第一篇：我愛我班——寫一個學生感動我的故事

你的真心會換來學生的真心

作為一名新教師，剛踏工作入崗位不足半年，有許許多多需要我們學習的東西，在教學的過程中出現過這樣那樣的錯誤，同樣，在教學的過程中也遇到過一些讓你意想不到的事情，讓你感動的難以忘懷的事情。也許這件事情在別人看來微不足道，但是對于我來說，確實是一個讓我感到很欣慰，很讓人感動的一件事情。

這件事情發生的時間不長，在期中檢測，開完家長會的一周后，我們班的兩個男生打架的事情。一個小男孩叫徐智勇，平時非常老實，文質彬彬的，不愛說話，回答問題的聲音也很小，膽子也比較小；另外一個小男孩在趙家俊，他的性格正好是徐智勇的翻版，平時非常的活潑，屬于調皮搗蛋類型的，但是上課聽講還是比較認真。事情發生在周二的課間操后，這兩名同學因為口語鬧別扭，徐智勇被趙佳俊打了兩三下，但是事后當事人沒有來找我，還是班長把這事情告訴了我，我問了說沒啥事情，作為班主任，相信大家都也知道，平時各種各樣的瑣碎的事情比較多，所以我也沒太在意。以為就這樣過去了。第二天下午，全體教師在實驗室開會，開會開到一半的時候，一個大爺敲開了會議室的門，說道：“誰是吳玉濤，給我出來！”聽到這個聲音，聽到這語氣，我心里馬上咯噔一下，心想這位是誰啊？找我什么事情呢？我犯了什么錯誤了，要來找我算賬的，不止是我，會議室的老師都感覺莫名其妙的，不可理解。我默默的出去了，交流的過程中知道這是徐智勇的爺爺，來告狀的，說他的孫子被同桌打了，要求重新排位，我說我稍后了解是什么情況再安排，因為還要開會就讓他先走了。

回到會議室，同事都詢問我到底是什么事情啊？我說我們班小孩打架的事情，那樣其中一個小孩的爺爺。聽到這樣的回到，所以同事都噓的一聲，就這小事情，這是什么樣的家長啊！他們說。我自己心里更難受了，我心想我這班主任才是最委屈，有苦說不出，對這樣的家長我能說什么啊。以后的兩天心情都不是很好。時間到了周四，徐智勇值日，下午放學時來了一位意外的訪客，徐智勇的媽媽，他的媽媽走到我面前說：“吳老師，您好，我聽我們家徐智勇說，因為和同桌打架的事情，他的爺爺來學校找您了，而且語氣不太好，徐智勇知道爺爺的性格，心里非常害怕，告訴了我，讓我來給老師您道個歉，請您多多體諒，以后不會讓他的爺爺來學校隨便找老師的。”聽了徐智勇媽媽的話，我的心里感覺很溫暖，作為老師和家長應該好好交流溝通，但是我們要注意交流的方式，交流的態度。我說：“沒事的，都過去了，還讓你特意跑一趟，不好意思。”然后交流了一下最近小孩的學習情況就放學了。

晚上躺在宿舍的床上，我想把這件事情的前前后后好好的想了一想，我也有錯誤，我應該及時處理這件事情的，學校無小事，學生的事情都是大事情，這對我也是一個經驗教訓吧！想到我們班的徐智勇同學，我在想，現在的小孩的觀察能力大大出乎你的意料，他們的分辨是非的能力雖然沒有達到一定的高度，但是作為一名二年級的小學生，這已經很讓你欣慰了。這件小事雖然不精彩，但是確實讓我很感動，讓我對我們班的學生更加充滿了信心，充滿了激情，充滿了愛心，更充滿了動力，我相信我們班的學生，不會讓他們失望的！

第二篇：我愛我班--寫一個學生感動我的故事

我愛我班——寫一個學生感動我的故事

畢業以后一直從事與教育有關的工作，教過幼兒園、小學、初中和高中，圍繞在我身邊不同年齡段、不同性格特征的孩子們給我帶來非常多的快樂。其中有一個小姑娘讓我印象非常深刻。因為她曾連續兩年擔任我所教學科的課代表，所以有更多的機會與她交流，她身上的那種樂觀以及超乎年齡的乖巧懂事讓我非常感動。

記得我第一次見她時，她給我的印象是黑黑瘦瘦的，很靦腆，很內向的一個小姑娘。可真正到了課堂上她立馬變得那么的有精神，黑黑的眼珠總是關注著老師的一言一行，回答問題時那股機靈勁，和她在課堂下簡直判若兩人。看得出，她是個熱愛學習的小姑娘，同時她還是一個特別珍視學習機會的小姑娘。

隨著我和她的漸漸熟絡，才開始了解到她所經歷的并不是我眼睛所見到的那么簡單。她家姐弟三人，她排行老二，大姐已經上大學，小弟弟才開始上一年級。父母在農村老家喂鴨子，當我問起時，她總是有點不好意思的笑笑。父母已逐漸上年紀，家中經濟不算寬裕，有時連件普通的校服，家里都不愿出錢買。但她卻總是嘿嘿一下，一笑帶過，從不因家庭的拮據而自卑和苦惱過。她心地單純，只想著好好學習，希望有朝一日能像她姐姐一樣考上大學。她雖小，但她寫完作業后總是耐心地輔導弟弟的功課，她說弟弟基礎有點兒差，總是考不及格，她老勸弟弟一定要好好學習。從與她的交談中，我深切感受到了單純與幸福的味道。

就是這樣一個普通但不平凡的小姑娘讓我異常感動，我和她之間雖未發生過什么重大的事情，但她每天伴我身邊，幫我拿拿作業，擺擺卷子，雖是小事，但她做的卻無比用心。我感恩于她對我工作的默默付出，更感恩于她的那份單純與幸福時刻感染著我，讓我在從教之路上倍感幸福與知足。是啊，人這一輩子，多長是長呢，又有什么抱怨的呢？單單純純地生活，感念生活給予我的一切，感恩這群聰敏懂事的孩子們，我愿和他們一起守望幸福，期許內心的滿足。

第三篇：我愛我班——寫一個學生感動我的故事

一件小事的將心比心

作為一名新教師，剛踏工作入崗位不足半年，有許許多多需要我們學習的東西，在教學的過程中出現過這樣那樣的錯誤，同樣，在教學的過程中也遇到過一些讓你意想不到的事情，讓你感動的難以忘懷的事情。也許這件事情在別人看來微不足道，但是對于我來說，確實是一個讓我感到很欣慰，很讓人感動的一件事情。

這件事情發生的時間不長，在期中檢測。一個男生叫何智博，平時非常老實，文質彬彬的，不愛說話，回答問題的聲音也很小，膽子也比較小；另外一個女生叫徐美琪，她比較聽話，很愛學習，是一個單親家庭。她們倆個是同位，一次下課何智博可不知怎么吐了。我班的班長來告訴我：“老師，咱班何智博吐了。”我走哪里一看，吐了一地，我看了都反胃，我怎么讓同學去弄呢。我趕緊去給他家長打電話。

但當我打電話回來的時候，看到他的同位徐美琪從外面弄的土正在打掃何智博吐的東西，我當時驚呆了，心里感到里愧疚：難道她不覺得惡心，我確實應該向徐美琪同學學習不怕脹的精神。接著我在全班表揚了徐美琪同學不怕臟，愛勞動，愛學習值得我們全班人學習。

孔子曰：其身正不令則行，其身不正雖令不從。孩子們都具有向師性，你怎么做直接會影響她們，所以我們一定要做好表率。晚上趟在床上，我想把這件事情的前前后后好好的想了一想，我也有錯誤，我應該及時處理這件事情的，學校無小事，學生的事情都是大事情。這件小事雖然不起眼，但是確實讓我很感動，讓我對我們班的學生更加充滿了信心，充滿了激情，充滿了愛心，更充滿了動力，我相信我們班的學生，不會讓他們失望的！

第四篇：我愛我班-一個學生感動我的故事

我愛我班-一名學生感動我的故事

走入教師這個崗位已有三載了，在這三年里，我教過3個班，加起來也不過一百人，可這一百人給我的點滴感受是無法用數字來計算的，在這里就舉一個最近發生的事情吧。

事情發生在我生病期間，由于自己的粗心摔到了腿，又由于自己的馬虎耽誤了自己的最佳治療時間，最后只能臥床住院治療，這樣的安排來的太突然讓我沒有跟我們班的學生說一聲就進了醫院，住院期間我的心里很擔心他們，擔心他們不聽新老師的話，擔心他們不適應新老師，擔心他們有委屈時不敢告訴新老師，所以我也時不時的往同事那里打電話詢問班級情況。

突然有一天，在我剛輸完液準備休息時，一個陌生號碼打來了，我疑惑著接通了電話，那邊傳來了我教過的學生的聲音：彭老師，我是xxx,你怎么樣了，怎么還沒回學校啊？”當聽到這樣的幾句話時，我的淚已流了下來，聽到他們的問候和擔心我很欣慰，說明學生也在想著我，在電話的那邊他們也在期盼著我回去。我安慰著他，說：“老師沒事，在治療一段時間就好了。”單純的孩子卻不依不饒的問：“老師，一段時間是多久啊，還要幾天才能見到你啊，我們都想你了，你在哪家醫院？我們去看看你行嗎？”簡簡單單的幾句話讓我的心里暖暖的，我回應到：“快了，在等等，一個星期左右差不多就好利索了。你們學的怎么樣？有好好聽課，認真完成作業嗎？”學生說：“老師，你別擔心我們，我們都很好，我們等著你回來…..”就這樣的簡短幾句話，我已泣不成聲，孩子是最天真的，他們沒有大人間的勾心斗角，沒有是是非非，他們會以最本質的聲音回應你的付出。

雖然只是一通問候的電話，卻讓我很受感動，因為我知道我與學生之間是心連心的，最好的教育是“愛”，與學生的交流更要做到以心換心，在以后的道路中，這件小小的事情將激勵著用一顆愛學生的心繼續前行。

第五篇：我愛我班---學生感動我的故事

每個人的心底總會有一些讓自己感動的故事，作為一名小學教師，天天和孩子們生活在一起，孩子給了我很多感動。也許這些事小的不能再小，甚至不值得一提，但就是這些不起眼的事每每讓我感動，讓我看到孩子那顆純真善良的心，讓我感受到與孩子心靈相通時的那份喜悅。

作為一名新教師，來到農村學校，種種的不適應。學生家長對學生的學習不關心，環境的不適應，特別是在寒冷的冬季。教室里辦公室都靠燃煤取暖，每天早上點爐子也成了棘手的問題。這天早上，天氣格外的冷，一下班車不禁打了個寒顫，在路上還發愁點爐子的事。放下包，馬上向教室走去，遠遠就看到，教室里冒出了黑煙，是不是陶老師已經到了？不會啊，他一向比我晚。走進教室，看到幾個孩子正圍著爐子，教室里也充滿了濃煙，一個個咳嗽著。劉廣哲說：“這樣不行，得先把棒槌點著才能放炭。”白藝博捂著鼻子說：“放棒槌了啊，就是不著。”李佳怡出主意：“要不就全掏出來，重新點吧。”…………大家你一言我一言地出著主意，看著他們抹黑的小臉上，我心里熱乎乎的。劉晨露告訴我，他們來到學校后，發覺教室里特別冷，老師騎車子來學校會更冷，想讓老師來到就能暖和暖和。聽了之后，我熱淚盈眶，鼻子一陣發酸。我們的孩子，純真樸實，無論平時對他們要求多么嚴格，但他們的內心掛念著老師。一整天，總感覺教室里是那么的溫暖。

在這個寒冷的冬天，看到孩子們純真的小臉，就感覺到了溫暖。在這個寒冷的冬天，我體會到了作為一名老師的快樂與幸福。