第一篇：練習4第二課時

第二課時

教學內容：寫好鋼筆字口語交際

課時目標：

1.寫好鋼筆字，注意整體布局。

2.練習口語交際，學會在介紹時有條理、有選擇、有重點地敘述。

教學過程：

一、教學第三題

1、指導

（1）指讀題目，教師進一步明確練習要求

（2）要求學生朗讀這段話，指明這段話選自《埃及的金字塔》。

（3）引導學生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字放在一行的位置。

（4）讓學生說出哪些字與相鄰的字的繁簡相差較大，筆畫的間架要勻稱。

（5）教師重點指導“矗立、埃及、智慧”等詞的間架結構和整體布局。

2、練習。

（1）學生練習描紅。

（2）教師根據描紅情況及時小結。

二、教學第四題

1、課前準備。

（1）課前布置學生查找世界名城的資料。

（2）讓學生就其中的一個自己感興趣的世界名城，找尋它的雅號與城市特點之間的密切關系，有側重的準備材料。

2、審題。

（1）復習《音樂之都維也納》。

（2）學生說出上文在介紹時的方法和特點。

（3）教師進一步明確本次口語練習的要求：學會在介紹時有條理、有選擇、有重點地敘述。

1、練習。

（1）學生分組，在小組里介紹各自感興趣的城市。

（2）每組派代表上臺介紹。

（3）全班同學評議：介紹的哪些地方講得精彩？

2、反饋。

板書設計：

學會介紹

有條理

有選擇

有重點

第二篇：練習4 第二課時 教學設計

第二課時

教學內容：

讀讀背背 課時目標：

讀讀背背成語和古今賢文 教學過程：

二、教學第二題：讀讀背背

1、審題：指名讀題目，弄清題目的要求。

2、教學第一部分。

（1）指名復述《臥薪嘗膽》。

（2）自由讀，要求能邊讀邊聯系課文思考這些成語的大概意思。

（3）教師范讀：讓學生邊聽邊體會每排的兩條成語之間有什么關系。

（4）小組學習：理解、交流自己的認識和發現。

（5）練說這些成語的意思。

忍辱負重：為完成重大的任務而忍受暫時的屈辱。

救亡圖存：拯救國家的危亡，謀求民族的生存。催人奮進：促使人奮勇前進。

羽翼豐滿：比喻力量已積蓄充足。

（6）練習讀背：自由讀背、同座位互相練背。

（7）反饋：指名試背，齊背。

（8）說一說你曾經在哪些地方見過這些成語。

3、教學第二部分。

（1）自由練讀，要求讀通順，讀正確。

（2）教師范讀：體會這些名言警句強調了什么。

（3）討論：你讀懂了什么？教師對難點進行講解：“青出于藍而勝于藍。”

（4）自由練讀，指名讀，要求讀出韻味來。評議：引導學生評議是否能讀出感情和韻味來。

（5）練習背誦：自由背誦。

（6）反饋：指名背，齊背。

第三篇：練習五第二課時（本站推薦）

第二課時

教學內容：寫好鋼筆字口語交際

課時目標：

1、讓學生掌握段落的布局，能寫出優美的鋼筆字。

2、學會簡單演講，訓練學生口頭表達能力。

教學過程：

一、寫字訓練

1、指導：

指導學生觀察本段話的行款布局和整體章法特點：字距小于行距，每行字的結尾要對齊，要做到疏密有致。

2、齊讀。

3、描紅：

在分析指導的基礎上，學生進行描紅練習。

教師巡視，個別指導。

4、練習：

學生在練習本上進行模仿練寫。

二、口語交際

（一）聯系《談禮貌》以“養成有禮貌的好習慣”為話題構思演講的要領：先要講講“為什么”，再講講“怎么樣”。

1、學生交流探討此話題的演講。

2、指明演講。

3、演講后的交流反饋小結：要通過簡潔的語言表達自己的觀點，努力發掘自己獨特的見解和感受。

4、教師以“節約每一滴水”為題，做示范演講。

5、對比討論：通過學生與教師的演講對比，明確神態要大方自然，語調要抑揚頓挫。

（二）、練習

1、根據自己的實際選擇一個話題在小組內練說。

2、小組推選代表在班級演講。

3、組織交流反饋。

三、課堂小結。

四、布置作業

寫一份演講稿。

板書設計：

小小即興演講會

先講講“為什么”

再講講“怎么樣”

第四篇：練習六第二課時

第二課時

教學內容：寫好鋼筆字口語交際

課時目標：

1、寫好鋼筆字，提高學生的鋼筆字書寫水平。

2、引導學生學會評說，發表自己的看法，恰當的表達自己的感受

3、學習與他人交流，培養留心聽別人發言的習慣。

教學進程：

一、寫好鋼筆字

1、指導

（1）指明讀題，教師進一步明確練習要求。

（2）要求學生朗讀這段話，讀的正確流利有感請。

（3）引導學生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字放在一行中的位置。

（4）教師重點指導一些字的寫法。

2、練習

（1）學生練習描紅。

（2）教師根據描紅情況及時小結。

（3）學生仿頁。要求一氣呵成，注意行款布局。

3、總結

二、口語交際

（一）、審題

1、指名讀題目。

2、幫助學生弄清本次口語交際的要求。

3、師生共同討論快速構思的要領。

4、說話是要鼓勵學生有自己獨特的見解和感受，通過簡潔的語言表達自己的觀點，激勵創新。

（二）、指導

1、引導學生把課前收集的資料會議并整理出來。

2、小組合作交流。

3、集體交流，教師要善于發現學生的閃光點，給予激勵。

三、課堂總結

板書設計：

影視劇評說

評劇中人物

說劇情和故事

模仿劇中人物的精彩臺詞

第五篇：練習5第二課時

課題： 《練習5》第二課時

【教學目標】

1、道德目標：懂得與人合作的重要性，學會與他人合作。

2、情知目標：樂于分享，能主動發表自己的看法；尊重他人，仔細聆聽他人的發言。

3、認知目標：

（1）練好幾個鋼筆字。

（2）學習做主持人，了解主持的風格，培養口頭表達能力。

【教學時間】一課時

【教學手段】自學+講解+討論互學

【智者加速】

設計聯歡會的主持稿