第一篇：涼城五中安全工作報告（共）

安全工作報告

3月29日下午4:00我校師生在交警大隊的配合下，舉行一次大規模的交通安全知識宣傳活動。

本次活動分幾個步驟進行

一．交警大隊劉隊長做交通安全專題講話。講話進行了大約一個小時，在講話過程中，劉隊長詳細分析了交通安全的重要性和掌握交通安全基本知識的重要性，并具體講解了許多交通安全知識和交通事故的正確處理辦法等。

二．劉隊長為我們帶來一些交通安全知識的媒體材料，就此，我們組織學生分別進行觀看。講座之后，我校楊校就我校目前學生在校存在的安全問題作了分析，提醒強調學生注意安全。

三．對學生發放《中學生交通安全讀本》。劉隊長一行還為我們帶來了七十本交通安全讀本，我們很快發到了學生的手中。

四．書寫心得體會。本次活動后我們要求每位學生寫一份心得體會，倆周后交回安全辦公室。

此次活動的開展為我們學生增強了交通安全法制觀念，養成知法、懂法、守法的良好習慣，掌握自護、自救知識。加強安全防范能力，機智的處理各種危險產生重大意義。

涼城五中安全辦

第二篇：涼城五中2008-2009學學校安全工作計劃

涼城五中2011-2012學學校安全工作計劃

一、指導思想

認真學習市縣兩級教育部門安全工作會議精神，牢固樹立科學發展、和諧發展和安全穩定發展的觀念，始終堅持以人為本，“安全第一，預防為主”的方針，圍繞鞏固“平安示范學校”的目標，全面貫徹落實安全工作的法律法規，深入開展道路交通安全、衛生安全、學生假期安全、校園安全、消防安全和校園周邊安全等專項整治工作，進一步強化安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園環境。

二、工作目標

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，以預防為主，防控結合，確保在校學生安全。

三、主要工作

一、大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識

充分發揮法制副校長、班主任和課任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。學校安全辦、團支部要根據學生的年齡特點、認知能力和行為能力，有計劃、有重點地開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

在搞好宣傳教育的基礎上，還要結合教學實際，充分利用各種機會和條件，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。演練每學期不少于一次。

二、大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道

1、加強工作責任制度。學年初學校與全校教職工簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支專職或兼職的學校安全及綜治工作隊伍，動員和組織教工積極參與，群防群治，共同做好學校安全和綜治工作。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，學校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、執行請示報告制度。要堅持每月一次安全工作例會和報告制度，重大問題及時上報。

4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指導意見、計劃總結、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔。

5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合我校實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。

三、大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧祥和的校園環境

1、加強門衛安全管理。要采取切實有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。一是加強門衛工作人員思想道德教育和業務能力的培訓。二是嚴格門衛詢問登記制度，非本校人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園，對不能說明情況的人員應責令其離開學校，對形跡可疑的人員應通報公安部門及時處置。

2、加強校園衛生及防病安全管理。要嚴格執行學校衛生評比制定，重新劃分班級衛生責任區，堅持校園衛生日檢查，月評比，確保校園衛生整治。要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣。校醫務人員要加強對常見傳染病和季節性傳染病的宣傳教育工作和預防監控工作，發現異常情況應及時報告妥善處置。

3、加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結合，動靜結合，點線面結合，各項防范措施相互配套銜接的校園治安防控網絡，切實做到校園“不發案、不出事”。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班和領導干部帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。

4、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

5、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園

用電設備和線路規范化建設，電氣設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。

6、加強校舍安全管理。學梡定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。學校對防止擁擠踩踏事故?從實際出卑，在學生出操、升旗集合，要按班級由班主任帶隊有序上、下樓梫，并由值班教師在樓梯間負責維護秩序，管瑆學生。要定望檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備，及時消除安全隱患。

7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要鲆、運動準備、整理活動等方面的指寽與安全保護，防止發生意外事故。

8、加強住宿生的監管力度，對住宿生的管理，實行定期檢查和隨時抽查的辦法，對存在安全隱患的部位，下達整改通知單，限期整改。并且實施雙重管理，分級分層管理的辦法，切實做到責任到人?確保住宿生的生命和財產安全。

四、大力加強與安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境

學校要積極鍍合交巡警、交通部門，大媛整頓學校周邊的交通秩序，合理規劃交通庿路，確保校門及周邊地區良好的交焚秩序。要積極配合工商、派出晀等部門，依法規范學校周邊地區的文化娛樂場所，優化校園周邊的育人環境。

涼城五中

2011年8月31日

第三篇：涼城五中電教匯報材料

涼城五中電教匯報材料

多年來，學校堅持“自立，高效，求實，進取”的校訓。本著強化管理，深化改革，加強研究，提高質量的辦學宗旨，深化教育教學改革，全面推進素質教育。學校原有設備破舊落后，特別是電化教育設施基本處于空白，教學手段落后，嚴重影響了教育教學質量，根本無法適應二十一世紀現代教育的需求，極大地影響了我校素質教育實施進程。面對這樣較差的局面，學校領導班子高度重視，以現代教育思想武裝自己，把現代教育技術手段的應用納入教育的改革和發展的整體工作中去，將電化教育與各種教育形式相結合，充分發揮電化教育的優勢，堅持電化教育為教育教學質量服務，全面推進素質教育。在上級的大力支持下，就如何更有效地培養二十一世紀的高素質創新人才這一中心問題著手，群策群力，奮發圖強，積極籌措資金，加大投資力度，現已配置：多媒體教室三個，計算機教室一個，錄音機10臺，彩電2臺，并購置ＤＶＤ和調音臺，大功率音響，打印機，上網設備等配套設施，盡學校最大力量，使教師能使用多品種、高性能的媒體傳遞教學信息，使學生能通過廣闊、快速的渠道獲得更大范圍的學習內容，以此推動我校教育教學手段現代化，從而實現“擴大教學規模，提高教學質量，增進教學效率，改變教學模式，改進教材結構，改善師生關系”的辦學目的。主要工作匯報如下：

一．培養和確立電教意識，建立電教機構，完善電教管理一所學校電教工作開展的好壞，與管理者對電化教育認識水平的 1

高低有密切關系，開展電教工作首先應從培養和確立電教意識入手。因此，學校各級領導充分認識到電教在未來教育中的重要地位，努力地為電教工作的開展提供和創造必要的精神和物質條件。近年來，學校領導多次聽電教課，并多次配置學校電教設備；其次，在教師中進行“如何運用電教媒體提高教育教學質量”的大討論，因為教師是電教在教學中最直接最具體的實踐者，教師對電教的認識和主觀能動性同樣影響學校電教工作的質量。

為加強電教管理，學校健全各種規章制度，健全電化教育組織機構，形成以校長全面負責，教導主任專門負責，并由教研人員、實驗人員、電教人員具體負責的組織機構，完善了電化教育工作人員職責和使用制度，確立了總體規劃，規范各項管理，設立專人保管電教設備；學校安排專人負責電教制度、文件及有關文字材料等的建檔工作；教師自制的課件、投影片等電教處隨時收集，隨時入檔。建立了電教檔案，有計劃，有檢查，有記錄，有總結地全面開展電教工作。為使學校電化教育工作制度化，規范化，學校又制定了《電化教學實施保障措施》，文件中規定：學校每學期在學校工作計劃中制定經費計劃，電教經費為學校各項經費中的重點，不得挪做它用。總務處、教導處要采取措施確實保證電教費用的使用；學校在每學期開學前均要進行一次電教培訓，每學期利用業務學習時間進行電教理論和使用方法培訓，確保教師人人會使用，并達到一定水平；學校每學期舉行電化教學公開課、電教經驗交流會各一次，青年教師必須參加，成績作為職稱評聘的依據，凡校級優質課不使用電教媒體的評選時一

票否決，并一律不得向縣級教委推薦參加優質課評選；鼓勵每個教師自制或改進教學軟件，對利用自制軟件上公開課的教師實行獎勵，電教論文或課件獲市級以上獎勵的，學校加倍獎勵。

二．加大投資力度，搞好電教配置與利用

學校在教育經費緊張的情況下，開源節流，每年都拿出大量資金資金，用于更新設備，2009年，建成多媒體語音室1間。配備有多媒體投影機、視頻實物展示臺、多媒體計算機、功放等設備。2010年建成了多媒體教室兩個,電子備課室1個，已全面向師生開放。如果說電教設備是學校電教工作的軀體，那么電教教材就是學校電教工作的血液，我校取得電教教材代收費資格以來，抓住有利時機，不斷充實電教教材的種類和數量，同時，我們堅持購置和自編相結合，鼓勵教師自覺地結合課堂教學，設計制作符合教學規律、解決教學實際問題的電教教材。學校每學期舉行一次教師自制課件及教學投影片展示評選會，其評選結果與考核及職稱評聘掛鉤。目前，我校電教教材較為齊全，已基本滿足教學的需求。

電教設備的引入并不能帶來教育質量的提高，只有充分發揮電教媒體在教學中的作用，使其真正為教學服務，才能獲得最大的效益。為提高電教設備的利用率，學校規定：初一初二開設算機必修課，多次舉辦信息技術講座，組織學生學習網絡知識，目前絕大部分學生已學會在網上快速查找資料，下載資料、利用網絡資源進行自主學習。

三．加強電化教學與研究，全面提高教育教學質量

運用現代教育技術開展教育教學活動，硬件是基礎，教師掌握現

代教育技術的能力是關鍵。實施高水平的素質教育，就必須有一支掌握現代教育信息技術高水平的教師隊伍。我們堅持“培訓在先、重在應用”的原則，首先要實現學校教師、技術與管理及行政人員的不同層次的全員培訓，形成一支能使校園充分發揮使用效益的隊伍。第一、加強以計算機網絡為核心的信息技術培訓，提高教師的信息技術素養。為普及計算機知識，使廣大教師均能使用多媒體設備進行教學，多年來，我校采取專家授課與本校培訓相結合的方式，有計劃分階段地對全體教師進行培訓，內容包括計算機基礎知識、WindowsXP、Internet、word、powerpoint、多媒體設備和電化教室的使用等。

第二、加強新技術、新知識的培訓，拓寬教師的視野。我們采取“走出去”、“請進來”的方式，讓教師們開闊眼界，增長見識。

現在我校絕大多數教師已基本掌握了現代教育技術的初級知識，現在所有教師熟悉本學科電教教材，所有教師都能利用電教手段教學。

四、加強鉆研，提高電教隊伍素質。學校以教研組為單位，開展電化教育的實施研究，使教師認識到電化教育在現代教育中的重要地位，提高電化教育意識，積極使用各種電教手段；支持電教人員參加各種培訓，并組織教師外出參觀學習。

五、今后工作思路

1、積極爭取上級領導支持，繼續加強加大電教投入。

2、加強運用現代教育信息技術，提高課堂教學效率的研究，現

代信息技術與學科教學整合是教育現代化發展的必由之路，如何將信息技術有效地應用于課堂教學，這是一個值得我們廣大教育工作者重點研究的課題。今后學校將通過加強硬件設備建設、教師技術培訓、加快學校資源庫建設、開展了現代教育技術和學科整合的教改實驗等工作，構建教學整合的模式，并制定相應的整合評價體系，使大部分教師能較熟練地運用多媒體技術整合教學，努力形成一個教師興趣盎然地教、學生積極主動地學、電教與學科有機整合的良好的課堂教學氛圍。

3、加強對電化教育教學常規工作的管理。電化教育工作納入學校工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查。對檢查情況及時反饋。

盡管我校已經取得了一定的成績，但是我們仍然能夠感到肩上的擔子很重，我們距離上級要求還有很大的差距，電化教育設施仍需完善，現有設備還需更新，高新技術硬件設施配套工作還存在著較多的不足，教師應用電教手段素質也亟待提高，但所有以上成績的取得，已經堅定了我校不斷加強電化教育工作的決心，爭取步入縣級電化教育手段前列。

第四篇：涼城五中社會綜合治理工作

涼城五中社會綜合治理工作

自查報告

在過去的一年中，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實縣、鎮綜治委的會議精神，狠抓綜治常規工作，采取得力措施，深化平安創建工作，確保了全年無治安責任事故發生，為學校的健康發展創造了和諧環境。現將我校2010社會綜合治理工作自查如下：

一、認真落實綜合治理工作責任制，做到機構健全、職責明確、責任落實。

1、領導重視、責任到人。為切實抓好綜治工作，我校領導班子高度重視此項工作，堅持校長親自抓，分管校長具體抓，全體人員齊抓共管。定期或不定期召開綜合治理、學校安全等主題會議，研究解決實際問題，及時貫徹縣、鎮等有關會議文件精神，取得了實效。

2、機構健全，人員落實。年初，我校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，其他環節干部、安全辦人員、班主任為成員的社會綜合治理領導小組，明確校辦為我校綜治辦事機構，做到層層有人抓、有人管。

3、層層簽訂責任書，落實責任。為將綜治工作落實到人，責任到人，層層簽訂了安全責任狀。

二、認真落實綜合治理各項出措施，確保一方平安。

1、加強內部治安防范，人防、物防、技防措施到位。首先強化了校園安全管理，修訂了《門衛管理制度》和《夜勤人員管理制度》對學校各樓層，各重點庫房安裝了防護欄和監控探頭，共投資了12多萬元。

2、堅持耐心做好矛盾糾紛排查工作，防患于未然。學校必須做好各項矛盾的排查工作，將矛盾解決在萌芽狀態、或解決在基層，不上交，不激化，不上訪。

3、堅持對師生開展法制教育和“反邪教”教育工作。學校聘請了法制副校長，舉辦了法制講座，觀看了有關影片。同時，與當地派出所加強合作，定期或不定期排查學生中存在的違紀行為，清查學生所帶的危險物品，如管制刀具，子彈槍等，做到對不良苗頭早發現、早治理，全體師生中無違法犯罪行為發生。

三、充分發揮綜合治理的作用，落實各項綜治目標。為充分發揮綜合治理的作用，落實各項綜治目標，我校積極遵守“屬地管理”、“準管理、準負責”的原則，發揮學校的職能作用，積極參與社會治安綜合治理，與各有關單位密切配合，齊抓共管。

四、嚴格執行綜合治理的各項工作制度，做到綜治工作規范化、制度化。

1、完善各項安全管理制度。學校健全了門衛職責，夜勤人員制度，責任追究制度。各種應急預案，確保師生出入安全，學校財產安全。

2、建立和規范臺帳。班主任上報不穩定因素排查表，矛盾

糾紛和不穩定因素排查化解表等。

3、嚴格執行情況報告制度，落實了“屬地管理”制度。全年都能做到及時向縣教育局、鎮政府等部門報送有關資料，并配合鎮綜治辦，派出所在轄區內進行巡邏，以起到本單位綜治工作的促進作用。

總之，一年來在縣教育局、縣綜治委、鎮綜治辦等部門的正確領導下，我校在社會綜合治理工作方面作出了一定的成績，取得了較好的實效，但也存在綜治長效機制不夠健全等問題。我們將在新的一年里，規范管理、開拓創新、扎扎實實抓好綜合治理工作，為保我校平安而努力工作。

涼城五中

2010-12-23

第五篇：涼城五中地震應急預案

突發性災害事件應 急 預 案

為提高我校應對突發性災害事件的能力，使火災、地震等應急工作能夠協調、有序和高效進行，最大限度地減少災害事件造成的人員傷亡和經濟損失，根據《中華人民共和國防震減災法》，結合本校實際，制定本預案。

一：火災、地震等應急組織機構與職責 1：災害事件救災指揮部

本校災害事件應急工作由校災害事件救災指揮部統一領導、指揮和協調。指揮部組成如下： 指 揮 長：趙景平副指揮長：楊波

楊利民

成員：校辦公室主任 德育處主任

總務處主任

安全辦主任

各年級組長

指揮部辦公室設在校辦公室，主任由分管安全工作副校長擔任，校辦公室主任擔任副主任。2：指揮部主要職責

(1)指揮長職責：全面負責應急指揮工作，簽發有關災情、應急工作情況的上報或下達的文件，協調領導開展搶險救災，向上級部門及有關部門匯報工作。

(2)副指揮長職責：負責校災害事件救災領導下的協調及組織開展應急疏散、搶險搜救、救護等自救互救工作。(3)成員職責： 校辦公室主任：負責每天向上匯報情況，做到有事報情況，無事報平安，及時向全校教師發出指揮部的通知，按要求發布有關信息和警報，并將收集到的情況向指揮長匯報，確保政令暢通。并負責在發生災害過程中對傷員應急救護，及時與120取得聯系，救護車及時救護，并向指揮長報告傷員人數和情況。

安全辦主任：充分利用各種渠道進行災害事件知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震、防火抗災、防疫抗病等知識的普及教育，廣泛開展災害事件中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防范抗擊各種災害事件的意識和基本技能。同時負責學生在災害事件期間以及災后學生人身和學校財產安全，防止非災害事件造成的學生人身傷害和災害造成的學校財產損失。加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。按要求做好安全排查有關工作。

德育處主任：負責警報，一旦發現災害立即拉響警報預警，并立即向安全分管領導報告，同時向教育局報告，并隨時向指揮部報告災情。并迅速采取措施切斷電源，關閉煤氣等易燃易爆設施，做好有毒有害物品的管理工作。在災害期間對學生進行心理咨詢和疏導，消除學生心理上的恐慌，盡量穩定學生情緒等。

總務處主任：認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。破壞性災害事件發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗災減災工作，把災害造成的損失降到最低點。各年級組長：負責本年級、各班級學生（含住校生）緊急疏散及撤離秩序、安全管理，每個樓層必須安排二至四名科任教師（每個樓道口兩名）負責樓道口秩序，嚴防樓道擁擠踩踏事故發生。負責帶領學生撤退，到達安全場地后清點學生人數。及時向指揮部報告學生人數。做好撤離后學生安全管理和情緒穩定工作。二：應急準備

1：避震、避火疏散方案 疏散目的地：校園馬路 疏散路線：學校自訂 疏散順序：學校自訂 2：宣傳教育

每個班級每學期安排2個學時，學習地震知識、消防知識、防火避震知識、自救互救知識等，利用校櫥窗、墻報、板報等多種形式宣傳防火、防震減災知識。每年開展一次防災疏散演練，提高師生災害事件應急意識和應急能力。3：應急物資

總務處負責儲備必要的應急物資（瓶裝水、食品、救護物品、藥品等），結合學校實際，利用現有的條件儲備一定的應急物資。學校自訂 三：應急響應 1：啟動預案

突發破壞性火災、地震或強有感地震，自動啟動本預案。2：緊急防火避震(1)上課時間：

上課教師迅速組織學生就地避火或避震，然后按照疏散方案和預定路線緊急疏散到操場躲避，教育學生不要采取盲目的行動。校內其他人員遵上操作。

(2)課間時間：

在教師組織下先就地躲避，然后按離出口“近及遠”原則迅速向安全場所撤離。

校內其他人員遵上操作。

(3)地震發生時立即停止一切活動，將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下（旁），靠外墻的學生盡量往里靠。

火災發生時

(4)在操場或教室其他地方的師生，應該到室外合適的地方(如：空曠場地或到疏散區)去躲避，原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等）。千萬不要回到教室去。

3：緊急疏散

(1)要有順序地疏散，從就近樓梯下樓，下樓時要走樓梯內彎，不準在樓梯或走廊內互相擁擠，避免跌倒。

(2)相關老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序地疏散，學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。

(3)疏散過程中，行動要迅速，排隊有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。

(4)疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。

(5)疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

(6)各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。等到疏散結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向指揮長報告。

4：緊急處置

(1)成立營救小組:根據建筑物內受控人員數量,成立營救小組。(2)進入營救地點,設置警戒范圍,在教師的指導下,迅速準確判定受控位置。

(3)采用挖掘、手抬、手剔等方式使受難者迅速脫離險境,適時向指揮部報告營救進展,必要時及時向當地政府、教育主管部門請求支援。營救過程中,注意避免破壞被控者的生存環境。

(4)對營救出的受難者由學校醫護人員臨時處理,傷勢嚴重者迅速送往附近醫院。5：災情報告

突發災害后，指揮部辦公室應立即對災害中師生傷亡、校舍損壞等情況進行統計、匯總，了解、收集學校災害應急中采取的基本措施，起草“學校災害應急情況報告”，經指揮長審閱、批準，災后半小時內將“學校災害應急情況報告”報教育、防火、防震減災行政主管部門。有新生重大災情的，隨時報告；無新生重大災情的，震后2小時、6小時內分別做好續報工作。以后每天報告1次。6：傷員處置 發現有人受傷立即組織學校醫務人員給予臨時救治,傷勢嚴重者立即送往附近醫院。確定有師生未撤離時,立即組織學校教職員工實施營救。營救受控人員按現場營救工作程序實施。7：學生安置

(1)學校要及時向上級了解災害趨勢形成意見,按照上級的要求,做好師生安置工作。

(2)學校要及時通知學生家長到校接走學生,確保學生被安全接走。對留置師生,學校統一安排食宿,集中分發食品、飲用水和日用品。(3)指揮部負責向教育主管部門提出置留師生所需物品的種類和數量,所需物品由教育部門協調民政部門給予解決。8：應急結束

(1)應急結束條件;人員搶救工作結束，次生災害的后果基本消除;全體師生得到妥善安置。達到上述條件,由指揮部宣布災害應急和救援工作結束,并向教育主管部門報告。

(2)災害應急結束前,學校要安排專人檢查學校財物、鎖緊門窗、關掉水源、切斷電源。必要時,安排專人加強學校值勤。

(3)若學校被當地政府選定為災害臨時避難場所,學校要按照當地政府的要求,派人參與臨時避難場所的建設,為避難群眾提供用水、供電保障。

2011年10月9日

火災逃生自救方法

2011-10-9

火魔無情，當你被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防員救助的時間里，如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施，就可以讓自己命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。火場逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平時對消防常識的學習、掌握和儲備，危難關頭才能應對自如，從容逃離險境。

一、繩索自救法：家中有繩索的，可直接將其一端拴在門、窗檔或重物上沿另一端爬下。過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量采用手套、毛巾將手保護好。

二、匍匐前進法：由于火災發生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。

三、毛巾捂鼻法：火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點，一旦吸入后很容易引起呼吸系統燙傷或中毒，因此疏散中應用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。

四、棉被護身法：用浸泡過的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，確定逃生路線后用最快的速度鉆過火場并沖到安全區域。

五、毛毯隔火法：將毛毯等織物釘或夾在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、增加逃生時間的目的。

六、被單擰結法：把床單、被罩或窗簾等撕成條或擰成麻花狀，按繩索逃生的方式沿外墻爬下。

七、跳樓求生法：火場切勿輕易跳樓！在萬不得已的情況下，住在低樓層的居民可采取跳樓的方法進行逃生。但要選擇較低的地面作為落腳點，并將席夢思床墊、沙發墊、厚棉被等拋下做緩沖物。

八、管線下滑法：當建筑物外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時，可借助其下滑至地面，同時應注意一次下滑時人數不宜過多，以防止逃生途中因管線損壞而致人墜落。

九、竹竿插地法：將結實的晾衣桿直接從陽臺或窗臺斜插到室外地面或下一層平臺，兩頭固定好以后順桿滑下。

十、攀爬避火法：通過攀爬陽臺、窗口的外沿及建筑周圍的腳手架、雨棚等突出物以躲避火勢。

十一、樓梯轉移法：當火勢自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時，住在上部樓層的居民可通過老虎窗、天窗等迅速爬到屋頂，轉移到另一家或另一單元的樓梯進行疏散。

十二、衛生間避難法：當實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難，用毛巾緊塞門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸里躲避。但千萬不要鉆到床底、閣樓、大櫥等處避難，因為這些地方可燃物多，且容易聚集煙氣。

十三、火場求救法：發生火災時，可在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟物品，白天應揮動鮮艷布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒或白布條引起救援人員的注意。

十四、逆風疏散法：應根據火災發生時的風向來確定疏散方向，迅速逃到火場上風處躲避火焰和煙氣。

十五、“搭橋”逃生法：可在陽臺、窗臺、屋頂平臺處用木板、竹竿等較堅固的物體搭在相鄰建筑，以此作為跳板過渡到相對安全的區域。