第一篇：神鳥的故事作文550字

神鳥的故事作文550字

相傳很久很久以前，有一只聰明伶俐，善解人意還會(huì)說人話的神鳥，學(xué)多人都想得到他，可神鳥的行蹤極其密切，很難找得到。

有一個(gè)土豪劣紳的富翁“莫懷仁”聽說了此事后，單槍匹馬的趕去捉拿他，心想“我要不把她捉回來，我就不姓莫?！?/p>

他在一棵萬年古松下捉拿了他，神鳥說：“我的莫主人，你既然這么輕而易舉的的把我捉回來，那我只好跟你走嘍，但有個(gè)條件，我們必須在路上講故事，而您只要一說話，我就立馬飛走?！薄昂?！你個(gè)不知好歹的鳥，敢要求你莫大爺，但看在今天的份上我就不跟你計(jì)較什么，回去之后再收拾你。”“我開始講了：有一個(gè)人喜歡吃糖，這不有一天哪，讓他的管家去買一些來，可這市場(chǎng)上也太貴了，他想占點(diǎn)小便宜，就去搶糖了，可惜被人罵的夠血淋頭的。真是燒殺搶掠樣樣都干嘍！”“真笨，搶，還不如偷呢！”神鳥撲哧一下飛走了。莫懷仁不甘心，又去把在萬年古松下的神鳥捉了起來?！爸魅耍覀冞€是和上一次的規(guī)則一樣哦！一個(gè)人的名字，叫莫善良，和您同行的，他呀特不善良，正如她的名字莫善良。它想霸占茶山來著，被劉大姐(和劉三姐同行）的疾惡如仇，仗義執(zhí)言嚇跑了。”“你這個(gè)小不點(diǎn)，敢罵我，找抽嗎？？”

神鳥飛上了天，說“土豪劣紳要改姓了，世界就要和平了”莫懷仁在辱罵聲中走了。

神鳥

從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會(huì)說話的神鳥。它哪里也不去，就站在一棵萬年古松上。

一天，國王來到山林里，在萬年古松上發(fā)現(xiàn)了神鳥，便把他抓住了，國王感到萬分高興。然后，便順著原來的路回去了，過了一會(huì)兒，神鳥說話了，它說：“尊敬的國王，你看，我們這樣有多悶呀，我們來說些什么吧?！薄昂玫?，那我給你講個(gè)故事吧，不過，在我講完故事后，你既不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語和生氣?！眹跽f。

“從前，有一個(gè)窮人和富人，一天，上帝來到人間，看到眼前有兩所房子，一所很富麗，是富人住的，一所很破舊，是窮人住的，上帝想到富人那里去住，于是，便敲了敲門，富人打開窗子看了看，原來是一位窮人，便對(duì)他說：“對(duì)不起，我這里只有兩個(gè)房間，而我家里又有客人，所以不太方便?！鄙系勐犃耍阕哌^窮人那里，敲了敲門，窮人見了，連忙熱情的把他請(qǐng)了進(jìn)來，把自己唯一的床讓給他睡，自己就睡在地上，天一亮，窮人夫婦便把唯一的牛奶讓給他喝，蒸出熱騰騰的面包給他吃，香噴噴的羊肉讓給他吃，上帝要走了，夫婦兩親切的送他，他對(duì)夫婦倆說；'我看到你們很善良，就給你們?nèi)齻€(gè)愿望。”窮人說：'第一我們能夠幸福，第二，我們能夠健康，第三嘛。”上帝開話了，說：‘‘難道你們不想有一所新房子嗎？”'想。”窮人說。上帝走了，他們的三個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，富人走了出來，看到對(duì)面的房子比自己的還要美麗，便走過去打聽，窮人便把昨晚到今天早上發(fā)生的事情告訴了他，富人聽了，連忙叫丈夫去把那個(gè)上帝追回來，也給我們?nèi)齻€(gè)愿望，丈夫連忙騎著馬去追，一會(huì)兒，終于把上帝追上了，便對(duì)他說：“對(duì)不起，昨晚因?yàn)槲业氖韬觥]有讓你住在我那里，實(shí)在很抱歉，請(qǐng)你再回到我那住一天。'’“好的?！比缓蟾蝗瞬⑾蛏系壅?qǐng)求了三個(gè)愿望，上帝讓他不要實(shí)現(xiàn)的好，可富人偏要實(shí)現(xiàn)，也沒有辦法，路上，富人騎得馬突然不肯走了，任他怎

么打他，它也不走，富人便說：“我真希望你馬上死在我面前，話剛說完，馬就倒下了，可富人又舍不得這匹馬，只好背回去，路上，太陽火辣辣的，他想，妻子肯定坐在家里吹著風(fēng)扇吃著東西享受呢！便說：“我真希望妻子坐在馬靴上，永遠(yuǎn)也下不來?！被氐郊依铮吹狡拮诱娴淖隈R靴上，他的第二個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，可妻子在那里大哄大叫，他不得不把第三個(gè)愿望說了，那就是讓妻子下來，妻子下來了，他們都埋怨說，早知道就不要那三個(gè)愿望的，害我失去了一匹馬??

“唉，誰叫他們那么貪心呢！”神鳥說。國王說；“你犯規(guī)了?！?/p>

神鳥說：'在這里，沒有一個(gè)能把我抓住，我愿意跟你走?！薄拔也蛔侥悖?yàn)槟闶且恢挥袗坌牡镍B?！?謝謝，記住，好心有好報(bào)?！闭f完便飛走了。

第二篇：神鳥故事新編

大家聽過神鳥故事嗎？下面小編整理了神鳥故事新編，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)！

神鳥故事新編

從前，在北國，有一只聰明伶俐的神鳥。很多人想得到它，都未能如愿。

有一位叫阿朵的草原姑娘也要把這只神鳥“拿下”。她被當(dāng)?shù)厝朔Q為“草原漢子”——能生吃牛肉，一頓能飲一斤號(hào)稱“悶倒驢”的烈酒，力大無窮，曾赤手空拳在狼群里救出遭圍攻的一家人，馴服過無數(shù)匹草原馬……她想：我還征服不了一只鳥？我一定讓它進(jìn)籠子里，成為我的寵物。

她來到神鳥棲息的那棵萬年古松下，對(duì)神鳥說：“你是乖乖地進(jìn)入籠里呢？還是要讓我捕捉你？”

神鳥說：“我敬佩你是一位女英雄，可以進(jìn)你的鳥籠；但我相信，你一會(huì)兒就能把我放出來?！闭f著，就鉆進(jìn)了鳥籠。

“啊哈！”她笑著問，“我憑什么要把你放出去？”

“我給你講個(gè)故事吧！你聽完故事，就算把我掐死我也不反抗。”神鳥說，“在美洲，曾有人捉了一只小畫眉養(yǎng)在籠子里。次日，小畫眉的母親找上門來喂那只小畫眉，喂了很多類似梅子的東西。第三天，小畫眉竟死了！”

“小畫眉不是得到了最精心的照料嗎？”阿朵不解地問。

神鳥解釋說：“當(dāng)一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒梅。它堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些。”

“好悲壯啊！”阿朵感慨道，“這正是——生命誠可貴，親情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”

“是啊，我們鳥兒都熱愛自由??！”

“啊，你還是回到你最愛的遼闊碧空吧！”

說話間，阿朵打開了鳥籠，神鳥在空中盤旋著說：“我就知道你心地善良，不會(huì)囚禁我！我還預(yù)測(cè)到你下輩子心地依舊善良，性格略有變化，并擁有一副好歌喉，能被譽(yù)為‘草原之花’！”

“但愿你說的話能變成現(xiàn)實(shí)。再見，神鳥！”

第三篇：葉公好龍作文0字

葉公好龍作文200字

1葉公好龍

從前有一個(gè)這樣的人，他叫子高，他有一個(gè)愛好，他非長喜歡龍。就連他自己用的東西都寫著龍。連屋子外面都刻著龍畫畫也畫龍。于是掌管龍的人知道了，他去告訴天上的龍，天龍知道了就飛到了，人間葉公子高的家里一看屋子，到處都刻著它的樣子。于是天龍打扮了一下，帶著禮物來到葉公子高的家扒在窗外看看正看見葉公子高正在畫它呢，于是它打了一下窗戶，葉公子回頭一看下了一大跳，連魂都沒了，臉變的蒼白蒼白的，轉(zhuǎn)身就跑。跑幾步就摔倒一次馬上就爬起來繼續(xù)跑。真龍知到了葉公子不是真正的喜歡它，她搖頭擺尾的回到了天庭。由此看來，葉公子并不

真正喜歡龍，他喜歡的是龍非龍的東西。

2葉公好龍

今天，我看了一本成語故事書里的其中一個(gè)故事，叫《葉公好龍》。故事是講春秋的時(shí)候，有一個(gè)縣令叫葉公，他特別喜歡龍，他家里到處都有關(guān)龍的圖案?？墒钱?dāng)天上的真龍來到葉公家里的時(shí)候，嚇得他連滾帶爬逃出了屋子。這個(gè)故事告訴我們表面上是喜歡某樣?xùn)|西，但實(shí)際上不是那樣。

3葉公好龍

從前，有個(gè)官叫葉子高。他非常非常喜歡龍，他家里所有的東西上都有龍。他有些近視眼，就連眼鏡片上都有特別淡的龍的形狀。葉公喜歡龍，全鎮(zhèn)的人都知道了，葉公的家人笑他說：“你呀，就差一點(diǎn)了，就是沒把你自己變成龍了?！比~公聽了，沒說什么。很快，幾個(gè)月后，天上的龍就聽說了，他很高興，簡直是幸福死了，天下居然有人這么喜歡我，真是太棒了。龍還說：“等哪天，我一定要親自拜訪這位龍的愛好者。”一

天，葉公正在畫龍，突然狂風(fēng)大作，葉公把窗戶剛剛關(guān)嚴(yán)，就看見龍的頭了，他嚇的渾身發(fā)抖，面如土色，冷汗直流，馬上就跑了，鞋頭子都飛了，正好甩到龍王的臉上了，龍王特別生氣。我明白了，葉公并不是喜歡龍，他喜歡的是似龍而非龍的東西。

4葉公好龍的啟示

今天，我學(xué)習(xí)了“葉公好龍”這一課，它讓我感悟很深。

這篇課文講的是：古代有個(gè)叫葉子高的的人，他非常喜歡龍，家里無論什么東西都刻畫有龍的圖案。于是天上的真龍知道了，便到葉子高家去。他的頭往屋里探，尾巴托在廳堂里，葉公見了，撒腿就跑，下的魂飛魄散，五色無主。原來葉公并不真的喜歡龍，他喜歡的是似龍非龍的東西。

我懂得了一個(gè)道理，做人不要言行不一。由此我想到了答應(yīng)媽媽的一件事，那就是要好好練琴，但我沒按說的去做，到了琴行，不耐煩的去練，有時(shí)還偷偷的偷懶。

但我可不想做葉公這樣的人，所以我要言行一致，實(shí)事求是的做人。

第四篇：神鳥作文教案

編寫故事教案 新授課：

一、續(xù)寫的定義

續(xù)寫是一種比較常見的“給材料作文”，是把一篇沒有寫完的文章寫完，或者給一篇已經(jīng)寫完的文章再續(xù)編。續(xù)寫要在充分理解原文的基礎(chǔ)上，展開合乎情理的想象。

二、續(xù)寫時(shí)注意幾點(diǎn)：

1、續(xù)寫就是接著寫，不必重復(fù)轉(zhuǎn)述上文內(nèi)容，接著寫時(shí)要注意上下文的過渡，銜接。

1、開頭

可汗失落地回到家，他在路上想：我堂堂可汗居然還捉不住一只小鳥，回去必定遭人嘲笑。不行，我一定要捉住它。

可汗再次回到北邊的山林，在萬年古松上捉下了神鳥。神鳥又說：“可汗，我再給你講個(gè)故事，這次你要是再唉聲嘆氣或悶頭不語，就永遠(yuǎn)不許來捉我了?！薄昂?，我不會(huì)了。”

從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會(huì)說話的鳥，他每天都站在一棵枝繁葉茂的大樹上婉轉(zhuǎn)地啼叫，很多人都想得到它，可是誰也沒有捉到。

誰聽說了這件事，他想：要是我能抓住它，一定會(huì)賣個(gè)好價(jià)錢。想到這，他便出發(fā)了。

2、確定要有積極向上的中心思想，展開豐富想象。

在編寫是要先明確文章要表達(dá)的主題，也就是寫這個(gè)故事要說明什么。然后再展開豐富、合理的想象，設(shè)置人物角色，巧妙安排情節(jié)。神鳥：國王富有同情心。結(jié)尾（畫龍點(diǎn)睛）：可汗幾次捉神鳥都以失敗告終，他失去了信心，不再捉神鳥了。

這件事過后，可汗下了一道命令，禁止人們捉神鳥，因?yàn)?，可汗明白了一個(gè)道理：好的東西有時(shí)候并不屬于自己，他應(yīng)該屬于天下所有人。

從此，“撒謊王”再也不撒謊騙人了，老老實(shí)實(shí)做生意，還給窮人送溫暖呢！

經(jīng)過這次遭遇，它們的關(guān)系更加親密，因?yàn)樗鼈冎溃簣F(tuán)結(jié)才會(huì)有更大的力量！

3、編寫是人物的性格特點(diǎn)與語言風(fēng)格應(yīng)與原文一脈相承。

仔細(xì)分析原作中人物的性格特點(diǎn)與語言風(fēng)格等，使編寫的內(nèi)容與原文保持一致。神鳥：聰明、伶俐、有禮貌 可汗：富有同情心。

4、獨(dú)具匠心，不違背事物發(fā)展規(guī)律。

應(yīng)該在給定的空間內(nèi)充分發(fā)揮，找到一些獨(dú)特的，富于創(chuàng)新的內(nèi)容，用曲折多變的故事情節(jié)推動(dòng)故事的發(fā)生、發(fā)展，使故事既合乎情理又出人意料。

5、大故事里含著小故事

要注意人物動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)的描寫。

第一篇：小作者能立足現(xiàn)實(shí)，發(fā)揮想象，為我們塑造了一個(gè)貪婪、愚蠢的獵人形象，同時(shí)告訴我們：貪婪的人終將一無所有。

第二篇：選擇了一個(gè)與以往結(jié)局截然不同的故事，是可汗放松警惕，最終再次失望而歸。第三篇：神鳥講的故事很吸引人，也很有意義，能使“撒謊王”不撒謊，老老實(shí)實(shí)做生意。習(xí)作一：

這一天，山林里來了一個(gè)窮青年叫阿爾蒙，他想我要是捉回神鳥，就可以賣個(gè)好價(jià)錢，讓村里窮苦的人們過上好生活，應(yīng)該去試一試。于是，他毫不費(fèi)勁地抓到神鳥，可高興了。在回家的路上，神鳥開口了：“ 你抓我不過是為了幫助那些窮苦的鄉(xiāng)親們，其實(shí)我也寂寞，如果你能讓我感興趣，我絕不會(huì)逃走。

阿爾蒙看見神鳥如此厲害，一下子看穿他的想法，低頭想了一會(huì)兒，等他抬起頭時(shí)，一臉嚴(yán)肅地說：“神鳥呀神鳥，我生活在一個(gè)貧窮的部落里，每當(dāng)我看到大家缺衣少食時(shí)，心如刀割一樣，其實(shí)我心里有一系列的脫貧致富的計(jì)劃，但缺少了運(yùn)作的金錢”，神鳥一聽，好奇極了，連忙問“脫貧致富不是件容易的事，你有什么好辦法，快說來聽聽?！卑柮膳d致勃勃地說：一是引進(jìn)良種種植優(yōu)良農(nóng)作物，解決溫飽問題 ；二是 改善住房建設(shè)，不用大家日曬雨淋；三是抓好勞動(dòng)技能教育，讓人人擁有一技之長，勤勞致富……“阿爾蒙連續(xù)講了三天三夜，神鳥聽得津津有味，最后，神鳥決定出手相助這位熱血青年。

就這樣，阿爾蒙把神鳥帶回，獻(xiàn)給了可汗，可汗非常高興，賞了他許多錢。阿爾蒙背著賞錢高高興興回家了?？珊共唤獾貑柹聒B：“你給他講了故事嗎?”“沒有，只是他很有理想，而且非常善良，我要幫他?！笨珊孤犃?，很不服氣“難道我就不善良了嗎?”“不是的，他要捉我是為了全村人的幸福，而你卻是為了自己高興?！鄙聒B說完，就走了。可汗聽了，臉“唰”的紅了，再也沒去捉神鳥。

寫作二：

依爾特戈?duì)柨珊够氐郊液?，覺得很不甘心。于是，第二天，可汗又去山林里找神鳥?？珊箒淼饺f年古松下，像上次那樣，不費(fèi)吹灰之力就把神鳥捉住了。

在回家的時(shí)候，神鳥對(duì)可汗說：“要不我再給您講個(gè)故事吧？”“別，”可汗說，“這次，我給你講個(gè)故事。聽了故事，你既不能唉聲嘆氣，也不許悶頭不語。不然你就得跟我回去?！鄙聒B猶豫了一會(huì)兒，說：“好吧，您開始講吧?！?/p>

可汗說：“對(duì)狗來說，最好吃的莫過于肉了，狗為了能吃到肉，就是挨一頓打也愿意?！?“這條狗事一個(gè)窮人家里養(yǎng)的狗，每天吃的是剩飯殘?jiān)挥械搅朔昴赀^節(jié)，它才能啃上一塊骨頭。”

“一次，狗路過一個(gè)小鎮(zhèn)，有一輛馬車從它身旁疾馳而過。狗用它十分靈敏的鼻子嗅了嗅，好香的味道??！”

“狗知道那車上拉的是肉，便悄悄地跟在后面。拉車的馬越跑越快，狗窮追不舍?！?“當(dāng)馬車跑在一個(gè)很陡而且路面高低不平的下坡時(shí)，車顛簸得很厲害，車上的一件東西掉了下來。狗跑過去一看，原來是一塊很大的肉，狗饞得直流口水?！?/p>

“狗把肉叼了起來，又沒有了注意。在這里吃嗎？不行，一旦有同伴看見，就會(huì)來爭奪。狗叼著肉朝遠(yuǎn)處一看，河對(duì)岸有一片小樹林，那里是個(gè)最理想的吃掉這塊肉的地方了?！?“狗叼著肉朝那條河走去，走到河水中時(shí)，狗不經(jīng)意地朝河里一看，水里竟然還有一條狗。狗不知道其實(shí)那是自己的影子。狗看見河里的狗口中叼著的肉比自己這塊大恨多。狗要那塊大的肉，便立即張開嘴，去奪那塊大肉。”

“狗一張口，肉掉在河里，被河水沖走了。狗又望望河里的那條狗，它的嘴也沒有肉了。” “兩塊肉都沒有了，這個(gè)結(jié)果令狗沮喪不已?！?/p>

“唉！”神鳥嘆了口氣說，“這狗也挺可憐的，不過要是它沒那么貪心，就能吃上一塊肉了?！?可汗高興地說：“你嘆氣了。你要信守諾言，跟我回去?！鄙聒B無可奈何地說：“好吧?！?可汗和神鳥一起回家去了。小升初專項(xiàng)訓(xùn)練

（五）一、文學(xué)常識(shí)填空

1、世界著名童話作家，丹麥作家（）,作品《

》《

》.德國作家（），作品《

》《

》《

》。

2、初唐四杰：（）、（）、（）、（）。

3、古代四大美人：（）（）（）（）

4、江南三大名樓：（）（）（）

5、長江三峽：（）（）（）

6、魯迅：“自有《紅樓夢(mèng)》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?！薄都t樓夢(mèng)》中主要人物有（）（）（）等。

清代曹雪芹的《

》,又名《石頭記》,流傳于世僅八十回，后四十回由（）補(bǔ)寫。

《紅樓夢(mèng)》，堪稱中國最偉大的文學(xué)作品，被譽(yù)為“中國封建社會(huì)的百科全書”。時(shí)稱“開談不說《紅樓夢(mèng)》，縱讀詩書也枉然”?，F(xiàn)在已成了一門“紅學(xué)”。

曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中有很多的詩詞。并在第四十八回借香菱之口對(duì)王維的“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”詩句作了精采的評(píng)論，認(rèn)為詩中“直”、“圓”兩字精妙，將大漠景色寫得異常鮮明。第五十回中 , 王熙風(fēng)這樣的俗人也可以說出“一夜間北風(fēng)緊”這詩般的句子。

7、孫悟空是我國古典名著《

》中的人物，作者是（）.二、按要求改寫句子。

1、他的目光一直盯著正在旋轉(zhuǎn)的彩燈。（縮句）

2、他們把院內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。（改為被字句）

3、讀書，自然不能只局限于課本。（改為反問句）

4、這是中國的地方，我們?cè)趺磿?huì)放棄呢？（改為陳述句）

5、這本書今天我一定要看完。（改為反問句）

第五篇：童年讀書筆記0字-童年讀書筆記0字（模版）

童年讀書筆記200字-童年讀書筆記

200字大全

童年簡介與感悟：小時(shí)候的阿廖沙在外祖父家度過苦難的童年，少年又經(jīng)過自謀生路的坎坷經(jīng)歷?？蓜偛饺肭嗄陼r(shí)代的阿廖沙懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，學(xué)到了大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個(gè)革命知識(shí)分子。

作者的童年和我們現(xiàn)在相比，我知道了我們現(xiàn)在的生活多么幸福，比作者的生活要好百倍，所以我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，做一個(gè)有理想，有抱負(fù)的人。長大后，好報(bào)答媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，好報(bào)答祖國，為祖國做出奉

獻(xiàn)，讓我們中國立于世界之林。

篇一：童年讀書筆記200字

《童年》這本書概括了高爾基的童年，他的童年并不是美好的。

他的童年是惡略的，大人們動(dòng)不動(dòng)就吵架，有時(shí)兄弟都在爭吵，有的人動(dòng)不動(dòng)就打人，有的人為了錢什么都肯放棄······

這本書的主人公阿廖沙本來是個(gè)小孩，但是他見過了太多事情，他已經(jīng)熟悉了這種環(huán)境，在他生氣時(shí)難免會(huì)做出一些驚人的舉動(dòng)。雖然這樣，可這不是真實(shí)的他。

童年讀后感：一個(gè)環(huán)境能改變一個(gè)人的心態(tài)，但是學(xué)會(huì)忍耐還是一件事，對(duì)于一些人我們要忍耐他，可當(dāng)你覺得他做得太過分，千萬不要和他吵太久不然受影響的不只是兩個(gè)人。

篇二：童年讀書筆記200字

《童年》講述的是孤獨(dú)孩童“我”(阿廖沙)的成長故事。小說以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來審視整個(gè)社會(huì)及人生。“我”寄

居的外祖父家是一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是個(gè)令人窒息的家庭。此外，小說也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗，沒落而趨向滅亡的過程。

小說通過“我”幼年時(shí)代痛苦生活的描述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國的廣闊畫卷。讀書筆記摘抄，每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好明光。對(duì)于我來說童年會(huì)是我最寶貴的收藏，就是高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情回憶。

篇三：童年讀書筆記200字

我讀了馬克西姆，高爾基寫的《童年》，文中的我(阿廖沙)在小時(shí)候失去了爸爸。童年讀書筆記200字童年讀書筆記200字文中的我(阿廖沙)和姥姥、姥爺、媽媽、米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅他們一起經(jīng)歷了許許多多的事情。如：舅舅一起捉弄格里高里、小弟弟的死、舅舅們要求分家產(chǎn)、姥爺打姥姥，我還

有其他人……

阿廖沙的童年充滿了打架、斗毆、鞭笞、施虐……幾乎不可理喻。

我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，我有時(shí)吃大餐、開同學(xué)PARTY、生日有大蛋糕、還收生日禮物、每天有父母的擁抱、有大大小小的旅游……我的童年里洋溢著芬芳的氣息，我要珍惜美好的時(shí)光！