第一篇：淺析如何處理高中男女生交往過密的問題

淺析如何處理高中男女生交往過密的問題

2010-04-18 20:44 關(guān)于男女交往過密，作為班主任應(yīng)正確認識，客觀的對待。

男女生交往過密，過去習慣稱早戀，是指青春期或青春期以前的少年出現(xiàn)過早戀情的現(xiàn)象，多與環(huán)境因素引起早熟性興奮和性萌發(fā)有關(guān)，一部分也與孤獨、空虛，心理上缺乏支持有關(guān)，而這個年齡階段正好是中學階段。在這個階段學生的性心理發(fā)生了重要變化，因此早戀現(xiàn)象不可避免成為部分學生的生活內(nèi)容。陷入早戀之中的男女生因受到相互的吸引，互相愛慕、互相支持，情緒是歡愉的，情感是純真的。但由于情感處于主導(dǎo)地位，通常缺乏理性。學生的早戀不僅給學校帶來了許多教育難題，也給許多家長造成了一些煩惱。

首先，我個人認為，男女生交往過密與學生素質(zhì)無關(guān)。深中也有男女交往過密的問題，我們中的有些老師的伴侶也是初中同學。班主任要有這樣的觀念，不能一棒子把這些學生都視為素質(zhì)很低的學生，戴上這樣的“有色眼鏡”之后可能不利于工作的開展。班主任要有“愛心、熱心、細心、耐心”。這是公平、公正的處理問題的心態(tài)，也是藝術(shù)性處理“男女生交往過密”問題的前提。同時，要講究方法，正確引導(dǎo)，切忌粗暴壓制，強令使他們屈從。要善于發(fā)現(xiàn)苗頭，抓住時機，細致關(guān)懷，個別指導(dǎo)是做好疏導(dǎo)工作重要一環(huán)。

其次，在男女關(guān)系交往過密事件發(fā)生之前，班主任要有“防患于未然”的意識，提前打好“預(yù)防針”，必要時，還要打“加強針”。要認識到高中學生的心理，他們正處于逆反期。有的學生也說過：“如果老師和家長不理我們的話，我們也就是一、二周的戀情！時間一長我們的感覺就不那么好了。”對男、女生交往持較為開放和寬容的態(tài)度，孩子間反而比較自然，不會發(fā)生什么。學生也是在不斷地成長。我們應(yīng)該讓學生內(nèi)心產(chǎn)生的感情漣漪，自然地來也自然消退。但如果越是不讓他們交往，他們反而愈發(fā)逆反。所以，老師應(yīng)以學生各自的心理品質(zhì)不同而采取不同的處理方式，而不要簡單劃一地以一種方式來處理這個問題。一般來說，當發(fā)現(xiàn)孩子對同學產(chǎn)生好感時，首先不要如臨大敵，給孩子造成心理壓力，最好能像朋友一樣溝通。其實，對待早戀如同治水，關(guān)鍵在于水患泛濫前的未雨綢繆。如果洪水已經(jīng)來臨，那便歸結(jié)到究竟要“堵”還是要“疏”的問題上。再者，對特殊的學生要重點關(guān)注，如單親、再婚家庭，或父母一方甚至雙方在外地工作，或家庭不和等原因家庭極少關(guān)心子女的成長，這樣使孩子產(chǎn)生孤獨、失落情緒，把精神寄托在家庭成員以外，沉迷于與異性同學交往之中。對待這樣的學生，我建議各位老師以更加和藹可親的態(tài)度去讓他們感受到溫暖。這樣學生也會更加聽你的話，尊重你的意見。現(xiàn)在的學生需要我們的尊重和理解，應(yīng)給予適當?shù)闹笇?dǎo)和真誠的幫助，而不是蠻不講理的指責和漫不經(jīng)心的忽略。

結(jié)束語：如果能正確處理早戀問題，它可以豐富人的情感，可能成為生活的動力，處理不好就如吃罌粟上癮，不能自拔。早戀問題是青春期萌動的表現(xiàn)，是我們常面對的問題，我們要引導(dǎo)學生，疏導(dǎo)并幫助他們解脫感情的羈絆，讓每一個學生生活快樂，學業(yè)有成，譜寫壯美的青春之歌。

第二篇：藝術(shù)處理男女同學“交往過密”問題

藝術(shù)處理男女同學“交往過密”問題

學科：物理 作者：賈寧輝 單位：絳帳初中 電話：***

【關(guān)鍵詞】：理解 轉(zhuǎn)變 態(tài)度 耐心

【摘要】：對待男女同學的交往過密，班主任宜疏不宜堵。關(guān)鍵在于觀念，在理解的基礎(chǔ)上耐心引導(dǎo)。

所謂“交往過密”，指的是青少年學生男女同學之間“一對一”的過密交往。這是許多班主任和家長感到棘手的問題。以下談?wù)勎覍@問題的一些看法。

一、轉(zhuǎn)變觀念，化批評為理解

曾有人就中學生“早戀”問題請教中國醫(yī)科大學心理學專家秦曉霞教授，秦教授這樣說過，“早戀”是本土的，成長的概念，是成年人對中學生異性交往產(chǎn)生戀情現(xiàn)象的反省式、演繹式、批判式的定性表述，是大家對中學生異性交往過密現(xiàn)象制造出的一個不科學、對學生不負責任的概念。

中學生正處于長身體長知識的階段，其人生觀、世界觀還有待進一步完善，有較強的自尊心，且情感又較為脆弱。如果在班會上，在做學生的思想工作，我們老師開口閉口總是“早戀”之類的話，一聽說某某男女同學來往頻繁，就指責和表示反對，認定他們是“早戀”，他們會覺得你不理解他們，以后就很難讓他們接受你的教育了。而如果能對男女同學“來往頻繁”的現(xiàn)象采取理解的態(tài)度，認真聽取他們的 感受，并和他們分析他們這種“交往過密”可能產(chǎn)生的負面影響，這樣或許會起到一個正確引導(dǎo)的作用。所以應(yīng)該把男女同學“來往頻繁”這種現(xiàn)象稱為“交往過密”，而不是批判式地定性為“早戀”。

二、明確班主任老師的態(tài)度

當然，雖然男女同學“交往過密”是一種正常的現(xiàn)象，但中學生的主要任務(wù)是學習科學文化知識，交往過密了總會對學習有影響。所以我們老師要告訴學生異性交往應(yīng)當是公開的群體交往，而不是單獨的“一對一”的交往。在理解的前提下，有必要明確我們并不贊成男女同學“交往過密”這種行為的態(tài)度。

為此，在一次關(guān)于“男女同學‘交往過密’”的班會課上我做了這樣的一個實驗。我把一個大瓶子放在講臺上，然后取出 一大堆雞蛋大小的石頭，把它們一塊塊放進瓶子里，直到石頭高出瓶口再也放不下了。我問同學：“瓶子滿了嗎？”同學們都答道：“滿了。”我搖了搖頭，微笑著說：“請大家注意看了。”說著，我從臺下取出一小桶更小的礫石倒了進去，并敲擊玻璃壁使礫石填滿石塊間的縫隙。我又問他們：“現(xiàn)在瓶子滿了嗎？”大家這次有點明白了，“可能還沒有。”我笑著說：“很好，回答得很正確。”說完我又從臺底下拿出一小桶沙子，慢慢倒進玻璃瓶子，沙子填滿了石頭的所有間隙。我有一次問他們：“瓶子滿了嗎？”“我不知道還能裝什么，但我知道一定沒滿。”有個男同學肯定的答道。我點了點頭，拿過一壺水倒進玻璃瓶，直到水滿到瓶口。我望著他們說：“這個實驗說明了什么？”他們?nèi)粲兴嫉疾怀雎暎o靜的看著我。呆了一會，我說道：“這個例子告訴我們，如果你不先把大石塊放進瓶子里，那么你就再也無法把它們放進去了。那么，什么是我們現(xiàn)在生命中的“大石塊”呢？那就是學好科學文化知識，而不是兒女私情。切切記住先去處理這些“大石塊”，否則我們就會白了少年頭，空悲切了。”

看著他們沉思的樣子，我知道我已經(jīng)觸動他們的心弦了。在理解的前提下，他們明白了老師的態(tài)度。

三、對個別的學生教育要有耐心，切忌空講大道理

我遇到一位老師，這樣做一個男同學的工作。老師：別早戀愛，才十五六歲，太早了，把精力先放在學習上。學生：不早，我爺爺奶奶十三四歲就結(jié)婚了。老師：那是封建社會，今后社會要知識，影響學習不行。學生：馬克思和燕妮中學就談戀愛了，后來也成了革命導(dǎo)師。老師生氣地一拍桌子：你也配跟馬克思比！學生：您怎么知道我不能超過馬克思呢？富蘭克林小學學習成績老不及各，愛迪生中學的成績不好，前任英國首相梅杰，高中都沒畢業(yè)，比爾蓋茨大學也沒畢業(yè)呀。

如果遇到這樣的事情，一般情況下，我會先肯定他們的交往沒有對與錯。不但沒有對與錯，甚至還很正常，是性成熟的必由之路，但我會告訴他們應(yīng)注意哪些問題。

一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)班里某男生與其他班某女生“交往過密”。彼此都流露出愿更加接近對方的渴望。我暗暗地問了幾個此男生的好友，得到的是同一信息——他們挺親密。女生在交往中具有決定性的作用。于是我先找到了那個女生，告訴她我非常贊同男女同學之間的交往，我甚至人為這是人格完善的需要。所以我肯定他們相互的好感是很正常的。然后層層遞進地談了四個問題：一，成為好朋友應(yīng)當具備志同道合、相互理解、同甘共苦等幾個基本條件；二，喜歡成為好朋友的情感基礎(chǔ)，但若將“喜歡”二字曲解為“戀愛”則會毀了純潔的友情，因此男女同學交往要注意感情適度，要注意交往的心理距離；三，愛情是偉大的，但它不應(yīng)該在不恰當?shù)纳顣r間中出現(xiàn)，因為我們還完全沒有準備好；四，雖然自己能把握住兩個人之間的感情，但不要忘記我們生活在人群之中，人言可畏，因此要注意交往的物理距離。談笑之中，她對我說確實很喜歡他，而人云亦云在其中 起到了很重要的作用。最后我明確表示支持他們繼續(xù)交往，但不應(yīng)該是一對一的“過密交往”。這種談話便在一種輕松的氛圍中結(jié)束了。次日，我又用同樣的內(nèi)容與那個男生長談了一次，同樣收到了很好的效果。討論的范圍由男女同學的交往擴展到了所有同學的交往。原本諱莫如深的東西在暢談中變得清澈見底，同時也使“交往過密”者得到深刻的教育，對“交往過密”起了防微杜漸的作用。

總之，對待男女同學的交往過密，班主任宜疏不宜堵。關(guān)鍵在于觀念，在理解的基礎(chǔ)上耐心引導(dǎo)。如果能正確處理早戀問題，它可以豐富人的情感，可能成為生活的動力，處理不好就如吃罌粟上癮，不能自拔。早戀問題是青春期萌動的表現(xiàn)，是我們常面對的問題，我們要引導(dǎo)學生，疏導(dǎo)并幫助他們解脫感情的羈絆，讓每一個學生生活快樂，學業(yè)有成，譜寫壯美的青春之歌。

參考文獻：

古人伏.中學班主任工作理論與實踐（東北師范大學出版社）孔 鍇.當代教育新理念（北京出版社）2013.3.10

藝術(shù)處理男女同學“交往過密”問題

學校：絳帳初中

姓名：賈寧輝

時間：2015年1月

第三篇：男女生交往過密的害處 班會主題教案[范文模版]

男女生交往過密的害處 班會主題教案

高一（7）李海燕

一、教學目的：

目前，由中學生戀愛引發(fā)的各種問題已經(jīng)相當嚴重，家庭及教育部門對此十分擔憂，目前學生的所謂“早戀”早已經(jīng)超出了“早戀”的范疇。如果說過去中學生的“早戀”還有些單純朦朧的成分，那現(xiàn)在的中學生戀愛則摻入了很多的因爭風吃醋引發(fā)的打架斗毆等違紀違法活動甚至還涉及到懷孕墮胎等嚴重的社會道德問題。另外，現(xiàn)在的許多中學生以是否交了男、女朋友、喊“老公、老婆”作為一種時尚與潮流。通過班會，幫助學生認識早戀的含義、特點與危害，引導(dǎo)學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

二、教學重點、難點：男女生交往過密的危害與防治。教學形式和方法：講述、討論、辯論等活動式相結(jié)合。教學手段和教具：多媒體輔助教學設(shè)備 時間安排：1課時 教學步驟：

一、導(dǎo)入

學生進入高中階段，由于青春期生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，產(chǎn)生對異性的好奇并渴望與異性朋友接近、深交的心理需求，這是青春期心理的特點。再加上高中生活比較單調(diào)、乏味，學習壓力又大，部分高中生想通過談戀愛來給高中生活增添一些色彩和活力，舒緩學習上的壓力。特別是親子關(guān)系存在缺陷的學生，由于父母的關(guān)愛和家庭的溫暖缺失，學生容易采取戀愛的方式來補償情感上的需要。所以，在高中階段，特別是高一下學期，學生早戀的現(xiàn)象還是比較普遍的。早戀對學生的身心健康、學習、交友等方面會帶來極大的負面影響。

根據(jù)高中生的這種情況，認真組織一堂關(guān)于青春期異性健康交往的主題班會課是非常有必要的。通過這次班會課，使同學們認識到渴望與異性交往是一種正常的現(xiàn)象，男女學生的健康交往有很大的益處，但要避免男女生的交往過密行為，即早戀。使同學們認識到早戀的危害，懂得美麗需要準備和等待的道理。

二、我對他或她產(chǎn)生了一種朦朧的感情——怎樣去處理

女：中學生不能早戀的心理生理角度分析（1）中學生思想上尚未定型。中學生由于世界觀尚未形成，對世界、社會，人生的看法比較幼稚、片面，個人的思想道德品質(zhì)在今后的人生道路上還有很大的變化。（2）中學生思想尚未成熟。中學生的心理仍處在發(fā)展階段，他們好自以為是，易沖動，情感不穩(wěn)定，自制力差。因此，在戀愛時極易感情用事，做出“越軌”的事情來。（3）過早的戀愛還會引起心理變態(tài)。陷入早戀誤區(qū)者整天處在強大的輿論壓力下，怕同學譏笑，怕家長批評??這就必然導(dǎo)致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺，煩躁不安，心率過快，神經(jīng)衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。

男：社會角度分析（1）經(jīng)濟尚未獨立。中學生的經(jīng)濟來源依賴于父母或他人，自己還不能獨立。（2）事業(yè)上尚未定向。中學時代是打基礎(chǔ)的時期，將來從事何種事業(yè)，還未定向。大量事實證明，中學生戀愛后，感情往往被對方所牽制，學習容易分心，從而導(dǎo)致成績下降。

女：事例一：失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半2003年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1．5厘米，生命岌岌可危。

男：事例二：高中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡懷柔三中高二．八班的古偉、李青男女兩同學在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師批評，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學便離開學校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。《京華時報》 第二十一版

女：事例三：高中生情陷三角戀釀慘劇 少年爭女友1死1傷一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當他爬到13層時，縱身跳下??這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。當附近居民為此扼腕嘆息時，“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學李洋為爭搶一個女孩而大動干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓，當場死亡。（人民網(wǎng)）

男：事例四：廣州一花季女失戀 先狂飲后割腕2月4日前天凌晨2時許，在廣州市沙面某酒吧內(nèi)，一群中學生正為一名男生慶祝生日，16歲少女小莉看到壽星仔與另一名女生不停地打情罵俏及大唱情歌，心里極度失落和傷心。因為小莉曾與壽星仔關(guān)系密切，近日兩人鬧別扭了。于是，她便到附近商店購買了一把裁紙刀藏在身上，然后靜靜回到座位上，并狂飲啤酒。不久有同學發(fā)現(xiàn)小莉面色蒼白，神志不清伏在桌臺上，桌下還有一大攤血跡，左手腕有一道長約6厘米的切口，同學們找來出租車將其送院救治。

經(jīng)醫(yī)生檢查，小莉左手腕有4條肌腱被切斷，還伴有輕度酒精中毒。當天，醫(yī)生為小莉做了接駁肌腱手術(shù)。《羊城晚報》

女：事例五：＂真的很后悔??“兩中學生偷嘗禁果后的獨白這是一個真實的故事，發(fā)生在北京兩個16歲的高一學生身上。由于缺乏性知識，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。

愛情不是我們唯一的主題。友情有時更讓我們感動。伙伴交往在青年人成長過程中起著不可忽視的作用。伙伴群體對少男少女的人格發(fā)展是重要的。還可緩解青春期壓力，排遣孤獨感和壓抑感

少男少女希望在交往中得到異性的接納、欣賞從而增強自信心與自尊心，這是無可厚非的。中學時代是打基礎(chǔ)時期，將來從事何種事業(yè)還沒有定向，對每個中學生來說，今后的生活道路還很長，各人將來將從事什么職業(yè)，在什么地方工作，都是難以預(yù)測的，而且隨著時間的流逝，生活的變遷，各人的思想感情將不斷發(fā)生變化。一方面由于心理稚嫩，缺乏經(jīng)驗，還無法判斷是友情還是愛情，中學時代的山盟海誓往往經(jīng)不起現(xiàn)實生活的嚴峻考驗，中學時代的早戀十有九不能結(jié)出愛情的甜果，而只能釀成生活的苦酒。另一方面中學階段的異性交往伙伴大多是不穩(wěn)定的，因為在今后的歲月中，青少年還要不斷地成長，每個人都會有很大的變化，所以成長中的你還沒有足夠的能力對未來做出重大而長久的承諾，不妨珍藏起這份美好的情感，發(fā)展彼此美好而純潔的友情。

因此，可以積極參加一些文娛體育活動，培養(yǎng)自己的閱讀興趣，在這些活動種培養(yǎng)健康情趣，發(fā)展愛好特長，使過剩的“青春能量”得到有益有效的利用；還可以在各種活動種促進異性同學間的相互了解，學會如何尊重異性，學會與異性相處的基本禮節(jié)和能力；假如收到情信，你不知如何處理，可以去咨詢心理健康老師，或者與你信任的老師交談，讓他們幫你出謀劃策。

“男女生正常交往”有“六提倡”和“六不提倡”：一是從交往對象來說，提倡校內(nèi)同學多交往，不提倡與校外不熟悉、有劣跡的人交往；從交往范圍來說，提倡男女生集體交往，不提倡男女生單個過密交往；從交往場合來說，提倡男女生在集體活動場合交往，不提倡男女生在青少年不適宜的場合交往；從交往舉止來說，提倡男女生交往講究文明、舉止得體，不提倡“動手動腳”；從交往指導(dǎo)來說，提倡男女生主動聽取老師、長輩的指導(dǎo)，不提倡自作主張，隨便交往；從交往環(huán)境來說，提倡男女生在現(xiàn)實生活中進行，不提倡在網(wǎng)上交往。

三、男女生正常交往的方法：

(1)在交往的范圍上，廣而不狹。愛情具有排他性，而友誼則具有包容性，所以，要廣泛交往。

(2)在交往程度上，淡而不深。淡交就是沒有所圖和索取，不奢求對方過多的情感給予，也不求單一的深交。因為中學時代，各方面還不穩(wěn)定，對事物的理解還很膚淺，且隨著自己身份地位的改變，而不斷變化。如果感情陷得很深，一旦中斷，將給自己帶來很大的傷害

(3)在交往關(guān)系上，疏而不遠。疏就是兩人交往要保持一定距離;不遠就是交往要親切、隨和，不要給人一種高傲不可接近的感覺。

(4)在交往關(guān)系上，奮而不頹。奮，即交往能給人以發(fā)奮和積極向上的動力，能促進自己立志、立德、立學。頹，為頹廢，即意志消沉，行為放縱。

(5)在交往感情上，喜而不癡。中學生擇友多以好為標準，但需要把握的心態(tài)是:交朋友，建立健康的友誼，而不是對“戀人”的癡情投入。

(6)在交往對象上，真而不假。所謂真就是真朋友，是為正常友誼而交往的;假則為假 “朋友”，以友誼為幌子，另有貪圖。因此，在交往中要學會識別，以免上當受騙，貽害終生

同學們，相信上了這一課后，我相信你們一定能收獲更純更美的友誼，你們的笑容定然更加燦爛。

第四篇：男女生交往班會

親愛的各位同學，大家下午好。

十分榮幸能夠邀請到大家參加這次主題班會，那么在班會開始之前，我想請大家問下自己，“如果我戀愛了”，結(jié)果會怎樣。我們先來看看家長的反應(yīng)，首先是爸爸

其次是媽媽

看得出來，我們會死的很慘，所以處在青春期的大家，對懵懂的感情往往對家長采取隱瞞的態(tài)度，躲在自己內(nèi)心的小世界里。今天，我們就要打開這扇懵懂的愛情之門，共同探討下高中生男女生交往的問題。

那么現(xiàn)在，歡迎大家進入高一一班“愛情向左，我向右——男女生交往主題班會”，我是這次班會的主持人的姜雅丹，青春期是一個很特殊的時期，處在青春期的你們是幸運的，現(xiàn)在，請和我一起了解下青春期的特點

了解了青春期特點后，下面讓我們來看看早戀的危害：

這是關(guān)于合肥一女生拒絕求愛后慘遭毀容的照片，這個照片告訴我們，如何正確處理男女生關(guān)系，正確對待感情問題，使用正確回絕方式是相當重要的，下面我們來看看這個頗有文采的高中生寫給心儀女生的情書，我希望找個同學飽含深情的念一下、這封情書，寫出了他對心儀女孩的一篇深情，愛情在青春期萌發(fā)是情理之中的事情，但是如何控制在萌發(fā)階段，如何正確處理情書事件，卻是我們需要思考的問題，我想問問女生，如果你是那個女生，你會怎么做呢？我想問問男生，這封情書，你會怎么處理呢？

下面，我就如何正確處理男女生關(guān)系，發(fā)表四點我自己的想法：

1、自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像進行同性往那樣進行異性交往。同學關(guān)系不要因為異性因素而變得不自然。

2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數(shù)人所接受有時也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中愧，就不必過多顧慮。

3、真實坦誠。

這是指異性交往的態(tài)度問題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。

4、留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。

下面，我摘要了幾位偉人說過的關(guān)于愛情的名言，與大家分享：

最后，我想說：花季的情感是一種最美好的情感，我們要讓情感的波濤化為理想的浪花。

人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不要在春天就去揮霍夏

天。

另外，請大家切記這首打油詩：

天涯何時無芳草，何必非要現(xiàn)在找。

本來學業(yè)就很緊，況且年齡又很小。

本次主題班會到此結(jié)束，感謝大家的參與，謝謝！

第五篇：男女生交往教案

男女生交往

教學目的

1、了解男女之間存在明顯的差異

1、認識異性交往對中學生的重要意義。

2、掌握與異性交往的原則與技巧并能夠運用這些原則技巧去解決一些常見問題，學會與異性同學友好相處。

教學重點

引導(dǎo)學生把握交往中的度，掌握異性交往的原則，并學會如何與異性友好相處 教學難點

營造寬松的課堂氣氛，引導(dǎo)學生積極坦誠地參與討論，使學生能夠在輕松的氣氛中學會如何與異性交往。

教學形式

游戲體驗、分組討論、競賽 教學時間 40分鐘 教學年級 高一級 活動過程

一、熱身活動（7分鐘）

1、熱身游戲：按摩。活躍課常氣氛，吸引學生興趣，引出主題 游戲規(guī)則

⑴男女同學排成兩列。

⑵請學生把手放在前面一排同學的肩膀上為他按摩。要問他對方舒不舒服，感覺怎么樣？

⑶再請學生向后轉(zhuǎn)，為前面的同學捶肩。⑷第男生組同學向后轉(zhuǎn)，兩組同學面對面 ⑸請學生去尋找一位同學擁抱

（很多同學可能轉(zhuǎn)向同性同學擁抱）

2、引導(dǎo)：剛才看見許多同這都去和同性同學擁抱，說明都愿意與同性同學交往，那么異性之間是否需要交往，又該如何交往？應(yīng)如何把握交往的尺度，這是我們今天要探討的話題

二、男女大擂臺（15）活動：男女大擂臺

1、程序

⑴、將學生分為男生一組，女生一組。每一組同學發(fā)一張大白紙和一盒彩筆。

⑵、請男同學組的同學討論以下問題：①女孩子的具備的第一性征、第二性征是什么？ ②女孩子有怎樣的心理特點③女孩在哪些方面比男孩強；請女同學組討論以下問題：①男孩子的具備的第一性征、第二性征是什么？②男孩子有怎樣的心理特點 ③男孩在哪些方面比女孩強？

⑶、把討論的結(jié)果用蠟筆寫在大白紙報上，并把它張貼在黑板上。

⑷、請學生離開座位去欣賞別組的結(jié)果并思考：(1)認同上面的那一點；(2)不認同的又是那一點。（播放任賢齊的歌曲：《對面的女孩看過來》）

師總結(jié)：（分析評價學生答案）同學們對異性的了解還不到準確全面，回答存在一定差錯和不完整。通過剛才的游戲，大家可以看到，男孩和女孩無論在生理上還是在心理上都存在較大的差異，這些差異吸引著異性間進行交往

三、實話實說（10分鐘）

過渡：現(xiàn)在我們要進行的活動是實話實說（課件顯示實話實說四個大字）同學們請看屏幕。這里有實話實說四個字，每個字后面都有一個問題，同學們可以自由選擇問題進行回答，同學們先選哪道題呢？

● 第一個“實”字后面的問題：同學經(jīng)常開你和另外一位男（女）性的玩笑，但其實你們只是要好的朋友，這時你該怎么辦？

教師引導(dǎo)學生思考以下問題：（1）在異性中交往中應(yīng)注意什么？（2）為什么容易變別人誤會？

教師要引導(dǎo)學生注意把握好異性交往的度

●“話”字后面的問題：你的一位朋友為了避免別人說閑話，她很少和異性交往，更不和他們交朋友。這會對他（她）產(chǎn)生什么影響？

教師引導(dǎo)學生討論以下問題：會對她的生活、心理、未來產(chǎn)生什么影響？

教師小結(jié)：當進入青春期之后，每個同學都渴望有一些異性朋友，這是很正常的，男女生正常交往可以取長補短，促進大家共同進步，男女生之間的交往是個性全面發(fā)展的需要，同時可以幫助同學們?nèi)チ私猱愋允澜纾フ莆张c異性溝通交流的技巧，邁入社會后可以與形形色色的人交往；男女生進行日常交往還能提高日后愛情和婚姻的質(zhì)量，很難想像一個不知道如何與異性交往的人，怎樣贏得自己的愛人，維護自己的愛情和婚姻。一個男生的朋友圈子里沒有女生，一個女生的朋友圈子里只有女生，都說明了他們的交往存在問題。所以希望同學們不要回避與異性適當?shù)慕煌?/p>

● 第二個“實”字后面的問題：你喜歡上一個人，你不知道他（她）是否喜歡你，你選擇告訴他（她）還是不告訴 他（她），為什么？

教師引導(dǎo)學生思考：（1）如果不告訴他會有什么后果？（2）如果不告訴他又會有什么后果

● “說”字后面的問題：如果有一個異同對你說周未想邀請你一個人去公園玩，你會去嗎？

教師引導(dǎo)學生思考以下問題：（1）什么情況下，什么情況下不去？（2）如果拒絕用何種方式？

師總結(jié)：（引導(dǎo)學生回答）我也談?wù)勎覀€的看法。我認為要視具體而定，如果他（她）在你面前言談 舉止大方坦率，且并不介意你與其他異性交往，那么出去聊聊天散散步也未嘗不可，尤其是當他好意邀請你去參加某一活動，如看演唱會，應(yīng)視做正常的交往大膽赴約，而且應(yīng)表現(xiàn)得落落大方，自然坦蕩。但如果他在你面前不自然，很明看出想追求你，我覺得，你可以婉言拒絕，或者向他表明你的態(tài)度，但注意在表達態(tài)度時既不要傷害他的自尊心也可以使他明白你的態(tài)度和用意。

（以上話題盡量讓學生從多個角度進行討論，不要急于下判斷或結(jié)論，重點引導(dǎo)學生認識到每個行為的結(jié)果）

教師小結(jié)：今天我們討論了4個問題，希望對同學們有所啟發(fā)，有所幫助，希望同學們能夠廣交朋友，既有同性，也有異性，能應(yīng)用一些技巧去解決碰到的問題，堅持不傷害他人不讓自己受傷的原則。在你每做一件事時，想一想它會對自己對他人有什么影響，希望同學們成為對自己將來負責任的人

四：“吹氣球”拓展體驗（5分鐘）

最后，在活動結(jié)束之前，我想讓大家做一個體驗游戲：吹氣球

1、游戲規(guī)則

⑴每個小組派出二位同學來參與“吹氣球”比賽；

⑵比賽規(guī)則：等老師宣布開始后，大家盡力地吹氣球，看哪個組的同學能將氣球吹到最大，就算哪個組獲勝。

請同學們分享感受：怎樣才能贏得比賽？這對男女生交往有什么啟示？

（學生分享感受）

教師引導(dǎo)：我們要贏得吹氣球的比賽，要把握好力度，同樣在男女交往中也把握好“度”怎樣才能把握好度，你能不能概括一下男女生交往應(yīng)該怎么樣，我們請一些同學分享她的感受？

（隨機叫幾位同學回答問題）

五、教師總結(jié)（3分鐘）

教師提問：請同學們想像一下，你可能會在幾歲結(jié)婚？（學生一般會回答在二十七八到三十歲之間）

教師：也就是說距離現(xiàn)在還有十幾年的時間，在這十幾年時間里我們有很多事情要做，學業(yè)、事業(yè)。這需要我們處理異性同學之間的關(guān)系，一方面我們保持適度的距離，不要過早陷入戀愛中。另一方面也要我們認識到異必交往的必要性，平時多參加集體活動，多與異性溝通。歸納起來異性之間交往應(yīng)注意以下幾個方面：

1、不必過分拘謹。

2、保持一定距離（心理方面）。

3、既要尊重他人，也要保持自尊

4、不賣弄自己，令人生厭。

5、不應(yīng)過分嚴肅或拘謹。

6、應(yīng)多在集體活動中交往。若是單獨相處時．一定要注意選擇好場所和時間，盡量不要在偏僻、深夜長談。