嫁異域荒漠的悲涼的詩句是：。

(3)蘇軾《赤壁賦》中“客”的簫聲悲涼異常，“，”兩句極盡描寫了這一音樂聲足以讓天地萬物為之動容。

三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

牛角梳

高薇

“你，你這個死腦筋啊，就是不聽人勸……”一推開病房的門，就聽到了娘一連聲的嘟囔。

“怎么了，爹又有什么讓你不開心的?”我放下手里的東西，問娘。娘見是我，高興地迎上來，說：“你咋回來了?聽你表叔說，政府對當(dāng)年戰(zhàn)爭中為解放軍擔(dān)過擔(dān)架的人都有補(bǔ)助，可你爹是救了一條命啊，咱們手里又有證據(jù)。唉，這個死腦筋啊……”娘說著話，張張合合的嘴里，不斷露出幾顆透風(fēng)的缺齒。

“娘，現(xiàn)在生活好了，爹不愿說就算了。”我一邊說，一邊從提來的塑料袋里往外拿東西，水果、食物和日常用品都有。

“娘是想，小強(qiáng)馬上就大學(xué)畢業(yè)了，得找工作，咱們兩眼一抹黑，沒個幫忙的人也不行啊，聽說你爹救的那人可不得了，現(xiàn)在是省里的大官了，要是能聯(lián)系上……”娘晃動著胖胖的身體，拿起暖壺，往杯子里倒了一杯水，放到床頭柜上，然后，背對著爹的病床，目光朝著窗外呆望著。

“這……”一說到兒子小強(qiáng)，我心里不由一動。前幾天，我在千里之外的廣州接到了兒子從東北打去的電話，兒子說他想去大西北。一起打工的同事就有那邊過來的，他們說平時連水都喝不上，更何況兒子是學(xué)礦業(yè)開采的，還能到什么好地方?

摸摸杯子，水不是很熱了，我端起來，遞到爹嘴邊，一直悶著頭不理人的爹這時才抬起頭看了我一眼，然后長長地出了一口氣。爹朝我擺擺手，終于說出一句話：“不喝。”然后，又把頭勾下去。

“爹，娘說得其實(shí)也有道理……”我把杯子重新放下，小心翼翼地說。爹突然抬起頭來，瞪了我一眼。我從口袋里掏出煙盒，抽出一支，給爹遞到手里。

“不行，醫(yī)生囑咐過，不能抽的!”娘這時轉(zhuǎn)過頭，著急地朝我擺手。

“酒不讓喝，煙再抽不上一口，你還想不想讓我活!”爹的話一出口，娘剎時閉了嘴，臉上一陰，不再說話。

“真想一口氣喝上一杯老白干，那才叫痛快!”爹沉靜的目光朝我望了一眼，馬上轉(zhuǎn)向窗口，臉上現(xiàn)出一種幽思的神情。爹的話向來不多，只有喝了酒后才會滔滔不絕，娘總是說爹一喝酒就不是爹本人了，那是神魔附了體。就是那一次，爹在和表叔一人喝了半斤老白干后，才向我們說起他當(dāng)年救人的事，末了還翻箱倒柜找出一個幽黃色的牛角梳，摸著上面的名字對我們說，看看，這就是省里那個大人物，在電視上經(jīng)常露面呢。他在咱后園里待了半個月，他家里是地主，爺爺給每個孫子一個牛角梳，上面刻著名字。正為窮日子發(fā)愁的娘一聽來了勁，說那還不趕緊去找啊，找到這大人物，就不信他不幫咱。爹一聽，馬上閉了嘴。第二天，娘和我再問時，爹閉口不提，只說是喝醉了說胡話，一點(diǎn)不記得了。此后，那個牛角梳也不見了。

煙霧盤旋著，一圈圈從爹的嘴里涌出來，爹的臉在我面前變得模糊起來，屋子里一片沉寂，我們?nèi)齻€人都沉默著，誰也不想先開口。

半晌，爹終于對我說：“你說，當(dāng)年咱們救人，是為了今天讓人家回報嗎?”

“這……”

不是求回報，可真正遇了事，讓他幫幫忙，對他那種位置上的人來說，不過是舉手之勞，又有什么不可以?我心里這樣想著，但當(dāng)著爹的面，卻沒說出來。

“當(dāng)年的事，誰遇到也會那么做，救人，是憑了做人的良心，現(xiàn)在看到人家發(fā)達(dá)了，再去求回報，就不嫌丟人?”爹終于吐出最后一口煙，將煙蒂扔進(jìn)床前的垃圾桶里。

爹的話讓我無話可說，娘只是喘著粗氣，不再理爹。

沒想到的是，這次在醫(yī)院里的見面，卻成為我和爹的永別。和爹臨別的最后時刻到了，我忽然想起了那個刻著名字的牛角梳，娘似乎明白我的意思，顛著腳四處翻箱倒柜地找。還沒等我從娘手里接過來，緊靠著我的兒子一把拿過去，看了看上面的名字，若有所思地問：“爸，這牛角梳，是怎么回事?”

“這個……”

“這個人的東西怎么會在咱家里?”

我一把從兒子手里奪過那把泛著金黃光澤的牛角梳，用手撫了撫，然后鄭重地向爹的靈床走去。

“爸……”

“兒子……”

兒子和娘的喊聲在身后響起，我遲疑著，站住了。

那把牛角梳，在我手里，泛著幽幽的黃色的光。

(略有刪改)

(1)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)

A.這篇小說通過一家人圍繞牛角梳展開的對話，寫了一個感人的故事，集中展現(xiàn)了人物的性格沖突，凸現(xiàn)了“爹”的高貴品質(zhì)。

B.“爹的話一出口，娘剎時閉了嘴，臉上一陰，不再說話”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了母親既心痛“爹”，又理解“爹”的行為的矛盾心理。

C.“摸摸杯子，水不是很熱了，我端起來，遞到爹嘴邊……”從前后文推斷，“我”端水的動機(jī)是想跟“爹”提要求。

D.“此后，那個牛角梳也不見了”是“爹”怕我們一不小心把這么珍貴的東西弄丟了，而把牛角梳藏起來了。

E.結(jié)尾有關(guān)娘和兒子的語言描寫，成功地烘托了人物的內(nèi)心活動：他們都希望“我”留下牛角梳，當(dāng)作求人的信物。

(2)這篇小說以“牛角梳”為中心來敘事寫人，有什么好處?請簡要分析。(6分)

(3)小說在刻畫“爹”這一形象時，突出了他什么形象特征?請結(jié)合全文簡要分析。(6分)

(4)小說為什么以“那把牛角梳，在我手里，泛著幽幽的黃色的光”結(jié)尾，結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?8分)

四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

鬼斧神工黃永玉

楊先讓

黃永玉著了一本《比我老的老頭》，最后列寫了我，其實(shí)他比我大五六歲。那是他一貫的幽默調(diào)侃，也說明他對我在為中國民間美術(shù)上流的汗水的同情、鼓勵和肯定，更說明我們之間的友誼。

我和黃永玉在中央美術(shù)學(xué)院版畫系，風(fēng)風(fēng)雨雨相處幾十年，應(yīng)該說知根知底。細(xì)想不然，他總有讓你刮目相看、讓你驚嘆不已的時刻。

1953年，他帶著全家來到北京，進(jìn)入中央美術(shù)學(xué)院執(zhí)教。各種-他都經(jīng)過了，挨批判也批判過，斗也斗過，被紅衛(wèi)兵毒打過。人們的身心都在被改造、被扭曲著，而黃永玉他那藝術(shù)家的性情依然故我，照樣該玩獵槍玩獵槍、該養(yǎng)狗養(yǎng)狗、該養(yǎng)猴養(yǎng)猴、該聽音樂聽音樂、該談古今名著談古今名著、該講笑話講笑話……照舊不變的黃永玉。

在中央美術(shù)學(xué)院教授隊伍中，他絕對是個異類。他不屬于徐悲鴻教育體系里的成員，他的技藝是在他常年流浪的生活中，在抗戰(zhàn)動蕩中，一點(diǎn)一滴鍛煉自學(xué)出來的。他深知藝術(shù)上獨(dú)樹一幟、不雷同的重要，因此他的插圖、漫畫、木刻版畫都姓“黃”。當(dāng)他來到中央美術(shù)學(xué)院這座洋學(xué)堂時，看到徐悲鴻帶領(lǐng)眾教師在畫素描寫生時，他說：“我和張光宇都看傻了。”其實(shí)他才不傻，他都看在眼里。他不會放過吸收好的技能與事物的一絲一點(diǎn)。

1972年，我們都在河北省石家莊的農(nóng)場接受勞動改造，忽然上面宣布可以適當(dāng)練練筆作畫了。我和黃永玉拿起水彩對著向日葵寫生。后來他提出互換作品，他說：“你的畫法我想給兒子黑蠻看看。”又悄悄對我說：“將來回北京，我要大畫、畫大畫……”后來果然如此，他的確大畫特畫，而且越畫越大。

“-”后，黃永玉的才氣簡直是一種爆發(fā)性的“井噴”，當(dāng)然，國家的形勢也發(fā)生了大的變化。人們都在加倍努力地去補(bǔ)償失去的年月，可是很少能有人比得上黃永玉所發(fā)揮的奇光異彩那么奪目。勞丁(丁井文)生前曾感嘆：“黃永玉是個鬼才，畫得好，文章好，肚子里東西太多、太神奇。”我更料想不到他的雕塑、詩歌也那么精彩。他一直在寫長篇小說《無愁河上的浪蕩漢子》，大家說，越寫越好。真是神了。

他80歲大展時，曾問我：“你在北京嗎?”我回答：“我在休斯敦，恐怕回不去。”他嘆了一口氣。這次他的90歲大展的開幕式我是參加了，使我驚嘆不已。

從80歲到90歲這10年，黃永玉拿出來的作品，以荷花為主，橫的豎的、長的方的、工筆的寫意的、濃的淡的，每幅都體現(xiàn)的是不同情調(diào)。一會兒是交響樂，一會兒是四重奏，一會兒是小夜曲，一會兒是詼諧曲，將荷花畫得千姿百態(tài)，美不勝收，每幅都具備著精湛的技藝和詩意，引人入勝。他真不愧是萬荷堂主人，吃透了荷花的神韻，怎么畫都美，都耐看。

從當(dāng)年中央美術(shù)學(xué)院北面的兩間小屋，到北京火車站旁邊的罐兒胡同的小暗室，再到后來的萬荷堂、家鄉(xiāng)鳳凰城內(nèi)的玉氏山房以及香港、歐洲，黃永玉都坦然地一一走過，都在那里創(chuàng)造過自己的藝術(shù)輝煌。

前年，當(dāng)我在萬荷堂看到他給榮寶齋畫的巨幅富麗堂皇的《彩荷》時，我是真傻了。我說：“永玉呀，在你的畫前我不會畫了，望塵莫及了……”

對黃永玉我是這么想和理解的。正如高爾基寫《我的大學(xué)》，是生活的磨煉哺育成長的。黃永玉正是接上了中國20世紀(jì)20年代到30年代和40年代的文脈地氣。他從自己具備現(xiàn)代知識的父母那里、從后來的文化界精英那里、從美術(shù)界一些精英人物身上、從中外古今書本雜學(xué)里陶冶汲取滋養(yǎng)，加上在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中的所見所感，他那特有的土家族的天性，再加上他的聰明和勤奮，這些都是認(rèn)識黃永玉的前提。

而今我們看他的巨幅彩繪，充滿了朝氣，哪里像是90歲老人之作?去年畫的巨作《春江花月夜》，更不能不令人贊嘆。

黃永玉有一種人格魅力。他不大下館子，不會喝酒交際。他的伙食：辣子加大米干飯就是了。可是他的各路朋友很多。

與黃永玉在一起，哼著20世紀(jì)30年代的歌曲，聊起各種典故，再聽著他講講笑話。他抽著煙斗，我們喝著茶。呵，那真是一種享受。

黃永玉的出現(xiàn)，是中國當(dāng)代文藝界的一大驕傲。他的名言：活著就是勝利。那么，祝他健康，繼續(xù)多多地創(chuàng)作出沁人心脾的藝術(shù)財富來，準(zhǔn)備下一個10年大展吧。

(選自《人民日報》，2013年9月22日)

(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)

A.雖然楊先讓比黃永玉年輕，但黃永玉為了表達(dá)對楊先讓在為中國民間美術(shù)上所作貢獻(xiàn)的鼓勵和肯定，還是把楊先讓寫進(jìn)《比我老的老頭》。

B.黃永玉當(dāng)年親歷了各種-，但是因?yàn)樗谒囆g(shù)上能夠獨(dú)樹一幟，所以環(huán)境對他影響不大，他該做什么就做什么。

C.黃永玉之所以夠創(chuàng)造過自己的藝術(shù)輝煌，不僅因?yàn)樗熨Y聰明，更主要是因?yàn)樗燃橙」沤裎幕囆g(shù)的養(yǎng)分，又接上了中國20世紀(jì)20-40年代的文脈地氣。

D.黃永玉是生命力和創(chuàng)作力都很旺盛的藝術(shù)家，他90歲畫的《春江花月夜》沒有暮氣，反倒比年輕人更有青春朝氣。

E.黃永玉喜歡畫荷花，從80歲到90歲的十年里，作品幾乎都是荷花題材，形式多樣，情調(diào)各異，但都具有濃郁的詩意。

(2)文中引用勞丁的話，起到了什么作用?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)

(3)文中“我和張光宇都看傻了”和“我是真傻了”之間存在怎樣的聯(lián)系?請結(jié)合文意，簡要賞析。(6分)

(4)為什么說“黃永玉的出現(xiàn)，是中國當(dāng)代文藝界的一大驕傲”?結(jié)合文意，談?wù)勀愕目捶ā?8分)

第Ⅱ卷(表達(dá)題 共80分)

五、語言文字運(yùn)用(20分)

13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①胡歌坐下來看劇本時。等到他表演時，他仔細(xì)揣摩人物心理、臺詞，完美演繹了“梅長蘇”這個角色。

②盧嘉川不說話了，他好像陷入了沉思，正襟危坐，苦苦地思索著、回憶著過去發(fā)生的一切。

③那時候，知識的總量還沒那么大，如果你幾十年，就可把所學(xué)專業(yè)的門類全

部拿下。

A.目不轉(zhuǎn)睛 目不斜視 目不窺園 B.目不斜視 目不轉(zhuǎn)睛 目不窺園

C.目不窺園 目不轉(zhuǎn)睛 目不斜視 D.目不斜視 目不窺園 目不轉(zhuǎn)睛

14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

A.央視對電影《狼圖騰》做出特別報道，不僅是由于該片的口碑及其社會影響力，更是因?yàn)槠湓诖汗?jié)期間排片比例與票房規(guī)模呈現(xiàn)出的逆勢增長。

B.網(wǎng)友們指責(zé)四川涼山某縣的高考狀元大學(xué)畢業(yè)后以一種自暴自棄、自甘墮落的方式淪落為流浪漢的行為是不負(fù)責(zé)任的。

C.中國傳統(tǒng)民居由正房二東廂、西廂、倒座和中間天井構(gòu)成，無論是北方四合院、南方廳堂或上海石庫門，都是這種適于合家聚居的結(jié)構(gòu)。

D.普通人身上涌現(xiàn)出的道德力量，向整個社會傳遞出強(qiáng)大的正能量，在廣大群眾中形成了一種從我做起，從身邊小事做起，爭做社會主義核心價值觀踐行者。

15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)

黑火藥是在中國最先使用的，外國人也很喜歡中國的煙花，但是對春節(jié)期間的這種集中燃放則不感冒。總之，煙花爆竹并不是我們必須保留的一種傳統(tǒng)，并不是可以去稱之為民族驕傲等等的。

A.并且中國的煙花文化受外國人喜歡，而鞭炮文化則較少有人接受。

B.并且鞭炮文化較少有外國人接受，而中國的煙花文化則受他們喜歡。

C.并且外國人喜歡中國的煙花文化，卻較少有人接受鞭炮文化。

D.并且較少有外國人接受鞭炮文化，而他們卻喜歡中國的煙花文化。

16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處下超過15個字。(15分)

作為立國之本的教育是需要有理想主義色彩的。無論追溯孔子的傳統(tǒng)，還是古希臘的傳統(tǒng)，從本質(zhì)上說，教育的真諦都蘊(yùn)含在獨(dú)立和自由當(dāng)中。教師要憑著獨(dú)立、自由之精神，在知識和精神世界里馳騁。學(xué)生①。老師與學(xué)生，老師與老師、學(xué)生與學(xué)生，他們的生命相互碰撞，相互連接，在課堂內(nèi)外彼此啟迪，彼此建造，彼此成全。通過教育每個人的思想天空進(jìn)一步拓寬，每個人精神的翅膀進(jìn)一步展開。這樣的教育才是令人向往的，也是現(xiàn)實(shí)中所匱乏的。②，教育絕不可能成為立國之本，在一個教育普及的時代里。

17.閱讀下面兩則招聘廣告，按要求答題。

某外國銀行：(1)高中畢業(yè)。有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。(2)細(xì)心，注意細(xì)節(jié);耐心，友好。(3)能夠意識到銷售機(jī)會，主動向客戶介紹企業(yè)產(chǎn)品。(4)有很強(qiáng)的服務(wù)意識和溝通能力。

某國內(nèi)銀行：(1)本科學(xué)歷。英語4級以上，電腦2級以上。(2)身高1.60米以上，五官端正。(3)有較好的口頭表達(dá)能力和寫作能力，長于溝通。(4)附5寸生活照片。

請就兩則廣告的招聘條件加以對比評述。(6分)

六、寫作(60分)

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

日前，湖北某大學(xué)出臺規(guī)定，所有學(xué)生在校期間必須參加一定課時的義務(wù)勞動，并納入素質(zhì)學(xué)分，不參加或者參加次數(shù)不夠的，將不能拿到畢業(yè)證。該校負(fù)責(zé)此項工作的團(tuán)委副書記介紹，勞動課納入素質(zhì)學(xué)分，本意不在打掃衛(wèi)生，重在培養(yǎng)95后大學(xué)生勞動意識，該自己做的事自己做，如洗衣、打掃衛(wèi)生等。

這一舉措引發(fā)了人們的熱議。有人反對，也有人支持。

對于以上材料，你怎么看?請你以“吾亦鳴”為筆名給該校團(tuán)委寫一封信，闡述你對這件事的看法，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀

1.D(D“與西方文化強(qiáng)調(diào)集體主義而中華文明推崇個人英雄主義相關(guān)”錯，應(yīng)為“與西方文化強(qiáng)調(diào)個人英雄主義而中華文明推崇集體主義相關(guān)”。)

2.A(A以偏概全，原文中“完成了對外國模式的完整移植扣精細(xì)改造，并將自己打造為當(dāng)代社會最顯著的視覺奇觀之一”說的只是《中國好聲音》等節(jié)目，并非指所有國內(nèi)真人秀節(jié)目。)

3.B(B張冠李戴，原文說“他所擔(dān)心的正是文化演變成感官刺激和物質(zhì)欲望的概念碎片”，本項把“文化”說成了“真人秀節(jié)目”。)

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

4.C(天下初定，制度疏闊。諸侯王僣擬，地過古制，淮南、濟(jì)北王皆為逆誅。誼數(shù)上疏陳政事，多所欲匡建。)

5.B(博士：古代學(xué)官名。西漢時為太常屬官，漢文帝置一經(jīng)博士。)

6.A(見翻譯。)

7.(1)漢文帝剛即位，聽說河南郡守吳公政績?yōu)槿珖谝唬^去與李斯同鄉(xiāng)，曾經(jīng)向李斯學(xué)習(xí)過，于是征召他做廷尉。(“同邑”、“焉”、“征”各1分，句意2分)

(2)屈原是楚國一位賢明的臣子，遭受讒言而被放逐，寫作《離騷賦》，在篇末寫道：“算了吧!國家無人，沒有了解我的。”(判斷句、“被”、“亡”、賓語前置各1分，句意1分。)

8.①用擬人手法。洞庭湖儼然是富有的主人，慷慨好客，不吝施與，自然地流露出詩人酣暢的游興。(2分)這樣寫，語言顯得幽默詼諧。(1分)

②用虛寫(側(cè)面描寫)手法。側(cè)面描寫月光可“賒”，以見洞庭湖月色之皎潔明凈，凸顯出詩人對月極度喜愛之情(2分)

9.①對皎潔明凈的人間仙境的熱愛與癡迷;(2分)

②對暫解羈絆的生活境遇的愉悅與超脫;(2分)

③對無以為用的人生遭際的失落與無奈。(2分)

10.(1)地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。

(2)一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏

(3)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

11.(1)A(3分)，E(2分)，C(1分)。(C項概括不夠全面，為“爹”端水也發(fā)自本心，還有想讓“爹”趁熱喝水之意。B項“理解‘爹’的行為”錯，應(yīng)是不理解;D項“爹”藏牛角梳是為了不讓我們?nèi)ヂ闊┠俏皇±锏念I(lǐng)導(dǎo)。)

(2)①“牛角梳”是全文的線索，全文圍繞牛角梳展開，使故事情節(jié)更集中、緊湊。

② 以“牛角梳”為中心敘事寫人，圍繞“施恩該不該圖回報”這一主題展開討論，有利于主題的表達(dá)。

③以“牛角梳”為中心敘事寫人，使“娘”“我”“兒子”三者的形象更為鮮明，有力地烘托了“爹”的形象。

(每點(diǎn)2分，共6分)

(3)①施恩不圖回報。解放戰(zhàn)爭時期，冒著危險讓那個大人物在自家后園待了半個月，事后卻不愿去麻煩他。

②沉默寡言，只有喝了酒后才會滔滔不絕，面對老伴的嘟囔也是悶著頭不理人。

③原則性強(qiáng)，面對家人的勸說，就是不動搖，甚至還把梳子藏了起來，怕家人給人家添麻煩。(共6分，每點(diǎn)2分，言之成理即可)

(4)答案示例：

①在思想內(nèi)容上，“泛著幽幽的黃色的光”含蓄地表達(dá)了人們對待義與利的態(tài)度，深化了小說的主題。

②情感表達(dá)上，寫出了“我”內(nèi)心的掙扎，強(qiáng)化了“我”的遲疑，委婉地表達(dá)了作者的批判態(tài)度。

③人物形象的塑造上，通過“我”的猶豫，使人物形象更加真實(shí)。

④在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題，以“泛著幽幽的黃色的光”結(jié)尾，余韻悠長，耐人尋味。

(每點(diǎn)2分，共8分)

12.(1)C(3分)，E(2分)，A(1分)。(A項分析不全面，把楊先讓寫進(jìn)《比我老的老頭》原因還有黃永玉的幽默調(diào)侃及二人的友誼;B項“因?yàn)樗谒囆g(shù)上能夠獨(dú)樹一幟，所以環(huán)境對他影響不大”錯，應(yīng)該是他善于堅守自我;D項“反倒比年輕人更有青春朝氣”錯。)

(2)① 用來佐證作者對黃永玉創(chuàng)作旺盛狀態(tài)的評價。

②高度評價黃永玉是個藝術(shù)的多面手。

③增加傳記的真實(shí)性和感染力。

(每點(diǎn)2分，共6分)

(3)①兩者相互照應(yīng)。

②“我是真傻了”暗示當(dāng)年黃永玉所說“我和張光宇都看傻了”是“假傻”，因?yàn)辄S永玉能欣賞徐悲鴻的技法并能很好地吸收。

③作者對黃永玉的《彩荷》全是震撼，突出表現(xiàn)了作者對黃永玉畫作的贊賞。

(每點(diǎn)2分，共6分)

(4)① 黃永玉在人生惡劣的環(huán)境中能夠善于堅守自我。

②黃永玉謙虛好學(xué)，在藝術(shù)上善于汲取優(yōu)秀文化和技能的長處，不但提高自己的藝術(shù)水平。

③黃永玉聰明和勤奮，筆耕不輟，90高齡仍然堅持創(chuàng)作，并且其作品充滿了朝氣。

④黃永玉不但在藝術(shù)上獨(dú)樹一幟，形成了自己的風(fēng)格特點(diǎn)，而且興趣廣泛，在雕塑、詩歌及長篇小說也有精彩之作。

(每點(diǎn)2分，共8分。其他答案，只要言之有理，也可酌情給分)

13.A(“目不轉(zhuǎn)睛”形容注意力集中。第①句中表現(xiàn)胡歌看劇本時凝神專注，用“目不轉(zhuǎn)睛”。“目不斜視”形容態(tài)度嚴(yán)肅，遵守規(guī)矩，不左右亂看。第②句中表現(xiàn)人物神情嚴(yán)肅莊重，用“目不斜視”，且與前文“正襟危坐”語境一致。“目不窺園”用來形容埋頭讀書，與第③句語意契合。)

14.C(A項語序不當(dāng)，“不僅”和“更”兩詞之后的內(nèi)容互換位置。B項，語意不明，“……的行為是不負(fù)責(zé)任的”有歧義。D項缺“形成”的賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的風(fēng)氣”。)

15.A

16.①學(xué)習(xí)也要擁有獨(dú)立、自由之精神;②一旦失去獨(dú)立與自由的精神;③我們到底要什么樣的教育，當(dāng)深思

17.參考答案：都要求銀行職員有較強(qiáng)的溝通能力(2分)，但外國銀行更注重職員的內(nèi)在素質(zhì)和實(shí)際能力(2分)，國內(nèi)銀行更看重文憑、學(xué)歷、相貌等外在條件(2分)。

高一人教版期末語文試卷及參考答案

第二篇：人教七下語文期末測試答案

人教七下語文期末測試答案

一

1、（1）cuxian（2）粲貼（3）叱咤風(fēng)云

2、C3、（1）——（5）略

（6）、①月夜竹林的幽靜，以彈琴長嘯反襯。

② 表達(dá)了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。

4、（1）高爾基（2）“昆蟲的史詩”。“昆蟲世界的荷馬”。

二、5、：黃河不再咆哮，黃河在呻吟（九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清）

6、戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)

7、老師，你好。我是××。我希望能參加生存挑戰(zhàn)夏令營，因?yàn)槲易孕抛约河袕?qiáng)健的身體，有過硬的野外生存知識，我希望自己能夠通過這次活動，把自己鍛煉得更加堅強(qiáng)，希望你們能接納我成為夏令營的成員。

8、（1）墻報的標(biāo)題：馬的趣談（五彩繽紛的馬）（2）墻報的3個版面的內(nèi)容：①趣味知識② 馬與文學(xué)③名馬故事

三、（一）

9、（1）余 聞 之 也 ∕久。（2）非 復(fù)∕ 吳 下 阿 蒙！

10、--11略

12、后天的學(xué)習(xí)和教育，對一個人的成長，（成才）起關(guān)鍵的作用。

13、示例：呂蒙靠勤奮功。

（二）14．“只有”說明老斑羚和小斑羚空中銜接時失敗的概率很低。

15．好。使意思層層遞進(jìn)。突出了“我”對斑羚絕境求生時所表現(xiàn)出的智慧和獻(xiàn)身精神由衷心的敬佩，及對老斑羚死亡的痛惜。

16．在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生在機(jī)會。

17．（1）烘托了斑羚飛渡的氣勢，渲染了飛渡的壯美。

（2）渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。

（三）18、指磁懸浮列車能夠在距離軌道僅1厘米的地方懸浮運(yùn)行，且速度極快。

19、磁懸浮列車如何騰空磁懸浮列車怎樣行進(jìn)磁懸浮列車如何保障行駛安全。

20、轉(zhuǎn)彎半徑足夠大；通過運(yùn)行控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)安全制動；軌道全線兩邊50米范圍內(nèi)裝有先進(jìn)的隔離裝置，防止人為在軌道上制造障礙。

21、舉例子、列數(shù)據(jù)。用具體的例子和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，說明了磁懸浮列車最大和最小轉(zhuǎn)彎半徑的長度，具體準(zhǔn)確地說明了磁懸浮列車的轉(zhuǎn)彎半徑要足夠大。

22、準(zhǔn)確嚴(yán)密：“目前”限制時間，說明磁懸浮列車的隔離裝置在當(dāng)前這段時間內(nèi)是最先進(jìn)的，表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密生動形象：運(yùn)用擬人的修辭方法，寫“軌道”“平躺”在“光天化日”之下，生動形象的描繪出軌道平鋪在地面上，毫無遮攔的樣子。

第三篇：人教高一語文期末字音

1、百舸．

2、寥廓．．

3、崢嶸．．

4、遒．勁

5、遏．止

6、灰燼．

7、摭．拾

8、驚魂甫．定

9、入不敷．出

10、恪．守

11、嚙噬．

12、甄．別

13、覷

14、商榷．

15、墓冢．

16、屏．窒

17、召．喚

18、纖．巧

19、剎．那 20、妥帖．

21、字帖．

22、請?zhí)?/p>

23、悄．然

24、妄自菲．薄

25、戕．害

26、慰藉．

27、大大落．落

28、謚．號

29、自縊． 30、包扎．

31、麻痹．

32、省．悟

33、參差．．

34、情不自禁．

35、不啻．

36、犄．角

37、四肢百骸．

38、惆悵．．

39、稠．密 40、翹．首

41、未雨綢繆．．

42、倜儻．．

43、筆桿．

44、脊．骨

45、給．予

46、參與．

47、為虎作倀．

48、摒．棄

49、苔蘚． 50、黃澄．澄

51、澄澈．．

52、停泊．

53、棲．息

54、倔．強(qiáng)

55、倔．頭倔腦

56、篡．改

57、謚．號

58、奔．騰

59、礦藏． 60、怪癖． 61、抹煞． 62、引吭．高歌 63、果脯． 64、剽悍．． 65、叱咤．．風(fēng)云 66、沉湎． 67、靦腆．． 68、祈．禱 69、無拘無束． 70、蠻橫． 71、掙．

脫 72、汗流浹．

背 73、量．體裁衣 74、衡量． 75、濟(jì)．濟(jì)一堂 76、自怨自艾． 77、方興未艾． 78、封妻蔭．子 79、溘．然長逝 80、涇渭．．分明 81、干癟． 82、供．給 83、蒙．古族 84、匪．夷所思 85、緋．紅 86、戰(zhàn)戰(zhàn)兢．兢 87、屏．窒 88、戕．害 89、符箓． 90、廿．七歲 91、什剎．海 92、熠．熠 93、差．強(qiáng)人意 94、哺．育 95、湍．急 96、提．防 97、漲．潮 98、頭昏腦脹． 99、興．

風(fēng)作浪 100、興．

高采烈 101、顫．抖 102、顫．栗 103、暈．車 104、暈．頭轉(zhuǎn)向 105、押解． 106、解．

元

107、纖．繩 108、纖．塵不染 109、棲．身

110、拜謁． 111、裨．益 112、靡．日不思 113、厲兵秣．馬 114、繁華酥．骨 115、靜謐． 116、奇詭． 117、墟．場 118、熠．熠 119、貧瘠． 120、烙．印 121、炮烙．． 122、一幢． 123、影影幢．幢 124、模．樣 125、模．型 126、掂．量 127、踮．腳 128、偌．大 129、唯唯諾．．諾 130、概．莫能外 131、酒闌燈灺． 132、搭訕． 133、悠邈． 134、田塍． 135、三匝． 136、濡．染 137、侘傺．． 138、鎩．羽而歸 139、口占． 140、占．卜 141、稽．首 142、欷歔．．

143、安土重．遷 144、發(fā)軔． 145、桑梓． 146、蕞．爾 147、悻．然而歸 148、紕繆．． 149、寥．若晨星 150、春風(fēng)駘．蕩 151、綺．窗 152、啜．飲 153、憂心忡．忡 154、打夯． 155、參與． 156、熨．

平157、瑕不掩瑜． 158、拐彎抹．角 159、脖頸． 160、以儆．效尤 161、不脛．而走 162、按捺． 163、艾蒿．． 164、拋錨． 165、顛簸． 166、崔顥． 167、蓊．蓊郁郁 168、興．奮 169、罄．竹難書 170、悄．無聲息 171、樹杈． 172、畜．牧 173、詬．罵 174、毗．鄰 175、瞭．望 176、黒魆．

魆 177、回溯．

178、噤．若寒蟬 179、桎梏．． 180、游目騁．懷 181、苦心孤詣． 182、深邃． 183、氣氛． 184、月暈． 185、日薄．西山 186、譏誚． 187、粗獷． 188、曝．曬 189、嘈．雜 190、烏桕． 191、赭．色 192、槎椏．． 193、恣．意 194、誑．語 195、埡．口 196、攫．取 197、泥淖． 198、瘴．氣 199、渾沌．． 200、噴．薄 201、豁．口 202、羅布泊． 203、卓．越 204、嗥．叫 205、混濁．． 206、混．水摸魚 207、漣漪．． 208、鏈．環(huán) 209、馴．服

210、徜徉．．

211、引擎．

212、百舸．

213、寥廓．．

214、崢嶸．．

215、遒．勁

216、遏．止

217、灰燼．

218、摭．拾

219、驚魂甫．定 220、入不敷．出 221、恪．守 222、嚙噬． 223、甄．別 224、覷 225、商榷． 226、墓冢． 227、屏．窒 228、召．喚 229、纖．巧 230、剎．那 231、妥帖． 232、字帖． 233、請?zhí)?234、悄．然 235、妄自菲．薄 236、戕．害 237、慰藉． 238、大大落．落 239、謚．號 240、自縊． 241、包扎． 242、麻痹． 243、省．悟 244、參差．． 245、情不自禁． 246、不啻． 247、犄．角 248、四肢百骸．

249、惆悵．． 250、稠．密 251、翹．首 252、未雨綢繆．． 253、倜儻．． 254、筆桿． 255、脊．骨 256、給．予 257、參與． 258、為虎作倀． 259、摒．棄 260、苔蘚． 261、黃澄．澄 262、澄澈．． 263、停泊． 264、棲．息 265、倔．強(qiáng) 266、倔．頭倔腦 267、篡．改 268、謚．號 269、奔．騰 270、礦藏． 271、怪癖． 272、抹煞． 273、引吭．高歌 274、果脯． 275、剽悍．． 276、叱咤．．風(fēng)云 277、沉湎． 278、靦腆．． 279、祈．禱 280、無拘無束． 281、蠻橫． 282、掙．

脫 283、汗流浹．

背 284、量．體裁衣 285、衡量． 286、濟(jì)．濟(jì)一堂 287、自怨自艾． 288、方興未艾． 289、封妻蔭．子 290、溘．然長逝 291、涇渭．．分明 292、干癟． 293、供．給 294、蒙．古族 295、匪．夷所思 296、緋．紅 297、戰(zhàn)戰(zhàn)兢．兢 298、屏．窒 299、戕．害 300、符箓． 301、廿．七歲 302、什剎．海 303、熠．熠 304、差．強(qiáng)人意 305、哺．育 306、湍．急 307、提．防 308、漲．潮 309、頭昏腦脹．

310、興．風(fēng)作浪

311、興．高采烈

312、顫．抖

313、顫．栗

314、暈．車

315、暈．頭轉(zhuǎn)向

316、押解．

317、解．

元

318、纖．繩

319、纖．塵不染 320、棲．身

321、拜謁．

322、裨．益

323、靡．日不思

324、厲兵秣．馬

325、繁華酥．骨

326、靜謐．

327、奇詭．

328、墟．場

329、熠．熠 330、貧瘠． 331、烙．印 332、炮烙．． 333、一幢． 334、影影幢．幢 335、模．樣 336、模．型 337、掂．量 338、踮．腳 339、偌．大 340、唯唯諾．．諾 341、概．莫能外 342、酒闌燈灺． 343、搭訕． 344、悠邈． 345、田塍． 346、三匝． 347、濡．染 348、侘傺．． 349、鎩．羽而歸 350、口占． 351、占．卜 352、莘．莘學(xué)子 353、欷歔．．

354、安土重．遷 355、發(fā)軔． 356、桑梓． 357、蕞．爾 358、悻．然而歸 359、紕繆．． 360、寥．若晨星 361、春風(fēng)駘．蕩 362、綺．窗 363、啜．飲 364、憂心忡．忡 365、打夯． 366、參與． 367、熨．

平368、瑕不掩瑜． 369、拐彎抹．角 370、脖頸． 371、以儆．效尤 372、不脛．而走 373、按捺． 374、遷徙． 375、拋錨． 376、顛簸． 377、崔顥． 378、溫馨． 379、興．奮 380、罄．竹難書 381、悄．無聲息 382、樹杈． 383、畜．牧 384、詬．罵 385、邂逅．． 386、瞭．望 387、言簡意賅．

388、回溯．

389、噤．若寒蟬 390、桎梏．． 391、游目騁．懷 392、苦心孤詣． 393、深邃． 394、氣氛． 395、月暈． 396、日薄．西山 397、譏誚． 398、粗獷． 399、曝．曬 400、嘈．雜 401、烏桕． 402、赭．色 403、槎椏．． 404、恣．意 405、誑．語 406、埡．口 407、攫．取 408、泥淖． 409、瘴．氣

410、渾沌．．

411、噴．薄

412、豁．口

413、羅布泊．

414、卓．越

415、霧靄．

416、眾目睽．睽

417、漣漪．．

418、鏈．環(huán)

419、沮喪．． 420、迸．發(fā)

421、引擎．

422、混濁．．

423、混水摸魚 ．

424、徜徉 ．．

425、相形見絀 ．

426、馴服 ．

427、艾蒿 ．．

428、嬉戲 ．

429、嗥叫 ．

430、惴惴不安 ．

431、瓦礫 ．

432、毛骨悚然 ．

433、磅礴 ．．

434、蓊蓊郁郁 ．

435、咬文嚼字 ．

436、稽首 ．

437、躋身 ．

438、毗鄰 ．

439、媲美 ．440、鍥而不舍 ．441、黒魆魆 ．442、餓殍 ．

第四篇：人教五下語文期末試卷及答案

五年級語文期末測試卷

（本試卷滿分100分考試用時90分鐘）

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。” 親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、積累，相信大家又有了不少的收獲。現(xiàn)在，就是展示大家的時候了。請大家一定要認(rèn)真審題，認(rèn)真答題，端正書寫，你一定能從中得到快樂。

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用

一、看拼音寫詞語。

páo xiàojiǒng kuàngdǒu sǒujǔ ju?tǐng ?r zǒu xiǎn

（）()()（）()

二、慧眼識真(選擇正確的讀音)。

熾熱(zhìchì)迸裂(bangpang)灼痛(sháozhu?)

慰藉(jíjia)賜予(cìtì)含情脈脈(m? mài)

三、詞語填充卡（將下列成語補(bǔ)充完整）。

熟視無（）負(fù)（）請罪應(yīng)接不（）

心急如（）故()重演花團(tuán)錦（）

四、各就各位（選詞填空）。

不是??而是??因?yàn)??所以??寧可??也不??

雖然??但是??盡管??還是??只有??才??

1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。

2、在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。

3、我童年時的發(fā)現(xiàn)（）沒有科學(xué)根據(jù)，（）還是有一定道理的。

嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅

4、老師（）地對同學(xué)們說，我們一定要（）要求自己。

5、饑餓威脅著我們。在這樣（）的形勢下，我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長（）的批評。

五、日積月累展示臺。

1、_____________________，吾將上下而求索。

2、良藥_________利于病，_________逆耳_________。

3、樓外青山，()外白云，()飛天外

池邊綠樹，()邊紅雨，()落溪邊

4、()赴會——單刀直入

六、句子變換室。

1、我估計他這道題一定做錯了。（修改病句）

_____________________

2、聽著這嘹亮的國歌聲，我熱血沸騰。（改為反問句）

_____________________

3、敬愛的周總理聚精會神的聽代表們的回報。（縮句）

_____________________

七、考考你。

1、《冬陽?童年?駱駝隊》作者是（），我們曾學(xué)過她關(guān)于讀書方面的文章（），她的代表作是（）。

2、《將相和》是根據(jù)司馬遷（）中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對（）（）（）三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國

家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗（）的精神。3、《三國演義》是我國最優(yōu)秀的古典長篇小說之一，作者（）主要講了（、、）三國的故事。它有許多故事如（）。

4、《清平樂·村居》的作者是（）代詞人（），其中（），（）這兩句詩寫出了小兒子的調(diào)皮與可愛。

第二部分閱讀積累與運(yùn)用

八、閱讀沖浪：

閱讀《草船借箭》回答下列問題。

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

請寫出下列人物特點(diǎn)。（2分）

周瑜：_________________________________

諸葛亮：_________________________________

寫出下列詞語的近義詞。（4分）

才干——（）妒忌——（）

推卻——（）懲罰——（）

3、周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（2分）

____________________________________________________

____________________________________________________

周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？（2分）____________________________________________________

____________________________________________________

二、閱讀選段，回答下列問題。

老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對他們進(jìn)行一次考試。

老鎖匠準(zhǔn)備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

2、“鎖匠”的“鎖”用音序查字法應(yīng)查___，用部首查字法應(yīng)查___部。

3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：。

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟

可見他；二徒弟，可見他。

5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是

6、如果我是大徒弟，從此我會：，如果我是二徒弟，從此我將會：。

7、閱讀本篇短文，我的體會是：。

第三部分：小作家習(xí)作

感動

溫馨提示：在我們的生活中，感動你的可能是一件生活中的小事、可能是書中的一個小故事、可能是電視上的一個小鏡頭??請你拿起手中的筆，把讓你感動的一點(diǎn)寫下來吧！

要求：

1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動的過程寫具體。

2、語句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

4、不少于400字。

答案

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用

一、（每題1分，共5分）

咆哮窘?jīng)r抖擻咀嚼鋌而走險

二、（每題0.5分，共3分）

chìbangzhu?jícìm?

三、（每空0.5分，共3分）

睹荊暇焚伎簇

四、（每題1分，共5分）

1、因?yàn)??所以??

2、寧可??也不??

3、雖然??但是??

4、嚴(yán)肅嚴(yán)格

5、嚴(yán)峻嚴(yán)厲

五、（每空1分，共9分）

1、路曼曼其修遠(yuǎn)兮

2、苦口忠言利于行

3、山云樹雨

4、關(guān)公

六、（每題1分，共3分，）

1、我估計他這道題做錯了。

2、聽著這嘹亮的國歌聲，我怎能不熱血沸騰呢？

3、周總理聽匯報。

七、（每空1分，共15分）

1、林海音《竊讀記》《城南舊事》

2、《史記》完璧歸趙澠池會見負(fù)荊請罪知錯就改

3、羅貫中魏蜀吳大意失荊州<火燒赤壁桃園三結(jié)義 >（答案不固定）

4、宋辛棄疾最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬

第二部分閱讀積累與運(yùn)用

一、課內(nèi)：（共10分）

1、周瑜：妒才忌能氣量狹小。諸葛亮：神機(jī)妙算料事如神（2分）

2、才能討厭推辭處罰（4分）

3、因?yàn)橹T葛亮知道“三天”后必有大霧，并深知曹操是個多疑的人。（2分）

4、因?yàn)橹荑ふ业搅酥弥T葛亮于死地的計謀，現(xiàn)在計謀得逞，因而高興。（2分）

二、課外：（共17分）

1、接班人（1分）

2、s钅（2分）

3、我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己（2分）

4、眼中放光被錢財所吸引支吾了半天根本就沒注意到保險柜里有什么。（4分）(意思對即可)

5、錢財?shù)恼T惑（2分）(意思對即可)

6、銘記師傅的話,做一名不受錢財誘惑的好鎖匠，銘記師傅的話,掌握一手好本領(lǐng).（4分）(意思對即可)

7、不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字（2分）(意思對即可)

第五篇：高一年級期末語文試卷2013

高一年級2013----2014第一學(xué)期期末語文試卷

班級請將選擇題的正確選項填入表格當(dāng)中，只填入原題后面括號不得分。

第一部分（基礎(chǔ)知識，共計60分）

一、選擇題（共30分，每小題3分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，完全相同的一組是()A．和親 和暢 和衷共濟(jì) 曲高和寡．．．．B．哄鬧 誘哄 哄堂大笑 一哄而散 ．．．．C．阿膠 阿其所好 阿諛奉承．附 阿．．．D．提防 提攜 提綱挈領(lǐng) 提心吊膽 ．．．．

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A．鴻鵠之志 如愿以償 以偏概全 歸納演譯B．冥思苦想 自行其事 風(fēng)姿瀟灑 煙波浩蕩C．氣喘吁吁 相輔相成 匪夷所思 安分守己D．蠱惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安詳

3、下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）

①對嚴(yán)復(fù)提出的“信、雅、達(dá)”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者“信”是忠于原作，“達(dá)”是忠于讀者，“雅”是對于文學(xué)語言的忠誠。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少，幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。③“天生我材必有用”，這不是詩人有一日能大展宏圖。A.解釋偶然妄自尊大 B.解讀偶然夜郎自大 C.解釋偶爾妄自尊大D.解讀偶爾夜郎自大 4．下列句子中加點(diǎn)的禮貌用語，使用不正確的一項是（）A．大家用“優(yōu)秀”二字來表揚(yáng)我，實(shí)在是過獎了。．．B．這次能和您一同共事，榮幸之至，今后還望您多多賜教。．．C．不必這么客氣，做這點(diǎn)小事只是舉手之勞，何足掛齒。．．．．

D．蒙您及時送回丟失的支票，明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。．．．．．．．

5、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）

A、樹的美在于姿勢的清健或挺拔，苗條或婀娜，在于活力，在于精神。

B、有型的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。

C、山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈光把黑暗照淡了，淡如煙、淡如霧、山也虛無，樹也縹緲。

D、一片藍(lán)，那是墻，一片白，那是窗。

6、下列各句中不是比喻的是（）

A.敵人已經(jīng)成為甕中之鱉，不好攻暫且圍著算了。

B.他確乎有點(diǎn)像一棵樹，健壯，沉默，又有生氣。

C.東西長安街成了喧騰的大海。

D.月亮一露面，滿天的星星驚散了。

7．小說的三要素是（）

A．時間地點(diǎn)人物

B．開端發(fā)展結(jié)局

C．時間人物情節(jié)

D．人物環(huán)境故事情節(jié)

8．下列句子中沒有通假字的一項是（）

A．則知明而行無過矣

B．君子生非異也

C．君子博學(xué)而日參省乎己

D．雖有槁暴，不復(fù)挺者

9.下列句子中沒有語病的是（）

A、我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。

B、我覺得這個答復(fù)，和對這個問題的調(diào)查處理，都表現(xiàn)出一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

C、解放前，爸爸和哥哥掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。

D、我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。

10．下列文學(xué)常識解說有錯誤的一項是（）

A．《賣白菜》的作者是我國當(dāng)代作家莫言，《像山那樣思考》的作者是美國著名生態(tài)學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義的先驅(qū)奧爾多·利奧波德。

B．《勸學(xué)》的作者荀況是我國先秦儒家的最后一位大師，樸素的唯物主義思想家。他主張“性善論”，認(rèn)為“人之初，性本善”，強(qiáng)調(diào)后天的環(huán)境與教育可以使人的善良程度加深，主張“明禮義而化之”。

C．《好雪片片》的作者林清玄和《永遠(yuǎn)的蝴蝶》的作者陳啟佑都是臺灣作家。

D．朱光潛的《咬文嚼字》和馬南邨的《不求甚解》是兩篇文藝隨筆，《咬文嚼字》是談學(xué)習(xí)態(tài)度，《不求甚解》是談學(xué)習(xí)方法，兩者角度不同，精神一致。

二、名句填空（8分，每空1分）

1、故不積跬步，；不積小流。（荀子《勸學(xué)》）

2則知明而行無過矣。

3、我如果愛你，絕不像攀援的（舒婷《致橡樹》）

4、靜女其姝。（詩經(jīng)《靜女》）

三、現(xiàn)代文閱讀（7分）

拿來主義（片段）

譬如罷，我們之中的一個窮青年，因?yàn)樽嫔系年幑Γü们易屛疫@么說說罷），得了一所大宅子，且不問他是騙來的，搶來的，或合法繼承的，或是做了女婿換來的(7)。那么，怎么辦呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿來”！但是，如果反對這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物。“拿來主義”者是全不這樣的。

他占有，挑選。看見魚翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當(dāng)眾摔在茅廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請她們各自走散為是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機(jī)。

4.“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”、“煙燈和煙槍”分別比喻什么？（4分）

5.“孱頭”、“昏蛋”、“廢物”對待文化遺產(chǎn)的態(tài)度怎樣？（3分）

四、文言文閱讀(每小題3分,共15分)

《勸學(xué)》荀子

君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中．

繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪．則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，．

臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而．致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

11.下列解釋不正確的是

A聲非加疾也(疾病)B假舟楫者(憑借)

C 而絕江河(橫渡)C金就礪則利(金屬制的刀劍)

12.指出下列句中的通假字錯誤的一句

（1）雖有槁暴，不復(fù)挺者。有 通 又 ,暴 通曝

（2）君子博學(xué)而日參省乎者己，則知明而行無過矣。知通 制

(3)君子生非異也，善假于物也.生通性

(4)莫春者，春服既成。.莫通暮

13、對“蚓無爪牙之利”中的“之”解釋正確的一項是（）

A 結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間。

B 結(jié)構(gòu)助詞，將定語后置。

C 結(jié)構(gòu)助詞，把賓語前置。

D 結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”。

14、文中以“騏驥”設(shè)喻，其用意是（）

A 說明一個人即使天分很高，要是不發(fā)揮他的才能，也不會取得成就。

B 說明一個人即使天資高，如不專心，也不會取得成功。

C 說明即使是千里馬，如果沒有恒心，也不會取得成就。

D 用名馬類比名人，說明名人成就事業(yè)輕而易舉。

15、下列句子與例句句式相同的一項是（）

例句：廉頗者，趙之良將也。

A蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B 則知明而行無過矣

C君子生非異也,善假于物也D村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲

第二部分（寫作，共計60分）

五、語言運(yùn)用（5分）

根據(jù)下列要求寫條據(jù)。

教室有一把椅子壞了。郭宇向王老師借了一把榔頭，準(zhǔn)備修理。借的日期是2007年12月25日。準(zhǔn)備第二天用完后歸還。請?zhí)嫠麑懸粡埥钘l。

六、作文。（55分）（下面兩個題目任選一個寫作）

1、目光是有質(zhì)量、有重量的，有濕度、有溫度的，有能量、有熱量的。你還記得你體驗(yàn)到的各樣的目光嗎？溫暖的、嚴(yán)肅的、沉思的、焦灼的、頓悟的、澄明的、幸福的、狂喜的、悲憫的……你還曾感受過來自歷史的、未來的、自然的、宇宙的目光嗎？請以“目光”為話題寫一篇文章。

要求：自定立意，自選文體，不少于600字。

2、閱讀下面一段文字，以自我為話題，寫一篇文章，題材不限，詩歌除外，不得少于600字。

生于世界上，存于宇宙間，我不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要我一直在努力，勇于展示自己的才華、個性與風(fēng)采，那么，我就沒有必要去仰視別人，而看輕自己。