第一篇：是什么原因導致孩子學習成績下降？

是什么原因導致孩子學習成績下降？

大家都知道，是個孩子就好動，不動的孩子，家長都會擔心;但如果您的孩子明顯活動過度、注意力集中困難，那么作為家長就要當心孩子是否是患了多動癥。患了多動癥后對孩子的學習成績和智力有些什么影響呢？具體都有哪些表現呢?

注意力缺陷

1、聽課、做作業或做其它事情時，注意力常常難以保持持久，好發愣走神。

2、經常因周圍環境中的小動靜而分心，東張西望或亂接話茬。

3、難以始終遵守指令完成任務。做事不能堅持，常常一件事未做完又去做另一件事。

活動過度

1、活動過度是指與同年齡、同性別大多數兒童比，活動水平明顯超出了與其發育程度相適應的應有的水平。活動過度多起始于幼兒早期，但也有部分患兒起始于嬰兒期。

2、上學后，因受到紀律等限制，患兒表現更為突出。上課坐不住，在座位上扭來扭去，小動作多，常常玩弄鉛筆、橡皮、書包帶，甚至與同學說話、下座位;下課后招惹同學，話多，好奔跑喧鬧，難以安靜地玩耍。

3、障礙患兒做事較沖動，不考慮后果，常常會不分場合地插話或打斷別人的談話;會經常打擾或干涉他人的活動;老師問話未完，會經常未經允許而搶先回答

4、患兒情緒也常常不穩定，容易過度興奮，也容易因一點小事而不耐煩、發脾氣或哭鬧，甚至出現反抗和攻擊性行為。

對待患兒的正確做法

1、知情

家長要知道孩子的多動癥是一種疾病，他之所以在學校出現各種行為問題，并不是孩子的調皮搗蛋，也不是故意于老師對抗。孩子患了多動癥，也不要覺得羞恥，向老師講明疾病的性質和問題所在，取得老師的理解和幫助。讓孩子知道多動癥是可以治療的，自己的缺點是可以改正的，不應該自卑、羞愧、更不應該破罐子破摔。

2、理解

重點放在家庭成員身上，改變家長教育的觀點和方法，理解患兒的癥狀。行為，更要理解他的心情。只有在理解的基礎上，在具體與患兒接觸的過程中，對兒童面臨的問題或困難主動去解決，或者在與兒童商量中解決，主要是利用社會學習理論的技巧，利用陽性強化方式促進良好行為的建立和鞏固，并且使不良的對立和違抗行為消退。家長要認識到這種社會學習

理論在兒童行為發展中的重要性，并用之于兒童交往中。

3、以身作則

對諸如家長的做事三心二意、不遵守社會準則等不為社會所接受的行為，家長自己要意識到它對孩子的危害性，通過對自身不良行為的改正，給孩子做出學習榜樣，使兒童行為發生改變。消除日常生活可能影響兒童行為的因素，增加親子間的交往，互相理解各自行為的意義，而不是以敵意和對抗的方式進行交往，更不能不管三七二十一地拒絕孩子；保持父母教育觀點的一致性，要求家庭成員之間相互平等。

4、以身作則

對諸如家長的做事三心二意、不遵守社會準則等不為社會所接受的行為，家長自己要意識到它對孩子的危害性，通過對自身不良行為的改正，給孩子做出學習榜樣，使兒童行為發生改變。消除日常生活可能影響兒童行為的因素，增加親子間的交往，互相理解各自行為的意義，而不是以敵意和對抗的方式進行交往，更不能不管三七二十一地拒絕孩子；保持父母教育觀點的一致性，要求家庭成員之間相互平等。

注意事項

對于多動癥患兒所造成的嚴重危害，許多家長和教師容易采取打罵責罰的教育方式，但這恰恰滿足了兒童期望引起他人注意的需要，進而強化了他們的行為，造成了惡性循環。給社會造成了極大的不良影響。多動癥兒童如不及時治療，到成人后由于自控能力差，沖動，好逸惡勞，貪圖享受，往往犯罪率較高，并屢教不改成為慣犯，影響社會安定及人民人身和財產安全。所以總結兩點，第一忌打罵責罰，第二早發現早治療。

第二篇：導致孩子初中學習成績下降的四大因素

導致孩子初中學習成績下降的四大因素

作為家長，我們總是希望，自己的孩子能夠取得優秀的成績，在班上名列前茅，但事情往往無法盡如人意。孩子成績不好都有原因，此時家長要做的是主動了解一些影響孩子成績的因素，就可以讓自己更明白孩子成績不佳的原因，進而采用更恰當，更有針對性的方法，幫助孩子提高成績。下面丁博士就來給您介紹一下導致孩子初中學習成績下降的四大因素。

以下是影響孩子學習成績的四大因素：

(一)學習能力

有的孩子學習成績不好，不是因為懶惰，相反的，有很多孩子學習起來特別認真，恨不得時將自己的所有時間都用在學習上，雖然時間花了那么多，卻總是不見成效。

其實這種情況，很多時候是因為孩子能力不強，如理解能力、思維能力、邏輯推理能力、注意力、記憶力等等，這些能力現實存在的，每個孩子都有一定差異，有些孩子注意力強些，學習起來就快些;有些孩子思維能力強些，做數學應用題目就輕松些;有些孩子邏輯能力強些，寫作文和說話條理清楚，記憶力強，孩子少花時間就能輕松記憶的。

(二)學習方法

有些孩子學習方法不到位，作為家長，應該多與老師聯系，了解孩子在校的學習情況，并且請老師提出孩子能夠應用的學習方法的建議，以便參考老師提出的方法，結合孩子的實際水平和實際學習習慣，與孩子一起總結出最適合孩子自己的獨特的學習方法。

同時，要了解孩子的學習基本情況。比如有些孩子成績不好是因為基礎很差，所以上課的時候幾乎聽不懂老師在講什么。這種情況就要幫助孩子從最基礎的內容補起，同時跟助老師的進度，一邊仍然給孩子將老師上課時講的內容，不能讓孩子只是一味地去“補漏洞”，同時要讓他對新學的知識有所了解，尤其當新學的知識與前面的知識聯系不大時，要鼓勵和幫助孩子掌握新學的知識。否則孩子就只能是一而再在而三地無休止地“補”下去。

(三)心理壓力

其實有的孩子成績不好，不是因為“笨頭笨腦”，而是因為家長給了他太大的心理壓力。有許多的家長，當孩子的成績不夠好，達不到規定的要求后，就總是會在孩子的面前表現出自己的情緒，如焦慮、生氣、失望、氣餒??其實這些會給孩子帶來很大的心理壓力。孩子在自己的學習成績不好的情況下，總是會傷心，甚至灰心。

有的孩子，尤其是家里經濟條件不是很好的孩子，還會有對不起父母的感覺。有些家長總是對自己的孩子說：“你怎么就那么笨呀?你看看人家，學得多好，八十多分九十分的，多棒!你怎么就考不及格呢?笨死了!”于是孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示。他的自卑心理、負疚心里就越來越強。學習成績也就更難上去了。所以家長在家中應該多給孩子鼓勵，讓孩子相信自己的能力，從而減輕孩子的心理壓力，增強其自信心，是孩子能夠更好地學習。

(四)興趣與愛好

有些孩子，他們的學習成績差，其實不是因為他們很“笨”，而是因為他們覺得學習“沒勁”、“不好玩”。他們的興趣與愛好不在這個上面，所以他們學得不好。

比如有的孩子，畫畫兒特別好!他的畫可以拿市里的省里的大獎，可是成績就愣是讓自己和父母都“抬不起頭來”。爸爸媽媽在說起他的畫的時候，自豪得挺直腰桿大聲嚷嚷，可是不要提學科成績，一提這成績，他們就開始“沉默是金”，腰也彎了，說話也沒聲了。所以，對這樣的聰明的孩子，首先要告訴他，你能夠在另一方面去的那么好的成績，就足以證明你很聰明，能夠學得很好!使他能夠有足夠的自信心去學習。其次，要結合他現有的愛好，培養他對學習的興趣。

還有一些孩子，存在著嚴重的“偏科”現象，只喜歡一門課。而且自己喜歡的這一門課的成績特別特別好，可以是全班、全年級甚至是全校第一。可是其他科就簡直象是無可就藥了一樣，差得一塌糊涂。同樣，家長也是要從他所喜歡的這一門課入手，幫助孩子培養出對其他科的興趣，或者是結合這一門課，告訴他其他科與這一門的聯系，使他明白其他科的重要性，從而開始認真學習其他課程。

以上就是導致孩子初中學習成績下降的四大因素的全部內容，希望對您有所幫助。要想了解更多小升初內容，可以登錄丁博士智能教學網。

第三篇：孩子學習成績下降的時候

孩子學習成績下降的時候，最需要家長的理解和關懷，千萬不能加壓，一旦崩潰積重難返。搞清原因，多鼓勵少要求，順其自然。切不可用你的標準要求孩子，她是她自己不是你。沒有常勝將軍，學習中的起起落落是非常平常的事情，心態決定成敗，而你的心態最終決定她的心態。好孩子不是管出來的，而是啟發和影響出來的，自以為是的家長往往是毀掉孩子的罪魁，蠢人讓孩子成為成績的奴隸，智者讓孩子成為知識的主人。

第四篇：孩子學習成績差的原因

孩子學習效果的如何，既和孩子的智力因素有關，又和孩子的非智力因素有聯系，同時，學習態度也是影響學習效果的一個重要因素。家長在培養孩子學習能力、對待孩子學習成績上，要從培養良好的學習習慣、積極向上的做事態度、正確面對競爭等方面著手，從大處著眼，從小處人手。教育心理學認為，一般來說影響個體學習效果的因素，有以下幾種。

1、一心二用

注意力分散，12歲以下兒童由于注意力不穩定，不能很好的分配注意力，一心二用是學習的大敵;家長要培養孩子專心致志的學習態度，給孩子講解一心二用的利弊，鼓勵孩子痛痛快快的玩，專心致志的學，特別是家長，要以身作則，表現出對事對人的認真、專一的態度。

2、語言表達 語言表達影響寫作和形象、抽象思維發展，父母從嬰兒期就要注重對孩子的語言表達能力的培養，多與孩子交談，耐心聽孩子將他的故事，引導孩子說完整的、清楚的句子，回答孩子的問題。

3、依賴家長 不要包辦孩子學習和生活，讓其養成自己做事的意識和習慣，停止對孩子的過分關心，不要輕易幫助孩子學習，不要直接告訴孩子難題的答案。

4、貪玩不復習學習要堅持先易后難，先少后多的原則，根據孩子的學齡、理解力安排學習內容，同時在時間、學習內容分配上也要注意，不能貪多，采取循序漸進的方法，與孩子討論學習中復習的重要性，否則容易導致孩子的厭學心理。

5、簡單重復學習有些家長過多給孩子布置作業，有些家長在孩子學習出現問題后采用懲罰式方法讓孩子學習，經常讓孩子重復性學習可能導致他認為，學習是一種無可奈何的活動，學習是一件痛苦的事，對學習采取敷衍的態度。對此，應采用“跳起來，摘果子”的天花板方法，減少或避免簡單重復性學習，根據孩子的個性、學習理解力逐漸學習難度。

6、錯誤的競爭心理

家長錯誤理解競爭，不讓孩子與同學交談學習情況，不讓孩子幫助同學，從而出現“獨學而無友，孤陋而寡聞”的情況，影響孩子的學習;家長要告訴孩子，競爭是建立在合作基礎上的。

7、忽視創造力培養 家長只知道讓孩子學習學習(維持性學習)，忽略對孩子創造性思維的培養。家長對孩子過分嬌慣和庇護，對孩子的活動過分限制，或者采取放任的態度對待孩子，這些都不利于孩子創造力的培養;家長在教育孩子時，要采用“發現法”，引導孩子獨立性、自主性的增強，促進創造力的發展。

8、電視兒童

電視兒童在今天普遍存在，家長對此要忍痛割愛，減少孩子看電視的時間，有選擇的讓孩子電視節目，對讓孩子參與活動，培養孩子的興趣，多與小伙伴游戲，盡量讓孩子少看電視。

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第五篇：為什么鼻炎會導致孩子成績下降？

為什么鼻炎會導致孩子成績下降？

說到鼻炎，大家對它并不陌生，也都知道鼻炎會給患者帶來很大的麻煩和困擾。但是，大家對鼻炎的認知也都只是表面的，并沒有很深的認識。廣州耳鼻喉醫院耳鼻喉專家指出，鼻炎對人體的危害很大，孩子患有鼻炎，很可能會導致孩子成績的下降。有很多家長不解為什么鼻炎會導致孩子成績下降？下面就讓廣州耳鼻喉醫院耳鼻喉專家為我們詳細介紹一下：

專家指出，鼻炎就是鼻腔粘膜發生的炎癥，表現為充血或者水腫。引起鼻炎發生的原因有很多，主要是因為機體的抵抗力不高，病毒進入，引起的鼻腔粘膜的感染而發生的炎癥。很多鼻炎患者都會出現鼻塞、流鼻涕的情況，鼻子塞住讓患者無法正常呼吸。

鼻子塞住讓患者無法正常呼吸，鼻腔不暢通會使機體長期處于慢性缺氧狀態，從而使全身各系統發育受到不同程度的影響，尤其是對神經系統大腦發育影響最為嚴重，會引起智力下降、記憶力下降、思維不集中、反應遲鈍等讓孩子的成績下降。

防治鼻炎請注意日常哪些習慣？

健康的身體是我們每一個人更好地生活、工作和學習的基礎，是做任何事情的首要前提。健康需要有樂觀開朗的生活態度，同時健康也來自我們每一天良好的生活習慣。在這里，為您精選了一些保健養生知識、健康小竅門，助您更好、更科學地調理好自己的身體，健康快樂地度過每一天！

防治鼻炎請注意日常哪些習慣？

預防慢性鼻炎的發生，重點是做好對急性鼻炎的治療。廣州耳鼻喉醫院耳鼻喉專家介紹說，急性鼻炎如治療不及時或不徹底往往轉變為慢性鼻炎，包括過敏性鼻炎、副鼻竇炎、萎縮性鼻炎等。得了慢性鼻炎應及早到正規醫院進行科學治療，同時在生活中應注意以下幾點：

1、冷熱交替不劇烈：不要長時間呆在過冷的空調房，進出空調房防止冷熱交替劇烈引起感冒。

2、冰涼飲料少飲：炎熱的夏季，一看見“透心涼”的飲料，就想抓起一飲而盡。殊不知卻會給鼻炎可乘之機。因此要注意食用方法且不宜過量食用。

3、刺激食物少食：炸辣、腌漬、燒烤等刺激性食物不要多吃，如辣椒、腌漬物、咖喱等。

4、游泳防止鼻感染：夏季鼻炎患者游泳時要注意水進入鼻腔而感染。所以凡頭部入水前應先深吸氣，入水后用鼻呼氣。凡頭部不浸水游泳，均應用口吸氣，用鼻呼氣。出水以后，如果鼻內有水，不宜用力擤出，可在地上作跳躍運動，同時用鼻作短促呼氣以便將水噴出。

5、鼻塞不可強擤鼻：鼻塞時不可強行擤鼻，以免引起鼻腔毛細血管破裂而發生鼻出血，亦可防止帶菌黏液逆入鼻咽部并發中耳炎。

廣州耳鼻喉醫院耳鼻喉專家溫馨提示：我們由于對疾病防治意識不足，在發病初期不把它當

一回事，等到疾病嚴重才想到治療。任何疾病都應做到早發現、早預防、早治療。

專家建議：如果發現孩子身體不舒服時，應及時到專業的醫院就診，經過專業檢查和診療，確定病因，對癥治療。采取規范化診療手段，才能真正從根本上治療疾病。

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