第一篇：男女生交往班會

親愛的各位同學，大家下午好。

十分榮幸能夠邀請到大家參加這次主題班會，那么在班會開始之前，我想請大家問下自己，“如果我戀愛了”，結果會怎樣。我們先來看看家長的反應，首先是爸爸

其次是媽媽

看得出來，我們會死的很慘，所以處在青春期的大家，對懵懂的感情往往對家長采取隱瞞的態度，躲在自己內心的小世界里。今天，我們就要打開這扇懵懂的愛情之門，共同探討下高中生男女生交往的問題。

那么現在，歡迎大家進入高一一班“愛情向左，我向右——男女生交往主題班會”，我是這次班會的主持人的姜雅丹，青春期是一個很特殊的時期，處在青春期的你們是幸運的，現在，請和我一起了解下青春期的特點

了解了青春期特點后，下面讓我們來看看早戀的危害：

這是關于合肥一女生拒絕求愛后慘遭毀容的照片，這個照片告訴我們，如何正確處理男女生關系，正確對待感情問題，使用正確回絕方式是相當重要的，下面我們來看看這個頗有文采的高中生寫給心儀女生的情書，我希望找個同學飽含深情的念一下、這封情書，寫出了他對心儀女孩的一篇深情，愛情在青春期萌發是情理之中的事情，但是如何控制在萌發階段，如何正確處理情書事件，卻是我們需要思考的問題，我想問問女生，如果你是那個女生，你會怎么做呢？我想問問男生，這封情書，你會怎么處理呢？

下面，我就如何正確處理男女生關系，發表四點我自己的想法：

1、自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關系的前提。自然原則的最好體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像進行同性往那樣進行異性交往。同學關系不要因為異性因素而變得不自然。

2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應為大多數人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數人所接受有時也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中愧，就不必過多顧慮。

3、真實坦誠。

這是指異性交往的態度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。

4、留有余地。雖然是結交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關系的程度。

下面，我摘要了幾位偉人說過的關于愛情的名言，與大家分享：

最后，我想說：花季的情感是一種最美好的情感，我們要讓情感的波濤化為理想的浪花。

人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不要在春天就去揮霍夏

天。

另外，請大家切記這首打油詩：

天涯何時無芳草，何必非要現在找。

本來學業就很緊，況且年齡又很小。

本次主題班會到此結束，感謝大家的參與，謝謝！

第二篇：男女生交往教案

男女生交往

教學目的

1、了解男女之間存在明顯的差異

1、認識異性交往對中學生的重要意義。

2、掌握與異性交往的原則與技巧并能夠運用這些原則技巧去解決一些常見問題，學會與異性同學友好相處。

教學重點

引導學生把握交往中的度，掌握異性交往的原則，并學會如何與異性友好相處 教學難點

營造寬松的課堂氣氛，引導學生積極坦誠地參與討論，使學生能夠在輕松的氣氛中學會如何與異性交往。

教學形式

游戲體驗、分組討論、競賽 教學時間 40分鐘 教學年級 高一級 活動過程

一、熱身活動（7分鐘）

1、熱身游戲：按摩。活躍課常氣氛，吸引學生興趣，引出主題 游戲規則

⑴男女同學排成兩列。

⑵請學生把手放在前面一排同學的肩膀上為他按摩。要問他對方舒不舒服，感覺怎么樣？

⑶再請學生向后轉，為前面的同學捶肩。⑷第男生組同學向后轉，兩組同學面對面 ⑸請學生去尋找一位同學擁抱

（很多同學可能轉向同性同學擁抱）

2、引導：剛才看見許多同這都去和同性同學擁抱，說明都愿意與同性同學交往，那么異性之間是否需要交往，又該如何交往？應如何把握交往的尺度，這是我們今天要探討的話題

二、男女大擂臺（15）活動：男女大擂臺

1、程序

⑴、將學生分為男生一組，女生一組。每一組同學發一張大白紙和一盒彩筆。

⑵、請男同學組的同學討論以下問題：①女孩子的具備的第一性征、第二性征是什么？ ②女孩子有怎樣的心理特點③女孩在哪些方面比男孩強；請女同學組討論以下問題：①男孩子的具備的第一性征、第二性征是什么？②男孩子有怎樣的心理特點 ③男孩在哪些方面比女孩強？

⑶、把討論的結果用蠟筆寫在大白紙報上，并把它張貼在黑板上。

⑷、請學生離開座位去欣賞別組的結果并思考：(1)認同上面的那一點；(2)不認同的又是那一點。（播放任賢齊的歌曲：《對面的女孩看過來》）

師總結：（分析評價學生答案）同學們對異性的了解還不到準確全面，回答存在一定差錯和不完整。通過剛才的游戲，大家可以看到，男孩和女孩無論在生理上還是在心理上都存在較大的差異，這些差異吸引著異性間進行交往

三、實話實說（10分鐘）

過渡：現在我們要進行的活動是實話實說（課件顯示實話實說四個大字）同學們請看屏幕。這里有實話實說四個字，每個字后面都有一個問題，同學們可以自由選擇問題進行回答，同學們先選哪道題呢？

● 第一個“實”字后面的問題：同學經常開你和另外一位男（女）性的玩笑，但其實你們只是要好的朋友，這時你該怎么辦？

教師引導學生思考以下問題：（1）在異性中交往中應注意什么？（2）為什么容易變別人誤會？

教師要引導學生注意把握好異性交往的度

●“話”字后面的問題：你的一位朋友為了避免別人說閑話，她很少和異性交往，更不和他們交朋友。這會對他（她）產生什么影響？

教師引導學生討論以下問題：會對她的生活、心理、未來產生什么影響？

教師小結：當進入青春期之后，每個同學都渴望有一些異性朋友，這是很正常的，男女生正常交往可以取長補短，促進大家共同進步，男女生之間的交往是個性全面發展的需要，同時可以幫助同學們去了解異性世界，去掌握與異性溝通交流的技巧，邁入社會后可以與形形色色的人交往；男女生進行日常交往還能提高日后愛情和婚姻的質量，很難想像一個不知道如何與異性交往的人，怎樣贏得自己的愛人，維護自己的愛情和婚姻。一個男生的朋友圈子里沒有女生，一個女生的朋友圈子里只有女生，都說明了他們的交往存在問題。所以希望同學們不要回避與異性適當的交往。

● 第二個“實”字后面的問題：你喜歡上一個人，你不知道他（她）是否喜歡你，你選擇告訴他（她）還是不告訴 他（她），為什么？

教師引導學生思考：（1）如果不告訴他會有什么后果？（2）如果不告訴他又會有什么后果

● “說”字后面的問題：如果有一個異同對你說周未想邀請你一個人去公園玩，你會去嗎？

教師引導學生思考以下問題：（1）什么情況下，什么情況下不去？（2）如果拒絕用何種方式？

師總結：（引導學生回答）我也談談我個的看法。我認為要視具體而定，如果他（她）在你面前言談 舉止大方坦率，且并不介意你與其他異性交往，那么出去聊聊天散散步也未嘗不可，尤其是當他好意邀請你去參加某一活動，如看演唱會，應視做正常的交往大膽赴約，而且應表現得落落大方，自然坦蕩。但如果他在你面前不自然，很明看出想追求你，我覺得，你可以婉言拒絕，或者向他表明你的態度，但注意在表達態度時既不要傷害他的自尊心也可以使他明白你的態度和用意。

（以上話題盡量讓學生從多個角度進行討論，不要急于下判斷或結論，重點引導學生認識到每個行為的結果）

教師小結：今天我們討論了4個問題，希望對同學們有所啟發，有所幫助，希望同學們能夠廣交朋友，既有同性，也有異性，能應用一些技巧去解決碰到的問題，堅持不傷害他人不讓自己受傷的原則。在你每做一件事時，想一想它會對自己對他人有什么影響，希望同學們成為對自己將來負責任的人

四：“吹氣球”拓展體驗（5分鐘）

最后，在活動結束之前，我想讓大家做一個體驗游戲：吹氣球

1、游戲規則

⑴每個小組派出二位同學來參與“吹氣球”比賽；

⑵比賽規則：等老師宣布開始后，大家盡力地吹氣球，看哪個組的同學能將氣球吹到最大，就算哪個組獲勝。

請同學們分享感受：怎樣才能贏得比賽？這對男女生交往有什么啟示？

（學生分享感受）

教師引導：我們要贏得吹氣球的比賽，要把握好力度，同樣在男女交往中也把握好“度”怎樣才能把握好度，你能不能概括一下男女生交往應該怎么樣，我們請一些同學分享她的感受？

（隨機叫幾位同學回答問題）

五、教師總結（3分鐘）

教師提問：請同學們想像一下，你可能會在幾歲結婚？（學生一般會回答在二十七八到三十歲之間）

教師：也就是說距離現在還有十幾年的時間，在這十幾年時間里我們有很多事情要做，學業、事業。這需要我們處理異性同學之間的關系，一方面我們保持適度的距離，不要過早陷入戀愛中。另一方面也要我們認識到異必交往的必要性，平時多參加集體活動，多與異性溝通。歸納起來異性之間交往應注意以下幾個方面：

1、不必過分拘謹。

2、保持一定距離（心理方面）。

3、既要尊重他人，也要保持自尊

4、不賣弄自己，令人生厭。

5、不應過分嚴肅或拘謹。

6、應多在集體活動中交往。若是單獨相處時．一定要注意選擇好場所和時間，盡量不要在偏僻、深夜長談。

第三篇：中學生男女生交往主題班會教案

中學生男女生交往主題班會

高一（6）班

楊國仕

教學目的：

使學生正確認識男女生交往的必要性，消除班內不正確的認識和起哄行為，學會以恰當的方式與異性交往。教學方法：

師生互動共同探討；詩歌朗誦與歌曲欣賞；情境體驗及心理問卷等。教具準備：

多媒體教學課件；心理問卷題；歌曲《同桌的你》。教學過程：

一、創設情境

利用插圖及文字表示“在青春的藍天上，還掛著一抹更美麗的彩虹，那就是青春的愛，帶著許多澀味的酸酸甜甜的愛。我就是要讓這抹美麗的彩虹堂堂正正地掛在藍天上。”

愛，是個厚重而圣潔的話題。而早戀，卻是一枚有酸有甜又青澀的果子！

二、詩歌朗誦

播放詩歌《致橡樹》：我如果愛你，絕不學攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己，我如果愛你/絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲，也不止象泉源，常年送來清涼的慰籍，也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀，甚至日光，甚至春雨。不，這些都還不夠，我必須是你近旁的一株木棉。作為樹的形象和你站在一起。根，相握在地下。葉，相觸在云里。每一陣風吹過,我們都互相致意，但沒有人，聽懂我們的言語，你有你的銅枝鐵干，象刀象劍也象戟，我有我 紅碩的花朵，象沉重的嘆息。又象英勇的火炬，我們分擔寒潮風雷霹靂。我們共享霧靄流嵐虹霓，仿佛永遠分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情堅貞，就在這里，愛，不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。

讓我們明白一個道理：異性相吸是人的天性，喜歡與異性交往是一種很正常的心理現象。

心理問卷：（認同的打勾，不認同的打叉）1）有些話要與異性講才感覺舒服.（）

2)

在與異性交往中，感到緊張或不自在。（）3)

總是想見一個異性。（）4）遇見有讓你心神不寧的異性。（）

5）經常跟某一固定異性單獨出入比較神秘的場所。（）

6）老是注意某一異性的動作、注意他（她）的每一個眼神，老是想接近對方，并且神魂顛倒，無心學習。（）7）很想接近異性，并與之建立朋友關系。（）8）覺得跟異性一起學習效率更高。（）

分析：

1、認同1、2、7、8都是正常的交往，若有這種現象都是在正常交往；

2、若認同3、4、6那你有可能在暗戀某一人；若認同5，那你要注意是否在戀愛中。

3、早戀：凡是沒有達到戀愛期的年齡階段（18歲以下）的學生談戀愛，均稱為“早戀”。

三、早戀的危害

由于早戀難以得到家庭、學校和社會的認可，各方面都有很大的壓力 與矛盾，從而使早戀者注意力分散，使得自己的志趣和目標發生改變，這種改變大都對人是一種負面的影響，對人的性情、性格、人生觀、世界觀的形成有害而無益。

1、心理上：對于早戀者而言，早戀是一個既充滿歡喜而充滿苦悶的過程。由于對對方的愛戀，早戀者常常因為對方的苛刻要求而造成情緒變化；也有因為早戀而遭到父母、同學、老師的壓力，造成心理失衡；當不能與戀人見面時，早戀者常常坐臥不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。如果這種心理發展過深，少部分人會抑制不住自己的情緒而與異性發生性關系，這會造成早戀者心理的嚴重扭曲。

2、干擾學習，易促成越軌行為

這是早戀造成的對雙方身心造成最嚴重的損害。也是反對早戀的最重要原因。

3、可能導致犯罪

早戀者一般年輕氣盛，對一些事件十分敏感。特別是男孩在女朋友面前，面對一些讓自己“吃醋”的行為惱羞成怒，對一些人大打出手，造成違法犯罪。

另一種情況時，由于父母的不支持，談戀愛的金錢花銷無法取得，誘發偷和搶的念頭。這是早戀對社會最嚴重的危害。

四、如何擺脫早戀

用理智和毅力來戰勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜滿腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，上課注意力就難以集中。學習成績就會越來越差。因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰勝自己的感情。毅力的真諦在于戰勝自己，你能戰勝自己，便會擺脫早戀。如何建立起積極向上、健康發展的異性關系？

1、自然交往。

自然原則的最好體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，同學關系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。

2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應為大多數人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。

3、真實坦誠。這是指異性交往的態度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。

4、留有余地。

五、情感激勵：欣賞歌曲《同桌的你》

結束語：同學們，你們如果真的要愛，至少要先創造出愛的資本。沒有資本的愛是持續不下去的。只是，你們在一個不適合的環境選擇了這個過程，如果你們認為自己的愛真的經得起考驗的話，就把它存在心中。而現在你們要做的是努力學習，為你們所愛的對方，創造一種舒適的生活。愿我們擁有更多這樣的朋友，微笑地走過人生的花季雨季，在人生的道路上攜手共進，創造輝煌！

第四篇：男女生交往-教學教案

在前面幾節課當中，我們知道了友誼的重要性和我們在發展真摯的友誼的過程中所要注意的一些問題。而作為組成人類世界的男女兩性來說，異性交往也是友誼的一個重要的組成部分。所以，今天我們這節課就來探討一下男女同學的友誼問題。下面我們先來欣賞一個小品表演，我們來看看小品當中的男女同學，他們是怎么做的，你贊同他們的哪些做法呢？好，下面我們請演員上場。小品表演： “班上又有新新聞啦！”小喇叭又開始廣播咯，（停頓一）故事發展到這兒，結局就有了變化，他們之間會怎樣呢？我們先來看第一種結局：（小品表演）

1、從此兩人回避交往因為害怕閑言閑語，兩個人從此相互回避，你們認為這樣好嗎？這樣做對我們有些什么樣的影響呢？老師講解：在進入青春期之后，我們渴望、喜歡與異性同學交往，這是隨著我們生理和心理的發展的一種必然的結果，是一種正常的現象。如果，我們因為種種不良思想的影響如“男女授受不清”等封建思想而壓抑自己的這種想法，必然會影響我們正常心理的發展。男女同學的交往也是正常的必不可少的一種人際交往，而人際交往對于每一個社會的人是非常重要的，必然會對我們以后的生活發生極大的影響。所以，我們知道了男女同學之間，不應該回避交往。男女同學之間要交往，那像下面的男女同學這樣進行交往好嗎？讓我們來看看第二種結局是怎樣的呢？（小品表演）

2、兩人開始正式拍拖“愛情”是美好的。這是大眾宣傳給我們的感知。那么我們來看看就你們自己來看，認為中學生談戀愛有些什么好處和壞處呢？（討論3分鐘）在人生的漫漫長路上，我們每個階段都有自己的任務要完成，要是我們因為一些外界因素而使自己的主要任務沒有完成的話，那是得不償失的。那么同學們說說你們現階段的主要任務是什么呢？那為什么有的同學容易誤認為自己是一種戀愛的感覺呢？其主要原因有以下兩點：

1、對自己的感情認識不清。有些同學對某一異性有一個朦朧的好感，就認為自己是喜歡對方。其實，我們在前面也提到，進入青春期的你們會對異性產生好感是一件很正常的事，因為在對方身上有著你所欣賞的某種特質。這種感情在普通朋友之間也是普遍存在的。你們想一想在你的朋友中，你對他們有沒有這種感情？而有些同學加上自己的想象，模模糊糊的就認為自己是喜歡上了對方，并且要通過一定的方式表現出來。

2、好奇+自以為成熟+模仿。

第五篇：關于青春期男女生正常交往友誼 主題班會教案

關于《男生女生面對面》主題班會教案

關于青春期男女生正常交往友誼 主題班會教案

一、導入主題

(幻燈一)播放歌曲

(齊)同學們，老師們，大家好!(男)我是主持人:……(女)我是主持人……

(齊)歡迎大家來到六年級班會現場。

(男)相信你們，會不枉此行--因為我們班上有一群熱情開朗、志存高遠、勇敢正直的男生，大家說是不是?

(女)別忘了，班上還有一群活波可愛、積極上進、多才多藝的女生，大家說對不對?(男)你說是男兒當自強還是女兒當更強呢?(女)那還用說當然是女兒當更強了

!(男)嘴上誰都會說，要不我們功夫上見真招!在座的老師、同學可要為我們做個見證。

二、才藝大比拼

(幻燈二)男生獨唱--《童話》 女生四人合唱--《今天你要嫁給我嗎》

男生魔術表演女生詩歌朗誦――《我是男子漢》 男生雙簧--《文明列車》女生相聲--〈如此這般 〉男生笑話

女生笛子獨奏--《傣族姑娘》

三、集思廣義

(幻燈三)剛才大家的一番才藝比拼非常精彩。不過看來，打了個平手。不如這樣，我們聽聽大家的意見。你們認為男生強還是女生強?(大家發言:男生和女生其實在很多方面都各有千秋，男生擅長抽象思維，女生偏向于形象思維，大家在不同的領域自然會各有建樹)對，我們應該正確的看待男生、女生的差異，就不會刻意求全，庸人自擾了。那么，同學們心目中男生÷女生是什么樣的呢?

四、小記者采訪(幻燈四)心目中完美的男女生形象。

(學生自由發言)(男)恩，大家都有自己的標準，講得也都符合實際，被欣賞的男生概括而言就是要有講信用，熱愛運動，樂于關心他人，詼諧幽默，不計較小枝小節的豁達等素質。

(女)那被欣賞的女生呢，臉上要有笑容，要溫柔大方，活波而不瘋癲，穩重而不呆板，愛干凈，不做作，有性格，剛強自信，具有時代感。

五 反向比較--小品《課上、課下》

(幻燈五)有這么些優點的男生女生，當然會讓所有的人都喜歡、欽佩。但是，在生活中，人不可能十全十美，如果缺點被無限放大的話，還會招來非議。下面請大家欣賞一個小品，看看小品中的男生，女生。(小品 《課上，課下》 上課前，遲遲不進教室，上課時，打磕睡 說話 擾亂課堂，嘩眾取寵，貼字條，欺負同桌女生，一女生打抱不平兩人大起架來架。)

六、大家議論，七嘴八舌:(幻燈六)你喜歡小品中的男生嗎?為什么?(沒禮貌，亂動別人的東西，不愛學習，嘩眾取寵(顯擺 引起別人注意，鼠不知只會更加破壞自己的形象)，惡作劇，小氣，油腔滑調，沒正義感(助紂為虐))你喜歡小品中后來這個女生嗎?為什么?(暴力，脾氣暴躁，憑著好男不跟女斗，仗勢欺人 男生不反抗是因為我們有風度)那么，如果你是小品中的人物，你會怎么做?(學生自由發言)下面讓我們繼續看完小品結尾。(化干戈為玉帛。)七、集思廣義： 怎樣才能和諧相處?(幻燈七)互相尊重，關心愛護，文明交往，男剛女柔固定的法折，讓我們團結起來，取長補短齊心共繪美好將來。

八、真誠互動

(幻燈八)同學們讓我們拉起彼此的手，共同唱響《朋友》(學生彼此握手并唱響歌曲)

九、班會尾聲

(幻燈九)(男)一曲《朋友》代表我們共同的心聲，愿我們在今后的學習生活中和睦相處、團結奮進，成為真正的朋友。

(女)伴著歌聲701班《男生女生面對面》班會到此結束謝謝大家(齊)再見!