第一篇：淺談樹立科學(xué)人才觀(征文)

淺談樹立科學(xué)人才觀

2010年5月的全國人才工作會議，胡錦濤同志在講話中指出，“人才資源是第一資源，人才問題是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，人才工作在黨和國家工作全局中具有十分重要的地位”。2011年7月慶祝建黨90周年大會，胡錦濤同志再次強調(diào)，“人才是第一資源，是國家發(fā)展的戰(zhàn)略資源”。2011年12月在全國人才工作座談會上，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長李源潮也指出，人才是最活躍的先進生產(chǎn)力，是科學(xué)發(fā)展的第一資源，要樹立人人皆可成才的社會理念，不拘一格選才、育才、用才，讓每個人都有成才的機會，讓每個有志成才的人都有發(fā)展的空間，讓每個為國家和人民作出貢獻的人都能得到社會尊重。這些充分說明了黨和國家對人才的重視，同時也反映了樹立科學(xué)人才觀對于國家發(fā)展和民族興旺的重要性。

一、深刻理解科學(xué)人才觀的基本內(nèi)涵

科學(xué)的人才觀，就是對于什么是人才、人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中所處的地位、如何用好人才等一系列問題的科學(xué)認識。我們必須全面理解和準確把握科學(xué)人才觀的基本內(nèi)涵，自覺地把思想認識從各種不合時宜的觀念和做法中解放出來，增強實施人才強國戰(zhàn)略的自覺性和堅定性。

“人才資源是第一資源”，是科學(xué)人才觀的重要內(nèi)涵。人才作為先進生產(chǎn)力和先進文化的重要創(chuàng)造者和傳播者，是生產(chǎn)要素中最活躍、最重要的因素，是當今社會生產(chǎn)力發(fā)展的核心要素。隨著社會生產(chǎn)力水平的提高和科學(xué)技術(shù)的進步，人類經(jīng)濟發(fā)展正從以依賴物質(zhì)資源為主轉(zhuǎn)向以依賴智力人才資源為主。物質(zhì)資源的開發(fā)利用是社會發(fā) 1

展的基礎(chǔ)，而人才資源的開發(fā)利用程度則決定著對物質(zhì)資源開發(fā)的深度和廣度。在知識和技術(shù)成為經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性因素的今天，人才資源已上升為十分重要的戰(zhàn)略資源，人才已經(jīng)成為越來越重要的財富和資本，成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的主要力量和直接的動力源泉。樹立“人才資源是第一資源”的觀念，對于我國從人口大國變?yōu)槿瞬刨Y源強國具有重要的意義。

“人人都可以成才”，是科學(xué)人才觀的又一重要內(nèi)涵。什么是人才？人才就是品德高尚、掌握知識、能力較強和業(yè)績突出的人。以此來衡量，就不能唯學(xué)歷、不能唯職稱、不能唯資歷、不唯能身份，做到不拘一格選人才。在人才培養(yǎng)中，要自覺地按照促進人的全面發(fā)展與推動社會全面進步的要求，大力營造有利于人才成長的體制、機制和環(huán)境。只要具有一定的知識、技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為社會作出積極貢獻的人，都是黨和國家需要的人才。正如鄧小平同志所說的，“衡量一個人是否是人才，關(guān)鍵看這個人實績?nèi)绾巍薄Ｒ浞肿鹬厝瞬诺膫€性，按照各類人才的成長規(guī)律和不同特點去識別、選拔和使用人才，使各類人才都有施展自己才華的機會，都有充分發(fā)揮自己聰明才智的空間和舞臺。

“以人為本”，是科學(xué)人才觀的另一重要內(nèi)涵。以人為本，就是把促進人才健康成長和充分發(fā)揮人才作用放在首要位置，努力營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會環(huán)境。以人為本，就是立足于人，理解人才、尊重人才、關(guān)心人才、保護人才、用好人才，科學(xué)地開發(fā)和利用人力資源，促進人的全面發(fā)展；就是堅持把是否有利于促進人才成長、是否有利于促進人才的創(chuàng)新活動、是否有利于促進人才工作同經(jīng)濟社會發(fā)展相協(xié)調(diào)作為做好人才工作的出發(fā)點和落腳點；就是放手讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資

本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，以造福于人民。

然而，在實際工作和生活中，卻時常存在埋沒人才、浪費人才的情況發(fā)生，尤其是有些管理者在人才的培養(yǎng)、開發(fā)和使用上還存在一些思想認識上的誤區(qū)：一是物質(zhì)投入重于人才投入、資源開發(fā)重于人才開發(fā)。二是論資排輩，學(xué)歷當關(guān)，年齡劃線。尤其在人才的評價和使用上，不同程度地存在學(xué)歷上唯高、職稱上拔高、使用上苛求高的“三高”現(xiàn)象。三是在管理上，不適應(yīng)人才成長規(guī)律。很多管理者不愿對外開放，總是習(xí)慣于熟悉的工作環(huán)境、熟悉的人才結(jié)構(gòu)和熟悉的工作方式，結(jié)果，思想觀念逐漸僵化，工作模式逐漸老化，人才隊伍逐漸退化，領(lǐng)導(dǎo)能力也跟著弱化。鑒于以上原因，我們須打破思維定勢，跳出理解誤區(qū)，樹立科學(xué)的人才觀。

二、樹立科學(xué)人才觀，促進黨校教育事業(yè)發(fā)展

黨校作為全區(qū)干部教育培訓(xùn)的職能部門，利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和教育教學(xué)管理模式，正在充分發(fā)揮干部教育培訓(xùn)的主陣地和主渠道作用。同時，黨校的教師隊伍正在教學(xué)、科研及提高全區(qū)干部隊伍整體素質(zhì)的教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用，因此教師人才對黨校來說至關(guān)重要。

（一）要加大力度引進人才。

（1）加大引進人才的力度。在黨校教育資源結(jié)構(gòu)中，擁有足夠數(shù)量高質(zhì)量的教師，是發(fā)揮黨校教育功能的決定性條件。在黨校所有的資源中，教師人才資源是最重要、最珍貴的資源。缺少了高質(zhì)

量的教師，就辦不成高質(zhì)量的黨校。對此黨校采取了聘請和引進同時進行的方法。一方面聘請市委黨校、高校及其他區(qū)兄弟黨校的名師來黨校兼職授課；另一方面通過公開招考引進一名年輕教師充實黨校的師資隊伍。所以，要推進黨校教育事業(yè)的發(fā)展，必須以黨校教師人才的強勢集結(jié)為著眼點，把優(yōu)秀的教師人才吸納凝聚到黨校教育的講壇上來，形成黨校獨有的教研優(yōu)勢，才能以高水平的教研保證高質(zhì)量的培訓(xùn)，不斷提高黨校辦學(xué)的社會價值和社會聲譽。

（二）要增加投入培養(yǎng)人才。

對黨校教師的培養(yǎng)應(yīng)該有兩個方面的著力點，一是政治著力點，就是要對黨校教師政治立場的堅定性、社會發(fā)展的敏感性、思想演進的方向性進行積極的引導(dǎo)和及時的矯正，有意識地強化黨校教師的政治責任心和社會責任感，這是對黨校教師的特殊要求；二是業(yè)務(wù)著力點，就是要為教師的學(xué)習(xí)“充電”、知識更新創(chuàng)造條件，開闊教師的思維視野，保持教師理論起點的前沿性，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

教師的水平代表黨校的水平，教師的發(fā)展標志著黨校的發(fā)展。沒有與時俱進，沒有黨校教師人才的發(fā)展，就沒有黨校教育事業(yè)的發(fā)展。黨校的人才發(fā)展是黨校教育事業(yè)發(fā)展的硬道理，因此，黨校教師人才的發(fā)展是黨校事業(yè)發(fā)展一個永恒的主題。當黨校教師的理論水平、學(xué)術(shù)影響、經(jīng)歷經(jīng)驗量的積累達到了一定水平時，應(yīng)當及時為黨校教師人才學(xué)術(shù)能力、教研水平的進一步提升搭建繼續(xù)發(fā)展的階梯，為他們在更高層次上發(fā)揮聰明才智開辟一個更加廣闊的平臺，否則，教師的教研能力就將受到限制，教師的創(chuàng)造積極性就會受到嚴重挫傷，就會造成黨校教育資源的閑置和浪費。黨校教育注重的不是既成知識的傳遞，而是思想覺悟的啟迪、理論思維水平的提高和實際工作能力的培養(yǎng)。所以，黨校教師的教研工作始終處于經(jīng)濟社會發(fā)展需要的最前沿。也正因如此，才要增加對教師再培訓(xùn)再教育的投入。

（三）要不拘一格用好人才。

我們應(yīng)該以更加開放的視野和胸襟，不唯地域引進人才，不求所有開發(fā)人才，不拘一格用好人才。要堅持用其所長、用當其時、用當其位、用當其愿。引進人才、培養(yǎng)人才的根本目的是為了科學(xué)合理地使用人才，創(chuàng)造更大的價值。因此，在具體的工作中要“不拘一格”的用好人才。對那些特別優(yōu)秀、業(yè)績出眾的人才，要打破條條框框，采取優(yōu)惠政策。一是不唯年齡。只要看準了是人才，年長的要用，年輕的也要用。二是不唯學(xué)歷。既要重視學(xué)歷，又不能搞學(xué)歷崇拜。學(xué)歷較高、能力強、能干事的人要用，學(xué)歷較低、能力強、能干事的人也要用，但學(xué)歷高、能力不行、干不成事的人則不能用。三是不論資排輩。講資歷無可厚非，但是不能過于絕對化。對于真正有才干、工作表現(xiàn)突出的優(yōu)秀人才，不能受排位前后影響，冒出來了就要大膽啟用。四是在錄取上可采取多種形式。考試的方式可以用，考察的方式可以用，考試和考察結(jié)合起來也可以用。不僅看“考才”更要看“干才”，不僅要考得好更要干得好。總之，我們就要跳出舊的觀念、大膽創(chuàng)新人才使用的方法、機制，做到各盡其才、各得其所、各建其功，讓優(yōu)秀人才能夠走得出、有大顯身手的機會。

（四）要放開手腳用活人才。

人才流動是人才追求自身價值最大化的必然結(jié)果，要注意人才的合理流動。人才專家曾說：“不要把人才當一個水庫，應(yīng)該當成一條河流來管理；不要期待它不流動，而應(yīng)設(shè)法管理它的流速和流向。”要用活人才，就要破除人才流動體制障礙完善人才市場體系，實施人才引進戰(zhàn)略，著力構(gòu)建人才流動大通道。要積極采取“送出去”、“請進來”等措施，不斷提高人才的專業(yè)技術(shù)水平和工作能力。“送出去”主要是選派各類人才，特別是視野開闊、思維活躍的有潛力的人才，有目的、有爭對性地組織參加各種高層次培訓(xùn)班，不定期地進行集中教育培訓(xùn)和個性化學(xué)習(xí)，定期學(xué)習(xí)考察、交流掛職等。有些高層次人才在短期內(nèi)培養(yǎng)不出來，只能請進來。“請進來”主要是進一步放寬門檻、提高待遇水平，不唯地域引進人才，從而壯大人才隊伍，創(chuàng)新工作模式，形成更大的合力，促進黨校教育事業(yè)更好的發(fā)展。

第二篇：樹立科學(xué)人才觀

樹立科學(xué)人才觀為建設(shè)和諧社會提供不竭動力

□/王潛

建設(shè)和諧社會，需要樹立科學(xué)的人才觀，以創(chuàng)新的思維、改革的精神，努力造就一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新實用的人才大軍，為全面建設(shè)和諧社會提供強有力的智力支持和人才保證。

更新觀念，樹立強烈的人才意識

要發(fā)展經(jīng)濟，過去人們更多地強調(diào)跑項目、跑資金，但現(xiàn)在人們的觀念變了，從跑項目、跑資金轉(zhuǎn)向了跑人才、跑智力。一個人才創(chuàng)造的價值，可能會使一個企業(yè)起死回生；一個人才，可能就是一個項目，或幾個項目；一個人才帶來的效益，可能是幾百萬，甚至幾千萬，乃至上億元，往往難以用數(shù)字估量。因此，要充分認識人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用，充分認識新時期人才競爭的嚴峻形勢和人才工作的繁重任務(wù)，充分認識加強人才隊伍建設(shè)的極端重要性和緊迫性。

暢通渠道，千方百計加快集聚各類優(yōu)秀人才

引進人才是實現(xiàn)人才總量增加和結(jié)構(gòu)優(yōu)化的一種最有效、最便捷的方式，在人才引進上我們一定要下大功夫：

第一，政策要好。政府要營造好“大環(huán)境”，用人單位也要改善好“小氣候”。從政府角度講，要注重人才政策的前瞻性研究，適時制定超前的人才政策，增強在人才競爭中的比較優(yōu)勢。從企業(yè)角度講，用人單位既要舍得花大錢引項目，也要舍得花大錢引人才，要根據(jù)不同人才的能力和特點，合理配置，把人才配置到最能發(fā)揮作用的地方和崗位上。

第二，范圍要大。要拓寬人才引進范圍。凡是經(jīng)濟和社會發(fā)展所需要的各類緊缺人才以及具有特殊技能的高級技術(shù)工人均可列入人才引進的范圍。要重點引進擁有專利、發(fā)明專項技術(shù)，并能實現(xiàn)一定經(jīng)濟效益的人才；具有碩士及其以上學(xué)位、雙學(xué)士學(xué)位或高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人才；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新型產(chǎn)業(yè)和重大工程建設(shè)等領(lǐng)域急需的專業(yè)技術(shù)人才和經(jīng)營管理人才；懂得國際通行規(guī)則、熟悉現(xiàn)代管理的各類國際化人才以及海外出國留學(xué)人才。

第三，形式要活。大膽采用國際通行的“柔性流動”等人才使用方法。將過去“保一生”的“剛性政策”轉(zhuǎn)向“保一段”的“柔性”策略，即關(guān)系不轉(zhuǎn)，戶口不遷，智力流動，來去自由。要引導(dǎo)企事業(yè)單位通過各種靈活的辦法引進國內(nèi)外智力，除調(diào)動外，可采取咨詢、講學(xué)、短期培訓(xùn)、技術(shù)合作、技術(shù)入股、合作經(jīng)營、人才派遣等方式。要堅持以項目為載體，以感情為紐帶，采取“季節(jié)型”、“假日型”、“候鳥型”、“契約型”等多種柔性形式，建立起“用人不養(yǎng)人，留人不拴人”的新機制。

第四，辦法要多。要加強與國內(nèi)重點高校、科研單位的聯(lián)系與合作。有條件的企業(yè)，可在重點院校和科研單位，異地投資建立自己的實驗室，借助專家、教授的知本力量，攻克技術(shù)難關(guān)，搶先獲取先進的科技成果。

第五，渠道要廣。在做好外地人才引進的同時，要做好本籍人才“回流”工作，建立本籍以及與本地有工作、親緣關(guān)系的各類人才的“英才庫”，建立聯(lián)誼和聯(lián)系制度，經(jīng)常保持與他們的密切聯(lián)系，利用域外人才的家鄉(xiāng)情結(jié)，鼓勵他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為家鄉(xiāng)建設(shè)作貢獻。

優(yōu)化環(huán)境，大力培育適應(yīng)人才發(fā)展的沃土

實施“人才強國”戰(zhàn)略，優(yōu)化環(huán)境是關(guān)鍵，尤其是在人才流動日趨活躍的情況下，良好的環(huán)境是吸引人才、培養(yǎng)人才和留住人才的重要條件。

第一，完善政策，增強對人才的吸引力。在制定和完善招商引資各項政策的過程中，要不斷補充和完善招才引智的各項政策，其核心就是給各類人才應(yīng)有的地位、應(yīng)有的舞臺和應(yīng)有的回報，讓人才的價值得到充分的體現(xiàn)。

第二，創(chuàng)新機制，疏通人才發(fā)展渠道。在人才引進機制上，唯才是舉，只要符合需要，就果斷地引進和使用；在人才培養(yǎng)機制上，要制定和完善人才發(fā)展計劃，建立各級各類的人才數(shù)據(jù)庫，積極發(fā)展各類教育培訓(xùn)機構(gòu)；在人才使用機制上，要結(jié)合干部人事制度改革，堅持公開、公平、公正，不拘一格地大膽選拔和使用各類優(yōu)秀人才。

第三，轉(zhuǎn)變職能，樹立“以人為本”的全新理念。在全社會要形成愛“才”如命的真心；呵護人才，關(guān)懷備至的熱心；引進人才，不怕艱難的苦心；培養(yǎng)人才，舍得投入的恒心和使用人才，敢賦重任的誠心的良好氛圍，真心實意、扎扎實實地為人才發(fā)展提供良好的服務(wù)，為人才發(fā)展營造優(yōu)越的人文環(huán)境和社會環(huán)境。

（作者為遼寧省海城市市長）

第三篇：樹立科學(xué)的“人才觀”

樹立科學(xué)的“人才觀”

在現(xiàn)代大多數(shù)企業(yè)中，人才成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸。人才的質(zhì)量，決定著企業(yè)的走向及命運。

在企業(yè)的管理體系中，人力資源部分有著無可厚非的作用，因而的重要性堪比企業(yè)的心臟。往往，通過該部門的經(jīng)理在高層管理者的交椅排名，便可知企業(yè)的現(xiàn)狀。一個說不上話的，沒有發(fā)言權(quán)的經(jīng)理，怎么能把適合的人放在合適的崗位上呢？我見過許多小型、微型的企業(yè)的人事部經(jīng)理一般都是親戚、朋友的裙帶關(guān)系，這點他們做得非常好，但一定要有能力的人擔當才能起到此效果。此處，還望企業(yè)的負責人熟思！

每個企業(yè)都有自己的用人思路，諸如：忠誠度高的、技能突出的、善于人際關(guān)系的云云。上述特性的人，盡皆可用之才，若能合理任用，便是企業(yè)的人才、棟梁。倘使不慎誤用，其危害倒是不淺。人才是柄雙刃劍，或破敵之利器，或自戕之腰刀。且與庸者，其利也明，其弊更大。只因為他是能者，他具有高度的自我意識及高度的個人價值觀。即不犯錯時，他比別人能創(chuàng)造更大的價值，一旦犯錯，便令企業(yè)很難回頭，或者要為之付出巨大的代價。

怎么能把適合的人放在合適的位置上呢？這便是我所說的“科學(xué)的人才觀”。

企業(yè)用人，常規(guī)意義上是一個蘿卜一個坑。這坑便是崗位，蘿卜，乃是人才。招聘的法則是：崗位職責明顯，對號入座。該注意的是，崗位職責的細節(jié)。源于對號入座者并非完人，人人都有自我缺陷，只要利大于弊，且弊不至于影響或制約、損害企業(yè)長久利益的，皆是合適于此崗位的人才。即，知道崗位利益所需，這是用人的第一步。

接下來，該是人才的選拔。坑是有數(shù)的，經(jīng)濟市場時代，有的是蘿卜，然如何挑選蘿卜呢？這依然取決于坑。崗位所需的職責對企業(yè)利益的目標或是利益的階段，此時當考慮的是人才的可塑性。什么是人才的可塑性？是指合適現(xiàn)階段崗位要求且能通過自我學(xué)習(xí)或企業(yè)培訓(xùn)，適合企業(yè)長遠利益目標的人才。

人才選拔已了，第三步，便是職業(yè)生涯規(guī)劃。先許多企業(yè)，并非沒有發(fā)掘人才的慧眼，而是眼睜睜地看著人才的流失而無能為力，以至于痛心，大罵人才的不道德。老話說的好，可憐之人必有可恨之處。人才為什么會流失？原因很簡單，企業(yè)無法提供他所想要的，因而紛紛選擇跳槽，以至于原企業(yè)耗費精力、資金，到頭來是竹籃打水。這且不說，單說人才跳槽同行業(yè)，進來競爭對手的大門，便是當頭一棒，為他人做嫁衣，這虧吃得，嘖嘖，都能笑出淚花來。

西方有句話這么說，不想當將軍的士兵不是好士兵，換句話，不想當領(lǐng)班的服務(wù)員不是好服務(wù)員，不能讓好服務(wù)員當上領(lǐng)班的經(jīng)理不是好經(jīng)理。這說的便是個人職業(yè)生涯規(guī)劃及企業(yè)版的員工職業(yè)生涯規(guī)劃。

人才不流失，關(guān)鍵在于能滿足其合理的需求。因而員工的職

業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤為重要。只有滿足或超越了人才的合理需求，其流失率不言而喻。能讓其有崗位的優(yōu)越感，他自己知道，若離開了該企業(yè)，未必有如此待遇。此時，便是趕也趕不走，也印證了我國的一句俗語：人為財死，鳥為食亡。

做到上述三點，也未必能讓流失率控制在合理的范疇內(nèi)。此處，為什么要用“合理地范疇之內(nèi)”的字眼呢？每個人的生活除了工作外，還有自然生活、情感生活云云。這就是我現(xiàn)在所要講的第四點，人性化管理。人才不同于機器，除物質(zhì)需求外，還應(yīng)有精神需求，一般主要體現(xiàn)有兩點：尊嚴與情感。

我多接觸不少用人單位的規(guī)章制度里都存在這么一條：不得在本公司內(nèi)部談戀愛。我究竟不明白，這唱的是哪一出？為什么要扼殺員工的正常情感？想得出來，一個備受精神壓抑的員工憑嘛一直跟你玩下去？此時，老總們不屑而笑：我給的待遇好。說得好，一個堪用的人才到哪里都會發(fā)光，之所以當下未跳槽，是尚未找到合適的雇主而已，哪一天，機會來臨，該是你苦惱的時候。

例子我也不多舉了，我也不愿多說，只一句話，發(fā)掘人才、任用人才、留住人才，一切困難也能迎刃而解。擁有科學(xué)的人才觀，領(lǐng)導(dǎo)幸甚、企業(yè)幸甚、老板幸甚。

時2012年08月22日于濟源凱撒宮

假日酒店員工宿舍205室署

耶溪

第四篇：如何樹立的科學(xué)人才觀

如何樹立科學(xué)的人才觀

隨著我國經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，人才的作用顯得日益重要。人才是推動科技進步的基本力量；人才是促進經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵因素；人才是提高我國綜合競爭力的重要核心。樹立科學(xué)的人才觀，有利于提高國民綜合素質(zhì)水平，有利于推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，有利于黨和人民事業(yè)的興旺發(fā)達和長治久安。如何樹立科學(xué)的人才觀？我們應(yīng)從以下三方面著手。

一是要正確認識什么是人才。人才是指具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，進行創(chuàng)造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者。“人人都可以成才”，是科學(xué)人才觀的重要內(nèi)涵。樹立人人都可以成才的觀念，必須建立科學(xué)的人才標準。人才標準過高過窄，都會挫傷人們的成才愿望。要堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品質(zhì)、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，做到不拘一格選人才。不拘一格選人才，才會不拘一格出人才。人才的評價標準，要徹底打破門第身份偏見，打破僵化的評判標準，為各類人才提供公開、平等競爭的平臺。我們要堅持在實踐中發(fā)現(xiàn)人才、使用人才、鍛煉人才和培養(yǎng)人才，把實踐作為檢驗和評判人才的根本標準。只要具有一定的知識、技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為社會作出積極貢獻的人，都是黨和國家需要的人才。我們在準確理解和把握什么是人才的同時，還要深刻認識人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會發(fā)展的最終決定力量，人才來自于人民群眾，人民群眾是人才的不竭源泉。

二是要尊重人才，為人才服務(wù)。要充分尊重人才的個性，按照各類人才的成長規(guī)律和不同特點去識別、選拔和使用人才，使各類人才都有施展自己才華的機會，都有充分發(fā)揮自己聰明才智的空間和舞臺。要努力形成誰勤于學(xué)習(xí)、勇于投身偉大實踐，誰就能獲得發(fā)揮聰明才智的機遇，就能成為對國家、對人民、對民族有用之才的社會氛圍，從而創(chuàng)造人才輩出的生動局面。倡導(dǎo)以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的現(xiàn)代人才理念，堅決破除在人才選拔中以性別、年齡、學(xué)歷為劃分標準的簡單做法。對有較高知識水平、創(chuàng)新能力的拔尖人才和有豐富實踐經(jīng)驗、一技之長的實用人才要一視同仁；對高級、拔尖人才與普通人才，“洋”人才與“土”人才，新生人才與傳統(tǒng)人才要一視同仁。只有建立平等、合理、科學(xué)的人才任用標準，才能讓更多人才看到希望，增強人才實現(xiàn)自身價值的信心。必須建立一個充滿生機和活力的人才選拔任用機制，要使人才隊伍成長壯大,必須有一個好的環(huán)境，保證各類人才健康成長，脫穎而出，做到人盡其才、才盡其用。必須把轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念與創(chuàng)新人才制度結(jié)合起來。我們所要建立和健全的人才工作的體制和機制包括：完善的人才培養(yǎng)機制，科學(xué)的社會化的人才評價機制，合理的人才選拔任用機制，促進人才合理流動的機制，鼓勵人才創(chuàng)新創(chuàng)造的分配制度和激勵機制，完備的人才保障機制等等。只有從體制、機制入手，為人人成才搭建平臺、提供舞臺，才能使每個人的潛能都得到最大限度的發(fā)揮，每個人的價值都得到最大程度的體現(xiàn)，人人都可以成才的觀念才能通過實踐真正深入人心，大批人才才

會源源不斷地涌現(xiàn)。其次要優(yōu)化輿論環(huán)境。大力宣傳人才強國戰(zhàn)略，努力在全社會形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的輿論環(huán)境。第三要優(yōu)化社會環(huán)境，大力營造尊重特點、鼓勵創(chuàng)新的良好氛圍和寬松環(huán)境。各級領(lǐng)導(dǎo)要有愛才之心、識才之智、容才之量，準確識別人才，在實踐中發(fā)現(xiàn)人才，充分發(fā)揮各類人才的積極性和創(chuàng)造性，要用共同的理想、共同的追求堅持用事業(yè)留人，用感情留人，有適當?shù)拇隽羧恕？茖W(xué)的人才觀和科學(xué)的發(fā)展觀密切相連，堅持人才資源開發(fā)與經(jīng)濟社會發(fā)展的同步和協(xié)調(diào)，把人才隊伍建設(shè)作為制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容，把人的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展作為科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。

三是要注重培養(yǎng)人才。要注重更新教育觀念,把促進人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標準,樹立多樣化人才觀念和人人成才觀念,樹立終身學(xué)習(xí)和系統(tǒng)培養(yǎng)觀念,造就信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)人才。要注重培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,積極營造鼓勵獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境,使人才創(chuàng)新智慧競相迸發(fā),努力為培養(yǎng)造就更多新知識的創(chuàng)造者、新技術(shù)的發(fā)明者、新學(xué)科的創(chuàng)建者作出積極貢獻。事業(yè)發(fā)展和時代進步是孕育、催生人才的沃土。事業(yè)靠人才推動，事業(yè)又在不斷造就、培養(yǎng)人才。在全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進程中，每個人都可以極大地發(fā)揮聰明才智，成為對國家、對民族的有用之才。樹立人人都可以成才的觀念，打破對人才的狹隘理解。在一些人眼里，人才似乎高不可攀、遙不可及，有的甚至把追求成才看作是好高騖遠，不切實際。他們往往只把那些具有較高知識水平和創(chuàng)新能力的頂尖人物看成人才，把少數(shù)有成就、做大事的精英人物看作人才，有的甚至只把上過大學(xué)或者當了官的看成人才，而把那些具有豐富實踐經(jīng)驗和一技之長的能工巧匠，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、勇于探索的各行各業(yè)的成功者排斥在人才之外。這種狹隘、錯誤的觀念和做法，泯滅了許多人成才的愿望，禁錮了許多人成才的努力，埋沒了一大批真正的人才。我們的事業(yè)是全面的、發(fā)展的，決定了人才是多方面的，人才的成長是多渠道的。既需要“高、精、尖”人才，也需要“短、平、快”人才；既需要“象牙塔”里的人才，也需要“泥土堆”里的人才。在人才培養(yǎng)中，要自覺地按照促進人的全面發(fā)展與推動社會全面進步的要求，大力營造有利于人才成長的體制、機制和環(huán)境。

在新的歷史時期，我們要牢固樹立科學(xué)的人才觀，積極倡導(dǎo)以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的現(xiàn)代人才理念，努力營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會環(huán)境，統(tǒng)一思想，提高認識，改進風(fēng)氣，勇于創(chuàng)新，為開創(chuàng)人事人才工作新局面貢獻力量！

第五篇：樹立科學(xué)的人才觀

在全國人才工作會議上，胡錦濤同志發(fā)表重要講話，強調(diào)要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，大力實施人才強國戰(zhàn)略，為全面建設(shè)小康社會提供堅強的人才保證和智力支持。從全局和戰(zhàn)略的高度，以強烈的責任感和使命感，做好人才工作，落實好人才強國戰(zhàn)略，這是黨和國家一項重大而緊迫的任務(wù)。抓緊抓好人才強國戰(zhàn)略的實施，一個十分重要的問題，就是要從當代世界和中國深刻變化著的實際出發(fā)，根據(jù)黨和國家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，解放思想、實事求是、與時俱進，樹立適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的科學(xué)人才觀，克服在人才問題上的各種不合時宜的觀念。要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念。人才是先進生產(chǎn)力和先進文化的重要創(chuàng)造者和傳播者。人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢是最大優(yōu)勢，人才開發(fā)是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要推動力量。物質(zhì)資源的開發(fā)利用是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，而人類智慧和能力的發(fā)展則決定著對物質(zhì)資源開發(fā)的深度和廣度。要充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用，通過長期不懈的努力，使我國由人口大國轉(zhuǎn)化為人才資源強國，把人口壓力轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢。這對我們這樣一個有近13億人口的大國實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，具有十分重大的戰(zhàn)略意義。要牢固樹立人人都可以成才的觀念。中國特色社會主義偉大事業(yè)，為每一個人的發(fā)展創(chuàng)造了廣闊天地。要按照促進人的全面發(fā)展的要求，切實實行有利于人才成長的政策措施，大力營造有利于人才成長的體制、機制和環(huán)境，把每一個人的潛能和價值都充分發(fā)揮出來。要堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，做到不拘一格選人才。要樹立有較高知識水平、創(chuàng)新能力的拔尖人才和有豐富實踐經(jīng)驗與一技之長的實用人才都是人才的觀念，努力形成誰勤于學(xué)習(xí)、勇于投身時代創(chuàng)業(yè)的偉大實踐，誰就能獲得發(fā)揮聰明才智的機遇，就能成為對國家、對人民、對民族有用之才的社會氛圍，創(chuàng)造人才輩出的生動局面。要牢固樹立以人為本的觀念。人才工作首先是做人的工作，必須把促進人才的健康成長和充分發(fā)揮人才的作用放在首要位置。要著眼于充分調(diào)動各類人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性，既切實抓好教育、培養(yǎng)、引導(dǎo)人才的各項工作，又切實抓好使用、關(guān)心、激勵人才的各項工作。要堅信人民群眾是推動歷史前進的根本力量，又要高度重視人才在促進歷史發(fā)展中的重要作用，充分尊重人才的特殊稟賦和個性。要一視同仁地為各類人才提供服務(wù)，努力營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會環(huán)境，放手讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，以造福于人民。思想觀念是行動的指南。解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，才能跟上時代潮流，適應(yīng)形勢發(fā)展，把人才強國戰(zhàn)略化為自覺行動。對經(jīng)濟工作而言，觀念一變天地寬；對人才工作而言，觀念一變視野寬。思想觀念陳舊，就發(fā)現(xiàn)不了人才；思想觀念落后，就會埋沒人才。只有緊密結(jié)合各地各部門的實際，牢固樹立科學(xué)的人才觀，才能促使各種人才脫穎而出，才能有力推動人才工作繼往開來、與時俱進，才能開創(chuàng)百舸爭流、千帆競發(fā)、萬馬奔騰的人才工作和事業(yè)發(fā)展的新局面。