第一篇：產(chǎn)能不理想的原因分析報告

產(chǎn)能分析報告

我司產(chǎn)能持續(xù)幾個月產(chǎn)能未能得到提高的原因分析如下：

問題1：現(xiàn)有的計時薪資制度不能有效激勵員工工作的積極性，使員工產(chǎn)生了干多干少一個樣的心理，必須打破大鍋飯這種現(xiàn)狀。

解決方法：公司決定從9月份開始，員工的薪資制度實行計件工資，從而實現(xiàn)多勞多得。相信通過公司這一政策的出臺，會取的良好的效果。當然，會有一少部分工作不積極工作的員工選擇離開；但是車間里留下來的員工，哪怕只有現(xiàn)有人數(shù)的70%或80%，都會很賣力的，抱著積極的心態(tài)去工作，從而使整個車間的工作氛圍得到明顯改善，同時也為后補充進來的新員工樹立了好的榜樣。

問題2：產(chǎn)能提不上來，公司從基層管理人員到老板心理負擔都很重、壓力過大，導致管理人員士氣低落，使這種“低落士氣”間接傳遞給員工；也是產(chǎn)能提不上來的原因之一。

解決方法：生產(chǎn)系統(tǒng)每周至少組織一次全體班長級會議，確認本周訂單完成情況，樣品單的生產(chǎn)進度，質量異常情況，點評每個班管理工作，疏導壓力，鼓舞士氣；班長心情舒暢地帶著員工工作，肯定能很好的完成班組生產(chǎn)任務。

問題3：生產(chǎn)中的質量異常也是產(chǎn)能受到限制的重要因素。如：離梁，離馬，膠邊離層，靜電噴漆起泡、漆薄、不干，木工預留山口位不夠，插柄不在中心等等。

解決方法：離梁問題已在制桶班得到解決，目前已得到有效控制；離馬問題主要存在于DAME產(chǎn)品，現(xiàn)家寶成訂單極少出現(xiàn)該類情況；由膠邊離層產(chǎn)生的不良，車間還未修理完，但新產(chǎn)品已改工藝，經(jīng)初步確認該問題已得到有效控制；有靜電機噴涂上涂的工藝，目前還未成熟，現(xiàn)已暫停使用靜電機，固目前不存在上述產(chǎn)品；木工預留山口位不夠的問題，木工正在積極糾正；插柄不在中心的問題，新產(chǎn)品已經(jīng)得到改善，并做重點跟進。以上問題是影響我司產(chǎn)能的主要質量問題，目前已基本得到解決；固9月份的產(chǎn)能不會受到上述問題的影響。

問題4：部分管理人員和熟練工的離職也影響了產(chǎn)能的提高，粗略統(tǒng)計管理人員已離開7人，熟練工至少不低于20人。

解決方法：管理人員，公司已及時作出調整；員工，公司主要以培養(yǎng)新員工為主；該問題需要生產(chǎn)部與行政部在處理員工關系問題時，要做到公平、公正、合理，要了解清楚事情的全面性。員工的穩(wěn)定性是公司產(chǎn)能得到穩(wěn)步提高的重要保證。

問題5：生產(chǎn)部中、高層管理者解決生產(chǎn)中存在的問題，未能及時發(fā)現(xiàn)，不夠徹底，不夠深入。

解決方法：今后嚴格要求自己，要求所帶團隊成員在解決車間存在的質量問題時，不能僅僅解決表面問題，必須找到導致產(chǎn)品質量問題的根源，直至問題得到根本的解決。

開公司，搞生產(chǎn)。問題天天有，關鍵是及時解決好。要做到越挫越勇，不能丟失信心。相信明天會越來越好！

第二篇：考試成績不理想的原因

考試成績不理想的原因

考試成績與許多因素有關，如考生是否聰明、勤奮，但其他一些因素也很重要，如學習環(huán)境、學習方法、應考技巧、學習態(tài)度、復習策略等等。因此，對于學生來說，如想取得良好的成績，首先要知道自己在考試過程中有哪些不合理之處導致了考試效率的降低。找到這些不合理之處就是考試缺陷。即使考試成績暫時不理想，也不要過分著急，應首先找到考試成績不好的主要原因，然后再對癥下藥。

一、考試缺陷測試

本測試在一定程度上可幫助學生找出平時考試的缺陷，共60題，了解以下五個方面情況：一般性的學習習慣和學習方法，閱讀習慣與技能，對學校和學習的態(tài)度，記筆記與做作業(yè)，準備與應試。請你按真實情況回答“是”或“否”。這有利于我們幫你找到考試成績不理想的癥結。

1.臨考前的晚上，我才對需要復習的大部分功課進行突擊。A、是

B、否

2.當準備應試的時候，我變得緊張、不安，或由于某些其他原因而難以學習。A、是

B、否

3.在參加論述題的考試前，我閱讀所有與此次考試內(nèi)容有關的材料。A、是

B、否

4.我經(jīng)常反復讀幾遍，才能理解一份材料。A、是

B、否

5.在閱讀課中，我抓不住重點。A、是

B、否

6.在答論述題之前，我要把答案考慮好，寫到草稿紙上。A、是

B、否

7.在閱讀時，遇到生詞或無法從上下文中確定某個詞的含義，我就查字典。A、是

B、否

8.除了必要的引證之外，我用自己的話記筆記，而不照搬作者的語言。A、是

B、否

9.考試期間，我緊張不安，不能像平時那樣從容作答。A、是

B、否

10.我在零星的紙片上記筆記，而不是記在筆記本上。A、是

B、否

11.在閱讀中，有時我記下綱要，畫出簡圖，或將有代表性的觀點制成圖標。A、是

B、否

12.實際上我連一個完整句子包括哪些成分都不知道。A、是

B、否

13.我經(jīng)常需要有一定壓力才能學習。A、是

B、否 14.我定期復習。A、是

B、否

15.我的學習常常被同學。電話和其他娛樂活動打斷。A、是

B、否

16.只有在完成一定的學習任務后，我才做其他事情，我把這作為一項制度。A、是

B、否 17.我常利用做作業(yè)的時間玩耍、約會、看電影、散步、讀小說、看電視或聽音樂。A、是

B、否

18.有時，當我坐下來學習的時候，才意識到自己對課外作業(yè)究竟是什么還不清楚。A、是

B、否

19.我用在學校里所學的書本知識來幫助自己理解外部世界的各種事情。A、是

B、否

20.我認真整理并妥善保存聽課筆記。A、是

B、否

21.在寫作文時，我不知道主題該怎樣寫。A、是

B、否

22.我往往無意中將不重要的材料寫在筆記本上，而這些東西在考試中根本用不上。A、是

B、否

23.考試寫作前，我要擬提綱，或擬定一份寫作計劃。A、是

B、否

24.我是在閱讀完了以后才記筆記，而不是邊讀邊記要點。A、是

B、否 25.交作文前，我通常要花幾天時間進行推敲，以便于在定稿前能把作文修改的更好些。A、是

B、否

26.有時我不能如期完成作業(yè)，或匆匆忙忙應付一下便交上去。A、是

B、否

27.我不喜歡某些課程或教師，這影響了我的成績。A、是

B、否

28.我常常發(fā)現(xiàn)，自己還沒弄清究竟讀的是什么，便已看了好幾頁了。A、是

B、否

29.我常常跳過閱讀時所碰到的表格和圖解。A、是

B、否

30.我把書上的重點或難點做上標記，以便復習時能對此格外留心。A、是

B、否

31.我有一個卡片簿或索引本，用來記錄生詞和詞義。A、是

B、否

32.閱讀過程中，在一章結尾，我經(jīng)常停頓一下，以便歸納本章要點。A、是

B、否

33.當我在學習中遇到問題時，我會毫不猶豫的提出來與老師討論。A、是

B、否

34.看書時，我會自言自語的念出聲來。A、是

B、否 35.我感到老師對我很冷淡。A、是

B、否

36.即使我知道正確的答案，我也時常害怕在課堂上背誦或回答問題。A、是

B、否

37.我常常睡眠不足，因而在課堂上昏昏欲睡。A、是

B、否

38.碰到新詞匯適用的場合，我就去應用它們。A、是

B、否

39.我有一個明確的學習計劃表，列出了學習時間和地點。A、是

B、否 40.我在學習時好做白日夢。A、是

B、否

41.我在學習時常常坐不住，因而無法把精神集中在學習任務上。A、是

B、否

42.開始學習新功課之前，我會對先前學過的知識進行復習。A、是

B、否

43.如果沒有正當理由，我絕不會打亂自己的學習計劃。A、是

B、否

44.有時，我邊看電視邊學習，或者邊聽同房間的人談話邊學習。A、是

B、否

45.在某一課程上我花費時間太多，而在其他課程上時間不夠用。A、是

B、否

46.學習時，我常常站起來，來回走走，看看報紙或吃點零食。A、是

B、否

47.我喜歡想出具體的例子，來證明所學到的一般原理和規(guī)則。A、是

B、否

48.開學初，我靜不下心來，難以認真考慮功課。A、是

B、否

49.有時，我到課堂上或坐下來學習時，才發(fā)現(xiàn)沒帶所需的課本、鉛筆、筆記本或其他學習用品。A、是

B、否

50.我利用某一課程中所學的知識，來理解其他學科的東西。A、是

B、否

51.有時，我對所學的材料進行“過度學習”，就是說，當?shù)谝淮文軌蛘_背誦時，并不立即停止學習，還要背誦幾遍。A、是

B、否

52.我實在不知道一篇作文該怎樣開頭。A、是

B、否

53.我對自己的功課感到擔憂。A、是

B、否

54.準備考試時，有時我試圖把書上的話一字不漏地記在腦子里。A、是

B、否

55.我借助間接光線閱讀，而不在直接光線下閱讀。A、是

B、否

56.在對某章內(nèi)容詳細閱讀之前，我先把一章的內(nèi)容大體瀏覽一遍。A、是

B、否 57.我感到教師是我的朋友。A、是

B、否

58.我發(fā)現(xiàn)自己的學校生活大多是有趣的。A、是

B、否 59.在多數(shù)情況下，我是帶著某種知識僅僅記到考試這樣的想法，為應對考試而學習的。A、是

B、否

60.我盡快閱讀，以便能迅速而準確地完成指定的作業(yè)。A、是

B、否

二、考試焦慮測試

請閱讀下面的句子，選擇最符合你感受的答案，不要用太多時間去思考。每題都有“從不”、“有時”、“經(jīng)常”、“總是”四種答案可供選擇。1.在進行考試時，我有信心，并且感到輕松。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 2.在考試時，我感到心煩意亂。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 3.考慮到考試的分數(shù)，妨礙了我進行考試。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 4.遇到重要的考試時，我會發(fā)呆、愣住。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 5.考試時，我發(fā)覺自己凈想著我能否升學。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 6.我越盡力想如何答題，就越是慌亂。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 7.怕考得不好的念頭，干擾我不能集中注意力專心答題。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是

8.當參加重要的考試時，我感到異常的心神不安，神經(jīng)過敏。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 9.甚至對考試有了充分準備，我還是感到神經(jīng)非常緊張。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 10.在發(fā)卷之前，我開始感到極為不安。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 11.在考試時，我感到非常緊張。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 12.我希望考試焦慮不要如此厲害地煩擾我。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 13.在重要的考試中，我緊張的連胃也不舒服了。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 14.當進行重要的考試時，我似乎被自己擊倒了。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 15.當我參加重要的考試時，我感到非常恐慌。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 16.在參加重要的考試之前，我非常擔憂。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 17.在考試之中，我發(fā)覺自己想著失敗的結果。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 18.在重要的考試中，我感到自己的心跳特別快。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是 19.在考試之后，我試圖不再擔憂它，但是做不到。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是

20.在考試中，我的神經(jīng)是那樣緊張，甚至把知道的內(nèi)容也忘記了。A、從不 B、有時

C、經(jīng)常

D、總是

三、考試焦慮自我檢測

請閱讀下面的話，如果符合請選“A”，如果不符合請選“B”。

1.我希望不用參加考試便能取得成功。

2.在某一考試中取得的好分數(shù)，似乎不能增加我在其他考試中的自信心。3.人們（家里人、朋友等）都期待我在考試中取得成功。

4.考試期間，有時我會產(chǎn)生許多對答題毫無幫助的莫名其妙的想法。5.重大考試前后，我不想吃東西。

6.對喜歡向學生搞突然襲擊考試的教師，我總感到害怕。

7.在我看來，考試過程似乎不應搞得太正規(guī)，因為那樣容易使人緊張。8.一般來說，考試成績好的人將來必定在社會上取得更好的地位。9.重大考試之前或考試期間，我常常會想到其他人比自己強很多。

10.如果我考糟了，即使自己不會老是記掛著它，也會擔心別人對自己的評價。11.對考試結果的擔憂，在考試前妨礙我準備，在考試中干擾我答題。12.面臨一場必須參加的重大考試，我會緊張的睡不好覺。13.考試時，如果監(jiān)考人來回走動注視我，我便無法答卷。14.如果考試被廢除，我想我的功課實際上會學得更好。

15.當了解到考試結果的好壞將在一定程度上影響我的前途時，我會心煩意亂。16.我知道，如果自己能集中精神，考試時我便能超過大多數(shù)人。17.如果我考的不好，人們將對我的能力產(chǎn)生懷疑。18.我似乎從來沒有對考試進行過充分的準備。19.考試前，我身體不能放松。

20.面對重大考試，我的大腦好像凝固了一樣。

21.考場中的噪音（如日光燈的響聲、送暖氣或送冷氣的聲音、其他應試者發(fā)出的聲音等等）使我煩惱。

22.考試前，我有一種空虛、不安的感覺。23.考試使我對能否達到自己的目標產(chǎn)生了懷疑。

24.考試實際上并不能反映出一個人對知識掌握的究竟如何。25.如果考試得了低分數(shù)，我不愿把自己的確切分數(shù)告訴任何人。26.考試前，我常常感到還需要再充實一些知識。27.重大考試之前，我的胃會不舒服。

28.在參加一次重要考試的時候，有時一想起某些消極的東西，我似乎都要垮了。29.在即將得知考試結果前，我會感到十分焦慮或不安。30.但愿我以后能找到一個不需要考試便能被錄用的工作。

31.假如在這次考試中我考得不好，我想這意味著自己并不像原來所想像的那樣聰明。32.如果我的考試分數(shù)低，我的父親和母親將會感到非常失望。33.考試焦慮簡直使我不想認真準備了，這種想法又使我更加焦慮。34.應試時，我常常發(fā)現(xiàn)自己的手指在哆嗦，或雙腿在打顫。35.考試過后，我常常感到本來自己應考得更好些。36.考試時，我情緒緊張，妨礙了注意力的集中。37.在某些考試題上我費勁越多，腦子也就越亂。

38.如果我考糟了，且不說別人會對我有看法，就是我自己也會失去信心。39.應試時，我身體某些部位的肌肉很緊張。40.考試之前，我感到缺乏信心，精神緊張。41.如果我的考試分數(shù)低，我的朋友會對我感到失望。

42.在考前，我所存在的問題之一是不能確知自己是否已做好準備。43.當我必須參加一次很重要的考試時，我常常感到恐慌。

44.我希望主考人能夠察覺，參加考試的某些人比另一些人更緊張；我還希望主考人在評價考試結果的時候，能對此加以考慮。45.我寧愿寫篇論文，也不愿參加考試。46.公布我的考分之前，我想知道別人考得怎樣。

47.如果我得了低分數(shù)，我認識的某些人將會感到快活，這使我心煩意亂。48.我想，如果我能單獨進行考試，或者沒有時限壓力，那么我的成績會好得多。49.考試成績直接關系到我的前途和命運。

50.考試時我非常緊張，以至于忘記了自己本來知道的東西。

第三篇：分析月考后學生考試成績不理想的原因

分析月考后學生考試成績不理想的原因

月考考試已經(jīng)結束了，拿到成績單的那一刻有人歡喜有人愁，但是無論成績好與不好，那都成為了歷史，同學們不要沮喪不要氣餒接下來要做的是從中反思找出錯誤原因為今后的學習打基礎，在下次月考考試乃至期中考試中爭取取得好成績，在此，一對一家教的老師總結的幾種原因希望能幫助你。

1.學習不扎實型

學生特點：基礎不扎實，解題方向不明朗 解決方案：學懂學透夯實基礎，多做題目觸類旁通

此類學生的自身找癥結可以從以下三種情況分析：1，對于簡單的題掉以輕心，漏題丟分，2，對于中檔題，分析不清楚，莫能兩可，可能錯，可能對，3，對于復雜題，自身知識結構和技術不到位，缺乏分析能力。2.粗心大意型

學生特點：失分全是“粗心”惹的禍

解決方案：確定自己是“真粗心”還是“假粗心”

粗心分為“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”屬于“偶然性”發(fā)生的錯誤，下次稍加注意即可改正。“假粗心”屬于“經(jīng)常性”發(fā)生的錯誤。此類同學在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性，無法“完美”地答題，追根溯源是知識結構和脈絡掌握的不是很清晰。這就需要鞏固基礎知識，加強訓練，并通過心理疏導來徹底杜絕粗心。3.基礎薄弱型。

學生特點：缺乏自信，學習底子不牢 解決方案：薄弱在學科上，不要薄弱在心里

基礎薄弱型的學生最容易通過專業(yè)輔導提高成績，此類學生多是因為沒有掌握前期課程的知識點，導致惡性循環(huán)，成績長期處于班級下游。由于這部分學生長時間對成績?nèi)狈π判模狈ο蛏系臎Q心，因此針對基礎薄弱型的學生重在“補”心態(tài)。4.苦學無效型。

學生特點：學習很努力，但學習效率不高 解決方案：學業(yè)診斷很重要，找對方法進步快

“苦學無效”困擾著很多中學生，學得累又考不好，使學生對學習產(chǎn)生厭惡感。該類學生是沒找對適合自己的學習方法，學習上缺乏技巧，導致學習效率較低。只要通過學科診斷，找準個人癥結所在，并扎實落實老師制定的個性化方法，這類孩子成績提高更快。5.動力不足型

學生特點：被動學習，學習目標不清晰 解決方案：從興趣出發(fā)，培養(yǎng)持續(xù)學習熱情

有一部分學生由于對學習目標不清晰，屬于被動學習，而且基礎知識不牢固，學習上制定的計劃也無法實現(xiàn)，渾渾噩噩地上課，對學習和考試缺乏熱情和動力。此類學生統(tǒng)稱為動力不足型。以上幾種類型相信涵蓋了大部分同學的特點，一對一家教的老師建議，學生對應自己找出不足之處加以改正，在今后的學習和生活中養(yǎng)成良好的習慣，這才是至關重要的。

第四篇：公司產(chǎn)能分析報告

XX電氣有限公司

產(chǎn)能分析報告

一、主要產(chǎn)品信息

產(chǎn)能分析報告

產(chǎn)能分析報告簡述

日期

備注

JP柜生產(chǎn)產(chǎn)能

2015.1

產(chǎn)品名稱

型號

設計年產(chǎn)能

2015年需求計劃

備

注

JP柜

JP

4000臺

2500

單班

二、現(xiàn)有設備產(chǎn)能核算

1、預訂工作時間標準

計劃工時

計算公式：凈可用工時e=a*b*c*d

說明

a

單班時間/時

b

班次/班

c

作業(yè)率（%）

95%

d

年出勤天數(shù)/天

300

e

凈可用時間/時

28502、生產(chǎn)能力計算(單位：天)

工序名稱

設備名稱

設備編號

設備臺數(shù)

生產(chǎn)產(chǎn)品臺/

總加工時間

日加工能力

人員配置

備注

鋼板剪裁（殼體）

數(shù)控機床

HO-001

15臺

折彎（殼體）

折彎機

HO-002

15臺

手工電弧焊（殼體）

電焊鉗

HO-003

15臺

噴漆（殼體）

空氣壓縮機

HO-004

15臺

一次母線（一次裝配）

母線加工數(shù)控機床

HO-005

15套

二次配線（二次裝配）

線號機

HO-006

15套

203、毛產(chǎn)能核算(單位：天)

產(chǎn)品系列

工序名稱

工時定額

工序比例

預計產(chǎn)能

實際產(chǎn)能

備

注

JP柜

殼體

10小時

30%

一次裝配

35%

二次裝配

35%

合計

10小時

15臺

三、產(chǎn)能提升策略

1)人力資源：

A)增加班次，采取兩班制或三班制（1小時－1星期）

B)加班，適當延長工作時間（1小時－1星期）

C)內(nèi)部支援，其他線暫時借調（1小時－1星期）

;

2)設備資源

內(nèi)部調配或快速購買（<1個月）;

機器增加設備臺數(shù)（<1個月）。

XX電子有限公司

產(chǎn)能分析報告

一、主要產(chǎn)品信息

產(chǎn)能分析報告

產(chǎn)能分析報告簡述

日期

備注

T73-2繼電器生產(chǎn)線產(chǎn)能

2011.11

4100繼電器生產(chǎn)線產(chǎn)能

2011.11

產(chǎn)品名稱

型號

設計年產(chǎn)能

2012年需求計劃

備

注

T73-2

T73-2A/B/C型

6000000只

4000000

單班

4100

4100A/B/C型

8000000只

5000000

單班

二、現(xiàn)有設備產(chǎn)能核算

1、預訂工作時間標準

計劃工時

計算公式：凈可用工時e=a*b*c*d

說明

a

單班時間/時

b

班次/班

c

作業(yè)率（%）

95%

d

年出勤天數(shù)/天

300

e

凈可用時間/時

28502、生產(chǎn)線能力計算

工序名稱

設備名稱

設備編號

設備臺數(shù)

生產(chǎn)產(chǎn)品只/

總加工時間

日加工能力

人員配置

備注

T73組裝

T73組

裝線

T73-2SCX

1800

18000

動簧組成型

動簧帶料

T73-2DHDL-014

2000

20000

無

鉚動點

鉚動點機

T73-2MDD-015

1600

16000

鉚靜點A

鉚靜觸機

T73-2MJD-016A

2000

20000

鉚靜點B

鉚靜觸機

T73-2MJD-017B

2000

20000

軛鐵整形

軛鐵整形機

T73-2EZX-018

2000

20000

插引線腳

插引線腳

T73-2CYXJ-019

2500

25000

繞磁路

饒線機

T73-2RXJ-020

1000

16000

2班

3、毛產(chǎn)能核算

產(chǎn)品系列

產(chǎn)品名稱

工時定額

型號比例

線產(chǎn)能

實際產(chǎn)能

備

注

T73-2

A型

10小時

65%

18000

11700

B型

10%

18000

1800

C型

25%

18000

4500

合計

10小時

180003、有效產(chǎn)能

產(chǎn)品/生產(chǎn)線

毛產(chǎn)能

設備可用性

稼動率

合格率

作業(yè)率

人員配置

現(xiàn)有人員

凈產(chǎn)能

T73-2

18000

100%

95%

99.5%

95%

16100

三、產(chǎn)能提升策略

1)人力資源：

A)增加班次，采取兩班制或三班制（1小時－1星期）

B)加班，適當延長工作時間（1小時－1星期）

C)內(nèi)部支援，其他線暫時借調（1小時－1星期）

;

2)設備資源

內(nèi)部調配或快速購買（<1個月）;

機器增加設備臺數(shù)、開機時間（<1個月）。

第五篇：鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過剩原因分析及去產(chǎn)能建議

鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過剩原因分析及去產(chǎn)能建議

字數(shù)：3223 來源：智富時代 2016年7期

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【摘 要】本文立足于當前處于新常態(tài)的經(jīng)濟形勢，總結了中國鋼鐵產(chǎn)業(yè)產(chǎn)能過剩的表現(xiàn)，分析了行業(yè)產(chǎn)能過剩的原因，結合外觀經(jīng)驗提出了相應的去產(chǎn)能解決方案，旨在為政府和企業(yè)提出幾點參考意見。

【關鍵詞】產(chǎn)能過剩；去產(chǎn)能；僵尸企業(yè)

引言

2008年金融危機過后，中國經(jīng)濟適逢“三期疊加”，進入新常態(tài)，經(jīng)濟發(fā)展速度放緩，企業(yè)面臨結構轉型等諸多問題，鋼鐵行業(yè)在過去幾年房地產(chǎn)，煤炭，機械，建材等行業(yè)的發(fā)展帶動下，我國鋼鐵產(chǎn)量持續(xù)上升，已經(jīng)出現(xiàn)了嚴重的產(chǎn)能過剩，導致鋼鐵利用水平低下，行業(yè)利潤率下降，甚至到了負利潤，鋼鐵行業(yè)舉步維艱。化解過剩產(chǎn)能成為了當今社會的主要論題，去產(chǎn)能更是解決當前產(chǎn)能過剩問題的關鍵所在。

一、鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過剩的表現(xiàn)

（一）產(chǎn)能增加，產(chǎn)業(yè)利用率低

根據(jù)國家統(tǒng)計局網(wǎng)站公布數(shù)據(jù)，中國鋼鐵行業(yè)粗鋼產(chǎn)量從2008年的50305.75萬噸增長到2014年的82230.63萬噸，粗鋼產(chǎn)能從2008年的6.6億噸增長到2014年的11.6億噸，而產(chǎn)能利用率卻從2008年的75.8%下降到了2014年的71.6%，低于國際公認的產(chǎn)能利用率合理水平80%。更有預計，2015年粗鋼產(chǎn)量8.1億噸，粗鋼產(chǎn)能11.8億噸，而產(chǎn)能利用率僅為68.6%。在經(jīng)過幾年的發(fā)展之后，產(chǎn)能利用率已經(jīng)隨產(chǎn)能的增加，超過了最高點，符合邊際報酬遞減規(guī)律，已經(jīng)開始下滑，并且已經(jīng)低于國際合理水平。

（二）鋼鐵價格下降

鋼鐵產(chǎn)能嚴重過剩引起鋼材價格下跌，相關企業(yè)效益低下，日常經(jīng)營活動難以維持。從2011年9月份開始，鋼材綜合價格指數(shù)（CSPI）從2011年4季度末135.93的高點跌至2015年1月末的77.13，跌幅超過40%。2015年9月末，鋼鐵協(xié)會CSPI中國鋼材價格指數(shù)為61.19點，10月份第三周跌至59.83點，比年初下跌28%，跌幅超過2014年全年跌幅。截止2015年11月，鋼鐵協(xié)會CSPI中國鋼材價格指數(shù)為56.19點，環(huán)比下降3.25點，降幅為5.47%，較上月加大2.61個百分點；同比下降29.10點，降幅為34.12%。鋼材價格指數(shù)持續(xù)跌破自1994年4月有指數(shù)記錄以來的低點。

（三）行業(yè)盈利能力下降，轉型困難，人員失業(yè)

根據(jù)中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2015年前三季度，大中型鋼鐵企業(yè)實現(xiàn)銷售收入2.24萬億元，同比下降兩成；虧損總額281.22億元，鋼鐵主業(yè)虧損552.71億元。虧損企業(yè)49戶，占統(tǒng)計會員企業(yè)戶數(shù)的48.51%，虧損企業(yè)虧損額450.42億元，同比增虧352.85%。鋼鐵行業(yè)一直虧損，產(chǎn)業(yè)規(guī)模太大，企業(yè)對于轉型改革有心無力，這也導致了大量鋼鐵工人失業(yè)。

二、鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過剩的原因

（一）受到2008年金融危機后巨額投資的影響

金融危機之前，中國鋼鐵行業(yè)市場機制存在嚴重的扭曲，應經(jīng)出現(xiàn)了產(chǎn)能過剩的現(xiàn)象，此時，國際金融危機爆發(fā)，一向依靠出口拉動的鋼鐵行業(yè)倍受打擊，此時，國家投資了4萬億拉動中國的經(jīng)濟增長。這就使得原本扭曲的市場無法進行改革轉型，變相的保護了一些落后產(chǎn)能，落后技術和落后產(chǎn)品，使得這些企業(yè)不斷地擴大規(guī)模，依靠國家的各種扶持政策存活，形成了所謂的“僵尸企業(yè)”。

（二）行業(yè)內(nèi)部存在的自身強化機制

經(jīng)濟快速發(fā)展過程中，鋼鐵行業(yè)內(nèi)部會出現(xiàn)一種自身不斷強化的機制，在鋼鐵需求不足時，就會不斷擴大企業(yè)的規(guī)模，多建鋼廠及其配套設施，增加供給，在建設鋼廠本身時，也需要鋼鐵，這就自身創(chuàng)造了很多需求，自身的需求帶動自身的供給，兩者不斷促進，使得鋼廠的規(guī)模持續(xù)擴大。在國家形勢不好，世界鋼需求量下降時，就要降低鋼產(chǎn)能，由于鋼廠規(guī)模太大，不容易進行減產(chǎn)，又不能全體停產(chǎn)，這就造成了鋼鐵產(chǎn)能的過剩。

（三）行業(yè)資金籌措引起的債務償還與生產(chǎn)的矛盾

鋼鐵行業(yè)投資巨大，需要國家的財政支持，而國企改革以后，鋼鐵企業(yè)開始轉向銀行申請貸款，在經(jīng)濟形勢一片利好的情形下，這有助于企業(yè)的生存發(fā)展，企業(yè)規(guī)模擴大，規(guī)模經(jīng)濟的好處開始顯現(xiàn)，但是，目前面臨嚴重的產(chǎn)能過剩，利潤極低，又有較高的利息需要支付。如果不生產(chǎn)，就無法償還貸款跟利息，更無法繼續(xù)從銀行貸款度過當前困境，甚至面臨破產(chǎn)的危險。所以，要想持續(xù)經(jīng)營，就要償還貸款，不斷籌措資金，就要不斷地生產(chǎn)鋼鐵，產(chǎn)生現(xiàn)金流，但是越生產(chǎn)，產(chǎn)能就越多，去產(chǎn)能就面臨生產(chǎn)與債務償還矛盾的窘境。

（四）僵尸企業(yè)眾多，惡性競爭激烈

由于存在許多僵尸企業(yè)，他們之前生產(chǎn)的產(chǎn)品銷售量太小，以致現(xiàn)在不再進行生產(chǎn)，就出現(xiàn)了大量裁員的現(xiàn)象，為了增加銷售額，他們就打價格戰(zhàn)，甚至出現(xiàn)惡性競爭，就會出現(xiàn)落后企業(yè)拖垮先進企業(yè)，也會遏制新技術新發(fā)明進入該行業(yè)，不利于產(chǎn)業(yè)結構升級，造成更多的過剩。

三、鋼鐵行業(yè)去產(chǎn)能解決對策

現(xiàn)今，我國出現(xiàn)了嚴重的產(chǎn)能過剩，政府也提出，不會通過“強刺激”投資來擴大內(nèi)需，李克強總理也認為，此次過剩不是簡單的產(chǎn)業(yè)周期問題，要立足全局通盤考慮，以硬措施解決當前產(chǎn)能過剩。

（一）延長鋼鐵行業(yè)貸款周期

目前鋼鐵行業(yè)正處于資金難關，銀行如果收縮銀根或者想短時間內(nèi)收回貸款，對企業(yè)來無異于釜底抽薪，另一方面對貸款收回的可實施性也不大，因為企業(yè)現(xiàn)在處于現(xiàn)金流短缺的時刻。延長貸款周期，可以增加企業(yè)平穩(wěn)運行的時間，更大規(guī)模更大程度的進行改革，而沒有后顧之憂，不用擔心銀行突然抽貸。同時，可以讓企業(yè)有更合理的預期，這是企業(yè)跟銀行的雙贏之舉。

（二）發(fā)揮鋼鐵行業(yè)協(xié)會的作用

在政府倡導簡政放權的國家形勢下，鋼鐵行業(yè)協(xié)會應該適時發(fā)揮起自身作用，同時，政府也應該給協(xié)會以支持，避免因為經(jīng)費不足而使協(xié)會運行不暢的情形。在運營過程中，協(xié)會應該向法國學習，進行職業(yè)化，商業(yè)化，專業(yè)化的運營，形成一條產(chǎn)業(yè)鏈，不僅僅限于提供一個交流的平臺。政府也要充分給予協(xié)會權利，不能讓協(xié)會成為一個空中樓閣，要引導其健康有效的運行。

（三）并購、淘汰落后企業(yè)

由于“僵尸企業(yè)”橫行市場，擾亂了市場秩序，阻礙了新科技新發(fā)明的應用，政府應積極引導先進企業(yè)對一些“僵尸企業(yè)”進行并購，讓落后的企業(yè)成為先進企業(yè)的附屬，一方面擴大了先進企業(yè)的規(guī)模，容易形成規(guī)模效應，另一方面，將落后企業(yè)、落后技術淘汰有利于刺激企業(yè)進行創(chuàng)新，提高產(chǎn)業(yè)集中度，從根本上解決產(chǎn)能過剩問題。

（四）抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”和“一帶一路”的機遇，加強國外合作，轉移過剩產(chǎn)能

適逢國家推動“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略，不少鋼鐵行業(yè)抓住此機會，建立網(wǎng)上平臺，優(yōu)化鋼鐵產(chǎn)業(yè)鏈運營，進行結構轉型升級，形成了“互聯(lián)網(wǎng)+鋼鐵”的戰(zhàn)略。同時，“一帶一路”的規(guī)劃，也加強了中國企業(yè)跟外國的聯(lián)系，不少企業(yè)走出國門，將目標鎖定國外的某些客戶，向國外轉移過剩產(chǎn)能。這給鋼鐵行業(yè)去產(chǎn)能帶來了新的發(fā)展契機，但是，要想進一步改變此格局，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”形成合作及信息共享平臺，建立集團公司，形成規(guī)模經(jīng)濟，才是行之有效的解決之策。

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