第一篇：第四單元 十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值第三框價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案(附答案)

第十二課 第三框 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)（教師用）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.全面理解在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造人生價(jià)值，以及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需具備的主客觀因素。

2.通過本課學(xué)習(xí)，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，努力增強(qiáng)個(gè)人綜合素質(zhì)，形成勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的意識(shí)。

3.通過實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件的教學(xué)，讓學(xué)生走出自我，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，鑄就人生輝煌。

二、自主學(xué)習(xí)(具體要求：先通讀一遍課本，再研究預(yù)習(xí)案，在課本上規(guī)范的勾劃并標(biāo)注以下知識(shí))

（一）在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值——是從創(chuàng)造價(jià)值的角度來看的1、勞動(dòng)著的人是幸福的在這里主要闡釋了為什么勞動(dòng)著的人是幸福的，共講兩點(diǎn)：

（1）人只有在__________中，才能創(chuàng)造價(jià)值。

（2）勞動(dòng)是人的__________。在社會(huì)主義社會(huì)，__________是創(chuàng)造人類美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段。

2、努力奉獻(xiàn)的人是幸福的——課本主要是從正反兩個(gè)方面來講的積極投身于___________________，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的___________。

（二）在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值——是從價(jià)值實(shí)現(xiàn)的客觀角度來看的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件：

1、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)——社會(huì)提供的_______________。

人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會(huì)提供的。人的價(jià)值只能在________中實(shí)現(xiàn)。

2、正確認(rèn)識(shí)和追求人的個(gè)性發(fā)展.（個(gè)性發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一）

①只有正確處理_________與集體、________與社會(huì)的關(guān)系，才能在______________中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

②強(qiáng)調(diào)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并不否認(rèn)追求人的_____________。人的個(gè)性表現(xiàn)于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的獨(dú)特的貢獻(xiàn)方式。

（三）在砥礪自我中走向成功——是從價(jià)值實(shí)現(xiàn)的主觀角度來看的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件：

1、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要充分發(fā)揮___________________，需要_______________、自強(qiáng)不息的精神。

2、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高_(dá)_______________。①人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程是個(gè)人在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中_________自己能力的過程。②個(gè)人素質(zhì)，主要包括______________素質(zhì)、道德素質(zhì)、_____________素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等方面的內(nèi)容。

3、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要有堅(jiān)定的__________信念，需要正確____________的指引。

三.質(zhì)疑探究（總體要求：把握設(shè)問方向，梳理探究思路，科學(xué)運(yùn)用原理，規(guī)范作答）

探究一：春晚后，邰麗華沒有做過一個(gè)商業(yè)廣告，面對(duì)紛至沓來的廣告，她一一婉拒，邰麗華說“舞者需要寧?kù)o的空間”。她把更多的精力投入到了公益活動(dòng)，不僅在藝術(shù)殿堂、劇場(chǎng)演出，她還擠出時(shí)間深入基層社區(qū)、山村、殘疾人組織、校園、醫(yī)院、福利機(jī)構(gòu)乃至監(jiān)獄進(jìn)行公益慰問演出。在邰麗華的倡導(dǎo)下，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)以節(jié)儉下來的演出收入成立“我的夢(mèng)”和諧基金。她們不僅自立于社會(huì)，創(chuàng)造了財(cái)富，還在不斷回報(bào)社會(huì)，為四川地震災(zāi)區(qū)、左權(quán)革命老區(qū)捐款296萬元，為國(guó)際慈善項(xiàng)目捐款40萬美元。他們并不富有，但他們懂得以感恩之心為世界的和諧美好貢獻(xiàn)一份熱量。

結(jié)合邰麗華的事跡思考：人生價(jià)值是怎樣創(chuàng)造出來的？

提示：在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值。積極投身于為人民服務(wù)的社會(huì)實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑?！八迅嗟木ν度氲搅斯婊顒?dòng)；在她的倡導(dǎo)下，成立“我的夢(mèng)”和諧基金。她們不僅自立于社會(huì)，創(chuàng)造了財(cái)富，還不斷回報(bào)社會(huì)，為世界的和諧美好貢獻(xiàn)一份熱量。”

探究二:邰麗華說：我深深地知道，我只是一個(gè)普通的殘疾演員，沒有領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)愛，沒有藝術(shù)家的幫助，就沒有我的今天。是我們偉大的祖國(guó)，給我們插上了飛翔的翅膀；是許許多多善良的人們，托起了我們殘疾人的夢(mèng)想。我國(guó)特殊藝術(shù)的成就，是華夏文化和民族精神的結(jié)晶，是社會(huì)主義制度和改革開放的成果。

邰麗華是成功者，但僅靠她個(gè)人的奮斗能成功嗎？為什么？

提示：不能。因?yàn)槿说纳妗l(fā)展、享受條件和工作條件都是由社會(huì)提供的。人在實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)候，必須利用社會(huì)和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識(shí)成果。完全脫離社會(huì)的“個(gè)人奮斗”和“自我實(shí)現(xiàn)”，實(shí)際上是不可能的。人的價(jià)值只能在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)。

探究三：邰麗華為了練習(xí)舞蹈中高難度的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，要重復(fù)上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上??有時(shí)怕舞停下來的瞬間，懈怠的神經(jīng)會(huì)讓她放棄，此時(shí)，她就在心里對(duì)自己大喊：你要爭(zhēng)氣；邰麗華入神、傳神的舞姿緣于她對(duì)舞蹈的理解，也跟她的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)分不開。她不僅以優(yōu)異的成績(jī)拿到了湖北美術(shù)學(xué)院的雙學(xué)位；邰麗華正朝著新的目標(biāo)邁

進(jìn)。“我希望能創(chuàng)造出殘疾人自己的舞蹈形式，可以讓盲人 ‘看’，聾啞人 ‘聽’，肢體殘疾的人 ‘演’，要讓所有殘疾人可以共享舞蹈藝術(shù)的完美境界。邰麗華來說，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，內(nèi)心的召喚是激情澎湃的源泉。

邰麗華的成功，主觀上具備了哪些條件？

提示：頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神；努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)；堅(jiān)定的理想信念，正確價(jià)值觀的指引。探究四：大學(xué)生就業(yè)難是近年來社會(huì)普遍關(guān)注的問題之一。以下是北京某大學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生就擇業(yè)問題發(fā)表的看法：

同學(xué)甲：我要根據(jù)自身專業(yè)特長(zhǎng)，興趣愛好和能力找份自己滿意的工作。

同學(xué)乙：只要留在北京，什么工作都可以。持這種觀點(diǎn)學(xué)生很多。人們把那些大學(xué)畢業(yè)后選擇留在大城市工作的低收入群體稱做“蟻?zhàn)濉?。他?和螞蟻有許多相似的特點(diǎn)：高智、弱小、群居。僅北京一地就有至少 10萬“蟻?zhàn)濉?，既然大城市不好生存，為何不回家鄉(xiāng)去?“家鄉(xiāng)太小，放不下我的理想，也無法實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值?！边@句話道出了大部分“螞蟻”的心聲。

從價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的角度分析，你認(rèn)為“蟻?zhàn)濉比后w如何更好實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值？、①要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有多種途徑，無論是在城市還是鄉(xiāng)村，只有通過勞動(dòng)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

②在個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。社會(huì)提供的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)?！跋?zhàn)濉敝挥邪褌€(gè)人的理想和社會(huì)需要相結(jié)合，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，才能更好實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

③在砥礪自我中走向成功。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，全面提高個(gè)人素質(zhì)?！跋?zhàn)濉比后w只有在正確價(jià)值觀的指導(dǎo)下，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息才能更好實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

四、課堂檢測(cè)

1．某校學(xué)生會(huì)向全校學(xué)生發(fā)出倡議：“不要問父母和長(zhǎng)輩能為自己做些什么，但要問自己對(duì)父母和長(zhǎng)輩做了些什么；不要問別人能為自己做些什么，但要問自己能為別人做些什么；不要問社會(huì)與國(guó)家為我們做了什么，但要問自己為社會(huì)與國(guó)家做了些什么?！痹摮h體現(xiàn)了（）

①有價(jià)值的人生不考慮個(gè)人利益②人生價(jià)值是在個(gè)人與他人、社會(huì)之間的關(guān)系中實(shí)現(xiàn)的③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確的價(jià)值觀的指引 ④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要一定的客觀條件

A．①②B．②③C．①③D．②④

2．2011年3月，國(guó)務(wù)院討論提高個(gè)人所得稅起征點(diǎn)。個(gè)稅征收，意在提醒富人的社會(huì)責(zé)任，財(cái)富不能成為私欲。只有承擔(dān)社會(huì)公共責(zé)任，讓財(cái)富體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值才是享受財(cái)富的最高境界。材料體現(xiàn)了()

①個(gè)人和社會(huì)辯證統(tǒng)一的關(guān)系②自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值是統(tǒng)一的③貢獻(xiàn)和索取是統(tǒng)一的④社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證統(tǒng)一

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

3．下列詩(shī)句最能體現(xiàn)在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的是（）

A．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂B．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

C．天地合而萬物生，陰陽(yáng)接而變化起D．涇溪石險(xiǎn)未覆舟，平流無石卻沉淪

4．溫家寶在《政府工作報(bào)告》中指出，加強(qiáng)政策支持和就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)；拓寬就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)等多種形式的靈活就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。溫家寶總理鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)。這啟示我們（）

①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要一定的客觀條件②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要?jiǎng)?chuàng)造必要的主觀條件

③要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④到農(nóng)村就業(yè)就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

第十二課 第三框 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)（學(xué)生用）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.全面理解在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造人生價(jià)值，以及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需具備的主客觀因素。

2.通過本課學(xué)習(xí)，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，努力增強(qiáng)個(gè)人綜合素質(zhì)，形成勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的意識(shí)。

3.通過實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件的教學(xué)，讓學(xué)生走出自我，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，鑄就人生輝煌。

二、自主學(xué)習(xí)(具體要求：先通讀一遍課本，再研究預(yù)習(xí)案，在課本上規(guī)范的勾劃并標(biāo)注以下知識(shí))

（一）在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值——是從創(chuàng)造價(jià)值的角度來看的1、勞動(dòng)著的人是幸福的在這里主要闡釋了為什么勞動(dòng)著的人是幸福的，共講兩點(diǎn)：

（1）人只有在__________中，才能創(chuàng)造價(jià)值。

（2）勞動(dòng)是人的__________。在社會(huì)主義社會(huì)，__________是創(chuàng)造人類美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段。

2、努力奉獻(xiàn)的人是幸福的——課本主要是從正反兩個(gè)方面來講的積極投身于___________________，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的___________。

（二）在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值——是從價(jià)值實(shí)現(xiàn)的客觀角度來看的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件：

1、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)——社會(huì)提供的_______________。

人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會(huì)提供的。人的價(jià)值只能在________中實(shí)現(xiàn)。

2、正確認(rèn)識(shí)和追求人的個(gè)性發(fā)展.（個(gè)性發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一）

①只有正確處理_________與集體、________與社會(huì)的關(guān)系，才能在______________中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

②強(qiáng)調(diào)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并不否認(rèn)追求人的_____________。人的個(gè)性表現(xiàn)于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的獨(dú)特的貢獻(xiàn)方式。

（三）在砥礪自我中走向成功——是從價(jià)值實(shí)現(xiàn)的主觀角度來看的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件：

1、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要充分發(fā)揮___________________，需要_______________、自強(qiáng)不息的精神。

2、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高_(dá)_______________。①人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程是個(gè)人在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中_________自己能力的過程。②個(gè)人素質(zhì)，主要包括______________素質(zhì)、道德素質(zhì)、_____________素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等方面的內(nèi)容。

3、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要有堅(jiān)定的__________信念，需要正確____________的指引。

三.質(zhì)疑探究（總體要求：把握設(shè)問方向，梳理探究思路，科學(xué)運(yùn)用原理，規(guī)范作答）

探究一：春晚后，邰麗華沒有做過一個(gè)商業(yè)廣告，面對(duì)紛至沓來的廣告，她一一婉拒，邰麗華說“舞者需要寧?kù)o的空間”。她把更多的精力投入到了公益活動(dòng)，不僅在藝術(shù)殿堂、劇場(chǎng)演出，她還擠出時(shí)間深入基層社區(qū)、山村、殘疾人組織、校園、醫(yī)院、福利機(jī)構(gòu)乃至監(jiān)獄進(jìn)行公益慰問演出。在邰麗華的倡導(dǎo)下，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)以節(jié)儉下來的演出收入成立“我的夢(mèng)”和諧基金。她們不僅自立于社會(huì)，創(chuàng)造了財(cái)富，還在不斷回報(bào)社會(huì)，為四川地震災(zāi)區(qū)、左權(quán)革命老區(qū)捐款296萬元，為國(guó)際慈善項(xiàng)目捐款40萬美元。他們并不富有，但他們懂得以感恩之心為世界的和諧美好貢獻(xiàn)一份熱量。

結(jié)合邰麗華的事跡思考：人生價(jià)值是怎樣創(chuàng)造出來的？

探究二:邰麗華說：我深深地知道，我只是一個(gè)普通的殘疾演員，沒有領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)愛，沒有藝術(shù)家的幫助，就沒有我的今天。是我們偉大的祖國(guó)，給我們插上了飛翔的翅膀；是許許多多善良的人們，托起了我們殘疾人的夢(mèng)想。我國(guó)特殊藝術(shù)的成就，是華夏文化和民族精神的結(jié)晶，是社會(huì)主義制度和改革開放的成果。

邰麗華是成功者，但僅靠她個(gè)人的奮斗能成功嗎？為什么？

探究三：邰麗華為了練習(xí)舞蹈中高難度的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，要重復(fù)上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上??有時(shí)怕舞停下來的瞬間，懈怠的神經(jīng)會(huì)讓她放棄，此時(shí)，她就在心里對(duì)自己大喊：你要爭(zhēng)氣；邰麗華入神、傳神的舞姿緣于她對(duì)舞蹈的理解，也跟她的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)分不開。她不僅以優(yōu)異的成績(jī)拿到了湖北美術(shù)學(xué)院的雙學(xué)位；邰麗華正朝著新的目標(biāo)邁進(jìn)?！拔蚁Ｍ軇?chuàng)造出殘疾人自己的舞蹈形式，可以讓盲人 ‘看’，聾啞人 ‘聽’，肢體殘疾的人 ‘演’，要讓所有殘疾人可以共享舞蹈藝術(shù)的完美境界。邰麗華來說，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，內(nèi)心的召喚是激情澎湃的源泉。

邰麗華的成功，主觀上具備了哪些條件？

探究四：大學(xué)生就業(yè)難是近年來社會(huì)普遍關(guān)注的問題之一。以下是北京某大學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生就擇業(yè)問題發(fā)表的看法：

同學(xué)甲：我要根據(jù)自身專業(yè)特長(zhǎng)，興趣愛好和能力找份自己滿意的工作。

同學(xué)乙：只要留在北京，什么工作都可以。持這種觀點(diǎn)學(xué)生很多。人們把那些大學(xué)畢業(yè)后選擇留在大城市工作的低收入群體稱做“蟻?zhàn)濉薄Ｋ麄?和螞蟻有許多相似的特點(diǎn)：高智、弱小、群居。僅北京一地就有至少 10萬“蟻?zhàn)濉埃热淮蟪鞘胁缓蒙?，為何不回家鄉(xiāng)去?“家鄉(xiāng)太小，放不下我的理想，也無法實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。”這句話道出了大部分“螞蟻”的心聲。

從價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的角度分析，你認(rèn)為“蟻?zhàn)濉比后w如何更好實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值？

四、課堂檢測(cè)

1．某校學(xué)生會(huì)向全校學(xué)生發(fā)出倡議：“不要問父母和長(zhǎng)輩能為自己做些什么，但要問自己對(duì)父母和長(zhǎng)輩做了些什么；不要問別人能為自己做些什么，但要問自己能為別人做些什么；不要問社會(huì)與國(guó)家為我們做了什么，但要問自己為社會(huì)與國(guó)家做了些什么?！痹摮h體現(xiàn)了（）

①有價(jià)值的人生不考慮個(gè)人利益②人生價(jià)值是在個(gè)人與他人、社會(huì)之間的關(guān)系中實(shí)現(xiàn)的③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確的價(jià)值觀的指引 ④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要一定的客觀條件

A．①②B．②③C．①③D．②④

2．2011年3月，國(guó)務(wù)院討論提高個(gè)人所得稅起征點(diǎn)。個(gè)稅征收，意在提醒富人的社會(huì)責(zé)任，財(cái)富不能成為私欲。只有承擔(dān)社會(huì)公共責(zé)任，讓財(cái)富體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值才是享受財(cái)富的最高境界。材料體現(xiàn)了()

①個(gè)人和社會(huì)辯證統(tǒng)一的關(guān)系②自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值是統(tǒng)一的③貢獻(xiàn)和索取是統(tǒng)一的④社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證統(tǒng)一

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

3．下列詩(shī)句最能體現(xiàn)在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的是（）

A．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂B．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

C．天地合而萬物生，陰陽(yáng)接而變化起D．涇溪石險(xiǎn)未覆舟，平流無石卻沉淪

4．溫家寶在《政府工作報(bào)告》中指出，加強(qiáng)政策支持和就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)；拓寬就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)等多種形式的靈活就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。溫家寶總理鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)。這啟示我們（）

①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要一定的客觀條件②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要?jiǎng)?chuàng)造必要的主觀條件

③要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④到農(nóng)村就業(yè)就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

第二篇：十二課 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn) 導(dǎo)學(xué)案

第十二課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)小組姓名小組內(nèi)部評(píng)價(jià)

一、目標(biāo)引領(lǐng)：課后小組檢測(cè)過關(guān)

（1）能準(zhǔn)確地寫出勞動(dòng)和奉獻(xiàn)在人生價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)中的作用。

（2）能準(zhǔn)確地寫出實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)，以及準(zhǔn)確表述“在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值的”的要求？

（3）能準(zhǔn)確地寫出在砥礪自我中走向成功的具體要求。

（4）能概括和總結(jié)出怎樣創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的知識(shí)要點(diǎn)，并能運(yùn)用這些知識(shí)要點(diǎn)去分析具體的情景材料，做到觀點(diǎn)和材料相結(jié)合編寫答案。

二、書上探寶：課前獨(dú)立完成1．精典再現(xiàn)

①人生價(jià)值包括兩個(gè)方面：第一個(gè)方面，社會(huì)價(jià)值，就在于對(duì)社會(huì)的___________，即通過自己的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人以及自己的需要。第二個(gè)方面，個(gè)人價(jià)值，得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的______，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)自我的_______。

②正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇：自覺遵循社會(huì)發(fā)展的_______________________；自覺站在_______________________。

2．主干初探

（1）勞動(dòng)和奉獻(xiàn)在人生價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)在的作用：

a勞動(dòng)著的人是幸福的，人只有在勞動(dòng)中，才能__________價(jià)值。

b勞動(dòng)是人的存在方式，人只有在勞動(dòng)中才能_____________自己的價(jià)值。

c努力奉獻(xiàn)的人是幸福的。積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的_________，也是擁有幸福人生的______________。

（2）“在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值的”的要求：

a實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提：社會(huì)提供的________________。

b人生價(jià)值，只能在________中實(shí)現(xiàn)。

c只有正確處理______________、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。d我們強(qiáng)調(diào)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并不否認(rèn)追求人的_____________。

（3）在砥礪自我中走向成功的具體要求：

a需要充分發(fā)揮_________________，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。

b需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高_(dá)_______________。

c需要堅(jiān)定的___________，需要正確___________的引導(dǎo)。

三、課堂探究：小組合作完成（另發(fā)獨(dú)立材料）

⑴ 問題導(dǎo)學(xué)：

⑵ 舞臺(tái)展示

四、反思總結(jié)：課中小組歸納知識(shí)體系

五、感受收獲：個(gè)人獨(dú)立完成1．勞動(dòng)著的人是幸福的，因?yàn)?/p>

①人只有在勞動(dòng)中，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中，才能創(chuàng)造價(jià)值

②一個(gè)人在勞動(dòng)中創(chuàng)造的財(cái)富越多，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)越大

③人只有在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)和證明自己的價(jià)值

④在社會(huì)主義社會(huì)，勞動(dòng)是創(chuàng)造人類美好的生活，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段

A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

2．中國(guó)保護(hù)大熊貓研究中心主任張教授，嘔心瀝血24個(gè)春秋，把自己的全部智慧和精力獻(xiàn)給了“國(guó)

寶”大熊貓的保護(hù)和科研事業(yè)，獲得了“熊貓爸爸”的美譽(yù)。張教授的事跡表明

A．價(jià)值觀對(duì)人生選擇具有正確的導(dǎo)向作用

B．人生價(jià)值只有在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中才能得以實(shí)現(xiàn)和證明

C．正確的價(jià)值選擇只能考慮人民群眾的利益

D．先進(jìn)人物必須犧牲個(gè)人利益，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)集體、他人利益

3．下列詩(shī)句最能體現(xiàn)在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的是

A．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂B．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

C．天地合而萬物生，陰陽(yáng)接而變化起D．涇溪石險(xiǎn)未覆舟，平流無石卻沉淪

4．有人認(rèn)為：“強(qiáng)調(diào)個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一會(huì)抹殺人的個(gè)性發(fā)展?！边@種觀點(diǎn)

A、是正確的，因?yàn)閭€(gè)人和社會(huì)是相互區(qū)別、相互對(duì)立的B、是錯(cuò)誤的，割裂了個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一，是十分有害的C、是正確的，在現(xiàn)實(shí)生活中個(gè)人和社會(huì)總是發(fā)生矛盾的D、是錯(cuò)誤的，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)個(gè)性的發(fā)展是不起任何作用的5．歷史上凡是能成大事者往往都是意志堅(jiān)定而超出常人、才華出眾或能力過人的人，這表明要實(shí)

現(xiàn)人生價(jià)值需要

A．投身社會(huì)實(shí)踐B．樹立正確的價(jià)值觀

C．樹立崇高理想D．一定的主觀條件

6．對(duì)在砥礪自我中走向成功的理解，正確的是

①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神

②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)

③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要有堅(jiān)定的理想信念，需要有正確的價(jià)值觀的指引

④只靠個(gè)人奮斗，無需社會(huì)、集體和他人的支持

A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④

7．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要全面提高個(gè)人素質(zhì)。下列關(guān)于個(gè)人素質(zhì)與人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的關(guān)系，正確的是

①素質(zhì)高、能力強(qiáng)的人，人生價(jià)值大

②一般來說，素質(zhì)高、能力卓越的人，更有可能創(chuàng)造出卓越的人生

③全面的能力可以為人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供更加廣闊的空間

④人的素質(zhì)的高低決定人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度

A．①②B．②③C．③④D．①④

8．某校學(xué)生會(huì)向全校學(xué)生發(fā)出倡議：“不要問父母和長(zhǎng)輩能為自己做些什么，但要問自己對(duì)父母

和長(zhǎng)輩做了些什么；不要問別人能為自己做些什么，但要問自己能為別人做些什么；不要問社會(huì)與國(guó)家為我們做了什么，但要問自己為社會(huì)與國(guó)家做了些什么。”該倡議體現(xiàn)了

①有價(jià)值的人生不考慮個(gè)人利益

②人生價(jià)值是在個(gè)人與他人、社會(huì)之間的關(guān)系中實(shí)現(xiàn)的③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確的價(jià)值觀的指引④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要一定的客觀條件

A．①②B．②③C．①③D．②④

9．材料：習(xí)近平近日說，有兩類人要重視：一是本土“永久牌”，他們熱愛故土，工作熱情高；另

一類是流動(dòng)““飛鴿牌””，交流到當(dāng)?shù)厝温殹Ｔ谖覈?guó)干部隊(duì)伍中，鄉(xiāng)科級(jí)基層干部的比重很大。正因?yàn)橛辛怂鼈兊男燎诟冻觯瑥V大人民群眾的所需所期、所急所盼才能夠及時(shí)得到解決。作為國(guó)家基層政權(quán)的代表性人物，他們就像“永久牌”一樣終身守候在基層，服務(wù)在基層。作為服務(wù)人員的基層干部必須做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升服務(wù)群眾的水平和能力。作為組織部門，必須為這些“永久牌”干部插上“飛鴿牌”翅膀，讓他們?cè)谒{(lán)天碧云中飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

從價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的角度分析，你認(rèn)為“永久牌”干部是如何實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的？

答案：①要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有多種途徑，無論是在故土還是他鄉(xiāng)，只有通過勞動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

②社會(huì)提供的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)?！坝谰门啤备刹堪褌€(gè)人的理想和社會(huì)需要相結(jié)合，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，更好地實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。

③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，全面提高個(gè)人素質(zhì)。“永久牌”干部在正確價(jià)值觀的指導(dǎo)下，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息，更好地實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。

第三篇：《生活與哲學(xué)》第十二課第三框《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》導(dǎo)學(xué)案

第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 第三框價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn) 班級(jí)：姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

⑴識(shí)記○如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值 ⑵理解○勞動(dòng)是人的存在方式 ○在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值 ○實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的主觀條件

⑶運(yùn)用○列舉生活事例，運(yùn)用相關(guān)原理，分析說明為什么人的價(jià)值要在勞動(dòng)中、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)，討論分析追求個(gè)性發(fā)展和強(qiáng)調(diào)與社會(huì)統(tǒng)一之間的關(guān)系。

能力目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的正確途徑，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)和奉獻(xiàn)不僅是人的存在方式，也是人的本質(zhì)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式，形成勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的意識(shí)，具有自覺創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的能力

情感目標(biāo)

砥礪自我是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件。與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。別總是抱怨自己沒有條件，別總在黑暗中顧影自憐，唉聲嘆氣，走出自我，勇敢地站出來，敢于對(duì)命運(yùn)說不，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，奮起沖擊生命的制高點(diǎn)，同樣能夠與那些有條件的人一起搏擊長(zhǎng)空，鑄就人生輝煌

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

難點(diǎn)：如何在砥礪自我中走向成功 學(xué)法指導(dǎo)

討論法探究法講授法 知識(shí)鏈接

一間教室，兩塊黑板；一名教師，兩個(gè)年級(jí)。湖南省某小學(xué)地處羅霄山余脈的群山中，該校只有一名老師，這名老師姓戴。他既是校長(zhǎng)，又是班主任，還是保育員；而學(xué)生只有１４名，分兩個(gè)年級(jí)，二年級(jí)９個(gè)孩子，四年級(jí)５個(gè)孩子，他們同在一間教室上課.戴老師則在教室樂此不疲地進(jìn)行著“復(fù)式”教學(xué)。日出迎來滿耳的童話，日落送走漫天的彩霞。如此往返，戴老師已在山區(qū)任教２５年，在山區(qū)來回跑，跑過了默默的青春，跑出了如雪的雙鬢，也跑出了山里孩子的新希望。

戴老師是如何在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的？我們從中受到什么啟示？ 基礎(chǔ)梳理

一、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值

1、勞動(dòng)著的人是幸福的

（1）人只有在__________中，才能創(chuàng)造價(jià)值。

（2）勞動(dòng)是人的存在方式。在社會(huì)主義社會(huì)，__________是創(chuàng)造人類美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段。

2、努力奉獻(xiàn)的人是幸福的

積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的__________________。

二、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值

1、社會(huì)提供的_______________是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會(huì)提供的。

2、個(gè)性發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一。①只有正確處理__________與社會(huì)、__________與他人的關(guān)系，才能在__________社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。②我們強(qiáng)調(diào)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并不否認(rèn)追求人的個(gè)性發(fā)展。

三、在砥礪自我中走向成功

1、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要充分發(fā)揮___________________，需要_______________、自強(qiáng)不息的精神。

2、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高_(dá)_______________。①人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程是個(gè)人在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中_________自己能力的過程。②個(gè)人素質(zhì)，主要包括______________素質(zhì)、道德素質(zhì)、_____________素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等方面的內(nèi)容。

3、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要有堅(jiān)定的__________信念，需要正確____________的指引?；?dòng)探究

探究一：閱讀教材第102頁(yè)第一個(gè)方框中的內(nèi)容思考相應(yīng)問題。探究二：閱讀教材第102頁(yè)第二個(gè)方框中的內(nèi)容思考相應(yīng)問題。探究三：閱讀教材第104頁(yè)方框中的內(nèi)容思考相應(yīng)問題。探究四：閱讀教材第105頁(yè)方框中的內(nèi)容思考相應(yīng)問題。

探究五：閱讀教材第106頁(yè)第一個(gè)方框中的內(nèi)容思考相應(yīng)問題。探究六：閱讀教材第106頁(yè)第二個(gè)方框中的內(nèi)容思考相應(yīng)問題。鞏固練習(xí)（A級(jí)）1．“接下來就是見證奇跡的一刻?！边@句經(jīng)典語言出自魔術(shù)師劉謙之口，觀眾在目瞪口呆中享受了魔術(shù)的魅力。劉謙的奇跡基于社會(huì)和他人提供的物質(zhì)條件和知識(shí)成果，源于他對(duì)專業(yè)的熱愛和執(zhí)迷、刻苦訓(xùn)練和天賦。劉謙奇跡的創(chuàng)造說明（）A.意識(shí)的能動(dòng)性決定客觀事物的發(fā)展

B.天賦決定人的發(fā)展

C.個(gè)人奮斗是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)

D.在個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

（A級(jí)）2．2009年我國(guó)面臨650萬大學(xué)生就業(yè)問題。政府和教育部門采取多項(xiàng)措施促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層。如果你是一名大學(xué)生，作出的正確選擇應(yīng)該（）①符合正確的就業(yè)觀②符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民的需要

③把追求個(gè)人價(jià)值放在首位④在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

（B級(jí)）3．四川汶川大地震后，無數(shù)青年學(xué)生志愿者奔赴災(zāi)區(qū)，參加抗震救災(zāi)工作。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，青年學(xué)生要堅(jiān)持走與人民群眾實(shí)踐相結(jié)合的道路，在實(shí)踐中了解國(guó)情、經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干，在與廣大人民群眾的共同奮斗中加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高精神境界。青年學(xué)生要走與人民群眾實(shí)踐相結(jié)合的道路，這是因?yàn)椋ǎ僖磺姓_的認(rèn)識(shí)都是直接從實(shí)踐中獲得的②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源和發(fā)展的動(dòng)力③人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者④實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn) A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

（B級(jí)）4．許多黨員干部在痛失親人的情況下，仍然奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線，他們用忘我的勞動(dòng)來驅(qū)散內(nèi)心的痛苦，用對(duì)群眾的救助來彌合失去親人的創(chuàng)傷。他們的先進(jìn)事跡表明 ①人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值離不開社會(huì)實(shí)踐

③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須放棄個(gè)人利益 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④（B級(jí)）5．華羅庚生前曾說：“我們做好把自己的生命看作是前人生的延續(xù)，是現(xiàn)在人類共同的生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天更燦爛，社會(huì)就會(huì)一天比一天更美好?！边@段話對(duì)我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)人的個(gè)人價(jià)值的教益是（）①個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是統(tǒng)一的②個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)歷史過程 ③個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的歸宿④個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人生命的長(zhǎng)短相一致 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④（B級(jí)）6．“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。肖志國(guó)由一個(gè)兒時(shí)捕捉螢火蟲、懷揣無限遐想的孩子，歷經(jīng)求學(xué)苦讀、艱辛探索，研發(fā)出第一代性能穩(wěn)定的蓄光型自發(fā)光材料，成長(zhǎng)為發(fā)光材料專家。他的發(fā)明被譽(yù)為世界自發(fā)光史上的第三次革命。這給我們的啟示是（）A．現(xiàn)實(shí)是理想的必然結(jié)果

B．現(xiàn)實(shí)是理想的發(fā)展方向 C．理想產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的需要

D．理想在奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)（B級(jí)）7．2009年3月30日，《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道了張緒老人二十多年如一日把學(xué)習(xí)黨的理論、踐行黨的理論當(dāng)做一個(gè)共產(chǎn)黨員的終生使命，活到老、學(xué)到老、改造到老。他把一切都無私地奉獻(xiàn)給黨、奉獻(xiàn)給祖國(guó)、奉獻(xiàn)給祖國(guó)、奉獻(xiàn)給人民。他的事跡說明

（）①每個(gè)人經(jīng)過奮斗都可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須全面提高個(gè)人素質(zhì)③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須充分發(fā)展主觀嫩那個(gè)東西，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要有堅(jiān)定地理想信念，需要正確價(jià)值觀的引導(dǎo)

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④（B級(jí)）8．2009年1月9日，中共中央、國(guó)務(wù)院隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。獲得2008國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的是王忠誠(chéng)、徐光憲。王忠誠(chéng)在國(guó)內(nèi)首先采用并推廣顯微神經(jīng)外科技術(shù)，把我國(guó)神經(jīng)外科整體水平帶入世界先進(jìn)行列。徐光憲建立了稀土材料化學(xué)及應(yīng)用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，為培養(yǎng)科技人才傾注了心血。他們的事跡表明（）

①人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要全面提高個(gè)人素質(zhì)④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有堅(jiān)定地信念，需要正確價(jià)值觀的指引 A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④（B級(jí)）9．“而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者亦不能知也?！鄙鲜霾牧媳砻鳎ǎ〢．主觀能動(dòng)性與客觀條件相互依賴、相互制約 B．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值關(guān)鍵在于發(fā)揮主觀能動(dòng)性

C．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須具備一定的客觀條件和主觀條件 D．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須打破成規(guī)，敢于創(chuàng)新

（B級(jí)）10．獲得2008年國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的徐光憲被稱作“稀土界的袁隆平”，在談到對(duì)幸福的理解時(shí)，他說：“人生的目的，就是最求個(gè)人和最大多數(shù)人的幸福。如果你身邊的人都不幸福，你一個(gè)人也很難幸福?！睆臍v史唯物主義的角度，徐光憲的幸福觀啟示我們要處理好（）

①個(gè)人與社會(huì)的辯證關(guān)系②個(gè)人主義與集體主義的辯證統(tǒng)一關(guān)系 ③社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的辯證關(guān)系④實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系

A．①②③

B．①③④

C．①③

D．②④

（C級(jí)）11．2008感動(dòng)中國(guó)十大人物是：向世界展示中國(guó)文化的張藝謀奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)、累死在救災(zāi)前線的青年戰(zhàn)士武文斌、臨危不亂帶領(lǐng)群眾抗震救災(zāi)的北川縣長(zhǎng)經(jīng)大中、冒著生命危險(xiǎn)在救災(zāi)前線搶險(xiǎn)的消防隊(duì)員李隆、維護(hù)奧運(yùn)圣火尊嚴(yán)的殘疾人火炬手金晶、把圣火送上地球最高點(diǎn)的藏族火炬手吉吉、成功實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次太空行走的“神七”航天員團(tuán)隊(duì)、扎根懸崖小學(xué)19年的支教夫妻李桂林和陸建芬、照顧癱瘓女友34年的蘇州市民韓惠民、奔忙在冰雪地震災(zāi)害前線的志愿者唐山十三農(nóng)民。

從2002年開始，中央電視臺(tái)介紹的感動(dòng)中國(guó)人物，被觀眾稱為中國(guó)人的一部精神史詩(shī)。他們?cè)诟髯缘膷徫簧项B強(qiáng)拼搏，以其感人的實(shí)際震撼著觀眾的心靈，感動(dòng)著中國(guó)。請(qǐng)從人生價(jià)值觀的角度，說明感動(dòng)中國(guó)人物為什么會(huì)感動(dòng)中國(guó)？ 第十二課第三框參考答案

目標(biāo)檢測(cè)

1～5．DCDAA

6～10．DBACC

11．答：

（1）價(jià)值觀是一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)人們的行為具有重要的驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用。感動(dòng)中國(guó)人物樹立了正確的價(jià)值觀，并以此指導(dǎo)自己的行動(dòng)，為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)，(4分)

（2）人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過自己的活動(dòng)滿足自己所屬的社會(huì)、他人以及自己的需要。感動(dòng)中國(guó)人物憑借其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。(4分)

（3）人們進(jìn)行價(jià)值判斷和選擇時(shí)，必須遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在廣大人民的立場(chǎng)上。感動(dòng)中國(guó)人物能夠把人民群眾的利益作為自己最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把維護(hù)人民群眾的利益作為自己最高的價(jià)值追求。(4分)

第四篇：價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案

12.3價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

識(shí)記如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，理解在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，討論社會(huì)統(tǒng)一之間的關(guān)系。領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的正確途徑，形成勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的意識(shí)。

牢固樹立群眾觀念，回報(bào)社會(huì)，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，砥礪自我，鑄就人生輝煌。

課前預(yù)習(xí)案

詳讀教材，勾畫并理解記憶，知識(shí)成串，標(biāo)注疑問。建議：理解記憶法；關(guān)鍵詞記憶法；要點(diǎn)記憶法；自查組內(nèi)互查老師抽查

知識(shí)梳理

一、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值

1、勞動(dòng)著的人是幸福的

（1）人只有在__________中，才能創(chuàng)造價(jià)值。

（2）勞動(dòng)是人的存在方式。在社會(huì)主義社會(huì)，__________是創(chuàng)造人類美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段。

2、努力奉獻(xiàn)的人是幸福的

積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的__________________。

二、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值

1、社會(huì)提供的_______________是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會(huì)提供的。

2、個(gè)性發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一。①只有正確處理__________與社會(huì)、__________與他人的關(guān)系，才能在__________社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。②我們強(qiáng)調(diào)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并不否認(rèn)追求人的個(gè)性發(fā)展。

三、在砥礪自我中走向成功

1、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要充分發(fā)揮___________________，需要_______________、自強(qiáng)不息的精神。

2、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高_(dá)_______________。①人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程是個(gè)人在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中_________自己能力的過程。②個(gè)人素質(zhì)，主要包括______________素質(zhì)、道德素質(zhì)、_____________素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等方面的內(nèi)容。

3、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要有堅(jiān)定的__________信念，需要正確____________的指引。

合作探究案

材料一： 課本102頁(yè)中間部分

材料二： 如果離開了勞動(dòng)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)，作為單純個(gè)體的人的價(jià)值和意義，真是十分可憐。如果僅就一個(gè)人的肉體而言，有人做了這樣一個(gè)有趣的計(jì)算：脂肪可制造肥皂7塊；石灰最多粉刷一間小屋；碳可制造20磅焦炭；石磷可制2200根火柴；鐵可制一枚英寸的鐵釘；還有一匙的硫磺和一兩重的金屬。這種種物質(zhì)的價(jià)值加起來，也就幾十元而已，然而，當(dāng)我們把個(gè)體的人放到社會(huì)中去看，放到他的勞動(dòng)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)的過程看，人則可以以自己的智慧，創(chuàng)造出遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自身價(jià)值的價(jià)值。

思考：（1）根據(jù)以上材料，你認(rèn)為什么樣的人生才是有價(jià)值的？并說出理由。

人們把那些大學(xué)畢業(yè)后選擇留在大城市工作的低收入群體稱做“蟻?zhàn)濉薄Ｋ麄兒臀浵佊性S多相似的特點(diǎn)：高智、弱小、群居。僅北京一地就有至少10萬“蟻?zhàn)濉?，既然大城市不好生存，為何不回家鄉(xiāng)去？“家鄉(xiāng)太小，放不下我的理想，也無法實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值?！边@句話道出了大部分“螞蟻心聲。從價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的角度分析，你認(rèn)為“蟻?zhàn)濉比后w如何更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值？

1．“接下來就是見證奇跡的一刻?！边@句經(jīng)典語言出自魔術(shù)師劉謙之口，觀眾在目瞪口呆中享受了魔術(shù)的魅力。劉謙的奇跡基于社會(huì)和他人提供的物質(zhì)條件和知識(shí)成果，源于他對(duì)專業(yè)的熱愛和執(zhí)迷、刻苦訓(xùn)練和天賦。劉謙奇跡的創(chuàng)造說明（）

A.意識(shí)的能動(dòng)性決定客觀事物的發(fā)展 B.天賦決定人的發(fā)展

C.個(gè)人奮斗是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ) D.在個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

4．許多黨員干部在痛失親人的情況下，仍然奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線，他們用忘我的勞動(dòng)來驅(qū)散內(nèi)心的痛苦，用對(duì)群眾的救助來彌合失去親人的創(chuàng)傷。他們的先進(jìn)事跡表明 ①人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值離不開社會(huì)實(shí)踐 ③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 ④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須放棄個(gè)人利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．華羅庚生前曾說：“我們做好把自己的生命看作是前人生的延續(xù)，是現(xiàn)在人類共同的生

命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天更燦爛，社會(huì)就

會(huì)一天比一天更美好?！边@段話對(duì)我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)人的個(gè)人價(jià)值的教益是（）①個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是統(tǒng)一的 ②個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)歷史過程 ③個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的歸宿 ④個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人生命的長(zhǎng)短相一致

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

6．“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。肖志國(guó)由一個(gè)兒時(shí)捕捉螢火蟲、懷揣無限遐想的孩子，歷經(jīng)求學(xué)苦讀、艱辛探索，研發(fā)出第一代性能穩(wěn)定的蓄光型自發(fā)光材料，成長(zhǎng)為發(fā)光材料專家。他的發(fā)明被譽(yù)為世界自發(fā)光史上的第三次革命。這給我們的啟示是（）A．現(xiàn)實(shí)是理想的必然結(jié)果 B．現(xiàn)實(shí)是理想的發(fā)展方向 C．理想產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的需要 D．理想在奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

9．“而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不隨以止也，然力不足者亦不能知也?！鄙鲜霾牧媳砻鳎ǎ〢．主觀能動(dòng)性與客觀條件相互依賴、相互制約 B．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值關(guān)鍵在于發(fā)揮主觀能動(dòng)性

C．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須具備一定的客觀條件和主觀條件 D．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須打破成規(guī)，敢于創(chuàng)新

6.“感中國(guó)2013人物” 別是：默默奉獻(xiàn)30年的中國(guó)核潛艇之父黃旭華；退休后20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)胡佩蘭；榮譽(yù)遲到28年而一生不悔的湖北見義勇為好市民方俊明；35年前仆后繼、追逐夢(mèng)想的 “油菜花父子”沈克泉、沈昌健；守護(hù)開國(guó)將軍夢(mèng)想，為群眾服務(wù)的道德楷模龔全珍；年屆90仍然堅(jiān)持拾荒助學(xué)的山東老人劉盛蘭；努力改變鄉(xiāng)村面貌的基層好村官段愛平；最美教師，西藏墨脫山區(qū)教師格桑德吉；為報(bào)答戰(zhàn)友深情，幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴；身患重病，耗時(shí)3年繡出《清明上河圖》為子女籌學(xué)費(fèi)的慈母姚厚芝。此外，中國(guó)載人航天十周年的中國(guó)航天員群體獲得了集體獎(jiǎng)。

從2002年開始，中央電視臺(tái)介紹的感動(dòng)中國(guó)人物，被觀眾稱為中國(guó)人的一部精神史詩(shī)。他們?cè)诟髯缘膷徫簧项B強(qiáng)拼搏，以其感人的實(shí)際震撼著觀眾的心靈，感動(dòng)著中國(guó)。

請(qǐng)從人生價(jià)值觀的角度，說明感動(dòng)中國(guó)人物為什么會(huì)感動(dòng)中國(guó)？

第十二課第三框參考答案

訓(xùn)練案 1～5．DAADC

6．（1）價(jià)值觀是一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)人們的行為具有重要的驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用。感動(dòng)中國(guó)人物樹立了正確的價(jià)值觀，并以此指導(dǎo)自己的行動(dòng)，為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)，(4分)

（2）人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過自己的活動(dòng)滿足自己所屬的社會(huì)、他人以及自己的需要。感動(dòng)中國(guó)人物憑借其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。(4分)（3）人們進(jìn)行價(jià)值判斷和選擇時(shí)，必須遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在廣大人民的立場(chǎng)上。感動(dòng)中國(guó)人物能夠把人民群眾的利益作為自己最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把維護(hù)人民群眾的利益作為自己最高的價(jià)值追求。(4分)

（4）要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在砥礪自我中走向成功。感動(dòng)中國(guó)人物在平凡的工作崗位上，努力工作，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造了不凡的業(yè)績(jī)。實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。(4分)答案：(1)要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有多種途徑，無論是在城市還是鄉(xiāng)村，只有通過勞動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

(2)社會(huì)提供的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)?！跋?zhàn)濉敝挥邪褌€(gè)人的理想和社會(huì)需要相結(jié)合，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

(3)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，全面提高個(gè)人素質(zhì)?！跋?zhàn)濉比后w只有在正確價(jià)值觀的指導(dǎo)下，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息，才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

第五篇：價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案

第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值

第三框 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

⑴ 識(shí)記：如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。

⑵ 理解：勞動(dòng)是人的存在方式；在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值；實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的主觀條件。

⑶ 運(yùn)用：列舉生活事例，運(yùn)用相關(guān)原理，分析說明為什么人的價(jià)值要在勞動(dòng)中、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)，討論分析追求個(gè)性發(fā)展和強(qiáng)調(diào)與社會(huì)統(tǒng)一之間的關(guān)系。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值難點(diǎn)：如何在砥礪自我中走向成功

【學(xué)習(xí)過程】

自主學(xué)習(xí)教材獨(dú)立思考問題(45分鐘)

（要求：限定時(shí)間45分鐘，獨(dú)立完成后小組內(nèi)自查互批，找出問題，并商量解決。）

一、復(fù)習(xí)鞏固（5分鐘）

1、什么是價(jià)值？?jī)r(jià)值是指一事物對(duì)主體的，即一事物所具有的能夠的積極功能和屬性。

2、人的價(jià)值是什么？人的價(jià)值在于。人既是價(jià)值的，又是價(jià)值的。

3、評(píng)價(jià)一個(gè)人的價(jià)值主要是看。

二、基礎(chǔ)梳理（20分鐘）

（1）勞動(dòng)是人的_____。人只有在_____中，才能彰顯發(fā)揮自己的、，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。一個(gè)人在勞動(dòng)中創(chuàng)造的越多，意味著他為滿足

社會(huì)和他人的需要所作的，他就越大。

愛我們的家人，愛我們的朋友，愛我們的事業(yè)，愛我們的祖國(guó)，積極投身于

____________，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的___________。

（二）在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值——是從價(jià)值實(shí)現(xiàn)的客觀角度來看的1、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提——社會(huì)提供的_____________。人的生存條件和發(fā)展

條件、享受條件和工作條件都是由社會(huì)提供的。人的價(jià)值只能在________中實(shí)現(xiàn)。

2、正確認(rèn)識(shí)和追求人的個(gè)性發(fā)展.（個(gè)性發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一）

①只有正確處理_____與集體、______與社會(huì)的關(guān)系，才能在_____中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。②強(qiáng)調(diào)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并不否認(rèn)追求人的______。

人的個(gè)性不是表現(xiàn)為，而是表現(xiàn)為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的。

（三）在砥礪自我中走向成功——是從價(jià)值實(shí)現(xiàn)的主觀角度來看的1、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要充分發(fā)揮__________，需要________、自強(qiáng)不息的精神。

2、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高_(dá)_______________。①人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程是個(gè)人在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中_________自己能力的過程。②個(gè)人素質(zhì)，主要包括______________素質(zhì)、道德素質(zhì)、_____________素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等方面的內(nèi)容。

3、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要有堅(jiān)定的_________信念，需要正確__________的指引。

三、自學(xué)自測(cè)（10分鐘）

1．勞動(dòng)著的人是幸福的，因?yàn)椋ǎ?/p>

①人只有在勞動(dòng)中，才能創(chuàng)造價(jià)值 ②一個(gè)人在勞動(dòng)中創(chuàng)造的財(cái)富越多，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)越大 ③人只有在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)和證明自己的價(jià)值 ④在社會(huì)主義社會(huì)，勞動(dòng)是創(chuàng)造人類美好的生活，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段

A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

2．生長(zhǎng)在社會(huì)主義新時(shí)期的當(dāng)代青少年，應(yīng)該充分利用客觀條件，把握好機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值取決于良好的社會(huì)生活環(huán)境和工作環(huán)境

B．良好的社會(huì)生活環(huán)境和工作環(huán)境是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要條件

C．機(jī)遇可遇而不可求D．機(jī)遇總是光顧有準(zhǔn)備的頭腦

3．歷史上凡是能成大事者往往都是意志堅(jiān)定而超出常人、才華出眾或能力過人的人，這表明要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要（）

A．投身社會(huì)實(shí)踐 B．樹立正確的價(jià)值觀C．樹立崇高理想D．一定的主觀條件

4．對(duì)在砥礪自我中走向成功的理解，正確的是（）

①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神 ②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì) ③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要有堅(jiān)定的理想信念，需要有正確的價(jià)值觀的指引 ④只靠個(gè)人奮斗，無需社會(huì)、集體和他人的支持

A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④

四、識(shí)記重點(diǎn)(10分鐘)

（大聲朗讀本課的基礎(chǔ)知識(shí)梳理，記憶本課的知識(shí)點(diǎn)）

合作探究重點(diǎn)互動(dòng)撞擊思維（30分鐘）

（要求：探究交流限定時(shí)間15分鐘，小組成員分工合作共同探究，找出難點(diǎn)商量解決。小組展示限定時(shí)間15分鐘。）

探究交流

成龍，生于香港，國(guó)家一級(jí)演員，大中華區(qū)影壇和國(guó)際功夫影星，社會(huì)活動(dòng)家、慈善事業(yè)家。成龍與周星馳、周潤(rùn)發(fā)并稱“雙周一成”。迄今為止，他共出演了102部作品，主要代表作有警察故事系列、醉拳系列、尖峰時(shí)刻年4月7日，成龍為慶祝60歲生日，在北京工人體育館舉辦了“和平友愛北京演唱會(huì)”，并在北京JW萬豪酒店舉辦和平友愛慈善晚宴。當(dāng)晚募得所有善款將捐贈(zèng)給中國(guó)電影基金會(huì)，用于中國(guó)電影基金會(huì)及北京成龍慈善基金會(huì)共同合作的有益于電影事業(yè)發(fā)展的公益活動(dòng)和項(xiàng)目。

20世紀(jì)60年代，在戲曲班里，成龍每天清早五時(shí)起床練功，到晚上12時(shí)止。1971年，成龍開始從事武師的工作，主要在邵氏擔(dān)任跑龍?zhí)椎慕巧?980年代成龍打入好萊塢電影市場(chǎng)，1990

斷，熬夜乃是家常便飯。直到現(xiàn)在六十歲的成龍拍戲都很少用替身，一直堅(jiān)持親力親為。2012年外媒評(píng)史上最偉大的20位動(dòng)作巨星，成龍居首。

思考一：結(jié)合成龍的事跡思考，他的人生價(jià)值是怎樣創(chuàng)造出來的？

思考二：僅靠成龍自身的奮斗能成功嗎？社會(huì)為成龍的成功提供哪些條件？

思考三：成龍由一個(gè)跑龍?zhí)椎难輪T到國(guó)際功夫巨星，除了社會(huì)提供的客觀條件，他個(gè)人也付出了很大努力，主觀上又具備了哪些條件呢？

教師點(diǎn)撥釋疑重難清晰明了（與小組展示同時(shí)）

1、要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上。

2、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值。積極投身于為人民服務(wù)的社會(huì)實(shí)踐。（根本途徑--立足實(shí)踐）

3、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（客觀條件）

4、在砥礪自我中走向成功。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息；努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)；要有堅(jiān)定的理想信念，要有正確價(jià)值觀的指引。(主觀條件)

1、原理：社會(huì)發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)。社會(huì)發(fā)展也離不開個(gè)人發(fā)展。只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段；只有在集體中，才可能有個(gè)人自由。

2、方法論：在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，正確處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。（即既要正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，充分利用社會(huì)提供的條件，同時(shí)又要為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)揮個(gè)人的聰明才智。）

及時(shí)鞏固練習(xí)當(dāng)堂識(shí)記掌握（15分鐘）

一、課堂練習(xí)

1．某校學(xué)生會(huì)向全校學(xué)生發(fā)出倡議：“不要問父母和長(zhǎng)輩能為自己做些什么，但要問自己對(duì)父母和長(zhǎng)輩做了些什么；不要問別人能為自己做些什么，但要問自己能為別人做些什么；不要問社會(huì)與國(guó)家為我們做了什么，但要問自己為社會(huì)與國(guó)家做了些什么?！痹摮h體現(xiàn)了（）

①有價(jià)值的人生不考慮個(gè)人利益②人生價(jià)值是在個(gè)人與他人、社會(huì)之間的關(guān)系中實(shí)現(xiàn)的 ③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確的價(jià)值觀的指引 ④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要一定的客觀條件

A．①②B．②③C．①③D．②④

2．2011年3月，國(guó)務(wù)院討論提高個(gè)人所得稅起征點(diǎn)。個(gè)稅征收，意在提醒富人的社會(huì)責(zé)任，財(cái)富不能成為私欲。只有承擔(dān)社會(huì)公共責(zé)任，讓財(cái)富體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值才是享受財(cái)富的最高境界。材料體現(xiàn)了()

①個(gè)人和社會(huì)辯證統(tǒng)一的關(guān)系②自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值是統(tǒng)一的③貢獻(xiàn)和索取是統(tǒng)一的④社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證統(tǒng)一

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

3．“我不僅承受過不理解，甚至承受過挫折，我的成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，但是我沒有一天屈服過。我總是想，我會(huì)成為一個(gè)有用的人?！边@啟示我們?nèi)松鷥r(jià)值要()

A．在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造的B．在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)的C．需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神D．需要努力發(fā)展自己的才能

4．十年來，美國(guó)富豪的慈善捐贈(zèng)總額超過2 000億美元，其中比爾?蓋茨一人就捐贈(zèng)466億美元，“股神”巴菲特也捐了85%以上的個(gè)人財(cái)富約370億美元。相比之下，中華慈善總會(huì)所獲捐贈(zèng)中，來自國(guó)內(nèi)富豪們的不到15%。此時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)國(guó)內(nèi)富豪們強(qiáng)調(diào)的哲學(xué)道理是()

①價(jià)值觀對(duì)人的行為具有導(dǎo)向作用②物質(zhì)貢獻(xiàn)不是評(píng)價(jià)人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)③只有在奉獻(xiàn)中才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④努力奉獻(xiàn)社會(huì)的人才是幸福的A．①②B．②③C．③④D．②④

5．在我們身邊，有這么一群人，他們的名字叫志愿者，從對(duì)孤寡弱殘人士的照顧到城市交通秩序的維持，從法律援助到心理咨詢，他們辛勤的身影都有出現(xiàn)。志愿者們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們()

①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)②人要在個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值 ③人要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值④人生價(jià)值就在于得到別人和社會(huì)的認(rèn)可

A．①②④B．①②③C．①②③④D．①②

6．溫家寶在《政府工作報(bào)告》中指出，加強(qiáng)政策支持和就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)；拓寬就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)等多種形式的靈活就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。溫家寶總理鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)。這啟示我們（）①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要一定的客觀條件②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要?jiǎng)?chuàng)造必要的主觀條件 ③要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④到農(nóng)村就業(yè)就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④