第一篇：男女生青春期教育教案

我的青春我做主

——男女生青春期健康教育教案

普古鄉塘邊小學：杜瓊惠

2015年5月12日

一、學情與教學內容分析：

五六年級學生正處在青春期發育的初始階段，有必要獲知有關青春期的生理和心理知識，以便順利度過兒童向成人邁步的關鍵時期。

二、教學重點：使學生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛生常識，幫助學生形成健康的道德觀念。

三、：教學過程：

（一）導入新課：

每個人的生命周期都要經歷三個成長階段，即童年期—青春期—成人期。一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10～12歲開始，而男孩子則從12～14歲才開始。不過，由于個體差異很大，所以，通常把10歲至20歲這段時間統稱為青春期。

這一時期身體內的變化，對你們順利度過青春期來說，無疑是一件十分重要的大事。因此，今天老師將要帶領同學們一起去探索男女生青春期健康教育的知識殿堂。

（二）男女生各自完成一份問卷調查。教師對男女生青春期性征進行總結：

第一性征：人生來就有的、先天形成的男女性器官的差異，稱為第一性征。

第二性征：人到了青春期以后，男女在身體形態、生理功能、內分泌、心理、智力、行為等方面發生突變，最為明顯的是生殖系統迅速發育，是性成熟階段、是決定身心發育的關鍵時期。主要表現在：男生：陰毛、腋毛、胡須、變聲、喉結、遺精出現等方面。女生：陰毛、腋毛、體態、乳房發育、月經初潮出現方面。

青春期出現女性比男性早1—2年。

（三）教師講解女性生殖系統及男性生殖系統，并簡要介紹各部分器官的功能。

女性主要生殖器官：輸卵管、卵巢、子宮、陰道

男孩主要生殖器官：睪丸、輸精管、附睪、精囊腺和前列腺

（四）學習生理篇。

1、女性的月經初潮。

（1）月經的生理原理：女性在人類繁衍中擔負著生育的任務。女性內生殖器--子宮就是生育子女的一個重要器官，子宮內有一層薄膜，如果沒有精子和卵子在子宮里著落，子宮的這一層薄膜就會脫落，排出體外就是月經。女孩子有月經了，就表明逐漸成為大女孩子了，生理上是可以懷孕了，但如果懷孕年齡太小，對身體的傷害是很大的，所以女孩子尤其要注意保護自己，防止有壞人侵犯（2）女孩子的痛經及如何應對的方法。（3）注意經期的衛生、保暖以及營養。

2、男孩遺精

（1）了解男孩遺精的原理：男孩子進入青春期后，睪丸開始產生精子，精子的形狀像個小蝌蚪，但很小，需要在顯微鏡下才能看到。精子產生后就存在精囊里，若儲存過多就會溢出體外。遺精是男性性成熟過程的一個標志，是一種正常的生理現象。

（2）男學生如何注意遺精衛生。（4）講解男生青春期保健常識。

（五）學習心理篇

1、學生探討青春期出現的煩惱。

2、青春期帶來的系列變化。

3、分析“一盒巧克力的故事”案例。

4、教育女生要優雅大方地與男同學交往。

5、教給女生自我保護的12招。

6、男生女生如何交往的方法

（六）關注青少年，預防艾滋病

1、了解世界艾滋病日（2009年12月1日）。

2、關注艾滋病。

3、了解艾滋病主要傳播途徑：血液傳播、性接觸傳播、母嬰傳播。

4、懂得如何預防艾滋病。

（七）教師祝福語

祝愿每一個青少年朋友都能擁有一個健康自信的青春。播放歌曲《明天會更好》結束課堂。

第二篇：學校男女生青春期生理衛生知識講座教案

學校男女生青春期生理衛生知識講座教案

教學目的：

通過向學生講授青春期在心理和生理方面的有關知識,使學生加強對自我的認識,從而正確對待、處理這一時期遇到的新問題,促進身心健康成長。

教學內容：

青春期生理發育。青春期心理和性心理發育。

教學過程：

一、談話引入

你了解自己的身體嗎？知道身體各部位的名稱嗎？包括私隱部位的名稱，你會用正確的名稱來稱呼它們嗎？你是如何看待這些器官的？說說你知道的關于身體的知識。

二、什么是青春期

1、可以告訴我你今年幾歲了嗎？你知道自己現在處于什么時期嗎？

2、青春期是一個人從兒童過渡到成年，逐步達到生理上和心理上成熟的階段，它是人生各方面變化最大的階段。一般情況下，青春發育期從10歲開始，到20歲結束。女孩子早至8、9歲，晚至13歲開始發育，平均多在10到11歲。男孩子要比女孩晚，早到10歲晚到15歲開始發育，平均在11-12歲之間，這會因人而異。

三、青春期生理發育

1、青春期少女的發育并非一蹴而就，而是徐徐漸進的過程。一般情況下，11～12歲時，乳房開始發育，身高迅速增長；13～14歲時，月經初潮，乳房顯著增大；15～16歲時，月經形成規律，脂肪沉積增多，體型日益豐滿；17～18歲時，骨骼大體閉合，身體停止增長。大體上說，少女青春期發育的正常范圍是12～18歲。然而，由于受身體狀況、營養條件、氣候因素等方面的影響，少女的青春期持續的時間會有所差異，這屬于正常現象，沒有必要過分擔心。

2、青少年進入青春期的一個明顯標志是生理迅速發育，突出表現在三個方面：

（1）體格發育。體格發育的顯著特點是身高和體重迅速增長；心臟由于心肌的增厚而重量迅速增加；肺活量顯著增大；神經系統進一步發育完善，其調節功能大大增強，身體在接受外界刺激后，可以將信息很快傳到大腦，并及時準確地做出反應、分析、判斷和理解問題的能力也大大提高。

（2）性發育和性成熟。青春期開始后，性器官在垂體分泌的促進激素作用下得到迅速發育。女性卵巢發育加快，重量增加，能夠產生卵子，分泌雌性激素，并且開始出現月經。月經是女孩性發育的主要特征，是指女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現象。第一次月經，就叫著月經初潮，周期20～30天，時間3～5天。月經是一種正?，F象，不要把月經看作“倒霉”。等到青春期后期，出現有規律的月經，標志著女性青春期的結束和步入成熟期。（3）第二特征的出現，雌性激素促進女子第二特征的發育，主要表現在骨盆寬大，乳房增大，出現陰毛，聲調較高等。女孩青春期比男孩來得早，通常，乳房首先開始發育，乳頭和乳房逐漸隆起，乳房和乳暈不斷增大，最終形成明顯的凸起，表現出完美的曲線。同時，因為骨骼發育，脂肪沉積，少女的身高和體重等迅速增長，胸部和臀部日益突出，皮膚也變得細膩光滑，柔軟而富有彈性，呈現了女人的婀娜多姿，顯現出女性的第二性征。

四、青春期的自我生理保健

1、月經衛生

月經是女性生殖器官開始成熟的重要標志。月經期抵抗力下降，應做到以下幾點：

①保持外陰清潔，用溫水洗澡，不要坐浴、游泳，防止病菌侵入。

②要注意保暖，月經期子宮充血，寒冷刺激會引起子宮收縮，造成經血少，經期短，易發生痛經和閉經。不能淋雨、涉水，不能用冷水洗頭、洗澡。

③不能參加劇烈運動，防止月經失調，減輕腰酸，下腹墜脹等癥狀。

④要保持心情舒暢，情緒穩定、樂觀，不要焦躁不安，防止月經紊亂。

⑤要注意飲食衛生，合理營養，多喝開水，不要吃辛辣、生冷食物，防止經血過多，要適當吃些營養豐富的蛋類、肉類，防止貧血。

⑥要注意月經紙的衛生，要勤洗澡。勤換內褲，不要穿過緊的化纖內褲。

⑦生活要有規律，要勞逸結合，保證充足的睡眠，過度疲勞、

第三篇：關于青春期男女生正常交往友誼 主題班會教案

關于《男生女生面對面》主題班會教案

關于青春期男女生正常交往友誼 主題班會教案

一、導入主題

(幻燈一)播放歌曲

(齊)同學們，老師們，大家好!(男)我是主持人:……(女)我是主持人……

(齊)歡迎大家來到六年級班會現場。

(男)相信你們，會不枉此行--因為我們班上有一群熱情開朗、志存高遠、勇敢正直的男生，大家說是不是?

(女)別忘了，班上還有一群活波可愛、積極上進、多才多藝的女生，大家說對不對?(男)你說是男兒當自強還是女兒當更強呢?(女)那還用說當然是女兒當更強了

!(男)嘴上誰都會說，要不我們功夫上見真招!在座的老師、同學可要為我們做個見證。

二、才藝大比拼

(幻燈二)男生獨唱--《童話》 女生四人合唱--《今天你要嫁給我嗎》

男生魔術表演女生詩歌朗誦――《我是男子漢》 男生雙簧--《文明列車》女生相聲--〈如此這般 〉男生笑話

女生笛子獨奏--《傣族姑娘》

三、集思廣義

(幻燈三)剛才大家的一番才藝比拼非常精彩。不過看來，打了個平手。不如這樣，我們聽聽大家的意見。你們認為男生強還是女生強?(大家發言:男生和女生其實在很多方面都各有千秋，男生擅長抽象思維，女生偏向于形象思維，大家在不同的領域自然會各有建樹)對，我們應該正確的看待男生、女生的差異，就不會刻意求全，庸人自擾了。那么，同學們心目中男生÷女生是什么樣的呢?

四、小記者采訪(幻燈四)心目中完美的男女生形象。

(學生自由發言)(男)恩，大家都有自己的標準，講得也都符合實際，被欣賞的男生概括而言就是要有講信用，熱愛運動，樂于關心他人，詼諧幽默，不計較小枝小節的豁達等素質。

(女)那被欣賞的女生呢，臉上要有笑容，要溫柔大方，活波而不瘋癲，穩重而不呆板，愛干凈，不做作，有性格，剛強自信，具有時代感。

五 反向比較--小品《課上、課下》

(幻燈五)有這么些優點的男生女生，當然會讓所有的人都喜歡、欽佩。但是，在生活中，人不可能十全十美，如果缺點被無限放大的話，還會招來非議。下面請大家欣賞一個小品，看看小品中的男生，女生。(小品 《課上，課下》 上課前，遲遲不進教室，上課時，打磕睡 說話 擾亂課堂，嘩眾取寵，貼字條，欺負同桌女生，一女生打抱不平兩人大起架來架。)

六、大家議論，七嘴八舌:(幻燈六)你喜歡小品中的男生嗎?為什么?(沒禮貌，亂動別人的東西，不愛學習，嘩眾取寵(顯擺 引起別人注意，鼠不知只會更加破壞自己的形象)，惡作劇，小氣，油腔滑調，沒正義感(助紂為虐))你喜歡小品中后來這個女生嗎?為什么?(暴力，脾氣暴躁，憑著好男不跟女斗，仗勢欺人 男生不反抗是因為我們有風度)那么，如果你是小品中的人物，你會怎么做?(學生自由發言)下面讓我們繼續看完小品結尾。(化干戈為玉帛。)七、集思廣義： 怎樣才能和諧相處?(幻燈七)互相尊重，關心愛護，文明交往，男剛女柔固定的法折，讓我們團結起來，取長補短齊心共繪美好將來。

八、真誠互動

(幻燈八)同學們讓我們拉起彼此的手，共同唱響《朋友》(學生彼此握手并唱響歌曲)

九、班會尾聲

(幻燈九)(男)一曲《朋友》代表我們共同的心聲，愿我們在今后的學習生活中和睦相處、團結奮進，成為真正的朋友。

(女)伴著歌聲701班《男生女生面對面》班會到此結束謝謝大家(齊)再見!

第四篇：青春期教育教案

第一課時

青春期的生理發展特點

男生篇

教學目標：

1、引導男生了解青春期的生理特點，從而做好心理準備,順利度過人生發展的黃金時期，為將來的事業發展、知識儲備形成健康心態打下堅實的基礎。

2、讓學生了解青春期性心理特點、怎樣正確對待性心理的萌動，從而健康正確地走過人生旅途中的“花季”。

教學過程：

一、導入

青春期,是人生關鍵時期，是人生過渡時期，走好青春期，是未來成功的基石。在座的同學們有的已經步入了青春期，有的即將步入青春期。有人說，青春期是花季、是雨季。把握好這個黃金時期,就是打造你一生的成功！

二、怎樣才知道自己到了青春期呢？ 青春期具體階段——

青春期是兒童期過渡到成年期，由幼稚走向成熟的中間階段，一般是指12—22歲。

青春期是一生中身體發育和智力發展的黃金時期，也是形成正確的人生觀、價值觀、愛情觀和婚姻觀的重要時期。在學生調查的基礎上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點。

三、青春期的我們會發生哪些變化？

1身高體重迅速增加。原因：神經系統調節內分泌,分泌大量的生長激素，促使骨骼尤其是下肢骨細胞分裂生長速度加快，同時骨骼、肌肉、內臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。

2、心輸出量、肺活量、腦容量增大。

3、性器官迅速發育：遺精。

4、第二性征出現。它的出現是靠性器官分泌的性激素。喉結突起，嗓音變粗，發音低氣，固聲帶長而寬，出現小胡須，陰毛、腋毛相繼出現。

小結：青春期是生理發育突飛猛進的階段，是性成熟期，是決定一生的體質、心理和智力發育的關鍵時期，對于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準備，迎接人生的這個重要階段。

四、生理衛生

1、為什么我會長青春痘？

2、男孩生理衛生保健應注意哪些問題？

便前便后要洗手、寬松棉質內褲、肥皂清洗、在陽光下晾曬

五、心理衛生

（一）師生一起總結（四個階段）（閉鎖性占主導地位）

1、第一階段----性（心理）意識朦朧階段，此時是一種本能感覺，開始注意男女之間的差異，兩小無猜的單純消失了，與同性伙伴來往多起來，對異性則采取疏遠的態度，出現“三八線”出現男女陣營，男孩成高傲的小公雞，女孩表現為羞澀，他們對異性有一種神秘的新奇感，表面疏遠，心中不斷比較，評估差異性，滋長對異性的好感。

2、第二階段----牛犢的意識階段，更加注意兩性之間的特殊感情和關系，尤其是對成年異性產生朦朧的愛戀，女意父，男意母（好奇心占主導地位）。

3、第三階段----主動接近異性階段（青春期）（性心理大門終于開啟）

身心逐步走向成熟，年輕人對異性的追求也由內心的向往逐漸轉化為外在的行動。常以各種方式主動接近異性，并希望得到對方積極的反應。表現：注意自身在異性心目中的地位和形象，打扮儀表體型美，愛照鏡子，為缺魅力而苦惱，羨慕成年男女，嫉妒周圍的青年，男女的交往對所喜歡的異性開始留意觀察，積極交往。

4、第四階段----心理成熟階段。隨著知識增多，青年男女逐步形成自己的性道德觀和戀愛觀，開始思考戀愛，婚姻家庭等問題。

（二）討論如何對待性心理的萌動？有強烈的性騷動該怎么辦呢？

1、了解性生理、性心理的知識，懂得性生理和性心理發展的必然性，減少好奇心。

2、培養自我控制能力，將注意力從對性的關注轉移到其它有益活動上，如遠走、踏青閱讀、交友、鉆研課本，避免不良刺激，如淫書，淫畫等感到刺激。

六、總結

希望大家集中精力，努力學習，積極參加各種文體活動和社會活動，同學間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華！

第五篇：青春期教育教案

青春期教育

教學目標

1、能闡明青春期出現的生理變化。

2、通過學生的自身體驗，討論進入青春期后心理發生的變化。

3、樹立科學的性觀念，激發刻苦學習的熱情，培養正確的人

生觀、價值觀。

教學重點

1、青春期出現的生理變化。

2、青春期出現的心理變化。教學難點 青春期出現的心理變化。教學準備

教師

1、問卷調查。

2、多媒體課件。

3、掛圖 學生：排練小品。

教學過程

師：同學們，你們是不是正處于少男少女時期呢？其實，這在生理上稱為青春期。那么，你們想不想了解自己？

生：想。

師：下面，老師要給每一個同學發一張調查問卷，看一看同學們是否真正了解自己。不寫姓名。對于問題的回答，同學們可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作為答案。給大家兩分鐘時間。問卷調查

你一定會發現自己的身體發生了一些變化，請試著回答下列問題： 男孩：

1．你是幾歲時身高開始突增的？ 2．你出現喉結了么？

3．你有沒有出現遺精（回答“有”或“沒有”）是不是進入青春期了？

5．你有沒有突然感到很煩躁的時候？你是怎么調節自己的情緒的？ 6．你有沒有喜歡過哪個女生？你為什么會喜歡她呢？

7你對自身的發育有沒有產生困惑？是否希望得到老師的幫助？ 女孩：

1．你是幾歲時身高開始突增的？

2．你的乳房開始發育了嗎？（回答“是”或“不是”）3．你有沒有出現月經？月經期間你知道如何保護自己么？ 4．你覺得你是不是進入青春期了？

5．你有沒有突然感到很煩躁的時候？你是怎么調節自己的情緒的？ 6．你有沒有喜歡過哪個男生？你為什么會喜歡他呢？

7．你對自身的發育有沒有產生困惑？是否希望得到老師的幫助？（教師發卷，收卷。）師：通過剛才的回答，你認為自己是不是完全地了解自己？ 生：不是。

師：我們要通過本節課的學習，真正地了解自己，從而促進我們身心健康地發展。這是男女生生長速度曲線掛圖，同學們看，橫坐標表示的是年齡，縱坐標表示的是每年增長的高度。下面請大家通過看掛圖，討論一下圖中男、女生的生長曲線能說明什么問題呢？

學生討論（兩分鐘）

育比男生早：女生平均在8歲至9歲時開始發育，而男生平均在9歲至10歲時開始發育。

師：那么，你和你的同齡同學有沒有這種現象呢？ 生：有。

師：那么，你的身高變化和圖中的曲線完全一樣嗎？ 生：不。

師：想一想，為什么會不一樣呢？ 生：營養狀況不完全相同。生：身體素質不完全相同。

生：有的同學加強體育鍛煉，身體長得高 不鍛煉身體的同學身體長的相對矮。

生：還有一方面是遺傳因素。師：以上幾名同學的回答都很好。下面我們再看一看第二張掛圖。睪丸和卵巢的發育趨勢。橫坐標表示年齡，縱坐標表示睪丸、卵巢的重量。想想看，睪丸和卵巢的發育與體形變化有沒有關系？

生：有。

師：那么你是怎樣得出結論的？

生：卵巢優先于睪丸發育，所以女生先長高，男生后長高。

師：身體突增是青春期的一個顯著特點。另外，神經系統、心臟和肺等的功能也明顯加強。此外，你們身體還發生了哪些變化。（同學之間相互討論）

生：男生聲音變了。生：有胡須了。生：肌肉變發達了。生：還有喉結了。

師：這是男生的變化，那么女生有沒有發生變化呢？ 生：聲音變尖變細了。生：骨盆變寬大了“ 生：還有乳房變隆起了。

師：以上同學真有勇氣，回答的非常棒。所有的男女之間存在的這些差異我們稱之為第二性征。這些我們同學們在青春期內身體都會發生變化的，但是每個人的變化又不是完全一樣的。下面請大家把書翻到第62頁，看練習第3題，想一想 想一想這些變化在你們身上是否發生了。（1分鐘）師：進入青春期以后，男孩、女孩的性器官都開始迅速發育，并開始出現一些羞于啟齒的生理現象（男生出現遺精，女生會來月經）。這都是正常的生理現象，男女同學都應了解。那么，什么是遺精？什么是月經？女生在月經期如何保護自己呢？請大家看書把這些問題解決了。（學生看書5分鐘）

師：同學們，通過剛才的看書，把問題解決了沒有？如果還有問題，你們可以在課余時間詢問老師或回家詢問你們的長輩。下面我要給大家講發生在我們生活中的一個真實的小故事：體育課上發生的小故事。上課鈴打響了，全班大部分同學跑到操場上集合，只有兩名女生還在慢慢騰騰、磨磨蹭蹭地走出教室，來到操場的邊上。這時，一位調皮的男生指這她倆喊：“老師，她倆又在偷懶”。他這一喊，引起了全班同學的哄堂大笑，那兩位女生頓時變得臉色通紅??聽完這個小故事，我想每位同學的心理都會產生一些想法，你有沒有勇氣把你的想法說給大家聽聽。

生：這兩個女生可能是來月經了，所以不能上體育課。我認為作為男生不應該取笑她們，應該理解她們。

生：我認為那個男生太不尊重別人了，她們不上體育課一定是有理由的。生：我聽媽媽說，月經期間進行適當的體育鍛煉是可以的。她們不能以此為借口故意不上體育課。

生：我認為進入青春期后，我們更應加強體育鍛煉以促進身體的發育。女同學應根據自己的身體狀況進行適當的鍛煉。

師：以上的同學能大膽地把自己的想法說出來，老師認為這很好，而且同學們的想法都是對的，如果我們在今后的生活和學習中多交流、多理解，那么我們一定會形成關系更加融洽、和諧的集體。師：進入青春期以后，除了身體發生變化，你們的內心世界有沒有發生與以往不同的變化呢？下面我們看兩個小品，這是發生在我們生活中的事例，看看從中你有哪些體會。

小品1（父親和兒子）在椅子上看電視，爸爸進來）父：大龍，你的作業寫完了嗎？ 子：寫完了?。ㄒ桓辈荒蜔┑臉幼樱└福簩懲炅?？拿給我看看。

子：告訴你寫完了就寫完了，真羅嗦?。o奈地去拿作業了）（遞給了爸爸）全是英語，你能看懂嗎？ 父：這孩子，越來越不懂禮貌了。子：爸，老師叫你明天去學校。父：怎么，又打架了？

子：不是，你明天去學校就知道了。（第二天）

父：（父親拍著兒子的肩膀）好小子！獲得英語競賽第一名，回家也不和爸爸說一聲，讓爸爸也高興高興。兒子，跟爸爸說說你是怎么獲得競賽第一名的？

子：那是小菜一碟，有什么好說的。小品2（母親和女兒）

母：林林，今天外面太冷了，快把毛褲穿上，以防感冒。女：不，我不穿，我不冷。

母：（生氣，訓斥）不冷！你到外面試一試，就知道了。我告訴你啊，你不穿，感冒了可別找一眼，嘴嘟囔起來）誰用你管！

（轉身就跑）

母：哎，吃早飯呀！這死丫頭，越大越不聽話。

女：要遲到了。（急忙走出去）呀！冷死我了！（冷得直哆嗦）（回家）

女：媽，我感冒了，我頭痛呀?。ㄗ龀鲭y受的樣兒）母：哎，這孩子，有病又得找媽媽吧。

師：下面，我們用掌聲答謝這幾位同學的精彩表演。那么，在我們身邊有沒有類似的事情發生呢？還有哪些事情發生過呢？能不能說給大家聽一聽。

生：和父母頂撞。

生：認為父母什么都不懂，不愛聽他們的。生：有事不愛和父母交流，想保守自己的小秘密。生：有時候，愛在父母面前撒嬌。

師：這些現象體現出我們的心理發生了什么樣的變化？ 生：有獨立性。

生：又有一定的依賴性。生：內心世界開始閉鎖。師：我們情需要和父母商量。

生：多和父母交流、溝通，吸取、采納他們的經驗、教訓。生：父母說的不一定都是非常正確的，但正確的應該照做。生：理解父母對我們的關心，要尊敬他們。

生：不愿和父母說的事，要和老師、同學或其他長輩說一說。生：要學好科學文化知識，增強是非觀念。

生：遇事要多聽聽家長的意見，自己也要多想，不能武斷。

師：以上幾位同學的回答非常好。希望同學們在今后的生活中能處理好與父母的矛盾。隨著自己認為自己長大的同時，性意識也開始萌動，在心理上也發生了一些變化。下面老師再給大家講一個小故事，看看在我們同學中有沒有類似現象發生呢？

異性之間

小麗和王東都是學習非常優異的學生，一次偶然的機會，他們相互認識了，并且相互產生了好感。于是王東就經常以各種名義找小麗去逛街或去玩。一個學期過去了，小麗和王東的學習成績在不知不覺中明顯下降了。老師多次找他們談心，他們仍然不為所動。在我們同學中有沒有這種現象發生呢？

生：有。

師：下面，同學之間相互交流一下你對這件事的看法。如果你是王東或小麗，你應該怎樣去做呢？（學生討論）

師：哪些同學能勇敢地談談對此事的看法？

生：我認為他們的做法是不對的。他們應接受老師的意見，不應耽誤自己的前程，有些事情需要等到張大以后再做。如果是我的話，我不會這樣做的。怎樣做才能正確地處理好這些事情呢？男女同學的交往是正常的，我們不應對其亂加評論，但是不應因為交往而耽誤學習。

生：剛才同學們對此事都談了自己的看法。下面，我代表我們小組談談我們的看法。其實，進入青春期后，男女同學之間由相互疏遠逐漸到愿意接近，這是正常的心理變化。我們每個同學不能因為哪個男生和哪個女生多說了幾句就認為他倆怎么好，在背后議論紛紛，并另眼看待等。這樣會促成一些不正常的現象發生。如果我自己發生了這樣的事情，我一定要正確處理好男女同學關系，建立健康的友誼。因為我們正處于身體發育、智力發展的黃金時期，要把充沛的精力用到學知識、長才干上。

師：是的，許多有成就的人，就是在青春期內打下良好的基礎并在青春期內開始取得成就的。著名詩人王勃在19歲時寫下了《滕王閣序》；李世民在18歲時任軍隊的總指揮；馬克思在17歲時寫出了富有哲理性的文章──《青年在擇業上的考慮》；恩格斯在19歲學會了IO種外國語言；列寧在18歲時投身俄國的革命等。人的一生是短暫的，但青春期更是非常短暫。你們怎樣做才能利用好這人生的黃金時代呢？（學生討論）

生：在青春期里，我要抓緊時間學習。生：我要好好學習，積極參加體育鍛煉??

師：希望同學們在青春期立下大志，抓緊時間，努力學習，增強體魄，為一生的發展奠定良好的基礎。