第一篇：優化人才環境建設做好人才發展文章

優化人才環境建設做好人才發展文章

——淺談永州人才環境建設問題

近幾年來，永州市委、市政府高度重視人才環境建設，堅持以科學發展觀為指導，大力實施人才強市戰略，制定和實施人才發展政策，下大力氣狠抓黨政人才、企業經營管理人才和科學技術人才的培養、聚集、使用，全市已經形成尊重知識、尊重人才的 “大環境”，有效地促進了各類人才茁壯成長，為建設速度永州、活力永州、和諧永州提供了人才保障和智力支持。

我作為一名國有企業的經營管理者，深深感受到永州人才環境建設的熱力和溫暖，現就這個問題并結合自己的親身經歷和體會發表一些初淺看法，供大家參考

市委高度重視 傾力營造人才發展環境

當今世界的競爭，從根本上說是人才的競爭，誰能夠搶占人才的制高點，誰就能贏得主動權。目前，我國東部地區已經占據了明顯的人才優勢，而西部和東北地區正在利用西部大開發和振興東北老工業基地的有利契機，人才資源開發日漸強勢。永州地處中部基礎比較薄弱的地區，經濟欠發達，在人才建設的硬環境上處于弱勢，更容易受到人才沖擊、人才爭奪、人才流失的不利影響。面對嚴峻的形勢和壓力，市委、市政府高瞻遠矚，高度重視，果斷決策，加大宣傳，教育市民，牢固樹立人才是第一資源的理念、企業家是稀缺資源的觀念，采取多種舉措，千方百計營造有利于企業經營管理人才生存和發展的環境。

納入規劃，為企業經營管理人才提供發展保障?！队乐菔惺晃迦瞬虐l展規劃》明確提出：按照建立現代企業制度的需要，培養造就一批職業化、現代化、國際化的優秀企業家；按照德才兼備的原則，培養一批能夠忠實代表和維護國家利益、實現國有資產保值增值的國有產權代表；建立一支精通世貿規則、能夠監督國有資產有效的專職監事隊伍；綜合運用企業內部培養、市場招聘等手段，培養一批高素質民營企業家?！兑巹潯愤€將企業建立研究開發機構，按銷售收入的一定比例提取研究開發經費等等，都一一予以明確，為企業經營管理人才的培養、使用，從制度上、政策上、資金上提供了可靠保障。

鼓勵創業，為企業經營管理人才提供發展舞臺。永州市委、市政府按照省委、省政府“敞開南大門，對接粵港澳”的戰略決策，充分利用沿海產業梯度轉移和中部崛起的機遇，大力發展加工貿易產業，走“工業園區化、園區產業化、產業集群化”的產業轉移承接之路。圍繞長豐汽車等骨干產業承接配套，建立了長豐工業園；圍繞承接沿海產業轉移，以藍山為重點，建立了“藍（山）、寧（遠）、道（縣）、新（田）加工貿易走廊”；圍繞中心城區高新技術產業，建立了鳳凰園經濟技術開發區國家級出口加工區。全市初步形成起南邊承接紡織、服裝、制鞋、玩具制造、通信電子、五金等勞動密集型產業集群，北面承接汽車制造及其配套、食品加工、IT電子、醫藥等技術密集型產業集群。園區的建立，產業的承接，做大了人才載體，用事業留住了人才，讓那些想創業、能創業的人找到了施展抱負和才華的舞臺。永州的新型工業化和農業產業化，吸引了大量的經營人才和管理人才，涌現出一大批優秀的企業經營管理人才和企業家，其中，以長豐集團當家人李建新為代表的國有企業經營管理人才，把一個名不見經傳的“獵豹”汽車，打造成響當當的一流品牌汽車；尤其是更多的優秀

民營企業經營管理人才有如雨后春筍、破土而出，如國家級農業產業化龍頭企業金浩植物油公司總裁劉翔浩、省級農業產業化龍頭企業天龍米業公司董事長羅濟民、湘妹食品公司董事長周太平、天圣有機農業公司董事長李擁軍、恒惠飼料集團董事長陳平衡等等，他們發揮聰明才智，把永州的糧食產業化舞動得風生水起，把永州的糧油資源精深加工成名優米面油，暢銷外地市場，業內已有“湖南優質大米五分天下永州占其二，外銷名優大米永州居首位”的美譽，全省“大米加工企業五強”排名，永州天龍、銀光米業公司占有兩強，“食用油加工企業五強”排位，金浩植物油公司位居首席，“十佳誠信企業”推薦，恒惠飼料公司位列其中，“成長性十佳企業”評選，湘妹食品公司榜上有名，永州糧食產業化位居全國先進行列。這些打造“中國名牌”、“湖南名牌”產品、享譽省內外的國有或民營企業家，是市委、市政府優化人才環境，激活人才資源，實現永州經濟社會超常規發展的最好例證。

破除壁壘，為企業經營管理人才提供發展空間。永州市委、市政府敢于沖破行政機關干部只能進、不能出，企業干部只能扎根企業、不能進機關的屏障，適時將一些年紀較輕、思想較活躍、業績較突出的優秀企業經營管理人才交流到行政機關工作，充分發揮他們創新求變的思路、求真務實的作風、真抓實干的本領，幫助他們開拓視野、增加知識、提升才干。去年，市委采取優中選優，將四名優秀國企負責人交流到行政機關工作，穩定了國有企業經營管理人才隊伍，激發了國有企業經營管理人才的工作積極性和主觀能動性。

創造條件，為改制企業經營管理人才提供幫助。永州市委、市政府對那些曾為國有企業發展做出過貢獻，在企業改革改制中勇于擔當、做出成績的企業負責人關愛有加，從政治上關心這些人才、經濟上補助這些人才，減輕他們面對的壓力。采取專門措施，讓他們供職于企業臨時管理辦公室，充分發揮國有改制企業經營管理人才的作用，繼續為企業改革、維穩、發展服務。此舉，不僅穩定和儲備了一批企業經營管理人才，而且讓國有企業經營管理人才備感溫暖。

企業全力跟進 創新人才發展“小環境”

企業是經濟社會的細胞，也是黨的政策落腳點和經濟社會發展的基礎。湖南永州下河國家糧食儲備庫、湖南省冷水灘面粉廠是庫廠合一的國家大二型糧食企業，聚集了一大批高學歷、高素質人才，其中高級職稱10余人、技師30余人，本科學歷50余人、大專學歷120余人、中專中技學歷200余人，可謂人才濟濟。2003年，企業實行改革，全體職工置換身份，近500名職工全部成為“社會人”。人向何處去？企業何處走？是散伙走人，把人推向社會，任人才流失？還是發揮人才作用，整合資源，創新再發展？這個嚴峻的問題擺到了我們留任的幾位班子人員面前。在艱難的思索過程，我們通過認真學習市委關于人才環境建設的要求，深刻領會到“人才是企業的財富”，決定采取“留”、“薦”、“幫”、“扶”相結合的人才管理和使用辦法，讓人才各得其所、才盡其用，共同創業發展。

發展產業，留住人才。我們對接現代企業制度，聯系企業實際，形成了“五大實業和諧發展，八個項目創利生財，做大做強湘君產業”的科學發展思路，增加就業崗位。所謂“五業和諧發展”，是指發展“以惠農為主的糧食訂單業，以面粉為主的加工業，以儲備為主的倉儲業，以貨場為主的服務業，以經營為主的貿易業”等五大產業；所謂“八方創利生財”，是指“面粉面條系列產品加工，副產品加工轉化飼料，糧食儲備保管，糧食貿易經營，大宗貨物中轉，閑置車間倉庫租賃，資產招租利用，物業開發管理”等八項實業全部開動，實現人員安置就業、企業創利增收。這些產業項目設立經營、管理和技術崗位56個，通過公開競爭，招聘能經營、善管理、敢開拓的骨干人才到位。這些骨干人才發揮領軍作用和集聚效應，滾動開辟新的生產經營門路，開辟就業崗位近500個，幫助那些有就業愿望、又有就業能力的置換職工實現了再就業。

積極外聯，推薦人才。對那些有一技之長、一心想另謀高就的人才，我們再就業服務辦公室積極向外單位、外企業推薦，幫助他們找婆家、謀發展。我市熙可公司、恒惠飼料集團、步步高和家家福超市，以及糧油食品加工企業的中層干部一半以上來自我們單位的經營管理人才。原副廠長、高級工程師劉彰明同志自愿置換身份后，到一家民營企業任總工程師，年薪10萬元以上；統計師桂艷萍、工程師曾凡忠等一大批有一技之長的人才，都已在我市知名企業找到了施展才干的重要位置。

主動服務，扶植人才。對那些有一定的經營思路和經營實力、想自主創業當老板的人才，我們主動幫助他們分析市場、選準門路、組織培訓、籌集資金、開業經營，圓了一批人才的自主創業夢。經過幾年的摸爬滾打，我單位置換身份職工中脫穎出幾個經營大戶，涌現出一批資產在幾十萬元以上的老板，如麥麩經營大戶陳向東、豆粕經營大戶謝碧馨、副食經營大戶伍李萍、房地產新人張柏林、楊六春等等。這些人才創業有成，既是我市人才環境建設的真實寫照，也是我們企業認真貫徹落實市委人才環境建設政策的工作成果。

建立一支適應知識經濟時代和現代企業管理要求、高素質的企業經營管理人才隊伍，既是永州趕超崛起、實現富民強市的必然要求，更是企業認真落實市委人才環境建設政策的工作要求。為此，我提以下三點建議：

完善《永州市十一五人才發展規劃》。建議增加黨政機關優秀人才到企業、以及非公有制經濟單位掛職或創業的具體政策。既可以為企業發展服務，又可以為公務員熟悉市場、更好地駕馭市場經濟提供鍛煉舞臺。

大力引進培養激勵優秀經營管理人才。加大專業技師和高級技工的引進和培養力度。對引進的高級經理人才，建議給予10—15萬元的安家補助費。對有突出貢獻的企業家或企業經營管理者給予獎勵。

建立企業經營管理人才培訓制度。應有計劃的對本市骨干企業經營管理層人員，或送進高?！俺潆姟保蜻x送到沿海地區大企業掛職，或派到科研機構研修。

以上看法是我個人一孔之見，不一定準確、也很不全面。但我堅信：永州人才發展環境的春天已經來臨，永州必將人才輩出，人才必將推進永州后發崛起的前進步伐。

第二篇：優化人才成長和發展環境

優化人才成長和發展環境

王洲洋

2012年第11期 ——黨的建設

省第十次黨代會報告指出，要“大力整治用人上的不正之風，優化選人用人環境”；“推動人才工作重心下移，優化人才成長和發展環境，努力把我省人才優勢轉化為發展優勢”。這些論述，闡述了人才對于建設富強、創新、法治、文明、幸福湖北，加快構建促進中部地區崛起的重要戰略支點的極端重要性。當前，應進一步提高認識、強化措施，切實優化我省人才成長和發展的環境。

一、堅持辯證的評價方法

優化人才成長和發展環境，首先必須解決怎樣評價人才的問題。要堅持用全面的、歷史的、發展的、辯證的觀點看待人才，用干部的四化方針和德才兼備、以德為先的標準衡量人才。

評價人要看全面、看本質、看主流。金無足赤，人無完人。對于人才的不足、缺點甚至是過錯，只要不是大的原則問題，都要本著用人所長的原則，量才施用。一味苛求，就會無才可用。沒有寬容就沒有人才。領導干部尤其要有容人的胸懷和雅量。但寬容并不是不講原則。一些領導干部熱衷于搞“好人主義”和庸俗關系學，面對錯誤的思想和行為缺原則、少正氣，尤其是對親近自己的所謂“熟人”、能為自己辦事的所謂“能人”、有來頭有背景的“狠人”、以及自己的“親人”，即使問題嚴重，也往往“寬容有加”，這樣的寬容，是對黨的事業極端不負責任。

評價人要看表現、看潛力、看發展。一個人的德才素質怎么樣，能不能起用，如何用，不能只看他的過去，看少數人的評價，更主要的是要看他的現實表現，看多數群眾是否公認。講憑實績用干部，有的人就弄虛作假，搞假數字，虛報浮夸；有的為了顯示“政績”，搞一些勞民傷財、殺雞取卵、禍及子孫的所謂“面子工程”、“樣板工程”。對這樣的干部，要透過現象看本質，堅決不予任用。要提倡比發展不比數字、比成效不比形式、比可持續不比一時之功。對于那些注重長遠、埋頭苦干，堅持做扎實的基礎性工作的干部，絕不能忽視和虧待。

二、堅持正確的用人標準

未來十年是湖北發展的“黃金十年”。我們要以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄，堅持尚賢任能，加強領導班子和人才隊伍建設，把各方面優秀干部及時發現出來、合理使用起來。要堅持德才兼備、以德為先的用人標準，堅持以德修身、以德服眾、以德領才、以德潤才、德才兼備的用人導向，大膽選拔任用那些政治堅定、有真才實學、實績突出、群眾公認的干部。

事實證明，用好一個人，樹起一面旗；用錯一個人，打擊一大片?，F在，人民群眾反映強烈的是，有的干部忙于應酬，不注重提高領導水平和決策能力，盲目決策，濫上項目，造成人財物的巨大浪費，給后任帶來沉重的經濟包袱；有的干部為了達到個人目的，做表面文章，欺上瞞下，當面一套，背后一套；有的干部利用手中權力，貪污受賄，揮霍浪費；有的干部得過且過，不僅自己不干事，反而對那些干事的人，橫挑鼻子豎挑眼。對這類人，組織上一定要“火眼金睛”，堅決把他們從領導崗位調整下來。要通過有效的組織手段，大力弘揚正氣，表彰先進，讓一切有識之士、有用之才的聰明才智得到充分施展，讓一切搞歪門邪道、不守法紀的投機鉆營者沒有市場。

三、堅持科學的選人方法

優化人才成長和發展環境，最重要、最根本的就是要通過進一步深化干部人事制度改革，從體制和制度上改革創新，建立讓優秀人才脫穎而出的綠色通道。一要重公認，真正落實群眾“四權”。必須進一步提高干部選拔任用工作的透明度，真正落實群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權。要在擴大干部工作民主上下功夫，把干部優劣、好壞的評判權、干部任用的選擇權交給群眾。二要重競爭，真正做到優勝劣汰。堅持民主、公開、競爭、擇優的原則，加大競爭性選拔干部工作力度，變“伯樂相馬”為賽場選馬，使“上”者理直氣壯，“下”者心服口服，引導干部靠工作和實績去贏得競爭。三要重實績，真正任用政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的人。德才的具體表現就是實績。要進一步明確干部考察內容，改進考察程序，加強考察監督，力求全面準確地了解干部，避免失真和片面性。

在選人用人問題上，要注意克服和糾正以下幾種傾向：一是憑個人好惡用干部。少數領導憑個人恩怨、好惡用干部，說到底是在選人用人上有私心，只憑個人印象，只講個人關系，只認狹小地域，而不顧黨的事業。二是任用優秀年輕干部不及時。用人貴在適時，錯過了人才最佳使用期，人才就有可能成為廢才、蠢才。要深入解放思想，看文憑而不唯文憑，論資歷而不唯資歷，重臺階而不唯臺階，不拘一格選人才，及時地把優秀人才選拔到合適崗位上來。三是重使用輕管理。一些地方只注重對干部交任務、壓擔子，卻不注意嚴格教育干部、有效監督干部。無數事實證明，疏于監督就是害了干部，嚴格監督就是愛護干部。必須有效加強對干部的監督，讓人才健康成長。

四、堅持有效的保障措施

新的形勢下，要綜合運用精神、物質、行政、法律等手段，激勵人才干事業、干成事業、干好事業，保障人才的合法收益和各項權利。對于人才在干事創業中遇到的一些困難和問題，各級黨委、政府要滿腔熱忱地給予支持，做人才的堅強后盾?，F在，少數地方存在這么一種現象，每逢班子調整或者干部處于提拔、晉升之時，告狀信滿天飛。有的當然是干部本人確實存在一些問題，但也有相當一部分是別有用心的人對干事的人惡意攻擊。我們干部隊伍中絕大多數是好的，但卻有少數人，為了達到自己的目的，對能力強、實績突出、對自己有威脅的人，對不是自己“一條線”上的人，心懷不滿，為了不讓他們提拔升遷，以堅持原則，向組織上反映情況為名，泄私憤，排“異己”，打擊報復優秀人才。還有的人為了排除競爭對手，利令智昏，目無法紀，采取違法犯罪手段，產生了極壞的社會影響。

人才資源是第一資源。保護人才的積極性就是保護人才。各級黨委特別是組織、紀檢部門平時應當注意全面深入地了解干部，對干部情況做到心中有數，絕不可被一些不實的反映牽著鼻子走，使那些干事的人橫遭折騰。要時刻保持清醒頭腦，理直氣壯地支持人才一門心思干事業。2007年6月至2012年4月，全省各級紀檢機關在嚴懲腐敗的同時，為7965名黨員干部澄清是非，保護了干部干事創業的積極性。要嚴格執紀執法，對那些顧全大局，替黨負責，確實是關心干部健康成長，如實反映情況的行為要予以肯定，而對那些捕風捉影、污告陷害、造謠中傷的人，不僅要嚴肅批評，情節嚴重的，還要依法處理。主要領導干部要一身正氣，做到有膽識駿馬，無畏護良才，敢為事業用人才，旗幟鮮明地支持干事者，保護改革者，警戒庸懶者，查處誣告者，懲治腐敗者，營造鼓勵干事創業、鼓勵創新創造、鼓勵敢闖敢試的良好氛圍。■

（作者單位：中共湖北省委組織部）

第三篇：優化尖山區人才發展環境政策體系

關于進一步優化尖山區人才發展

環境的實施意見

為進一步優化尖山區人才發展環境，更好地以科學發展觀指導和謀劃人才工作，加快推進科教興區和人才強區戰略，為“一軸一帶并舉，三區四城同建”建設提供強有力的人才支撐，現結合我區實際，提出如下實施意見。

一、堅持“四個優先”，提升人才工作理念

要把優化人才發展環境作為提升區域經濟綜合實力的優先戰略，堅持“四個優先”，即人才資源優先開發，人才結構優先調整，人才資本優先積累，人才投入優先保證。牢固樹立“人才資源是科學發展第一資源”的觀念，堅持解放思想，敢于打破體制機制障礙，不拘一格使用人才。

堅持以人為本，促進人才全面發展。加強對人才的教育引導，充分調動人才的工作積極性，激發各類人才創新創業的意識。鼓勵和支持優秀人才到農村去、到基層去、到艱苦的地方去建功立業。

二、強化政策引導，加大規劃執行力度

進一步完善人才發展的相關配套政策，在人才培養、引進、激勵和保障等原有政策的基礎上，對人才得住房、醫療和子女就學等方面提供更大的支持。一是積極實施人才安居工程。根據區域經濟發展狀況和不同層次人才的住房需求，實施人才安家補助、1人才租房補貼。二是開辟醫療綠色通道，為高層次人才提供便捷、周到的醫療服務。三是充分利用現有教育資源，多渠道解決人才子女就學問題。

加大我區“十二五”人才發展規劃和人才中長期發展規劃的執行力度，進一步加強人才工作的研究、指導、協調和調動。大力推進重點產業人才集聚、重點項目人才保障、非公領域人才服務、新農村建設人才培育。進一步落實黨管人才工作機制，抓好黨政人才、經營管理人才、專業技術人才、高技能人才隊伍建設。夯實人才工作基礎，健全人才工作網絡，擴大人才工作覆蓋面，推進人才工作向基層延伸、向“兩新”組織延伸。

三、堅持引育并重，加強人才隊伍建設

加大緊缺急需人才引進力度。有計劃地引進和招聘“一軸一帶并舉，三區四城同建”建設和重點項目緊缺急需人才。積極創造條吸引科研院所落戶我區，帶動高層次優秀人才流入。加大人才儲備力度，積極儲備一批學歷層次高、專業緊缺、綜合素質好的青年人才。認真落實好“大學生村官”到村任職工作。通過多種途徑，鼓勵和吸引尖山籍優秀人才回鄉發展創業。積極參與本市海外人才集聚工程，吸納我區產業發展中緊缺的高端人才。

創新人才培育機制。探索建立區域內高校與企事業單位共建人才培育機制，積極發揮各類培訓基地作用，加緊培育產業緊缺人才。將我區產業項目需求與高校、院所的專業、人才資源優勢相結合，促進技術、項目和人才的交流互動。強化校企合作產學

研載體建設，按照政府引導、企業主體、市場導向的原則，選擇一批重點扶持的創新型企業，建立創新型人才培育和科研基地。

加強人才隊伍能力建設。繼續做好區領軍人才、拔尖人才和青年尖子選拔培育工作，發揮他們的引領示范作用。積極拓展高層次人才海外培訓。繼續開展大規模干部教育培訓工作，實施專業技術人員繼續教育，落實高技能人才培養計劃，加大對農村實用人才的培訓開發力度。指導企事業單位將人才的職業資格、學歷、職稱等于人才的任職崗位、工資報酬相掛鉤，鼓勵人才自主學習，崗位成才。

四、搭建工作平臺，健全公共服務體系

根據用人單位需要和人才需求，積極搭建各類服務平臺。一是積極發揮人才市場的作用，促進用人單位和人才之間的供需交流。二是建立重點企業聯系制度，暢通政府、企業和人才之間的信息溝通。三是通過組建人力資源開發協會、舉辦人才沙龍等方式，搭建人才交流聯誼平臺。

結合尖山區新一輪經濟社會發展的要求，特別是要緊緊圍繞“一軸一帶并舉，三區四城同建”建設和區重點項目，開展緊缺人才需求調查，建立尖山區人才開發目錄，調整充實人才信息庫，完善全區人才動態統計機制。加大人才戶籍引進和居住證辦理的政策落實力度。探索建立單位和個人的失信懲戒機制和人才評估制度。

五、加大投入力度，增強財力支撐保障

加大公共財政對人才開發的投入力度，建立人才發展投入的長效機制。按照要求，設立尖山區人才工作專項資金。加大人才資金對高級專家管理、人才培訓、科技攻關和學術交流、優秀人才激勵保障、人才儲備、引進高層次人才安家補助等工作項目的支持力度。

發揮用人單位的主體作用。按照“誰培養、誰使用、誰受益”的原則，鼓勵和引導企事業單位加大人才資源開發的資金投入，不斷強化人才發展的財力支撐，促進人才隊伍發展和素質提升。

六、加強指導考核，營造良好發展氛圍

堅持黨管人才的原則，形成黨委統一領導，組織部門牽頭抓總，有關部門各司其職、密切配合，社會力量廣泛參與的工作格局。加強區人才工作領導小組成員單位及其辦公室力量，建立安邦鄉（街道）人才工作領導小組及其辦公室，形成區、鄉兩級人才工作組織網絡。明確工作職責，實行目標管理。建立健全人才工作考核激勵機制，將人才工作納入對安邦鄉（街道）的績效考核體系，實行考核。對成員單位實行職責分工和工作評估，定期評選優秀工作項目，表彰在人才工作中成績突出的單位和個人。

尊重人才成長的客觀規律，充分理解、充分信任、熱情關懷、放手使用人才。大力宣傳優秀人才的先進事跡，提高人才的社會影響力，營造愛才、惜才、引才、用才和“敬奉賢人、見賢思齊”的濃厚氛圍。以更廣闊的事業舞臺、更開放的制度環境、更積極的激勵措施、更便利的生活條件，激發各類人才創造、創新、創業的活力和熱情，為推動尖山區“一軸一帶并舉，三區四城同建”建設提供有力的智力支撐和人才保障。

本章自發布之日起試行，試行期至2017年12月31日止。如遇尚未享受有關政策的，執行期順延至期滿。本意見由尖山人才工作領導小組負責解釋。

第四篇：建設和諧校園文化 優化人才成長環境

建設和諧校園文化 優化人才成長環境

------巖橋鄉中心小學校園建設匯報材料

巖橋鄉中心小學現有20個教學班，共有學生1000余人，其中寄宿生有700余人。我校本著“以人為本，和諧發展”的辦學理念，積極創造優美的人文環境，使學校成為師生愉悅成長的樂園，近年來，我校積極加強校園文化建設，形成了充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化?，F將2007年下學期校園文化建設工作總結如下：

一、全面開展校風、教風、學風建設，樹立校園精神

校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發向上、積極進取、開拓創新的教育作用。為此，我校確立了“創辦人民滿意教育，構建文明和諧校園”的建校思路。

1、加強師德師風建設：我校師德師風建設工作在全體教職工中開展進行。具體措施是：（1）定期召開領導班子會，要求班子成員公正廉明，勤政務實，做好表率作用。（2）定期召開黨員會議。要求全體黨員積極參與到師風師德建設中去，大力配合學校開展師德師風的各項工作中，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，在“保持共產黨員的先進性”學習活動中，做師德師風的楷模。（3）每周一召開教職工例會，統一部署一周工作，要求教職工根據工作崗位對自己的工作作風、教學態度、教學質量、工作效率進行自查；要求做到不亂收費、不向學生推銷教輔資料；關心愛護每一個學生，做到不體罰學生、不歧視學生；要求教師嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，不曠課，不打牌，講究形象，做好表率作用，真正做到“為人師表”。（4）設立校長信箱。讓教師和學生對學校進行政進行監督，讓師生們共同參與到學校的管理中來，為學校的發展出謀劃策，樹立人人都是學校的主人翁意識。（5）公開學校辦公室的電話，接受學生家長和社會各界對學校師德師風的監督。學校收到投訴后及時進行調查，進行處理、整改。通過以上措施，我校全體教職工能夠做到“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、為人師表。”

2、加強德育建設：堅持把公民道德教育與學生行為養成教育相結合，具體細化為“四個文明窗口建設”----行為文明、集會文明、寄宿生文明、校園環境建設，以養學生高尚品德素質為目標，多方位、多層次的強化教育。具體做法是：（1）將知、情、意、行有機的結合起來，做到曉知以理、動之以情、導之以行。每個班級都張貼《班級德育一日常規》、《班級一周常規》、《小學生守則》、《小學生行為規范》等內容，要求班主任有計劃的組織學生學習。（2）在組織學習后，由教導處和少先隊組織考核檢查，以強化認知，增強了檢查評比的可操作性，規范了學生的行為。（3）新生入學時，教導處組織召開“行為規范教育”專題講座報告會，對新生在校日常行為規范進行比較系統的教育培訓，嚴肅校紀校規，使之能盡快地熟悉并適應新學校的學習生活。（4）學校充分利用少先隊的先鋒作用，對每個年級都進行優秀班級評比，大促進了每學生的自覺性、守紀性，講文明，講禮貌。（5）在少先隊設立“校園文明督導崗”讓每一位學生都參與校園管理，在督導過程中，通過教育他人，達到自我教育，自我約束，不斷提高自身道德素質。（6）設立“好人好事投遞箱”。一學期來，學生精神面貌、道德素質不斷提到提高，校園內好人好事層出不窮。

3、加強教育教研建設，努力提高教育教學質量。（1）堅持領導隨堂聽課、教師互相聽課制度，作業認真批改、每周查備課、每月常規檢查、期末綜合檢查等教學管理制度。建立教學質量測評制度，了解學校各科教學質量，教導處作出定量分析，把握學校教學現狀，從而提高教學質量。（2）加強教研活動，促進教師業務水平的提高，努力提高教育教學質量。我校組織教師一面開展校本培訓，一面開展教學研討活動，將校本培訓與教研活動相結合，通過學習、教研提高教師參與教研的意識，提高教研質量。本學期，我校組織了全體老師到荷花池小學聽課、學習，與荷花池小學的老師互相交流教學經驗；派出了三名優秀的教師帶著三堂優質課到水寬小學支教，共有26名教師參加這次活動；選派青年教師李難平到郴州參加省級英語教學比武，榮獲了二等獎的佳績；成功舉辦了第一屆“小星星杯”英語朗誦比賽。（3）改革創新。我校在本學期推出了集體備課試行制度。要求在有兩個班以上的年級實行集體備課，所有老師一起鉆研教材，探討教法，豐富了思維，凝結了智慧，提高了效率，在一學期的試行后，取得了令人滿意的效果。

4、加強對村小的督導

我小學部現有12所村小，規模不一，層次不一，環境不一。為了加強對村小工作的指導，我校特派工會主席吳和平同志任村小督導專干，加強村小校園文化建設。學校領導每學期至少到村小督導4次，教導處必須經常下村小指導教學工作，選派優質課送教下村，及時給村小教師帶去最新的教學方法及先進的教學理念。定期召開村小負責人會議，及時了解村小各項動態，及時解決有關問題。

二、充分利用已有資源，形成對比，彰顯成效

1、充分發揮宣傳媒體的功能作用，營造良好文化氛圍

（1）廣播、宣傳窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設的重要設施，發揮它們的作用是開展校園文化建設的確重要一環。本學期，我校十分重視宣傳窗的教育優勢，在里面張貼國家領導人的照片和有關奧運會的知識，張貼國家有關政策（如“兩免一補”），張貼學生優秀作品，學生活動，優秀學生......以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。由于政策優良、宣傳到位，家長送子女讀書的積極性空前高漲，教師工作熱情倍增，學生的精神面貌煥然一新。（2）充分利用學校廣播對學生進行思想品德教育。目前我校的廣播室已走上了規范播音的軌道，每天早、中、晚都由少先隊組織播音，宣傳學校的好人好事，播誦學生的優秀作品。根據不同時段設計不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。（3）充分利用班級黑板報對學生進行教育。我校規定每個月各班都要出一期主題班刊，并進行檢查評比。

2、開展各種主題文化活動，全面培養學生個性特長

校園文化建設的內容是多方面的。充分利用各種主題文化活動，全面培養學生個性特長是我校開展校園文化建設的重要舉措。我校堅持定期開展“中小學弘揚和培養民族精神月”、“安全教育周”、“心理健康教育周”等活動；堅持每周一升國旗，并利用“國旗下的講話”對學生進行“五愛”教育；堅持舉辦知識競賽、朗誦比賽、書畫比賽、讀書比賽等活動......全面發展學生的個性特點。為了提高我校學生的英語學習興趣，我校成功辦了巖橋中心小學第一屆“小星星杯”英語朗誦比賽，掀起了學生學習英語的熱潮。

三、不斷完善文化設施，努力建設高雅校園環境

校園環境是對學生進行教育的隱性課程，優美、高雅的環境能美化學生的心靈、陶冶學生的情操，對學生起到潛移默化的作用。我校將校園環境的建設作為校園文化建設的重要內容，在資金貧乏的情況下，從未對校園環境的建設、改造、更新，使學校的環境更適合學生的教育和培養。

1、積極籌措資金，搞好校園美化、凈化，發揮環境的教育功能

校園是師生活、學習、活動的場所，在校園環境和校園文化建設中，我校堅持以“注重遠景布局規劃，配套設施規范齊全”和“整體規劃、分相設施、逐步完成”為目標。具體措施有：（1）位移食堂。以前食堂隔廁所只有3米之遠，師生們的飲食安全得不到保障，本著關心愛護學生、為了學生身體健康，使學生茁壯成長為宗旨，在上級領導的關心下，2007年暑假斥資8萬余元對食堂進行了位移，保障了師生們的飲食安全。（2）清理整頓教學樓后面的臭水溝。長期以業來，教學樓后面由于圍墻附近的老百姓常年累月地向學校排放污水，致使教學樓后面形成了一條臭水溝，臭氣熏天，學生們都不敢打開后面的窗戶。由于種種原因，這個問題一直沒有得到解決。本學期，學校領導高度重視，決心還給學生一個良好的學習環境，決定對其進行改造。學校的經費是十分困難的，憑借學校之力是無法解決問題的。于是，向教育局導和鄉黨委、政府打報告，請求支援。領導們在實地查看后，十分支持，共撥款1.1萬余元對臭水溝進行了硬化，同時修了一條高標準的蓋板水溝，徹底解決了這個歷史遺留問題。（3）整修操場。我校操場原有兩個籃球場，其中一個已破爛不堪，不能使用。球場周圍是1400平方米的沙土地，晴天一身灰，雨天一身泥，師生們苦不堪言。校長唐剛剛再次做出重大決策，對操場進行全部改造，還孩子們一個舒適的活動場地。通過預算，完成整個操場的整改需要6萬余元，在教育局領導和鄉黨委政府的大力支持下，多方尋求幫助。巖橋鄉政府資助8000元，公坪水泥廠無償捐助水泥5噸，縣農業開發辦捐助資金5千元，陽光書店老板王凱歌捐助了現金1000元。同時，還得到了施工方張老板的支持。在各方的大力支持下，及時對學校操場全部進行了硬化，并購買了一對新籃球架，徹底解決了困擾了師生們多年的難題。（4）整改跑道。由于年久失修，學校跑道也成了晴天的小沙漠，雨天的小河，我校在資金非常緊張的情況下，拿出5千元對其進行了整改，新鋪了煤渣。

通過努力，學校的臟、亂、差得到了很好的治理，極大地改善了育人環境，校園寬敞、整潔、優美。

2、強化“校園即我家，美化靠大家”的觀念。教育學生愛護學校一草一木，積極培養學生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行教室、宿舍、公區每天兩小掃、每周一大掃的清潔衛生制度。

3、創設完善物質條件。在進行校園環境改造的同時，學校還十分重視校內的文化硬件設施的建設，積極籌措資金，改造和建設各種文化設施和設備。本學期來，我校加強了對圖書室、閱覽室的建設，對學生真正開放圖書室，讓學生在學習課本知識的同時獲取更多的精神食糧。同時，為了豐富學生的知識，開拓學生的視野，培養學生的愛國情操；為了讓老師們能充分利用電化教學，靈活教學方法，提高教學質量，學校又一次做出了重大決策，建設校園電視教學網絡。他把這一想法向教育局領導和鄉黨委政府作了匯報，得到了充分的肯定。在鄉黨委、政府的支持下，巖橋鄉17個行政村和鄉政府各部門紛紛解囊，各捐資500元，其中巽公坡村、巖橋村分別捐助了1000元。同時，小星星英語學校也為我校捐助了1000元，縣廣電局免費提供了所有安裝電視網絡所需的有線電視電纜。鄉電視臺負責免費安裝調試。2007年12月，我校已在16個寄宿生班級安裝了34吋的彩電，都配有DVD，標致著我校的校園電視網絡已建成。學校組織學生每晚上點準時收看“新聞聯播”，教師利用DVD播放教學片，形成了學校教學又一新亮點。

三、我校下期校園建設工作思路

進一步加強校園文化的建設，進一步完善教學設施。

1、繼續狠抓教學質量。充分調動老師載工作積極性，確保巖橋小學各年級的教學質量在穩定的基礎上再上一個臺階。

2、繼續嚴抓安全教育。用制度來管理學生，用情感來打動學生，每天都要對學生進行安全教育，確保不出重大安全事故，創建和諧平安校園。

3、進一步加強對學生進行衛生、常規教育。讓學生進一步養成良好的衛生、行為習慣。

4、進一步完善學校管理制度，實行人性化的管理，為老師們創建一個和協的工作平臺，進一步提高教師的工作積極性。

5、努力改善學校的育人環境。（1）爭取能修建一棟學生宿舍樓，改善師生們的住宿條件。（2）改造校門口。拆除學校門口破舊的平房，修建一個花園。（3）再建一個宣傳窗，加強對學生的教育和引導。（4）繼續綠化校園，為學校空地鋪上草皮。（4）逐步改變教學的薄略狀況，爭取在下學期修建一個多媒體教室，讓教師的教，學生的學，都緊跟時代步伐。

巖橋中心小學 2008年2月

第五篇：建設和諧校園文化 優化人才成長環境

高等學校是知識形成、傳播的主要社會場所，也是文化積淀、發展和傳承的主要社會機構，高等學校的改革發展對經濟、文化、政治的進步有著深遠的影響。校園文化建設與發展不僅能夠為引領現時段的主流價值文化起到重要的作用，而且對未來社會文化的發展方向也能起到啟示和形塑的作用。它能夠表達社會的主導思想觀念、理想信念、社會風尚、行為規范、價值取向。高等學校承擔著為全社會培養人才的重任，需要為國民經濟和社會發展提供高水平的精神和智力支持。建設和諧校園文化，能為大學生成長成才和完善知識結構、提升素質能力等方面提供一個和諧的環境，并且在潛移默化的過程中以文化養人、文化造人。人類的文明史，是知識創造、傳播的歷史，是人類教育發展的歷史，尤其是在近現代史上更為直接地表現為高等教育的發展史。到今天，接受良好的高等教育會更有助于人們成就個人價值，實現人生追求。建設和諧校園文化就是要善于發現校園內外有利于大學生成長成才的文化要素，通過總結、積淀，形成文化，為大學生健康成長提供積極向上的和諧氛圍，讓大學生感受、認同并深深習得這種文化，將此種和諧校園文化的烙印帶入日后的工作崗位，在工作中建功立業。和諧校園文化建設面臨新的挑戰和機遇

第一，大學生家庭經濟地位的差異在校園內有所表現，形成對和諧校園文化建設的挑戰。改革開放以來，人民群眾的物質生活和精神文化生活水平都得到很大的提高。但不同學生家庭的收入差距較大，來自不同家庭經濟背景的大學生同處一個校園、共宿一個寢室、共用一個食堂，就目前在校大學生20%的貧困面來說，要在所有大學生中謀求一個和諧的氛圍，努力縮小差異面、擴大共同點，是對高校育人觀念、校園建設等工作的一個挑戰。

第二，大學生就業形勢面臨很大的壓力，成為擺在全社會面前的難題，也對建設和諧校園文化形成阻力。

第三，高等教育收費模式在一定程度上淡化了大學生的母校情結，對和諧校園文

化的傳承產生不利影響。高等學校的辦學模式采用國家、社會、個人分擔辦學費用的方式，雖然學生家庭所承擔的學費只是學生培養總費用中的一部分，但這形成了事實上的甲方、乙方式的合同關系，與傳統的熱愛母校教育形成一定的排斥。隨著經濟社會的發展，高等教育的改革給和諧校園文化建設帶來了許多挑戰，需要我們認真對待。同時，我們也應充滿信心，積極主動地工作，把握好、利用好時代賦予和諧校園文化建設的大好機遇。

第一，經濟發展的巨大成就為建設和諧校園文化提供了堅實的物質保障。當前，社會穩定，人民生活殷實。社會各階層都不同程度地分享到改革開放所取得的成果，人民群眾特別是高校的廣大青年學生對以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導全國人民建設小康社會、謀求中華民族的偉大復興充滿信心。這些都為建設和諧校園文化提供了良好的外部環境。

第二，科學發展觀和社會主義和諧社會的提出，使全社會認識到社會和諧發展的必要性，人們對和諧的認識已經提升到文化建設層面，和諧的觀念深入人心。第三，全社會對大學生成長成才的高度關注更增添了和諧校園文化建設的動力。為加強和改進大學生思想政治教育工作，中央出臺了關于進一步加強大學生思想政治教育工作的專門文件，要求始終把“培養什么人”、“如何培養人”這一重大課題擺在突出位置。目前，全社會都在想方設法地為大學生的成長成才創造條件。各高校也以育人為本、德育為先的積極態度，加強全員育人、全方位育人和全過程育人，強調教書育人、服務育人、管理育人和環境育人，自覺服務于大學生成長成才。

和諧校園文化對大學生成長有潛移默化的影響

和諧校園文化要靠身處校園內的全體師生共同建立和推動，而業已形成的這樣的和諧文化又會對身處其中的師生產生潛移默化的影響。高校的育人理念要體現在大學生學習生活的方方面面，要充分利用學生所參與的每一項活動，促進和諧校

園文化對他們的熏陶，同時又要通過他們的積極參與來進一步促進和諧校園文化邁上新的層次。

許多大學生充分認識到校園文化建設對個人成長成才的重要作用，積極投身于校園文化的建設過程并從中受益。有些高校的學生環保意識不斷增強，能夠做到大型集會不留垃圾碎屑，保持良好的環境；有些大學生在畢業離校的時候踴躍參加最后一次義務獻血，奉獻一片愛心；很多畢業生在離開宿舍時自覺打掃宿舍衛生，留下一個整潔舒適的寢室。這點點滴滴，折射出大學們自覺參與和諧校園文化建設的空前熱情，也得到社會各界的高度評價。

第一，以共同的理想來引導大學生積極參與和諧文化的建設。要建設和諧校園文化，就要形成這樣的思想共識，即讓學生明白，只有把個人的理想和追求同國家民族的命運和發展緊密地結合在一起，才能實現自己的人生價值。

第二，從和諧文化出發，以培育人才為目的，切實關心大學生的發展，解決他們在成長成才中的困難。大學階段是人格、心智不斷健全的特殊時段，大學生會遇到各種各樣的生活、學習、工作問題，需要我們為其排憂解難，解疑釋惑，奉獻出我們的愛心。要把解決大學生的實際困難與和諧校園建設緊密地聯系起來，以大學生的和諧成長來促進和諧文化建設，要關心家庭經濟困難的大學生，幫助他們順利完成學業，關心他們的心理健康。

第三，形成全員育人的良好校園文化氛圍。所有教師都有育人的職責，專業教師不光要傳授知識技術，還要積極參與到大學生的思想政治教育和日常生活管理工作中來，在與學生的深入接觸中，加深對大學生的了解，準確解讀大學生心聲，知曉他們在成長過程中的困難，培養對大學生的深厚感情，帶著感情參加日常教學工作，提高教學水平，切實增強教學效果。高等學校新進青年教師都應做輔導員、班主任的工作，在與大學生直接接觸的過程中，摸索教書育人規律。

第四，加強思想政治教育隊伍建設，維護校園和諧穩定。大學生思想政治工作隊

伍的主體是黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師以及輔導員、班主任。思想政治理論課和哲學社會科學課教師要積極利用課堂教學幫助大學生掌握正確認識世界的方法論，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨團干部、輔導員和班主任要堅持深入到學生思想政治教育一線，多和學生接觸，了解學生思想動態，多做學生的知心朋友，贏得學生的信任。要努力化解影響高校穩定事件的發生，對危機事件苗頭要及時發現，及早處理，做好化解工作。

第五，完善渠道，加強溝通，構建和諧的信息交流網絡。要做到信息及時上傳下達，對大學生成長過程中反映出來的問題，應有合理渠道予以上報，要有專門的部門對信息進行及時處理。高校要完善院系學生工作機制，要堅持設立校長信箱和校長接待日制度。校內媒體要做好信息公示，使廣大學生能夠及時知曉學校改革發展的情況。（教育部思想政治工作司司長、研究員 楊振斌）