第一篇：臨床教學(xué)基地建設(shè)的探索

臨床教學(xué)基地建設(shè)的探索

鄧海英

川北醫(yī)學(xué)院，四川 南充 637000

[摘 要] 醫(yī)學(xué)臨床實習(xí)是提高臨床實踐能力訓(xùn)練的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，是提高大學(xué)生的就業(yè)能力的重要途徑,為此，各醫(yī)學(xué)院校都非常重視臨床教學(xué)。本文介紹了川北醫(yī)學(xué)院在加強臨床基地建設(shè)、提高臨床教學(xué)質(zhì)量的舉措以及取得的成效。

[關(guān)鍵詞]臨床教學(xué)基地建設(shè)； 探索； 實踐；

醫(yī)學(xué)臨床實習(xí)是臨床教學(xué)中的重要組成部分，是提高臨床實踐能力訓(xùn)練的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。為了提高醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的實踐能力、就業(yè)能力,各醫(yī)學(xué)院校都十分重視大學(xué)生臨床實習(xí)基地的建設(shè)。本文介紹了川北醫(yī)學(xué)院在加強臨床基地建設(shè)、提高臨床教學(xué)質(zhì)量的舉措以及取得的成效。

一、臨床教學(xué)基地建設(shè)的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)

隨著高校教育體制改革，招生規(guī)模的不斷擴大,醫(yī)學(xué)院校中普遍存在學(xué)生數(shù)量增加和實習(xí)基地不足的矛盾。醫(yī)學(xué)院校要有穩(wěn)定的、合格的教學(xué)實習(xí)基地、設(shè)施才能滿足學(xué)生臨床實習(xí)的要求。

川北醫(yī)學(xué)院是一所四川省屬高等醫(yī)學(xué)院校，從1999年高校擴招，醫(yī)學(xué)院校每年招生的人數(shù)從幾百人急增至上千人，擴招給臨床教學(xué)帶來的很大壓力，病床數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足本科臨床教學(xué)的需要，學(xué)生動手的機會越來越少；基地實習(xí)的學(xué)生人滿為患,動手機會相應(yīng)減少。

二、提高臨床教學(xué)基地建設(shè)的措施

（一）采取措施，擴大臨床教學(xué)基地的數(shù)量

首先增加直屬醫(yī)院和非直屬醫(yī)院的數(shù)量。醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有2所直屬醫(yī)院，7所非直屬醫(yī)院。按照教育部本科教學(xué)水平評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的生均床位1.06，達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。其次，我們充分利用省內(nèi)臨床教學(xué)資源開辟、創(chuàng)建實習(xí)基地。再次，到省外如：重慶、廣州等地創(chuàng)建實習(xí)基地，開展利用全國優(yōu)質(zhì)臨床教學(xué)資源提高教學(xué)質(zhì)量的實踐探索，新創(chuàng)建的實習(xí)基地大多數(shù)是三甲醫(yī)院，院規(guī)模大，設(shè)備先進(jìn)、醫(yī)療技術(shù)過硬，為學(xué)生提供了良好的實習(xí)環(huán)境。從1990年開始,已在全國范圍內(nèi)建立余所質(zhì)量相對穩(wěn)定、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良的實習(xí)基地。

（二）、加強臨床教學(xué)基地制度建設(shè)

為加強臨床教學(xué)基地的管理和保證醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生實習(xí)的順利展開,應(yīng)建立較為完善的臨床教學(xué)基地管理制度。

1．組織領(lǐng)導(dǎo)制度

為按照分工協(xié)作的原則和工作的需要設(shè)立實施機構(gòu)，建立相關(guān)的工作制度，確保活動順利開展[1]。臨床實習(xí)需要學(xué)校有關(guān)部門加強協(xié)調(diào)，應(yīng)成立校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處、學(xué)生處、專業(yè)系與臨床教學(xué)基地等職能部門積極參與，齊抓共管，共同負(fù)責(zé)實習(xí)生的政治思想、專業(yè)教育和行政管理。

2．帶習(xí)教師制度。

為了確保學(xué)生臨床實習(xí)順利進(jìn)行,學(xué)校應(yīng)安排相應(yīng)的帶習(xí)教師,專門負(fù)責(zé)學(xué)生政治思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和行政管理工作，共同解決實習(xí)有關(guān)的問題。帶習(xí)教師負(fù)責(zé)把學(xué)生帶到實習(xí)地點,并就實習(xí)的有關(guān)安排問題與實習(xí)醫(yī)院進(jìn)行溝通,對實習(xí)工作進(jìn)行安排。隨時檢查、處理學(xué)生在實習(xí)期間發(fā)生的一切問題，及時向?qū)W院和醫(yī)院反映學(xué)生實習(xí)的情況，協(xié)調(diào)好學(xué)院和醫(yī)院的關(guān)系。

3．實習(xí)醫(yī)生制度。

如何實現(xiàn)對基地醫(yī)院實習(xí)大學(xué)生的管理一直以來都困擾著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)生工作者。為了便于管理學(xué)生，學(xué)校應(yīng)建立完善的實習(xí)醫(yī)生管理制度。一是成立學(xué)生管理團(tuán)隊。由于帶習(xí)老師校內(nèi)有工作任務(wù)以及經(jīng)費限制，帶習(xí)老師不可能長駐基地醫(yī)院進(jìn)行管理,因此,需要建立相應(yīng)的學(xué)生管理團(tuán)隊,一般各實習(xí)隊推選隊長一名，負(fù)責(zé)日常的學(xué)生管理工作。另設(shè)團(tuán)支書一名，黨小組組長一名負(fù)責(zé)實習(xí)隊的黨（團(tuán)）組織生活，并與基地醫(yī)院團(tuán)支部和黨支部加強聯(lián)系。二是信息匯報制度。帶習(xí)老師與臨床實習(xí)的學(xué)生建立QQ群以及飛信，了解實習(xí)學(xué)生的動態(tài),學(xué)實習(xí)隊隊長需要每天向帶習(xí)老師匯報實習(xí)的有關(guān)情況,如果出現(xiàn)突發(fā)事件,帶習(xí)老師要及時控制事態(tài)發(fā)展，盡量減少損失和社會影響，須在第一時間向醫(yī)院和學(xué)院匯報。三是請假制度。實習(xí)學(xué)生若有要事需請假,必須經(jīng)過學(xué)院實習(xí)科和實習(xí)單位的雙方同意,并與請假學(xué)生保持聯(lián)系,以了解其去向。四是思想政治教育制度。在學(xué)生離校前往基地醫(yī)院前,學(xué)校安排相應(yīng)的老師就安全問題、專業(yè)實踐問題、突發(fā)事件處理等問題,對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和教育。在實習(xí)過程中,輔導(dǎo)員要通過QQ、飛信、電話等通訊手段對學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行了解,并對一些問題進(jìn)行糾正。

4．交流制度。

學(xué)院實習(xí)科負(fù)責(zé)具體安排學(xué)生實習(xí)事宜,并就學(xué)生實習(xí)問題與基地醫(yī)院進(jìn)行交流和協(xié)商。學(xué)生臨床實習(xí)期間,學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)要不定期地到基地醫(yī)院進(jìn)行調(diào)研、檢查和指導(dǎo),了解學(xué)生實習(xí)中存在的問題,并就這些問題采取相應(yīng)的對策。

（三）、加強教學(xué)基地建設(shè),提高臨床教學(xué)質(zhì)量

1．加強帶教教師隊伍建設(shè)

要提高實習(xí)生臨床實踐能力，就需配備一支高素質(zhì)的臨床教師隊伍。醫(yī)院要選聘臨床經(jīng)驗豐富，責(zé)任心強，有教學(xué)經(jīng)驗的臨床專業(yè)人員帶教。要重視師資培訓(xùn)，醫(yī)院可定期開展師資培訓(xùn)、觀摩教學(xué)、講課比賽；學(xué)院派教師到基地醫(yī)院舉行講座、教學(xué)查房和學(xué)術(shù)指導(dǎo)活動，提高帶教教師的綜合素質(zhì)，完善師資隊伍建設(shè)。另外，醫(yī)院認(rèn)真組織開展繼續(xù)教育工作，開展醫(yī)學(xué)科研、教學(xué)改革的課題研究及撰寫學(xué)術(shù)論文，鼓勵他們樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動臨床教學(xué)工作的發(fā)展。強化臨床帶教教師的教學(xué)意識，帶教老師讓學(xué)生多動手、細(xì)體會。各教學(xué)醫(yī)院要加強臨床教師的隊伍建設(shè)，并將承擔(dān)教學(xué)任務(wù)與職稱評定、年終評優(yōu)等掛鉤、調(diào)動教師帶教的積極性、增強其責(zé)任感、保證教學(xué)工作高質(zhì)量完成。

2．加強實習(xí)管理

加強臨床教學(xué)管理是確保實習(xí)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，要做好此項工作，需有一個完整的教學(xué)管理機構(gòu)，形成學(xué)院、實習(xí)基地各負(fù)其責(zé)、層層把關(guān)、層層監(jiān)控的管理模式。學(xué)校要合理安排臨床各專業(yè)實習(xí)科目和時間安排，制定嚴(yán)格的實習(xí)紀(jì)律和管理制度，加強臨床實習(xí)的管理。通過量化指標(biāo)考核，在臨床教學(xué)管理工作中強化對各實習(xí)醫(yī)院計劃落實情況的監(jiān)督。對教學(xué)查房、專題講座、病歷分析、出科考試等相應(yīng)提出了具體要求，并與出科考試和畢業(yè)考試掛鉤。各實習(xí)醫(yī)院科教科或醫(yī)務(wù)科積極組織教學(xué)計劃的具體實施和教學(xué)過程的監(jiān)控，通過制定嚴(yán)格的教學(xué)考核評比指標(biāo)及獎勵機制并與晉升相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。另外，醫(yī)院應(yīng)對教學(xué)工作、師資培養(yǎng)進(jìn)行總體規(guī)劃，制定科學(xué)規(guī)范的管理制度。各附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院要加大考核力度，注重實習(xí)生的臨床技能考核，在實踐技術(shù)操作、臨床思維、分析問題和解決問題能力、病例及輔助診斷、資料分析綜合能力方面進(jìn)行考評，對不合格者限期補考或延長實習(xí)時間，緩期畢業(yè)。另外，管理部門要定期收集，檢查、追蹤帶教老師和實習(xí)生反饋的信息，認(rèn)真、詳細(xì)分析這些信息，找出問題及時采取措施。

3．加大教學(xué)投入,改善辦學(xué)條件

為培養(yǎng)學(xué)生的臨床能力,學(xué)校撥出?？罱ㄔO(shè)臨床技能中心,改善臨床教學(xué)條件，培養(yǎng)學(xué)生臨床技能，保證臨床教學(xué)順利進(jìn)行。臨床技能中心配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備以及教學(xué)模型學(xué)生在實驗室里反復(fù)練習(xí)和觀摩手術(shù),鞏固理論知識,提高臨床技能水平,擴大知識面。

三、臨床實習(xí)基地建設(shè)的成效

（一）、樹立了以教學(xué)為基礎(chǔ)、科研為先導(dǎo)、醫(yī)療為主體的指導(dǎo)思想[2],實現(xiàn)了教學(xué)、醫(yī)療、科研三者的有機結(jié)合,不僅提高了臨床教學(xué)質(zhì)量,而且也促進(jìn)了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。

（二）、為了加強臨床教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校加大師資隊伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作力度,制定了一套吸引和穩(wěn)定教師隊伍的措施,如職務(wù)晉升、年終評優(yōu)等優(yōu)惠政策,使更多優(yōu)秀人才愿意從事臨床教學(xué)工作。

（三）、臨床實習(xí)基地建設(shè)不僅提高了大學(xué)生的臨床實踐能力，而且緩解了高校大學(xué)生的就業(yè)壓力。首先醫(yī)學(xué)生通過臨床實習(xí)調(diào)高了臨床操作能力，也就是動手能力，如病例書寫、動手術(shù)等，另一方面是培養(yǎng)了臨床思維能力，分析、解決問題的能力。其次也提高了大學(xué)生的交際能力、工作能力等。再次，實習(xí)醫(yī)院通過對實習(xí)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)來了解學(xué)生的能力和素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)所需人才，通過自身的口碑吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生到本院作出貢獻(xiàn)。而且學(xué)校可以為其推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，發(fā)布用人信息等。另外加深學(xué)生對用人單位的了解,擴大用人單位的影響,進(jìn)一步密切學(xué)校與用人單位之間的長期合作關(guān)系,充分發(fā)揮學(xué)校的人才培養(yǎng)優(yōu)勢,為用人單位選拔并輸送所需的專業(yè)人才。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 呂 健.對兩課社會實踐運行機制的探討[J].遼寧教育研究,2006

（10）:101-103

[2] 歐陽小琳, 韋春凌, 林正奎,等.臨床“教與學(xué)”中應(yīng)注意的問題[J].廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報，2006（2）：141-142

作者簡介：鄧海英，女，碩士，講師，主要從事思想政治教育研究。

第二篇：高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地協(xié)議書

泰山醫(yī)學(xué)院實踐教學(xué)基地

協(xié) 議 書

甲方泰山醫(yī)學(xué)院

乙方

年月日

泰山醫(yī)學(xué)院實踐教學(xué)基地協(xié)議書

根據(jù)國家教育部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合印發(fā)的《普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定》（教高［1992］8號），經(jīng)泰山醫(yī)學(xué)院（甲方）與醫(yī)院（乙方）協(xié)商，就乙方作為甲方實踐教學(xué)醫(yī)院事宜，簽訂如下協(xié)議：

一、雙方的權(quán)利與義務(wù)

（一）甲方

1、甲方根據(jù)國家高等醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定，制定相關(guān)的實習(xí)計劃提供給乙方，并根據(jù)乙方條件，決定選派實習(xí)學(xué)生數(shù)量。

2、甲方對乙方承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師，根據(jù)其教學(xué)能力及參與教學(xué)活動的情況，按照一定的評審程序聘任相應(yīng)的兼職教師職稱。

3、甲方要通過多種形式對乙方的教學(xué)管理人員和師資進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。安排專題講座、示范性教學(xué)查房和教學(xué)交流活動，幫助乙方教師樹立教學(xué)意識，完善知識結(jié)構(gòu)，研究教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

4、甲方為乙方教師提供在校內(nèi)查閱圖書資料、進(jìn)行科研協(xié)作和參加各種學(xué)術(shù)活動的便利。

5、甲方根據(jù)上級教育主管部門的規(guī)定和教學(xué)大綱的要求對乙方教學(xué)工作的進(jìn)行檢查、評估和指導(dǎo)。

6、甲方要按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)向乙方交納學(xué)生實習(xí)費。

（二）乙方

1、乙方作為甲方臨床教學(xué)和實習(xí)基地后，其現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)體制、隸屬關(guān)系、醫(yī)療任務(wù)、科研任務(wù)和財政撥款渠道一律不變。在懸掛原院牌的同時，加掛泰山醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)基地牌匾，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和教學(xué)工作中可使用此名稱。

2、乙方享有國家給予臨床教學(xué)基地的一切應(yīng)有的優(yōu)惠待遇（如兼職教師聘任、師資培養(yǎng)及優(yōu)先選留畢業(yè)生等）。

3、乙方按照國家教育方針，承擔(dān)甲方安排的教學(xué)任務(wù)。積極組織教學(xué)力量，認(rèn)真實施教學(xué)計劃，并按甲方的要求經(jīng)常對教學(xué)工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、乙方根據(jù)本院的實際情況和教學(xué)工作的需要，應(yīng)建立教研室，制定例會制度，研究實習(xí)帶教工作，以保證教學(xué)工作的組織實施。教研室設(shè)主任、副主任及教學(xué)秘書，人選由甲乙兩方協(xié)商后，由雙方共同聘任。

5、乙方確定一名副院長分管教學(xué)工作，通過乙方科教科（或醫(yī)務(wù)科）對各教研室實施領(lǐng)導(dǎo)。

6、乙方應(yīng)設(shè)立專職或兼職人員，負(fù)責(zé)甲方學(xué)生的安全教育、思想教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活管理工作。

7、乙方每年要接受甲方一定數(shù)量的實習(xí)生，負(fù)責(zé)解決住宿，保證學(xué)生餐飲和生活條件。

8、乙方具備研究生培養(yǎng)和帶教能力的科室可與甲方相應(yīng)的研究生點合作，承擔(dān)研究生的培養(yǎng)與教學(xué)任務(wù)。具備培養(yǎng)研究生條件的人員可以以甲方研究生導(dǎo)師的資格招收研究生。

9、乙方的教師可參與甲方有關(guān)科室組織的教材和實習(xí)指導(dǎo)的編寫工作，享有在《泰山醫(yī)學(xué)院學(xué)報》發(fā)表論文的權(quán)力。

二、其他事宜

（一）本協(xié)議待履行審定、備案手續(xù)后執(zhí)行，協(xié)議雙方必須認(rèn)真遵守協(xié)議的約定，共同做好教學(xué)工作。

（二）在執(zhí)行中遇到問題或未盡事宜，雙方本著互解、互諒 的態(tài)度協(xié)商解決。

（三）本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方（簽字）乙方（簽字）

（公章）（公章）

年月日年月日

第三篇：臨床教學(xué)基地評估檢查表態(tài)發(fā)言

昭通市中醫(yī)醫(yī)院

2017年附屬醫(yī)院臨床教學(xué)基地校內(nèi)考核評估

表態(tài)發(fā)言

尊敬的李副校長，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位同仁：

大家下午好。首先，請允許我代表昭通市中醫(yī)醫(yī)院全體干部員工對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家嚴(yán)謹(jǐn)、深入、細(xì)致、工作態(tài)度和全方位、高效率、高水平的檢查評估致以崇高的敬意！對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我院臨床教學(xué)工作提出的寶貴意見以及對我院發(fā)展建設(shè)的關(guān)心和幫助表示最誠摯的感謝！

附屬醫(yī)院臨床教學(xué)基地的考核評估是一項復(fù)雜、繁重的工作任務(wù)。由于時間緊、任務(wù)重，各位專家不辭勞苦，高度負(fù)責(zé)，堅持標(biāo)準(zhǔn)，平等交流，公正評價，不但充分肯定了我院在臨床教學(xué)工作中取得的成績，同時也非常誠懇、認(rèn)真地幫助我們查找和分析存在的問題，并對我院臨床教學(xué)工作中存在的問題和不足，提出了非常寶貴的意見和建議，讓我們深受啟發(fā)，受益匪淺。各位專家的真知灼見，為我們今后的臨床教學(xué)工作指明了努力奮斗的方向，這是千金難買的寶貴財富。我院一定不會忘記各位專家給予的真誠幫助和大力支持，一定深刻領(lǐng)會各位專家的意見，采取切實有效的措施，及時整改，認(rèn)真整改。

考核評估不是目的，只是提高臨床教學(xué)能力和水平的一種辦法，是推動醫(yī)院臨床教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量全面提高的一種舉措，同時也是醫(yī)院一次全面認(rèn)識自我，提升自我的一次機會。專家組的評估雖已告一段落，但我們不能有絲毫的懈怠和放松，我們將以此次檢查為契機，努力鞏固和發(fā)揚已經(jīng)取得的成績，不斷加強我院的臨床教學(xué)工作。

我們一定認(rèn)真組織全院各教研室教學(xué)人員以及相關(guān)職能科室干部職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會專家們提出的反饋意見，進(jìn)一步明確整改目標(biāo)和努力方向。迅速對專家們提出的意見分門別類地進(jìn)行梳理，逐條逐項地加以研究，爭取短期內(nèi)完成整改任務(wù)，盡快予以落實。

我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和專家們的殷切希望，不斷強化教學(xué)管理，改善教學(xué)條件，加強臨床教學(xué)人才的培養(yǎng)，建成一支臨床理論扎實，專業(yè)技術(shù)過硬的師資團(tuán)隊，爭取使醫(yī)院的臨床教學(xué)水平提升到云南中醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院的前例。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)心與指導(dǎo)，希望今后繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)懷與幫助。

祝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家身體健康、工作順利、生活幸福！謝謝大家！

二〇一七年七月十七日

第四篇：普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定

普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定

發(fā)表時間：2008-01-16 10:48:50 關(guān)鍵字： 醫(yī)學(xué)院校 臨床教學(xué) 管理

第—章 總則

第一條 為建設(shè)并管理好各種臨床教學(xué)基地，特制訂本暫行規(guī)定。

第二條 臨床教學(xué)基地分附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院三種類型。

第三條 承擔(dān)一定教學(xué)任務(wù)是各級各類醫(yī)療單位的職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)。

第二章 附屬醫(yī)院

第四條 高等醫(yī)學(xué)院校的附屬醫(yī)院(以下簡稱“附屬醫(yī)院”)是學(xué)校的組成部分。承擔(dān)臨床教學(xué)是附屬醫(yī)院的基本任務(wù)之一。附屬醫(yī)院的設(shè)置、規(guī)模、結(jié)構(gòu)及其工作水平，是對高等醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行條件評估的重要依據(jù)之一。

第五條 附屬醫(yī)院的主要教學(xué)任務(wù)是臨床理論教學(xué)、臨床見習(xí)、臨床實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)。

第六條 附屬醫(yī)院應(yīng)具備的基本條件是：

1、綜合性附屬醫(yī)院應(yīng)有500張以上病床(中醫(yī)院應(yīng)有300張以上病床)，科室設(shè)置應(yīng)該齊全，其中內(nèi)、外(中醫(yī)含骨傷科)、婦、兒病床要占病床總數(shù)的70％以上。口腔?？漆t(yī)院應(yīng)有80張以上病床和100臺以上牙科治療椅。

2、具有本、?？飘厴I(yè)學(xué)歷的醫(yī)師占醫(yī)師總數(shù)的95％以上，其中具有正、副高級職稱的人員占25％以上。

3、應(yīng)具有必要的臨床教學(xué)環(huán)境和教學(xué)建筑面積，包括教學(xué)診室、教室、示教室、學(xué)生值班室、學(xué)生宿舍和食堂等。

按全國醫(yī)院分級標(biāo)準(zhǔn)，本科院校的附屬醫(yī)院應(yīng)達(dá)到三級甲等水平，專科學(xué)校的附屬醫(yī)院應(yīng)達(dá)到二級甲等以上水平。

第七條 附屬醫(yī)院病床總數(shù)應(yīng)不低于在校學(xué)生人數(shù)與病床數(shù)1：O．5的比例。附屬醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生編制按病床數(shù)與職工1：1.7的比例配給。學(xué)校按教職工與學(xué)生1：6—7的比例配置附屬醫(yī)院教學(xué)編制。

第八條 附屬醫(yī)院應(yīng)保證對教學(xué)病種的需要，內(nèi)、外、婦、兒各病房(區(qū))應(yīng)設(shè)2—4張教學(xué)病床，專門收治教學(xué)需要病種病人；在不影響危重病人住院治療的前提下，盡可能調(diào)整病房中的病種，多收容一些適合教學(xué)的患者住院治療。

第三章 教學(xué)醫(yī)院

第九條 高等醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)醫(yī)院(以下簡稱“教學(xué)醫(yī)院”)是指經(jīng)衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局和國家教育委員會備案的，與高等醫(yī)學(xué)院校建立穩(wěn)定教學(xué)協(xié)作關(guān)系的地方、部門、工礦、部隊所屬的綜合醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院，承擔(dān)高等醫(yī)學(xué)院校的部分臨床理論教學(xué)、臨床見習(xí)、臨床實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)任務(wù)。

第十條 教學(xué)醫(yī)院應(yīng)具備的基本條件是：

1、綜合性教學(xué)醫(yī)院應(yīng)有500張以上病床(中醫(yī)院應(yīng)有300張以上病床)，內(nèi)、外、婦，兒各科室設(shè)置齊全，并有能適應(yīng)教學(xué)需要的醫(yī)技科室。?？菩越虒W(xué)醫(yī)院應(yīng)具備適應(yīng)教學(xué)需要的床位、設(shè)備和相應(yīng)的醫(yī)技科室。

2、有一支較強的兼職教師隊伍，具有本、?？飘厴I(yè)學(xué)歷的醫(yī)師占醫(yī)師總數(shù)的70％以上。有適應(yīng)教學(xué)需要的、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)良好、學(xué)術(shù)水平較高的學(xué)科帶頭人和一定數(shù)量的技術(shù)骨干，包括承擔(dān)臨床課理論教學(xué)任務(wù)的具有相當(dāng)于講師以上水平的人員，直接指導(dǎo)臨床見習(xí)的總住院醫(yī)師或主治醫(yī)師以上人員，直接指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)的住院醫(yī)師以上人員。

3、應(yīng)具有必要的教室、閱覽室、圖書資料、食宿等教學(xué)和生活條件。

按照全國醫(yī)院分級標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)醫(yī)院應(yīng)達(dá)到三級醫(yī)院水平。

第十一條 教學(xué)醫(yī)院的教師應(yīng)能勝任臨床課講授、指導(dǎo)實習(xí)、進(jìn)行教學(xué)查房、修改學(xué)生書寫的病歷、組織病案討論、考核等工作，并結(jié)合臨床教學(xué)開展教學(xué)方法和醫(yī)學(xué)教育研究。

第四章 實習(xí)醫(yī) 院

第十二條 高等醫(yī)學(xué)院校的實習(xí)醫(yī)院(以下簡稱“實習(xí)醫(yī)院”)是學(xué)生臨床見習(xí)、臨床實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和接受醫(yī)藥衛(wèi)生國情教育的重要基地。

實習(xí)醫(yī)院是經(jīng)學(xué)校與醫(yī)院商定，與高等醫(yī)學(xué)院校建立穩(wěn)定教學(xué)協(xié)作關(guān)系的地方、部門、工礦、部隊所屬的綜合醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院，承擔(dān)高等醫(yī)學(xué)院校的部分學(xué)生臨床見習(xí)、臨床實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)任務(wù)。

第十三條 實習(xí)醫(yī)院應(yīng)具備的基本條件是：

1、綜合性實習(xí)醫(yī)院一般應(yīng)內(nèi)、外、婦、兒各科設(shè)置齊全，并有能適應(yīng)各種實習(xí)需要的醫(yī)技科室。專科性實習(xí)醫(yī)院要具備適應(yīng)學(xué)生實習(xí)所必需的床位、設(shè)備和相應(yīng)的醫(yī)技科室。

2、有一支較強的衛(wèi)生技術(shù)隊伍，有一定數(shù)量的適應(yīng)教學(xué)需要的技術(shù)骨干，能保證直接指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)的是住院醫(yī)師以上人員。進(jìn)修醫(yī)生不宜承擔(dān)臨床帶教任務(wù)。

3、具備必要的圖書資料、食宿等教學(xué)和學(xué)生生活條件。

第十四條 實習(xí)醫(yī)院的教師應(yīng)能勝任指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)、進(jìn)行教學(xué)查房、修改學(xué)生書寫的病歷、組織病案討論等工作。

第五章 管 理

第十五條 附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院(以下簡稱“三類醫(yī)院”)必須堅持教書育人，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；堅持理論聯(lián)系實際，重視醫(yī)療衛(wèi)生的預(yù)防觀念和群體觀念教育，確保教學(xué)質(zhì)量。

三類醫(yī)院均必須執(zhí)行國家有關(guān)部門頒發(fā)的《全國醫(yī)院工作條例》，加強領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高醫(yī)療、護(hù)理水平。

三類醫(yī)院中承擔(dān)教學(xué)的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在品德修養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重同道、團(tuán)結(jié)協(xié)作諸方面做學(xué)生的表率。

第十六條 附屬醫(yī)院直屬于高等醫(yī)學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)與管理，完成教學(xué)任務(wù)；同時，接受衛(wèi)生行政部門的醫(yī)療衛(wèi)生方面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第十七條 附屬醫(yī)院數(shù)量不足的高等醫(yī)學(xué)院校，各有關(guān)部、委、省、自治區(qū)、直轄市應(yīng)根據(jù)具體情況，新建、劃撥改建、或在不改變原有領(lǐng)導(dǎo)體制及經(jīng)費渠道的情況下，選擇一部分條件及水平較好的教學(xué)醫(yī)院劃為附屬醫(yī)院。

對目前尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)條件的附屬醫(yī)院，學(xué)校主管部門應(yīng)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門及有關(guān)部門共同協(xié)商，予以充實完善，限期改進(jìn)，或進(jìn)行調(diào)整。

第十八條 附屬醫(yī)院的衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)費(包括經(jīng)常費、基建費、設(shè)備費、維修費等)由學(xué)校的主管部、委或?qū)W校所屬的省、自治區(qū)、直轄市的衛(wèi)生主管部門下?lián)?，并由衛(wèi)生主管部門負(fù)責(zé)解決附屬醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展所需的投資。

附屬醫(yī)院的一般教學(xué)儀器設(shè)備和按接納每名學(xué)生8—10平方米核算的教學(xué)用建筑面積，由學(xué)校主管部門解決。

第十九條 附屬醫(yī)院一般應(yīng)實行系、院合一的管理體制。臨床醫(yī)學(xué)系(院)的主任(院長)、副主任(副院長)應(yīng)兼任附屬醫(yī)院的院長、副院長，并由學(xué)校任命。附屬醫(yī)院應(yīng)設(shè)有專門的教學(xué)管理處、室，并配備足夠數(shù)量的專職教學(xué)管理干部；醫(yī)學(xué)院校的臨床各科及醫(yī)技各科教研室應(yīng)設(shè)置在附屬醫(yī)院內(nèi)，各教研室主任兼任臨床科室或醫(yī)技科室主任。

第二十條 附屬醫(yī)院可根據(jù)教學(xué)情況，為具有各級醫(yī)療衛(wèi)生職稱的人員評定或報請相應(yīng)的教學(xué)職稱。

第二十一條 非高等醫(yī)學(xué)院校直接領(lǐng)導(dǎo)的附屬醫(yī)院，教學(xué)機構(gòu)的設(shè)置、教學(xué)管理、職稱評定等，參照附屬醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)與管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十二條 被批準(zhǔn)為教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院的各醫(yī)院，原隸屬關(guān)系不變，醫(yī)療衛(wèi)生、科研任務(wù)不變。

各省、自治區(qū)、直轄市教育、衛(wèi)生行政部門要扶持教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院的建設(shè)，并監(jiān)督和檢查教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理工作。

第二十三條 教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院應(yīng)有一名院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教學(xué)工作，并設(shè)立教學(xué)管理機構(gòu)，配備專職及兼職教學(xué)管理、學(xué)生思想政治教育和生活管理的人員。

第二十四條 被批準(zhǔn)的教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院，張掛教學(xué)醫(yī)院或?qū)嵙?xí)醫(yī)院院牌，并可在國內(nèi)外的交流中使用此稱號。

教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院可根據(jù)國家有關(guān)文件規(guī)定，與學(xué)校主管部門協(xié)商，優(yōu)先選留優(yōu)秀畢業(yè)生。

教學(xué)醫(yī)院享有國家政策給予的在人員編制、經(jīng)費補貼、師資培養(yǎng)和經(jīng)學(xué)校辦理教學(xué)設(shè)備免稅進(jìn)口等方面的優(yōu)惠待遇。

第二十五條 教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院應(yīng)把教學(xué)工作列入醫(yī)院人員考核的重要內(nèi)容；醫(yī)院的收入，應(yīng)有一定比例用于教學(xué)及教學(xué)管理人員的教學(xué)補貼。

學(xué)校對教學(xué)醫(yī)院中承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師，應(yīng)根據(jù)應(yīng)聘期間的教學(xué)能力及臨床教學(xué)的情況，評審、晉升或免去其兼職教學(xué)職稱。

教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院的教學(xué)人員，享有在高等醫(yī)學(xué)院校借閱圖書資料、進(jìn)行科研協(xié)作和參加各種學(xué)術(shù)活動的權(quán)利；可參與高等醫(yī)學(xué)院校有關(guān)科室組織的教材與實習(xí)指導(dǎo)的編寫工作，享有評定優(yōu)秀教師、獲得有關(guān)教材和教學(xué)資料的權(quán)利；教學(xué)醫(yī)院的教師可享有教學(xué)休假。

第二十六條 高等醫(yī)學(xué)院校的上級主管部門，應(yīng)定期撥給學(xué)校專項實習(xí)經(jīng)費，以教學(xué)補貼費的形式統(tǒng)籌撥發(fā)教學(xué)醫(yī)院，用以購置一般常用教學(xué)儀器、設(shè)備。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)向教學(xué)醫(yī)院、實習(xí)醫(yī)院支付學(xué)生實習(xí)經(jīng)費。

高等醫(yī)學(xué)院校對教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院的教學(xué)工作應(yīng)加強管理、指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

高等醫(yī)學(xué)院校有責(zé)任通過多種形式對教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院進(jìn)行人員培訓(xùn)、教學(xué)和醫(yī)療指導(dǎo)，安排專題講座、示范性教學(xué)查房和教學(xué)交流活動，幫助教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院切實提高教學(xué)和醫(yī)療水平。

第二十七條 教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院在基本建設(shè)中，應(yīng)修建必要的教學(xué)專門用房(教學(xué)醫(yī)院按每生4平方米、實習(xí)醫(yī)院按每生2.5平方米核算)，所需經(jīng)費主要由高等醫(yī)學(xué)院校的上級主管部門撥款解決，同時教學(xué)醫(yī)院或?qū)嵙?xí)醫(yī)院的上級主管部門應(yīng)給予適當(dāng)?shù)耐度?。教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院的教學(xué)、學(xué)生生活用房只能為教學(xué)專用。現(xiàn)有教學(xué)用建筑面積不足者，應(yīng)設(shè)法予以補足。

第六章 三類醫(yī)院的審定認(rèn)可

第二十八條 國家教育委員會、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合公布《全國高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院名冊》、《全國高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院名冊》。

第二十九條 各省、自治區(qū)、直轄市教委．教育(高教)廳(局)、衛(wèi)生廳(局)、中醫(yī)藥管理局聯(lián)合組成本省、自治區(qū)、直轄市高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院審定工作組。有關(guān)部委參加其所轄高等學(xué)校所在地的工作組。工作組的職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)所轄高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院管理的協(xié)調(diào)工作。指導(dǎo)附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)。

2、審定位于本省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院并報國家教育委員會備案，同時按醫(yī)院類別抄報衛(wèi)生部或國家中醫(yī)藥管理局。

3、執(zhí)行《教學(xué)醫(yī)院審定工作實施細(xì)則》，負(fù)責(zé)位于本省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院的審定工作，將審定意見及有關(guān)資料按醫(yī)院類別報衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局備案，同時抄報國家教育委員會。

第三十條 申報教學(xué)醫(yī)院應(yīng)與協(xié)作的高等醫(yī)學(xué)院校先簽署正式協(xié)議，待履行審定、備案手續(xù)后執(zhí)行。解除協(xié)議亦要履行同樣手續(xù)。第七章 附 則

第三十一條 本規(guī)定主要適用于臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類各專業(yè)，原則適用于醫(yī)科類其它專業(yè)的臨床實習(xí)基地的管理工作。

高等醫(yī)學(xué)院校與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)協(xié)作建立的預(yù)防醫(yī)學(xué)實習(xí)和社會實踐基地的建設(shè)和管理，可參照本規(guī)定有關(guān)精神，由高等醫(yī)學(xué)院校與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門協(xié)商解決。

預(yù)防醫(yī)學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、藥學(xué)類等專業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)和管理亦可參照本規(guī)定的原則執(zhí)行。

第三十二條 本規(guī)定所列臨床見習(xí)，指臨床課程講授過程中，以達(dá)到理論與實踐相結(jié)合為主要目的的臨床觀察與初步操作實踐，包括現(xiàn)有的課間見習(xí)及集中見習(xí)等教學(xué)形式；畢業(yè)實習(xí)指以培養(yǎng)臨床醫(yī)師為目的的各專業(yè)，在畢業(yè)前集中進(jìn)行的具有崗前培訓(xùn)性質(zhì)的專業(yè)實習(xí)；臨床實習(xí)指專業(yè)實習(xí)以外的與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)密切相關(guān)的、集中的臨床實踐教學(xué)，適用于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、預(yù)防醫(yī)學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類專業(yè)及醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)學(xué)、麻醉學(xué)、護(hù)理學(xué)，婦幼衛(wèi)生等專業(yè)。

第三十三條 本規(guī)定由國家教育委員會負(fù)責(zé)解釋。

本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。

注：此件由國家教育部、衛(wèi)生部、中醫(yī)藥管理局于1992年11月15日聯(lián)合下發(fā)。

第五篇：普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定.

國 家 教 育 委 員 會 衛(wèi) 生 部 國 家 中 醫(yī) 藥 管 理 局

-----------------關(guān)于印發(fā)《普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定》 的通知

（1992年11月15日）

為加強高等醫(yī)學(xué)教育的臨床教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量，國家教育委員會、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局共同制訂了《普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定》。

我國普通高等醫(yī)學(xué)教育，尤其是以完成臨床醫(yī)師為培養(yǎng)目標(biāo)的臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類和中醫(yī)學(xué)類專業(yè)的臨床教學(xué)是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。建國以來，各高等醫(yī)學(xué)院校的臨床教學(xué)基地，在醫(yī)科高級專門人才培養(yǎng)方面發(fā)揮了重要作用。但近年來，臨床教學(xué)基地建設(shè)出現(xiàn)了許多問題，直接影響了培養(yǎng)質(zhì)量。為此，國家教委、衛(wèi)生部和國家中醫(yī)藥管理局，組織人員進(jìn)行了專題調(diào)查研究，1992年衛(wèi)生部還印發(fā)了《衛(wèi)生部屬高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定》。這些工作為制訂《普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定》奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)將此《規(guī)定》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。各高等院

校、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的醫(yī)院要組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究貫徹落實的具體措施，使本《規(guī)定》能順利實施。

第一章 總 則

第一條 為建設(shè)并管理好各種臨床教學(xué)基地，特制訂本暫行規(guī)定。第二條 臨床教學(xué)基地分附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院三種類型。第三條 承擔(dān)一定教學(xué)任務(wù)是各級各類醫(yī)療單位的職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)。

第二章 附屬醫(yī)院

第四條 高等醫(yī)學(xué)院校的附屬醫(yī)院（以下簡稱“附屬醫(yī)院”）是學(xué)校的組成部分。承擔(dān)臨床教學(xué)是附屬醫(yī)院的基本任務(wù)之一。附屬醫(yī)院的設(shè)置、規(guī)模、結(jié)構(gòu)及其工作水平，是對高等醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行條件評估的重要依據(jù)之一。

第五條 附屬醫(yī)院的主要教學(xué)任務(wù)是臨床理論教學(xué)、臨床見習(xí)、臨床實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)。

第六條 附屬醫(yī)院應(yīng)具備的基本條件是：

1．綜合性附屬醫(yī)院應(yīng)有500張以上病床（中醫(yī)院應(yīng)有300張以上病床），科室設(shè)置應(yīng)該齊全，其中內(nèi)、外（中醫(yī)含骨傷科）、婦、兒病床要占病床總數(shù)的70％以上?？谇粚？漆t(yī)院應(yīng)

有80張以上病床和100臺以上牙科治療椅。

2．具有本、?？飘厴I(yè)學(xué)歷的醫(yī)師占醫(yī)師總數(shù)的95％以上，其中具有正、副高級職稱的人員占25％以上。

3．應(yīng)具有必要的臨床教學(xué)環(huán)境和教學(xué)建筑面積，包括教學(xué)診室、教室、示教室、學(xué)生值班室、學(xué)生宿舍和食堂等。按全國醫(yī)院分級標(biāo)準(zhǔn)，本科院校的附屬醫(yī)院應(yīng)達(dá)到三級甲等水平，?？茖W(xué)校的附屬醫(yī)院應(yīng)達(dá)到二級甲等以上水平。

第七條 附屬醫(yī)院病床總數(shù)應(yīng)不低于在校學(xué)生人數(shù)與病床數(shù)1∶0．5的比例。附屬醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生編制按病床數(shù)與職工1∶1．7的比例配給。學(xué)校按教職工與學(xué)生1∶6至1∶7的比例配置附屬醫(yī)院教學(xué)編制。

第八條 附屬醫(yī)院應(yīng)保證對教學(xué)病種的需要，內(nèi)、外、婦、兒各病房（區(qū)）應(yīng)設(shè)2～4張教學(xué)病床，專門收治教學(xué)需要病種病人；在不影響危重病人住院治療的前提下，盡可能調(diào)整病房中的病種，多收容一些適合教學(xué)的患者住院治療。

第三章 教學(xué)醫(yī)院

第九條 高等醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)醫(yī)院（以下簡稱“教學(xué)醫(yī)院”）是指經(jīng)衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局和國家教育委員會備案的，與高等醫(yī)學(xué)院校建立穩(wěn)定教學(xué)協(xié)作關(guān)系的地方、部門、工礦、部隊所屬的綜合醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院，承擔(dān)高等醫(yī)學(xué)院校 的部分臨床理論教學(xué)、臨床見習(xí)、臨床實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)任務(wù)。第十條 教學(xué)醫(yī)院應(yīng)具備的基本條件是：

1．綜合性教學(xué)醫(yī)院應(yīng)有500張以上病床（中醫(yī)院應(yīng)有300張以上病床），內(nèi)、外、婦、兒各科室設(shè)置齊全，并有能適應(yīng)教學(xué)需要的醫(yī)技科室。專科性教學(xué)醫(yī)院應(yīng)具備適應(yīng)教學(xué)需要的床位、設(shè)備和相應(yīng)的醫(yī)技科室。

2．有一支較強的兼職教師隊伍，具有本、專科畢業(yè)學(xué)歷的醫(yī)師占醫(yī)師總數(shù)的70％以上。有適應(yīng)教學(xué)需要的、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)良好、學(xué)術(shù)水平較高的學(xué)科帶頭人和一定數(shù)量的技術(shù)骨干，包括承擔(dān)臨床課理論教學(xué)任務(wù)的具有相當(dāng)于講師以上水平的人員，直接指導(dǎo)臨床見習(xí)的總住院醫(yī)師或主治醫(yī)師以上人員，直接指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)的住院醫(yī)師以上人員。

3．應(yīng)具有必要的教室、閱覽室、圖書資料、食宿等教學(xué)和生活條件。按照全國醫(yī)院分級標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)醫(yī)院應(yīng)達(dá)到三級醫(yī)院水平。第十一條 教學(xué)醫(yī)院的教師應(yīng)能勝任臨床課講授、指導(dǎo)實習(xí)、進(jìn)行教學(xué)查房、修改學(xué)生書寫的病歷、組織病案討論、考核等工作，并結(jié)合臨床教學(xué)開展教學(xué)方法和醫(yī)學(xué)教育研究。

第四章 實習(xí)醫(yī)院

第十二條 高等醫(yī)學(xué)院校的實習(xí)醫(yī)院（以下簡稱“實習(xí)

醫(yī)院”）是學(xué)生臨床見習(xí)、臨床實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和接受醫(yī)藥衛(wèi)生國情教育的重要基地。

實習(xí)醫(yī)院是經(jīng)學(xué)校與醫(yī)院商定，與高等醫(yī)學(xué)院校建立穩(wěn)定教學(xué)協(xié)作關(guān)系的地方、部門、工礦、部隊所屬的醫(yī)院，承擔(dān)高等醫(yī)學(xué)院校的部分學(xué)生臨床見習(xí)、臨床實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)醫(yī)院由學(xué)校分別向?qū)W校主管部門和醫(yī)院主管部門備案。第十三條 實習(xí)醫(yī)院應(yīng)具備的基本條件是：

1．綜合性實習(xí)醫(yī)院一般應(yīng)內(nèi)、外、婦、兒各科設(shè)備齊全，并有能適應(yīng)各種實習(xí)需要的醫(yī)技科室。專科性實習(xí)醫(yī)院要具備適應(yīng)學(xué)生實習(xí)所必需的床位、設(shè)備和相應(yīng)的醫(yī)技科室。

2．有一支較強的衛(wèi)生技術(shù)隊伍，有一定數(shù)量的適應(yīng)教學(xué)需要的技術(shù)骨干，能保證直接指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)的是住院醫(yī)師以上人員。進(jìn)修醫(yī)生不宜承擔(dān)臨床帶教任務(wù)。

3．具備必要的圖書資料、食宿等教學(xué)和學(xué)生生活條件。第十四條 實習(xí)醫(yī)院的教師應(yīng)能勝任指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)、進(jìn)行教學(xué)查房、修改學(xué)生書寫的病歷、組織病案討論等工作。

第五章 管 理

第十五條 附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院（以下簡稱“三類醫(yī)院”）必須堅持教書育人，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的醫(yī)德

醫(yī)風(fēng)；堅持理論聯(lián)系實際，重視醫(yī)療衛(wèi)生的預(yù)防觀念和群體觀念教育，確保教學(xué)質(zhì)量。

三類醫(yī)院均必須執(zhí)行國家有關(guān)部門頒發(fā)的《全國醫(yī)院工作條例》，加強領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高醫(yī)療、護(hù)理水平。

三類醫(yī)院中承擔(dān)教學(xué)的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在品德修養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重同道、團(tuán)結(jié)協(xié)作諸方面做學(xué)生的表率。第十六條 附屬醫(yī)院直屬于高等醫(yī)學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)與管理，完成教學(xué)任務(wù)；同時，接受衛(wèi)生行政部門的醫(yī)療衛(wèi)生方面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第十七條 附屬醫(yī)院數(shù)量不足的高等醫(yī)學(xué)院校，各有關(guān)部、委、省、自治區(qū)、直轄市應(yīng)根據(jù)具體情況，新建、劃撥改建、或在不改變原有領(lǐng)導(dǎo)體制及經(jīng)費渠道的情況下，選擇一部分條件及水平較好的教學(xué)醫(yī)院劃為附屬醫(yī)院。

對目前尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)條件的附屬醫(yī)院，學(xué)校主管部門應(yīng)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門及有關(guān)部門共同協(xié)商，予以充實完善，限期改進(jìn)，或進(jìn)行調(diào)整。

第十八條 附屬醫(yī)院的衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)費（包括經(jīng)常費、基建費、設(shè)備費、維修費等）由學(xué)校的主管部、委或?qū)W校所屬的省、自治區(qū)、直轄市的衛(wèi)生主管部門下?lián)?，并由衛(wèi)生主管部門負(fù)責(zé)解決附屬醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展所需的投資。

附屬醫(yī)院的一般教學(xué)儀器設(shè)備和按接納每名學(xué)生8平方米～10平方米核算的教學(xué)用建筑面積，由學(xué)校主管部門解決。

第十九條 附屬醫(yī)院一般應(yīng)實行系、院合一的管理體制。臨床醫(yī)學(xué)系（院）的主任（院長）、副主任（副院長）應(yīng)兼任附屬醫(yī)院的院長、副院長，并由學(xué)校任命。附屬醫(yī)院應(yīng)設(shè)有專門的教學(xué)管理處、室，并配備足夠數(shù)量的專職教學(xué)管理干部；醫(yī)學(xué)院校的臨床各科及醫(yī)技各科教研室應(yīng)設(shè)置在附屬醫(yī)院內(nèi)，各教研室主任兼任臨床科室或醫(yī)技科室主任。

第二十條 附屬醫(yī)院可根據(jù)教學(xué)情況，為具有各級醫(yī)療衛(wèi)生職稱的人員評定或報請相應(yīng)的教學(xué)職稱。

第二十一條 非高等醫(yī)學(xué)院校直接領(lǐng)導(dǎo)的附屬醫(yī)院，教學(xué)機構(gòu)的設(shè)置、教學(xué)管理、職稱評定等，參照附屬醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)與管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十二條 被批準(zhǔn)為教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院的各醫(yī)院，原隸屬關(guān)系不變，醫(yī)療衛(wèi)生、科研任務(wù)不變。

各省、自治區(qū)、直轄市教育、衛(wèi)生行政部門要扶持教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院的建設(shè)，并監(jiān)督和檢查教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理工作。

第二十三條 教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院應(yīng)有一名院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教學(xué)工作，并設(shè)立教學(xué)管理機構(gòu)，配備專職及兼職教學(xué)管理、學(xué)生思想政治教育和生活管理的人員。

第二十四條 被批準(zhǔn)的教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院，張掛教學(xué)醫(yī)院或?qū)嵙?xí)醫(yī)院院牌，并可在國內(nèi)外的交流中使用此稱號。教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院可根據(jù)國家有關(guān)文件規(guī)定，與學(xué)校

主管部門協(xié)商，優(yōu)先選留優(yōu)秀畢業(yè)生。

教學(xué)醫(yī)院享有國家政策給予的在人員編制、經(jīng)費補貼、師資培養(yǎng)和經(jīng)學(xué)校辦理教學(xué)設(shè)備免稅進(jìn)口等方面的優(yōu)惠待遇。

第二十五條 教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院應(yīng)把教學(xué)工作列入醫(yī)院人員考核的重要內(nèi)容；醫(yī)院的收入，應(yīng)有一定比例用于教學(xué)及教學(xué)管理人員的教學(xué)補貼。

學(xué)校對教學(xué)醫(yī)院中承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師，應(yīng)根據(jù)應(yīng)聘期間的教學(xué)能力及臨床教學(xué)的情況，評審及晉升其兼職教學(xué)職稱。

教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院的教學(xué)人員，享有在高等醫(yī)學(xué)院校借閱圖書資料、進(jìn)行科研協(xié)作和參加各種學(xué)術(shù)活動的權(quán)利；可參與高等醫(yī)學(xué)院校有關(guān)科室組織的教材與實習(xí)指導(dǎo)的編寫工作，享有評定優(yōu)秀教師、獲得有關(guān)教材和教學(xué)資料的權(quán)利；教學(xué)醫(yī)院的教師可享有教學(xué)休假。

第二十六條 高等醫(yī)學(xué)院校的上級主管部門，應(yīng)定期撥給學(xué)校專項實習(xí)經(jīng)費，以教學(xué)補貼費的形式統(tǒng)籌撥發(fā)教學(xué)醫(yī)院，用以購置一般常用教學(xué)儀器、設(shè)備。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)向教學(xué)醫(yī)院、實習(xí)醫(yī)院支付學(xué)生實習(xí)經(jīng)費。

高等醫(yī)學(xué)院校對教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院的教學(xué)工作應(yīng)加強管理、指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

高等醫(yī)學(xué)院校有責(zé)任通過多種形式對教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)

院進(jìn)行人員培訓(xùn)、教學(xué)和醫(yī)療指導(dǎo)，安排專題講座、示范性教學(xué)查房和教學(xué)交流活動，幫助教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院切實提高教學(xué)和醫(yī)療水平。

第二十七條 教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院在基本建設(shè)中，應(yīng)修建必要的教學(xué)專門用房（教學(xué)醫(yī)院按每生4平方米、實習(xí)醫(yī)院按每生2．5平方米核算），所需經(jīng)費主要由高等醫(yī)學(xué)院校的上級主管部門撥款解決，同時教學(xué)醫(yī)院或?qū)嵙?xí)醫(yī)院的上級主管部門應(yīng)給予適當(dāng)?shù)耐度?。教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院的教學(xué)、學(xué)生生活用房只能為教學(xué)專用。

現(xiàn)有教學(xué)用建筑面積不足者，應(yīng)設(shè)法予以補足。第六章 三類醫(yī)院的審定認(rèn)可

第二十八條 國家教育委員會、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合公布《全國高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院名冊》、《全國高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院名冊》。

第二十九條 各省、自治區(qū)、直轄市教委、高教局、教育廳（局）、衛(wèi)生廳（局）、中醫(yī)藥管理局聯(lián)合組成本省、自治區(qū)、直轄市高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院審定工作組。有關(guān)部委參加其所轄高等學(xué)校所在地的工作組。工作組的職責(zé)是：

1．負(fù)責(zé)所轄高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院管理的協(xié)調(diào)工作，指導(dǎo)附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)；

2．審定位于本省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院并報國家教育委員會備案，同時按醫(yī)院類別抄報衛(wèi)生部或國家中醫(yī)藥管理局；

3．負(fù)責(zé)位于本省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院的審定工作，將審定意見及有關(guān)資料按醫(yī)院類別報衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局備案，同時抄報國家教育委員會。第三十條 申報教學(xué)醫(yī)院應(yīng)與協(xié)作的高等醫(yī)學(xué)院校先簽署正式協(xié)議，待履行審定、備案手續(xù)后執(zhí)行。解除協(xié)議亦要履行同樣手續(xù)。

第七章 附 則

第三十一條 本規(guī)定主要適用于臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類各專業(yè)，原則適用于醫(yī)科類其他專業(yè)的臨床實習(xí)基地的管理工作。

高等醫(yī)學(xué)院校與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)協(xié)作建立的預(yù)防醫(yī)學(xué)實習(xí)和社會實踐基地的建設(shè)和管理，可參照本規(guī)定有關(guān)精神，由高等醫(yī)學(xué)院校與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門協(xié)商解決。

預(yù)防醫(yī)學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、藥學(xué)類等專業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)和管理亦可參照本規(guī)定的原則執(zhí)行。

第三十二條 本規(guī)定所列臨床見習(xí)，指臨床課程講授過程中，以達(dá)到理論與實踐相結(jié)合為主要目的的臨床觀察與初步操作實踐，包括現(xiàn)有的課間見習(xí)及集中見習(xí)等教學(xué)形式；

畢業(yè)實習(xí)指以培養(yǎng)臨床醫(yī)師為目的的各專業(yè)，在畢業(yè)前集中 進(jìn)行的具有崗前培訓(xùn)性質(zhì)的專業(yè)實習(xí)；臨床實習(xí)指專業(yè)實習(xí)以外的與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)密切相關(guān)的、集中的臨床實踐教學(xué)，適用于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、預(yù)防醫(yī)學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類專業(yè)及醫(yī)學(xué)影像 學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)學(xué)、麻醉學(xué)、護(hù)理學(xué)、婦幼衛(wèi)生等 專業(yè)。第三十三條 第三十四條 本規(guī)定由國家教育委員會負(fù)責(zé)解釋。本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。