第一篇：涼城五中關于改進工作作風 3

涼城五中關于改進工作作風、加強事務管理的規定 為了更好地提高工作效率，辦好人民滿意的教育，根據中共中央《關于改進工作作風密切聯系群眾的八項規定》、市委《關于改進工作作風密切聯系群眾的若干規定》及《涼城縣教育局關于改進機關作風，加強機關事務管理的規定》的文件精神，結合我校實際，縣制定我校改進工作作風，加強事務管理的相關規定：

一、加強調查研究，密切聯系群眾

調查研究是我黨群眾路線之重點，加強調查研究，教育教改，密切聯系群眾，傾聽群眾呼聲是辦好人民滿意的教育的根本。調查研究工作重點做好以下幾點：

（1）是要科學安排，調查之前先選好主題，調查之中突出重點。調查之后要科學論證，調查結果要正確使用，重點調查圍繞如何提高我校教育教學質量，給師生選良好的生活和學習環境。

（2）是有計劃安排時間，校領導每周必須親自參加教研教改活動。

（3）是堅持勤儉節約、精簡高效，各類活動必須檢查勤儉節約，精簡有效原則，時間安排緊湊，簡節，去掉不必要的環節，起止時沒有午餐補助等。

二、規范會議制度，注重實用實效：

開會是為了解決問題，但開會要從實用實效的角度出發。

（一）要減少會議數量，校長會議每周召開一次，各類會議，必須報校長批準后召開。

（二）要批準會議規模，各類會議盡量從工作的性質出發確定參會人員，不得隨意擴大范圍。

（三）要節約辦會，不搞形式，不鋪張浪費。會場一般不掛會標，不搞裝飾，不擺鮮花，不講賠償等，各類會議不搞會餐，確需用餐的只吃工作餐，組織開展的運動會、藝術節也要盡量簡化程序，節省開支。

（四）要加強會議紀律，凡通知參會人員無精神情況一律不準缺席，確需請假的要向主管領導請假，并要履行請假手續，召開會議期間，參會人員不得遲到或中途離會，不得在會場喧嘩，不得看書、看報、玩手機，不得抽煙和交頭接耳，不得頻繁出入會場。各類會議材料要妥善保管，不得隨便亂扔，召開全體教職工會議不得超出半天，領導講話不超過2小時，召開小型會議不超過3小時，業務性會議不超2小時，領導講話不超半小時。

三、嚴格出勤管理，規范出勤制度：

（一）、按時上下班，教職工出勤指紋簽到、簽退和不定時查崗。不得出現遲到早退現象。每缺一次倒退扣款5元，每脫崗一次扣款10元。上課遲到、早退扣款2元/次，專任教師每學期請假3天（含3天）出頂課費，非專任教師每學期請假3天（會3天）找人頂崗，超出3天，每天扣款50元，無故缺勤每天扣日平均工資。

（二）、規范請銷假手續，凡請假者，一般需本人填寫請假條，親自辦理請銷假手續。確不能親自請假的，必須由別人代替請假，并代填請假條，每學期請假累計超出10天，扣發年終獎勵工資一半。

累計請假超出20天的，年終獎勵工資全部扣除，并扣除年終考核相應積分，請假一天向分管領導請假，請假一天以上必須向校長請假。

四、嚴肅工作紀律，規范工作制度：

全體教職工要進一步改進工作作風，嚴肅工作紀律，規范工作程序，提高工作效率和服務水平，工作時間堅守崗位，履行職責。

（一）、嚴禁工作時間閑聊、玩游戲、打牌或從事其它與工作無關對事，嚴禁在工作日飲酒，特別是醉酒上班。

（二）、嚴禁組織參與賭博、迷信、色情、吸毒等非法活動，不準傳播、編事有損黨和政府形象的言論、短信，不準參與或教唆不明真相群眾非正常上訪活動。

（三）、校領導和環節干部要保持全天24小時聯絡暢通。

（四）、嚴格執行坐班輪班制度，領導夜間帶班值班制度，落實好信訪工作接待日，來客登記聯絡制度，凡發現校領導以及其它工作人員在規定值班時間內，無故缺崗的，全校通報批評，并要在年度考核中扣除相應積分。

五、要堅持按步辦事，提高工作效率，對群眾需要辦理的事情，必須及時給予辦理，確不能辦理的，必須細心解釋，不許擺架子，打官腔，徹底杜絕門難進、話難聽，事難辦的現象，樹立個人和單位良好形象。

六、嚴格財務手續，后行勤儉節約：

財務管理實行收支兩條線，一支筆審批，一個漏斗出錢制度，杜絕小金庫和存油現象發生。

（一）、規范辦公用品購買手續，辦公用品購買由辦公室主任負責，堅持實行先中清，后詢價采購，要建立出入庫登記手續。

（二）降低接待標準，減少接待開支，今后所以來客接待只在學校食堂進行，但一般不超過3人，接待一律不得上名煙名酒，每餐人均不得超過50元。

（三）、禁止濫發福利和獎金，各類節日禁止以任何名義發放獎金、福利、補助，因大型的重要的工作確需在非工作日加班的，酌情補助加班費，但必須征得領導同意。

七、加強學習，不斷提高廣大教職工的思想覺悟和理論業務水平，全體教職工必須認真學習中共中央《關于建設工作作風密切聯系群眾的必須規定》和市委《關于改進工作作風密切聯系群眾的若干規定》及《涼城縣教育系統關于改進工作作風、加強事務管理的規定》的精神，自覺維護自身利益，監督領導干部和全體教職工的工作作風。

第二篇：涼城五中地震應急預案

突發性災害事件應 急 預 案

為提高我校應對突發性災害事件的能力，使火災、地震等應急工作能夠協調、有序和高效進行，最大限度地減少災害事件造成的人員傷亡和經濟損失，根據《中華人民共和國防震減災法》，結合本校實際，制定本預案。

一：火災、地震等應急組織機構與職責 1：災害事件救災指揮部

本校災害事件應急工作由校災害事件救災指揮部統一領導、指揮和協調。指揮部組成如下： 指 揮 長：趙景平副指揮長：楊波

楊利民

成員：校辦公室主任 德育處主任

總務處主任

安全辦主任

各年級組長

指揮部辦公室設在校辦公室，主任由分管安全工作副校長擔任，校辦公室主任擔任副主任。2：指揮部主要職責

(1)指揮長職責：全面負責應急指揮工作，簽發有關災情、應急工作情況的上報或下達的文件，協調領導開展搶險救災，向上級部門及有關部門匯報工作。

(2)副指揮長職責：負責校災害事件救災領導下的協調及組織開展應急疏散、搶險搜救、救護等自救互救工作。(3)成員職責： 校辦公室主任：負責每天向上匯報情況，做到有事報情況，無事報平安，及時向全校教師發出指揮部的通知，按要求發布有關信息和警報，并將收集到的情況向指揮長匯報，確保政令暢通。并負責在發生災害過程中對傷員應急救護，及時與120取得聯系，救護車及時救護，并向指揮長報告傷員人數和情況。

安全辦主任：充分利用各種渠道進行災害事件知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震、防火抗災、防疫抗病等知識的普及教育，廣泛開展災害事件中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防范抗擊各種災害事件的意識和基本技能。同時負責學生在災害事件期間以及災后學生人身和學校財產安全，防止非災害事件造成的學生人身傷害和災害造成的學校財產損失。加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。按要求做好安全排查有關工作。

德育處主任：負責警報，一旦發現災害立即拉響警報預警，并立即向安全分管領導報告，同時向教育局報告，并隨時向指揮部報告災情。并迅速采取措施切斷電源，關閉煤氣等易燃易爆設施，做好有毒有害物品的管理工作。在災害期間對學生進行心理咨詢和疏導，消除學生心理上的恐慌，盡量穩定學生情緒等。

總務處主任：認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。破壞性災害事件發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗災減災工作，把災害造成的損失降到最低點。各年級組長：負責本年級、各班級學生（含住校生）緊急疏散及撤離秩序、安全管理，每個樓層必須安排二至四名科任教師（每個樓道口兩名）負責樓道口秩序，嚴防樓道擁擠踩踏事故發生。負責帶領學生撤退，到達安全場地后清點學生人數。及時向指揮部報告學生人數。做好撤離后學生安全管理和情緒穩定工作。二：應急準備

1：避震、避火疏散方案 疏散目的地：校園馬路 疏散路線：學校自訂 疏散順序：學校自訂 2：宣傳教育

每個班級每學期安排2個學時，學習地震知識、消防知識、防火避震知識、自救互救知識等，利用校櫥窗、墻報、板報等多種形式宣傳防火、防震減災知識。每年開展一次防災疏散演練，提高師生災害事件應急意識和應急能力。3：應急物資

總務處負責儲備必要的應急物資（瓶裝水、食品、救護物品、藥品等），結合學校實際，利用現有的條件儲備一定的應急物資。學校自訂 三：應急響應 1：啟動預案

突發破壞性火災、地震或強有感地震，自動啟動本預案。2：緊急防火避震(1)上課時間：

上課教師迅速組織學生就地避火或避震，然后按照疏散方案和預定路線緊急疏散到操場躲避，教育學生不要采取盲目的行動。校內其他人員遵上操作。

(2)課間時間：

在教師組織下先就地躲避，然后按離出口“近及遠”原則迅速向安全場所撤離。

校內其他人員遵上操作。

(3)地震發生時立即停止一切活動，將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下（旁），靠外墻的學生盡量往里靠。

火災發生時

(4)在操場或教室其他地方的師生，應該到室外合適的地方(如：空曠場地或到疏散區)去躲避，原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等）。千萬不要回到教室去。

3：緊急疏散

(1)要有順序地疏散，從就近樓梯下樓，下樓時要走樓梯內彎，不準在樓梯或走廊內互相擁擠，避免跌倒。

(2)相關老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序地疏散，學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。

(3)疏散過程中，行動要迅速，排隊有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。

(4)疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。

(5)疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

(6)各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。等到疏散結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向指揮長報告。

4：緊急處置

(1)成立營救小組:根據建筑物內受控人員數量,成立營救小組。(2)進入營救地點,設置警戒范圍,在教師的指導下,迅速準確判定受控位置。

(3)采用挖掘、手抬、手剔等方式使受難者迅速脫離險境,適時向指揮部報告營救進展,必要時及時向當地政府、教育主管部門請求支援。營救過程中,注意避免破壞被控者的生存環境。

(4)對營救出的受難者由學校醫護人員臨時處理,傷勢嚴重者迅速送往附近醫院。5：災情報告

突發災害后，指揮部辦公室應立即對災害中師生傷亡、校舍損壞等情況進行統計、匯總，了解、收集學校災害應急中采取的基本措施，起草“學校災害應急情況報告”，經指揮長審閱、批準，災后半小時內將“學校災害應急情況報告”報教育、防火、防震減災行政主管部門。有新生重大災情的，隨時報告；無新生重大災情的，震后2小時、6小時內分別做好續報工作。以后每天報告1次。6：傷員處置 發現有人受傷立即組織學校醫務人員給予臨時救治,傷勢嚴重者立即送往附近醫院。確定有師生未撤離時,立即組織學校教職員工實施營救。營救受控人員按現場營救工作程序實施。7：學生安置

(1)學校要及時向上級了解災害趨勢形成意見,按照上級的要求,做好師生安置工作。

(2)學校要及時通知學生家長到校接走學生,確保學生被安全接走。對留置師生,學校統一安排食宿,集中分發食品、飲用水和日用品。(3)指揮部負責向教育主管部門提出置留師生所需物品的種類和數量,所需物品由教育部門協調民政部門給予解決。8：應急結束

(1)應急結束條件;人員搶救工作結束，次生災害的后果基本消除;全體師生得到妥善安置。達到上述條件,由指揮部宣布災害應急和救援工作結束,并向教育主管部門報告。

(2)災害應急結束前,學校要安排專人檢查學校財物、鎖緊門窗、關掉水源、切斷電源。必要時,安排專人加強學校值勤。

(3)若學校被當地政府選定為災害臨時避難場所,學校要按照當地政府的要求,派人參與臨時避難場所的建設,為避難群眾提供用水、供電保障。

2011年10月9日

火災逃生自救方法

2011-10-9

火魔無情，當你被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防員救助的時間里，如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施，就可以讓自己命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。火場逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平時對消防常識的學習、掌握和儲備，危難關頭才能應對自如，從容逃離險境。

一、繩索自救法：家中有繩索的，可直接將其一端拴在門、窗檔或重物上沿另一端爬下。過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量采用手套、毛巾將手保護好。

二、匍匐前進法：由于火災發生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。

三、毛巾捂鼻法：火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點，一旦吸入后很容易引起呼吸系統燙傷或中毒，因此疏散中應用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。

四、棉被護身法：用浸泡過的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，確定逃生路線后用最快的速度鉆過火場并沖到安全區域。

五、毛毯隔火法：將毛毯等織物釘或夾在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、增加逃生時間的目的。

六、被單擰結法：把床單、被罩或窗簾等撕成條或擰成麻花狀，按繩索逃生的方式沿外墻爬下。

七、跳樓求生法：火場切勿輕易跳樓！在萬不得已的情況下，住在低樓層的居民可采取跳樓的方法進行逃生。但要選擇較低的地面作為落腳點，并將席夢思床墊、沙發墊、厚棉被等拋下做緩沖物。

八、管線下滑法：當建筑物外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時，可借助其下滑至地面，同時應注意一次下滑時人數不宜過多，以防止逃生途中因管線損壞而致人墜落。

九、竹竿插地法：將結實的晾衣桿直接從陽臺或窗臺斜插到室外地面或下一層平臺，兩頭固定好以后順桿滑下。

十、攀爬避火法：通過攀爬陽臺、窗口的外沿及建筑周圍的腳手架、雨棚等突出物以躲避火勢。

十一、樓梯轉移法：當火勢自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時，住在上部樓層的居民可通過老虎窗、天窗等迅速爬到屋頂，轉移到另一家或另一單元的樓梯進行疏散。

十二、衛生間避難法：當實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難，用毛巾緊塞門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸里躲避。但千萬不要鉆到床底、閣樓、大櫥等處避難，因為這些地方可燃物多，且容易聚集煙氣。

十三、火場求救法：發生火災時，可在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟物品，白天應揮動鮮艷布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒或白布條引起救援人員的注意。

十四、逆風疏散法：應根據火災發生時的風向來確定疏散方向，迅速逃到火場上風處躲避火焰和煙氣。

十五、“搭橋”逃生法：可在陽臺、窗臺、屋頂平臺處用木板、竹竿等較堅固的物體搭在相鄰建筑，以此作為跳板過渡到相對安全的區域。

第三篇：涼城五中電教匯報材料

涼城五中電教匯報材料

多年來，學校堅持“自立，高效，求實，進取”的校訓。本著強化管理，深化改革，加強研究，提高質量的辦學宗旨，深化教育教學改革，全面推進素質教育。學校原有設備破舊落后，特別是電化教育設施基本處于空白，教學手段落后，嚴重影響了教育教學質量，根本無法適應二十一世紀現代教育的需求，極大地影響了我校素質教育實施進程。面對這樣較差的局面，學校領導班子高度重視，以現代教育思想武裝自己，把現代教育技術手段的應用納入教育的改革和發展的整體工作中去，將電化教育與各種教育形式相結合，充分發揮電化教育的優勢，堅持電化教育為教育教學質量服務，全面推進素質教育。在上級的大力支持下，就如何更有效地培養二十一世紀的高素質創新人才這一中心問題著手，群策群力，奮發圖強，積極籌措資金，加大投資力度，現已配置：多媒體教室三個，計算機教室一個，錄音機10臺，彩電2臺，并購置ＤＶＤ和調音臺，大功率音響，打印機，上網設備等配套設施，盡學校最大力量，使教師能使用多品種、高性能的媒體傳遞教學信息，使學生能通過廣闊、快速的渠道獲得更大范圍的學習內容，以此推動我校教育教學手段現代化，從而實現“擴大教學規模，提高教學質量，增進教學效率，改變教學模式，改進教材結構，改善師生關系”的辦學目的。主要工作匯報如下：

一．培養和確立電教意識，建立電教機構，完善電教管理一所學校電教工作開展的好壞，與管理者對電化教育認識水平的 1

高低有密切關系，開展電教工作首先應從培養和確立電教意識入手。因此，學校各級領導充分認識到電教在未來教育中的重要地位，努力地為電教工作的開展提供和創造必要的精神和物質條件。近年來，學校領導多次聽電教課，并多次配置學校電教設備；其次，在教師中進行“如何運用電教媒體提高教育教學質量”的大討論，因為教師是電教在教學中最直接最具體的實踐者，教師對電教的認識和主觀能動性同樣影響學校電教工作的質量。

為加強電教管理，學校健全各種規章制度，健全電化教育組織機構，形成以校長全面負責，教導主任專門負責，并由教研人員、實驗人員、電教人員具體負責的組織機構，完善了電化教育工作人員職責和使用制度，確立了總體規劃，規范各項管理，設立專人保管電教設備；學校安排專人負責電教制度、文件及有關文字材料等的建檔工作；教師自制的課件、投影片等電教處隨時收集，隨時入檔。建立了電教檔案，有計劃，有檢查，有記錄，有總結地全面開展電教工作。為使學校電化教育工作制度化，規范化，學校又制定了《電化教學實施保障措施》，文件中規定：學校每學期在學校工作計劃中制定經費計劃，電教經費為學校各項經費中的重點，不得挪做它用。總務處、教導處要采取措施確實保證電教費用的使用；學校在每學期開學前均要進行一次電教培訓，每學期利用業務學習時間進行電教理論和使用方法培訓，確保教師人人會使用，并達到一定水平；學校每學期舉行電化教學公開課、電教經驗交流會各一次，青年教師必須參加，成績作為職稱評聘的依據，凡校級優質課不使用電教媒體的評選時一

票否決，并一律不得向縣級教委推薦參加優質課評選；鼓勵每個教師自制或改進教學軟件，對利用自制軟件上公開課的教師實行獎勵，電教論文或課件獲市級以上獎勵的，學校加倍獎勵。

二．加大投資力度，搞好電教配置與利用

學校在教育經費緊張的情況下，開源節流，每年都拿出大量資金資金，用于更新設備，2009年，建成多媒體語音室1間。配備有多媒體投影機、視頻實物展示臺、多媒體計算機、功放等設備。2010年建成了多媒體教室兩個,電子備課室1個，已全面向師生開放。如果說電教設備是學校電教工作的軀體，那么電教教材就是學校電教工作的血液，我校取得電教教材代收費資格以來，抓住有利時機，不斷充實電教教材的種類和數量，同時，我們堅持購置和自編相結合，鼓勵教師自覺地結合課堂教學，設計制作符合教學規律、解決教學實際問題的電教教材。學校每學期舉行一次教師自制課件及教學投影片展示評選會，其評選結果與考核及職稱評聘掛鉤。目前，我校電教教材較為齊全，已基本滿足教學的需求。

電教設備的引入并不能帶來教育質量的提高，只有充分發揮電教媒體在教學中的作用，使其真正為教學服務，才能獲得最大的效益。為提高電教設備的利用率，學校規定：初一初二開設算機必修課，多次舉辦信息技術講座，組織學生學習網絡知識，目前絕大部分學生已學會在網上快速查找資料，下載資料、利用網絡資源進行自主學習。

三．加強電化教學與研究，全面提高教育教學質量

運用現代教育技術開展教育教學活動，硬件是基礎，教師掌握現

代教育技術的能力是關鍵。實施高水平的素質教育，就必須有一支掌握現代教育信息技術高水平的教師隊伍。我們堅持“培訓在先、重在應用”的原則，首先要實現學校教師、技術與管理及行政人員的不同層次的全員培訓，形成一支能使校園充分發揮使用效益的隊伍。第一、加強以計算機網絡為核心的信息技術培訓，提高教師的信息技術素養。為普及計算機知識，使廣大教師均能使用多媒體設備進行教學，多年來，我校采取專家授課與本校培訓相結合的方式，有計劃分階段地對全體教師進行培訓，內容包括計算機基礎知識、WindowsXP、Internet、word、powerpoint、多媒體設備和電化教室的使用等。

第二、加強新技術、新知識的培訓，拓寬教師的視野。我們采取“走出去”、“請進來”的方式，讓教師們開闊眼界，增長見識。

現在我校絕大多數教師已基本掌握了現代教育技術的初級知識，現在所有教師熟悉本學科電教教材，所有教師都能利用電教手段教學。

四、加強鉆研，提高電教隊伍素質。學校以教研組為單位，開展電化教育的實施研究，使教師認識到電化教育在現代教育中的重要地位，提高電化教育意識，積極使用各種電教手段；支持電教人員參加各種培訓，并組織教師外出參觀學習。

五、今后工作思路

1、積極爭取上級領導支持，繼續加強加大電教投入。

2、加強運用現代教育信息技術，提高課堂教學效率的研究，現

代信息技術與學科教學整合是教育現代化發展的必由之路，如何將信息技術有效地應用于課堂教學，這是一個值得我們廣大教育工作者重點研究的課題。今后學校將通過加強硬件設備建設、教師技術培訓、加快學校資源庫建設、開展了現代教育技術和學科整合的教改實驗等工作，構建教學整合的模式，并制定相應的整合評價體系，使大部分教師能較熟練地運用多媒體技術整合教學，努力形成一個教師興趣盎然地教、學生積極主動地學、電教與學科有機整合的良好的課堂教學氛圍。

3、加強對電化教育教學常規工作的管理。電化教育工作納入學校工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查。對檢查情況及時反饋。

盡管我校已經取得了一定的成績，但是我們仍然能夠感到肩上的擔子很重，我們距離上級要求還有很大的差距，電化教育設施仍需完善，現有設備還需更新，高新技術硬件設施配套工作還存在著較多的不足，教師應用電教手段素質也亟待提高，但所有以上成績的取得，已經堅定了我校不斷加強電化教育工作的決心，爭取步入縣級電化教育手段前列。

第四篇：大通五中召開改進工作作風、密切聯系群眾組織生活會

大通五中召開“改進工作作風、密切聯系群眾”

主題組織生活會情況匯報

為深入學習貫徹黨的十八大精神，進一步落實中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的“八項規定”，結合大教委【2013】3號文件“關于召開以“改進工作作風、密切聯系群眾”為主題的組織生活會的通知”要求，我校于2013年3月1日下午在學校四樓多功能會議室召開組織生活會，會議由黨支部書記王強主持，參會人員有校黨支部支委成員、學校中層以上領導干部、學校全體黨員。

會議上王強書記首先傳達了大教委【2013】3號文件精神，其后校黨支部副書記趙文福同志組織全體與會人員共同學習中央關于改進工作作風的八項規定以及省委的21條規定、市委的5條規定和縣委的相關規定。

在學習相關規定的基礎上，與會人員結合我校的實際展開了熱烈討論，針對學校現實存在的問題，提出了建設性的意見和要求，主要表現在：1，學校領導要多走進一線，真實了解教育教學狀況，有的放矢的加強對學校教育教學工作的管理；2，在學校制度的制定上，要多聽求一線教師的意見，在加強制度管理的基層上，也要注意人性化；3，各處室要強化為教師服務的意識，改變工作作風，切實做好保障工作；4，學校、各處室要配合班主任，切實加強對于學生的管理；5，學校的各項管理要透明，要繼續加強校務公開；6，要充分發揮教師學校主人翁作用，群策群力，共同建設美好五中。

王強書記最后做了總結性發言，指出學校各級領導各位黨員一定

要認真領會相關規定，切實改變工作作風，密切聯系群眾，結合實際加強學習，不斷提升政治業務水平，增強相互間的溝通和協調，提高自身工作效率，共同努力，把我們的學校建設的更加美好。

大通五中黨支部

2013年3月1日

第五篇：改進工作作風

加強和改進機關工作作風建設

以“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中全會精神為指導，以建設“服務型、效能型、節約型、創新型、學習型”機關為目標，把學習實踐科學發展觀與加強機關作風建設、培養高水平的管理干部隊伍結合起來，重點圍繞解決服務觀念、工作態度、工作作風、工作效率等方面存在的突出問題，采取切實可行的整改措施，從而使機關工作更加貼近人民群眾，以適應改革與發展的需要。

具體可通過以下幾方面加強改進機關工作作風：

1、增強服務意識，改善服務形象

強化服務意識，提高服務能力，提高服務質量。機關工作人員和領導干部要刻苦學習，熟悉和掌握有關專業知識、業務知識，熟悉和掌握有關法律法規，政策和規定，不斷提高自己的業務水平，努力使自己成為本崗位的業務尖子和行家里手。

2、加快工作節奏，提高辦事效率

實行工作“限時辦結”制度，提高辦事效率。機關工作人員要樹立嚴格的時間觀念，做到日事日結、周事周結。各部門根據本部門工作性質，制定各類工作完成時限，凡報送的報告、請示及要求辦理的事項，必須在7個工作日內給予答復，確因客觀原因沒有完成的，要認真做好解釋，取得理解。因主觀原因沒有按時完成，造成嚴重后果的，追究部門負責人及相關工作人員的責任。

3、規范工作程序，抓好工作落實

明確崗位職責和工作流程。機關各部門要按照工作類別，明確崗位職責，做到“人有其崗，崗有其責”，簡化工作程序，減少工作環節，層層落實，責任到人。各堅持重實際、說實話、辦實事、求實效，做到工作有部署、期中有檢查、辦結有反饋。

4、嚴明工作紀律，規范工作行為

機關工作人員要按時上班，衣著得體、語言文明、待人熱情、辦事高效，保持辦公環境的清潔整齊。嚴禁擅離職守或在工作時間從事與工作無關的活動（如在電腦上玩游戲、聊天和炒股等），認真履行請銷假手續。

要自覺遵守保密規定，妥善保管重要文件資料。對上級主管部門的決定以及領導的指示，應認真執行，盡快辦理，不得拖延，并及時向主管領導反饋工作進展情況。