第一篇：孩子的學習成績不理想的十大原因

晏老師推薦文章之二

孩子的學習成績不理想的十大原因

習慣是經過反復練習而形成的較為穩定的行為特征，好的習慣可以帶來好的結果，而壞的習慣只能帶來不好的結果，在許多時候，孩子的學習成績不理想，就是由于有一 些壞的習慣在作怪。

一.學習無計劃

學習上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長在后面推著屁股。凡事預則利、不預則廢，成績好的學生一般計劃性都很強，學年有學年的總目標，學期有學期的規劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務。

二.學習不定時

學習時間不固定，每天必要的學習時間無法保證，學習時完全憑情緒，情緒好的時候可以學到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不了。

知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內把大量的學習內容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網，只能是事倍功半。

三.學習不定量

每天該完成的學習任務沒有完成，喜歡搞集中復習、臨考突擊，每天該記憶的內容他欠帳，該做完的作業他欠帳，該復習的東西他還欠帳。

要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質的飛躍?？考袕土?、臨考突擊學到的知識，不但數量少，而且質量差，經不起嚴格的檢驗。

四.學習馬馬虎虎

上課時忘帶課本和學習用具，抄寫中明明是“'b”可他抄下來就變成了“d”，作業經常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了可就是忘記謄寫到試卷中。

馬虎在孩子中間似乎已經成為一種通病，如果家長不加注意、不予重視，孩子的學習成績必將會受到嚴重的影響。五.學習時一心二用

上課時經常精神溜號，甚至做一些與學習毫不相干的事；自習課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間；做作業或復習時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒。

專心致志是學生必須養成的起碼的學習習慣，一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，所謂“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。

六.不懂的東西也不問

過于害羞，雖然學習上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；太愛面子，喜歡打腫臉充胖子，不懂也裝懂，不會的東西從來也不向別人請教；學習心里沒數，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一點，但又沒有完全掌握。

學習本身就是一個不斷提高自己、不斷完善自己知識的過程，圣人都說“三人行，則必有我師”，況且還在求學中的學生。家長要提醒和鼓勵孩子不僅要不恥下問，而且還要不羞與上問。

七.有錯也不改

作業本發到手里，雖然上面有許多老師的訂正，可很少往心里去；測驗題和考試卷基本都是只看看分數便扔到一邊，從不認真分析原因、檢查和修改錯誤。

學習是一個積累知識的過程，同時也是一個補漏洞的過程。一門課程，你的知識漏洞越少，說明你學得越好，考試時的成績也會越高，那些考試時出錯的地方往往是你的知識漏洞最大的地方。家長可以幫孩子整理一個“錯題集”，每次作業、測驗和考試之后，讓孩子將其中做錯的題目都記錄下來，這些很可能就是孩子的知識漏洞，家長要督促孩子經?？纯催@些題目，時間長了漏洞就會補上。

八.課前不預習

即使老師有要求，也很少預習第二天要學的內容，上課只帶了一雙耳朵，連最簡單的東西都要等著老師告訴他。

預習歷來是教師對學生學習的一個重要要求，孩子在上課前沒有預習，聽課時對老師所講內容的理解和把握會大打折扣。

九.上課注意力不集中

課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話，快到下課時就聽更不進去了，心思早已在課后的娛樂之中。

課堂40分鐘對孩子的學習至關重要，老師是孩子學習的指路人，如果課堂學習的重點、難點孩子搞不明白，課下他花幾倍的時間都不一定能補上。

十.不復習就做作業

做作業前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學的內容，作業拿過來就做，做完了萬事大吉。

作業是每個學生必須要獨立完成的任務，它的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。如果孩子不求甚解地完成了作業，根本就起不到這些作用。

要想跨入重點初中、重點高中、重點大學的門坎，只有家長、孩子和老師一起努力、努力、再努力！使孩子改掉壞毛病，養成好習慣。

第二篇：孩子學習成績差的原因

孩子學習效果的如何，既和孩子的智力因素有關，又和孩子的非智力因素有聯系，同時，學習態度也是影響學習效果的一個重要因素。家長在培養孩子學習能力、對待孩子學習成績上，要從培養良好的學習習慣、積極向上的做事態度、正確面對競爭等方面著手，從大處著眼，從小處人手。教育心理學認為，一般來說影響個體學習效果的因素，有以下幾種。

1、一心二用

注意力分散，12歲以下兒童由于注意力不穩定，不能很好的分配注意力，一心二用是學習的大敵;家長要培養孩子專心致志的學習態度，給孩子講解一心二用的利弊，鼓勵孩子痛痛快快的玩，專心致志的學，特別是家長，要以身作則，表現出對事對人的認真、專一的態度。

2、語言表達 語言表達影響寫作和形象、抽象思維發展，父母從嬰兒期就要注重對孩子的語言表達能力的培養，多與孩子交談，耐心聽孩子將他的故事，引導孩子說完整的、清楚的句子，回答孩子的問題。

3、依賴家長 不要包辦孩子學習和生活，讓其養成自己做事的意識和習慣，停止對孩子的過分關心，不要輕易幫助孩子學習，不要直接告訴孩子難題的答案。

4、貪玩不復習學習要堅持先易后難，先少后多的原則，根據孩子的學齡、理解力安排學習內容，同時在時間、學習內容分配上也要注意，不能貪多，采取循序漸進的方法，與孩子討論學習中復習的重要性，否則容易導致孩子的厭學心理。

5、簡單重復學習有些家長過多給孩子布置作業，有些家長在孩子學習出現問題后采用懲罰式方法讓孩子學習，經常讓孩子重復性學習可能導致他認為，學習是一種無可奈何的活動，學習是一件痛苦的事，對學習采取敷衍的態度。對此，應采用“跳起來，摘果子”的天花板方法，減少或避免簡單重復性學習，根據孩子的個性、學習理解力逐漸學習難度。

6、錯誤的競爭心理

家長錯誤理解競爭，不讓孩子與同學交談學習情況，不讓孩子幫助同學，從而出現“獨學而無友，孤陋而寡聞”的情況，影響孩子的學習;家長要告訴孩子，競爭是建立在合作基礎上的。

7、忽視創造力培養 家長只知道讓孩子學習學習(維持性學習)，忽略對孩子創造性思維的培養。家長對孩子過分嬌慣和庇護，對孩子的活動過分限制，或者采取放任的態度對待孩子，這些都不利于孩子創造力的培養;家長在教育孩子時，要采用“發現法”，引導孩子獨立性、自主性的增強，促進創造力的發展。

8、電視兒童

電視兒童在今天普遍存在，家長對此要忍痛割愛，減少孩子看電視的時間，有選擇的讓孩子電視節目，對讓孩子參與活動，培養孩子的興趣，多與小伙伴游戲，盡量讓孩子少看電視。

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第三篇：十大習慣決定孩子的學習成績

十大習慣決定孩子的學習成績

一、預習習慣。

基本要求：按教師或教材要求做好課前預習，尋找聽課重點、難點，提高課堂聽講的有效性。

培養目標：1.提前預習課程，每天晚上和上課前，都要對將要學習的課程做簡要的預習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。2.預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料尋找答案，也可以向同學、家長詢問，仍然沒有解決的問題要標記出來，以便在課堂上有重點地學習。3.預習時要學會用筆在課本上做不同的標記，如：重點內容在文字下面標△，有疑問的地方在文字下面畫線并在旁邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。4.預習時要精力集中，培養自己一絲不茍的學習習慣。

二、聽課習慣。

基本要求：課堂上認真聽講，積極主動地參加各種課堂教學活動，踴躍發言，遵守課堂紀律，積極思考。倡導中高年級的學生認真做好課堂筆記。

培養目標：1.課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本，必須的文具按要求放好。2.課堂上認真接受教師指導，專心致志地參與探索，全身心地投入學習。3.有疑難問題時，及時舉手發言。4.要善于合作學習，在進行分級實驗、動手操作、課外游戲等活動時互相幫助，共同提高。5.在功能教室上課以及放學回家，要將桌面整理干凈，并擺好桌椅。

三、復習習慣。

基本要求：及時復習功課，加深對所聽課的理解和記憶，提高課堂學習效率。

培養目標：對當天學習的內容及時復習鞏固，需要記憶的字詞句篇、概念、公式以及單詞、語句、名人名言等理解深刻，記憶準確，提高學習效率。

四、作業習慣。

基本要求：認真獨立完成作業，專心細致，認真審題，書寫規范，按時繳交，及時更正。

培養目標：1.當天的作業要當天完成，在做完老師布置作業的前提下，有余力的學生要養成自主設計和完成作業的好習慣。2.獨立、認真、按時完成老師布置的各類作業，不抄襲別人的作業。沒完成作業主動向老師說明理由，并及時補上。3.寫完作業后把作業放人書包中，并整理書包，使學習資料在書包中分類放置有序。4.當作業本、練習本、試卷等發下之后，首先查看老師的批改，對老師指出的錯誤必須及時改正，不放過一個錯字或錯題。

五、閱讀習慣。

基本要求：多讀好書，每天閱讀課外讀物累計不少于30分鐘，讀書姿勢正確。倡導中高年級學生學會做讀書筆記。

培養目標：1.每天課外閱讀時間累計不少于30分鐘，每周背誦古詩文不少于2首。2.自己訂閱的報刊應及時閱讀。摘抄課外讀物的精彩句段，或在精彩處圈點，記上自己的閱讀體會，養成 “不動筆墨不讀書”的好習慣。3.邊讀邊思考，敢于質問，不懂的地方向他人請教或查工具書解決。

六、寫字習慣。

基本要求：養成正確的寫字和握筆姿勢，掌握正確的寫字規則和方法，書寫規范、工整。

培養目標：1.做作業時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時想好再下筆。2.保持正確的寫字姿勢，做到“頭正、身直、足平、臂開”，做到“三個一”：眼睛離書本一尺、胸離桌子一拳、握筆處離筆尖一寸。字跡工整，書寫規范。3.不在書本上亂涂亂畫，養成寫字墊紙的好習慣，不隨便撕作業紙，保持作業本的清潔和完整無缺。4.寫完作業必須認真仔細檢查，發現錯誤及時糾正。

七、聽說習慣。

基本要求：善于傾聽他人的見解，養成認真傾聽、分析、思考的習慣，善于交流，勇于發表自己的意見和看法，表述流利，條理清晰。

培養目標：1.養成認真傾聽、分析、思考的習慣。積極踴躍發言，敢于提出自己的不同見解，并不斷修正、彌補自己的不足。說話完整，口齒清晰，聲音洪亮，儀態端莊。2.與人交流時，虛心聽取對方的見解，善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。

八、活動習慣。

基本要求：依據個人興趣及特長，積極參加興趣小組活動，培養興趣愛好，發展潛能，張揚個性，提高自身綜合素質。

培養目標：1.依據個人實際，積極參加學校興趣小組活動，培養興趣愛好，發展潛能，張揚個性，磨練毅力，培養恒心。2.積極主動參與學校體育節、讀書節、科技節、藝術節等特色活動，大膽展示自我風采，在活動中提高自身綜合素質。

九、探究習慣。

基本要求：培養獨立思考、細心觀察的能力，善于質疑，勇于實踐，形成主動探索的習慣。

培養目標：1.勇于實踐，積極參與各學科綜合活動，學習調查、訪問、搜集整理文字圖片資料、撰寫活動報告等實踐方法。2.培養獨立思考、細心觀察的能力，及善于質疑、形成主動探索的習慣。

十、計劃習慣。

基本要求：學會根據自己的學習情況制定個人的學習計劃，按計劃合理安排學習，提高課內外學習效果。

培養目標：1.在家長、教師指導下制定生活、讀書、活動計劃，制定切合實踐的每周、每月、每學期學習目標、學習計劃。2.認真執行計劃，學會根據自己的實際情況做相應的調整，合理安排學習活動，提高課內外學習效果。

第四篇：提高孩子學習成績的十大好習慣

提高孩子學習成績的十大好習慣

1、養成學習時心中有計劃的習慣

學習是不明白自己要干什么，該干什么，總要家長督促、指點，這樣不自覺、無計劃地學習，學習成績是不會好的。所以，家長要幫助孩子學會自定學習計劃，制定出學年總目標------學期規劃-------每周計劃--------每日計劃。

2、養成課前預習的好習慣

上課前不預習，會導致孩子上課時只帶兩只耳朵聽課，連最簡單的問題都等著老師的答案。課前不預習，孩子聽課時對老師所講的內容的理解和掌握就會大打折扣。所以要養成課前預習的好習慣。

3、培養集中注意力的好習慣

如果上課不集中注意力聽課，課堂想學習的重點難點就無法掌握，課后要花幾倍的時間才能補上。不管什么時候學習時，腦子開小差、坐立不安、分神都會影響學習效果。

4、養成認真學習的習慣

家長要幫助孩子克服馬虎的毛病。如：晚上做完作業后叮囑孩子認真檢查，并教會孩子如何檢查作業。收拾書包時要督促孩子檢查是否忘記明天要交的作業很書本及學習用具等。寫作業在認真的基礎上加強速度鍛煉等。

5培養“有錯就改”的好習慣

有的孩子，作業發下來后，上面有老師的“紅差差”，可他們很少往心里去，不做糾正，測試卷發下后只看看分數，不認真分析原因并修改錯題。學習是積累的過程，也是不斷修補漏洞的過程，一門功課你的知識漏洞越少，就學的越好，考試成績就越高?？荚囧e的地方就是孩子的知識漏洞最大的地方。家長可以幫助孩子建立一個“糾錯本”，每次作業和考試后，讓孩子把錯的題抄下來，并作出正確的答案。家長經常督促孩子看看這些題，時間長了就會吧漏洞補上去。

6培養孩子專心致志學習的習慣

有的孩子在家里做作業，一會出來喝水，一會出來上廁所，有的一邊做作業一邊玩弄小東西。這樣的習慣會大大影響學習效率。家長要注意督促孩子精神不能溜號，學習時不能做與學習不相關的事情。如孩子的書桌上處了學習用的東西，要把那些容易使孩子分心的東西收起來。學習前讓孩子把喝水和上廁所等雜事辦完，在規定的時間內完成作業。

7要保證每天都有一定的學習時間

有的孩子學習憑情緒，情緒好的時候，學習到深夜，不好的時候什么也不學。知識是一個積累的過程，三天打漁兩天曬網，只能事倍功半。

8培養孩子“今日事今日畢”的習慣

家長要告訴孩子，每天改完成的作業必須完成，不能拖欠。更不能搞集中學習和臨考突擊復習。這樣得到的知識，不但數量少，質量也經不起嚴格的考驗。

9養成先復習再做作業的習慣

孩子在做作業前，家長要指導孩子先看書和參考資料，把所學的內容消化后再做作業，達到熟練掌握的目的。

10養成“不恥下問”的好習慣

有的孩子遇到不懂的地方，在學校不敢問老師，在家里不愿意問家長，不會的東西從不向人請教。有的孩子對所學的東西似懂非懂模模糊糊。這些習慣會造成欠帳太多，對今后的學習造成不可挽回的損失。所以，家長要經常問問孩子“有沒有不懂的地方，需不需要爸爸媽媽的幫助？”并教導孩子“不會的地方一定要問老師?！?/p>

第五篇：孩子學習成績差12大原因

孩子學習成績差12大原因

孩子成績差，家長很困惑，自己的孩子學習也很賣力氣，也不比人家孩子笨呀，咋就不如人家孩子成績高呢?很多學生感覺學習吃力，成績不理想，歸根結底就是學習方法出了問題。每門課的知識體系都是固定的，每道題都有標準的答案，得出這個標準答案無非就那些固定方法，條條大路通羅馬，用最簡單的方法得出正確的結果，這就是成功學習的最大訣竅。

孩子學習成績差12大原因

1、方法不對。平時還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，希望同學們要盡力思考，一題多解，注重變式訓練，強化計算能力，分析能力。

2、興趣不濃。孩子們假期只顧著上網，很少讀書學習，沒有學習的興趣，只有玩耍的心態。培養學習興趣更重要。

3、上課不聽。上課時間很短暫，只有45分鐘，老師們還要忙著紀律，耽誤部分時間，也犧牲了部分同學寶貴時間。提高課堂效率是提升學習成績的關鍵。

4、鞏固不強。每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習，鞏固所學的新知，做到觸類旁通、學以致用。

5、復習不抓重點。小學的每門課、每個知識點都總結歸納出典型題、易考題、難解題，并針對每種題型給出最簡單的破解方法，讓學生看題就能對號入座，自動套用解題模型，簡單幾步輕松算出正確答案。

6、作業抄襲嚴重。平時的作業就是針對當天所講的知識點留的，學生應該自己獨立完成，可有的學生自己不動腦筋，抄襲別人現成的答案，省時省力，時間長了，成績準下降。

7、心理壓力太大。這來源與家長，很多家長把自己的強烈愿望加給孩子，自己沒有實現的理想，給孩子造成強大的心里壓力，盡管比以前更努力，但成績始終沒有突破，學習上越來越力不從心。

8、老師分析不透徹。有的科目老師在講解分析時不透徹，導致孩子學習吃力，課下費了好多勁，也跟不上課程。

9、心思轉移。進入青春期的孩子，他們往往控制不住自己，有的學生心思轉移到異性身上，在幻想虛空世界里成績下降。

10、缺乏學習主動性。學生成績的高低，主要取決于孩子自主學習程度，只要喜歡自主學習，成績一定會高。

11、老師的諷刺。老師的批評教育是孩子成長的潤滑劑?？墒牵绻蠋熍u不得法，冷嘲熱諷，會導致孩子們喪失學習的興趣和動力。需要老師們以善良來看待學生，找到他們的閃光點，鼓勵和表揚是學生前進的不竭動力。

12、課下不討論。課余時間根本不愿談學習。其實，課后的時間，學生應該聚集在一起，多討論交流學習經驗，取長補短，相互學習，堅持下去，成績一定會提高的