第一篇：神鳥與乞丐作文700字

神鳥與乞丐作文700字

神鳥與乞丐作文700字 伏爾特戈爾可汗捉神鳥失敗的故事被風吹著，吹到了家家戶戶的門前，沒過多久，就傳遍了整個大草原。每個人都想得到神鳥，可又會想到連可汗這么有本事的人都沒有捉到，更何況我們自己呢？

一年后，一位一貧如洗的老乞丐的日子再也過不下去了，他決定去碰碰運氣：萬一捉不住，看一眼也好；要是捉住了，那兩個不孝子不就可以得到報應了嗎？他立即上了路。由于缺少盤纏，他只能吃些野果，或捉條魚烤來吃，再不就向別人討點剩飯剩菜果腹；年老力衰，踽踽獨行，幾天下來，老乞丐的腳上便磨起了水泡。有好幾次，老乞丐都想放棄，但一想到那兩個不孝子，便咬緊牙關繼續走下去。歷盡艱辛，幾個月過去了，老乞丐終于找到了神鳥。

神鳥不明白一個老態龍鐘的乞丐怎么會有膽量來捉它，于是說：“可憐的老乞丐，你找我干什么？”老乞丐哭著說：“神鳥，現在只有你能幫助我了。幾年前，我被我那兩個不孝子趕出了家門，只能靠乞討為生。如今，我走投無路了，才來尋求你的幫助。我不求別的，只要讓我兩個兒子得到報應。要是你肯幫我，我甘愿為你做牛做馬！”“大爺，天下善良、可憐之人我都會幫助的。”“謝謝，就算以后沒有兒子為我送終，我也要那兩個不孝子得到報應。”

“大爺，你不會沒有兒子送終的，我以后就是您的干兒子了，您看，”神鳥搖身一變，變成了一位英俊的紳士。“好，好。”乞丐的臉上樂開了花。“爹，外面風大，我們回家吧。”“家，我哪有家？”“怎么沒有，在草原西邊有一座大房子，那就是您我的家。您的兒子會得到報應的，您以前的房子也會歸于您的名下。”“我的好兒子，咱們還等什么，走吧！”“好的。”

從此，這位乞丐和神鳥一起過上了幸福的生活。至于那兩個不孝子嘛，當然淪為了乞丐，房子也順理成章的收歸到老乞丐名下咯。

寫的挺好

第二篇：王子與乞丐讀后感[范文模版]

我看過一本書叫《王子與乞丐》，這本書是19世紀美國著名作家馬克吐溫寫的，下面我簡要介紹一下這本書的主要內容。

這個故事發生在16世紀的英國，在一堆垃圾旁邊出生了一個孩子，孩子的出生都沒人正眼瞧過。同時在皇宮里也有一個王子出生，皇宮貴族們為此狂歡了幾天幾夜。十年后，他們都已經長大了，名叫湯姆的這個孩子成為了一名乞丐，另一個孩子成為了王子。一個偶然的機會，他們相遇了，他們驚訝地發現雙方長相竟然完全一樣，所以他們成為好兄弟。王子想體驗湯姆的生活，湯姆也想感覺王子的輝煌生活，所以他們決定交換身份，體驗彼此的生活。

湯姆的父親是一個脾氣暴躁的人，喝醉酒以后就打湯姆。湯姆成為了假王子以后，取消了一些野蠻的暴力懲罰，解除了一些無辜囚犯，得到人民的支持。加冕儀式的時候，真王子突然出現，湯姆說：“這才是真正的王子”，王子后來留湯姆在身邊，幫助他治理國家的事。

讀完這本書，我受益匪淺，我深深地喜歡湯姆這個角色，因為他善良、誠實和正直，當無辜囚犯被判處刑法時候，他挺身而出營救他們，當眾人侮辱王子的時候，他站起來，澄清王子的身份。讀完這本書，我知道人一定要有一顆仁慈的心。

第三篇：乞丐(800字)作文

精選作文:乞丐(800字)作文

一個人的夜總是那么的長久！在人行道的圍廊上數著行人．一個，一對，一伙．他們有的沉默有的歡笑，有的走的急蔥蔥，有的漫步．時代的不同上演的劇情也不一樣．一個乞丐在角落向行人乞討著，來來往往的人．大多都沒有正眼看過他，因為他穿的很破爛，臉上全是灰．灰的顏色已經擋住了他的神情．但沒能遮擋住他那似乎飽經滄桑的皺紋，一道一道地！好象寫滿了故事寫滿了風雨！只不過是沒有人愿意去傾聽他的故事！我忍不住走過去丟下一枚硬幣，雖然我的經濟也不是很富裕．也許有種同命相連的感覺吧，因為我們都很孤獨，都是一個人．他的眼睛很亮很亮也很大，邐紅燈的光線讓他的眼睛顯得特別的有神．他奇怪的看著我站在他身邊，也許他正在想這人怎么了．站在我身邊干什么！這時走來一個老人，老人身邊有個小孩．走到乞丐這的時候，老人停住了腳步從口袋里拿出一枚硬幣交給小孩．對小孩說道＂去，把這一塊錢給他＂！小孩看了看老人問道＂爺爺，為什么要給他錢呢＂老人回答道＂因為他需要幫助，雖然我們不能真正的幫到他什么，但是我們能伸手的時候為什么不呢＂小孩似懂非懂的＂哦＂了一聲就跑了過去把錢給乞丐！小孩沒有想我們一樣把錢丟進帽子里，而是把手伸了過去交給他！乞丐好象是怕弄臟小孩的手，沒有用自己的手去接，而是拿起了他的帽子！小孩把錢丟了進去，乞丐說了聲謝謝！小孩回到他爺爺身邊的時候．他爺爺問他＂開心嗎＂？小孩笑笑的回答道＂恩＂！老人問他為什么，他高興的說道＂因為我幫助了他啊＂老人笑了笑牽著孩子的手繼續往前走了！

我座回了原地，正在想著老人的故事．這時又走來一對戀人，我在猜想他們是否會做出想老人一樣的舉動！他們從乞丐身邊經過了，走了一段距離后又走了回來！男人丟下一枚硬幣．女人沖他說道＂怎么，你錢多啊＂男的笑笑的說＂我希望做點好事，以后有好報啊，何況一塊錢也不算什么啊＂女人白了他一眼說道＂一塊錢不是錢嗎？以后少做這種事，把錢花自己身上不行嗎，白給人！這個城市多少乞丐啊每個你是不是都要給啊，你有多少錢來給啊！別人都不管就你多事！＂說完拉著男人匆匆的走了！吉林長春德惠市29中初一:七彩棉花糖 篇一：人物描寫 乞丐

乞丐

蘇州市實驗小學三（2）班 楊心硯

社會上的人，都有自己喜歡的工作，有的榮華富貴，當大老板、總經理，當舉世聞名的大畫家、大書法家??而有的人平平凡凡，農民、清潔工、建筑工??他們也用自己辛勤的勞動換來了回報。然而，在社會上還有一種非常特殊的人群，他們有時可能會受到別人的忽視，也有時哪個好心人會給他們一點錢，這就是我們經常能看見的乞丐。

關于乞丐，我來說一說發生在身邊的幾件事情。有一次，我和媽媽上街買菜，剛走了一會兒，就看見一個乞丐，他的眼睛瞎了，身上穿得破破爛爛的，頭上戴著一頂舊帽子，地上還著一個小杯子，一邊唱歌，一邊低聲呻吟：“好人們呀，行行好吧，我雙目失明，已經什么事都做不了了，好人們哪，求求你們來給我點錢吧。”我見了二話沒說，掏出媽媽給我的五元錢就往他的杯子里放，他聽見錢的聲音，激動地說：“謝謝，謝謝你！”我聽了，心里想：助人為樂是我們少先隊員應該做的事。這時紅領巾也飄蕩起來，仿佛在說：“你做得太棒了！”我真是開心極了。

還有一次，我和爸爸去公園玩，忽然一個乞丐出現我的面前，她是女的，大約四十多歲，手里還抱著個孩子，同樣身上也穿得破破爛爛的，表現出一種很痛苦的樣子，我都差一點被她的外表迷惑了，可我馬上反應過來，仔細一看，呀，她四肢健全，完全可以給別人打工，為什么要乞討呢？想到這兒，我向前走了幾步，準備回家，可沒想到她卻纏著我不放，還不停地說：“別走呀，好人有好報嗎，你們就給我點錢吧。”我聽了，不慌不忙地說：“你看你四肢健全，完全可以自己去打工呀，你說是不是呢？”她什么話也說不出來了。我生氣地走了。

在這個社會上，假乞丐實在是太多了，用各種各樣的欺騙手段。所以大家一定要分清真假。我們要多多幫助那些真乞丐，讓他們的生活變得更加美好；而不要同情那些假乞丐。你們大家說我說得對嗎？

一個特別的人

平江實驗學校三（4）班 徐陸逸霄

世界上有形形色色的人，他們的工作有的可以讓人羨慕得“五體投地”：像作家、領導、博士、教師、科學家或國家領導人等；有的工作很平凡，不值一提：像農民、清潔工、種菜的、賣菜的等，但都缺一不可。而還有一種工作卻很特殊，那種工作只要在地上一坐，手一伸，就會有錢來。請你仔細想一想，并告訴我答案。（注：不是腦筋急轉彎）現在倒計時開始：十、九、八、七??零。好現在公布答案，那就是乞丐。你一定會說，乞丐有什么了不起的，不就是討飯的嗎？人人都會。不要著急，別這么快下結論，請繼續往下讀。我們不能一看到乞丐就馬上走開或馬上給他們錢，乞丐還有分類哦！乞丐分為兩種——真乞丐和假乞丐。我見到過許許多多的真乞丐，但最令我難忘的就是那個可以用“烏鴉反哺”這個詞語來形容的乞丐。這個乞丐是個女的，人不高，大約25歲左右，眉目清秀，儀態萬方，她討飯是為了救生病的父親。那位老人家大概60歲左右，臉色發紫，呼吸微弱，那個女的拿了個麥克風，就用渾厚的女中音唱起了歌。我和媽媽也停下了腳步。許多好心人紛紛都拿出了錢，有十元的，一元的，甚至我還隱隱約約地看到還有五十元。媽媽也給了我十元，讓我投到桶里。每一個人投錢，她都說一聲：“謝謝??”聽完一曲，我依依不舍地走了。

愿天下的乞丐越來越少，每個人生活的越來越好！

蘇老師點評：文章開頭吸引人。重點把“真乞丐”寫得很具體傳神，還可以簡單地寫一寫假乞丐，讓文章更加完整！

乞 丐

市實小三（2）張昕晨

有些人很富有，他們都有好工作，比如：大老板、董事長、總裁??，這些人也許年收入有五六百萬以上；有些人比較窮，他們的工作有：小工人、賣報的、賣煙酒的、掃垃圾的??；但還有一樣很特殊的工作，這份工作只要隨便哪里一坐，穿著破衣服，前面放一個杯子，手往前面伸，錢就來了。你們猜一猜這是什么工作？是乞丐，猜對了！

我認為乞丐分成兩種：一種是值得同情的真乞丐，還有一種是不要去憐憫的假乞丐。

有的真乞丐的腿是斷的，手不能動的，只能靠在樹上，前面放一個破飯碗或一個舊杯子。我見過的真乞丐是在團結橋上，一個乞丐坐在人行道上，邊上有一個小孩，肩上搭了一塊布，前面有一個帽子。他長得瘦瘦的，他對我說：“行行好吧，我還沒吃飯呀！”我給了他一塊錢，他繼續說那句話。晚上我又一次經過團結橋，他正拿著拐杖在橋上往前面的大餅攤上走，我看他吃完了大餅，就睡在人行道上。我覺得他很可憐！

假乞丐是我在西園售票處見到過的，那時我在排隊等買票。他手里沒有拐杖，頭發黑黑的，鼻子旁邊貼了一塊紗布，手弄得臟臟的，手上還有一個創可貼，眼睛有一點紅。我覺得他是裝出來的假乞丐。

排在我前面的人就上當了。那假乞丐說：“阿彌陀佛，阿彌陀佛，老板發財，老板發財??”排在我前面的人就給了他錢了。

他一直在說這話。我就在想：發財就把錢發掉嘛，錢發掉還怎么給呀？我讓假乞丐自己想想。在爸爸排到要買票的時候，假乞丐對爸爸說：“行行好，阿彌陀佛，老板招財進寶。”我想：敢說讓我們遭財盡寶啊，我要給他點顏色看看！但我沒爆發出來。我又想：這個乞丐應該自己好好想想，他的手腳很靈活，為什么不去工作呢？我們不去理他了，他就跟著我們。我們擠到人群里，他也擠過來；我們走過了橋，他也走過了橋；我們去拿香，他也跟過來。總之，我們走到哪里，他就跟到哪里。出去的時候，我們在售票處對面的橋上甩掉了這個假乞丐，但我還是能聽到他說的那句話。

我有一個識別真假乞丐的方法，就是：看那個乞丐是否殘疾、是否面黃肌瘦、是否坐在地上，這樣的沒有勞動能力的是真乞丐；在路上走的、盯著別人不放的、有勞動能力的就是假乞丐。

現在南環路上的乞丐很多，其它地方也有很多乞丐。我覺得我國不應該有這些人的。這些人中如果是真乞丐，我們要幫助他們；如果是假乞丐，我們也要幫他們找個工作。我也衷心祝愿世界上乞丐越來越少，讓大家都有個好工作，讓富有的人越來越多吧！

蘇老師點評：三年級的同學寫出這樣的作文，大家來掌聲鼓勵一下哦！

篇二：作文-乞丐 乞丐

今天我和同學約好看電影，結束后，我和同學結伴回家，在路上，我們有說有笑。

在經過一家麥當勞時，看到了一為六七十歲的老太太向我走來，她衣衫襤褸，滿臉的皺紋，頭發花白，弓著身子，正用乞求的目光看著我。她口中喃喃著，我不知道她說著什么，但她的確給人一種凄慘可憐的感覺，而我也對她充滿憐憫與同情。我給了她5元錢，她不禁咧開了嘴角，高興的說：“謝謝你，小朋友，好人會有好報的。”然后緩緩轉過身，繼續乞討。

我們繼續往前走，又有一名乞丐迎面而來，“給點錢吧!”我仔細的打量打量了他，他40多歲，頭上綁了一個很臟的毛巾，灰頭土臉的,我看他的一言一行，就知道是一名職業乞丐便說：“我沒錢，對不起”可是那乞丐卻說：“不給就不給！”我聽了這話后，非常生氣。

我雖然很同情那些乞丐，但我絕不同情那些有生存能力的乞丐，因為，他們完全可以用自己的雙手創造屬于他們的財富，并不用這么卑微的乞討，把乞討看成一種謀生的手段。我想對“乞丐”說：“請你們用自己的雙手,創造屬于自己的財富。”

168班 黃果卿 2015.8.28 篇三：寫人作文：那個乞丐

那個乞丐

不知道每天要與多少人擦肩而過，感嘆城市過于

擁擠，許多人一輩子也互不相識，雖然一直生活在一

起，呼吸過統一絲空氣。正如我所言，我并不認視他。他，是一個乞丐。令人厭惡，遭人唾棄的乞丐。他沒有明亮的雙眸，取而代之的是兩個大大的窟窿，樣子怪嚇人的。他的牙齒看起來也是怪異而丑陋的，頭發稀疏地散著，他的皮膚也如同老樹皮一樣枯黃著。孩子們像見著怪物一般躲著他，甚者更是哇哇大哭起來。他安靜地蜷縮在地道口最陰暗的小角落，一動也不動，擺著個鐵碗，表情終年如一日的呆木。人們依舊是咒罵他，罵他的丑，他的臟，依舊是像是聞到了什么怪味一樣，捂著鼻子走過。仿佛把一整天積攢下的所有怨氣都堆積在一個無助的個體至上。好在，那個乞丐，他是看不見的，只是聽聽罷了。很少有人給予他幫助，那個鐵腕里也總是空蕩蕩的。而我呢，每次路過，也是倔強地從不回頭停留，仿佛他本不值得人們的憐憫同情。街上的乞丐那么多，誰知道都是真還是假！總之，在我看來，這都與我無關。

日子一天天地流過，他依舊瑟縮著乞討，而那些人們仍然是謾罵著，年復一年，日復一日。他，比以

前更丑了，更臟了。

直到那一次，我翻開了新買來的報紙，眼光漫不經心地滑過，只見報紙上用幽默印著的打字，赫然清晰地立在哪里“恐怖乞丐的故事”而下面配著一幅大大的圖——正是他，那個人中日遭人厭惡咒罵的乞丐，那個兩眼窟窿的乞丐！“他有什么好寫的，不過是個乞丐罷了！”我憤憤著。可正是這種好奇心驅使著我讀了下去。原來，他的雙眼時因為兒時背火盆而燙瞎的，他的生活十分艱苦，他無妻無子，成天靠乞討與撿垃圾而維持生計，從來吃不飽一頓飯，睡不好一個安穩覺，大冬天里也沒有一身像樣的衣裳，而正是這么一個人，這么一個孤苦伶仃的弱者，卻收養了兩個無依無靠的孤兒，他用他僅有的一些錢，一分一毛地攢起來，供他們讀書、上學，讓她們吃飽、穿暖，而他呢？他不顧自己的個人，卻把無私的愛奉獻給了孩子們，鄰里們說，他是個好人，樂于助人，脾氣也生得好，是個典型的熱心腸。鄰居們夸他，愛與他想出，孩子們愛他，愛他們的好父親。這樣的一個人，他臟嗎？他丑嗎？

合上報紙，我哭了，這眼淚，是因為自己的冷漠。要知道，那個乞丐，值得我們每一個去尊重。最丑陋

的，其實就是我們那顆因世俗而以貌取人的冷漠內心罷。

每一天，都會與無數的人擦肩而過，這些人有如天上的繁星一般的多，雖然一直生活在同一片天空，然而那個乞丐，我卻會將他永遠記住。

篇四：小學作文：話說乞丐

話說乞丐

說到乞丐，人們的反應應該是覺得乞丐很可憐，值得同情和幫助。一些小孩，殘疾十分嚴重，令人感傷。但是我卻不怎么同情這類人，因為我曾看見一個騙子乞丐的“廬山真面目”。

一天早上，我下樓去吃餛飩時，看見一個乞丐。我知道他是一個騙子，所以沒給錢。在半年前的一個晚上，天有些毛毛雨，我去蘇果超市便利店買火鍋調料，看見一個老頭打把傘，裹著棉襖，披著圍巾。當時我怎么也想不到，他會是一個乞丐。只見他走到一輛停在超市門口的自行車旁，然后把傘和圍巾、棉襖統統放在車婁里，露出了里面又破又臟的衣服，在掏出一個磁鋼和一根拐杖后，他便一瘸一拐地向對街走去。這是我

完全可以通過勞動自食其力，而不是在大街上擺出可憐像，這嚴重地影響了城市面貌。希望那些有能力的乞丐們可以好自為知，用自己勤勞的雙手創造出美好的生活。

第四篇：有關乞丐作文500字

有關乞丐作文500字合集6篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的乞丐作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一個人有多么的富有，才會被稱為國王；一個人有多么貧窮，才會被稱為乞丐。這個問題我想了很久，我認為我既不是國王，也不是乞丐。我是國王與乞丐中間的取度，是一個平民，是一個既不富有，也不貧窮的平民。

直到有一天，我夢見了一個夢，一個可怕的夢。

夢里，媽媽走了，去了一個很遠很遠的地方，無論我在她身后怎樣撕心裂肺的叫喊著，挽留著，可是媽媽像是沒有聽到似的，還是一如既往的往前走，仿佛前面有他所追求的東西，讓她可以忘記我。看著媽媽漸行漸遠的身影，我拼盡全力的追趕著。可是，媽媽卻離我越來越遠，身影越來越飄渺，直到媽媽完完全全的消失在我面前。最后我摔倒在地，撕心裂肺的哭喊著。

我是哭著醒來的，我趕緊下床去找媽媽的身影。幸好，媽媽依然在廚房做著簡單的早餐，我長長的舒啦一口氣。

這個夢，或者說這個噩夢，一直環繞在我的腦海中，久久揮之不去。我想了很久，很久……

終于想到了一個合理的解釋。

如果，我是一個平民，那么擁有我所至親摯愛的人，那么我就是國王，與錢財沒有任何關聯，它在于的是內心的富有。或者說，你是國王還是乞丐，完全在于你的理解，如果你能發現身邊的美，能體會這個美的味道，那么我想，你一定是國王。反之，則是乞丐。

所有人并不是一生下來就很富裕，他們是通過自己的雙手去打造的。——題記

那天，我和弟弟在手機上面看到了一個乞丐的視頻，隨后我腦袋就突發奇想，想到了一篇好文章，于是我便把它寫了下來，名字的題目就叫做一個乞丐的翻身。文章的內容是這樣的：在大街上人山人海，你會看見有一個乞丐坐在那里一動不動地，面前還放了一個碗，看來是乞討的，里面已經放了許多許多的錢，我就沒有去管他。第二天我又經過了那條街，有看見了那個乞丐，他的碗里還是那么多錢，我又一次地擦肩而過，第三天第四天，每天我都會看到他，每次他都會把碗放在前面，那次，他看見了一個富裕的千金，于是便叫她給一點錢，沒想到那個女的一腳就把他踢開了，還說道：“臭乞丐，別擋我的路，把我衣服弄臟了你陪得起嗎？”我看不下去，走過去說道：“喂，你這樣可不好吧，乞丐怎么了，乞丐難道就不是人嗎？”那個女的一臉通紅的走了，我撿起碗，放在了乞丐的身上，對他說道：“你有手有腳，為什么不去找一個好一點的工作呢，讓那些瞧不起你的都重新對你刮目相看啊！”乞丐聽了，覺得很有道理。

于是今后他就先從最低層的做起，清潔工環衛工，慢慢地慢慢地再做大一點的工作，時間很快就過去了一年了，原本那個灰頭苦臉的乞丐現在已經變成了一個大公司的老板了，他是靠自己勞動的雙手換來的，以前那些看不起他的人現在都來巴結起他了，頓時讓他覺得自己很驕傲！

這個乞丐的翻身告訴我們的就是不管做什么，都要用自己的雙手去勞動，不被別人嘲笑，從最小的事情做起，慢慢地就會有意想不到的大收獲！

拿波里有一句諺語：“惡犬咬的永遠都是穿得破破爛爛的乞丐。“就算只以字面上的意思來解讀這個諺語，我們也會發現它說的是真的。我們常常會發現很多狗--連大都市中有教養、有規矩的小型狗也一樣--在看到飄揚的布料，特別是黑色、破舊的碎布時，都會吠得特別大聲，而且叫得最兇、最大聲的，通常是小型狗。也許這是因為破布剛好在它們面前飄動，所以它們會特別注意。可是說來奇怪，狗可以察覺一個人是不是虛弱、是不是生病或是猶豫不決：當這個人強壯而充滿自信時，這些狗就不敢出聲。而現在這些狗卻露出猙獰的面目，兇猛地狂吠著，并且試圖咬這些在社會上處于弱勢的人。這時需要一個強壯有力的人出面威嚇這些狗，把它們嚇跑。而被攻擊的人就算再虛弱無力，只要有一絲反抗的意思，也能嚇跑這些狗。

這句拿波里諺語中提到的狗并不限于真正的狗，這些“狗“也可能是那一股深藏人心、促使人類傷害弱者的邪惡力量。遇到比我們有權勢的人，我們多多少少都會有些阿諛獻媚，至少會擺出一副尊敬這些人的樣子。我想很少人敢公然對抗一個有名的公眾人物。在這種人面前，一般人都會表現出有禮謙卑的模樣；一旦偉人離開后，這些原本謙卑的人就會開始在他們背后說壞話、散播謠言，發泄自己的不滿情緒。這并不表示這些人必須在掌權者面前克制自己的不滿。一般而言，他們的確感受到這些偉人的魅力，真正仰慕他們，對于能和他們談話感到相當榮幸。但是等這些人遠離偉人后，他們的攻擊性、抱怨、懷恨等不滿情緒就會爆發出來。

五馬街的路邊比較混亂，馬路兩旁經常會碰見很多乞丐。他們穿著破爛不堪的衣服，一手拿著臟兮兮的碗，一手伸向過路人要錢，讓你把錢放進他的碗里。許多這樣的乞丐還會邊乞討邊訴說自己怎樣貧窮，這其中也有些殘廢的乞丐。

媽媽經常告訴我，現在有一些小孩子非常可憐，跟著父母走丟了或者給人拐走了，后來被人販子賣給了壞人，而后壞人想方設法把孩子的手或腳給廢掉，讓他們終生殘疾。這對他們來說是多么的.不公平，多么的殘忍啊！好端端健康活潑的孩子就這樣落下了終身的殘疾，哎！在壞人的眼里，這些孩子就是他們賺錢的工具。

有一次，媽媽帶我去逛街，看到了一個十幾歲的乞丐孩子。這個年齡該是和我們一樣在讀書的啊，可是他衣衫襤褸，跪在地上，口里喊著：“求求你們，可憐可憐我，給我一點錢吧，我肚子很餓很餓……”媽媽沒有理會他，我們轉頭就走，可是那孩子還是一路跟著我們，一邊走一邊重復著這樣的話。媽媽沒辦法，嘆了一口氣，給了他十塊錢，就帶我離開了。

路上，媽媽跟我說：“這里實在是太混亂了，都沒有人來管管。很多這些乞丐家里并沒有想象中這么糟糕，也出來騙，假的比真的還多，口口聲聲說自己肚子餓，卻不要面包、饅頭，只要錢。騙子太多，但是也有一些真正可憐的人，我們現在是根本分辨不出真假了！”

是啊，我真希望這個天下沒有這些騙子乞丐，真正的可憐人社會上還是會有熱心人伸出雙手來幫助他們的！

城市的過街天橋上有一個乞丐。他不會彈琴，不會唱歌，甚至不會用粉筆在地上書寫自己的悲慘遭遇。每天他只是蹲坐在護欄邊，把頭深深地埋進膝里，腳邊放一個殘破的鋁盆兒。好在經過這個天橋的人很多，偶爾會有人把一兩個硬幣或零鈔丟在他腳邊的小盆兒里。

夜幕降臨的時候，乞丐會回到他的住處——城郊一個廢棄的菜園。菜園被一圈稀疏的籬笆圍著，里面有一個殘破的窩棚，乞丐已經在那里度過了幾個寒冷的冬天。菜園里還有一眼枯井，井邊有一棵老樹。

伴著凜冽的北風，這座城市飄起了入冬以來第一場雪。天橋上行人稀少，乞丐打定了收工的主意。天橋的一端卻跑來一條凍得瑟瑟發抖的小狗。小狗試探著靠近乞丐，在乞丐腳邊的小盆里仔仔細細地舔著，乞丐昨晚用它盛過食物。乞丐心上最柔軟的那根神經被觸動了，他掏出面包輕輕地放進小盆。小狗感激地望了他一眼，風卷殘云地吃了起來。

乞丐把小狗帶回“家”，從此他們相依為命。小狗很聰明，餓了的時候就叼起小盆圍著乞丐打轉。路人覺得驚奇，認為這是一條會表演的小狗，于是紛紛把錢放到小盆里。乞丐發現了商機，后來經過訓練，小狗已經能用兩條后腿直立，叼著小盆在人群里跳來跳去。于是有更多的錢裝入乞丐的口袋。

“富裕”起來的乞丐開始用多余的錢去投注彩票。真是做夢也想不到的好運氣，不久后的一天他居然中了大獎。那簡直是一個天文數字。

今天可是個大喜的日子，我的大哥哥今天舉行婚禮。從早上到中午我們一直在快樂的玩耍，到了中午12點多，婚禮可算舉行完了，大家也快樂的坐在一起吃飯。

飯桌上自然少不了抽煙的人，我們幾個小孩為了逃避二手煙的危害，剛吃飽就出去玩了。到了飯店門口，我們玩起了三個字。沒想到在我們玩的正歡的時候走過來了一位老爺爺，遠看他很可憐可等他走進一看，原來是一位乞丐，他像別的乞丐一樣，伸出手中的鐵碗向我們乞討，我的弟弟很天真的給了他3個2塊的硬幣，沒想到他還得寸進尺，繼續向我們要錢，我也把身上的5元錢給了他，我們以為他會就此離開，沒想到他沒有就此罷休。

等我們感覺到時，他已經走進了飯店的大廳，他用一支破爛不堪的鐵勺子不斷敲打著那同樣的鐵碗站在一旁的飯店經理拿著一盒煙走了過來，他把那盒煙輕輕地放進乞丐的手中然后慢慢的把乞丐扶了出去，但乞丐呢，他一邊反抗一邊用手比劃著火柴，經理看見后，拿了一個火機不耐煩的把乞丐扶了出去。

我們本以為乞丐會一走了之，誰知乞丐剛點上煙就又走了進來，他又用手做著動作，可這回是吃飯的動作，這被剛敬完酒的哥哥看見了，他盛了兩個沒動的菜放到乞丐的手中，然后送走了他。我們的心中對這個乞丐充滿了厭惡，原來有句老話是“人要臉，樹要皮。”這個乞丐為了那一點飯不僅沒有了自尊還失去了臉皮。他如果從大街上拉二胡或者干別的都可以滿足溫飽，但他卻因為自己的懶惰失去了太多。

第五篇：神鳥作文教案

編寫故事教案 新授課：

一、續寫的定義

續寫是一種比較常見的“給材料作文”，是把一篇沒有寫完的文章寫完，或者給一篇已經寫完的文章再續編。續寫要在充分理解原文的基礎上，展開合乎情理的想象。

二、續寫時注意幾點：

1、續寫就是接著寫，不必重復轉述上文內容，接著寫時要注意上下文的過渡，銜接。

1、開頭

可汗失落地回到家，他在路上想：我堂堂可汗居然還捉不住一只小鳥，回去必定遭人嘲笑。不行，我一定要捉住它。

可汗再次回到北邊的山林，在萬年古松上捉下了神鳥。神鳥又說：“可汗，我再給你講個故事，這次你要是再唉聲嘆氣或悶頭不語，就永遠不許來捉我了。”“好，我不會了。”

從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會說話的鳥，他每天都站在一棵枝繁葉茂的大樹上婉轉地啼叫，很多人都想得到它，可是誰也沒有捉到。

誰聽說了這件事，他想：要是我能抓住它，一定會賣個好價錢。想到這，他便出發了。

2、確定要有積極向上的中心思想，展開豐富想象。

在編寫是要先明確文章要表達的主題，也就是寫這個故事要說明什么。然后再展開豐富、合理的想象，設置人物角色，巧妙安排情節。神鳥：國王富有同情心。結尾（畫龍點睛）：可汗幾次捉神鳥都以失敗告終，他失去了信心，不再捉神鳥了。

這件事過后，可汗下了一道命令，禁止人們捉神鳥，因為，可汗明白了一個道理：好的東西有時候并不屬于自己，他應該屬于天下所有人。

從此，“撒謊王”再也不撒謊騙人了，老老實實做生意，還給窮人送溫暖呢！

經過這次遭遇，它們的關系更加親密，因為它們知道：團結才會有更大的力量！

3、編寫是人物的性格特點與語言風格應與原文一脈相承。

仔細分析原作中人物的性格特點與語言風格等，使編寫的內容與原文保持一致。神鳥：聰明、伶俐、有禮貌 可汗：富有同情心。

4、獨具匠心，不違背事物發展規律。

應該在給定的空間內充分發揮，找到一些獨特的，富于創新的內容，用曲折多變的故事情節推動故事的發生、發展，使故事既合乎情理又出人意料。

5、大故事里含著小故事

要注意人物動作、神態、語言、心理活動的描寫。

第一篇：小作者能立足現實，發揮想象，為我們塑造了一個貪婪、愚蠢的獵人形象，同時告訴我們：貪婪的人終將一無所有。

第二篇：選擇了一個與以往結局截然不同的故事，是可汗放松警惕，最終再次失望而歸。第三篇：神鳥講的故事很吸引人，也很有意義，能使“撒謊王”不撒謊，老老實實做生意。習作一：

這一天，山林里來了一個窮青年叫阿爾蒙，他想我要是捉回神鳥，就可以賣個好價錢，讓村里窮苦的人們過上好生活，應該去試一試。于是，他毫不費勁地抓到神鳥，可高興了。在回家的路上，神鳥開口了：“ 你抓我不過是為了幫助那些窮苦的鄉親們，其實我也寂寞，如果你能讓我感興趣，我絕不會逃走。

阿爾蒙看見神鳥如此厲害，一下子看穿他的想法，低頭想了一會兒，等他抬起頭時，一臉嚴肅地說：“神鳥呀神鳥，我生活在一個貧窮的部落里，每當我看到大家缺衣少食時，心如刀割一樣，其實我心里有一系列的脫貧致富的計劃，但缺少了運作的金錢”，神鳥一聽，好奇極了，連忙問“脫貧致富不是件容易的事，你有什么好辦法，快說來聽聽。”阿爾蒙興致勃勃地說：一是引進良種種植優良農作物，解決溫飽問題 ；二是 改善住房建設，不用大家日曬雨淋；三是抓好勞動技能教育，讓人人擁有一技之長，勤勞致富……“阿爾蒙連續講了三天三夜，神鳥聽得津津有味，最后，神鳥決定出手相助這位熱血青年。

就這樣，阿爾蒙把神鳥帶回，獻給了可汗，可汗非常高興，賞了他許多錢。阿爾蒙背著賞錢高高興興回家了。可汗不解地問神鳥：“你給他講了故事嗎?”“沒有，只是他很有理想，而且非常善良，我要幫他。”可汗聽了，很不服氣“難道我就不善良了嗎?”“不是的，他要捉我是為了全村人的幸福，而你卻是為了自己高興。”神鳥說完，就走了。可汗聽了，臉“唰”的紅了，再也沒去捉神鳥。

寫作二：

依爾特戈爾可汗回到家后，覺得很不甘心。于是，第二天，可汗又去山林里找神鳥。可汗來到萬年古松下，像上次那樣，不費吹灰之力就把神鳥捉住了。

在回家的時候，神鳥對可汗說：“要不我再給您講個故事吧？”“別，”可汗說，“這次，我給你講個故事。聽了故事，你既不能唉聲嘆氣，也不許悶頭不語。不然你就得跟我回去。”神鳥猶豫了一會兒，說：“好吧，您開始講吧。”

可汗說：“對狗來說，最好吃的莫過于肉了，狗為了能吃到肉，就是挨一頓打也愿意。” “這條狗事一個窮人家里養的狗，每天吃的是剩飯殘渣，只有到了逢年過節，它才能啃上一塊骨頭。”

“一次，狗路過一個小鎮，有一輛馬車從它身旁疾馳而過。狗用它十分靈敏的鼻子嗅了嗅，好香的味道啊！”

“狗知道那車上拉的是肉，便悄悄地跟在后面。拉車的馬越跑越快，狗窮追不舍。” “當馬車跑在一個很陡而且路面高低不平的下坡時，車顛簸得很厲害，車上的一件東西掉了下來。狗跑過去一看，原來是一塊很大的肉，狗饞得直流口水。”

“狗把肉叼了起來，又沒有了注意。在這里吃嗎？不行，一旦有同伴看見，就會來爭奪。狗叼著肉朝遠處一看，河對岸有一片小樹林，那里是個最理想的吃掉這塊肉的地方了。” “狗叼著肉朝那條河走去，走到河水中時，狗不經意地朝河里一看，水里竟然還有一條狗。狗不知道其實那是自己的影子。狗看見河里的狗口中叼著的肉比自己這塊大恨多。狗要那塊大的肉，便立即張開嘴，去奪那塊大肉。”

“狗一張口，肉掉在河里，被河水沖走了。狗又望望河里的那條狗，它的嘴也沒有肉了。” “兩塊肉都沒有了，這個結果令狗沮喪不已。”

“唉！”神鳥嘆了口氣說，“這狗也挺可憐的，不過要是它沒那么貪心，就能吃上一塊肉了。” 可汗高興地說：“你嘆氣了。你要信守諾言，跟我回去。”神鳥無可奈何地說：“好吧。” 可汗和神鳥一起回家去了。小升初專項訓練

（五）一、文學常識填空

1、世界著名童話作家，丹麥作家（）,作品《

》《

》.德國作家（），作品《

》《

》《

》。

2、初唐四杰：（）、（）、（）、（）。

3、古代四大美人：（）（）（）（）

4、江南三大名樓：（）（）（）

5、長江三峽：（）（）（）

6、魯迅：“自有《紅樓夢》出來以后，傳統的思想和寫法都打破了。”《紅樓夢》中主要人物有（）（）（）等。

清代曹雪芹的《

》,又名《石頭記》,流傳于世僅八十回，后四十回由（）補寫。

《紅樓夢》，堪稱中國最偉大的文學作品，被譽為“中國封建社會的百科全書”。時稱“開談不說《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然”。現在已成了一門“紅學”。

曹雪芹在《紅樓夢》中有很多的詩詞。并在第四十八回借香菱之口對王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”詩句作了精采的評論，認為詩中“直”、“圓”兩字精妙，將大漠景色寫得異常鮮明。第五十回中 , 王熙風這樣的俗人也可以說出“一夜間北風緊”這詩般的句子。

7、孫悟空是我國古典名著《

》中的人物，作者是（）.二、按要求改寫句子。

1、他的目光一直盯著正在旋轉的彩燈。（縮句）

2、他們把院內凡是能拿走的東西，統統掠走。（改為被字句）

3、讀書，自然不能只局限于課本。（改為反問句）

4、這是中國的地方，我們怎么會放棄呢？（改為陳述句）

5、這本書今天我一定要看完。（改為反問句）