第一篇：辦學(xué)基本情況簡(jiǎn)介

一、崔砦小學(xué)基本現(xiàn)狀介紹

（一）辦學(xué)基本情況

崔砦小學(xué)成立于1953年3月，是一所公辦學(xué)校。全學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生155名教職工11人，其中專任教師10人，代課教師1人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中專科學(xué)歷占100%，小學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)一級(jí)教師8人，區(qū)級(jí)骨干教師7人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師4人，區(qū)級(jí)教研先進(jìn)個(gè)人6人。崔砦小學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生155人。占地面積10619㎡，生均用地面積69㎡。建筑面積540㎡，生均建筑面積4㎡，達(dá)到了辦學(xué)條件的基本標(biāo)準(zhǔn)。

（二）學(xué)校近年來(lái)取得的辦學(xué)成績(jī) 1.辦學(xué)條件徹底改善

近年來(lái)在上級(jí)教育主管部門和仇樓黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校辦學(xué)條件得到了很大改善，現(xiàn)代化教育技術(shù)水平提升較快。

2.師資建設(shè)成效顯著

百年大計(jì)，教育文本。教育大計(jì)，教師為本。我校不僅實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的跨越式發(fā)展，師資建設(shè)也實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。一是狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)行師德考核“一票否決制”；二是著力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，學(xué)校不吝經(jīng)費(fèi)，將教師送往各級(jí)培訓(xùn)基地和先進(jìn)學(xué)校“取經(jīng)”；三是狠抓教師業(yè)務(wù)能力建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研常規(guī)工作，探討教學(xué)規(guī)律、研究教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教師自我提升。近年來(lái)，我校教師在賽課活動(dòng)及班主任大賽中成績(jī)斐然。其中，2人次獲得區(qū)教體局優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

3.學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范 規(guī)范化的管理是學(xué)校科學(xué)發(fā)展的前提和保障。2015年3月以來(lái)，我校高度重視管理工作，積極推動(dòng)管理創(chuàng)新，形成了總體結(jié)構(gòu)合理的內(nèi)部管理體系。一是牢固樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的理念，以人性化、服務(wù)式管理為抓手，為師生的工作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。二是實(shí)施民主管理，使每一位教職工都積極參與和支持學(xué)校管理，形成合力，充分發(fā)揮民主參與、民主監(jiān)督的作用，保證了學(xué)校管理沿著制度化、規(guī)范化的軌道發(fā)展。

4.教育質(zhì)量快速提升

教育質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，是學(xué)校的生命線。近1年來(lái)，我校在中小校組織的各種活動(dòng)取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、學(xué)校發(fā)展存在的問(wèn)題及困惑

1崔砦小學(xué)只有6所的教室，沒(méi)有基本的教學(xué)輔助功能用房，無(wú)法滿足基本的教學(xué)需求。現(xiàn)在需要新建6所教學(xué)輔助功能用房，才能滿足正常教育教學(xué)的需要。

2.藝體科學(xué)輔助課程等部分學(xué)科教師嚴(yán)重不足的結(jié)構(gòu)性矛盾，難以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

3.隨著城市化進(jìn)程的加快，教育資源分配不均，導(dǎo)致學(xué)校生源不斷萎縮。由于現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的分配是按學(xué)生人數(shù)的多少來(lái)確定的，導(dǎo)致學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，不能保證學(xué)校的基本運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校現(xiàn)有的辦學(xué)條件與城市學(xué)校的差距很大，難以適應(yīng)教育均衡發(fā)展的時(shí)代要求。

學(xué)習(xí)習(xí)慣上等都存在著不同程度的問(wèn)題，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)與城市學(xué)生素質(zhì)差距越拉越大。5．隨著城市化進(jìn)程的加快推進(jìn)，農(nóng)村教師工作生活條件簡(jiǎn)陋，加之大多又在城區(qū)買房安家，教職工在學(xué)校呆不住，不安心工作，走讀現(xiàn)象嚴(yán)重，近年來(lái)農(nóng)村教育質(zhì)量不斷滑坡。

三、提高農(nóng)村教育質(zhì)量的措施

1．不斷加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入，加快推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。改革教育經(jīng)費(fèi)的劃撥方式，盡量向?qū)W校傾斜，滿足學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，逐步縮小差距。

2．提高農(nóng)村教師的待遇，讓教師安心工作；讓農(nóng)村優(yōu)秀教師不再流失。

二〇一五年三月十二日

第二篇：基本簡(jiǎn)介

基本簡(jiǎn)介：

中文名：吳韜外文名：wootar

國(guó)籍： 中國(guó)出生地： 四川省

出生日期：1972年11月

信仰： 唯物主義

職業(yè)： 現(xiàn)場(chǎng)管理咨詢師、國(guó)際化講師（CMC）

主要成就：中小企業(yè)推行國(guó)際管理標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)戰(zhàn)技巧

代表作品：《企業(yè)內(nèi)（外）訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)與發(fā)展》、《高效率咨詢》、《高效率工作》、《大見(jiàn)成效培訓(xùn)》等

詳情可查詢以下網(wǎng)站：（或直接可在百度網(wǎng)搜詢）

??http://世界咨詢師博客

??http:///bloguid-4017吳韜博客

?http://wootar.china-training.com中華培訓(xùn)網(wǎng)

授課風(fēng)格

?????風(fēng)格：簡(jiǎn)潔、明了、實(shí)用、規(guī)范。

?????理念：專精、實(shí)效、規(guī)范、創(chuàng)新。

?????主旨：高效率咨詢、大見(jiàn)成效培訓(xùn)。

主講課程

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)形象禮儀培訓(xùn)》、《企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)精神》、《時(shí)間管理》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《壓力與情緒管理》、《績(jī)效考核執(zhí)行方案介紹》、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理》、《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》、《中高層管理干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》、《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理》、《6S管理推行細(xì)則》、《質(zhì)量管理知識(shí)培訓(xùn)》、《溝通技巧》《高效執(zhí)行力》．

授課方式

一． 重基礎(chǔ)，由淺入深，逐步推進(jìn)認(rèn)識(shí)的線索。

二． 取精華，簡(jiǎn)潔明了，讓聽(tīng)后學(xué)員一目了然。

三． 舉實(shí)例，通俗易懂，加深鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

四． 提問(wèn)式，入門較快，容易進(jìn)入場(chǎng)景的氛圍。

五． 導(dǎo)向型，思路清晰，結(jié)合顧客導(dǎo)向的宗旨。

六． 交流法，雙向啟動(dòng)，積極熱情討論有集中。

七． 寫(xiě)心得，表露感受，效果成績(jī)一看便知曉。

八． 實(shí)操性，研討方法，一針見(jiàn)血地指出整改。

聯(lián)系方式：***0577-56590660

QQ：531260667

第三篇：辦學(xué)特色簡(jiǎn)介

衡陽(yáng)市紅太陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)特色簡(jiǎn)介

衡陽(yáng)市紅太陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所經(jīng)衡陽(yáng)市教育局審批創(chuàng)辦的全日制民辦小學(xué)，學(xué)校創(chuàng)辦于2006年8月。六年來(lái)，在上級(jí)教育行政主管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校現(xiàn)已成為一所質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色鮮明的品牌學(xué)校。

學(xué)校以“崇德、勵(lì)志、樂(lè)學(xué)、高效”為校訓(xùn)，以“培名師、育名生、創(chuàng)名校”為目標(biāo)，將“質(zhì)量+服務(wù)”作為立校之本，以前瞻的教育理念、優(yōu)異的教育質(zhì)量、一流的服務(wù)管理贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)！學(xué)校現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班級(jí)，在校學(xué)生近900人，教職員工90余人（含英、美外籍教師2人）。學(xué)校秉承“慎選良師”的優(yōu)良傳統(tǒng)，面向全省精選優(yōu)秀教師，專職教師隊(duì)伍100%具有大專以上學(xué)歷，其中本科以上學(xué)歷41人，碩士研究生2人。高學(xué)歷、高素質(zhì)教師隊(duì)伍的不斷壯大，為學(xué)校未來(lái)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)大的師資力量，已成為紅太陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)之一。近年來(lái)，在各級(jí)教育行政主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校乘著黨的教育方針政策的強(qiáng)勁東風(fēng)，依托自身的優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮民辦學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，快速發(fā)展成為“ 國(guó)家十五課題環(huán)境教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“湖南省教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)體會(huì)員單位”、“ 湖南省教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)體會(huì)員單位”、“省民辦教育協(xié)會(huì)理事單位”。

特色一：理念超前——樂(lè)學(xué)高效

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。怎樣在有限的時(shí)間、空間里發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用？怎樣營(yíng)造樂(lè)教、善教，樂(lè)學(xué)、善學(xué)氛圍，提高育人質(zhì)量？這是我校在創(chuàng)校之初董事長(zhǎng)羅文先生便提出的一個(gè)教育科研命題。多年來(lái)，我校全體教職員工在實(shí)際工作中不斷探索、實(shí)踐，不斷成長(zhǎng)超越，初步形成了紅太陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“樂(lè)學(xué)高效”的特色。

1、確立“以人為本”的價(jià)值取向，一切工作都以“人”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。教育著眼于人，以教育人為內(nèi)容，以培養(yǎng)人為目標(biāo)，最大限度地調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，充分激發(fā)內(nèi)部活力，創(chuàng)設(shè)條件使他們獲得最好的發(fā)展。在教育過(guò)程中，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，重視學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展，和諧、健康的發(fā)展。

在日常的教育教學(xué)工作中，我們特別注重留給學(xué)生自由發(fā)展的空間，讓學(xué)生能有時(shí)間和精力從事勞動(dòng)、體育、音樂(lè)、自由閱讀、發(fā)展特長(zhǎng)等活動(dòng)，減輕過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，消除學(xué)生學(xué)習(xí)后的緊張感和壓力感，增加對(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)體驗(yàn)。學(xué)生可根據(jù)自己的天賦、特長(zhǎng)和愛(ài)好去發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，把自己的潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的意義感和價(jià)值感。

2、在教學(xué)過(guò)程中，我們從六個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)改革。一是調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。使課程結(jié)構(gòu)由知識(shí)型向素質(zhì)型轉(zhuǎn)化。重視學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，使學(xué)生成為一種多維復(fù)合型人才，具有較為廣闊的適應(yīng)性和較強(qiáng)的創(chuàng)造性；二是調(diào)整課時(shí)結(jié)構(gòu)。根據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，遵照國(guó)家教育計(jì)劃，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和增大課業(yè)負(fù)擔(dān)的條 件下，增加應(yīng)用性、實(shí)踐性學(xué)科課時(shí)，減少基礎(chǔ)學(xué)科課時(shí)，增加實(shí)踐活動(dòng)和藝體教育課時(shí)，縮短學(xué)生在教室上課的教學(xué)時(shí)間，課間增設(shè)活動(dòng)時(shí)間；三是不斷改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)中，力求教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合，教書(shū)與育人相結(jié)合，發(fā)展智力與培養(yǎng)能力相結(jié)合，傳授知識(shí)與指導(dǎo)學(xué)法相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。突出教學(xué)中的民主和諧與開(kāi)放，處理好“教師”與“學(xué)生”、“樂(lè)學(xué)”與“善學(xué)”、“導(dǎo)”與“學(xué)”的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，尊重學(xué)生主體，開(kāi)展主體性教育。四是加強(qiáng)心理教育。通過(guò)心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理保健以及心理矯正、心理治療等，提高學(xué)生心理健康水平，形成良好的個(gè)體心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力、適應(yīng)能力和調(diào)節(jié)能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健全人格，樹(shù)立積極的人生態(tài)度，保持樂(lè)觀向上的心境，建立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀；五是加強(qiáng)藝體教育。廣泛開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)受挫、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，充分發(fā)展學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好；六是優(yōu)化育人環(huán)境。在和諧、愉悅、向上的優(yōu)美育人環(huán)境中，形成一個(gè)良好、寬松、和諧、民主、平等的人際關(guān)系和師生群體，養(yǎng)成文明習(xí)慣，陶冶高尚情操。

通過(guò)改革教學(xué)模式，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)孩子“樂(lè)學(xué)、高效”的習(xí)慣和能力，我們發(fā)現(xiàn)：孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒(méi)有受到影響，而且綜合素質(zhì)得到全面的鍛煉和提高！近三年來(lái)，我校學(xué)生參加各級(jí) 各類比賽均取得了可喜的成績(jī)。學(xué)生參加全國(guó)、省、市級(jí)作文、英語(yǔ)、美術(shù)、體育、舞蹈、圍棋、鋼琴、小提琴等各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽累計(jì)獲獎(jiǎng)近500余人次，其中100余人次獲國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)。

特色二：弘文勵(lì)教——教研興校

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立足的生命線，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量更是社會(huì)發(fā)展的需要。教育教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)教師兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，也離不開(kāi)學(xué)生腳踏實(shí)地的耕耘，更離不開(kāi)教研教改這一源頭活水的潤(rùn)澤。在深入開(kāi)展教研教改工作中，我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)，使得教師的工作能力不斷得到提升。

（一）科研領(lǐng)航，引導(dǎo)教師專業(yè)化發(fā)展。

如果說(shuō)科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過(guò)開(kāi)展教育科研，把學(xué)校工作中的問(wèn)題專題化，課題化，增強(qiáng)工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來(lái)，這對(duì)提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長(zhǎng)是非常重要的。

通過(guò)科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中，把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過(guò)程中，既培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長(zhǎng)為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);還造就了一大批“基礎(chǔ)寬厚，個(gè)性張揚(yáng)”的學(xué)生，真正做到了“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。開(kāi)展教育科研，還迅速地提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，成功打造了優(yōu)質(zhì)教育的知名品牌，實(shí)現(xiàn)了 “質(zhì)量立校、科研興校、文化強(qiáng)校”的辦學(xué)追求。(二)學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)教師幸福成長(zhǎng)。

隨著知識(shí)時(shí)代的到來(lái)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每位教師生活和工作的重要內(nèi)容。一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短，教師必須及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，吸收新的信息，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能永葆活力。我校經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”，促進(jìn)教師幸福“成長(zhǎng)”。比如，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)要求教師學(xué)習(xí)一些教育專家、全國(guó)特級(jí)教師的教育專著，寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì)，并開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)，對(duì)一些體會(huì)深刻，進(jìn)步明顯的教師予以表彰；同時(shí)，學(xué)校還會(huì)定期邀請(qǐng)一些教育專家來(lái)校對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，從新課程教育理念，到課堂教學(xué)，涵蓋面廣、內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)；其次，學(xué)校還開(kāi)辟了“教育論壇”，定期組織教師交流教育教學(xué)心得體會(huì)，分享成功經(jīng)驗(yàn)；此外，學(xué)校還定期組織老師外出學(xué)習(xí)，開(kāi)拓育人視野。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)了教師的能力，優(yōu)化了教師的素質(zhì)。學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為了該校教師提高工作質(zhì)量的需要，成為了我校教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷向前發(fā)展的需要。

（三）堅(jiān)持開(kāi)展教研教改

教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是： ——推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。學(xué)校對(duì)集體備課提出了明確的要求，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫(xiě)出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備 課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來(lái)，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。

——上好六種課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)期都堅(jiān)持上啟示課、調(diào)研課、過(guò)關(guān)課、研究課、示范課、觀摩課。既幫助個(gè)別教師盡快提高課堂教學(xué)水平，又讓更多的教師不斷完善自己的教學(xué)藝術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

——寫(xiě)好教學(xué)反思和案例評(píng)析，讓教師在總結(jié)中提高。學(xué)校堅(jiān)持要求教師每一堂課上完以后都要寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失;還要求教師每學(xué)期都要寫(xiě)兩篇以上案例評(píng)析，以這樣的方式梳理自己教學(xué)實(shí)踐體系。通過(guò)這些做法，讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之中。

“天道酬勤”，學(xué)校現(xiàn)已被評(píng)為“湖南省民辦教育協(xié)會(huì)理事單位”、“湖南省教育專業(yè)委員會(huì)小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)體會(huì)員單位”、“湖南省教育專業(yè)委員會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)體會(huì)員單位”；近年來(lái)，學(xué)校年年被衡陽(yáng)市市教育局評(píng)為“優(yōu)良學(xué)校”；近三年來(lái)，學(xué)校教師參加省、市、區(qū)等各級(jí)各類競(jìng)賽，先后有70余人次獲獎(jiǎng)，其中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)8人、市級(jí)一等獎(jiǎng)30余人。

特色三：培養(yǎng)國(guó)際公民——英語(yǔ)特色

學(xué)校為努力營(yíng)造國(guó)際化教育環(huán)境，與衡陽(yáng)師范學(xué)院合作，實(shí)行資源共享，積極構(gòu)建英語(yǔ)學(xué)科特色。我們主要從三個(gè)板塊來(lái)實(shí)施。

1、以西方文化為核心背景。

“西方文化意識(shí)的滲透”是我校英語(yǔ)組的科研課題之一。英語(yǔ)課 本中多處體現(xiàn)西方文化，英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中，同時(shí)向?qū)W生滲透不同國(guó)家的風(fēng)土人情和文化背景，使學(xué)生感受西方文化禮儀，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化以及跨文化交往的能力。英語(yǔ)組教師不僅在課堂教學(xué)中注意滲透英語(yǔ)文化，而且，通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化、了解英語(yǔ)文化。如：定期舉行英語(yǔ)文化展、圣誕聯(lián)歡活動(dòng)、感恩節(jié)感恩你我他活動(dòng)、傳唱英語(yǔ)歌曲活動(dòng)等等。通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，讓學(xué)生不僅學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，而且了解英語(yǔ)文化，做到知識(shí)與文化的雙成長(zhǎng)。

2、以外籍教師為核心資源。

外教英語(yǔ)課是我校數(shù)年來(lái)的特色課程，而外籍教師是我校特有的英語(yǔ)教學(xué)資源，如今，外教們已成為我校大家庭中的一員，同學(xué)、老師與外教朝夕相處，教學(xué)相長(zhǎng)，獲益匪淺。引進(jìn)外教進(jìn)入課堂，不僅能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，而且能有效促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，提高學(xué)校英語(yǔ)整體教學(xué)水平。

3、以口語(yǔ)交際為核心內(nèi)容。

“口語(yǔ)”訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，是提高小學(xué)生英語(yǔ)興趣的有效手段。大力推進(jìn)“口語(yǔ)教學(xué)”的良好氛圍等，充分挖掘?qū)W生潛力，提高其口語(yǔ)交際能力。學(xué)校除了在師資隊(duì)伍配備方面引進(jìn)外教之外，還要求全體英語(yǔ)教師在課堂上注意運(yùn)用多種方法和手段，創(chuàng)設(shè)巧妙的、合適的口語(yǔ)交際環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生大膽地說(shuō)、自信地說(shuō)；同時(shí)，學(xué)校英語(yǔ)組教師還不斷拓寬口語(yǔ)交際的渠道，如每周 五下午組織學(xué)生開(kāi)展“英語(yǔ)沙龍”活動(dòng)，沒(méi)學(xué)期定期舉辦英語(yǔ)講故事比賽、英語(yǔ)演講比賽等等，既提高了學(xué)生口頭表達(dá)的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)、愛(ài)英語(yǔ)的興趣。

近三年以來(lái)，通過(guò)老師的教導(dǎo)，同學(xué)們自身的努力，我校學(xué)生在市級(jí)、省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)及競(jìng)賽中嶄露頭角、頻頻獲獎(jiǎng)。目前，小學(xué)部已相繼有150多位同學(xué)分別通過(guò)“國(guó)家劍橋英語(yǔ)一級(jí)、二級(jí)通級(jí)評(píng)估測(cè)試”，獲得相應(yīng)級(jí)別的證書(shū)；夏天、吳雨娟、吳溯等12名同學(xué)參加“全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽”，榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；莫雅琴同學(xué)參加“全國(guó)第三屆全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽”活動(dòng)，榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；其他獲得省級(jí)、市級(jí)比賽大獎(jiǎng)的同學(xué)累計(jì)近100人。

特色四：激揚(yáng)個(gè)性——賞識(shí)教育

“賞識(shí)促進(jìn)成功，抱怨導(dǎo)致失敗。”學(xué)校、教師在日常的教育教學(xué)過(guò)程中，必須平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，因材施教，有效促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)把每個(gè)孩子培養(yǎng)成自信向上、積極進(jìn)取的優(yōu)秀人才，學(xué)校引進(jìn)并努力踐行“賞識(shí)教育”的理念，并取得了良好的效果。

1、愛(ài)是最美的語(yǔ)言

“ 生命如水，賞識(shí)人生，學(xué)會(huì)賞識(shí)，愛(ài)滿天下。”學(xué)校教師不斷“發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)”、“欣賞每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)”，博愛(ài)每個(gè)孩子。不僅如此，我們還注重引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，例如，每學(xué)期，各個(gè)班級(jí)都會(huì)定期開(kāi)展“我的優(yōu)點(diǎn)我來(lái)說(shuō)”或“你的優(yōu)點(diǎn)我來(lái)說(shuō)”等系列的班隊(duì)活動(dòng)，從而培養(yǎng)孩子的自信心以 及學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而達(dá)到教育的目的。

2、“賞識(shí)——成功”

“賞識(shí)——成功”教育的核心含義是“賞識(shí)促進(jìn)成功，抱怨導(dǎo)致失敗。”用通俗的話來(lái)說(shuō)就是一種“教孩子說(shuō)話、走路”的教育方法。“賞識(shí)”體現(xiàn)了父母教孩子說(shuō)話時(shí)的最大奧秘——承認(rèn)差異；而“成功”則體現(xiàn)了父母教孩子走路時(shí)的最大奧秘——允許失敗。就像父母教孩子說(shuō)話、走路一樣，我們的教師在日常的教育教學(xué)工作中，面對(duì)全體學(xué)生時(shí)，都能有良好的心態(tài)去接受差異、允許失敗，并通過(guò)不斷地賞識(shí)孩子，引導(dǎo)孩子從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下一次的成功。

3、家校同步，家長(zhǎng)參與賞識(shí)教育

家庭教育必須與學(xué)校教育形成一股合力。家校同步開(kāi)展賞識(shí)教育，能使教育效果事半功倍。在日常的教育教學(xué)工作中，我們常常發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們聚在一起，總愛(ài)把彼此的孩子進(jìn)行比較，并會(huì)因自己的孩子在某些方面不如別人家的孩子，覺(jué)得自己“不會(huì)教孩子“而感到愧疚。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們積極創(chuàng)造條件讓家長(zhǎng)參與賞識(shí)教育，做促使孩子形成自信、走向成功的催化劑。過(guò)去幾年里，我校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，舉行家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、舉辦專家講座、個(gè)別交流、家訪、家校互動(dòng)等形式，幫助家長(zhǎng)掌握教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)，讓他們了解到一些現(xiàn)代教育的特點(diǎn)和規(guī)律，從而學(xué)會(huì)了解孩子，尊重孩子，賞識(shí)孩子，理解孩子，掌握教育子女的方法和藝術(shù)，并取得了良好效果。

“同心筑偉業(yè)，實(shí)干續(xù)華章。”今后，我校將進(jìn)一步深入探索、實(shí)踐新的育人理念，創(chuàng)建新的特色，把創(chuàng)辦特色學(xué)校作為創(chuàng)品牌學(xué)校突破口，立足創(chuàng)新，因地制宜，注重實(shí)踐，開(kāi)展大量卓有成效的工作，大力推行素質(zhì)教育，使我校教育質(zhì)量更優(yōu)異，辦學(xué)特色更鮮明。

第四篇：辦學(xué)特色簡(jiǎn)介

發(fā)展中的現(xiàn)代農(nóng)村新型學(xué)校

我校是全縣三所第一批九年一貫制學(xué)校之一，2004年，學(xué)校全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，更新觀念，狠抓發(fā)展，形成了其獨(dú)有的辦學(xué)特色。

一、辦學(xué)理念新穎，學(xué)校定位準(zhǔn)確

學(xué)校以“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”作為辦學(xué)方向，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)九年一貫制學(xué)校客觀實(shí)際，提出該校的辦學(xué)目標(biāo)和育人理念。

二、管理體制健全，落實(shí)效果明顯

學(xué)校實(shí)行“分工負(fù)責(zé)、分級(jí)負(fù)責(zé)、各負(fù)其責(zé)”的分級(jí)管理體制，同時(shí)提出“相互協(xié)作、整體推進(jìn)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的整體性和各部門的協(xié)調(diào)性，強(qiáng)化“全員管理、全程管理、全面管理”的管理理念，力求做到校內(nèi)“事事有人管，人人有事干”。

學(xué)校建立完善了與九年一貫制學(xué)校實(shí)際相結(jié)合各種規(guī)章制度，并以“雙向考核”為落實(shí)的保障,其中《重點(diǎn)工作鑒定制度》、《工作交接制度》等獨(dú)具特色。

三、突出雙教中心，立足科研興校

學(xué)校在注重各項(xiàng)工作整體推進(jìn)的同時(shí)，注重以教育教學(xué)工作為中心。德育工作廣開(kāi)陣地，每周四下午舉辦專題德育例會(huì)，已成學(xué)校常規(guī)特色。教學(xué)上提出“大張旗鼓抓教學(xué)質(zhì)量，理直氣壯抓合格率”的口號(hào)，學(xué)校“雙教五個(gè)一”活動(dòng)已成常規(guī)，中心校教師送課下鄉(xiāng)（村校）、村校教師巡回授課起到了教育理念傳播和交流的作用；縣級(jí)骨干教師每期兩節(jié)公開(kāi)課起到了示范作用；修改后的考核細(xì)則對(duì)教師起到了激勵(lì)作用。為提高質(zhì)量，學(xué)校對(duì)教師實(shí)行月考核制度，對(duì)學(xué)生提倡“堂堂過(guò)關(guān)，月月過(guò)關(guān)，章節(jié)過(guò)關(guān)”。學(xué)校規(guī)定各年級(jí)教師每人每學(xué)月出題一套，交流后選一套作為學(xué)月過(guò)關(guān)測(cè)試之用。

2004年秋新開(kāi)題的縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》在學(xué)校起到了示范和輻射作用，校本教研形式和內(nèi)容豐富多彩而且實(shí)效顯著。

四、工作實(shí)績(jī)顯著，注重可持續(xù)發(fā)展

中小學(xué)畢業(yè)班成績(jī)突出，非畢業(yè)班抽考成績(jī)列全縣同類學(xué)校前茅（初中第一，小學(xué)第二），師生在各種活動(dòng)中獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)36人次。學(xué)校獲縣級(jí)集體獎(jiǎng)7個(gè)。

在校園建設(shè)方面，校舍布局合理，花草樹(shù)木映襯，再配以書(shū)畫(huà)廊、齊備的教學(xué)設(shè)施，突出了“處處都是創(chuàng)新之地”的布局理念。

學(xué)校爭(zhēng)取香港悟宿基金會(huì)資金16萬(wàn)元，按計(jì)劃完成了長(zhǎng)柏村校五百多平方米的危房改造任務(wù)；狠抓了安全穩(wěn)定工作，實(shí)現(xiàn)了安全責(zé)任事故零目標(biāo)。

與此同時(shí)，普順學(xué)校設(shè)施設(shè)備、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、師資培訓(xùn)方面加大投入，使學(xué)校步入了可持續(xù)性發(fā)展的良性循環(huán)軌道。

第五篇：中心校辦學(xué)基本情況匯報(bào)

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中心校辦學(xué)基本情況匯報(bào)

中心校辦學(xué)基本情況匯報(bào)

xx縣教育局、財(cái)政局：

近年幾來(lái)，在上級(jí)教育、財(cái)政主管部門的關(guān)心和支持下，我校(含全鄉(xiāng)各村小)的辦學(xué)條件得到了諸多改善，學(xué)校的硬件建設(shè)和軟件建設(shè)都有了很大的進(jìn)步，這大大地提升了我校的校容校貌。

具體情況匯報(bào)如下：

一、基本現(xiàn)狀：

（一）學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施情況。

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【1】、xx中心校：

1、新建了綜合樓。經(jīng)校安辦排查，原有的一幢舊平房屬于類危房，需拆除重建。新綜合樓列入了2011年xx縣校舍安全工程。于2011年5月份開(kāi)始動(dòng)工，2012年11月底竣工，2012年8月通過(guò)驗(yàn)收，2012年9月正式交付使用。總建筑面積 597平方米，總造價(jià) 66萬(wàn)元。新綜合樓內(nèi)設(shè)行政、教師辦公室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、會(huì)議室、留守兒童之家、儀器室等功能室。

2、進(jìn)行整體維修。2012年，加大對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做好校園整體維修，重點(diǎn)是：重修學(xué)校大門、圍墻、水泥道路、學(xué)生宿舍樓除新、新綜合樓背后水溝澆筑等，預(yù)計(jì)維修資金12萬(wàn)元。預(yù)計(jì)此項(xiàng)維修工程于12月底全面完工。2013年元月便可交付使用。

3、消除校舍安全隱患。學(xué)校舊食堂年久失修，在進(jìn)行校園整體維修時(shí)，已經(jīng)拆除，消除安全隱患。教師宿舍樓經(jīng)校安辦排查后，確定為類危房，建議拆除重建。鑒于學(xué)校規(guī)模小，閑置校舍較多，整合已有的校舍資源后，完全能夠滿足學(xué)校的教育教學(xué)場(chǎng)所之用。2013年春季，將拆除教師宿舍樓，徹底根除這一安全隱患。

4、加大環(huán)境整治。重視校園內(nèi)外的環(huán)境整治，對(duì)已有校舍進(jìn)行維護(hù)和維修，確保校容整潔，優(yōu)化育人環(huán)境。

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①9月，進(jìn)行了新綜合樓的整體搬遷，投入了近2000元，給各類辦公室安裝了網(wǎng)線、電視信號(hào)線，確保了辦公、教學(xué)秩序井然。

②10月，投入資金1100元，安裝了綜合樓道口的卷閘門一扇，確保了新綜合樓的安全性；

③11月，爭(zhēng)取社會(huì)愛(ài)心人士支持，更換了籃球板，維修資金2000元。

④投入近4000余元對(duì)學(xué)校的電路進(jìn)行了整體改造，徹底改變了學(xué)校電路老化狀況。

⑤投入了1000元，排除了廁所水管破裂、沖水水箱無(wú)法蓄水等故障。

⑥三月份，通過(guò)爭(zhēng)取縣苗圃基地向?qū)W校提供免費(fèi)的綠化樹(shù)苗，開(kāi)展植樹(shù)綠化活動(dòng)，美化校園。

【2】、所屬村級(jí)小學(xué)：

目前，中心學(xué)校下轄6所村級(jí)小學(xué)，經(jīng)過(guò)校安工程和學(xué)校維修改造3

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計(jì)劃，校舍的安全性和校園的美觀性得到了較好的提升。

一是依托校安工程，把學(xué)校建成安全的場(chǎng)所。

2010，xx小學(xué)、xx小學(xué)兩項(xiàng)校安工程加固維修項(xiàng)目全面完成。其中，xx小學(xué)加固維修校舍面積448平方米，維修資金9萬(wàn)余元；xx小學(xué)加固維修校舍面積426平方米，維修資金近5萬(wàn)余元。總計(jì)加固維修校舍面積874平方米，維修資金近14萬(wàn)余元。

2011年，xx小學(xué)加固維修校舍面積612平方米，維修資金10萬(wàn)余元。

二是依托維修改造計(jì)劃，消除校舍安全隱患。

2011年，在縣局、村委的通力配合下，完成了對(duì)xx小學(xué)操場(chǎng)的硬化和圍墻的修建，建成標(biāo)準(zhǔn)化水泥球場(chǎng)一個(gè)。縣局投入資金1萬(wàn)元，添置了水晶籃球架一副。2012年10月，中心學(xué)校安排1500元，安裝了綜合樓道口的卷閘門和線路改造。

5月，縣教育局投入資金近2萬(wàn)元，對(duì)xx小學(xué)圍墻進(jìn)行了重建，現(xiàn)已交付使用。在中心學(xué)校爭(zhēng)取下，與xx村委共同對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了填（整）平，中心學(xué)校安排資金1000元。

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6月，縣教育局投入資金近10萬(wàn)元，對(duì)xx小學(xué)操場(chǎng)進(jìn)行了硬化。并追加投入1.5萬(wàn)元，對(duì)xx小學(xué)校舍進(jìn)行了修繕。

7月，在縣局、村委、學(xué)校的共同努力下，拆除了學(xué)校舊平房一幢，新建了水泥球場(chǎng)和圍墻。

（二）、學(xué)校教學(xué)設(shè)施情況。

1、功能室齊全。多媒體教室、微機(jī)室、行政辦公室、留守兒童之家、圖書(shū)館、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍等各功能室，基本能滿足現(xiàn)在的學(xué)校發(fā)展。由于學(xué)生數(shù)較少，多數(shù)功能室未能發(fā)揮已有的效應(yīng)，需要進(jìn)步一整合，以提升使用率。

2、辦公設(shè)備有所改善。2012年，學(xué)校通過(guò)政府采購(gòu)，安排資金2.1萬(wàn)元添置了辦公電腦6臺(tái)，數(shù)碼相機(jī)1部；為各辦公室安裝壁扇6臺(tái)。通過(guò)校內(nèi)留守兒童之家民生工程，添置了液晶電視一臺(tái)和專用電腦1臺(tái)。通過(guò)社會(huì)募捐，添置打印復(fù)印機(jī)1部 ；通過(guò)積極向上化緣，添置液晶電腦1臺(tái)、錄音機(jī)6臺(tái)、學(xué)生電腦5臺(tái)、辦公二手電腦2臺(tái)、功放機(jī)一臺(tái)等。2012年，學(xué)校安裝了紅外線報(bào)警裝置和監(jiān)控視頻裝置，運(yùn)轉(zhuǎn)正常。目前，辦公設(shè)備基本能滿足學(xué)校辦公之用。

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3、教學(xué)設(shè)備有所更新。依托學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，爭(zhēng)取縣局對(duì)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備安排。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、學(xué)科儀器等各類物資將落戶校園。“班班通”、“多媒體教室”等建設(shè)已列入2013年計(jì)劃。添置了一些必要的文體器材，基本滿足學(xué)生上藝體課、課外生活使用。圖書(shū)室藏書(shū)上萬(wàn)冊(cè)，學(xué)生擁有圖書(shū)比大大超過(guò)省標(biāo)。

二、存在問(wèn)題梳理：

1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還有待進(jìn)一步夯實(shí)。部分村小還不能進(jìn)行封閉式管理，學(xué)校安全管理的壓力仍然很大。如xx小學(xué)、xx小學(xué)，存在著無(wú)圍墻或是圍墻不完整狀況。部分村小的操場(chǎng)沒(méi)有硬化，學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)還存在一定的危險(xiǎn)性，如xx小學(xué)、xx小學(xué)等。部分村小的校舍還存在相當(dāng)大的安全隱患，如xx小學(xué)教學(xué)樓墻體剝落，xx小學(xué)的頂層滲水等。中心學(xué)校的整體維修中，還有一部分計(jì)劃沒(méi)有落實(shí)，諸如教學(xué)樓的墻面剝落嚴(yán)重，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓的頂樓滲水嚴(yán)重。學(xué)校已有的老圍墻多處出現(xiàn)風(fēng)化，校園內(nèi)的水泥道和操場(chǎng)路面坑坑洼洼，積水嚴(yán)重，影響師生出行。學(xué)校沒(méi)有學(xué)生食堂，學(xué)生用餐環(huán)境較差。

2、教學(xué)辦公條件還有待進(jìn)一步改善。音體美器材短缺，特別是村級(jí)小學(xué)，學(xué)生活動(dòng)基本沒(méi)有像樣的場(chǎng)所和器材；教學(xué)儀器不齊備，除6

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了簡(jiǎn)單的教學(xué)具外，基本就無(wú)輔助教學(xué)手段。現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用率不高，學(xué)校無(wú)專門的修理人員，破損率較高。電子辦公和電子政務(wù)還有差距，上網(wǎng)速度慢，成了老大難的問(wèn)題。

3、校園環(huán)境整治有待進(jìn)一步提升。校園整體布局缺乏文化性，育人功能不濃厚。校園的臟亂差現(xiàn)象依然存在，需要加大投入，綠化、美化、凈化校園，促進(jìn)學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)。

三、亟待解決的問(wèn)題：

1、完成中心學(xué)校整體建設(shè)：

在做好中心學(xué)校整體維修的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大投入，完成中心學(xué)校整體建設(shè)工作，把xx中心學(xué)下建設(shè)成安全、美麗的新校園。

一是做好水泥球場(chǎng)的硬化。計(jì)劃新建水泥球場(chǎng)一個(gè)，添置籃球架一副。

二是做好健身器材的添置。計(jì)劃安置健身器材一套，添置水泥乒乓球臺(tái)三個(gè)。

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三是新建環(huán)形跑道一個(gè)。計(jì)劃建成200米環(huán)形跑道和100米直道一個(gè)。

五是全方位地進(jìn)行校園綠化，打造綠色校園。

六是改擴(kuò)建中心鎮(zhèn)幼兒園。利用舊行政樓和樓前空地，建成中心鎮(zhèn)幼兒園。

七是對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行除新。

八是對(duì)教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生寢室等進(jìn)行全面布置，讓每一處都能起到育人的功效。

九是改建學(xué)生食堂一個(gè)，滿足學(xué)生用餐。

十是實(shí)施好“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”和“班班通”等項(xiàng)目，添置必要的文體、學(xué)科器材。

2、完成村級(jí)小學(xué)整體建設(shè)：

一是消除校舍安全隱患。重點(diǎn)解決好xx小學(xué)墻體剝落、xx小學(xué)校舍滲水、xx小學(xué)無(wú)圍墻、xx小學(xué)操場(chǎng)硬化等建設(shè)。

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二是改善辦學(xué)教學(xué)實(shí)施。滿足村級(jí)小學(xué)學(xué)生文體活動(dòng)的器材，添置必要的圖書(shū)和教具，每個(gè)村小添置電腦一臺(tái)，安裝網(wǎng)線，實(shí)現(xiàn)電子辦公等。

真誠(chéng)地希望xx縣教育局、財(cái)政局一如既往地關(guān)心、支持我校的發(fā)展，加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入，為我校“辦好人民滿意教育”注入活力，促進(jìn)我校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、和諧發(fā)展。

xx縣xx中心學(xué)校