第一篇：昭陽區第一中學辦學情況簡介2014Microsoft Word

昭陽區第一中學辦學情況簡介

一、學?；厩闆r ：

云南省昭通市昭陽區第一中學，位于昭通城市中心，始建于1984年，學校占地150畝，教學班101個（其中高中66個班），在校學生6568人，現有教職工406人（其中特級教師1人、高級教師146人），教師學歷合格率為100%，有全國教育科研先進個人7人，省級優秀教師8人，省級學科帶頭人2人，省級骨干教師24人，市、區級優秀教師90人，有218人次榮獲國家、省、市、區表彰和獎勵。我校于2013年晉升為云南省一級二等完全中學，成為一所極具區位優勢的新興重點完全中學。

二、主要榮譽及成績：

近幾年，我校先后榮獲“全國未成年人生態道德教育示范校”“全國教育科研先進集體”“教育部國家教師科研專項基金重點課題科研單位”“中國青少年科技教育示范單位”“中國科技教育對口支持單位”“云南省文明單位”“云南省文明學?！薄霸颇鲜〗逃蒲袑嶒炐！薄霸颇鲜〉掠冗M集體”“云南省普通高中特色化發展實驗學?！薄霸颇鲜】萍紕撔率痉秾W校”“云南省現代信息技術實驗學校”“云南省心理健康教育示范?！薄霸颇鲜∏嗌倌昕破战逃痉秾W?！?、“云南省青少年科技創新活動示范點”“云南省語言文字工作示范學校”等百余項獎勵和榮譽稱號。

自1998年以來，我校由“云南省二級一等完全中學”晉升為“云南省一級二等完全中學”，占地面積由26畝發展到150畝，教學班級由

12個發展到101個，學生人數由763人增長到6568人，高考升學率由

8.9%上升到100%，2012年榮獲“省一級完中教育教學工作先進學?！?，2014年高考本科上線率已達92.9%；中考成績在昭陽區連續五年排名第一，高中錄取上線率達86%，辦學質量從全市倒數躍居前三甲；高考、中考連續五年榮獲昭陽區政府教學質量獎一等獎。

德育成效突出，涌現了“‘2009感動中國’見義勇為參與長江人鏈救人的先進個人”孔璇、“‘昭通好人’見義勇為英雄”易秘等先進事跡。

三、辦學特色

1、敢為人先的管理體制改革：1998年在全市率先實施以校長負責制為核心的“三制改革”，2005年又在全市率先實施校長公選制為核心的教育綜合改革，以改革校長任職為核心，優化教師的聘用制度、強化學校評價和激勵機制，有效整合了學校教育資源，建立了完善成熟的分校式年級組管理模式，使我校整體辦學水平不斷提升，教育教學質量得到顯著提升。

2、獨具特色的校園文化：以“提升品位，彰顯個性，突出人文”為理念，構建和諧文明校園，以文化為切入口，以德育為核心，建設高品位的校園文化。提煉出“一訓三風”為核心的精神文化；形成人文民主的制度文化；圍繞教師師德師風教育、學生習慣養成及特長培養為中心的行為文化；依托山石造景、綠化、雕塑等載體，構建彰顯校訓“修身修心修學問，成人成才成棟梁”的三大主題花園（修園、成園、識園）的環境文化；利用教室、走廊、樓道空間建成的班級及樓、廊文化；利

用校報、?？?，閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室、廣播站、學校網站等教育陣地，構筑校園媒介文化。

3、定期開展體育、藝術、科技、讀書等“四大節日”活動；以廣播室為基地，培育播音方面的特長生；以“青青草”文學社為依托，培養文學寫作方面的愛好者；以體育訓練為平臺，培育體育方面的優秀人才；以攝影協會為媒介，培養學生鑒賞美的能力；以書法協會為起點，培養學生堅持不懈的意志品質；以科技創新為動力，培養學生的創造性思維。組建了科技、文學社、舞蹈隊、合唱團、書法社等60余個師生社團。近幾年共有78位學生，25為教師在科技活動競賽獲獎，多次榮獲云南省中小學生航空航天模型比賽中學組綜合團體第一名、第二名，學校也榮獲“中國青少年科技輔導員協會團體會員單位”“科技教育示范單位”稱號；2011年，學校獲“全國青少年冰心作文創作基地獎”，文學社學生考入大學后，在高校擔任社長的有40多位同學；學生“RAMBLER漫步者”街舞隊2010年在西安”WIB”賽中躋身全國八強，并多次與與臺灣HRC、韓國JINJON CREW、俄羅斯TOP 9等街舞團體進行交流，團隊現在已成為昭通電視臺科教旅游頻道簽約演員。

4、以省級物理名師工作室和政治名師工作室為龍頭，建成區、校骨干教師工作室11個。

5、課題研究系統化：目前我校有教育部中國教師發展基金會立項課題5項；全國教育信息技術研究課題組子課題2項；云南省教教科院立項課題3項；昭通市教育局立項課題29項，昭陽區教育局立項課題32項，校級微型課題56項。

6、我校目前已發展成為省、市、區三級的“現代教育示范學校”“高效課堂建設示范性學?！焙汀皩W校內涵發展項目示范基地學?！薄?/p>

我們將繼續深化改革，強化質量意識，上下一心、團結拼搏、辛勤工作，不斷開拓創新，努力將學校發展成校風優良、環境優美、教學優質、師生優秀、在云南省有一定影響的、體現昭陽中心城市特色的示范性完全中學。

2014.7.1

第二篇：紅原縣藏文中學辦學情況簡介

紅原縣寄宿制藏文中學

辦學情況簡介

紅原縣寄宿制藏文中學在縣委政府的大力支持和全體教職員工的團結協作下，經過二十多年的努力，從當初的6位教職工發展到現在的107名，學生從當初的105名發展到現在的964名(最多時達到1600多人)，從簡陋的部隊營房發展到現代化的校園，取得了長足的進步。下面，向唐書記匯報學校的辦學情況，特別是近三年來取得的進步。

一、整體情況

紅原縣寄宿制藏文中學始建于1982年，建校時命名為“紅原縣民族寄宿制學?！保ê喎Q：紅原民校），1994年7月，經州政府批準，更名為“紅原縣寄宿制藏文初級中學”，1995年12月，根據阿州教職函[1995]7號文件精神，開始附設阿壩州牧區職業高中部，正式命名為“紅原縣寄宿制藏文中學”。學校坐落于紅原縣邛溪鎮，前臨龍讓柯河，后靠邛溪山麓，占地170余畝，建筑面積1萬5千余平方米，依山傍水，環境幽靜，是我州海拔最高的學校。

學?，F在教職工107人（教師86人，其中：專業教師83人，特崗教師1人，代課教師2人；工人21人，其中：技術工人10人，保安2人，臨時工9人）。其中：中學高級教師9人，中學一級教師41人；教師中，研究生學歷1人，本科學歷35人，大專學歷48人，中專學歷2人?，F有學生 964人，共有23個教學班，（其中：初中739人，18個教學班；高中225人，5個教學班）。學校治學嚴謹，管理科學，采用全寄宿、全封閉式管理，確保學生“進得來，留得住，學得好”。學校以藏語授課為主，兼學漢語、英語，將國家的民族政策落到實處。

建校以來，學校立足發展民族教育，提高民族素質，積極主動地為牧區服務。二十多年來，共培養初中畢業生3000余人，1000余人考入中等專業學校，職業高中畢業生900余人，646人考入大專院校。部分學生已成為業務單位的技術骨干，有的走上領導崗位，為地區的發展與穩定發揮著重要作用。

二十多年來，學校先后榮獲“四川省民族團結先進集體”、“四川省體育達標先進集體”、“省級、州級校風示范?！?、“州級中小學德育工作先進單位”、“州級十佳基層團委”、“州級五四紅旗團委”、“縣級優秀基層黨組織”、“平安校園”、“綜合治理模范單位”、“教育系統先進集體”等稱號。納瑪甲、貢秋讓窩、劉汝3人分別被授予“全國教育系統勞動模范”、“全園優秀教師”光榮稱號；古羅周獲國家《格薩爾》發掘工作優異成績獎，鄧增言佩、甲洛、讓俄、陽康寧等6人次獲省級表彰，完么才讓、羅睿、索郎彭措等20人次獲得州級表彰，更多教師獲縣級表彰。二、十年行動計劃對學校的投入 “四川省民族地區教育發展十年行動計劃”的實施，是學校的發展進入了高速化，先后投資一千四百多萬元，新建教學樓兩幢，綜合辦公大樓一幢，配齊教學所需的各種儀器設備；修建2500㎡的學生食堂一幢，學生宿舍樓三幢，共計建設校舍面積14455.2㎡。今年還計劃投資700萬元修建3986㎡的教學綜合大樓。

修建了400米跑道標準田徑場，操場（含籃球、排球場），配齊體育設施、設備；硬化路面，綠化環境，極大地改善了學生學習、生活條件，解決了教學設施嚴重不足、陳舊、老化的局面。

幾年來，共組織教師456人次參加各類培訓，進一步提高了教師隊伍素質?！皟擅庖谎a”政策，為每一個學生進入學校提供了保障，為普及九年義務教育，提高民族素質奠定了堅實的基礎。

三、教育教學工作

1、思想政治教育工作

學校作為培養接班人的陣地，教師的思想政治工作是學校工作的重中之重，學校從教師入手，開展學校政治思想教育工作。

以學習“十七”大會議精神、實踐“三個代表”重要思想為主要內容，對教職工進行思想政治教育和師德師風教育，把“八榮八恥”與教師職業道德聯系起來，組織教職員 工學習黨的政策性文件，展開深入的討論，并結合自己的實際撰寫心得體會。

明確學校肩負的責任和自已應盡的義務，要求教職員工除了具備必要的專業知識外，還應當具備有較高的政治素養和無私奉獻精神，率先示范，以身作則。通過學習，教職員工的政治思想素質和職業道德修養都得到了進一步的強化和提高。

為做好學生德育工作，學校從以下八個方面開展工作：一是落實學校教育目標，以養成教育為突破口，制定養成教育措施。二是抓好德育隊伍建設，開展班主任、任課教師培訓工作。通過學習、交流、研討等手段，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。三是安全教育常抓不懈，努力打造“平安校園”。四是深入開展課題研究，深化綠色學校創建工作，促進學校校園文化建設。五是充分調動社會資源，探索學校、家庭、社會三位一體的德育工作形式和方法。落實“警校共育”工作，定期和不定期邀請法制副校長和法制輔導員到校舉辦法制講座，強化學生遵紀守法意識，形成德育工作合力。六是拓寬學生教育渠道，引進影視、文藝演出等教育形式，以豐富多彩的主題活動為載體，寓德于教，寓教于樂。七是以創建“文明寢室”為平臺，抓好寢室紀律、衛生工作。八是制定愛國主義教育活動日程表，要求愛國主義教育備入教案，進入課堂，深入人心。此外，進行教師師德師風集中學習教育活動，發揮黨支部和團委的先進性，組織“祖國在我心中”、“歌唱偉大祖國”、“感恩報國”等大型歌詠比賽，舉辦愛國主義主題黑板報比賽；積極參加縣委政府組織的各種公益活動，并得到上級部門的首肯。

2、教學工作

教學是學校實現教育目的，培養全面發展人才的主要途徑，是學校主要工作。學校要辦出實效，提高教學質量是唯一的途徑?；诖耍瑢W校通過教務處充分發揮教學檢查、督促、指導職能，狠抓教學常規管理，從教案備寫和作業批改入手，加強教師業務工作的檢查，發現問題及時指出，并提出整改意見，限期改正；進一步完善《教職工工作目標及考核辦法》，根據教師專業實際情況，實施工作量的統一量化，對于超工作量的教師，給予一定的補助，并將考核結果作為教師評優選模及晉級聘職的重要依據，極大地提高了教職工的工作積極性和主動性；組織開展多種多樣的教研活動，促進教師互教互學，交流經驗，為教師參與教改提供平臺，為提高教育教學質量起到了積極的作用。

高中部開設唐卡繪畫、民族民間舞蹈、計算機應用等職業教育課程，為學生的職業勞動技能打下良好的基礎。唐卡繪畫專業學生作品受到前來檢查指導工作的世界援助協會主席阿貢**和國家及省州縣領導的好評，并給予高度評 價；民族民間舞蹈專業學生經常參加縣委政府組織的大型文藝活動，多次到駐軍部隊和鄉下進行慰問演出，受到領導的肯定，群眾的贊揚。

學校還組織歌詠比賽、知識競賽、書法比賽、詩歌朗誦會、田徑和球類運動會等活動，豐富了師生的課余文化生活，提高了學生綜合素質。

近幾年，高中學生的升學率承逐年上升的趨勢，特別是2010年高考中，我校學生澤讓南美同學勇奪阿壩州雙語文科狀元，并被中央民族大學錄取，還有十三名同學上本科線，其中理科7名同學全部上線。中考中，我校羅讓旦真同學考取617的高分，在全州名列前茅。

學生大學畢業后的就業形勢還比較樂觀，有許多職位，如警察、行政干部、教師、醫生等崗位還因為需求懂藏語的人才，故我們的學生在報考這些職位時還占有一定的優勢。

四、寄宿制管理

由于學校的生源絕大多數是牧民的子女，而牧民逐水草而居的生產方式給學校的學生管理工作帶來了極大的不便。因此，我校自建校起就實行封閉式寄宿制管理。

1、吃

國家發放寄宿制學生生活補貼每生每月120.00元，學校再收取每生每月60.00元，生活費每生每月180.00元。自2007年至今，國家發放的寄宿制學生生活補貼共計為 2227430.2元，極大地減輕了學生家庭的負擔，為提高民族素質提供了堅實的基礎。同時，為便于寄宿制學生經費管理，避免學生在生活上互相攀比，形成不良的生活習慣，學校采用集體用餐的形式，保證學生能夠吃飽，盡量吃好。

2、住

為了走近學生，了解學生，便于管理學生，學校學生管理工作在原有的基礎上不斷補充完善。為加強學生思想品德教育工作，保障教育教學順利進行，實行行政人員包班制和任課教師承包學生寢室制度，管理學生的吃、穿、住、行，及時地了解學生的實際困難，重點進行養成教育，并運用評比激勵機制，激發師生的積極性。學生的床上用品，洗漱用具等都是由學校發放，國家為此每年投入10萬元左右。

3、行

學校實行封閉式管理，學生每月上街兩次，每次四個半小時，實行男生女生分周上街制度。除生病或特殊情況外，不得外出。離校必須請假，請假必須由家長同意并簽字后方可帶學生離校。

在實行封閉式管理的同時，學校為豐富師生的課余生活，開展豐富多彩的課外活動。每周除組織學生閱讀課外書籍、開展各種球類運動和班級文娛活動外，擠出資金購置廣播器材，架設廣播網，組建校園廣播站。由校團委選拔播音員，并主持工作?，F有播間員十四名，分別用藏語、漢語、英語同時播音。校園廣播設置四個欄目：綜合新聞欄目，播報國際國內新聞；歷史文化欄目，介紹中華民族悠久、璀璨的歷史，艱苦奮斗，自強不屈的傳統美德；知識窗欄目，播報百科知識；人生感悟欄目，主要是交流學習、生活體會。校園廣播的稿件大部分是學生運用藏漢英三種方字自己撰寫的，鍛煉了學生的寫作能力，起到了拓寬視野、了解國情、交流情感、增進友誼的目的。

為提高學校辦學效益，鍛煉學生寫作能力，創建特色文明校園，學校抽出資金創辦校報。校報《尕雄尼薩》登載學生撰寫的稿件，每月的五日為出報日，現已發行十八期。?？舵匦蹘熈帧穼ｉT刊登教師的教學論文，教研成果等，對提高教師的素質和教育教學水平起到了積極的促進作用。

為創建和諧校園、特色校園，學校課間操實行廣播體操和鍋莊輪流制，既鍛煉身體，又進行了民俗教育，同時增加了趣味性，促進了特色教育。

五、今后的設想：

牢固樹立“以人為本”的教育思想，努力建設一支高素質的教師隊伍，加強學校的規范化、科學化、民主化管理，深化教育教學改革，堅持以教育教學工作為中心，全面推進素質教育，大膽探索教學改革，進一步提高教育質量和辦學效益，以優質的教育服務社會、服務家庭、服務學校。

１、加強教師隊伍建設，從思想、業務等方面提高教師 的整體素質，提高辦學質量，努力使學生成人成材，讓紅原人民放心。

２、堅持雙語（漢藏）甚至三語（漢藏英）教學，為學生提供更廣泛的發展空間，推動素質教育的全面發展，提高民族的文化素質，為牧區的經濟發展做出更大的貢獻。

六、存在的問題

1、加強師資培訓

雖然學校教師的學歷基本達標，但業務能力仍與內地有一定的差距，為了適應新課程教學改革，教師培訓工作亟待加強。

2、教師用房緊張

學校現有教職工107人，除了有12戶住在新建的周轉房外，絕大多數住在七八十年代修建的平房中，甚至還有一部分教職工住在危房中，對校園安全造成一定的隱患。

二〇一一年三月二十七日

第三篇：建湖縣第一中學簡介

學校簡介

建湖縣第一中學創辦于1956年，原校址位于建湖縣鐘莊鎮，從秉文中學、紅旗戰斗中學、鐘莊中學一路走來，幾經艱難磨礪，不斷發展壯大，為國家建設輸送了數萬名優秀人才。2004年易址建湖縣城，2007年12月通過江蘇省三星級普通高中驗收，2010年7月由建湖縣委、縣政府定名為“建湖縣第一中學”。校園占地面積206畝，總投資近億元，建有布局合理的全歐式的現代化教學樓、科技綜合樓、生活服務樓和學生公寓，校園布局規整合理，綠樹掩映，草茂花繁，幽雅宜人；教育、教學、實驗、電教設備、文化設施、計算機室、閱覽室、校園網絡等設備設施齊全，圖書館藏書10余萬冊。學?，F有60個教學班，在籍學生3140 人。

50多年來，學校砥礪出“求真”的校訓，孕育了“文明、和諧、求實、創新”的優良校風。伴隨著歷代教師的辛勤耕耘和歷屆學生的努力拼搏，學校的各項事業取得了累累碩果，已形成自己獨特的風格和優秀的傳統，贏得了社會的贊譽、家長的信賴和學生的熱愛。學校始終堅持以改革求發展，以科研增效益，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》和新課程標準，深入推進“有效課堂”和“有效訓練”，注重培養學生的創新能力，提高學生的學業水平。積極探索發展新思路，建立了藝體教學管理體系，科學制定藝體教育發展規劃，制定校本藝體教學大綱，投入100多萬元購置專業器材，設立了畫室、琴房、健身房等專用教室。構建“突出藝體，全面發展”的特色教學模式，走出一條“辦規范加特色學校，育合格加特長學生”的教改新思路。近三年，我校向高等院校輸送了500多名優秀特長生，成為鹽城市最具特色的三星級高中之一。

近年來，在黨委、政府和上級主管部門的正確領導和親切關懷下，學校認真學習“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，堅持“特色辦學、錯位發展”，取得了嶄新的辦學業績，先后被評為“鹽城市教育系統先進基層黨組織”、“鹽城市和諧校園”、“鹽城市綠色學校”、“鹽城市文明單位”、“鹽城市四星級教工之家”、“江蘇省德育工作先進學?！?、“江蘇省體育教學工作先進學?！薄ⅰ敖K省招飛工作先進集體”、“江蘇省軍訓工作先進學?！?、“全國美術教育先進學校”、“全國中學生英語聽讀能力競賽先進集體”、“全國職工書屋示范點”。

五十余年學校枝繁葉茂，今天的一中人正承載著厚重的歷史榮光和沉甸甸的夢想，揚帆遠航，續寫更精彩的華章！

第四篇：五大連池市第一中學簡介

五大連池市第一中學簡介

五大連池市第一中學創辦于1951年，現有36個教學班，1936名學生。教職工132人，專任教師本科學歷比例達95%以上；中學高級教師35名，中學一級教師79名；學校占地面積26350平方米，建筑面積10425平方米，2011年被黑龍江省教育廳和省政府教育督導室命名為標準化合格學校，學校設有較為先進的教學設施，初步實現了教育教學手段的現代化?；揪邆淞藘炠|教育資源、雄厚師資力量、智能化設施設備、先進的教學理念四大辦學優勢，為學生在校學習和生活創造了優越的條件。

學校初步形成了以人文文化為根基，以成功教育為主線的德育辦學特色，致力于每個學生都可以獲得多方面的成功的教育觀念，將學生培養成厚德正品、本真樂觀的人。學校擁有一支充滿人文關懷、深諳管理藝術、富有育人智慧的班主任管理隊伍，并落實“全員育人，全程育人”的工作思路，讓每一位教師都參與到學校管理之中，做到“事事有人管，人人有事做”。學校、家庭、社會在學校管理中三位一體，學校、年組、學科在學校管理中上下一致，構建起多層次、全方位的德育育人管理體系。

學校以科研興校，科研立校，深化課程改革實施，對全體教師提出了新的基本要求，落實“三為主”：教師為主導、學生為主體、訓練為主線；倡導“三自主”：自主學習、自主探究、自主交流；鼓勵“三動”：動腦、動口、動手；實現“三會”：會學、學會、會用；構建了較為完備的高效課堂體系、和“終身學習式”教師專業發展體系。“探究、體驗、生成、發展”已成為五大連池市第一中學課堂教學的核心理念，深入貫徹落實國家、地方、校本課程體系，《人文與社會》《心理健康》《明德識禮》等地方和校本課程的開設，拓寬了學生視野，陶冶了學生情操，激發了學生進取的熱情，學生的能力與素質、興趣與個性、思維與品格在課堂上得到了充分的培養。快樂成長是五大連池市第一中學校園生活的真實寫照。

學校本著“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學目標，加強對學生的素質教育，培養學生的創新能力和實踐能力，以學生的發展為本，使學生學會做人、學會學習、學會審美、學會創造。學校先后獲省義務教育課程改革先進集體、語文自學輔導實驗學校、省級“三育人”先進集體、省創新教育先進實驗學校、省綠色學校，黑河市德育工作先進集體等榮譽。經過全體師生的共同努力，我校得到了社會各界和教育主管部門的高度認可，在2012年“關注民生，服務發展”群眾滿意單位評議活動中名列全市窗口組第1名，2012年教育教學工作終結性評價中位列全市榜首。

五大連池市第一中學歷任領導班子求真務實，開拓進取，學校歷史積淀厚重，目前新任領導班子正帶領全體教職工滿懷信心地向省標準化先進學校和創辦省級名校的行列邁進。

第五篇：壽光市第一中學簡介

壽光市第一中學簡介

壽光一中創建于1957年，2008年8月遷入占地500余畝的新校，是全國奧賽金牌學校，山東省規范化學校，濰坊市普通高中五星級學校。

學校建設以“人文、生態、自然”為宗旨，秉承“生態校園、理性秩序、傳承文脈、情感空間”的規劃理念，采用“一心一帶三軸、疏密有致、林水交融”的規劃結構，各分區科學合理，功能齊全，是一所融傳統文化、自然風光與人文景致于一體的文化殿堂。目前有8967名學子在這里吸取知識的甘露，為今日的成長、他日的成才做最扎實的鋪墊。

半個多世紀以來，學校高舉素質教育旗幟，一切為了學生健康成長，秉承“求真、崇善、創美、尚勇”的校訓，以“品學兼優、身心雙健、特長顯著、素質全面”為培養目標，把關心學生身心健康、培養學生綜合素質作為首要任務，全面深化課程改革，深入開展教學研究，形成了突出的辦學特色，在全省乃至全國產生了廣泛影響。

學校工作亮點紛呈：

養成教育為學生終生發展奠基：從學生入學第一天開始的入學教育，到高三畢業的離校教育，我們完善形成了“三階段六系列三十六層次”的養成教育系列課程；倡導學生學會做人，學會合作，學會生活，學會勞動，學會創造。

創新教育成果豐碩：全國青少年科技創新大賽中，我校創新探究社團的26項研究成果分別獲得全國一、二等獎，另有124項創新成果獲山東省青少年科技創新大賽一、二等獎。

學科競賽一枝獨秀：近五年來，學校共有400多人獲得省級以上獎勵，近200人獲得全國奧賽一等獎。

名生培養成效顯著：在招生只覆蓋30萬人口的情況下，自2004年以來，已經有120名學生考入清華、北大。今年又有2名同學獲得北大中學校長實名推薦資格，1名同學獲得清華大學新百年領軍計劃推薦資格。

課程建設如火如荼：注重提升教師專業能力，推進學校課程的建設與實施，以課程建設帶動學校特色的發展。實施“1+1”工程，每位教師上好必修課的同時，都能開一門選修課。目前，學校共開發校本課程90多種，涵蓋了中學生心理、健康、法制教育、能力培養、藝術才能等多個方面。

學校工作得到了社會、家長、學生的充分肯定和好評，先后獲得全國科技教育示范單位、全國學習科學實驗學校、全國養成教育實驗學校、山東省素質教育先進單位、山東省體育傳統項目學校、山東省藝術教育示范學校等榮譽稱號100多項。

豐厚的文化底蘊和優秀的教育傳統；嚴密的管理制度和優秀的校園文化；堅強的領導班子和精干的教師隊伍；優異的教育質量和突出的辦學特色；出色的辦學條件和優秀的教育環境。這些無疑是提升學校發展空間的巨大潛力，他們也必將助推學校在教育教學與和諧校園建設上邁上新的臺階。