第一篇：學生感動我的故事

我愛我班——我聽課中的收獲

偉大的法國作家雨果的《悲慘世界》，以其強大的藝術魅力震撼了課堂上每個孩子的心靈歷經歲月考驗的文學名著同樣能被現在的小學生所接受，課堂上——學生用經典故事感動了我。

上午，我去四年級(1)班聽馬老師的語文課。馬老師告訴我，要想上好這門課，就一定要有學生積極發言，而且最好能夠圍繞主題舉出生活中的例子，讓生動感人的例子烘托課堂教學氣氛，提高課堂教學效果。只是，這個班的學生思維太活躍了，發言容易走題，又有幾個人愛溜號，注意力不夠集中。馬老師也擔心教學效果是否能夠得到保證。

這節課的課題是《成長不忘父母恩》，屬于孝親敬長的內容。馬老師根據課文內容給孩子們講了兩個古人孝敬父母的故事，分析了兒女要孝敬父母的道理。接下來，請同學們以父母的恩情為主題講一講身邊的例子。學生的反響并不熱烈，只有幾個班干部舉手發言，講的都是父母每天給他們洗衣，做飯，輔導作業等，課時過了近一半，有的孩子開始走神了。這時，有個男孩兒站起來，他問：“老師，我講一個從書里看來的故事行嗎？”

“可以呀。”馬老師說。“有一個女工，她有一個很小的女兒，寄養到別人家，她在工廠里拼命干活，把掙來的錢寄給那家人，可是那家的人很壞，對她的女兒不好，卻總是沒完沒了地向她要錢，她實在沒錢了，就賣掉了自己的一些衣服，衣服賣完了，就賣掉自己的長頭發，頭發賣完了，就讓人打掉了自己的牙齒，把潔白的門牙賣掉，最后她從一個漂亮的長頭發女人變成了一個丑陋的瘋女人，寒冷的冬天來了，她租不起房子，穿著單薄的衣服被人趕到大街上……”

這個苦難故事感染了每一個孩子，大家都靜靜地聽著，沒有一個人出聲，講故事的孩子已經哭出聲了，有的女孩子也哭了，淘氣的男孩子都低下了頭，沉浸在悲慘的故事情節中。講故事的人已經泣不成聲，講不下去了，馬老師接著他的話題繼續講：“那個小女孩叫珂賽特，她從小被寄養在別人家，受盡了折磨……”偉大的法國作家雨果的《悲慘世界》，以其強大的藝術魅力震撼了課堂上每個孩子的心靈。故事講完了，沉寂的課堂活躍起來，孩子們展開了熱烈的討論，有的說：“這個母親是世界上最偉大的母親了”，有的說：“原來世界上還有這么悲慘的事情，我們能夠生活在父母身邊真的是太幸福了”，“與小珂賽特相比，我們每個人都是幸運兒”，一堂品德課因為穿插一個經典的故事而精彩。

平時，我喜歡在業余時間里閱讀古今中外的經典文學著作，認為讀書可以怡情悅性，豐富人的頭腦，從來沒想過它們對小學的教學有什么幫助。今天的課堂上，我被學生講述的故事感動了，歷經歲月考驗的文學名著同樣能被現在的小學生所接受，孩子們用名著給我上了一堂生動的課。

第二篇：感動我的故事（精選）

感動我的故事

我們生活在幸福的年代，過的是無憂無慮的生活，自然，我對60年代前發生在中國大地上的風云變幻的事情知之甚少。但讀了不少書后，我對抗日戰爭有了進一步的了解。其中令我感動的是其中的一個小故事：

《八女投江》故事中八名女戰士不畏強敵，舍生忘死，為保護大部隊安全轉移，毅然投身戰斗，把敵人的主要火力集中到自己身上。最后，子彈打光了，手榴彈也只剩下兩顆，面對來勢洶洶的敵人和洶涌奔騰的烏斯渾河，八位女戰士寧死不做俘虜，毅然決定投河。她們高唱《國際歌》向河心走去，獻出了自己寶貴的生命。

我合上書本，展現在眼前似乎還是那水深浪急、冰冷刺骨的烏斯渾河，瘋狂的子彈呼嘯在江面上，猛烈的炮火象發了瘋一樣在水中炸開了花，悲壯的歌聲回蕩在我耳畔，八名女戰士似鋼鐵般永久地屹立在烏斯渾河上，炮火打不垮她們，雷電擊不碎她們，敵人的威逼利誘嚇不倒、騙不倒她們。八名女戰士，用青春和熱血為我們譜寫了一曲悲壯的贊歌。

60年過去了，60年留給我們的光明需要我們去延續，我們更有理由弘揚革命先烈留下的愛國主義精神，把獨立自由的中華民族建設得更加繁榮富強。

第三篇：我愛我班-一個學生感動我的故事

我愛我班-一名學生感動我的故事

走入教師這個崗位已有三載了，在這三年里，我教過3個班，加起來也不過一百人，可這一百人給我的點滴感受是無法用數字來計算的，在這里就舉一個最近發生的事情吧。

事情發生在我生病期間，由于自己的粗心摔到了腿，又由于自己的馬虎耽誤了自己的最佳治療時間，最后只能臥床住院治療，這樣的安排來的太突然讓我沒有跟我們班的學生說一聲就進了醫院，住院期間我的心里很擔心他們，擔心他們不聽新老師的話，擔心他們不適應新老師，擔心他們有委屈時不敢告訴新老師，所以我也時不時的往同事那里打電話詢問班級情況。

突然有一天，在我剛輸完液準備休息時，一個陌生號碼打來了，我疑惑著接通了電話，那邊傳來了我教過的學生的聲音：彭老師，我是xxx,你怎么樣了，怎么還沒回學校啊？”當聽到這樣的幾句話時，我的淚已流了下來，聽到他們的問候和擔心我很欣慰，說明學生也在想著我，在電話的那邊他們也在期盼著我回去。我安慰著他，說：“老師沒事，在治療一段時間就好了。”單純的孩子卻不依不饒的問：“老師，一段時間是多久啊，還要幾天才能見到你啊，我們都想你了，你在哪家醫院？我們去看看你行嗎？”簡簡單單的幾句話讓我的心里暖暖的，我回應到：“快了，在等等，一個星期左右差不多就好利索了。你們學的怎么樣？有好好聽課，認真完成作業嗎？”學生說：“老師，你別擔心我們，我們都很好，我們等著你回來…..”就這樣的簡短幾句話，我已泣不成聲，孩子是最天真的，他們沒有大人間的勾心斗角，沒有是是非非，他們會以最本質的聲音回應你的付出。

雖然只是一通問候的電話，卻讓我很受感動，因為我知道我與學生之間是心連心的，最好的教育是“愛”，與學生的交流更要做到以心換心，在以后的道路中，這件小小的事情將激勵著用一顆愛學生的心繼續前行。

第四篇：我愛我班---學生感動我的故事

每個人的心底總會有一些讓自己感動的故事，作為一名小學教師，天天和孩子們生活在一起，孩子給了我很多感動。也許這些事小的不能再小，甚至不值得一提，但就是這些不起眼的事每每讓我感動，讓我看到孩子那顆純真善良的心，讓我感受到與孩子心靈相通時的那份喜悅。

作為一名新教師，來到農村學校，種種的不適應。學生家長對學生的學習不關心，環境的不適應，特別是在寒冷的冬季。教室里辦公室都靠燃煤取暖，每天早上點爐子也成了棘手的問題。這天早上，天氣格外的冷，一下班車不禁打了個寒顫，在路上還發愁點爐子的事。放下包，馬上向教室走去，遠遠就看到，教室里冒出了黑煙，是不是陶老師已經到了？不會啊，他一向比我晚。走進教室，看到幾個孩子正圍著爐子，教室里也充滿了濃煙，一個個咳嗽著。劉廣哲說：“這樣不行，得先把棒槌點著才能放炭。”白藝博捂著鼻子說：“放棒槌了啊，就是不著。”李佳怡出主意：“要不就全掏出來，重新點吧。”…………大家你一言我一言地出著主意，看著他們抹黑的小臉上，我心里熱乎乎的。劉晨露告訴我，他們來到學校后，發覺教室里特別冷，老師騎車子來學校會更冷，想讓老師來到就能暖和暖和。聽了之后，我熱淚盈眶，鼻子一陣發酸。我們的孩子，純真樸實，無論平時對他們要求多么嚴格，但他們的內心掛念著老師。一整天，總感覺教室里是那么的溫暖。

在這個寒冷的冬天，看到孩子們純真的小臉，就感覺到了溫暖。在這個寒冷的冬天，我體會到了作為一名老師的快樂與幸福。

第五篇：學生讓我感動

學生讓我感動

親愛的同學們，老師們：

大家下午好！感謝學保處領導，給我一個展示班級的機會。今天我要向大家隆重介紹的是13計4班。我是13計4班的班主任——馬春艷。我的個頭小，但我的聲音高，外號小馬哥，在新浪空間里，有學生偷拍了我上課的情景，備注：馬大姐。

今天我要演講的題目是《學生讓我感動》。

2013年9月7日，一個風高月夜的晚上，我懷著錯綜復雜的心情送走了12計8的學生，替代坐在603教室里面的是一群新的同學，它們來自三個不同的班級13計1、13計2、13計3，它們有了一個新的班級番號：“13計4”。大部分同學眼神里很失落，仍想回原來的班級去。我特能理解當時你們的心情，就像我舍不得帶了一年的12計8的那群學生是一樣的。那時我的心情很復雜，學校的工作重于泰山，學生的穩定高過一切。當時我正在思索怎樣來說服新班的孩子時，下課鈴響了。我只好匆匆地倡議同學自愿做第一次義務勞動——教室清潔。也就在這時，學生為我制造了第一次感動。打掃清潔中，一位叫蔣斌的男生、一位叫劉騰飛的女生分別走到我跟前，說：“老師，我想當清潔委員”。這真是天降急時雨，我心里暗自慶幸有這么覺悟高的學生。我說Ok，明天就讓你們走馬上任，自此清潔委員與生活委員塵埃落定，不費吹灰之力。

9月9日我注冊了QQ群，晚自習時公布給了學生，那晚就有近二十個同學加上了，在群里我跟他們聊天，有一個同學還安慰我說：老師，老班的問題會慢慢解決的，過一段時間他們就不鬧了。新班的孩子也會慢慢適應合班的事實，多給他們時間吧。關鍵是老師你要放寬心，并保重身體。再過43分鐘就是教師節了，提前祝老師教師節快樂！接著一大群孩子都在群里為老師送上節日的祝福。第二天，我叫三個學生出去買教師節禮物。他們很懂事，除了給任課老師，也給班主任和實習老師準備了特別的禮物。

八月十五那天，我和實習老師陳老師忙著注冊學籍的事情，到下午五點半才全部整完告一段落。后來，我們去超市買了些月餅和瓜子，打算晚上給學生一個驚喜。七點鐘到教室時，我看到每一位同學手里已經有了月餅，一個叫謝雪蓮的女生還上來給了我和小陳每人兩個。當時，我問她哪里來的。她說是她買給全班同學的。我一下驚呆了，下午借取錢為名出去的她原來早有打算。她的行為讓全班同學感動，也讓我備感羞愧。她用的是自己的錢，而我用的是班費。后來，這位女生成了13計4班的班長。

13計4班的每一位男生與女生都是那么可愛。當得知老師要搬家時，身體素質較好的男同學一下來了十一個，不到半個小時的時間，我們家的那些笨重的家具，像冰箱、洗衣機、床、柜子等以及其他物件，在他們的團結努力下，都順利地從這個山頭搬到了對面山坡上。一個個大汗淋漓，走時，一口水都沒喝，給你們準備的蘋果也沒有一個人拿。我打心眼里感謝你們。當我在班上表揚這部分同學時，竟有同學開玩笑地說，老師，要不，你再搬一次嗎，或者再搬回去吧，我們都去幫你。我笑了，他們的天真、懂事與幽默，真是讓我感動得一塌糊涂。

應學校管理需要，五舍男生進行了一次寢室大調整。你們被分配到五舍一單元201，剛去時，里面垃圾滿地，還有嚴重異味，廁所都沒有人趕進去。很快，你們就做起清潔，收拾床鋪。有一位男生說這寢室好煩了，根本就不想呆在那，聞著就不舒服。這時清潔委員蔣斌走到我和那位同學面前說：老師，你放心，這寢室只要有我，保證絕對干凈。說時，他手里還拿著拖把。“好，老師，相信你！”從那之后，五舍一單元那塊小黑板上，天天做得最好的寢室有就201。

運動會來了，同學們都勇躍報名，陳老師經過篩選，最終確立了最強運動員組合。在接下來的一個月里，小陳天天組織我們班的運動員在早上與下午參加近兩個小時的魔鬼訓 1

練。很多同學身體吃不消，最初時全身疼痛，但他們仍然堅持上課與鍛煉兩不誤。他們為榮譽而戰，為13計4而戰。我校的運動會，藏龍臥虎，高手如云，最終在比賽中，我班同學僅獲得了三個單項獎。不過，本次運動會我們獲得了至關重要的一個獎項：“道德風尚獎”。運動會一結束，我們的副班長羅銳同學就拿到教室后面掛起來了。

運動會前一天，班長和學習委員跟我一起下寢室，找別人班的同學借了十幾套運動服。在運動會結束那天，我問誰跟老師去洗衣服時，全部同學都舉手。最后，我選中了劉騰飛。她把一堆衣服抱到老師家里，足足清洗了近兩個小時。其實班上有很多想做好事的同學，但是每次機會有限，搞得我不知所措。

在運動會結束那天，也是實習老師陳老師要離開的日子，全班一起在教學樓門前跟老師合了影。走時，我們送給實習老師一本筆記本，里面是密密麻麻的信紙，那是每一位同學送給老師的祝福、思念與純真情感。走時，老師落淚了，很多女生也哭了，男生拉著老師的手也是戀戀不舍。在接下來的周記里，很多同學表達了對實習老師的不舍之情，但他們明白老師有他自己的路要走，唯有祝福我們的老師一路走好！13計4班的孩子們就是這樣重情重誼，善解人意。

運動會剛完，我們班的主題班會又來了。主題班會的排練很累，時間持續了整整一個月，但參與的孩子沒有一個說苦說累。孩子們要背小品，要脫稿講故事，確實為難了他們。因為彩排時個別同學記得不熟悉，導致時間拖拉，我在當天臨時刪掉了散文《我驕傲，我是中職生》。表演時，大家很緊張、聲音稍小、語速很快，但都還是比較順利地完成了自己的任務，不過最后整個主題班會就提前結束了，時間稍顯短了點。主題班會結束后，一向追求完美的我在班上發飆了。事后，我好好想了下，自己也有不對，特意在班上對大家表示對不起。同學們都說沒什么，他們感嘆在主題班會中學會了分工、協作、團結、統一，還有什么叫牽一發而動全身，當然更多的是學會了班會主題——自尊自愛。

后來，老師和你們一起經歷了很多有意義的事情，歷歷在目，令人回味，你們都還記得嗎？晚自習和老師一起玩答題王——猜燈謎。十三周蔣同學升旗遲到的檢討書，對不起黨，對不起國家，對不起人民逗得全班哄堂大笑，無不被她的覺悟所震撼。十一月份我們班終于評上了月優秀班級體，每位同學倍受鼓舞。12月19日，全班同學在教師后院包餃子，晚上還舉行了篝火晚會。還有我們班一口氣準備的六個文藝晚會節目，可惜淘汰后就只保留了一個。12月24日，王盧花、鐘婷兩位女生為老師準備了平安夜禮物。

說到13計4班，我感受最多的是你們聰明、可愛、善良、團結、自信、自律和不經意間帶給我很多感動。我被感動了很多次，但從未掉淚，因為這是幸福的味道。有學生問我，老師你帶給我們的感動是什么，我的回答是：“一切盡在不言中！”因為我一直認為愛不是天天掛在嘴邊，而是沉淀在心里，用心去體會吧，13計4的所有同學。最后感謝你們帶給老師的每一次感動與驚喜，希望你們百尺竿頭，更進一步！我的演講題目到此結束，謝謝大家的聆聽！